自然之道
关于自然之道的作文
关于自然之道的作文【篇一：自然之道】万事皆有其道，人有人到，物有无道，当然自然也有自然之道。
都说仙人掌浑身是宝，刚搬进新家时，那盆绿油油浑身带刺的仙人掌就来到了我家。
那时，它是我家净化空气的头号功臣。
众所周知，仙人掌遍布于世界各地的沙漠，适宜生长在气候干燥、烈日炎炎的地方。
由于仙人掌的叶子退化成刺，储水量极高，不太需要水，所以我和家人一直都没有管它。
可是好景不长，大约一年后，那盆仙人掌看上去不那么绿了，略显枯黄。
我急忙查阅了关于沙漠降雨量的资料。
书上说：沙漠地区平均每半年降水5至25毫米，降雨最频繁的沙漠地区每季度降一次雨。
这样计算：一年没有给仙人掌浇过水，一年有4个季度，设每季度降水15毫米，那么就需降水60毫米。
想着想着，我急忙用洗澡盆量了足足有6厘米高的水。
全部浇到仙人掌上。
浇完水，我美滋滋地想着：这下仙人掌该总该被我救活了吧！上次因为我浇水及时，居然使我家的那盆捕蝇草起死回生了呢！这次看妈妈怎样表扬我。
可是过了两三周，我却美不起来，仙人掌竟然死了，我伤心了好久。
盯着仙人掌那被泡烂了的根部，我突然意识到我犯了一个低级错误——沙漠中降雨的频率虽然不高，而且每次下的也不多，但并不能因为雨少，就把一年的降雨量全都集中在一次浇下来。
经历了这件事我明白了，每种植物都有自己独特的生活习性，不可以违背。
若违背了它们的生活习性，不亚于违背自然之道，将会受到惩罚。
自然之道不可违背。
如果我们要生搬硬套，那必定没好下场。
【篇二：自然之道】自然之道是不能违背的，可是那一次让我后悔莫及。
一天，花鸟市场买来一只小巧玲珑的画眉鸟，它十分漂亮，头上的羽毛像黄色的丝巾，一双眼睛闪闪发光，眼睛周围有一圈白色的羽毛，像它的眉毛，它那淡黄的小嘴尖尖的，尾巴是黑的，像一把乌黑发亮的扇子，可爱极了。
可是，自从到我家后，它整天闷闷不乐，我每天把它放在阳台上呼吸新鲜空气，给它喂鸟食，可它还是那样，我觉得小画眉鸟没适应现在的生活，就继续给画眉鸟过这种生活，可是，好景不长。
四年级语文：《自然之道》课文原文
《自然之道》课文原文四年级语文教案我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很忆明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。
小学语文《自然之道》教学设计4篇
小学语文《自然之道》教学设计4【设计理念】这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。
让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自所持态度会有如此反差，进而引出第二条主线，抓住两个关键句子（①叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”②我们干了一件愚不可及的蠢事）通过学生的自独自悟和相互交流初步理解“自然之道”，因我们对自然之道的无知，好心却办了蠢事。
【设计目标】１、情感朗读，理解内容，体会思想感情；２、初步理解自然之道。
【设计过程】一、出示词语归类题目探出欲出又止突然啄焦急紧张冷淡极不情愿鱼贯而出结伴而出侦察踌躇不前若无其事争先恐后拉到幼龟──（探出欲出又止侦察踌躇不前鱼贯而出争先恐后结伴而出）我们──（焦急紧张）向导──（若无其事冷淡极不情愿）嘲鸫──（突然啄拉到）１、读课文３～５自然段，请找一找上述词语并归类：⑴学生交流汇报，找出相应句子完成上述归类。
⑵生自由挑选句子（可以是“幼龟”“我们”“向导”“嘲鸫”的相关句子）朗读，自读自悟，体会以上关键词语所蕴含的情感和心情。
⑶生返回表演朗读上述分类词语，（可男女读，分组读，个别比赛读）师指导评价（幼龟：表演理解起先小绿龟的机警、谨慎，后来感受幼龟得到错误信息后的心情。
我们：当幼龟遭到袭击时紧张担心的心情。
向导：冷淡，与我们形成强烈的对比。
嘲鸫：看到美食，急切捕猎的心情）２，再次朗读３～５自然段，提出疑问：⑴为什么向导的态度那么冷淡、极不情愿，并说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”？（与我们的态度形成强烈的对比）①自读自悟，初步感受“自然之道”，幼龟出巢侦察，嘲鸫捕食是自然之道，向导的冷淡若无其事也是出于自然之道，幼龟得到争先恐后，鱼贯而出是因为得到了错误的信心，我们违反了自然之道……②各生交流，初步理解。
⑵我们干了怎样一件愚不可及的蠢事？①读文交流，同桌互说。
②全班交流（有了以上基础，生基本能理解我们干了一件愚不可及的蠢事，出于对小幼龟的同情，我们却违背的自然之道……）３、再次朗读３～５段，体会各种情感，感悟“自然之道”。
《自然之道》课文原文
《自然之道》课文原文导读：我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很忆明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。
以自然之道养万物之生的意思
以自然之道养万物之生的意思
以自然之道养万物之生，是一种中国传统哲学思想。
这个思想认为，自然是生命的源泉，万物生长的本源。
人类应该尊重自然、顺应自然，从而达到保护和促进万物生命的目的。
这个思想的核心是“道法自然”。
道是宇宙的本原，是自然界万物的本质规律。
人类应该按照自然的规律去生活和工作，而不是违背自然的规律去冒险和探索。
只有顺应自然，才能保护自然，也才能让生命繁荣昌盛。
在以自然之道养万物之生的意思中，还包含了节约和循环利用资源的观念。
保护环境、减少浪费，是保护自然和万物生命的重要手段。
通过节约和循环利用资源，可以减少人类对自然的破坏，也可以让资源更加充分地利用，为万物提供更好的生长条件。
总之，以自然之道养万物之生的意思，强调了人类应该以谦虚、敬畏的态度来面对自然，尊重自然、顺应自然，从而保护和促进万物生命的繁荣。
这个思想是人类文明进步的重要组成部分，也是我们保护地球家园的重要指导思想。
自然之道课文原文
自然之道课文原文我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一个大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来了，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些幼龟根本就不会受到伤害。
【语文知识点】自然之道课文原文及赏析
【语文知识点】自然之道课文原文及赏析《自然之道》这篇课文以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索，描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。
我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
自然之道四年级下册语文课文
自然之道四年级下册语文课文【课文原文】我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。
自然之道的意思
自然之道的意思【拼音】：zì rán zhī dào【解释】：自然之道是自然界的客观规律，也可以说是不经人力干预的自然规律。
道就是道理、规律。
自然之道，是中国道家创始人老子的哲学思想。
宇宙万物，众生灵各有其生存之道，万物并育而不相害，道并行而不相悖，不同的道在宇宙中自由的生长演述其道。
这些皆是自然之道。
【成语接龙】：自然之道→道同志合→合而为一→一语双关→关情脉脉→脉脉含情→情逐事迁→迁善去恶→恶语相加→加人一等→等夷之志→志满意得→得马折足【造句】：1、法不容情情可断法，无情即逆天叛逆自然之道一切不久，法不可断家情易而情代法自然之情天地不可乱。
2、阴晴月缺是星辰之道，悲欢离合是情之道，草木荣枯生老病死是自然之道，长生与我何加焉？吾之形体将朽胡不归？既自以心为形役，今当脱形而归去！吾谁与归？3、作为中国唯一一个本土宗教的道教立足于“道”，也就是自然之道。
4、在他经历了富贵繁华，退居颖州西湖之后，欧更是在山山水水中领悟了“自然之道”，开始了他从容恬适的山水人生。
5、时间是不让所有事情同时发生的自然之道。
6、智慧的成就，同天地法则一样，“与天地相似”，一切合于自然之道。
7、只有顺应自然，合乎自然之道的生存方式，才是我们人类最恰当的生存方式。
8、以自然之道，养自然之身。
一个人当他浑然忘却了自己年龄时，才是最健壮的时期。
9、当然，自然之道入门者无比稀少，别说妙手偶得的逆天老者，就是唐川这样的传承者都是凤毛麟角。
10、李浩听了，自然之道路至尚只是在示好自己而已，若是将这话当真，那就是图样图森破了。
11、如今人类文明在像孔子这类知识分子的破坏下，自然之道是愈来愈遥不可及了！12、以自然之道，养自然之身。
13、古有贤者，大隐于喧嚣尘世，施主只要清心少欲，也未尝不能像古人那样在奔忙中，体悟自然之道，天人合一之境。
14、黄忠达认为，太极拳符合经络、骨骼最佳受力的姿势，把整个人体变成了力的传导体，可谓是以自然之道养自然之身的最完美的运动。
《自然之道》课文原文
《自然之道》课文原文《自然之道》课文原文《自然之道》又名《大自然的秘密》，作者为美国作家伯罗蒙塞尔（1942—1999）。
文章讲述了“我”和七个同伴以及一个生物学家向导在南太平洋加拉帕戈斯群岛上旅游，因救了一只小幼龟而导致一大群幼龟都成了海鸥美餐的故事。
下面是小编收集整理的《自然之道》课文原文，希望对您有所帮助！《自然之道》我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的`一幕，其中一位焦急地对向导说：你得想想办法啊！向导却若无其事地答道：叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
向导的冷淡，招来了同伴们一片不能见死不救的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很忆明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的侦察兵，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
天啊!我听见同伴说，看我们做了些什么!这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
四年级下册语文《自然之道》教案(精选8篇)
四年级下册语文《自然之道》教案（精选8篇）四年级下册语文《自然之道》教案1这是一篇反映人与自然的关系的课文。
自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
这就是自然之道。
关于这篇课文的教学，我紧抓“道”字，做了如下设计。
一、导入，引出“道”1、故事导入。
这是我亲身经历的一件事。
那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来。
于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊。
我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了。
我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好。
不几天，那只喜鹊好了。
我很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。
我每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。
可是没多久，你们猜，它怎么了？（它却死了）2、引出“道”。
是呀，这是为什么？我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。
板书课题。
3、读题，解释“道”。
学生读课题，说说这里的“道”是什么意思？二、学文，领悟“道”1、预习质疑：通过预习，你有没有遇到不懂的问题？（学生说出在预习课文中遇到的不懂的问题，如我和同伴在小龟遇到危险时很焦急，为什么向导却“若无其事”？向导明知道把小龟抱到大海会害了小龟，可他却还是抱起小龟朝大海走去？向导的话是什么意思？这个故事告诉我们什么？）2、筛选问题：上述问题哪一个最有研究价值？我们就来研究这个问题。
（在学生提出了不懂的问题后，教师引导学生对提出的问题进行筛选，确定具有研究价值的问题，在下面的教学环节中进行讨论与交流。
）3、读书释疑：（1）指名读书。
指几名学生朗读课文，主要检测学生对课文的熟练程度，便于作教学指导。
（2）组内讨论：向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？自然之道指的是什么？（3）汇报交流：引导朗读、读中感悟自然之道。
自然之道的意思
自然之道的意思
自然之道的意思源于古希腊哲学家亚里士多德的思想，他将自然界的真理称为“自然之道”。
他指出，真理是在物理上实现的，并且
可以藉由观察、研究和分析自然现象来推断出来。
他的观点在后来的时代也受到了广泛的认可，其他哲学家也发展了相同的思想，例如唯物主义思想是一种受此影响而来的哲学思想。
首先，自然之道的意思是指物质世界中的事物都有一定的规律性，这些规律在客观世界中存在，可以通过观察、研究和分析而得到。
这些规律涉及到生物、物理、化学、地质和其他学科领域，都是自然界中科学证明的事实，可以用来研究自然现象。
如果我们清楚地理解这些规律，那么就能正确地利用它们，从而达到对自然界和我们自身的最佳利用。
其次，就是要正确处理自然的力量，例如太阳辐射是物质世界的重要力量，但我们如何利用它有很多方面，但一定要注意避免危害自然。
另一个例子是水，当我们将水用于农业活动或清洁用途时，我们也需要利用自然之道，避免污染对自然环境的不良影响。
最后，自然之道还涉及到我们的灵性、思想和行为。
一方面，我们需要根据自然之道去分析和理解自然界，另一方面，我们也要注意我们自身的行为，要努力去做正确的事，内心深处向往正义正道，这样才能得到人生的真正意义。
综上所述，自然之道的意义是指要正确地理解和处理自然界中的力量，并通过观察、研究和分析来推断出自然界中的规律，从而最大
限度地发挥自然界的功能，并着重正确的思维，从而获得更高层次的认识和文明的作用。
《自然之道》教学片断赏析
《自然之道》教学片断赏析一、教材介绍《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。
课文讲述了作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，不顾向导劝阻，拯救了一只正要离巢的幼龟。
由于他们的错误举动导致许多幼龟丧生。
通过这篇课文的学习使学生认识到要按自然规律办事，同时培养了学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
二、片断赏析教学本课，我采用了抓重点语句。
反复研读。
在读中思考、读中想象、读中感悟的教学方法，引导学生自主学习，收到了较好的教学效果。
下面与大家交流一下，课文第三自然段的教学流程。
1、课件出示师：请同学们自由朗读这段话。
想一想，你从中感受到了什么?(生自读课文第三自然段)2、交流感受生：我觉得幼龟很小心，我是从“探出、欲出又止、侦查、踌躇不前”这些语句中体会到的。
师：你能抓住重点词语体会，真是个会学习的好孩子。
还有谁来说一说?生：我感受到幼龟的处境很危险。
因为一只嘲鸫突然飞来，用它的尖嘴啄幼龟的头。
师：真是太危险了。
小海龟。
性命攸关啊!3、指导朗读师：这短短的几行文字，将幼龟的神情、动作及它所面临的危险描写得栩栩如生。
如此精彩的描写，你能通过朗读表现出来吗?那该怎样读呢?生：读“探出、欲出又止、侦查、踌躇不前”时。
语气要稍微重一些。
表现出幼龟的小心谨慎。
读嘲鸫啄幼龟时，把“突然”“啄”“拉”这些词读得重一些，表现出当时的危险情景。
师：好，就按照你说的方法来试着读一读(生读课文)。
师：读得真精彩!同学们。
看到小海龟性命攸关，你的心情怎么样?谁来说一说?生：我只担心这只小海龟。
怕它被嘲鸫吃掉了。
就太可惜了。
生：我想救这只海龟，我不想让它被嘲鸫吃掉。
师；是啊!怜悯之心人皆有之啊!此时此刻，作者和同伴的心情与你们一样的紧张、一样的焦虑，让我们来读读同伴与向导的对话。
三、分析张田若先生曾说：阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。
读懂的过程就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。
自然之道的意思
自然之道的意思自然之道，是中国道家创始人老子的哲学思想。
宇宙万物，众生灵各有其生存之道，万物并育而不相害,道并行而不相悖，不同的道在宇宙中自由的生长演述其道。
这些皆是自然之道。
老子提出的道，独特之处在哪儿呢?他不是在历史的文化积累里边找一个原则来指引我们的行为，他认为这不行，他找到了自然世界，他认为自然界里边的道，才是一个在混乱的崩溃的时代，人们可以由此来重建政治，重建合理人生的一个最好的凭借。
相反，如果相信历史上建立起来的那些规矩，人类要出大毛病。
所以老子提出的道，后来在古代思想史上影响那么大，主要的特点就是：它是一个自然之道。
老子的自然之道，又不仅仅是以自然来指导我们，他对自然有一种特殊的理解，他实际上是建立了一种信仰，他认为自然世界就是我们的文化规范。
人类的社会习俗以外的那个世界，是深奥不可测的，是充满活力的，这个自然的深奥，自然的活力，远远超过人的智力和理解力。
这就引出了老子，也引出了后来所有道家思想家一个重要的信念，就是人要信任自然，要信任自然的指引，而不能信任那些规矩，特别不能信任自己的智力，不能自高自大，在自然面前要谦卑，这是道家最重要的一个原则。
老子固然提出道的伟大和深邃，人在自然的原则面前要谦卑，但他并不是要贬低人，他认为人应该担当起伟大的使命，人是了不起的，人的生命是了不起的，他的伟大的潜力恰恰来自自然的禀赋。
信任自然，不是为了贬低人，信任自然恰恰是为了打破规矩的蔽障，打破习俗的蔽障，回归到人原始的伟大的可能性上，这是我理解老子思想里边最有原创价值、对后来人最有启示的一点。
人要时时注意自己的处境，人是很容易自大的，人创造了文化，创造了文字，创造了制度，看上去很辉煌，很巍峨，老子提示人回到根本处，想一想自己的处境，想一想自己的立足地究竟在哪儿?那是对自然的一种深刻理解。
老子首先提出道是宇宙万物的一个根源，一个本原，万事万物都从道里产生出来。
对这一点，老子五千言里边有好些描述，有的时候他还打比方说道像什么?他说谷神不死，是谓玄牝。
四年级语文下册第9课自然之道四年级下册语文课文
四年级语文下册第9课自然之道四年级下册语文课文四年级语文下册课文《自然之道》讲述了作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
WTT在此整理了四年级语文下册第9课《自然之道》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第9课《自然之道》课文原文我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。
在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。
幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：我们干了一愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
自然之道说课稿12篇
自然之道说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老子自然之道
老子自然之道自古以来，自然之道一直是人们所探索和追寻的对象。
老子自然之道思想作为中国古代哲学的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。
老子的自然之道强调顺应自然，以达到和谐、平衡的境界。
本文将从三个方面探讨老子自然之道的核心理念及其在现代社会的意义。
一、自然与人的关系在老子看来，自然无虚与无尽，包含了一切事物的原初本质。
人与自然是相互依存的，人应该尊重自然，顺应自然的规律，而不是违背自然。
老子认为，自然是无为而治的，在自然面前，人应该放空自己的欲望，顺从自然的流动，才能达到内心真正的平静和解脱。
在现代社会，人们往往过度追求物质欲望和利益，忽视了与自然的和谐相处。
我们应该重新审视自己与自然的关系，通过倾听大自然的声音和观察自然的规律，以求得心灵的平静和生活的平衡。
只有与自然和谐共生，才能拥有真正的幸福。
二、无为而治的哲学观念老子的自然之道强调了“无为而治”的哲学观念。
他认为，通过顺从自然的规律，不做无用的干预和人为的改变，才能达到真正的治理之道。
老子提倡让事物自然发展，而不去人为地干预和控制。
只有在顺应自然的过程中，人才能达到自己的最佳状态，社会才能实现和谐和平衡。
在当今社会，人们往往过于强调自己的主观能动性，过度追求成功和胜利，而忽视了与自然的共生关系。
我们应该从老子的哲学思想中汲取智慧，学会适时放下，接受事物的流动和变化。
只有在顺应自然的过程中，我们才能找到自己最适合的发展道路，创造出更美好的社会。
三、追求内心平静与自由老子提倡人们以心境的平静和自由为最高目标。
他认为，人应该追求内心的宁静，以求得真正的自由。
在外界纷繁复杂的世界中，人们常常追求功名利禄，陷入无尽的欲望和纷扰之中，而忽略了内心平静和自由的真正追求。
在现代社会，我们面临着巨大的竞争和各种压力，很容易迷失自我，忽视内心的需求。
我们应该反思自己的价值观和追求，摆脱功利主义的思维束缚，重新寻找内心的平静与自由。
只有在内心的宁静中，我们才能找到真正的幸福和满足。
《自然之道》说课稿 15篇
《自然之道》说课稿 15篇《自然之道》说课稿 1一.说教材《自然之道》是九年义务教育人教版第八册的一篇讲读课文。
这篇课文记叙了作者和七个同伴及一个生物学家向导到南太平洋一个小岛去旅游。
他们的目的是观察幼龟怎样离巢入海，在观察中为救一只幼龟，没想到这是龟群的“侦探兵”，成千上万的龟群也爬向大海，因来了许多食肉鸟，造成幼龟的伤害。
描写了众人与向导对此事的后悔之情。
通过本篇的教学，继续学习给课文分段，归纳段意，理解课文内容，引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。
使学生认识到要遵循自然规律，不能违背自然之道。
这篇课文我准备了两个讲授，第一课时：导入，范读课文，自学生字；理清脉络，讨论段落划分。
第二课时：复习生字，朗读课文，读后谈感受；教学课文，理解词语，总结全文。
我着重讲第二课时，针对可是的安排和学生的认知实际，我确定以下目标：1.思想教育目标：使学生认识到在自然界中，要遵循自然规律，反之则会弄巧成拙；2.基础知识目标：理解词语，体会用恰当的词语表达情意；3.基本技能目标：把握__内容，体会__思想感情的能力。
二.说教学要点了解课文内容，从中受到启发是重点；理解向导的话，体会__所表达的思想感情是难点。
三.说教法根据教材的特点和学生的生活阅历，本科选用了“细读，精读，默读整体感知；讨论体会”为主的教学方法。
为什么寻用这种方法呢？本课是一篇丰富学生见识，使学生受到启发的__。
精读，品读，让学生在读中体会课文思想感情；默读，有助于提高学生的阅读速度，有利于思考问题。
讨论中培养学生的自主合作能力。
四.说学法教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。
这节课可知导学生掌握如何理解句子的学习方法，知导学生以朗读来理解；引导学生联系上下文理解词语或句子。
体会课文中关键词在表情达意方面的作用。
五.说学生情况中年级的学生，开始有了自己的思想，对大自然，对社会都有很大的好奇心，借助本课的学习，对他们观察大自然，观察社会有很好的帮助。
以自然之道养万物之生的意思
以自然之道养万物之生
自然之道是宇宙万物存在和发展的基本规律，通过学习和借鉴自然之道，我们可以更好地理解和把握自然界的运行规律，并将其应用于生活中，以达到养护万物之生的目的。
自然之道强调的是与自然和谐相处，类似于自然界的循环和平衡，不仅仅是指对大自然的环境保护，还包括人类在生活中的行为方式、价值观念等方面。
以自然之道养万物之生的核心理念是尊重自然、与自然共生，追求与自然的和谐。
在现代社会，我们常常忽视了自然之道的重要性，过度开发资源、破坏环境、滥用化学物质等行为导致了生态失衡、物种灭绝、气候变化等问题的加剧。
因此，我们有责任重新审视自然之道，并努力将其融入到我们的生活中。
如何以自然之道养万物之生呢？首先，我们应该尊重自然，保护环境，减少对自然资源的过度开采，推动可持续发展。
其次，我们应该借鉴自然界的循环和平衡原理，摒弃浪费和过度消费的习惯，实行节约型生活方式。
此外，我们还需要关注生物多样性的保护，保护野生动植物及其栖息地，维持生态系统的平衡。
同时，我们应该学习自然界的合作精神，在人际关系中倡导和睦相处、互利共赢的原则。
总之，以自然之道养万物之生是一种全面的理念，它涵盖了环境保护、资源利用、生活方式、人际关系等方方面面。
我们每个人都可以从小事做起，从自身做起，努力将自然之道融入到日常生活中，为构建一个更加美好、和谐的社会贡献自己的力量。
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在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的 安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀 了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无 忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃 食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动 物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森 林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰 败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食 掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另 方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群 传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促 迚了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿 群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了 “引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随 着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。 时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机
二十世纪七十年代，为了解决饲养生猪饲料不足，从国 外引迚了一种繁殖力极强的水上浮生植物——水浮莲 （学名水葫芦）。如今这种浮生植物已经泛滥成灾，被 称为“绿色污染元凶”。由于珠江三角洲的地理位置、 气侯和环境的影响，水浮莲有着巨大的生命力，至今几 乎没有昆虫病毒和其他天敌能控制它的生长，水浮莲的 繁殖速度极快，它以每周繁殖一倍的速度滋生。据监测 了解，一株水浮莲以每8个月繁殖6万新株的速度泛滥成 灾。目前在广东省只要有江河水网尤其是富饶发达的珠 江三角洲等宽阔无垠的水域布满水浮莲，在江河纵横的 珠江三角洲地区，有河难见水，百里水浮莲将大部份河 涌所覆盖，造成河道、水库、排灌站等堵塞，饮用水源 被污染，影响航道运输等，严重影响农业正常生产和水 利排灌。
牧民为了放牧，清楚了
以前,澳大利亚没有兔
所有的狼，结果红毛兔 呈几何数增加，咬断草 根，让牛羊等无草可食。 最后，这个民族从国外 购买了100条狼，2年 后，才制止红毛兔
子.一个英国人就来到 这里,还带来了几只兔 子.过了几年后,兔子大 量繁衍,因为澳大利亚 政府下令不许伤害兔子. 凡是兔子经过的地方, 就会变成一片荒漠