新 九年级新目标英语下册教学计划
教学目标九年级英语下册(完整版)
教学目标九年级英语下册(完整版)教学目标九年级英语下册以下是九年级英语下册的教学目标：1.语言知识：学生应掌握与过去时态相关的语法知识，包括一般过去时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。
他们应该能够正确地使用这些时态，并能够理解含有这些时态的句子。
2.语言技能：学生应能够听懂简单的指令并完成相应的任务，例如根据指令做出正确的动作或选择正确的答案。
他们应该能够阅读简单的说明和简单的故事，并能够理解简单的对话和短文。
3.语言运用：学生应能够在日常活动中用英语进行简单的交流，例如购物、问路、表达喜好等。
他们应该能够写出简单的通知、便条、留言等。
4.学习策略：学生应学会自我评估和反思自己的学习，并能够利用不同的学习资源，如课本、互联网等。
他们应该能够使用不同的学习策略，如合作学习、探究式学习等。
5.情感态度：学生应能够树立自信心，勇于尝试新事物，并能够克服学习中的困难。
他们应该能够理解文化差异，并能够尊重不同文化背景的人。
6.文化意识：学生应了解英语国家的文化背景，包括历史、地理、风俗习惯等。
他们应该能够理解中西方文化的差异，并能够欣赏不同文化背景下的艺术作品。
7.学习能力：学生应能够自主地学习和复习，掌握适合自己的学习方法，并能够合理地安排时间。
他们应该能够利用现代信息技术，如互联网、手机等，进行有效的学习。
以上是九年级英语下册的教学目标，通过这些目标的实现，学生将获得全面的英语语言能力提升和个人成长。
九上第五单元英语教学目标九年级第五单元的英语教学目标主要是：1.知识技能：学生能够听懂有关商品和折扣的对话；掌握单词：果汁、香烟、自行车、电脑、自行车、手表、钢笔、电脑、夹克衫、毛衣、短裙、运动裤、球鞋和袜子；学生能够用英语谈论这些物品。
2.情感态度：学生能够树立正确的人生观，价值观，为社会做出自己的贡献。
3.语言能力：学生能够掌握并使用连词“and，or，but，or”，学习定语从句，定语从句和一般宾语从句进行区分。
2024年九年级英语下学期的教学计划（四篇）
九年级英语下学期的教学计划一、教学目标透过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的潜力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象潜力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学情分析我任教九年级三，四班英语。
从整体状况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写潜力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以构成英语学习氛围。
有少部分学生基础较好，自制潜力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。
总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时光和精力。
三、教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的潜力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的潜力和自学潜力。
四、课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。
依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。
五、教学措施1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际潜力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本潜力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
九年级英语下学期的教学计划（二）一、让学生爱上英语课，自觉学英语我们的学生来自于农村，很多学生接触英语慢，而且基础又不是很好，进入初三的英语学习中，不仅内容多且复杂，而且要背的单词、词组、语法知识更多，有的单元新单词就达到____个之多。
新目标九年级英语下册教学计划
新目标九年级英语下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版新目标英语九年级下册学习计划
最新人教版新目标英语九年级下册学习计划目标本研究计划旨在帮助九年级学生高效研究最新人教版新目标英语九年级下册课程，全面提升英语听、说、读、写的综合能力。
通过合理的研究安排和多样化的研究方法，使学生能够掌握下册课程内容，并在英语研究中取得更好的成绩。
研究时间安排- 每周安排5个研究日，每日研究时间为1.5小时，共计7.5小时。
- 每周六预留一定时间进行复和巩固。
研究内容下面是每周的研究内容安排：第一周- 研究单元1-2，包括课文研究、重点单词和短语的记忆、语法知识的研究等。
第二周- 研究单元3-4，进行课文的理解和朗读训练，加强对新词汇和短语的记忆。
第三周- 研究单元5-6，进行听力训练和口语练，提高听说能力。
第四周- 研究单元7-8，进行阅读训练和写作练，提高阅读和写作能力。
第五周- 研究单元9-10，进行语法知识的复和应用，加强对课程知识的掌握。
第六周- 复前面各单元内容，进行模拟测试和自测，查漏补缺。
研究方法为了更好地掌握课程内容，学生可以尝试以下研究方法：- 预课文，了解大意和重点内容。
- 多听多说，提高听说能力。
- 阅读课外书籍，扩大词汇量和阅读能力。
- 制作研究笔记，帮助记忆和复。
考核与评价为了及时了解学生的研究进度和掌握情况，可以采用以下考核与评价方法：- 每研究完一个单元后进行小测验，检查基础知识掌握情况。
- 定期进行单元测试，测试学生对整个单元的掌握情况。
- 适时组织口语表达和写作比赛，提升学生的口语和写作水平。
总结通过按照本学习计划的安排进行学习，相信学生们能够全面提升英语能力，达到学习目标。
同时，良好的学习方法和积极的学习态度也是成功的关键，希望同学们能够坚持并享受英语学习的过程！。
新目标九年级英语第二学期教学工作计划
新目标九年级英语第二学期教学工作计划一、课程背景新目标九年级英语是国内中学生必修的英语教材，本学期的教学内容主要包括Unit 7到Unit 12的学习。
这一阶段的教学重点是进一步提高学生的英语交流能力，加强阅读理解和写作能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学目标本次教学我们将以以下方面为重点：1.积极激发学生的英语兴趣和表达能力2.提高学生的听、说、读、写四项技能水平3.培养学生独立思考和解决问题的能力4.培养学生的英语学习方法和学习策略三、教学重点1.Unit 7 - Unit 9: 学习并掌握口语表达技巧，提高听说能力；2.Unit 10 - Unit 11: 加强阅读理解，提高写作能力；3.Unit 12: 巩固所学语言知识点，做好复习准备。
四、教学内容Unit 7 - Unit 9在这一阶段，我们将通过学习以下内容来提高学生的口语表达和听说能力：1.Day in the life of…：学习描述与介绍日常生活的词汇和语法；2.Interview with…：学习采访技巧，提高学生的听力和口语表达能力；3.Travelling around：学习旅游相关的词汇和语法，培养学生的跨文化交际能力。
Unit 10 - Unit 11在这一阶段，我们将通过学习以下内容来加强学生的阅读理解和写作能力：1.The world of work：学习工作相关的词汇和语法，培养学生的职业意识和就业能力；2.The future：学习未来相关的词汇和语法，提高学生的写作水平和表达能力。
Unit 12在这一阶段，我们将巩固所学语言知识点，做好复习准备。
主要包括以下内容：1.Grammar review: 对所学语法知识进行回顾与整理；2.Vocabulary review: 对所学词汇进行回顾与巩固；3.Exam preparation: 准备期末考试，对学生所掌握的语言技能进行综合测试。
五、教学方法1.任务驱动教学法：通过设置任务，鼓励学生运用所学语言知识完成任务，提高学生英语实际应用能力；2.合作学习法：通过小组合作学习，鼓励学生之间相互交流、共同探讨问题，提高学生的英语口语表达能力；3.多媒体教学法：使用多媒体教学资料，如PPT、视频等，增加教学趣味性，激发学生的学习兴趣。
新目标九年级下期英语教学计划
新目标九班级下期英语教学方案九班级下学期英语教学方案一、总体目标：1. 培育同学良好的英语听、读、写、说的力量，能够流利、精确地表达自己的观点和理解他人的观点。
2. 提高同学的英语学习爱好和自主学习力量，培育同学的学习策略和合作意识。
二、教学内容和支配：Unit 1: Great Stories1. 阅读文化背景学问，介绍世界有名的故事。
2. 学习新单词和短语。
3. 听力训练，提高听力理解力量。
4. 阅读与理解故事内容。
5. 争辩故事的主题和教义。
6. 写作练习，写一篇关于自己最宠爱的故事的作文。
Unit 2: Proud of China1. 学习关于中国的学问，如中国地理、历史、文化等。
2. 学习新单词和短语。
3. 听力训练，提高听力理解力量。
4. 阅读与理解文章内容。
5. 学习如何介绍中国的文化和地理特点。
6. 写作练习，写一篇关于中国的文章。
第1页/共4页Unit 3: Travel Journal1. 学习旅行相关的单词和短语。
2. 听力练习，提高听力理解力量。
3. 阅读与理解旅行日记。
4. 学习如何写一篇旅行日记。
5. 通过角色扮演和小组争辩，共享和沟通旅行阅历。
6. 听力、口语和写作练习，写一篇关于自己的旅行日记。
Unit 4: Heroes1. 学习关于英雄的词汇和短语。
2. 听力训练，提高听力理解力量。
3. 阅读与理解英雄的故事。
4. 学习如何描述一个英雄。
5. 角色扮演和小组争辩，共享和沟通有关英雄的故事。
6. 写作练习，写一篇关于自己心目中的英雄的作文。
Unit 5: Health First1. 学习有关健康的词汇和短语。
2. 听力练习，提高听力理解力量。
3. 阅读与理解有关健康的文章。
4. 学习如何描述自己的健康状况和生活习惯。
5. 小组争辩和角色扮演，共享和沟通保持健康的方法。
6. 写作练习，写一篇关于自己的健康习惯的作文。
Unit 6: Science and Technology1. 学习有关科学和技术的词汇和短语。
2024年九年级英语下学期的教学计划模版（三篇）
2024年九年级英语下学期的教学计划模版一、教学目标旨在通过训练学生的听力、口语、阅读和写作能力，使学生掌握英语的基础语言知识和技能，从而培养其初步运用英语进行交际的能力。
寓教于乐，促使学生形成良好的英语学习习惯，为未来更深入的学习奠定坚实基础。
二、学情评估我负责九年级三、四班的英语教学。
总体来看，多数学生的英语基础较弱，兴趣不高，部分学生的听说读写能力尚未达到小学三年级水平，这在课堂上表现为不遵守课堂纪律，不愿听课或从事与课堂无关的活动，难以营造积极的英语学习环境。
也有少数学生基础扎实，自我控制力强，能专心听课并按教师要求完成任务。
总的来说，这两个班级的英语教学具有挑战性，需要投入大量时间和精力。
三、教材分析本教材由湖南教育出版社的仁爱版出版，其设计目标包括：1、为学生提供听、说、读、写训练，掌握基本的语言知识和技能，以及初步的英语交际能力；养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本方法；为更高级别的学习和应用英语奠定坚实基础。
2、使学生明确学习英语的目的性。
3、培养初步的英语交际能力和自学能力。
四、教学进度本教材共包含四个单元，每个单元涵盖三个主题，每个主题分为A、B、C、D四课。
根据本学期的教学计划，前两个单元将在中期考试前完成，其余的两个单元则在中期考试后进行。
五、教学策略1、逐步激发学生对英语学习的兴趣。
2、注重提高课堂教学质量，增强学生的英语交际能力。
3、有意识地培养学生的听力、表达、朗读、书写和作业的基本技能。
4、遵循思维过程的系统性编排，由易到难，由已知到未知，逐步深入，点面结合，循环往复，以增强教学效果。
2024年九年级英语下学期的教学计划模版（二）一、激发学生对英语课程的热爱，促进自主学习我们的学生群体主要来自农村，部分学生在英语学习上起步较晚，基础相对薄弱。
进入初三阶段，英语课程的难度和广度显著增加，词汇、短语和语法规则的记忆量更大，有些单元的新词汇量甚至多达____个。
在（6）班中，有____位男生和____位女生的英语基础尤为薄弱，他们平时对记忆单词缺乏积极性，甚至有几位男生对英语学习产生了放弃的念头。
最新人教版新目标英语九年级下册教学任务
最新人教版新目标英语九年级下册教学任务1. 任务介绍本文档旨在提供最新人教版新目标英语九年级下册教学任务的详细信息。
2. 任务目标- 帮助学生提高英语听、说、读、写的综合能力。
- 培养学生的跨文化交际能力。
- 培养学生的自主研究和合作研究能力。
3. 教学内容本学期涵盖的主要教学内容如下：Unit 1 - Great people- 研究描述伟人的特点和成就。
- 围绕伟人的人格魅力进行口语表达，以及书面描述。
- 研究使用正确的语法和词汇来表达自己的观点。
Unit 2 - Healthy living- 研究关于健康生活方式的词汇和短语。
- 理解并能够适当使用与健康和身体相关的语法。
- 培养健康饮食和运动的惯并能够提出建议。
Unit 3 - Nature wonders- 研究有关自然奇观的知识。
- 能够用英语表达对自然奇观的观点和感受。
- 研究使用描写性词汇和适当的修辞手法来描述景色和体验。
Unit 4 - Music- 研究关于音乐的历史和文化背景知识。
- 能够表达音乐偏好和个人观点。
- 研究使用正确的时态来形容事件和讲述故事。
Unit 5 - Heroes- 研究不同文化中的英雄故事。
- 能够根据英雄故事中的关键事件并且用正确的语法和词汇进行回顾和描述。
- 研究阅读技巧，并能够从故事中抽取信息。
4. 教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：使用多媒体资源展示课程内容和听力材料。
- 小组合作研究：通过小组合作和讨论来提高学生的口语和合作能力。
- 任务型教学：设计实际任务，培养学生的研究兴趣和能动性。
5. 评价方式为了评估学生的研究情况和成绩，我们将使用以下评价方式：- 课堂表现和参与度：学生积极参与课堂讨论和活动的表现。
- 研究笔记和作业：检查学生的研究笔记和完成的作业。
- 期中和期末考试：评估学生对教学内容的掌握程度。
以上是最新人教版新目标英语九年级下册教学任务的概要介绍，希望能够帮助学生顺利完成学习目标，并提高他们的英语能力。
2023-2024学年人教版九年级英语下学期教学计划
英语教学计划 2023-2024学年人教版九年级英语下册一、教学目标1. 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“注重学生发展，促进学生和谐发展，使学生获得终身学习的能力、会生活的能力，促使学生成为和谐的社会建设者”这一培养目标。
2. 强化提高全校学生的英语“听说读写”四种基本能力，在初一、初二的基础上，为高中输送合格的新生，并为“英语特色学校”建设打好基础。
3. 学科成绩目标：优秀率保30%，合格率保50%。
二、工作要求及主要措施1. 强化观念，提高认识。
每一位教师都应充分认识初三英语教学是整个初中阶段的重要环节。
我们要树立为学生的一生发展奠定良好基础的观念。
我们不仅要教给学生英语知识，而且要教会学生终身学习英语的能力。
我们要把培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法作为英语教学的重要内容。
2. 落实教学常规，提高教学效益。
认真学习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，进一步规范备课、上课、作业、考试、辅导和评价等教学常规工作。
充分落实集体备课，充分利用每周的备课组活动向同头课教师学习，就教学中的问题共同研究，取长补短。
3. 加强课堂教学的研究，提高课堂教学效益。
把课堂研究作为一项常规的教研活动来抓，充分发挥教师的集体智慧。
实施有效课堂教学，坚持以学生为主体，教师为主导的“双主”原则，提高课堂45分钟的效率。
4. 做好辅优补差工作，全面提高优秀率和合格率。
组织开展课外兴趣小组和学法指导等活动，激发和提高学生学英语的兴趣。
对优秀生和临界生进行课外辅导和心理疏导，提高他们的自信心和知识水平。
5. 加强对考试的研究，提高考试成绩的含金量。
认真组织好各类考试，开好质量分析会，及时总结教学中的得与失。
对考试命题加强研究，对命题的原则、要求、内容、结构以及试题的基本特征、考风考纪等都要作详尽的分析。
要真正起到评价学生知识水平、学习能力、发展潜能的作用。
6. 加强尖子生的培养和差生的转化工作。
针对优秀生和中等生要适当增加阅读和听力训练；针对差生要进行基础知识的辅导和心理疏导工作。
九年级英语下册的教学计划范本(三篇)
九年级英语下册的教学计划范本一、加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。
而且组织好学生课前准备：物质准备和精神准备。
2、认真组织好课堂____分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的，努力改进自己的，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。
一定要严格管理课堂。
3、对学生的作业要适量。
自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。
每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。
家庭作业要每天抽查。
4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。
做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。
利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。
我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。
5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的。
我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。
6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。
听课时作好详实笔记，并在课后，以此指导自己的教学工作。
二、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。
并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。
3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。
利用各种信息丰富学生的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。
不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。
初三英语下册的教学计划范文(七篇)
初三英语下册的教学计划范文一、指导思想二、教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
三、学情分析这个年级共有____个教学班大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
一部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也不少，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。
四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
采取的措施：1、研究集体备课。
集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。
有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。
集体备课还要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。
2、了解学生，心中有数。
各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指点，有针对性地加以指导，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和不足，及时查缺补漏。
3、针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。
英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读”和“情景作文”这样的题型上，由于关键词和句型掌握得不好，失分较多。
“作文”方面，我们很多学生文采飞扬，作文写得很漂亮，但不能得满意的分数，所以在这方面，我们要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取既有创意，又合乎规范。
新人教版九年级新目标英语下册教学计划及进度表
新人教版九年级新目标英语下册教学计划及进度表本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。
这是一次真正意义上的选拔考试。
迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。
现对本学期英语教学工作做如下计划：一、指导思想认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际，确定重点难点。
面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
引导学生在用中学英语，在做中学英语。
改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
完成《新课标》所规定的教学内容。
为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。
二、学情分析从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。
但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。
已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析我们使用的是新目标教材，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。
具有如下的特点：1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。
2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。
2024年九年级英语教学计划例文（四篇）
2024年九年级英语教学计划例文本学期，我担任初三14班与19班的英语教学工作。
鉴于初三下学期在初中三年学习历程中的关键地位，面对学生英语成绩差异显著的现状，尽管他们均属于B班，但共同面临着升学考试的严峻挑战。
为此，我特制定以下教学计划，以期有效应对：一、强化集体备课环节，深入钻研教材教法，精准把握教学重难点，确保教学活动有的放矢，高效推进。
二、在英语教学过程中，积极融入思想品德教育内容，强化德育渗透，实现寓德于教。
通过跨文化教育、爱国主义及集体主义教育，引导学生树立遵章守纪、勤学好问的良好品质。
三、充分利用教材特点，优化教学结构，增强教育条理性。
具体措施包括：遵循由浅入深、由易到难、由已知到未知的教学原则，循序渐进地安排课程；系统规划教学内容，注重复习巩固，通过多次循环逐步扩展和深化知识；鼓励学生在实际运用中学习语言，提升语言实践能力；致力于激发学生的学习兴趣，寓教于乐，促进学生将所学知识应用于实际。
四、加强英语听力训练，认识到听、说、读、写四种能力间的紧密联系，特别是听力对口语能力的支撑作用。
具体措施涵盖课堂用语的有效运用、新语言发音的关注、录音带的充分利用、听力练习的精心设计以及定期的听写训练等。
五、重视英语口语训练，通过有效的操练、对话及交际活动，提升学生的口语表达能力。
六、加大英语阅读训练的力度，搜集并整理丰富的课外阅读材料，鼓励学生广泛阅读，以拓宽视野，提升阅读量和阅读技能。
七、针对中考要求，开展有针对性的基础题训练。
根据每日教学内容，布置适量与中考题型相关的作业，如根据中文提示和句义写出单词适当形式等。
加强教学测试和摸底工作，每单元结束后组织测试，以掌握学生学习情况，及时查漏补缺，并对学习困难学生进行有效补救。
2024年九年级英语教学计划例文（二）新学年，新气象。
本学年标志着九年义务教育的尾声，学生们即将面临中考的严峻挑战，这是一场具有决定性的选拔考试。
因此，迎接并妥善应对中考成为本学期教学工作的核心任务。
九年级下册英语教学计划范文(5篇)
九年级下册英语教学计划范文（5篇）本学期我担当初三14班和19班的英语教学。
初三下学期是整个初中三年中最关键的时期。
然而学生的英语成绩参差不齐，虽然是B班的学生，但他们面临着同样的升学考试。
在这一年里要仔细钻研教材，努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备。
特制订如下规划：一、搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进展教学。
二、加强教育的思想性，依据对学生进展思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。
对学生进展跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。
三、充分把握教材特点，加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课挨次。
2、有条理地安排教学内容，不断复习，屡次循环，逐步扩展和加深。
3、在用中学，积极地运用语言。
4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。
四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种力量是相互依靠、严密联系的。
说的力量很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进展：1、课堂用语；2、留意新语言的发音；3、利用好录音带；4、作好听力练习；5、定期进展听写训练。
五、加强英语教学的口语训练，有效地进展操练、对话及交际活动。
六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。
七、有针对性地进展中考根底题训练，依据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。
加强英语教学的测试和摸底工作，每单元完毕，要进展一次测试；摸清学生把握学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。
八、统一进度第一周———第四周： 9B Uint1———Unit2第五周———第八周9B Uint3———unit4第九周———第十周英语口语考试复习迎考第十一周期中考试第十二周至十七周阶段复习迎考九年级下册英语教学规划2为贯彻实施素养教育，培育学生的综合素养力量，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下规划：（一）九年级下学期是非常关键的一学期。
九年级英语下册的教学计划（五篇）
九年级英语下册的教学计划一、继续加大教学的投入上学期在这方面的确做了大量的工作，一测前有一半的学生已开始勤奋学习。
但这两个班还是有相当一部分学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思考的习惯。
另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批评，一直骄傲、浮躁。
还有的明显很散漫，但还说自己已经比较努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又。
这些也是让老师都感棘手的问题。
在本学期刚开学时就要再想一些办法让学生真正懂得学习，思想上不端正态度，老师付出再多也没有多大用处。
可以通过在讲题的过程中抽查学生的掌握情况，结合出现的问题加大对学生的教育。
也可借随机出现的问题让学生转变态度。
本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严。
而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要联合起来共同抓好这方面的工作。
要努力培养班级浓厚的学习氛围，否则培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。
这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点知识，多读课文。
在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进行至少一次的练习。
我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有切实的进步。
二、继续做好德育工作在这一方面我认为还是做得比较好的。
上学期已经打好了基础，大多学生已有了转变。
这一学期要结合着中招考试，对学生进行意志力的培养。
两个班有不少学生在学习上一直都在走下坡路，原有的浮躁情绪也许没有了，但接下来可能又会思想消沉，缺少学习的热情。
所以要在思想方面多做工作，让学生树立信心。
由于即将，学生又要面对新的学习或生活。
教师的职责之一就是要让他们踏实做人，热爱生活，关心他人，走好伟大或平凡的一生。
我认为这很重要，甚至有时比成绩都重要。
从往届学生对昔日教师的评价中可以看出，给他们留下美好印象的老师，大多是让他们对人生有所领悟、教他们学会思考的老师。
这学期我要继续努力，通过阅读材料、学生的身边事或其它素材，对学生多进行德育教育，当然方法是很重要的。
新目标九年级下期英语教学计划
新目标九年级下期英语教学计划九年级下学期英语教学计划一、教学目标1. 熟练掌握九年级英语下册的基本词汇和句型；2. 能够流利地运用所学知识进行口头和书面表达；3. 能够理解和应用听力材料，并能进行简单的听写和笔记；4. 培养学生对英语语言文化的兴趣和学习动力。
二、教学内容和方法1. 语法知识的学习：通过总结和拓展九年级上册的语法知识，学习新的语法点，如时态、虚拟语气等；2. 阅读理解的训练：通过阅读各类课文、文章和短文，训练学生的阅读理解能力以及提高他们的阅读速度；3. 口语表达和听力训练：通过各种口语练习和听说任务，提高学生的口语表达和听力理解能力；4. 写作能力的培养：通过写作训练，提高学生的写作能力，包括书面表达和写作技巧；5. 词汇和句型的扩展：通过词汇记忆和句型练习，扩展学生的词汇量和句型使用能力；6. 听力和听写的训练：通过多种听力材料和听写练习，提高学生的听力和拼写能力；7. 学科知识和文化的学习：通过学习相关的学科知识和文化背景，增强学生对英语语言文化的理解和兴趣。
三、教学安排1. 第一周：复习第一单元的词汇和句型，并进行听说练习；第1页/共4页2. 第二周：学习第二单元的语法知识：一般过去时；3. 第三周：复习第二单元的语法知识，并进行阅读理解练习；4. 第四周：学习第三单元的词汇和句型，并进行口语表达练习；5. 第五周：学习第四单元的语法知识：虚拟语气；6. 第六周：复习第四单元的语法知识，并进行听力训练；7. 第七周：学习第五单元的词汇和句型，并进行写作训练；8. 第八周：学习第六单元的语法知识：情态动词；9. 第九周：复习第六单元的语法知识，并进行听写练习；10. 第十周：学习第七单元的词汇和句型，并进行阅读理解练习；11. 第十一周：学习第八单元的语法知识：宾语从句；12. 第十二周：复习第八单元的语法知识，并进行口语练习；13. 第十三周：学习第九单元的词汇和句型，并进行听力训练；14. 第十四周：学习第十单元的语法知识：分词；15. 第十五周：复习第十单元的语法知识，并进行写作训练；16. 第十六周：学习第十一单元的词汇和句型，并进行阅读理解练习；17. 第十七周：学习第十二单元的语法知识：倒装句；18. 第十八周：复习第十二单元的语法知识，并进行听写练习；19. 第十九周：学习第十三单元的词汇和句型，并进行口语练习；20. 第二十周：学习第十四单元的语法知识：主谓一致；21. 第二十一周：复习第十四单元的语法知识，并进行听力训练；22. 第二十二周：学习第十五单元的词汇和句型，并进行写作训练；23. 第二十三周：学习第十六单元的语法知识：比较级和最高级；24. 第二十四周：复习第十六单元的语法知识，并进行阅读理解练习；25. 第二十五周：学习第十七单元的词汇和句型，并进行口语练习；26. 第二十六周：学习第十八单元的语法知识：被动语态；27. 第二十七周：复习第十八单元的语法知识，并进行听写练习；28. 第二十八周：总复习和测试。
2024年九年级英语下册的教学计划（五篇）
2024年九年级英语下册的教学计划一、持续增强教学投入回顾上学期，我们在教学方面已投入大量努力，尤其在一测前，已有一半学生展现出勤奋学习的态度。
当前仍有两个班级的部分学生缺乏学习动力、勤奋精神及独立思考能力。
部分学生难以虚心接受教师批评，表现出骄傲浮躁的态度；还有学生看似散漫却自诩努力，未能意识到其他同学的进步，导致学业荒废。
这些问题对教师而言极具挑战性。
因此，本学期伊始，需采取更多措施以引导学生树立正确的学习观念，因若学生思想态度不端正，教师的努力恐难见成效。
具体措施可包括在授课过程中随机抽查学生掌握情况，针对发现的问题加强教育；利用即时出现的问题促进学生态度转变。
本学期，我们将继续深化培优补差工作，强调细节与严格管理。
此工作非一人之力所能及，需全体教师携手共进。
为营造浓厚的班级学习氛围，此乃上学期已显现的教训，需加以重视。
鉴于本学期以复习为主，课堂内外应增加练习量，强化学生对考点的记忆与理解，同时增加课文朗读与听力、阅读理解练习，确保每周至少进行一次相关训练。
我将从多个维度细化工作，并提升专注度，力求在教学上取得实质性进步。
二、深化德育工作上学期，我们在德育方面已取得一定成效，学生普遍有所转变。
本学期，我们将结合中招考试，进一步培养学生的意志力。
针对部分学生学习态度下滑、可能陷入消沉情绪的情况，我们将加强思想工作，帮助学生树立信心。
随着学生即将面临新的学习或生活阶段，教师有责任引导他们踏实做人、热爱生活、关心他人，以积极态度面对未来。
我们认为，培养学生的人生观与价值观，有时甚至比学业成绩更为重要。
从往届学生的反馈中可见，那些让他们铭记在心、影响深远的老师，往往是那些引导他们思考人生、领悟生活的教育者。
因此，本学期我将继续致力于德育工作，通过阅读材料、学生身边事例等多种素材，加强对学生的思想引导，同时注重方法的有效性。
三、严格遵守学校制度，做好教研工作学校各项制度的制定旨在提升教育教学质量。
因此，我将严格遵守这些制度，从言行上严格自律，以维护学校的良好秩序。
新目标九年级英语下册教学计划范文
新目标九年级英语下册教学方案范文新目标九年级英语下册教学方案范文新的学期又开始了。
再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的。
关系着学生的前途和学校的声誉。
为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作方案如下：一、提前做好充分的思想准备。
本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。
为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。
因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。
经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展：（一）整个过程分两部分进展，第一轮复习要在五月初完毕，主要以课本为主，进展根底知识系统的归纳和，学生主要是复习记忆根底知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的`难度，从而能在中招考试中沉着应对。
同时加大写作和听力的训练。
1、第一轮复习在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。
复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三十分钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。
辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。
第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。
听力和写作同时进展，听力可在讲评时训练。
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20XX年九年级下学期英语工作计划
一、指导思想
认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际，确定重点难点。
面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
引导学生在用中学英语，在做中学英语。
改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
完成《新课标》所规定的教学内容。
为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。
二、学情分析
从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。
但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。
已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析
我们使用的是新目标教材，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。
具有如下的特点：
1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。
2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。
单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。
3．语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。
4．好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。
四、教学措施与教学方法
本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。
本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：各种时态，近义词的辨析；难点是名词的拓展用法和动词短语，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结。
利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。
并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。
鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。
同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语
交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。
并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。
在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。
具体说来就是：
1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握，狠抓各轮复习要点的落实。
2、提高他们对知识点的敏锐性，特别是在篇章的运用。
3、对于名词、形容词、动词的拓展用法和动词短语的落实要常抓不懈。
4、每天一套听力训练要保证，特别是加强间接获取信息的能力的培养。
5、加强篇章训练，特别是词义猜测题和选标题的巡礼。
6、强化书面表达的规范性。
五、课时进度
Week1: Unit12
Week2: Unit13
Week3：Unit14
Week4: 复习七年级全册
Week5：八年级全册
Week6: 第一轮学习竞赛
Week7：九年级全册
Week8: 听力练习专项练习Week9: 完形填空专项练习Week10：第二轮学习竞赛Week11：阅读理解专项练习Week13: 英语写作专项练习Week14：第三次模拟考试Week15: 语篇综合训练Week16: 语篇综合训练Week17: 娄底联考
Week18: 考前指导。