体育管理学(第三版)课件第一二章
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体育管理学(第三版)课件第二三章
（4）资 源预算
阶段。
（5）制 定实施 细则阶 段。
体育计划编制的方法——（1）网络计划技术
根据计划活 动的顺序绘 制网络图；
计算事项的最 早开始时间和 最迟开始时间， 标在网络图上；
计算工序时 差；
确定关键线 路。
体育计划编制的方法——（2）滚动计划法
在已编制出的计划基础上，每经过一个时期，根据环境变化和 计划执行情况及时调整并修正未来一个时期的计划。在每次编 制或调整时，均将计划按时间顺序向前推进一个计划时期，即 向前滚动一次。
（二）把握体育管 理工作的规律性
• 加快认识和把握 体育管理基本规 律的过程，提高 工作效益
（三）解决体育管 理问题的效率性
• 快速找到解决新 问题的途径和手 段。
第二节 体育管理原理的基本内容
• 一、系统原理 • 二、人本原理 • 三、责任原理 • 四、效益原理 • 五、动态原理
一、系统原理
相关概念（一）
管理就是预测和计划、组织、 指挥、协调以及控制。 — 亨利·法约尔（法）
对于管理的所有职能来说， 平衡原则是普遍适用的。 —哈罗德·孔茨、西里尔· 奥唐奈（美）
• 第一节体育管理决策与职能
的关系
• 第二节体育管理职能的基本
内容
• 第三节体育管理方法
第一节 体育决策与职能的关系
体育管理 决策与职 能的关系
系统原理应用的要求
二、人本原理
内容
趋势
一切体育管理活动都以调动 从本田宗一郎的“人和至上
人的主观能动性、积极性和 管理”，到松下幸之助的
创造性为根本原则，使全体 “慈父型关怀管理”，再到
人员明确整体目标、个体职 玫琳凯•艾施的“乐施管理 责以及二者之间的相互关系， 哲理试验”，充分反映出了
体育管理学(体育管理专业)课件
(一) 要坚持马克思主义、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泽东思想的基本原理(二) 认真研究宣教工作的规律(三) 努力提高思想教育工作的科学性与艺术性六、宣传教育方法的局限性
五、宣传教育方法运用的要求
(一) 应用范围：最广泛运用于各项管理工作，其它方法的运用均须辅以本法。(二) 条件：A、良好的集体心理气氛，能坦诚进行相互教育与 自我教育B、有一支强有力的政工队伍
(二) 法律规范的特征阶级性强制性规范性普遍性稳定性连续性
pppppp
按统治阶级的意志，通过上层建筑的反作用力影响和改变社会经济基础，对管理
(三) 法律方法的实质
活动实行强制的统一管理。
0
(一) 有利于建立正常的管理秩序，保持管理系统的稳定；(二) 可有效调节各科管理因素之间的关系(三) 可不断促进管理系统的发展
第一节 体育管理的行政方法
三、行政方法的基本程序四、行政方法的常见形式五、行政方法的实质
二、行政方法的实施结构
六、行政方法的特点p 权威性p 强制性p 针对性p 纵向性p 无偿性
(一) 应用范围：在垂直型直线型管理中广泛应用，尤其对那些要求集中统一的组织和领导工 作，以及对某些紧迫、特殊问题的处理。(二) 条件：A、要有较严密的行政组织系统；B、各级行政领导者水平要高
四、法律方法的作用
六、法律方法的主要应用范围和条件( 一) 应用范围：对体育运动的整体管理，尤适用于调 节不同系统 (教育、卫生、厂矿等) 体育管理的各种 横向关系及某些全局性问题的处理。(二) 条件：A、加速立法，要有法可依；B、加强法制教育，提高法律意识
五、关于我国体育立法问题
一、经济方法的概念按照客观经济规律，运用经济手段调节各种不同利益之间的关系，以达较多的经济效益和社会效益的管理方法。
《体育管理学》课件
研究内容
体育管理学的研究内容包 括体育组织管理、体育市 场营销、体育资源配置、 体育政策制定等方面。
学科范围与含义
体育组织管理
研究如何科学管理体育组织， 提高组织运行效率和队伍竞争 力。
体育市场营销
研究如何利用市场手段推广和 营销体育产品，吸引观众和赞 助商。
体育财务管理
研究如何合理配置体育经费， 提高资金利用效率。
1
体育教育
2
提倡体育教育，促进人们的健康和全
面发展。
3
公益事业
体育产业通过组织公益活动和捐款等 方式回馈社会，承担社会责任。
社会Байду номын сангаас谐
通过体育活动促进人与人之间的交流、 合作和理解。
2 目标市场
明确定义受众群体，了 解他们的需求和偏好， 制定针对性的市场营销 策略。
3 营销活动
组织体育赛事、健身活 动等吸引观众和消费者， 提升体育产品的销量。
体育场馆管理
设施管理
人员管理
确保体育场馆设施的正常运作， 包括维护、安全和改进。
有效管理场馆人员，提供优质 的服务，保障观众和参与者的 安全和舒适。
体育产业发展概况
1
多元化发展
2
体育产业不仅包括体育赛事和俱乐部，
还涉及体育媒体、体育装备、体育旅
游等多个方面。
3
产业规模扩大
体育产业在过去几十年里快速发展， 规模不断扩大。
市场竞争激烈
体育产业市场竞争激烈，需要不断创 新和提升管理水平。
体育市场营销
1 品牌推广
通过赞助、广告等手段 提升体育品牌的知名度 和认可度。
《体育管理学》PPT课件
本课件将介绍体育管理学的概述，学科范围与含义，体育产业发展概况，体 育市场营销，体育场馆管理，体育赛事组织与管理，以及体育产业与社会责 任。
《体育管理学》课件
《体育管理学》 ppt课件
目录
• 体育管理学的概述 • 体育管理学的核心概念 • 体育管理学的应用与实践 • 体育管理学的挑战与未来发展 • 案例分析
01
体育管理学的概述
定义与特点
定义
体育管理学是一门研究体育组织管理 和运营规律的学科，旨在提高体育组 织的效率和效益。
特点
综合性、应用性、系统性、创新性。
体育组织管理
体育组织管理概述
体育组织管理的定义、目的和原则，以及组织结构的类型和特点 。
体育组织的战略管理
战略规划、战略实施和战略评估的过程和方法，以及战略管理的意 义和作用。
体育组织的项目管理
项目计划、项目实施和项目评估的过程和方法，以及项目管理的意 义和作用。
体育人力资源管理
体育人力资源管理的概述
体育预算与成本控制
预算制定、预算执行和预算评估，以及成本控制的意 义和作用。
体育投资与融资
投资决策、融资方式和风险管理，以及投资与融资的 意义和作用。
体育市场营销管理
01
体育市场营销管理 的概述
体育市场营销管理的定义、目的 和原则，以及市场营销管理的意 义和作用。
02
体育市场调查与分 析
市场调查方法、市场分析技术和 市场预测，以及市场调查与分析 的意义和作用。
体育管理学的发展可以追溯到20世纪初，随着体育产业的兴起 和发展，体育管理学逐渐形成并不断完善。
发展趋势
随着科技的发展和社会的变革，体育管理学将更加注重数字化转 型、环境可持续性和全球化发展。
未来展望
未来，体育管理学将继续发挥重要作用，为体育产业的可持续发 展提供有力支持。
02
体育管理学的核心概念
合理利用内外部资源，提升俱乐部整体竞争 力。
目录
• 体育管理学的概述 • 体育管理学的核心概念 • 体育管理学的应用与实践 • 体育管理学的挑战与未来发展 • 案例分析
01
体育管理学的概述
定义与特点
定义
体育管理学是一门研究体育组织管理 和运营规律的学科，旨在提高体育组 织的效率和效益。
特点
综合性、应用性、系统性、创新性。
体育组织管理
体育组织管理概述
体育组织管理的定义、目的和原则，以及组织结构的类型和特点 。
体育组织的战略管理
战略规划、战略实施和战略评估的过程和方法，以及战略管理的意 义和作用。
体育组织的项目管理
项目计划、项目实施和项目评估的过程和方法，以及项目管理的意 义和作用。
体育人力资源管理
体育人力资源管理的概述
体育预算与成本控制
预算制定、预算执行和预算评估，以及成本控制的意 义和作用。
体育投资与融资
投资决策、融资方式和风险管理，以及投资与融资的 意义和作用。
体育市场营销管理
01
体育市场营销管理 的概述
体育市场营销管理的定义、目的 和原则，以及市场营销管理的意 义和作用。
02
体育市场调查与分 析
市场调查方法、市场分析技术和 市场预测，以及市场调查与分析 的意义和作用。
体育管理学的发展可以追溯到20世纪初，随着体育产业的兴起 和发展，体育管理学逐渐形成并不断完善。
发展趋势
随着科技的发展和社会的变革，体育管理学将更加注重数字化转 型、环境可持续性和全球化发展。
未来展望
未来，体育管理学将继续发挥重要作用，为体育产业的可持续发 展提供有力支持。
02
体育管理学的核心概念
合理利用内外部资源，提升俱乐部整体竞争 力。
体育管理学(第三版)课件第一章绪论
法
统计的方法 2.比较研究的方法
3.历史研究的方法
4.理论研究的方法
案例分析
1.案例中反映的哪些问题是亟需体育管理学解决和回答的？ 2.你认为体育管理学应如何应对公共体育服务这一热门话题？
复习题
1. 什么是体育管理和体育管理学？ 2. 体育管理学与管理学的关系？ 3. 你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？ 4. 我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？ 5. 学习体育管理学的意义？ 6. 体育管理学的学科结构是怎样的？
2.体育科 学理论 的发展
3.体育事 业管理 的改革
（三）我国体育管理学内容体系的发展变化
1.体育管理学内 容体系的规律性、 科学性和专门性 不断提升。
2.体育管理的业 务内容总体一致， 但侧重点各有不 同，经历着从整 合到分散，再到 整合的发展趋势。
3.体育管理学内 容不断拓展，一 方面分支学科逐 渐产生；另一方 面研究范围日益 增加，向新的体 育管理对象、管 理方法延伸。
四、体育管理学与管理学的关系
（一）体育管理学是管理学理论的应用与发展 （二）体育管理学属于管理学的交叉学科。
（三）体育管理学对管理学具有补充和反馈作用。
五、学习体育管理学的意义
（一）指导实践，开 创体育工作新局面。
（二）把握规律，提高 体育管理效率。
（三）提升能力，培养 高水平体育管理队伍。
（四）学会研究，提升 体育管理研究的能力。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
一、体育管理学形成的影响因素
体育管理学(第三版)课件第一二章
（一）萌芽时期（20世纪30年代—50年代初）
18世纪英国出现 了体育俱乐部并
在全球传播
19世纪中叶美国 出现商业体育赛 事并且体育产业 取得了巨大的发 展，对体育进行 科学管理的需求
日益迫切。
到20世纪30年 代，美国学 者开始将企 业管理的原 理和方法引 入到体育领 域之中。
前苏联从20世纪40年代开始对体 育管理学进行研究。
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组织职能
（一）组织职能概述 （二）组织设计的任务、依据和原则 （三）体育组织问题
组织职能概述
1.管理幅度：有限的直接领导的下 属数量。
2.管理层次：最高主管到具体工作 人员之间的层次。
3.二者的关系：反比例关系。
4. 管理组织结构的基本形态： （1）扁平结构 （2）锥形结构
5.影响管理幅度的因素： （1）工作性质 （2）工作能力 （3）工作环境 （4）工作条件
一、决策职能 二、计划职能 三、组织职能 四、控制职能 五、创新职能
决策职能
1．体育决策：是指在体育管理中一个人或组织为 了达到一定目标或目的，在预测基础上按照最 优化要求，选择方案或策略，进行实施的过程。
2．体育决策制定的过程 （1）研究现状，发现问题 （2）确定目标 （3）拟定备选方案 （4）评价和选择方案 （5）方案的实施与控制
管理理论的辐射
• 影响因素二
（二）科学技术发展 为体育管理学的形成
发展提供了可能
• 影响因素三
二、体育管理学的形成与演变过程
（一）萌芽
时期（20 世纪30年 代—50年
代初）
（四）相对 成熟时期 （20世纪 80年代至
今）
（二）创立
时期（20 世纪50年 代中—60 年代中）
体育管理学课件
6．管理的核心是处理各种人际关系。管理不是个人的活动， 它是在一定的组织中实话的。
(三)管理的性质
管理具有二重性。
马克思在《资本论》中指出：“一切规模较大的直 接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥， 以协调个人的活动，并执行生产总体的运动------不 同于这一总体的独立器官的运动-----所产生的各种 一般职能”。“凡是直接生产过程具有社会结合过 程的形态，而不是表现为生产者独立劳动的地方， 都必须会产生监督劳动和控制劳动”
（二）管理理论的形成和发展
管理思想的不断发展与充实，是以美国总工程师泰 勒在总结前人的管理思想和管理实践的基础上，于 19世纪末20世纪初创立的“科学管理原理”为标志 的。管理理论的发展大体经历了三个发展阶段。
第一阶段：古典管理理论阶段。泰勒的科学管理理 论----围绕如何提高劳动生产率这一中心问题，提出 8个主要方面的管理理论观点和措施，使生产效率 比原来提高了3倍，人称泰勒为（科学管理之父)。
体育管理的定义：体育管理是体育组织中的 管理者，对体育管理客体通过实话计划、组 织、协调、控制等职能，协调他人的活动， 发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动 过程。
管理学与体育管理学的形成与发展
（一）管理学的萌芽
18世纪60年代，具有里程碑意义的产业革 命开始了，先始于英国，继而在法、德、 美、日等国展开。这一暑期生产技术上的 革命带来了管理思想上的革命，较有代表 性的如：劳动分工的效益，“经济人”概 念。劳动分工理论，强调把管理管理方法 应用于管理。
（三）管理学的发展趋势
出现了两种有代表性的新的探索：
（1）系统管理理论，即把一般系统理论应用到组 织管理之中，运用系统研究的方法，兼收并蓄各大 学派的优点，融为一体，建立通用的模式，以寻求 普通适用的模式和原则。
(三)管理的性质
管理具有二重性。
马克思在《资本论》中指出：“一切规模较大的直 接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥， 以协调个人的活动，并执行生产总体的运动------不 同于这一总体的独立器官的运动-----所产生的各种 一般职能”。“凡是直接生产过程具有社会结合过 程的形态，而不是表现为生产者独立劳动的地方， 都必须会产生监督劳动和控制劳动”
（二）管理理论的形成和发展
管理思想的不断发展与充实，是以美国总工程师泰 勒在总结前人的管理思想和管理实践的基础上，于 19世纪末20世纪初创立的“科学管理原理”为标志 的。管理理论的发展大体经历了三个发展阶段。
第一阶段：古典管理理论阶段。泰勒的科学管理理 论----围绕如何提高劳动生产率这一中心问题，提出 8个主要方面的管理理论观点和措施，使生产效率 比原来提高了3倍，人称泰勒为（科学管理之父)。
体育管理的定义：体育管理是体育组织中的 管理者，对体育管理客体通过实话计划、组 织、协调、控制等职能，协调他人的活动， 发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动 过程。
管理学与体育管理学的形成与发展
（一）管理学的萌芽
18世纪60年代，具有里程碑意义的产业革 命开始了，先始于英国，继而在法、德、 美、日等国展开。这一暑期生产技术上的 革命带来了管理思想上的革命，较有代表 性的如：劳动分工的效益，“经济人”概 念。劳动分工理论，强调把管理管理方法 应用于管理。
（三）管理学的发展趋势
出现了两种有代表性的新的探索：
（1）系统管理理论，即把一般系统理论应用到组 织管理之中，运用系统研究的方法，兼收并蓄各大 学派的优点，融为一体，建立通用的模式，以寻求 普通适用的模式和原则。
体育管理学第二章
它重点研究体育组织、体育政策法规、体育产业、体育市场、体育赛事等方面的管理问题，旨在提高体育组织的 运行效率和效益。
体育管理学涉及多个学科领域
它综合运用了管理学、经济学、心理学、社会学等多学科的理论和方法，对体育领域中的各种管理问题进行分析 和研究。
体育管理学的重要性
01
02
03
04
提高体育组织的竞争力
选拔标准
制定明确的选拔标准，包括专业技能、 综合素质、工作经验等，以确保选拔 出的人才符合组织需求。
面试与测评
采用面试和测评工具对候选人进行全 面评估，以确定其是否适合该岗位。
体育人力资源的培训与开发
培训需求分析
培训计划制定
对员工的培训需求进行调查和分析，以确 定培训内容和重点。
根据培训需求分析结果，制定详细的培训 计划，包括培训目标、内容、时间、方式 等。
熟悉体育产业的主要领域和运营特点
学生将了解体育产业的主要领域如体育赛事、体育场馆、体育俱乐部 等，掌握其运营特点和规律。
培养分析和解决实际问题的能力
通过案例分析和实践操作，培养学生分析和解决体育管理实际问题的 能力，提高综合素质。
02
体育管理学的定义与重要性
体育管理学的定义
体育管理学是研究体育领域管理活动规律的科学
消费者反馈与建议
收集消费者的反馈和建议，作为 改进产品和服务的重要依据，以 提高消费者满意度和忠诚度。
06
体育设施与资源管理
体育设施的规划与设计
80%
规划原则
根据城市发展需求、人口分布和 土地利用情况，制定体育设施规 划，确保设施布局合理、功能完 善。
100%
设计理念
注重人性化设计，满足不同人群 需求，提高设施使用效率和舒适 度。
体育管理学涉及多个学科领域
它综合运用了管理学、经济学、心理学、社会学等多学科的理论和方法，对体育领域中的各种管理问题进行分析 和研究。
体育管理学的重要性
01
02
03
04
提高体育组织的竞争力
选拔标准
制定明确的选拔标准，包括专业技能、 综合素质、工作经验等，以确保选拔 出的人才符合组织需求。
面试与测评
采用面试和测评工具对候选人进行全 面评估，以确定其是否适合该岗位。
体育人力资源的培训与开发
培训需求分析
培训计划制定
对员工的培训需求进行调查和分析，以确 定培训内容和重点。
根据培训需求分析结果，制定详细的培训 计划，包括培训目标、内容、时间、方式 等。
熟悉体育产业的主要领域和运营特点
学生将了解体育产业的主要领域如体育赛事、体育场馆、体育俱乐部 等，掌握其运营特点和规律。
培养分析和解决实际问题的能力
通过案例分析和实践操作，培养学生分析和解决体育管理实际问题的 能力，提高综合素质。
02
体育管理学的定义与重要性
体育管理学的定义
体育管理学是研究体育领域管理活动规律的科学
消费者反馈与建议
收集消费者的反馈和建议，作为 改进产品和服务的重要依据，以 提高消费者满意度和忠诚度。
06
体育设施与资源管理
体育设施的规划与设计
80%
规划原则
根据城市发展需求、人口分布和 土地利用情况，制定体育设施规 划，确保设施布局合理、功能完 善。
100%
设计理念
注重人性化设计，满足不同人群 需求，提高设施使用效率和舒适 度。
体育管理学.ppt
第一节 管理科学的发展
（一）西方管理理论的产生与发展 公元前 2700年左右， 古埃及人胡夫金字塔 公元前 1800 年左右，古巴比伦的国王 “汉谟拉
比法典” 公元前 284 年，古罗马等级森严的中央集权帝
国 18 世纪 60 年代，英国产业革命
亚当·斯密
第一，劳动分工增加了每个工人操作的熟练程 度，能提高工作效率；
派衍 生而来的，其主要代表人物有卡斯特 经验主义学派 德鲁克和戴尔 权变理论学派 管理科学学派
（五）、中国管理思想的 产生与发展
（一）中国早期的管理思想 思想
第二节 体育管理学的 产生与发展
一、中国体育管理学的形成与发展
二、体育管理的概念
管理具有自然属性与社会属性两重性，一方面 凡是社会化大生产的劳动过程都需要管理， 它不取决于生产关系的性质，而主要取决于 生产力的发展水平和劳动社会化程度，因而 它是管理的一般属性；另一方面，管理又体 现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的 意志，因此，它又有同生产关系和社会制度 相联系的社会属性，社会属性是管理的特殊 属性。
管理的两重属性是相互联系、相互制约的。
管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基 本观点，它反映出管理的必要性和目的性。
第三节 体育管理学的研究对象、内容 和方法
一、体育管理学的研究对象 系统的研究体育管理活动的基本规律及其一般方
法的科学。 二、体育管理学的研究内容 三、体育管理学的研究方法 （一）哲学方法 必须坚持以马克思主义为指导 （二）系统方法 （三）理论联系实际的方法 具体方法
（二）体育管理的概念
体育管理是体育组织中的管理者，对体 育管理客体通过实施计划、组织、协调、 控制职能，协调各人的活动，发挥各种 资源的作用，实现预定目标的活动过程。
第一章体育管理学绪论PPT课件
• 2、管理的社会属性。
• 管理的社会属性，又称为管理的生产关 系属性。它是指管理要处理人与人之间 的关系，它与生产关系、社会制度相联 系，受一定生产关系、政治制度和意识 形态的影响与制约。社会制度不同，社 会生产关系的变化，使管理的目的、方 式和手段也随之改变。
四、管理学的产生、形成与发展
• 1、管理的产生 • 2、管理学的产生与形成 • 3、管理理论的形成和发展 • 管理成为科学，是以美国总工程师泰勒在总结
第二节 体育管理概述
• 一、体育管理的概念
• 体育管理即体育领域里的管理活动。体 育管理应具有管理的基本含义、特征和 性质。
• 对体育管理的定义：体育管理是体育组 织中的管理者，对体育管理客体实施计 划、组织、控制、协调等职能，协调他 人的活动，发挥各种资源的作用，实现 预定目标的活动过程。
二、体育管理学的建立
的“义利结合”思想；沈括：加速货币流通思 想等等。
• 2、评价
• 对于中国古代管理思想之丰富，日本管 理学者村山作乎评价：提高日本管理水 平的“支柱”，一是美国的科学管理， 二是中国的古代管理。他还说：人的管 理是最难的，而对人的管理最有研究的， 数中国的古代管理思想。而今，中国古 代的《孙子兵法》、《三国演义》在西 方广为流传，有的还作为培训管理人才 的教科书。
育各个领域的管理问题。
• 2、中国体育管理学科的建立和 发展
• 从20世纪80年代开始，我国部分 学者与体育管理工作者着手系统 研究并建立体育管理学科。
• 虽然在中国体育管理学起步晚， 由于可以借鉴国外体育管理学研 究的成果，发展很快，较为成熟。
三、体育管理学的研究对象
• （见教材P.13）
四、体育管理学的研究方法
学校体育学(第三版)课件第一章学校体育的历史沿革与思想演变
校体育得以形成并沿着科学轨道发展的重要基础。科学技 术革命和学校体育的课程化推动了体育和学校体育的科学 化进程 。
学校体育科学化最明显的标志是专门培养体育师资的 体育师范学校的出现。
第一章 ： 学校体育的历史沿革与思想演变
三、20世纪学校体育的发展 （一）20世纪前期的学校体育
高尔霍夫尔是２0世纪前期奥地利体育课程改革的 主要设计者和推动者。高尔霍夫尔的自然体育思想对欧 洲各国的体育课程产生了极大的影响。
小 结二
在20世纪，中国学校体育先是效法日本，然后借 鉴美国，尔后学习前苏联，军国民主义、自然主义 和主智主义先后成为中国学校体育思想的主流。改 革开放以来，中国学校体育思想的发展出现了多元 化的态势，新世纪开始的新一轮课程改革显示了某 些后工业社会体育课程的特征。
在第八次基础教育体育与健康课程改革过程中，“健 康第一”的指导思想逐步深入人心，体现素质教育思想的 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观整体课程目 标逐渐受到重视，教学内容注重与学生的身心特点和生活 经验相联系，教学方式由单一化向多样化转变，具有激励 和发展功能的体育学习评价方法得到运用。
• 体育与健康课程的设计思路是：根据学生全面发展的需 求确定课程目标体系和课程内容；根据学生的身心发展 特征划分学习水平；根据可评价的原则设置可操作性和 可观测的学习目标；根据三级课程管理的要求保证课程 内容的可选择性；根据课程学习目标和发展性要求建立 多元的学习评价体系。
第一章 ： 学校体育的历史沿革与思想演变
小 结一
古代东西方各民族有着不同形式的身体活动与体育活动。 14世纪开始的文艺复兴和宗教改革运动奠定了现代学校体育 的基础，17至18世纪学校体育的教育化和18世纪至19世纪中 期学校体育的课程化之后，学校体育迎来了蓬勃发展的时期。 从19世纪后期开始，科学体育课程及科学体育思想逐渐占据 主导地位。20世纪50年代末，人类社会逐渐由工业社会向信 息社会和终生学习型社会转型，对学校体育的发展提出了新 的要求。中国的学校体育是19世纪后期开始逐渐从西方传入 的，1904年确立了体育在我国现代教育体制中的地位。
学校体育科学化最明显的标志是专门培养体育师资的 体育师范学校的出现。
第一章 ： 学校体育的历史沿革与思想演变
三、20世纪学校体育的发展 （一）20世纪前期的学校体育
高尔霍夫尔是２0世纪前期奥地利体育课程改革的 主要设计者和推动者。高尔霍夫尔的自然体育思想对欧 洲各国的体育课程产生了极大的影响。
小 结二
在20世纪，中国学校体育先是效法日本，然后借 鉴美国，尔后学习前苏联，军国民主义、自然主义 和主智主义先后成为中国学校体育思想的主流。改 革开放以来，中国学校体育思想的发展出现了多元 化的态势，新世纪开始的新一轮课程改革显示了某 些后工业社会体育课程的特征。
在第八次基础教育体育与健康课程改革过程中，“健 康第一”的指导思想逐步深入人心，体现素质教育思想的 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观整体课程目 标逐渐受到重视，教学内容注重与学生的身心特点和生活 经验相联系，教学方式由单一化向多样化转变，具有激励 和发展功能的体育学习评价方法得到运用。
• 体育与健康课程的设计思路是：根据学生全面发展的需 求确定课程目标体系和课程内容；根据学生的身心发展 特征划分学习水平；根据可评价的原则设置可操作性和 可观测的学习目标；根据三级课程管理的要求保证课程 内容的可选择性；根据课程学习目标和发展性要求建立 多元的学习评价体系。
第一章 ： 学校体育的历史沿革与思想演变
小 结一
古代东西方各民族有着不同形式的身体活动与体育活动。 14世纪开始的文艺复兴和宗教改革运动奠定了现代学校体育 的基础，17至18世纪学校体育的教育化和18世纪至19世纪中 期学校体育的课程化之后，学校体育迎来了蓬勃发展的时期。 从19世纪后期开始，科学体育课程及科学体育思想逐渐占据 主导地位。20世纪50年代末，人类社会逐渐由工业社会向信 息社会和终生学习型社会转型，对学校体育的发展提出了新 的要求。中国的学校体育是19世纪后期开始逐渐从西方传入 的，1904年确立了体育在我国现代教育体制中的地位。
体育管理学(第三版)课件第二三章
管理就是预测和计划、组织、 指挥、协调以及控制。 — 亨利·法约尔（法）
对于管理的所有职能来说， 平衡原则是普遍适用的。 —哈罗德·孔茨、西里尔· 奥唐奈（美）
• 第一节体育管理决策与职能
的关系
• 第二节体育管理职能的基本
内容
• 第三节体育管理方法
第一节 体育决策与职能的关系
体育管理 决策与职 能的关系
（二）把握体育管 理工作的规律性
• 加快认识和把握 体育管理基本规 律的过程，提高 工作效益
（三）解决体育管 理问题的效率性
• 快速找到解决新 问题的途径和手 段。
第二节 体育管理原理的基本内容
• 一、系统原理 • 二、人本原理 • 三、责任原理 • 四、效益原理 • 五、动态原理
一、系统原理
相关概念（一）
原理：指某种客观事物的 实质及其运动的基本规律。
二、体育管理原理的特征
客观存在并且不以人的意志为转移
客观性
• 经过高度综合与概括而得出的具有普遍性 概括性 和规律性的结论
• 相对稳定，在稳定中发展，在发展中保持
相对 稳定性
稳定。
三、体育管理原理的意义
（一）提高体育管 理工作的科学性
• 有效避免体育管 理工作的盲目性， 做到有的放矢
四、体育决策的过程
（1）研 究现状，
发现问题
（3）拟 定备选方
案
（5）方 案的实施
与控制
（2）确 定目标
（4）评 价和选择
方案
五、体育决策的方法
• （一）定性决策方法 • 定性决策方法，又称“软”方法。它直接利用决策者本人 或有关专家的智慧，通过各种有效的组织形式、方法等措施， 促使专家或决策者发挥智慧与潜能的决策方法。 • 该方法灵活简便，适应性强，较多的应用于影响决策的随 机因素多且难以进行数量评价的决策。其缺点是易受群体知识 结构倾向性的影响。 • 常见的定性决策方法有专家会议法、德尔菲法、头脑风暴 法和电子会议法等。
《体育管理学》(第三版) 张瑞林 第02章 体育管理原理、职能、方法
经济效益和社会效益相结合 利用药店优势强化健身指导
完善 配齐 规范 强化 机构 人员 制度 执行
第二章 体育管理的基本原理、 职能和方法
学习目标 主要内容 本章小结 复习题
学习目标
理解和掌握管理的基本原理 理清管理的各个职能之间的关系 掌握管理的方法体系
主要内容
第一节 体育管理基本原理 第二节 体育管理的基本职能 第三节 体育管理方法
2．体育控制概念及作用 （1）体育控制：依据计划，检查、
衡量计划的执行情况，并依据偏 差，调整计划或行动。 （2）作用：起检查作用，起调整作 用
返回
3．体育控制的过程及类型 （1）体育控制过程的三个阶段
① 确定控制标准 ② 衡量实际成效 ③ 纠正偏差 （2）体育控制的类型 ① 预先控制 ② 现场控制 ③ 事后控制
返回
二、体育管理方法体系
1．哲学方法 2．一般方法 3．具体方法
返回
三．体育管理中常用的一般管理方法
1． 行政方法
2． 法律方法
定性
3． 宣传教育方法
4． 心理学方法
5． 经济方法 定量 6． 数学方法
7． 系统工程技术 定性与定量相结合 8． 评价方法
返回
案例分析
返回
• 行业管理新措施
•
针对足球裁判今年来在联赛中暴露出的问题，2002年初中国足协在广泛听取各方面意见和认真研究的基
一、管理方法的重要性
管理方法是在管理活动中为实现管理目 标、保证管理活动顺利进行所采取的工作 方式。管理原理必须通过管理方法才能在 管理实践中发挥作用。管理方法是管理理 论、原理的自然延伸和具体化、实际化， 是管理原理指导管理活动的必要中介和桥 梁，是实现管理目标的途径和手段，它的 作用是一切管理理论、原理本身所无法替 代的。
完善 配齐 规范 强化 机构 人员 制度 执行
第二章 体育管理的基本原理、 职能和方法
学习目标 主要内容 本章小结 复习题
学习目标
理解和掌握管理的基本原理 理清管理的各个职能之间的关系 掌握管理的方法体系
主要内容
第一节 体育管理基本原理 第二节 体育管理的基本职能 第三节 体育管理方法
2．体育控制概念及作用 （1）体育控制：依据计划，检查、
衡量计划的执行情况，并依据偏 差，调整计划或行动。 （2）作用：起检查作用，起调整作 用
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3．体育控制的过程及类型 （1）体育控制过程的三个阶段
① 确定控制标准 ② 衡量实际成效 ③ 纠正偏差 （2）体育控制的类型 ① 预先控制 ② 现场控制 ③ 事后控制
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二、体育管理方法体系
1．哲学方法 2．一般方法 3．具体方法
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三．体育管理中常用的一般管理方法
1． 行政方法
2． 法律方法
定性
3． 宣传教育方法
4． 心理学方法
5． 经济方法 定量 6． 数学方法
7． 系统工程技术 定性与定量相结合 8． 评价方法
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案例分析
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• 行业管理新措施
•
针对足球裁判今年来在联赛中暴露出的问题，2002年初中国足协在广泛听取各方面意见和认真研究的基
一、管理方法的重要性
管理方法是在管理活动中为实现管理目 标、保证管理活动顺利进行所采取的工作 方式。管理原理必须通过管理方法才能在 管理实践中发挥作用。管理方法是管理理 论、原理的自然延伸和具体化、实际化， 是管理原理指导管理活动的必要中介和桥 梁，是实现管理目标的途径和手段，它的 作用是一切管理理论、原理本身所无法替 代的。
体育管理学-第二章ppt课件
第二章 第二章 体育管理的基本原则、 体育管职理能的和基方本法原理、 职能与方法
体育管理学-第二章
第一节 体育管理的基本原理
管理原理：是从人类的管理实践中逐步形 成和发展起来的，是对管理工作的实质内 容进行科学分析总结而形成的基本规律， 是对现实管理现象的抽象，是对各项管理 制度和管理方法的高度综合与概括，是对 管理的实质及其客观规律的表述，是大量 管理实践经验的总结和升华。
体育管理学-第二章
2、按决策问题的重要程度分为战略决策和 战术决策
• 战略决策：是对体育组织发展方向和远 景有关的大政方针政策的决策。
• 战术决策：为实现战略决策要求，对体 育组织系统中某一阶段的重大问题而做 出的决策。
体育管理学-第二章
（四）决策的基本原则
• 1、公众性原则 • 2、目标原则 • 3、信息原则 • 4、预测原则 • 5、可行原则 • 6、动态原则
2、职责要与能力、权限、利益相联系
3、公正、公平、奖惩分明
体育管理学-第二章
（四）效益原理
1、效益：是指在社会活动的物化劳动和活动 的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果 的对比关系。
2、体育管理效益评价 （1）人力资源使用效率。 （2）物力资源使用效率。 （3）财力资源使用效率。
体育管理学-第二章
（1）随机制宜 （2）弹性管理
体育管理学-第二章
三、研究管理原理的意义 1、提高体育原理工作的科学性，避免盲
目性 2、掌握体育馆里的基本规律 3、快速找到解决体育管理活动的途径和
手段
体育管理学-第二章
第二节 体育管理的基本职能
一、决策
概念：为了到达一定目标，采用一定的科 学方法和手段，从两个以上的方案中选择 一个满意方案的分析判断过程。管理就是 决策。是指通过分析、比较，在若干种可 供选择的方案中选定最优方案的过程。
体育管理学-第二章
第一节 体育管理的基本原理
管理原理：是从人类的管理实践中逐步形 成和发展起来的，是对管理工作的实质内 容进行科学分析总结而形成的基本规律， 是对现实管理现象的抽象，是对各项管理 制度和管理方法的高度综合与概括，是对 管理的实质及其客观规律的表述，是大量 管理实践经验的总结和升华。
体育管理学-第二章
2、按决策问题的重要程度分为战略决策和 战术决策
• 战略决策：是对体育组织发展方向和远 景有关的大政方针政策的决策。
• 战术决策：为实现战略决策要求，对体 育组织系统中某一阶段的重大问题而做 出的决策。
体育管理学-第二章
（四）决策的基本原则
• 1、公众性原则 • 2、目标原则 • 3、信息原则 • 4、预测原则 • 5、可行原则 • 6、动态原则
2、职责要与能力、权限、利益相联系
3、公正、公平、奖惩分明
体育管理学-第二章
（四）效益原理
1、效益：是指在社会活动的物化劳动和活动 的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果 的对比关系。
2、体育管理效益评价 （1）人力资源使用效率。 （2）物力资源使用效率。 （3）财力资源使用效率。
体育管理学-第二章
（1）随机制宜 （2）弹性管理
体育管理学-第二章
三、研究管理原理的意义 1、提高体育原理工作的科学性，避免盲
目性 2、掌握体育馆里的基本规律 3、快速找到解决体育管理活动的途径和
手段
体育管理学-第二章
第二节 体育管理的基本职能
一、决策
概念：为了到达一定目标，采用一定的科 学方法和手段，从两个以上的方案中选择 一个满意方案的分析判断过程。管理就是 决策。是指通过分析、比较，在若干种可 供选择的方案中选定最优方案的过程。
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管理理论的辐射
• 影响因素二
（二）科学技术发展 为体育管理学的形成
发展提供了可能
• 影响因素三
二、体育管理学的形成与演变过程
（一）萌芽
时期（20 世纪30年 代—50年
代初）
（四）相对 成熟时期 （20世纪 80年代至
今）
（二）创立
时期（20 世纪50年 代中—60 年代中）
（三）发展
时期（20 世纪60年 代—70年 代后期）
（一）体育 管理学的学
科位置
（二）体育 管理学的学
科结构
体育管理学的学科位置
体育管理学的学科结构
三、体育管理学的学科特点
（一）历史性
（二）社会 性
（三）综合 性
（四）适用性
四、体育管理学的研究对象和研究方法
研究对体育管理的实施
象
过程、体育管理 过程的基本规律
和一般方法及体
育管理的本质和
结构
研究方1.科学实验和调查
一、决策职能 二、计划职能 三、组织职能 四、控制职能 五、创新职能
决策职能
1．体育决策：是指在体育管理中一个人或组织为 了达到一定目标或目的，在预测基础上按照最 优化要求，选择方案或策略，进行实施的过程。
2．体育决策制定的过程 （1）研究现状，发现问题 （2）确定目标 （3）拟定备选方案 （4）评价和选择方案 （5）方案的实施与控制
销
技
负
术
责
负
人
责
人
财务会计 人事
法律事务 公共关系
返回
组织设计的依据
（1）战略需要 （2）环境情况 （3）技术力量 （4）规模与组织所处的发展阶段
பைடு நூலகம்返回
组织设计的原则
（1）因事设职与因人设职相结合 的原则
3．体育决策种类
（1）按决策的重要性分为程序化决策和非程 序化决策
（2）按重要程度分为战略决策和战术决策
（3）按层次不同分为高层、中层、基层决策
（4）按决策结果分为确定型决策、非确定型 决策和风险决策
确定型（如一般任务安排、资金投 入……）
非确定型（如乒乓球比赛的出场顺序）
风险型（如体育产品的开发与营销）
体育管理原理
体育管理职能
基础管理理论
体 育 管 理 学 内 容 体 系
业务管理理论
体育战略管理 体育组织管理 体育标准化理论 体育绩效理论
学校体育管理 运动训练与赛事管理 群众体育管理 体育产业管理
体育信息管理
体育……管理
（二）影响体育管理学内容体系的因素
1.现代管 理理论 的发展
4.体育产 业管理 的发展
第一章 绪论
第一节 体育管理 第二节 体育管理 学的形成与发展 学的基本性质
教学目标
掌握体育管理学 的概念及与一般 管理学的关系
明确学习体育管 理学的目的与意 义所在，了解体 育管理学形成的 影响因素与演变
过程
了解我国体育管 理内容结构体系 发生的重要变化
了解体育管理学 的学科性质、位 置、结构、特点 及研究对象和方
（一）萌芽时期（20世纪30年代—50年代初）
18世纪英国出现 了体育俱乐部并
在全球传播
19世纪中叶美国 出现商业体育赛 事并且体育产业 取得了巨大的发 展，对体育进行 科学管理的需求
日益迫切。
到20世纪30年 代，美国学 者开始将企 业管理的原 理和方法引 入到体育领 域之中。
前苏联从20世纪40年代开始对体 育管理学进行研究。
1935年，我国浙江诸暨人金兆均 编著出版了《体育行政》一书。
萌芽时期体育管理思想、理论和方法开始孕 育
其特点是研究处于自发阶段，研究人员各自 为战，研究成果也十分零散，对管理学的借 鉴色彩浓厚，未形成统一的体系。
（二）创立时期（20世纪50年代中—60年代中）
50年代，体育管理学在美国被正 式列为大学课程
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体育目标管理
1.概念：采用系统方法，使多个关键 管理活动有机结合起来，将一个整 体目标转化为工作单位或成员的目 标，并通过层层落实和保证措施， 最终高效地实现组织目标。
2.体育目标管理的特点：
（1）明确目标 （2）参与决策 （3）规定时间 （4）评价绩效
3.体育目标管理的过程:
第一步：建立目标体系 第二步：明确责任 第三步：组织实施 第四步：考评、反馈
第二节 体育管理学的基本性质
一、体育管理学的性质
二、体育管理学的学科位置 与学科结构 三、体育管理学的学科特点
四、体育管理学的研究对象 和研究方法
一、体育管理学的性质
（一）体育管理学是一门 交叉性边缘学科
（二）体育管理学是一门 综合性科学
（三）体育管理学是一门 软科学
二、体育管理学的学科位置与学科结构
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体育计划工作
1．概念：体育计划是对未来体育活
动如何进行的预先筹划。
2．特点： （1）目的性 （2）普遍性 （3）稳定性 （4）效率性
3．计划的编制
（1）准备阶段 （2）任务与目标分解阶段 （3）目标结构分析阶段 （4）资源预算阶段 （5）制定实施细则阶段
4．体育计划编制的方法
（1）网络计划技术（2）滚动计划法
2.体育科 学理论 的发展
3.体育事 业管理 的改革
（三）我国体育管理学内容体系的发展变化
1.体育管理学内 容体系的规律性、 科学性和专门性 不断提升。
2.体育管理的业 务内容总体一致， 但侧重点各有不 同，经历着从整 合到分散，再到 整合的发展趋势。
3.体育管理学内 容不断拓展，一 方面分支学科逐 渐产生；另一方 面研究范围日益 增加，向新的体 育管理对象、管 理方法延伸。
法
统计的方法 2.比较研究的方法
3.历史研究的方法
4.理论研究的方法
案例分析
1.案例中反映的哪些问题是亟需体育管理学解决和回答的？ 2.你认为体育管理学应如何应对公共体育服务这一热门话题？
复习题
1. 什么是体育管理和体育管理学？ 2. 体育管理学与管理学的关系？ 3. 你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？ 4. 我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？ 5. 学习体育管理学的意义？ 6. 体育管理学的学科结构是怎样的？
（三）发展时期（20世纪60年代—70年代后期）
在20世纪60年代至70年代后期这一时期内，体育管理的理论研究逐渐 深入
主要标志是体育管理学的理论体系逐渐建立
其特点是管理学理论与体育实践结合更为紧密，并逐渐体现出了自身 的学科特征。
（四）相对成熟时期（20世纪80年代至今）
自80年代开始，人们对体育管理的研究由重视体育行政管理、学校体育管 理、业余运动训练管理向重视职业体育管理、体育俱乐部管理等方面转移， 体育管理学研究方向与体育实践发展方向相一致的特点，标志着体育管理 学逐渐成熟。
60年代初，前苏联和东欧社会主 义国家也相续在体育大学、院系 中推出各自的体育管理学，并有 大批体育管理学教程和专著问世
我国在50年代中期，开始出现了 一批体育行政讲义，但并未形成 专门的教材或著作。
体育管理学专著和教材的涌现以及体育管理课 程的设置是体育管理学创立的标志
其特点是体育管理开始由经验层次上升到科学层次。
第二节 体育管理基本职能
本节点睛 讲授与训练 案例分析
管理就是预测和计划、组织、指挥、 协调以及控制。
—亨利·法约尔（法） 对于管理的所有职能来说，平衡原则 是普遍适用的。 —哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈（美）
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讲授与训练
怎样理解管理的职能？这里职能的 含义就是“行为”、“活动”的意思， 一项职能代表一类活动。那么管理活动 包括那些活动呢？一般认为包括：决策 计划、组织、控制和创新。
4．体育决策的方法 （1）定性决策方法
①专家会议法 ②德尔菲法 ③头脑风暴法 ④ 电子会议分析法 （2）定量决策方法 ① 价值分析法 ②线性规划法 ③ 悲观决策法 ④乐观决策法
⑤ 最小后悔值法⑥期望收益法 ⑦ 决策树法
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计划职能
体育管理目标与体育 目标管理 体育计划工作
体育管理目标与体育目标管理
体育管理学学科与专业建设情况
美国开设体育管理的学校不断增加，截止到 2010年,美国开设体育管理专业（包括本科、研 究生不同教育层次）的高校已达到200多所 ,专 业内容主要包括体育运动管理、体育行政管理、
体育组织与管理等。
欧洲的诸多商学院设立了体育管理的相关专业， 如全球体育和户外管理、体育活动管理、旅游 与休闲体育管理、国际商业赛事管理、体育管
体育管理学
知识回顾
• 体育管理的概念 • 关键词 • 扩展与运用
• 体育管理学学科 结构
• 三维结构
药店里开健身房的案例分析
1、你是如何看待药店开健身房的:
现象是一个管理创新、内容创新 企业家是一个有社会责任感的人 经营模式上是一种优势互补
2、如果你是药店老板，你如何具体操作这个 事件？请讨论你的操作模式和操作程序。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
一、体育管理学形成的影响因素
（一）体育自身发展 的需要是体育管理学
形成的根本动力
• 影响因素一
（三）经济管理理论 与方法的成就对体育
经济效益和社会效益相结合 利用药店优势强化健身指导
完善 配齐 规范 强化 机构 人员 制度 执行
第二章 体育管理的基本原理、 职能和方法
学习目标 主要内容 本章小结 复习题
学习目标
理解和掌握管理的基本原理 理清管理的各个职能之间的关系 掌握管理的方法体系
• 影响因素二
（二）科学技术发展 为体育管理学的形成
发展提供了可能
• 影响因素三
二、体育管理学的形成与演变过程
（一）萌芽
时期（20 世纪30年 代—50年
代初）
（四）相对 成熟时期 （20世纪 80年代至
今）
（二）创立
时期（20 世纪50年 代中—60 年代中）
（三）发展
时期（20 世纪60年 代—70年 代后期）
（一）体育 管理学的学
科位置
（二）体育 管理学的学
科结构
体育管理学的学科位置
体育管理学的学科结构
三、体育管理学的学科特点
（一）历史性
（二）社会 性
（三）综合 性
（四）适用性
四、体育管理学的研究对象和研究方法
研究对体育管理的实施
象
过程、体育管理 过程的基本规律
和一般方法及体
育管理的本质和
结构
研究方1.科学实验和调查
一、决策职能 二、计划职能 三、组织职能 四、控制职能 五、创新职能
决策职能
1．体育决策：是指在体育管理中一个人或组织为 了达到一定目标或目的，在预测基础上按照最 优化要求，选择方案或策略，进行实施的过程。
2．体育决策制定的过程 （1）研究现状，发现问题 （2）确定目标 （3）拟定备选方案 （4）评价和选择方案 （5）方案的实施与控制
销
技
负
术
责
负
人
责
人
财务会计 人事
法律事务 公共关系
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组织设计的依据
（1）战略需要 （2）环境情况 （3）技术力量 （4）规模与组织所处的发展阶段
பைடு நூலகம்返回
组织设计的原则
（1）因事设职与因人设职相结合 的原则
3．体育决策种类
（1）按决策的重要性分为程序化决策和非程 序化决策
（2）按重要程度分为战略决策和战术决策
（3）按层次不同分为高层、中层、基层决策
（4）按决策结果分为确定型决策、非确定型 决策和风险决策
确定型（如一般任务安排、资金投 入……）
非确定型（如乒乓球比赛的出场顺序）
风险型（如体育产品的开发与营销）
体育管理原理
体育管理职能
基础管理理论
体 育 管 理 学 内 容 体 系
业务管理理论
体育战略管理 体育组织管理 体育标准化理论 体育绩效理论
学校体育管理 运动训练与赛事管理 群众体育管理 体育产业管理
体育信息管理
体育……管理
（二）影响体育管理学内容体系的因素
1.现代管 理理论 的发展
4.体育产 业管理 的发展
第一章 绪论
第一节 体育管理 第二节 体育管理 学的形成与发展 学的基本性质
教学目标
掌握体育管理学 的概念及与一般 管理学的关系
明确学习体育管 理学的目的与意 义所在，了解体 育管理学形成的 影响因素与演变
过程
了解我国体育管 理内容结构体系 发生的重要变化
了解体育管理学 的学科性质、位 置、结构、特点 及研究对象和方
（一）萌芽时期（20世纪30年代—50年代初）
18世纪英国出现 了体育俱乐部并
在全球传播
19世纪中叶美国 出现商业体育赛 事并且体育产业 取得了巨大的发 展，对体育进行 科学管理的需求
日益迫切。
到20世纪30年 代，美国学 者开始将企 业管理的原 理和方法引 入到体育领 域之中。
前苏联从20世纪40年代开始对体 育管理学进行研究。
1935年，我国浙江诸暨人金兆均 编著出版了《体育行政》一书。
萌芽时期体育管理思想、理论和方法开始孕 育
其特点是研究处于自发阶段，研究人员各自 为战，研究成果也十分零散，对管理学的借 鉴色彩浓厚，未形成统一的体系。
（二）创立时期（20世纪50年代中—60年代中）
50年代，体育管理学在美国被正 式列为大学课程
返回
体育目标管理
1.概念：采用系统方法，使多个关键 管理活动有机结合起来，将一个整 体目标转化为工作单位或成员的目 标，并通过层层落实和保证措施， 最终高效地实现组织目标。
2.体育目标管理的特点：
（1）明确目标 （2）参与决策 （3）规定时间 （4）评价绩效
3.体育目标管理的过程:
第一步：建立目标体系 第二步：明确责任 第三步：组织实施 第四步：考评、反馈
第二节 体育管理学的基本性质
一、体育管理学的性质
二、体育管理学的学科位置 与学科结构 三、体育管理学的学科特点
四、体育管理学的研究对象 和研究方法
一、体育管理学的性质
（一）体育管理学是一门 交叉性边缘学科
（二）体育管理学是一门 综合性科学
（三）体育管理学是一门 软科学
二、体育管理学的学科位置与学科结构
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体育计划工作
1．概念：体育计划是对未来体育活
动如何进行的预先筹划。
2．特点： （1）目的性 （2）普遍性 （3）稳定性 （4）效率性
3．计划的编制
（1）准备阶段 （2）任务与目标分解阶段 （3）目标结构分析阶段 （4）资源预算阶段 （5）制定实施细则阶段
4．体育计划编制的方法
（1）网络计划技术（2）滚动计划法
2.体育科 学理论 的发展
3.体育事 业管理 的改革
（三）我国体育管理学内容体系的发展变化
1.体育管理学内 容体系的规律性、 科学性和专门性 不断提升。
2.体育管理的业 务内容总体一致， 但侧重点各有不 同，经历着从整 合到分散，再到 整合的发展趋势。
3.体育管理学内 容不断拓展，一 方面分支学科逐 渐产生；另一方 面研究范围日益 增加，向新的体 育管理对象、管 理方法延伸。
法
统计的方法 2.比较研究的方法
3.历史研究的方法
4.理论研究的方法
案例分析
1.案例中反映的哪些问题是亟需体育管理学解决和回答的？ 2.你认为体育管理学应如何应对公共体育服务这一热门话题？
复习题
1. 什么是体育管理和体育管理学？ 2. 体育管理学与管理学的关系？ 3. 你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？ 4. 我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？ 5. 学习体育管理学的意义？ 6. 体育管理学的学科结构是怎样的？
（三）发展时期（20世纪60年代—70年代后期）
在20世纪60年代至70年代后期这一时期内，体育管理的理论研究逐渐 深入
主要标志是体育管理学的理论体系逐渐建立
其特点是管理学理论与体育实践结合更为紧密，并逐渐体现出了自身 的学科特征。
（四）相对成熟时期（20世纪80年代至今）
自80年代开始，人们对体育管理的研究由重视体育行政管理、学校体育管 理、业余运动训练管理向重视职业体育管理、体育俱乐部管理等方面转移， 体育管理学研究方向与体育实践发展方向相一致的特点，标志着体育管理 学逐渐成熟。
60年代初，前苏联和东欧社会主 义国家也相续在体育大学、院系 中推出各自的体育管理学，并有 大批体育管理学教程和专著问世
我国在50年代中期，开始出现了 一批体育行政讲义，但并未形成 专门的教材或著作。
体育管理学专著和教材的涌现以及体育管理课 程的设置是体育管理学创立的标志
其特点是体育管理开始由经验层次上升到科学层次。
第二节 体育管理基本职能
本节点睛 讲授与训练 案例分析
管理就是预测和计划、组织、指挥、 协调以及控制。
—亨利·法约尔（法） 对于管理的所有职能来说，平衡原则 是普遍适用的。 —哈罗德·孔茨、西里尔·奥唐奈（美）
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讲授与训练
怎样理解管理的职能？这里职能的 含义就是“行为”、“活动”的意思， 一项职能代表一类活动。那么管理活动 包括那些活动呢？一般认为包括：决策 计划、组织、控制和创新。
4．体育决策的方法 （1）定性决策方法
①专家会议法 ②德尔菲法 ③头脑风暴法 ④ 电子会议分析法 （2）定量决策方法 ① 价值分析法 ②线性规划法 ③ 悲观决策法 ④乐观决策法
⑤ 最小后悔值法⑥期望收益法 ⑦ 决策树法
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计划职能
体育管理目标与体育 目标管理 体育计划工作
体育管理目标与体育目标管理
体育管理学学科与专业建设情况
美国开设体育管理的学校不断增加，截止到 2010年,美国开设体育管理专业（包括本科、研 究生不同教育层次）的高校已达到200多所 ,专 业内容主要包括体育运动管理、体育行政管理、
体育组织与管理等。
欧洲的诸多商学院设立了体育管理的相关专业， 如全球体育和户外管理、体育活动管理、旅游 与休闲体育管理、国际商业赛事管理、体育管
体育管理学
知识回顾
• 体育管理的概念 • 关键词 • 扩展与运用
• 体育管理学学科 结构
• 三维结构
药店里开健身房的案例分析
1、你是如何看待药店开健身房的:
现象是一个管理创新、内容创新 企业家是一个有社会责任感的人 经营模式上是一种优势互补
2、如果你是药店老板，你如何具体操作这个 事件？请讨论你的操作模式和操作程序。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
一、体育管理学形成的影响因素
（一）体育自身发展 的需要是体育管理学
形成的根本动力
• 影响因素一
（三）经济管理理论 与方法的成就对体育
经济效益和社会效益相结合 利用药店优势强化健身指导
完善 配齐 规范 强化 机构 人员 制度 执行
第二章 体育管理的基本原理、 职能和方法
学习目标 主要内容 本章小结 复习题
学习目标
理解和掌握管理的基本原理 理清管理的各个职能之间的关系 掌握管理的方法体系