教科版三年级下册科学一单元测试题

三年级下册科学一单元测试题班级姓名一. 我会填空：1、植物在它们的生命过程中都要经历（种子）、（发芽）、（幼苗）、（开花）直至（结果）的过程。

2、不同植物的种子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）等各不相同。

3、植物的根能够吸收土壤中的（水）和（矿物质）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。

4、植物的养料是由绿色的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（水）和（二氧化碳）制成的。

5、植物的茎具有（支撑着物）及（输送水和养料）的作用。

6、凤仙花的身体有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（种子）、（果实）六个部分。

7、凤仙花的生长发育需要（阳光）、（空气 .土壤）、适宜的（水分）和（温度）等。

8、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。

9、种子萌发先长（根）、再长（茎）、（叶）;植物的根总是向（下）生长的，根的生长速度（快）。

二、我会选择：1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ D）开始它们新的生命的。

A.根B.茎C.叶D.种子2、我们种下的种子最先长出来的是（A ）。

A.根B.茎C.叶3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（ A ）。

A.根B.茎C.叶4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（ C ）。

A.根B.茎C.叶三、我会判断：1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料氧气。

（√）2、植物都是用根来繁殖后代的。

（×）3、不同植物的种子它们的颜色各不相同。

（√）4、种子萌发时最先长出茎。

（×）5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各部分。

（×）6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各部分。

（√）四、能力题：1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。

答：1、选种，挑选那些饱满的没有受过损伤的。

2、准备好花盆和土，把一小块瓦片放在花盆的出水口上，然后放入适量的泥土。

3、用手指在泥土中按2-3个1厘米深的小坑，每个小坑里放一颗种子，再用土盖上。

4往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将她放在温暖的地方。

2、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？答：试管试里的水分明显下降，说明根能吸收水分和矿物质。

3、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。

⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？请将它们的样子画下来。

答：大约12CM约2到3对叶。

⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。

答：由浅红变为淡绿⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？答：叶子在茎上交叉生长，且叶片平展。

是为了最大限度地接受阳光。

五、我会填图：凤仙花的主要生长过程：简答题1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。

答：1、准备一些凤仙花种子。

2、查阅有关凤仙花的资料，了解凤仙花的栽培方法。

3准备播种所需要的材料和工具。

2、在种植凤仙花的中。

你是如何播种凤仙花的？答：1、选种，挑选那些饱满的没有受过损伤的。

2、准备好花盆和土，把一小块瓦片放在花盆的出水口上，然后放入适量的泥土。

3、用手指在泥土中按2-3个1厘米深的小坑，每个小坑里放一颗种子，再用土盖上。

4往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将她放在温暖的地方。

3、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？答：试管试里的水分明显下降，说明根能吸收水分和矿物质。

4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。

⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？请将它们的样子画下来。

⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。

答：红色⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？答：叶子在茎上交叉生长，且叶片平展。

是为了最大限度地接受阳光。

5、给即将孵出的小蚕准备一个盒子作为蚕的“房子”，为什么要在盒子扎些小孔？为什么要洒水呢？答：为了保持盒内空气新鲜，让蚕呼吸。

洒水是为了保持适合的湿度。

6、你知道影响蚕生命和变化的因素有哪些吗？答：食物、气温、有害气体、疾病、环境污染等。

7、夏，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。

这些水珠是怎么形成的呢？答：空气中的水蒸汽在棒冰的包装纸上遇冷凝结成小水滴。

8、有一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的难、北极？写出或画出检测、判断磁铁难、北极的方法。

答：方法一，根据同极相斥，异极相吸的原理。

用另一块有标明磁性的磁铁来测试，如用已知的南极靠近磁铁的一端，如相互吸引说明这端是北极，另一端是南极。

方法二，用细线把条形磁铁水平地悬挂在空中，等静止时它指向北的磁极就是磁铁的北极，指向南的磁铁磁极就是磁铁的南极〔但必须在旁边无其他磁铁干扰情况下〕9、绿叶是怎样制造植物生长所需的“食物”————养料的？答：多数植物能自己制造“ 食物” ——养料，满足植物生长的需要。

这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：水+二氧化碳阳光养料+氧气。

10、观察在玻璃罩中的小老鼠。

想一想，空气不流通，小老鼠为什么没有被憋死？请写出你的解释。

答：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，制造养料并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。

11、如下图所示，用手拿一块条形磁铁靠近另一块悬挂着的条形磁铁，会发生什么现象？请画出悬挂着的磁铁的运动方向，并说明理由。

12、小明在做测量一杯水的温度时是这样做的。

“小明用手拿住温度计的上端，从杯子的上面竖直将温度计一直揷到杯子底上(碰到杯子底)，马上从温度计的上端往下看进行读数，并把结果记录在记录纸上。

”你认为小明的做法对吗？错在哪里，请你帮忙找出来并纠正。

答：温度计碰到了杯底。

2、不能马上读数。

3、读书方法没说明。

4、读数时温度计离开被测的水。

改正：1、温度计的液泡不要碰到杯壁或杯底。

2要等到温度计液柱不再上升或下降时开始读数。

3、读数时视线要与液面水平。

4、读数时温度计不能离开被测的水。

13、绿色开花植物生一般经历哪几个过程？它们的身体分为哪六个部分？答：绿色开花植物的生长开一般都要经历：种子、发芽、幼苗、开花、结果等过程，它们的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子等六部分14、小明刚洗完头，你有那些办法让他的头发干的快一些？答：用干毛巾擦擦。

然后外出吹点风或用电吹风吹，很快就干。

15、昆虫的主要特征有那些?请你列举三种昆虫。

答：昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。

比如：蜜蜂、蝴蝶、蛾等是昆虫。

16、云、露、雪、冰、水蒸气都属于水吗？为什么？答：都属于水，是水的不同形态。

云、露是液态的水，雪、冰是固态的水，水蒸气是气态的水。

17、小兰在花盆中种了三粒种子，却只发出一个芽，想一想那两粒种子为什么还不出来呢？答：原因有很多。

可能是挑选的种子不饱满，受过损伤；也可能是缺少水分、空气或适宜的温度等条件，都会导致种子不发芽18、在养蚕的过程中有些小朋友的蚕会死去,请你能说说那些因素会影响蚕的生存？答：我们认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。

19、湿衣服变干的原因是什么？答：是因为湿衣服中的水蒸发了。

20、凤仙花的生长发育需要哪些条件？答：凤仙花的生长发育需要阳光、空气、土壤、适宜的水分和温度等21、江河中的水日夜不停地流入海洋。

海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？答：因为水分在不停地蒸发到空气中；水蒸气遇冷凝结成小水滴，很多的小水滴遇到一起，就变成雨、雪、冰雹等等自然界的降水；降下来的水又会汇流到江河湖海中去。

水在自然界中不断循环，所以海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完。

22、制作磁针的方法：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次～30次。

23、把小钢珠放在条形磁铁的中央，松手后，钢珠会怎样？这种现象说明了什么？答：手一松，小钢珠会滚到磁铁的一端。

这种现象说明磁铁两端的磁性最强。

24、一块条形磁铁，顶端标着A、B，中间标着C，磁性最强、最弱的分别是那一处？如果磁铁从C点断裂，C点的磁性是否还是最弱的？为什么？答：磁铁磁性最强的是顶端的A、B处，磁性最弱的是中间的C处。

如果磁铁从C处断裂，就变成两块磁铁，C点成为磁极，磁性最强。

25、在一杯水中有一枚小铁钉，不用夹子夹，也不能把手弄湿，借助磁铁把铁钉从水中捞出来，看谁的办法多。

（1）用绳子系一块环形磁铁放入水中吸上小铁钉。

（2）找一根铁棒，顶端吸一个磁铁，直接伸入水中吸小铁钉。

（3）用几块条形磁铁吸在一起放入水中吸上小铁钉。

（4）把磁性较强的磁铁放在杯子底，把小铁钉吸到杯壁，再慢慢往上移出水面。