(长春版)三年级语文上册-我家门前的海-1PPT课件
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长春版三年级上册语文课件-12.我家门前的海第1课时
思，最后写笑是海的声韵，抒发了作者对海
的喜爱之情。
1．看拼音，写词语。 bō tāo huí yóu wú qióng shì wú jiè jìn jīng yíng
波 涛 洄 游 世 界 晶 莹
yǎnɡ tóu
仰 头 无 穷 无 尽
2．填空。 日 部，再查____ 8 画； “晶”用部首查字法，先查____ jīng J 用音序查字法，先查音序___，再查音节 ______ 。“晶” 品字 是_____结构的字，这种结构的字还有 ______、众 ______， 磊 观众 光明磊落 可分别组词为 _______、__________ 。
4．缩句。 (1)我就生长在这蓝色的透明的世界。 我生长在世界。 ________________________________________________
(2)渔家的孩子有着海一般晶莹的生命。
孩子有着生命。 ________________________________________________
jiè
界
书写指导
“田”稍扁；最下边是 一撇一竖。
héng
恒
书写指导
“忄”两点左低右高， “亘”横画间隔均匀。
jīng
晶
书写指导
三个“日”大小相等， 横竖排布要均匀。
yíng
莹
书写指导
上小下大。“冖”下的 “玉”末笔稍长。
我会认
wù
cháo
mǐn
雾
潮
泯
易读错字
mǐn
ya
永恒不泯
yǎng
真有趣呀
第一部分（第1-2 自然段）大海的蓝。写“我” 家门前的海的特点是“蓝”，而且大海把海边的许多
三年级语文上册第六单元我家门前的海PPT课件6长春版
我家门前的海
长春版三年级上册
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我家门前的海
我就生长在这蓝 色的透明的世界。
jiè
世界 边界 外界 交界
真有趣呀，仰着头， 天变成一个倒过来 的大海，那云，是 翻滚奔腾的波涛,那 鸟，就是结群洄游的 鱼……来自yā哎呀 咿呀
yǎng
仰头 仰望 久仰 信仰
tāo
波涛 浪涛 涛声 怒涛
yóu
游泳 游玩 游戏 上游
héng
恒心 永恒 恒久 恒心
jīng
ī
水晶 晶体 结晶 亮晶晶
yí ng
晶莹 莹白 莹洁
潮声、永恒不泯、 晶莹、仰天长叹、 玻璃、翻滚奔腾、 波涛、光明锃亮、
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
三年级语文上册第六单元我家门前的海PPT课件6长春版
yóu
游泳 游玩 游戏 上游
héng
恒心 永恒 恒久 恒心
jīng
ī
水晶 晶体 结晶 亮晶晶
yí ng
晶莹 莹白 莹洁
潮声、永恒不泯、 晶莹、仰天长叹、 玻璃、翻滚奔腾、 波涛、光明锃亮、
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
我家门前的海
长春版三年级上册
Hale Waihona Puke 片欣赏我家门前的海我就生长在这蓝 色的透明的世界。
jiè
世界 边界 外界 交界
真有趣呀，仰着头， 天变成一个倒过来 的大海，那云，是 翻滚奔腾的波涛,那 鸟，就是结群洄游的 鱼……
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哎呀 咿呀
yǎng
仰头 仰望 久仰 信仰
tāo
波涛 浪涛 涛声 怒涛
长春版小学三年级上册语文课件：《我家门前的海》
长春版小学三年级上册语文课件：《我家门前的海》教学目标：1.感受文章语言的优美以及大海的美，体会作者对海的爱。
2.了解文中的比喻、排比等修辞方法；理解省略号和冒号的作用。
3.抓住重点词语理解、体会文中重点语句的意思。
4.激发学生对大海的无限深情与无比热爱。
教学重点：重点是了解“我家门前的海”是什么样子的。
教学难点：难点是体会作者与大海的深厚感情。
教学过程：一、谈话交流，问题导入。
板书课题，质疑：“我”是谁？“我家在哪里”从课文哪些地方看出来？学生浏览课文，回答：渔家孩子在海岛从课文中……通过谈话交流导入，激发学生求知的欲望。
二、自读课文，自学生字1.把带有拼音的生字词多读几遍。
默读课文，思考：想想我眼中的海是怎样的？为什么是这样？找出不理解的地方，写上批注。
2.找出带有拼音的生字词反复读。
通过小组合作，探讨问题。
3.培养学生自主学习能力。
三、研读课文，体会情感1.为什么说大海是多变的脸？作者怎样描写？你喜欢怎样的脸？作者喜欢怎样的脸？明白课文运用拟人、比喻等修辞形象写出海的多变，有感情地朗读，小组合作朗读，男女生分读。
通过重点朗读，感受语言美。
“望不透的绿草”“开不败的百花”指什么？结合“牧场”真正所指去想。
丰富学生的想象力。
2.为什么说“海上牧场放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
”联系上文第二自然段去想，海里资源丰富，人民圈起海水养殖，各种水产品给渔家人带来经济效益，使渔家人的生活越来越好。
有感情朗读“牧场”部分，认识海产资源，了解海的富饶。
3.为什么说大海像画，画里有什么？作者有什么理想？有这样的理想说明什么？放声朗读“画”部分。
感受画面美，语言美。
四、总结全文，赏读好词佳句大海是美丽的，人与海的关系密切，我们应该热爱它保护它，人与自然更加和谐，世界更加美丽。
最新三年级语文上册 第六单元 我家门前的海1 长春版优选教学课件
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
最新三年级语文上册 第六单元 我家门前的海课件1 长春版优选教学课件
比喻（就是打比方，把一个东西比作另一
东西，把一个很平常的东西说得不一样一点。
这样的句子就是比喻句。）
课文中哪句话运用了比喻的修辞手法？
我家门前的海，像一面光明锃亮的大玻 璃镜。
把大海比作大玻璃镜，突出了海的大， 海的清澈透明。 比喻句的好处：
形象生动的表现出你所比喻的对象的特
雾是白色的，为什么作者说是蓝色的？
风是看不见颜色的，为什么作者说是蓝色 的？ 潮声是耳朵听到的，也没有颜色，为什 么作者却说是蓝色的？
能更好的突出大海的蓝色，在 大海的世界中，一切都是蓝色，是 文章更加的生动。同时点明主旨 为 下文做铺垫。
质疑:
海为什么是蓝色的？
其实海水的颜色并非只是蓝色， 海水和普通的水是一样无色透明， 是由海水的光学性，所含的物质 深 度 云层等因素决定的。当遇到阳光 的反射，海洋就是一片蓝色的。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
我家门前的海PPT课件3上最新长春版
并把天空想象成一个倒过来的大海，以及大海带给
“我”无尽的快乐和渔家的孩子有着海一般晶莹的 生命，生动地展现了大海的美丽，这样就把海、天、 人融为一体了。
本文先写“我”家门前的海像一面光明
锃亮的大玻璃镜，之后将天想象成一个倒过
来的大海，接着写大海给了“我”无尽的遐
思，最后写笑是海的声韵，抒发了作者对海
3．给下列句子选择正确的修辞手法。 比喻 设问 排比 拟人
(1)这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的
翅膀，给了我永恒不泯的童心„„( 排比 ) (2)我家门前的海，像一面光明锃亮的大玻璃镜。 ( 比喻 ) (3)如果沙滩身上带着字，就让海风读写。( 拟人 )
(4)天空像什么？像一个倒过来的大海。( 设问 )
左窄右宽。“方”横折钩 起笔向上，“子”细长。
jiè
界
书写指导
“田”稍扁；最下边是 一撇一竖。
héng
恒
书写指导
“忄”两点左低右高， “亘”横画间隔均匀。
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晶
书写指导
三个“日”大小相等， 横竖排布要均匀。
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莹
书写指导
上小下大。“冖”下的 “玉”末笔稍长。
我会认
wù
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mǐn
4．缩句。 (1)我就生长在这蓝色的透明的世界。
我生长在世界。 ________________________________________________
(2)渔家的孩子有着海一般晶莹的生命。
孩子有着生命。 ________________________________________________
家协会。
主要作品：散文集《渔火》 《向阳屿》《彩色的贝》；儿童中
《我家门前的海》PPT课件 (共13张PPT)
2、因刚睡醒而视觉模糊不清。惺忪 3、难为情，不自然，胆怯。 羞怯 4、希望。希冀 5、形容来人或事情太多，接待应付不 过来。 应接不暇
你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
在渔家孩子的眼里，大海像 __________，像_____________，像 _______________。
默读课文，想一想：作者怎样 写出海是多变的脸、牧场和画的？ 字里行间表达了作者怎样的情感？
语文S版
五年级 语文 上册 第二单元
1.默读课文，了解“我家门前的海”是
什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样
子的；体会作者与大海之间的感情。 2. 学习本课要求认识的7个生字。
晶莹
涟漪
惺忪
羞怯 皱巴巴
姗姗走来
密匝匝
湿漉漉 安恬 翘起 硕大 飞驰 骏马 应接不暇 希冀 迷离 崭新 荒芜
1、水面细小的波纹。 涟漪
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
长春版小学三年级上册语文课件《我家门前的海》
长春版小学三年级上册语文课件：《我家门前的海》教学目标：1.感受文章语言的优美以及大海的美，体会作者对海的爱。
2.了解文中的比喻、排比等修辞方法；理解省略号和冒号的作用。
3.抓住重点词语理解、体会文中重点语句的意思。
4.激发学生对大海的无限深情与无比热爱。
教学重点：重点是了解“我家门前的海”是什么样子的。
教学难点：难点是体会作者与大海的深厚感情。
教学过程：一、谈话交流，问题导入。
板书课题，质疑：“我”是谁？“我家在哪里”从课文哪些地方看出来？学生浏览课文，回答：渔家孩子在海岛从课文中……通过谈话交流导入，激发学生求知的欲望。
二、自读课文，自学生字1.把带有拼音的生字词多读几遍。
默读课文，思考：想想我眼中的海是怎样的？为什么是这样？找出不理解的地方，写上批注。
2.找出带有拼音的生字词反复读。
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3.培养学生自主学习能力。
三、研读课文，体会情感1.为什么说大海是多变的脸？作者怎样描写？你喜欢怎样的脸？作者喜欢怎样的脸？明白课文运用拟人、比喻等修辞形象写出海的多变，有感情地朗读，小组合作朗读，男女生分读。
通过重点朗读，感受语言美。
“望不透的绿草”“开不败的百花”指什么？结合“牧场”真正所指去想。
丰富学生的想象力。
2.为什么说“海上牧场放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
”联系上文第二自然段去想，海里资源丰富，人民圈起海水养殖，各种水产品给渔家人带来经济效益，使渔家人的生活越来越好。
有感情朗读“牧场”部分，认识海产资源，了解海的富饶。
3.为什么说大海像画，画里有什么？作者有什么理想？有这样的理想说明什么？放声朗读“画”部分。
感受画面美，语言美。
四、总结全文，赏读好词佳句大海是美丽的，人与海的关系密切，我们应该热爱它保护它，人与自然更加和谐，世界更加美丽。
划出你最喜欢的句子，有感情地朗读。
培养学生热爱大海，热爱大自然的情感。
板书设计：多变的脸——丰富感情我家门前的海海上牧场——明日希冀热爱大海延伸的画——愈来愈美教材简析：课文主要写我家门前的海像一面大玻璃镜，之后作者又将天空想象成一个倒过来的大海；接着写大海给了我无尽的遐思；最后写笑是海的声韵。
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我家门前的海
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作业
海像一面光.明锃. 亮. 的. 大玻
璃镜。
那云，就是翻. 滚. 奔.腾.的波 涛，那鸟，就是结. 群. 洄.游.的
鱼……
这世界给了我无. 穷.的.乐.趣.， 给了我无. 尽. 的.遐.思.的翅膀，给了
我永. 恒. 不. 泯的作者会是 一个什么样的孩子？
潮声 波涛 仰天长叹 翻滚奔腾 玻璃 晶莹 光明锃亮 永恒不泯
继续查找有关大海的资料， 为开展“海洋的研究”综合学习活 动做准备。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
长春版三年级上册
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作业
海像一面光.明锃. 亮. 的. 大玻
璃镜。
那云，就是翻. 滚. 奔.腾.的波 涛，那鸟，就是结. 群. 洄.游.的
鱼……
这世界给了我无. 穷.的.乐.趣.， 给了我无. 尽. 的.遐.思.的翅膀，给了
我永. 恒. 不. 泯的作者会是 一个什么样的孩子？
潮声 波涛 仰天长叹 翻滚奔腾 玻璃 晶莹 光明锃亮 永恒不泯
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日