(完整)初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)

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部编七年级初中语文阅读理解高分技巧总结(精编打印版)+专项训练练习题

部编七年级初中语文阅读理解高分技巧总结(精编打印版)+专项训练练习题

部编七年级初中语文阅读理解高分技巧总结(精编打印版)一、解题技巧:详见现代文阅读解题指导专题训练二、文体知识:1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。

倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称:(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。

4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。

(1)人物描写\细节描写1.人物描写的作用:(1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。

(2)行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。

(在人物描写中有重要地位。

)(3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。

(4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心,刻画人物性格。

2.细节描写的作用:什么是细节描写?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

成功的细节描写有什么作用?细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题(2)环境描写的作用:环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等。

(1)烘托、刻画人物的精神风貌。

人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。

部编初三初中语文课外阅读理解解题技巧教案+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文课外阅读理解解题技巧教案+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文课外阅读理解解题技巧教案一、能一句话概括文章大意,归纳中心。

二、认真审题,仔细阅读题中每一个字,尤其注意否定词与数量词。

三、找到题目在原文的位置,从位置前后找答案。

四、能用原文的尽力用原文。

五、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。

六、题目做完之后,要检查一遍,看与中心是否一致,如不一致,就应改正。

七、要求概括的,可用以下概括方法:1、原文句子简明化。

2、综合原文的重要词语。

3、结合原文的词语,用自己的语言概括。

八、认真书写:工整规范,一目了然;清晰美观,百看不厌。

(一)一、中心句(中心论点及说明对象或特征)的找法:1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括二、文章开头的作用:1、引起下文,为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题,提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣三、文章结尾的作用:1、深化中心,升华感情2、篇末点题,提出中心或中心论点3、总结上文,提出倡议,发出号召四、一句话或一段话的作用:1、结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;②充当道理论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)(二)一、常见写作方法、表现手法::联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

二、“这”、“它们”等指代什么:1、一般是往前找,不会超出前三句;2、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。

初中语文阅读理解讲解及练习和答案

初中语文阅读理解讲解及练习和答案

初中语文阅读理解讲解及练习和答案语文阅读是语文研究的一个重要环节,不仅可以帮助学生掌握语文知识,而且可以提高学生的语文素养。

以下是初中语文阅读理解的讲解及练和答案。

一、阅读理解的技巧1.仔细阅读在阅读过程中,应该逐字逐句、仔细阅读。

不要遗漏任何一个字、一个符号,以免对理解文章产生干扰。

2.了解背景在阅读文章前,了解文章背景也是非常重要的。

比如,文章是关于现代生活还是古代故事,是正面描述还是负面描述等等。

3.掌握关键词汇在阅读过程中,要留意关键词汇,并通读全文找出关键词汇的含义。

4.猜测词义如果遇到不认识或不懂的词汇,可以尝试猜测词义。

可以根据上下文的意思推测词义,或者根据前缀、后缀推测词义。

5.理解作者意图在阅读过程中,要理解作者写作的目的和意图,并尝试从作者的角度去看待问题,帮助自己更好地理解文章。

二、阅读理解的练和答案以下是初中阅读理解练及答案:(一)一年一度的八月收获季又来了!小朋友们都要尝尝新鲜的果实喽!这个季节,小伙伴们大概可以品尝到什么呢?有西瓜、香瓜、葡萄、鸭梨、甜瓜、桃子、梨子、橙子,还有…………偷偷告诉你们哦!水果小窝迎来了新的成员——盆栽……1.下列哪些水果不属于八月份的水果?A.西瓜、香瓜、葡萄、鸭梨B.甜瓜、桃子、梨子、橙子C.草莓、苹果、蓝莓、樱桃D.以上都是答案:C。

2.文章中有几种水果?A.8 种B.9 种C.10 种D.11 种答案:B。

3.文章中提到了什么新成员?A.盆栽B.土豆C.辣椒D.生菜答案:A。

(二)瓢虫的生长过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,几乎都要靠吃,像蚜虫、白粉虱等植食性害虫是它们的一大食物来源。

它们不分昼夜地捕食,精于攀升和飞行,口器发达,能潜入细小裂隙和叶柄、花蕊等深处捕食。

1.在瓢虫的生长过程中有几个阶段?A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个答案:C。

2.瓢虫的主要食物来源是什么?A.小昆虫B.植物叶子C.种子D.石头答案:A。

3.瓢虫的特点有哪些?A.仅能够在白天捕食B.能飞行、攀升,可以到达细小裂隙和深处捕食C.不挑食,吃什么都行D.都不是答案:B。

部编初一初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题

部编初一初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题

部编初一初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)(一)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法:一是用“顺读法”,先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

二是采用“倒读法”,先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。

这二种方法各有优劣。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。

对深层理解的题目,“顺读法”则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)(二)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法:一是用“顺读法”,先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

二是采用“倒读法”,先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。

这二种方法各有优劣。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。

对深层理解的题目,“顺读法”则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

(完整word)初中语文阅读理解答题技巧的整理汇总,推荐文档

(完整word)初中语文阅读理解答题技巧的整理汇总,推荐文档

语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。

它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法,也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

阅读理解关键是掌握解题的正确的方法,只有掌握正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤:•看标题信息,揣摩记叙类型;•抓记叙要素,了解大致内容;•理行文线索,分清段落层次;•辨叙述方式,领会布局特点;•挖中心思想,理解作品意义;•析表现手法,以供习作借鉴。

总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。

具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文,把握文章内容,理清脉络。

答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。

在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。

三从文章中直接提取信息。

有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

五组织语言规范答题,认真书写。

答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。

语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。

它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也是有技巧可寻的。

初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)

初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)

初中语文阅读理解答题技巧要培养学生的阅读理解的能力,除了要注重学生平时的知识积累外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学实践,阅读理解题的解题应分以下几个步骤:一.纵观全文,把握主旨1、理清文章的思路。

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。

第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。

答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

学生阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。

我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。

③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。

要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。

初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)

初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)

初中语文阅读理解答题技巧要培养学生的阅读理解的能力,除了要注重学生平时的知识积累外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学实践,阅读理解题的解题应分以下几个步骤:一.纵观全文,把握主旨1、理清文章的思路。

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。

第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。

答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

学生阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。

我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。

③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。

要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。

(完整)初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)

(完整)初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)

初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)初中英语阅读理解最基本的要求是“能从一般性文章中获得和办理主要信息” 。

对这种“获得和办理主要信息” 能力的考察,主要采纳的方式就是细节判断。

这种题在阅读理解题中占有半壁河山,做好这种题是保证基础分的重点。

同时,弄清细节,正确获守信息,也是掌握文章要旨的前提。

所以,要特别重视做好这种题。

(一)细节题细节题就是指那些针对文章细节描绘或与文章情节发展有关的事实所设置的问题。

这种题主要测试考生获守信息及对文章所供给信息的理解能力。

1.设题方式此类题型多半以特别疑问词设问,设问的检测点针对某一详细行为、地址、时间、原由、方式、数目等。

细节题是用来进一步表达主题,表现中心思想的,常常针对短文某个细节来设题。

做此类题时,应快速捕获信息,可能是一些案例、数字等,阅读时要有针对性。

此类考察事实和细节的题目大部分是针对文章的细节设计的。

其主要发问方式是:1) True or NOT true 是非判断种类Which of the following is NOT mentioned in the passage?Which of the following statements is NOT true?Which of the following is NOT considered as, ?According to the passage, which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for ...? 2)特别疑问词发问种类How many ... ? What/who/when/where/how/why ...?3)排序题种类Which of the orders is correct according to the passage ?4)例证题种类The author gives the example in ...paragraph in order to ...5)表独一细节看法题种类:...the most / ~est ......the only ...2.技巧点拨做这种题的一般方法是先要找出题干或是选项中的重点字,一般为数字、大写或人名地名,再经过 scanning 快速确立该细节在文中的出处(信息源),认真比较题干要求,清除或选择。

(完整版)初中语文阅读理解答题技巧的整理汇总(干货自留),推荐文档

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设置悬念和巧妙穿插,刻画了一组人物,展示了他们助人为乐的美好心灵。

其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。

记叙顺序作用:▪顺叙:按时间发展,有条有理。

倒叙:1、强调。

2、制造悬念。

3、情节富于变化,吸引读者。

插叙:1、补充内容,丰富情节。

2、照应上文,或为下文铺垫。

四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会关键句子主要包括五个方面:▪①点明题旨的句子;▪②描写、议论、抒情的句子;▪③总结全文的句子;▪④引用的句子;▪⑤起承转合的句子。

▪理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。

同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子,在不同文体中其功能作用是不同的。

重点语句和关键词语的作用▪技巧:作用要从两方面考虑▪一从结构上:常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫▪二从内容上:常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨(画龙点睛)▪具体如下一句话在文中的作用:是动词:不行。

因为该词准确生动具体地写出了……是形容词:不行。

因为该词生动形象地描写了……是副词(如都,大都,非常只有等):不行。

因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成…,与事实不符。

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。

因为(1)与人们认识事物(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

“×***”词好在哪里?词、或者句子可以不要调换之类“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

”在具体的语境中分析句子的含义和作用,包括分析句子的深层含义,体味句子的言外之意,理解句子的表达作用,分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图,以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。

答题方式:1、我认为……美在……它表现了…….2、“我认为词语运用好的原因是……”作赏析的开头3、用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)4、答“喜欢词语的原因”时,常用“第一…第二…第三…”这种形式来呈现赏析词语的思路和答题的不同角度;表面意义表面的意思和表达效果(生动形象地写出了。

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)(二)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法:一是用“顺读法”,先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

二是采用“倒读法”,先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。

这二种方法各有优劣。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。

对深层理解的题目,“顺读法”则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

部编初三初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)(一)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法:一是用“顺读法”,先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

二是采用“倒读法”,先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。

这二种方法各有优劣。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。

对深层理解的题目,“顺读法”则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

部编中考初中语文阅读理解解题技巧完整版+专项训练练习题(含答案解析)

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部编中考初中语文阅读理解解题技巧完整版一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练二、文体知识:1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。

倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称:(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。

4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。

(1)人物描写\细节描写1.人物描写的作用:(1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。

(2)行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。

(在人物描写中有重要地位。

)(3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。

(4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心,刻画人物性格。

2.细节描写的作用:什么是细节描写?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

成功的细节描写有什么作用?细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题(2)环境描写的作用:环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等。

(1)烘托、刻画人物的精神风貌。

人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。

初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)

初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)

初中语文阅读理解答题技巧要培养学生的阅读理解的能力,除了要注重学生平时的知识积累外,同时也要提高学生的解题技巧和方法,通过我们长期的教学实践,阅读理解题的解题应分以下几个步骤:一.纵观全文,把握主旨1、理清文章的思路。

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。

2、要找寻、读懂文章中关键的词句。

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。

尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。

第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。

答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

学生阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。

我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。

③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。

要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。

初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)

初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)

初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)初中语文阅读理解的正确解题方法和技巧包括读材料和找原话两个方面。

在读材料方面,学生需要通过粗读和精读相结合来了解文字材料的内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。

在浏览全文之后,学生应该记住文章的要点、重要结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字。

不同的人名、地点可以用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

题材广泛,以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

表层理解是对文中客观事实的感知和记忆,深层理解是根据文中客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

在阅读试卷上的文字材料时,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌匆匆忙忙地写答案,最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路,归纳每段意思,归纳中心思想。

这在要求概括段落大意一类的阅读理解解题中往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用两种方法:顺读法和倒读法。

顺读法是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案;倒读法是先读题目(不读四个选项)后读短文,最后寻找答案。

这两种方法各有优劣。

倒读法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

倒读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。

对深层理解的题目,顺读法则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

在找原话方面,学生需要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,并在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。

找原话的目的是为了准确地弄清题意,确定解决问题的阅读空间和有效信息范围。

正确的语文阅读理解解题方法和技巧包括“看要求”和“细读文章”。

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)+专项训练练习题

部编七年级初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)(二)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,通过粗读和精读相结合了解文字材料内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法:一是用“顺读法”,先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

二是采用“倒读法”,先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。

这二种方法各有优劣。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。

对深层理解的题目,“顺读法”则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

部编初三初中语文阅读理解高分技巧总结(精编打印版)+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文阅读理解高分技巧总结(精编打印版)+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文阅读理解高分技巧总结(精编打印版)一、解题技巧:详见现代文阅读解题指导专题训练二、文体知识:1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。

倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称:(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。

4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。

(1)人物描写\细节描写1.人物描写的作用:(1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。

(2)行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。

(在人物描写中有重要地位。

)(3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。

(4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心,刻画人物性格。

2.细节描写的作用:什么是细节描写?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

成功的细节描写有什么作用?细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题(2)环境描写的作用:环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等。

(1)烘托、刻画人物的精神风貌。

人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。

部编中考特级教师总结的初中语文阅读理解技巧+专项训练练习题(含答案解析)

部编中考特级教师总结的初中语文阅读理解技巧+专项训练练习题(含答案解析)

部编中考特级教师总结的初中语文阅读理解技巧1. 记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2. 找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。

3.文章内容?方法:看题目(1)核心人物(2)核心事件,进行综合、概括。

答:此文记叙了(描写了)……,表现了(赞美了)……。

4.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总5.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

7.为文章拟标题。

找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感8.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。

)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

)作用:补充交代的来历(背景、遭遇、境况等),对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心,为下文写……作铺垫。

9.语言特色?写作手法及作用?(表现手法)什么表现手法+怎样写+写出什么内容+表达什么感情(1)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

(2)对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

(3)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(4)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

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初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)初中英语阅读理解最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。

对这种“获取和处理主要信息”能力的考查,主要采用的方式就是细节判断。

这类题在阅读理解题中占据半壁江山,做好这类题是确保基础分的关键。

同时,弄清细节,正确获取信息,也是把握文章主旨的前提。

因此,要特别重视做好这类题。

(一)细节题细节题就是指那些针对文章细节描写或与文章情节发展相关的事实所设置的问题。

这类题主要测试考生获取信息及对文章所提供信息的理解能力。

1.设题方式此类题型多数以特殊疑问词设问,设问的检测点针对某一具体行为、地点、时间、原因、方式、数量等。

细节题是用来进一步表达主题,体现中心思想的,往往针对短文某个细节来设题。

做此类题时,应快速捕捉信息,可能是一些事例、数字等,阅读时要有针对性。

此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。

其主要提问方式是:1)True or NOT true 是非判断类型Which of the following is NOT mentioned in the passage?Which of the following statements is NOT true?Which of the following is NOT considered as …?According to the passage, which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for ...? 2)特殊疑问词提问类型How many ...?What/who/when/where/how/why ...?3)排序题类型Which of the orders is correct according to the passage ?4)例证题类型The author gives the example in ...paragraph in order to ...5)表唯一细节概念题类型:...the most / ~est ......the only ...2.技巧点拨做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字,一般为数字、大写或人名地名,再通过scanning快速确定该细节在文中的出处(信息源),仔细对照题干要求,排除或选择。

命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生,即对原句细微处做改动,截取原文词语或结构进行改造,因果倒置,把A的观点说成B的观点等。

所以正确理解题干和信息句的意义是关键。

细节事实题还要十分注意句子的非主干成分,如定语、状语、补语等,这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。

是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。

若该信息句是长句或难句,要学会找出其主干部分,分析句子结构,正确理解信息句的意义。

一定要注意的是,要所答是所问,不要受到惯势思维的影响,习惯性地去选择正确的细节事实,切记要弄清问题,不要所答非所问。

例证题一定要注意以for example ..., such as ...等关键入手处,找出细节出处。

排序题要先仔细观察选项,找出首尾相同的选项分组,进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。

唯一细节题一定要仔细审题,弄清题干所需。

特别需要提醒的是,选项中出现有most (最高级)、the only(唯一)、all(所有)、none(全否)修饰的细节,都具有绝对性,选择判断时要慎选。

(1)题干定位法细节题通常考查考生对于某些重要信息进行迅速、准确地寻找的能力。

提问常常用特殊疑问词what,when,where,who,whose,how,why等引出。

做这样的题,可以采用“题干定位法”,即先弄清楚题干问什么,然后直接到文中寻找相关信息。

带着问题去读文章,目的明确,容易抓住文中与问题相关的信息点。

(2)跳读捕捉信息法针对这样的题目,同学们只要运用Skimming(略读)的方法,先整体上阅读文章,然后从原文中找到相关语句进行理解分析,就可以确定答案。

要注意的是,不要孤立地理解单个句子,而要结合上下文语境来理解。

专项练习(1)Dear Disney,Last weekend, the four members of my family spent an enjoyable holiday at the Magic Kingdo m - Disneyland. And one event made our visit seem truly magical.We got to the front of the line at Space Mountain, only to find out that our little daughter Gloria co uldn't take her ice-cream on the ride. We were so excited that we all forgot ice-cream was not allo wed on the ride.Gloria broke into tears and we all had no idea what to do. Then Murphy, one of the staff(员工) members, came over. She bent down and told Gloria that she would hold the ice-cream for her and give it to her when she finished the ride. Gloria said, "Promise?" Then she gave Murphy her ice-cream, and she completely enjoyed the ride.Sure enough, as we walked out the exit, there was Gloria's new friend with "her" ice-cream. No w you and I both know what happened, because we know that an ice-cream won't last twenty min utes on a summer afternoon in Florida. Murphy knew' what time we would get off the ride; she we nt to the nearest shop and bought a brand-new ice-cream thirty seconds before we walked out the e xit. Gloria said, "Thank you," but I'm sure she thought it was the same ice-cream.We know that someone tried hard to make our visit special. Thanks so much for going above and beyond!Your fan,Carmen Rivera74. The family's visit to the Magic Kingdom was ________.A) helpful B) awful C) frightening D) amazing分析:细节题,从文章第一段“one event made our visit seem truly magical”,从magical的意思可以选出D选项。

75. Before the ride, Gloria cried because _________.A) she couldn't find her parents in the line B) she was too little to take the rideC) she couldn't take her ice-cream on the ride D) she had to wait for twenty minutes分析:细节题,从文章的第二段,“Gloria couldn't take her ice-cream on the ride”可以选出C 选项。

76. Murphy was waiting for Gloria ___________ after the ride.A) in the ice-cream shop B) at the exit C) in the front of the line D) at the entrance分析:细节题,从文章的第四段“as we walked out the exit”可以选出B的选项。

77. In order to keep the promise, Murphy __________.A) took Gloria to the nearest shop B) asked her new friend to help GloriaC) helped Gloria get off the ride D) bought a new ice-cream for Gloria分析:细节题,从文章的第四段“bought a brand-new ice-cream”可以选出D选项。

79. Carmen Rivera wrote the letter to __________.A) order ice-creams B) promise to visit again C) express her thanks D) give some suggestions分析:细节题,从文章的最后一段,可以选出C的选项。

注意express是表达的意思。

(2)You probably know you should say" please" and" thank you" at restaurants. You probably know th e rules of a library. You know you should respect and be nice lo your classmates. But do you have music manners?Keep It Down! You have to notice the volume of your music. You should not play your music so l oud that everyone around you can hear it. Some people might even get angry. Usually, when you p lay the music loud on an MP3 player, other people can't hear the words of the song. They just hear a loud sound. Not one wants to listen to this. Very loud music can also be bad for your ears, so ev en if you are alone when listening to our MP3 player, you shouldn't have it turned up too high. Take Them Off! You need to know when to turn your MP3 player off and put it away. Libraries and schools don't allow MP3 players. There are other places, like museums, that don't have rules, but it would be rude to have your MP3 player on. Sometimes, it just doesn't make sense to listen y our MP3 player at event. Why would you listen to music at a play, a movie or a sporting event? Yo u would miss what is going on and others would wonder why you even came.Take One Out! Once in a while it's okay just to take out one earphone. Imagine you are listening o n your MP3 player when someone asks you the way. It would not be rude to take out one earphone , tell him the way, and put back the earphone and continue listening. You can also do this when yo u order food at a fast-food restaurant or when you answer the telephone and it's not for you.It's Your Choice! There are times when you need to decide what is best. For example, some people can listen to music on their MP3 players when read books, while others think it is disturbing. In c ases like this, you need 10 do what seems right for you.79. No one wants to listen to_______ from others’ MP3 players.A) a loud sound B)sad stories C)a long movie D)the words of a song【参考答案】 A 细节题【思路解析】第二段倒数第三行“Not one wants to listen to this. Very loud music can also be bad for your ears”,可以得出答案,选择A80. We should turn down the music when we are alone because loud music .A) is not enjoyable B)makes us tired C)is bad for MP3 players D)hurts our ears【参考答案】 D 细节题【思路解析】根据第二段倒数第一行“Very loud music can also be bad for your ears, so even if you are alone when listening to our M P3 player, you shouldn't have it turned up too high”得出结论,选择D82. We can take once earphone out when we_A) show others the way B)talk to friends on the phoneC)watch a sporting event D)have dinner with our parents【参考答案】 A 细节题【思路解析】根据第四段的介绍我们可以排除C项和D项,A和B在原文中都有提及,但是原文中指的是“answer the telephone”这一短暂的动作,而B项是与朋友在“telephone”中聊天,是个延续性的动作,故选择A(3)The waier lap was leaking (漏水) again, and the noise was driving Cassie crazy.Cassie looked at her watch. It was nearly nine o'clock. She climbed out of bed and stood on a chair by the shelf. Her mother's Mr Fix-It Book was on the top shelf. Cassie stepped down quietly. She read the book quickly until she found the page she was looking for. and then began to read carefully.Next, Cassie opened a box in the kitchen and picked out the tools sheneeded — a hammer, a wrench, and several small things, it was no easy job for her to do the repair, and she tried several times. Finally, the water tap was in pieces. One by one. she carefully l aid them out on the table. That way she would know how they went back. While this was going on . her cat walked over to watch what she was doing. Cassie worked late into the night. At one point , she thought she was done. Oops! A small piece that she had forgotten still lay on the table. Slowl y Cassie took the water tap apart (分开) one more time. This time she made sure everything was in place. She turned the water tap on a nd then off. One... two... three... She waited a full minute. There was no leak! Cassie smiled and p ut the tools back into the box. Then she went back into bed.The next morning. Dad was in the kitchen when Cassie got up. "Notice anything. Dad?" she aske d.He looked around and listened. "Hmm. something's missing... I can't find out what it is... Wait, it's too quiet in here!" "That's right," Cassie said. "Something is missing. I fixed the water tap. It does n't leak any more” "Thai's my girl," Dad said. "It’s a.good thing you are really like your mother."78. The noise of_________ was driving Cassic crazy.A) the tap B) her cat C) her father D) the clock【参考答案】 A 细节题【思路解析】本文第一句话:The waier lap was leaking (水) again, and the noise was driving Cassie crazy.80. Cassie took the water tap apart again because_________________.A) she had forgotten one piece B) the tap was still leakingC) the cat had taken one piece away D) she hadn't understood the book【参考答案】 A 细节题【思路解析】从第四段的第三句和第四句可以得出答案:A small piece that she had forgotten still lay on the table. Slowly Cassie took the water tap apart (分开) one more time.81. The water tap wasn't fixed until_____________.A) nine o'clock B) late that night C) the next morning D) the next afternoon【参考答案】 B 细节题【思路解析】从第四段的第一句可以得出答案:A small piece that she had forgotten still lay on the table. Slowly Cassie took the water tap apart (分开) one more time. 此题考查的是时间,那么去文章中找的时候,可以看到ABC都出现过,一定要耐心的分析每个时间Cassie都做了什么。

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