网络综合布线课程设计
网络综合布线系统设计教学设计
网络综合布线系统设计网络综合布线系统设计教案学生欣赏学校大楼图片，融入情境中我校新楼已全面竣工，校园网络有待完善，希望通过我们今天的学习，能用你的技能为学校的建设出谋划策对学生实行分组，布置任务，以教室摄像头为起点观察它的线路连接。
任务二：学习网络布线的七个子系统展示多媒体课件，将前一环节学生理论的知识实行专业化指导学习专业知识，识记工作区、水平子系统、管理间、设备间、建筑物子系统、建筑群子系统的概念。
多媒演示达到感性理解。
（二）角色扮演激发学趣角色的扮演，在新鲜感的同时使学生增强忧患意识，这也是即将走向社会的一次热身，从而激发良好的学习愿望。
学生实地体验并实行分组总结汇报任务一：体验一条线路的完整走向尊重学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发学生游戏，将七个子系统名称 贴到相对应位置。
再由学生代 表讲解楼内布线的顺序 强化记忆 亮点一：学生做为主讲 者，以一种平近的身份， 更能贴进其他学生心 理；同一重点内容由三 种不同的方式学习，实 现了巩固和记忆的作 用；分享学生自悟的经 验，树立自信心。
学生在自学中通过学习 规律之中的视觉效应， 去思考如合合理设置信 息点及实行相对应的统 计。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图游戏强化 知识点引导学生将七个子 系统的名称贴到实 训设备的相对应位 置。
任务三 自学工作 区设计原 则明确阅读教材任务1：工作区面积划分表2：信息点配置原则通过教材自学阅读， 划分重点， 掌握工作区的组成、 面积划分、 配置原则。
亮点二：这是本节课的 核心，通过学生的自主 学习，讨论探究，观察 思考，互动答题，形成 巩固重点，击破难点， 追踪热点的热烈轻松的 学习氛围，老师引导到 有效点，知识的学习不 局限于本节课，学生的 思考引发创意，学生的 置疑延伸了知识。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图信息点统计表参见附表 （互动表格）任务四： 知识升华 拓展提升给出三层楼的模型 由学生设置信息点 数统计表任务五：互动实战团队协队1．展示学生收集的家居布线照片，引导学生结合所学的标准实行家居布线的设计。
《网络综合布线》课程设计要求与评价标准
福建工程学院软件学院09级10-11学年第一学期《网络综合布线》期末课程设计要求与评价标准一、设计题目《网络综合布线系统设计方案》（学生宿舍）二、设计目的学生通过《网络综合布线》课程的学习，掌握综合布线系统设计的内容和方法。
并能综合应用WORD、V isio或AutoCAD编制设计文件。
三、方案设计要求网络综合布线系统建设方案应遵循以下要求设计：1.工程概况客户的单位名称；工程的名称；设计单位（施工方）的名称；设计的意义；设计内容概要。
2.综合布线系统概念3.设计原则与目标阐述综合布线系统要达到的目标；设计所依据的原则。
4.布线系统设计、施工、验收遵循的规范和标准说明综合布线系统采用的设计标准、测试标准和参考的其他标准。
5.用户需求说明信息点的分布情况。
6.综合布线系统结构设计7.综合布线子系统设计1)工作区子系统设计：描述工作区的器件选配和用量统计。
2)水平子系统设计：水平子系统设计应含信息点需求、信息插座设计和水平电缆设计三部分。
3)垂直干线子系统设计：描述垂直主干的器件选配和用量统计以及主干编号规则。
4)管理子系统设计：描述该布线系统中每个配线架的位置、用途、器件选配、数量统计和各配线架的电缆卡接位置图。
5)设备子系统设计：包括设备间机柜、电源、跳线、接地系统等内容8.产品选型布线产品品牌选择；屏蔽与非屏蔽的选择；双绞线与光纤的选择。
9.工程实施说明工程实施准备；施工管理；施工进度安排等。
10.测试验收及维护验收测试/售后服务：对测试链路模型、所选用的测试标准和电缆类型、测试指标和测试仪器做出界定；对用户的培训计划，售后服务方式及质量保证期。
11.材料及费用总清单综合布线工程材料总清单及费用-材料预算和工程费用清单。
12.图纸分册工程设计/施工图纸-图纸目录、图纸说明、系统图和各层平面图；施工组织管理图。
四、方案编制要求1.每个同学都要按照设计要求独立完成方案的编制任务。
如有雷同将根据具体情节及雷同范围酌情扣减相应的分数。
综合布线课程设计
综合布线课程设计
综合布线课程设计（中文）
综合布线课程旨在培养学生理解网络的基本概念，具备规划、设计、安装及维护网络
的能力与知识。
该课程主要包括网络解决方案、网络设备、网络分布、安全性和网络管理
等知识及技能。
综合布线课程以实践为导向，以实际运用为基础。
在设计综合布线课程之前，应充分参考学校现有教学环境，以及未来需要发展的教学
新环境，并根据学校航空计算机网络实际情况，经过科学需求分析，缔结网络的整体架构。
在综合布线课程中，由于网络融合技术的发展，实验内容需要细化，扩展相关实验和
工具，充分利用综合布线技术实现网络综合能力培养。
重点针对学生实验室配置设备、拓
扑结构设计、安全保护、诊断、故障排除等，使学生熟练运用软件工具来完成网络拓扑的
设计、管理、维护与测试等工作，以提高学生的职业技能。
在新课程设计中，应强调实验教学，结合实际需要，采用现代教育理念、现代教学方法，重点开展网络的实验设计、实际运行与调试指导，为学生搭建网络节点，引导学生了
解和掌握综合布线技术，深入挖掘综合布线在不同网络环境下的运用方法，使学生参与式
学习，营造放飞创意的课堂环境，提高学生的职业技能。
综合布线课程的教学目的在于培养学生准确理解、以实践为导向的网络解决方案，以
及规划、设计、安装及维护网络的能力，为学生打下坚实的网络基础，以便日后能更好地
发展网络行业，形成较强的网络技术服务资源和竞争力。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的系统设计方法和步骤。
4. 能够根据实际需求设计简单的网络综合布线方案。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.2 连接设备2.3 传输协议2.4 网络架构3. 网络综合布线的系统设计3.1 设计原则3.2 设计步骤3.3 设计注意事项4. 网络综合布线方案设计实例4.1 实例介绍4.2 设计思路4.3 设计过程5. 网络综合布线的施工与维护5.1 施工流程5.2 施工注意事项5.3 维护与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、设计和施工方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络综合布线的应用和实施过程。
3. 实践操作法：引导学生参与实际操作，提高网络综合布线的实际动手能力。
四、教学准备1. 教材：网络综合布线设计相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 案例：收集典型的网络综合布线案例，用于分析。
4. 实验设备：网络综合布线实验箱、工具等。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生参与课堂讨论、提问等方面的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和进度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对网络综合布线设计的掌握程度。
六、教学内容6. 网络综合布线的标准与规范6.1 国际标准与规范6.2 国内标准与规范6.3 标准与规范的应用7. 网络综合布线的传输技术7.1 有线传输技术7.2 无线传输技术7.3 传输技术的比较与选择8. 网络综合布线的系统性能评估8.1 性能评估指标8.2 性能评估方法8.3 性能优化策略9. 网络综合布线的故障诊断与排除9.1 常见故障类型9.2 故障诊断方法9.3 故障排除步骤与技巧10. 网络综合布线的未来发展10.1 发展趋势10.2 新技术与应用10.3 产业发展前景七、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的标准、传输技术和性能评估方法。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的施工方法和技巧。
4. 能够分析和解决网络综合布线过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 网络综合布线的定义和发展历程2. 网络综合布线的组成和功能3. 网络综合布线的施工工具和材料4. 双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用5. 网络综合布线的施工方法和技术要求三、教学重点与难点1. 网络综合布线的概念和作用2. 网络综合布线的组成部分及其功能3. 网络综合布线的施工方法和技巧4. 网络综合布线过程中常见问题的解决四、教学方法1. 讲授：讲解网络综合布线的概念、作用、组成部分、施工方法和技巧等基本知识。
2. 演示：展示网络综合布线的施工过程和实际应用案例。
3. 实践：让学生动手操作，进行网络综合布线实验，提高实际操作能力。
4. 讨论：分组讨论网络综合布线过程中遇到的问题和解决方法。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《网络综合布线教程》等。
2. 教室或实验室：提供网络综合布线的实验设备和工具。
3. 辅助工具：计算机、投影仪、白板等。
六、教学进程1. 课时安排：共40课时，每课时45分钟。
2. 教学进程安排：第1-8课时：讲解网络综合布线的概念、作用和应用场景（一）第9-16课时：讲解网络综合布线的组成和功能（二）第17-24课时：讲解网络综合布线的施工工具和材料（三）第25-32课时：讲解双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用（四）第33-40课时：讲解网络综合布线的施工方法和技术要求，并进行实践操作（五）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实验报告：评估学生在实践操作中的表现，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握，占总成绩的40%。
八、教学拓展1. 组织学生参观网络综合布线工程现场，了解实际施工流程。
网络综合布线设计教案
《综合布线系统的设计》教案一、教学内容《网络综合布线技术》“项目三综合布线系统的设计”中的“任务2 综合布线结构图的设计”二、教学目标1.知识目标（1）认识综合布线所需的设备，介质材料的名称，规格型号和技术参数。
（2）了解《综合布线系统工程设计规范》（GB50311-2007），依据规范定进行设计。
（3）学习网络布线设计的相关技术知识。
2. 能力目标（1）掌握综合布线的设计步骤：了解用户需求分析，查阅图纸资料，依据规范设计，提交设计成果。
（2）学会制作符合规范的：“信息点数统计表”、“材料预算表”、“综合布线系统图”、“机柜大样图”，“配线架端口对照表”，“规划工期和施工进度表”等，并将上述成果编制成设计文本。
3. 情感、态度、价值观目标（1）通过综合布线系统设计过程中的的规范性、系统性、严谨性、技术性要求，培养学生认真、严谨的精神和一丝不苟的做事风格。
（2）学会把控设计工程的性价比。
三、教学的重、难点教学重点：根据用户需求设计出符合国标规范，布局科学经济适用的设计成果——《设计文档》重点的依据：设计是创造性的成果，需要学生把学到的知识运用到解决实际问题的过程中。
教学难点：综合布线系统工程设计的系统性和科学性。
难点的依据：综合布线的设计是一个系统性的工程，是对下一项目综合布线施工的规划。
四、选用教学方法根据综合布线系统设计系统性，我主要采用任务驱动教学法，辅之以讲授法和自主探究法。
以教师事先设定的有针对性的实例来完成每一个设计任务。
让学生通过分析和解决任务实例中的问题，鼓励学生找出解决用户用户需求方案，再根据已学知识，课本中的知识，以及去查阅相关资料获取新知识，独立完成单个设计文本。
五、教学过程在“综合布线设计”这个项目中，共安排了：了解智能建筑对综合布线的要求、制作结构图、新产品选型、材料预算表制作和机柜安装大样图制作5个任务，我统一用一个工程实例来完成各个内容的教学。
每一个教学任务用2个学时。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的规划和设计方法。
4. 能够熟练地操作和维护网络综合布线系统。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.1.1 双绞线2.1.2 同轴电缆2.1.3 光纤2.2 连接设备2.2.1 路由器2.2.2 交换机2.2.3 集线器2.3 传输协议2.3.1 CSMA/CD2.3.2 TCP/IP3. 网络综合布线的规划与设计3.1 网络拓扑结构3.2 IP地址规划3.3 设备选型与配置3.4 布线方案设计4. 网络综合布线的施工与维护4.1 施工工具与材料4.2 双绞线制作与连接4.3 光纤连接与测试4.4 网络设备配置与调试4.5 网络综合布线的维护与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、技术和方法。
2. 实践法：动手操作网络综合布线设备，提高实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际案例，培养解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：网络综合布线教程。
2. 实验室设备：网络综合布线实验箱、双绞线、光纤、路由器、交换机、集线器等。
3. 辅助材料：PPT课件、教学视频、网络综合布线实训手册。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、回答问题等情况。
2. 实践操作成绩：评估学生在实验室操作网络综合布线设备的熟练程度。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握程度。
六、网络综合布线的标准与规范6.1 了解网络综合布线的国际标准IEEE 802.3：以太网标准ANSI/TIA-568：美国通信工业协会布线标准ISO/IEC 11801：国际标准化组织综合布线标准6.2 掌握我国网络综合布线的相关标准GB 50311-2007：建筑与建筑群综合布线系统设计规范GB 50462-2024：数据中心基础设施施工及验收规范6.3 学习网络综合布线的常用术语和定义信道、链路、信道群传输介质、连接设备、传输协议六、网络综合布线的测试与认证7.1 学习网络综合布线系统的测试方法链路测试、系统测试传输速度、传输带宽、信号衰减、串扰、误码率等测试指标7.2 掌握网络综合布线系统的认证流程选择认证机构准备认证材料现场审核与测试获得认证证书七、网络综合布线工程的施工管理8.1 学习网络综合布线工程的项目管理工程招投标、合同管理施工组织、进度控制、成本控制质量控制、安全管理8.2 了解网络综合布线工程的验收与维护工程验收标准与程序维护内容与方法故障排查与处理八、网络综合布线技术的应用与发展9.1 学习网络综合布线在企业网络中的应用企业内部网络架构数据中心布线系统无线网络接入9.2 掌握网络综合布线在智能建筑中的应用智能建筑的网络需求布线系统的设计与施工系统集成与服务9.3 了解网络综合布线技术的发展趋势高速率、大容量模块化、集成化智能化、自动化九、实战案例分析10.1 分析企业网络综合布线案例案例背景、需求分析网络拓扑设计布线方案实施与验收10.2 分析数据中心综合布线案例案例背景、需求分析数据中心布线标准与规范布线系统设计与实施十、课程总结与展望11.1 总结网络综合布线的主要知识点概念、作用、应用场景组成、规划、设计施工、测试、维护11.2 展望网络综合布线技术的未来发展发展趋势、新技术行业应用、市场前景职业发展与就业机会11.3 布置课后实践与思考题目设计一个小型企业网络综合布线方案分析网络综合布线系统中可能遇到的问题及解决方法探索网络综合布线技术在新兴领域的应用十一、网络综合布线系统的安全与防护11.1 理解网络综合布线系统的安全需求物理安全：防止未经授权的物理访问数据安全：保护数据不被未授权访问、窃取或篡改网络安全：防范网络攻击和非法入侵11.2 学习布线系统的物理安全措施访问控制：门禁、监控系统环境安全：防火、防盗、防破坏设备安全：加密、标记、防电磁泄漏11.3 掌握数据和网络安全策略数据加密：使用VPN、加密算法访问控制：用户认证、权限管理网络监控：入侵检测、防火墙十二、网络综合布线的故障诊断与修复12.1 识别网络综合布线系统的常见故障连接故障：接触不良、断线性能故障：信号衰减、干扰设计故障：布局不合理、容量不足12.2 学习故障诊断的工具和技术网络测试仪：链路测试、性能测试视觉检测：光纤OTDR、铜线缆测试逻辑分析：故障现象、数据分析12.3 掌握故障修复的步骤和方法隔离故障：确定故障点定位故障：分析故障原因修复故障：更换部件、重新布线十三、网络综合布线的升级与扩展13.1 理解网络综合布线系统升级的必要性业务增长：用户增加、设备升级技术进步：高速传输、新标准性能需求：带宽提升、低延迟13.2 学习布线系统的升级策略逐步升级：分阶段、不影响现有系统预规划：预留足够的空间和容量兼容性：确保新旧系统兼容13.3 掌握布线系统的扩展方法增加端口：扩展交换机、路由器增加分支：新增布线路由、连接设备光纤扩展：增加光纤连接、扩展距离十四、网络综合布线的案例研究14.1 分析大型企业网络综合布线案例案例背景：企业规模、网络需求设计挑战：地理分布、不同部门需求实施过程：项目管理、施工协调14.2 分析跨地域数据中心综合布线案例案例背景：数据中心规模、业务需求设计关键：高可靠性、可扩展性实施要点：合规性、技术支持14.3 探讨新兴技术在综合布线中的应用案例案例背景：新技术背景、应用场景设计创新：集成服务、智能化管理实施效果：性能提升、成本节约十五、课程回顾与展望15.1 回顾网络综合布线的主要学习内容基础知识：概念、组成、应用设计原理：规划、标准、测试实施技巧：施工、维护、故障处理15.2 展望网络综合布线技术的发展趋势新技术发展：5G、物联网、云计算行业应用：智能家居、无人驾驶未来挑战：更高速率、更大容量15.3 规划个人职业发展路径技能提升：继续学习、专业认证职业规划：行业选择、职位发展个人品牌：参与项目、建立声誉重点和难点解析本文主要介绍了网络综合布线的基本概念、组成、规划与设计方法、施工与维护、测试与认证以及其在不同场景下的应用和发展趋势。
《网络综合布线技术》课程设计任务书
《网络综合布线技术》课程设计任务书一、考查目的1.综合运用所学知识完成一个我校校园网综合布线设计，并按照模板完成设计报告。
2.培养学生综合运用所学知识的能力二、课程设计要求：1．根据评分表内要求，以我校实际情况和具体需求出发。
进行我校校园网布线设计，并完成课程设计报告。
2.分工及格式要求：设计报告统一使用下面给出的封面和目录，其他内容格式自行设计，要求图文排列合理，主要内容突出，简洁直观。
自行设计每部分都要将完成者的名字标注清楚即使在小组内，不标注名字的没有成绩。
（5分）3.校园布线设计（全新）（共45分）3.1工作区点数表（5分）绘制信息点安装位置示意图（5分）3.2水平材料规格和数量统计表（5分）绘制水平子系统线缆安装路径示意图（5分）3.3管理间宿舍楼每楼层管理间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.4垂直材料规格和数量统计表（5分）绘制垂直子系统线缆安装路径示意图（5分）3.5设备间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.6建筑群全校园布线方式及路径：使用卫星平面图或自绘详细图注明每条路径的线缆规格，数量及布线方式（5分）4.教室布线设计（改造）（共20分）4.1 5511大教室（10分）改造为大开间软件开发工作室满足当前30人办公需要自行设计办公桌类型及位置绘制平面图注明信息点和布线路径等信息4.2 508小教室（10分）改造为网络中心（设备间）满足我校所有学生宿舍上网及有线电话连接需求，绘制平面图，列表说明设备型号（注明主要参数）及数量5.在校园中找到每个子系统（进线间除外）的实例，每个子系统从不同角度拍摄三张照片（每个子系统5分，共30分）6.每小组提交打印稿一份，电子稿一份,注明班级小组编号（发邮箱249620541@），于接受任务一周内完成提交任课老师。
三、评分标准1．形式：课程设计2．检查方式：对开发文档和作品综合评定打分，评分标准详见下表3．时间：一周4．评分标准课程负责人：王燕波2016年5月30日。
《网络综合布线技术》课程整体教学设计
《网络综合布线技术》课程整体教学设计一、管理信息课程名称:网络综合布线技术制定时间:2010-9-22 课程代码：所属系部:信息工程系制定人：张海民批准人：二、基本信息三、课程设计1、课程设计目标（1）能力目标①培养学生自学能力②培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力③培养学生团队意识和合作能力④各种常用作图等使用自如⑤熟悉各种常用的网络测试设备⑥有丰富的网络故障处理能力⑦沟通能力强,能面对不同素质的群体⑧有丰富的施工组织经验⑨良好文字及语言表达能力和应用文组织写作能力（2）知识目标①通晓GB“综合布线系统工程设计规范”及所选产品技术方案②熟练掌握各种网络传输介质的性能和特点③熟练掌握网络综合布线工作区、水平干线子系统、垂直干线子系统等六个系统的设计④能熟练根据各部门具体要求和施工现场审核施工方布线图以及工程预算⑤熟悉网络工程施工标准(3）素质目标要求学生结束本课程的学习时沟通能力、团队协作能力、动手能力、应用文写作能力和语言表达能力方面都得到大幅度提高。
2、课程内容设计3、能力训练项目设计4、进度表设计四、考核方案设计1、平时成绩（20%）：基本分80分，缺课一次扣5分，上课回答问题可加2至3分。
2、阶段性考核（30%）：阶段性考核由实训成果和实训期间平时表现（含考勤、遵纪守则等情况)两项组成，各项内容依所占比例进行量化.实训成绩单独记分，分为优、良、及格、不及格四等。
实训成果主要是指学生实训项目完成情况，包括项目设计方案、项目设计效果图、项目施工、项目检测及整体效果和组员相互协调情况。
3、网络综合布线方案设计方案（10％)：包含六个子系统的子设计方案和整个校园网的整体设计方案。
4、期末考试（40%):期末考试采用试卷统一统考的形式,占总成绩的40%,根据教学大纲统一命题。
五、教材、资料1、教材选用：于鹏、丁喜纲．《网络综合布线技术》．高职高专计算机任务驱动模式教材．清华大学出版社2、主要教学参考资料：①岳经伟．《网络综合布线技术》．水利水电出版社②西安开元．《网络综合布线技术实训教程》六、所要说明的其他问题1、网络综合布线系统包括工作区子系统、配线子系统、管理子系统、水平干线子系统、垂直干线子系统、建筑群子系统等六个子系统，它们的设计是本课程的重点之一,都集中在项目四中，所以项目四安排的课时相对来说比较多.2、本课程期末的时候有一个星期的实训。
综合布线工程方案课程设计
综合布线工程方案课程设计随着信息技术的快速发展，网络已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
而在各种网络设备的连接中，综合布线工程是至关重要的一环。
综合布线工程主要指的是通过网络电缆将各种设备进行连接，以便实现信息的传输和共享。
因此，综合布线工程成为了信息社会发展的基础设施之一。
然而，由于综合布线工程的复杂性和技术要求相对较高，需要设计人员具有较强的工程技术实力和设计能力。
因此，通过开设相关课程，培养和提高学生对综合布线工程的实际运用能力，对于满足社会对高素质工程技术人才的需求，具有重要的现实意义。
二、课程设计目标1. 理解综合布线工程的基本概念和原理；2. 掌握综合布线工程的设计和施工技术；3. 增强学生的实践动手能力，提高工程实践技能；4. 培养学生的团队合作意识和创新能力；5. 提高学生的综合素质和职业素养。
三、课程设置1. 综合布线工程基础主要介绍综合布线工程的基本概念、原理和各种布线系统的选择。
学生将通过理论课程学习到综合布线工程的基础知识，为后续的实践课程打下坚实的基础。
2. 综合布线系统设计本课程将围绕综合布线系统的设计进行教学，包括不同类型的网络布线、布线的环境要求、布线系统的组成和设计等方面的知识。
学生将通过设计实践，掌握综合布线系统设计的相关技能。
3. 综合布线工程施工技术本课程将重点介绍综合布线工程的施工技术和方法，包括布线材料的选择、布线工具的使用、布线工艺的掌握等内容。
学生将通过实际操作，掌握综合布线工程的施工技术。
4. 综合布线工程质量检验介绍综合布线工程质量的检测标准、方法和设备，同时教授学生如何进行布线工程的验收和质量检验。
通过实际案例分析，教授学生如何进行综合布线工程的实际操作，包括工程的规划、设计、施工和验收等环节。
同时，鼓励学生在实践中探索创新，提高工程素质。
6. 综合布线工程安全与管理介绍综合布线工程的安全管理知识和相关法规，教授学生如何从事综合布线工程的安全操作和管理。
网络综合布线课程微课的设计与制作分析
网络综合布线课程微课的设计与制作分析网络综合布线课程微课的设计与制作，是为学习者提供一种便捷、灵活的学习方式，通过短小精悍的课程内容和多媒体技术的应用，帮助学习者更好地理解和掌握网络综合布线的知识和技能。
本文将对网络综合布线课程微课的设计与制作进行分析。
一、微课设计目标二、微课内容安排网络综合布线课程微课的内容安排应包括以下几个方面：1.基本概念和原理：介绍网络综合布线的定义、作用及其在网络通信中的重要性，讲解网络综合布线的原理和技术要点。
2.常用工具和设备：介绍网络综合布线中常用的各种工具和设备，如电缆测试仪、接地线、布线架等，并详细讲解它们的使用方法和注意事项。
3.实施方法和注意事项：介绍网络综合布线的实施步骤和技巧，包括设计布线方案、区分不同类型的电缆、安装电缆等，并重点讲解网络综合布线中需要注意的几个关键点。
4.案例分析和实践操作：通过实际案例和实践操作的方式，让学习者能够更好地理解和掌握网络综合布线的知识和技能，提高其实际操作能力。
三、微课制作技术在网络综合布线课程微课的制作过程中，可以运用多媒体技术和交互式设计，提高微课的吸引力和学习效果。
1.多媒体技术：使用图文结合的方式，将文字、图片、音频和视频等多种媒体形式相结合，丰富微课的内容表现形式，提高学习者的学习兴趣。
2.交互式设计：通过设计互动环节，让学习者能够主动参与课程，提问、回答问题，进行实践操作等，增加学习者的参与度和积极性。
3.微课时长控制：微课的时间不宜过长，应该控制在5-15分钟左右，以保证学习者的注意力集中和学习效果最大化。
四、微课评估和改进1.学习者反馈：通过学习者的反馈，了解学习者对微课的评价和意见，及时发现和解决问题，改进微课的设计和制作。
2.教学效果评估：通过评估学习者的学习效果，了解微课的教学效果，了解学习者的学习成果和能力提升情况，以便进行相应的改进和提升。
3.持续改进：根据学习者的反馈和教学效果评估结果，进行微课的持续改进，进一步优化微课的设计和制作，提高微课的教学效果和学习者的学习体验。
网络综合布线实用教程教学设计
网络综合布线实用教程教学设计1. 课程概述本教学设计旨在介绍网络综合布线的基本概念和操作方法。
通过课堂教学和实践操作，学生将学习RJ45网线的接线方法、UTP电缆的安装、光纤布线的应用等知识，并能够掌握常见的网络布线故障排除方法。
2. 教学目标1.了解网络综合布线的基本概念和术语；2.掌握RJ45网线接线方法；3.学会UTP电缆的安装和测试；4.掌握光纤布线的应用和维护；5.能够独立完成U型和L型网线的制作；6.能够熟练使用网络布线工具，如钳子、测试仪等；7.掌握常见的网络布线故障排除方法。
3. 教学内容1.网络综合布线的基本概念和术语；2.RJ45网线接线方法；3.UTP电缆的安装和测试；4.光纤布线的应用和维护；5.U型和L型网线的制作；6.网络布线工具的使用；7.网络布线故障排除方法。
4. 教学方法本课程采用面授、实践操作、课件展示等多种教学方法结合。
具体包括：1.讲授网络综合布线的基本概念和术语，以PowerPoint课件为主，辅以教师讲解。
2.讲授RJ45网线接线方法和U型、L型网线的制作。
通过演示和让学生跟随教师操作，逐步掌握技能。
3.讲授UTP电缆的安装和测试、光纤布线的应用和维护。
通过实践操作和教师讲解，让学生了解电缆布线的步骤和流程。
4.讲授网络布线工具的使用和网络布线故障排除方法。
通过演示和让学生跟随教师操作，让学生熟悉使用钳子、测试仪等工具，并能够快速排除故障。
5. 教学评估1.实践操作成果评估：学生在课程结束后，将在计算机实验室完成一次网络布线实操，由教师进行成果评估。
评估标准包括：接线质量、速度和标志等。
2.知识点掌握评估：通过课中练习，教师检查学生掌握情况。
6. 教学进度在15个45分钟的课时中完成。
第一周1.网络综合布线的基本概念和术语第二周2.RJ45网线接线方法第三周3.UTP电缆的安装和测试第四周4.光纤布线的应用和维护第五周5.U型和L型网线的制作第六周6.网络布线工具的使用第七周7.常见的网络布线故障排除方法第八周8.课程回顾与总结7. 参考资料1.《局域网技术及应用》（第7版），王松林，高等教育出版社2.《计算机网络技术教程》，郝朝辉，人民邮电出版社3.《计算机网络教程》（第5版），谢希仁，清华大学出版社8. 总结本教学设计的目标是让学生掌握网络综合布线的基本概念和操作方法，通过课堂教学和实践操作，让学生能够熟练使用网络布线工具，独立完成网线接线和故障排除等任务。
网络综合布线教案3、4
识别网络综合布线系统图
教学方法
讲授法
教学资源
网络综合布线系统图、讲解视频
教学过程
课前
准备
预习并识记图例
教学实施
在老师的组织下参观学校的校园网，完成对校园网的一个通信链路和综合布线系统拓扑结构的考察。
图1-1-10所示为一幢4层大楼的网络综合布线系统图。BD为建筑物配线架，FD为各楼
层配线架。其中1层的信息点不经过楼层配线架，直接与建筑物配线架连接；由于3层、4层的信息点数量不多，直接安装在3层的楼层配线架。网络布线包括了语音和数据信息网络，信息点单孔信息面板和双孔信息语音面板。
教学设计方案
教学课题
了解综合布线系统Biblioteka 所属学科计算机授课班级
授课形式
讲授
授课人
教材
《网络综合布线》高等教育出版社
课 时
1-2
学情分析
初步学习网络综合布线，本课程性实践性，学生有动手操作诉求。
教学目标
知识目标
掌握某大楼网络综合布线系统图
能力目标
识别网络综合布线系统图
素养目标
简单识图、安全素养
教学重点
识别网络综合布线系统图
课后拓展
回家参观本小区网络综合布线系统。
板书设计
实践活动—认识综合布线系统
教学反思
网络与综合布线课程设计
网络与综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络与综合布线的基本概念、原理和技术；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备及其功能；3. 了解综合布线的系统组成、施工规范及测试标准；4. 掌握网络故障排查及综合布线系统维护的基本方法。
技能目标：1. 能够设计简单的网络拓扑图，并进行合理的设备选型；2. 能够根据实际需求，规划综合布线系统的布线方案；3. 能够正确安装和调试网络设备，完成综合布线系统的搭建；4. 能够运用网络测试工具进行综合布线系统的测试及故障排查；5. 培养学生的团队协作、沟通表达及实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术及综合布线工程的兴趣和热情；2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范；3. 培养学生的工程素养，注重质量、安全、环保和节能意识；4. 引导学生树立正确的价值观，关注社会发展，具备社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践环节，提高学生的实际操作技能。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握网络与综合布线的基本技能，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识回顾：网络概念、分类、拓扑结构、OSI七层模型、TCP/IP 协议等；2. 网络设备及其功能：交换机、路由器、防火墙、无线设备等；3. 综合布线系统概述：综合布线概念、系统组成、布线标准与规范；4. 综合布线工程设计：布线需求分析、布线方案设计、材料设备选型；5. 综合布线施工技术：布线施工工艺、线缆敷设、设备安装与调试；6. 网络测试与故障排查：测试标准、测试工具、故障排查方法；7. 综合布线系统维护与管理：系统日常维护、故障处理、网络优化。
综合布线课程设计--宿舍楼网络综合布线
综合布线课程设计--宿舍楼网络综合布线宿舍楼网络综合布线是一种应用广泛的高级网络布线技术，它把复杂的网络布线设计集成到了一个室内网络中，并有效地实现室内网络的高速访问。
宿舍楼网络综合布线是以家庭为最小单元和室内网络交换机，基于混合和室内数据网络的理念，将传统的新型室内数据网络、有线电视网络、电话网络和室内楼层网络集成到一套室内网络中。
实施宿舍楼网络综合布线设计的具体步骤1、确定入口：首先从宿舍楼的外部网络入口处，包括三线四线入口夹在一起，还有军品，它们能够接入宿舍楼的数据网络，电话网络和有线电视网络。
2、建立有线布线框架：根据宿舍楼的布局，通过布线架配置传统的有线电路，并将来自不同楼层的网线安装在框架上，形成由湿、空调和抗干扰楼层网络组成的室内网络系统。
3、搭建设备：按要求安装路由器、室内分布式网络交换机、网络适配器和有线电视接口，保证宿舍楼网络终端设备能够正常工作。
4、安装室内数据网络：根据网络布线框架，安装光纤、以太网线和同轴电缆等室内数据网络，保证数据传输的正常。
5、安装有线电视：把有线电视网络接入室内布线框架，使用有线的方式，把有线电视网络接入室内网络系统，从而实现有线电视的视频传输功能。
7、测试调试：最后，在安装完成后，进行宿舍楼网络综合布线系统的测试和调试工作，检查每一台设备是否都能正常工作，从而保证最后的实施效果。
宿舍楼网络综合布线设计能够有效实现室内网络的高效传输，避免网络因为拥挤、噪音而出现问题。
同时室内网络的布线可以满足不同楼层网络的需求，提供良好的用户体验。
宿舍楼网络综合布线设计不仅可以提升网络访问速率，而且可以优化网络结构，实现网络的高效率运行。
课程设计综合布线
课程设计综合布线一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握综合布线的基本原理、技术和应用，培养学生对网络基础设施的构建和维护能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述综合布线的基本概念、分类和特点；掌握综合布线的组成部分及其功能；了解综合布线的施工工艺和标准。
2.技能目标：学生能够分析网络需求，设计简单的综合布线方案；熟练使用综合布线工具和设备，进行现场施工和调试；掌握网络故障排查和修复的方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，增强其团队合作意识和创新精神；使学生认识到综合布线在现代通信中的重要性，提高其对职业规划的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.综合布线的基本概念、分类和特点；2.综合布线的组成部分（包括线缆、连接器、传输设备等）及其功能；3.综合布线的施工工艺和标准；4.网络需求分析与综合布线设计；5.综合布线设备的选择与安装；6.综合布线系统的调试与维护；7.网络故障排查与修复。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解综合布线的基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解综合布线的应用场景和解决方案；3.实验法：让学生动手操作，熟练掌握综合布线的施工方法和技巧；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的技术手册、标准文档，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示综合布线的过程和效果；4.实验设备：准备综合布线实验器材，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，评估学生的理解和应用能力；3.实验报告：对学生实验过程中的操作技能和问题解决能力进行评估；4.考试：设置期中考试和期末考试，对学生掌握综合布线知识的全面性进行评估。
网络综合布线教案设计
第1、2课时教案 2 月 13 日第 1 周星期一第3、4课时教案 2 月 15 日第一周星期三二、工作区子系统1.概念工作区子系统又称为服务区子系统,它是由跳线与信息插座所连接的设备组成。
其中信息插座包括墙面型、地面型、桌面型等，常用的终端设备包括计算机、电话机、传真机、报警探头、摄像机、监视器、各种传感器件、音响设备等。
2.设计要点（1）从RJ45插座到计算机等终端设备间的连线宜用双绞线，且不要超过5m。
（2）RJ45插座宜首先考虑安装在墙壁上或不易被触碰到的地方。
（3）RJ45信息插座与电源插座等应尽量保持20cm以上的距离。
（4）对于墙面型信息插座和电源插座，其底边距离地面一般应第5、6课时教案 2 月 20 日第二周星期一第7、8课时教案 2 月 22 日第二周星期三说明：1.配线子系统信道的最大长度不应大于100m。
2.工作区设备缆线、电信间配线设备的跳线和设备缆线之和不第9、10课时教案 2 月 27日第三周星期一第11、12课时教案 3 月 1 日第三周星期三第13、14课时教案 3 月 6 日第四周星期一第15、16课时教案 3 月 8 日第四周星期三第17、18课时教案 3 月 13 日第五周星期一第19、20课时教案 3 月 27日第七周星期一第21、22课时教案 3 月 29 日第七周星期三第23、24课时教案 4 月 10 日第九周星期一第25、26课时教案 4 月 12 日第九周星期三管道缆线的布放根数缆线布放在管与线槽内的管径与截面利用率，应根据不同类型的缆线做不同的选择。
管内穿放大对数电缆或4芯以上光缆时，直线管路的27、28课时教案 4 月 17 日第十周星期一第29、30课时教案 4 月 19 日第十周星期三三、楼道桥架布线示意图第31、32课时教案 4 月 26 日第十一周星期三第33、34课时教案 5 月 3 日第十二周星期三第35、36课时教案 5 月 8 日第十三周星期一第37、38课时教案 5 月 10 日第十三周星期三第39、40课时教案 5 月 15 日第十四周星期一第41、42课时教案 5 月 17 日第十四周星期三第43、44课时教案 5 月 22 日第十五周星期一。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案第一章：网络综合布线基础知识1.1 教学目标了解网络综合布线的概念、发展历程和应用领域掌握网络传输介质、连接器件和传输技术理解网络拓扑结构和布线标准1.2 教学内容网络综合布线的定义和发展网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤等连接器件：水晶头、连接器、中继器等传输技术：基带传输、宽带传输等网络拓扑结构：星型、总线型、环型等布线标准：EIA/TIA-568、ISO/IEC 11801等1.3 教学活动讲解网络综合布线的概念和发展历程演示网络传输介质和连接器件的使用方法分析不同网络拓扑结构和布线标准的应用场景案例分析：设计一个小型企业网络的综合布线方案第二章：网络综合布线系统设计2.1 教学目标掌握网络综合布线系统的设计流程和原则了解建筑物的网络布线方案和设备选择学会网络布线方案的评价和优化2.2 教学内容网络综合布线系统的设计流程：需求分析、设计方案、设备选择、施工图设计等设计原则：可靠性、可扩展性、经济性等建筑物的网络布线方案：水平布线、垂直布线、光纤布线等设备选择：交换机、路由器、光纤收发器等网络布线方案的评价和优化：性能分析、成本效益分析等2.3 教学活动讲解网络综合布线系统的设计流程和原则分析不同建筑物的网络布线方案和设备选择案例分析：评价和优化一个网络布线方案第三章：网络综合布线施工技术3.1 教学目标掌握网络综合布线施工的基本技术和方法学会网络综合布线的测试和故障排除了解网络综合布线的工程管理和验收3.2 教学内容网络综合布线施工的基本技术：布线、连接、固定、接地等施工方法：直接布线、桥接布线、光纤布线等网络综合布线的测试：链路测试、网络测试等故障排除：故障诊断、故障修复等工程管理：施工计划、进度控制、质量管理等工程验收：验收标准、验收流程等3.3 教学活动讲解网络综合布线施工的基本技术和方法演示网络综合布线的测试和故障排除案例分析：管理一个网络综合布线工程第四章：网络综合布线系统维护与升级4.1 教学目标掌握网络综合布线系统的维护和管理方法了解网络综合布线系统的升级和扩展策略学会网络综合布线系统的安全防护和故障处理4.2 教学内容网络综合布线系统的维护：日常巡检、故障处理、性能监控等管理方法：文档管理、设备管理、用户管理等网络综合布线系统的升级：硬件升级、软件升级等扩展策略：网络扩容、设备扩容等安全防护：防火墙、入侵检测等故障处理：故障诊断、故障修复等4.3 教学活动讲解网络综合布线系统的维护和管理方法分析网络综合布线系统的升级和扩展策略案例分析：维护和升级一个网络综合布线系统第五章：网络综合布线案例分析5.1 教学目标了解网络综合布线在不同应用场景下的实际应用学会分析网络综合布线案例中的问题和解决方案掌握网络综合布线设计的实践技巧和方法5.2 教学内容网络综合布线案例分析：办公室、学校、商场等问题和解决方案：信号干扰、网络拥塞、设备故障等实践技巧和方法：设计原则、设备选择、施工管理等5.3 教学活动讲解网络综合布线在不同应用场景下的实际应用分析网络综合布线案例中的问题和解决方案案例分析：设计一个网络综合布线方案第六章：网络综合布线系统的测试与故障排除6.1 教学目标理解网络综合布线系统测试的重要性掌握线缆测试的方法和工具学会故障排除的步骤和技巧6.2 教学内容测试的目的和类型：认证测试、性能测试等线缆测试方法：链路测试、场强测试等测试工具：DMM、网络分析仪、光纤测试仪等故障排除步骤：确定故障范围、定位故障点、修复故障常见故障及其原因：断线、短路、接触不良等6.3 教学活动讲解测试的目的和类型以及其在网络综合布线系统中的重要性演示线缆测试的方法和操作步骤练习使用测试工具进行线缆测试案例分析：通过测试工具找出并修复线缆故障第七章：网络综合布线的工程管理与验收7.1 教学目标理解网络综合布线工程管理的重要性掌握项目管理的基本流程学会工程验收的标准和方法7.2 教学内容工程管理流程：规划、设计、施工、验收等项目管理工具：Gantt图、项目管理软件等工程验收标准：国际标准、国家标准、行业标准等验收方法：文档验收、现场验收、性能验收等7.3 教学活动讲解网络综合布线工程管理的基本流程学习如何使用项目管理工具进行工程管理了解不同类型的工程验收标准和流程案例分析：组织并参与一个网络综合布线工程的验收第八章：网络综合布线的未来发展了解网络综合布线技术的最新发展掌握新兴技术和未来趋势学会适应新技术发展的需求8.2 教学内容新兴技术：5G、物联网、云计算等未来趋势：更高速率、更广泛的应用、更智能化的管理适应新技术的方法：持续学习、技术更新、创新思维8.3 教学活动讲解新兴技术及其对网络综合布线的影响讨论网络综合布线的未来发展趋势探讨如何适应新技术发展的需求第九章：网络综合布线的案例研究9.1 教学目标分析真实世界中的网络综合布线案例理解案例中的设计决策和实际问题学习案例中的解决方案和经验教训9.2 教学内容案例研究：大型企业、数据中心、智能建筑等设计决策：网络拓扑、布线方案、设备选择等实际问题：施工挑战、技术难题、预算限制等解决方案和经验教训：成功经验、改进措施、避免的错误分析真实世界中的网络综合布线案例讨论案例中的设计决策和实际问题第十章：网络综合布线的项目实战10.1 教学目标综合运用所学知识进行网络综合布线设计学会项目规划、执行和监控10.2 教学内容项目实战：设计一个中型企业的网络综合布线系统项目规划：确定需求、制定计划、分配资源项目执行：按照计划进行设计和施工项目监控：跟踪进度、管理风险、解决问题Presentations技巧：制作演示文稿、公众演讲、互动问答10.3 教学活动引导学生进行网络综合布线项目的设计和规划监督项目的执行过程，确保项目按计划进行重点和难点解析1. 网络综合布线的概念和发展历程：理解网络综合布线的定义及其发展历程对于掌握整个课程的背景和基础知识至关重要。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1.理解网络综合布线概念和作用；2.掌握网络综合布线的原理和方法；3.能够设计和安装基本的网络综合布线系统；4.能够进行网络故障诊断和维护。
二、教学内容1.网络综合布线概述（1）网络综合布线的定义和作用；（2）网络综合布线的发展历程。
2.网络综合布线的基本原理（1）网络综合布线系统的基本组成部分；（2）网络综合布线系统的传输介质选择和特点；（3）网络综合布线系统的主要标准和规范。
3.网络综合布线设计和安装（1）网络综合布线设计的基本步骤；（2）网络综合布线系统的安装要求和方法；（3）网络综合布线系统测试和调试。
4.网络综合布线系统的故障诊断和维护（1）网络故障的常见原因；（2）网络故障的诊断方法和工具；（3）网络综合布线系统的维护措施。
三、教学方法1.理论讲授结合实例讲解；2.案例分析和讨论；3.实验操作和实际项目实践。
四、教学过程1.第一课时：网络综合布线概述（1）网络综合布线的定义和作用；（2）网络综合布线的发展历程；（3）案例分析和讨论。
2.第二课时：网络综合布线的基本原理（1）网络综合布线系统的基本组成部分；（2）网络综合布线系统的传输介质选择和特点；（3）网络综合布线系统的主要标准和规范；（4）案例分析和讨论。
3.第三课时：网络综合布线设计和安装（1）网络综合布线设计的基本步骤；（2）网络综合布线系统的安装要求和方法；（3）网络综合布线系统测试和调试；（4）案例分析和讨论。
4.第四课时：网络综合布线系统的故障诊断和维护（1）网络故障的常见原因；（2）网络故障的诊断方法和工具；（3）网络综合布线系统的维护措施；（4）案例分析和讨论。
五、教学评估1.课堂讨论和提问；2.实验操作和实际项目实践的综合评估；3.个人学习报告的评估。
六、教学资源1.教材：网络综合布线教材；2.多媒体设备：投影仪、电脑等；3.实验设备和工具：网络综合布线实验箱、测试仪器等。
七、教学反思1.教学过程设计合理，包括理论和实践的结合；2.提供实际案例和项目实践的机会，提高学生的实践能力；3.培养学生的问题解决能力和团队合作精神；4.加强评估和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
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南通大学计算机科学与技术学院《网络综合布线课程设计》题目：南通大学计算机楼网络综合布线设计班级：网工121姓名：薛翔学号：指导老师：王则林完成日期： 2015.1.11成绩：目录一、前言 (2)二、需求分析 (3)2.1建筑群功能及布线系统技术要求 (4)2.1.1南通大学计算机楼结构详解与信息点数量的分析 (4)2.1.2综合布线系统应满足的技术要求、相关标准和规范 (6)2.1.3 实现此种功能的网络技术及所需的带宽 (7)2.1.4 此种网络技术需要的介质 (7)2.1.5 客户的布线规模 (8)2.1.6 客户的装修工程进度 (8)2.2设计方案 (8)2.2.1设计总目标 (8)2.2.2设计原则 (9)2.2.3总体设计说明 (10)三、综合布线系统详细设计 (11)3.1工作区子系统设计 (11)3.1.1设计原则： (12)3.1.2设备选择 (12)3.2配线子系统设计 (13)3.2.1管槽布线路由设计： (13)3.2.2开放型办公室布线系统 (14)3.2.3设计原则 (15)3.2.4线槽和电缆用料的计算： (15)3.2.5设备选择 (16)3.3干线子系统设计 (16)3.3.1干线子系统的布线路由： (17)3.3.2设计原则： (17)3.3.3设备选择： (17)3.4设备间子系统设计 (17)3.4.1设备间的环境条件如下： (17)3.4.2设备选择 (18)3.5进线间子系统设计 (18)3.5.1进线间的注意事项 (18)3.6管理间子系统 (19)3.6.1设计原则： (19)3.6.2设备的选择 (19)四、工程总体预算 (19)五、心得与体会 (20)一、前言本投标书是由xxxxxx（以下简称乙方1）应甲方的邀请，根据甲方下发的招标文件具体要求以及建筑图纸对综合布线的规划所做的该大厦的综合布线系统设计方案，作为甲方进行方案论证与商务谈判的基础。
本方案设计所遵循的原则：1.充分满足甲方功能上的需求。
2.结构和性能上都留足余量和升级空间。
3.遵循业界先进标准。
4.本着结构合理，高效低成本的原则。
5.用户使用上和管理上的灵活性。
本投标书包括综合布线系统客户需求分析、开放式布线系统方案设计、服务和附录四部分。
方案设计一章中详细描述了该综合布线系统的总体结构和各子系统的设计细节，包括布线系统的需求分析、布线路由、器件选型、材料清单和系统检测等部分。
服务中论述了工程的品质保证和我方所要提供的培训及工程文档等等服务。
主机房位置、各楼层机房和竖井的位置、PDS线路的管槽铺设方法目前以招标文件所提供的图纸设计为依据。
与电话局的责任分界等问题需几方进一步协调确认。
与建筑承包方（或装修方）的配合协议等问题也将协同甲方进一步敲定。
本标书全部满足招标文件对布线系统的需求，并在综合考察几种布线产品的基础上提供了最佳的全方位的布线解决方案。
此方案的读者应仅限于甲方的大厦工程管理小组成员，请勿转借或出示给他人。
二、需求分析2.1建筑群功能及布线系统技术要求南通大学计算机楼位于南通大学主校区的中心位置，总共有六层，分东楼和西楼两个部分。
其中2~5层为教学层，西楼1层为学校的信息系统中心，东楼1层为集成电路实验室，六楼为行政层，主要为计算机科学与技术学院和交通学院的行政办学工作区。
2.1.1南通大学计算机楼结构详解与信息点数量的分析计算机楼西楼一楼：一楼为学校的服务器机房，WPS机房和广播室，是学校信息系统的核心。
此层需要约100个信息点，100个语音信息点，设有电信间、设备间和强电间，是建筑综合布线系统的核心。
计算机楼西楼二楼：上办公室里的主机，大约410台，初步估计共需要约500个数据信息点，500个语音信息点. 该层的电信间和强电间分别设在两端。
计算机楼西楼三楼：三楼为学校的现代教学中心，拥有3个机房，共318台主机，加上办公室里的主机，大约330台，初步估计共需要约400个数据信息点，400个语音信息点. 该层的电信间和强电间分别设在两端。
计算机楼西楼四楼：加上办公室里的主机，大约430台，初步估计共需要约500个数据信息点，500个语音信息点.计算机楼东楼四楼：四楼东为学校的现代教学中心，拥有4个机房，共316台主机，加上办公室里的主机，大约350台，初步估计共需要约400个数据信息点，400个语音信息点.2.1.2综合布线系统应满足的技术要求、相关标准和规范本布线系统满足如下的技术要求：1.符合最新的国际标准ISO/IEC11801六类布线标准，保证计算机网络的高速、可靠的信息传输要求，并具有高度灵活性、可靠性、综合性、易扩容性。
2.进行开放式布线，所有插座端口都支持数据通讯、话音和图象传递，满足电视会议，多媒体等系统的需要；能满足灵活的应用要求，即任一信息点能够方便地任意连接计算机或电话。
3.所有接插件都应是模块化的标准件，以方便将来有更大的发展时，很容易地将设备扩展进去。
4.能够支持千兆速率的数据传输，可支持以太网、高速以太网、令牌环网、ATM、FDDI、ISDN等网络及应用。
本设计方案顺序遵循如下相关标准：国家、行业及地方标准和规范1.CECS 92:97 建筑与建筑群综合布线工程设计规范2.CECS 89:97 建筑与建筑群综合布线工程施工及验收规范3.YD/T926 1-2-1997 大楼通信综合布线系统行业标准4.JGJ/T16-92 民用建筑电器设计规范5.GBJ42-81 工业企业通信设计规范6.GBJ79-85 工业企业通讯接地设计规范国际技术标准、规范：1..ISO/IEC 11801:1995 建筑物综合布线规范2.EIA/TIA-568A:1995 商务建筑物电信布线标准3.EIA/TIA-569 商务建筑物电信布线路由标准4.EIA/TIA-606 商务建筑物电信基础设施管理标准5.EIA/TIA TSB67 商务建筑物电信布线测试标准6.EIA/TIA TSB72 集中光纤布线指导原则2.1.3 实现此种功能的网络技术及所需的带宽根据已有的网络系统设计，为实现上述功能，我们采用千兆位以太网解决方案，到桌面铜缆带宽大于250兆，同时能满足550MHZ的模拟带宽语音应用，逻辑上总线的树状星型拓扑结构。
2.1.4 此种网络技术需要的介质为实现此种网络技术，常见的介质是光纤、铜缆。
光纤的特点是容量大、速率高、传输距离远、抗干扰性能好，但价格较贵，而且光纤网络设备也很贵，所以适用于作建筑群主干线缆和大型楼宇的垂直主干应用。
光纤是将电信号转换为光信号传输的优良传输介质，外界噪声（电磁波）对其不构成影响，同时信号不泄漏，保密性能好。
光纤分为单模光纤与多模光纤两种。
单模传输距离远，需要激光做光源；多模传输距离较近，应用普通光源（康普(原：AVAYA)多模光缆支持激光）。
光缆的传输能力在国际上用模式带宽来表示的，模式带宽与对光缆所提供的光源有直接关系。
本工程选用多模光纤，在850/1300NM光源下，模式带宽为200MHz*KM，千兆支持的距离为220米，如用激光做光源，模式带宽变为550MHz*KM千兆可达600米。
2.1.5 客户的布线规模考虑到甲方的具体应用，综合考虑了实际应用和未来升级的空间，本布线系统设计网络信息点总计为66个，有1个楼层配线间（FD）。
满足水平布线不超过90米的要求，同时完全遵循甲方对布线的总体规划和标书对布线规模的要求。
2.1.6 客户的装修工程进度客户的装修进度将直接影响和制约本布线工程进度，因此施工方在现场允许的条件下会全力推进工程进度。
布线工程施工方将与工程土建方就交叉作业的一些细则签署配合协议，并请建设方协调可能出现的问题和监督执行协议。
2.2设计方案2.2.1设计总目标南通大学计算机楼采用综合布线作为数据及图像通信等系统的传输介质。
考虑到大容量的信息传输的需要，在综合布线方面要求具有先进性、开放性、灵活性、可靠性、冗余性，并方便维护和管理。
原则上要求该系统保持一定的先进性。
本系统应根据相关国际及国内的布线标准进行设计、安装及测试，系统汇总语音及数据系统，组成一个模块化、系统化和灵活性极高的结构化布线系统，能够连接和支持现在及将来的数据与多媒体信息应用。
2.2.2设计原则（1）模块化：布线系统中，除去固定在建筑物内的线缆外，其余所有的接插件都应是模块化的标准件，以方便管理、调整和使用。
（2）先进性：系统要有一定的超前性，不但能满足当前的要求，而且要能满足将来进一步发展的要求。
（3）适用性：能够在现在和将来适应技术的发展，满足办公、会议，教学的管理与使用功能要求。
（4）开放性：系统完全满足国际上对开放式系统定义的原则，具有互操作性、可伸缩性和可移植性。
（5）灵活性：布线系统能够满足灵活应用的要求，即任一信息点能够连接不同类型的设备，如计算机、打印机、多媒体终端。
（6）扩充性：布线系统应是可扩充的，以便将来有更大的发展时，很容易将设备扩展进去。
（7）管理性：统一考虑计算机网络通信、ISDN综合业务服务，对所有的网络通信设备（路由器、交换机、集线器、桥接器等）、ISDN 网络终接设备（如NT1、NT2等）进行统一布局，最终实现对各种设备的易维护性、易管理性、易扩展性和升级性。
（8）标准性：满足最新的国际标准和国家标准。
（9）安全性和可靠性：综合布线系统必须具有高度的安全性、可靠性和稳定性。
（10）经济性：在实现先进性和可靠性的前提下，达到较高的性能价格比。
2.2.3总体设计说明从功能上看，综合布线系统由6个子系统构成，它们分别是：1、工作区子系统工作区子系统由设在各办公室内的信息插座及连接信息插座至终端设备之间的线缆构成。
信息插座按电气性能可分为3类信息插座和5类信息插座。
2、水平干线子系统水平子系统由连接各办公区的信息插座至各层配线间之间的线缆构成，目的是将垂直干线子系统延伸到用户工作区。
由于越来越复杂的电磁干扰环境，当需要更宽带宽应用时，亦可以采用光缆。
水平线缆有3类、5类、6类双绞线及光纤。
3、管理子系统管理子系统由各层分设的配线间及主机房的主配线间构成，主要负责本楼层及整个大楼信息通道的统一管理，他由配线间中的配线架、跳线、光纤配线架、光纤跳线组成。
4、主干子系统主干子系统由连接主设备间至各楼层配线间之间的线缆构成，其功能主要是把各分层配线架与主配线架相连。
通常光缆或铜缆以提供楼层之间及与外界通信的通道。
使整个布线系统组成一个有机的整体。
主干子系统主要由多模光缆及大对数双绞线组成。
5、设备室子系统设备室子系统对不同传输介质的传输线缆提供转接与支持、主要指各种类型的适配器、转接器等。
三、综合布线系统详细设计3.1工作区子系统设计工作区子系统由设在各办公室内的信息插座及连接信息插座至终端设备之间的线缆构成。