初一期中考试总结

初二下学期政治期中考试总结

一、试卷分析

本次试卷考查的是初一政治第一、二单元的内容，满分100分，试卷题型、题量和中考的相符合，注重考查基础知识和基本技能；关注学生思维、学习的过程和方法；体现情感态度与价值观。总的来说这次考试的难度不大，对基础问题的考查力度较大。

二、取得的成绩

这次月考政治全年级平均分75分，优秀率29℅。班平均分最高达到78分；全级最高分是96分，90分以上的全级有32个，占考试人数的6℅,80分以上的有172个，占考试人数的32℅；全年级不及格的同学仅112个，占21℅；

三、学生中存在的问题

1、对所学知识点的掌握理解不够全面，知识整合能力有待提高。

2、部分学生粗心大意，看错题、写错、涂错答案，答题完成又未能认真仔细检查。

3、部分学生不会分析材料，抓不着点。

4、资料书、报纸等，各种资源未能充分利用。

5、关键大部分学生无心向学。

四、主要错误类型

1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第34题部分学生只能从某一个角度思考，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。

3、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。

4、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答错。

5、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料，稍变一下就错。

五、应对措施

针对这些问题，我们在以后的教学中要抓好以下工作：

1、建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念：将“你不会学习，我来教你学；你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使学生乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”最佳结合

2、作为一个老师，一定要加强自身的业务修养、职业修养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光，这样的老师往往给学生带来信心，带来力量，带来兴趣。

3、关注全体，规范教学。备课时继续备教材和备学生相结合，增强学生的兴趣，让学生人人都参与到课堂教学中去，继续抓好课堂质量。

4、加强针对性练习，做到举一反三，作业布置要及时，做到精而少，效果好。

5、加强目标分层辅导，对于基础好、成绩好的学生，积极引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展；集中精力抓好临界生，认真分析他们的学习状况，帮助他们对自己定好位，制定每一次考试的目标成绩，并及时给予鼓励和指导，从整体上提高他们的成绩；尽量培养后进生的学习兴趣和良好行为习惯，形成良好循环。

6、复习过程中多下功夫，分成小组、互相提问，强化基础，给学生以充分的信心，使之愈来愈好。

7、注重自身业务水平和教学能力的提高。研究中考试题，关注中考形势，捕捉中考动向，精

心编制训练题。

8、以平和心态与学生相处，“亲其师，信其道”，与学生同学同乐，效果会更好。学生懒惰，考前不复习，要多督促，多引导。