部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精品PPT课件

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部编版五年级语文下册16田忌赛马(课件)(共22张PPT)

部编版五年级语文下册16田忌赛马(课件)(共22张PPT)

“将军,我有个办法,保证能让 您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马?”
“一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢?”
“将军请放心,按照我的主张办, 一定能让您赢。”
“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马?” “一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢?”
“将军请放心,按照我的主张办,一定能让您赢。 ”
齐威王
第一场 第二场
第三场
田忌
田忌 败
田忌 赢
田忌 赢
比赛对阵表
齐威王
田 忌(√表示单场赢,×表示单场输)
上 中 下 比赛结果
1 下× 上√ 中√

思考
1、是不是任何情况下,孙膑的方法一定都能赢? 2、孙膑之所以能作出准确的判断,是因为什么?
孙 膑
甲方 乙方
随堂演练
课堂小结
从《田忌赛马》这个故事中,你 受到了什么启示?
孙膑(前379—前314) 我 国古代著名的军事家、军事理 论家。因其受过膑刑(剔去膝盖 骨),故名孙膑,是孙武的后代。 《孙膑兵法》是他写的一部军 事理论著作。
孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对 他非常赏识。
知识锦囊
门客,又称食客,是中国春秋战国时期盛行的一种职业。 当时的贵族为了巩固其地位,都会专门招收人才。投奔到其门 下的,他们都收留下来并供养他们,这些被供养的人就称“门 客”。门客会为他们的主人服务效劳,如出谋献计,或预卜前 程,趋吉避凶等。此外,贵族们在远行时或会面重要人物时,也 会随身带着门客,以便随时可以为其效劳。
不着急,这才是第一场比 赛,最终的结果一定会让 你大吃一惊的。最后一定 是我赢!
我的马就是比你的 强,不管你怎么换, 我都会赢的。

部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)

部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)

推举阅读
马陵之战 公元前343年,魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯 特殊忍慌,派人星夜求救于齐。于是,齐任命田忌为大将, 孙膑为军师,统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术,以 计胜之。第二天,他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的,第三天减为3万人的,以此迷惑魏军。魏军果然 上当,将军庞涓亲率精锐骑兵, 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏,果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发,魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
(“扫兴”“垂头丧气”形象地 写出了田忌赛马失败后的样子。)
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不 多,而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人?
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天,孙膑对田忌说:“将军, 我有个办法,保证能让您在赛马时获 胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河,挥刀砍杀,秦军争 相逃命,苻融企图稳住阵脚,但混乱中马被绊倒,被 晋军杀死。秦军大败,自相践踏而死者“蔽野塞川”, 侥幸不死者,“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”,以为 晋军追到。一路上“草行露宿,重以饥冻,死者十七 八”。苻坚也身中流矢,舍弃了乘坐,单骑逃回淮北, 搜集残部,溃退洛阳,百万大军,只剩十余万残兵了。 至此,苻坚南侵的美梦彻底破灭,回到长安,不久也 就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字,会写“赢、 拳、擦、策、荐”5个生字,会写“赏识、 脚力”等8个词语。
2.整体感知课文,并能按事情的起因、经过、 结果把故事讲清楚。
计策 cè
策 策略计策Leabharlann jiàn 推举荐 举荐
毛遂自荐
yíng

部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)

部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)

原因:同等级的马相比,田忌比不上齐威王的,但是不同等级的马相比, 田忌上等马比齐威王的中等马快,田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就 能赢得比赛。
想一想:
你还能设计出怎样的赛马方案? 为什么说孙膑的方案是最好的? 他是怎样想出这样高明的计策的?
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚 力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
爱视察 善于思考
填一填
活动内容
默读课文,把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来,说一说,孙膑为什么 要让田忌这样安排出场顺序?
齐威王
田忌
第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 上等马 中等马
齐威王 胜 田 忌胜 田 忌胜
你读过这个成语故事吗? 知道这个故事的主人公是谁吗? 你能用一个词语来形容他给你 留下的印象吗?
人物简介
孙膑,中国战国时期著名军事家,是孙 武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗,因受庞涓 迫害遭受膑刑,身体残疾;后投奔齐国,被 齐威王任命为军师,辅佐齐国大将田忌两次 击败庞涓,取得了桂陵之战和马陵之战的胜 利,奠定了齐国的霸业。
经过(第10~14自然段):孙膑为田忌出谋划策,让 田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段):孙膑被田忌引荐给齐威王, 当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策 赢 引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田 忌 赛 马 第二课时
读一读
胸有成竹 兴趣勃勃 跃跃欲试
磨拳擦掌 出谋划策
16田 忌 赛 马 第一课时
读了课题, 你想知道什么?
田忌和谁赛马? 赛马的经过怎样?赛 马的结果如何?

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)

jiàn
赢 拳擦 策荐
输赢 拳头 擦脸 策略 推荐
注意这些字的笔画顺序哟!
我会辨
赢 拳擦 策 荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事之前,已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗、竞赛或劳动前,人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王 田忌
第三场 下等马 中等马 田忌
田忌2:1获胜!
这样有智慧的谋士怎能就此埋没,发现 能人的田忌做了什么?
于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。后来, 齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田 忌也使自己得到了施展才能 的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的 吗?请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的?
孙膑:“将军,我有个办法,保证能让您 在赛马时获胜。”
田忌:“你是说换几匹更好的马?” 孙膑:“一匹也不用换。” 田忌:“那怎么能有赢的把握呢?”
只看到马力强弱,没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现?田 忌为什么会选择使用孙膑的办法?
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按 照我的主意办,一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。 又胜了一场,田忌满意地笑了。
分析田 忌的神 态变化
课文解读
田忌的心理变化:
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙 膑的信任
讨论交流
同样的马,比赛的结果却完全 不同,原因在哪里?
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不 多,而且都能分成上、中、下三等。 孙膑调整出场顺序,就可以取胜。

统编版部编人教版五年级下册语文课件-16 田忌赛马 人教(部编版) (共39张PPT)

统编版部编人教版五年级下册语文课件-16 田忌赛马  人教(部编版) (共39张PPT)

连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标 画出来。说一说:孙膑为什么要让田忌这 样安排马的出场顺序?
孙膑经过观察,发现大家的马的脚力相差不 多,而且都能分成上、中、下三等,所以就用下 等马对齐威王的上等马,自然就败了;又用上等 马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等 马,田忌就胜了两回。这样,田忌以2∶1获胜。 因此,可以说,田忌和齐威王的赛马不是力量的 比赛,而是智慧的比赛,田忌的胜利是孙膑智慧 的胜利。
观察所得
获胜前提
读一读孙膑和田忌的对话,感受人物不同 的心理。
孙膑:自信、胸有成竹
田忌:疑惑、不相信
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
为什么?
田忌对孙膑非常赏识,非常相信孙膑的 能力,因此即便对孙膑的方法全然不知,仍 然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的 信任从侧面表现了孙膑的才能。
上等马
齐 威 中等马 王
板书设计
起因:仔细观察,发现规律 靠 智
田忌赛马 经过:进行比赛,果如所料 慧 取
结果:受到引荐,成为军师 胜
课文主题
课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教 齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事,表 现了孙膑的聪明智慧,说明遇事只有仔细观 察,认真思考,抓住主要矛盾,经过比较分 析,才能得出最理想的解决问题的办法。
田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。
这是对田忌的神态描写。因 为已有孙膑的妙计,因此田忌在 比赛时胸有成竹,不慌不忙,微 笑以对。他的“不着急”“笑” 正反衬了孙膑计谋的高明。
孙膑受重用
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马 的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。后来, 齐威王任命孙膑为军师。 比赛结果:孙膑被任命为军师 智谋的胜利

部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件

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拳策赢
田忌和齐威王赛马,第一次赛马田忌失败 了,第二次赛马田忌转败为胜,田忌能转败为 胜的关键人物是孙膑,孙膑给田忌献了计策才 使他转败为胜。大家一定很好奇,孙膑到底给 田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜 呢?我们还是一起到课文中寻找答案吧!
再读课文
默读课文第1-2自然段,想一想:田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的?
田忌:不明白 不动声色 微微一笑 满意 齐威王:好奇 孙膑:胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为 ( 上、中、下 )三等,比赛时,田忌 的( 下等马 )对齐威王的(上等马 ), 接 着 , 田 忌 的 (上等马 ) 对 齐 威 王 的 (中等马),最后,田忌用( 中等马 ) 对齐威王的( 下等马 ),比赛结束了。 田忌胜两场输一场,(赢 )了齐威王。
小结: 孙膑此计策甚是高明,以最差的马对最
强的马削弱对方实力,再用上等马对中等马, 用中等马对下等马,连胜两场,以弱胜强, 真是令人佩服得五体投地!
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下, 而孙膑却敢于打破这种常规,用超乎常人思维 的方法,调换了一下马的出场顺序,从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢?
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期,齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌,他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定, 进行一场比赛……同学们,今天我们就 一起来学习这个历史故事。
读了课题,你想知道什么? 谁与谁赛马?怎么赛?结果如何? 带着这些问题,我们一起到课文中寻
四人小组交流讨论:你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢?
全班交流汇报。(小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法)

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质PPT课件

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质PPT课件

想一想:第一场结束后,如 果齐威王还想战胜田忌,他有没有 办法?
摆摆道具,并汇报结果。
历史上有不少像“田忌赛马”这 样运用谋略取得胜利的故事,找一 找相关资料,和同学交流。(选做题)
坐在那边的读书人是王大人赏 识的人才。。
胸有成竹
比喻办事以前,已经 有全面的设想和安排。
出谋划策
意思是制定计谋策略。 多指为人出主意 。
整体感知 默读课文,边读边思考:田忌与齐威王
赛马,结果怎样? 田忌赢了。
田忌是如何赢了齐威王的呢?我们下节课再学习。
课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下____田__忌___赢了比赛。
并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的 形势,在长勺(今山东莱芜)迎击齐军。两 军列完阵,鲁庄公欲先发制人,被曹刿劝止。 齐军见鲁军按兵不动,便一而再,再而三地 发起冲击,均未能奏效。齐军疲惫,士气沮 丧。鲁军阵势稳固,斗志高昂。曹刿见战场
形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化,建议鲁 庄公实施反击。鲁国将士一鼓作气,击溃齐军。 庄公急于追击,曹刿恐齐军佯败设伏,便察看 齐军的车辙痕迹,又登车眺望齐军的战旗,发 现辙乱旗靡,判明齐军的确战败,才建议庄公 率军乘胜追击,最终将齐军逐出鲁国。
2.田忌赏识孙膑,所以田忌 能听取孙膑的计策。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几 场比赛之后发现,大家的马脚力相差不多,而且都 能分成上、中、下三等。
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多,而 且都能分成上、中、下三等。
赛马常规的出场方式是什么 样的呢?
首先: 上等马对上等马
选做 历史上有许多运用谋略取得胜利的故事, 找一找相关资料,和同学交流。

部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共2课时,共33张PPT)

部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共2课时,共33张PPT)

复习导入
齐威王 上等马 中等马 下等马
第2课时
田忌 上等马 中等马 下等马
结合赛马对阵图说说田忌获胜的原因。
自由朗读课文第3~13自然段,注意读 好人物说话的语气。说一说:孙膑对田忌 说了什么?田忌又是什么态度?
孙膑对田忌说按照他的主张办能获胜。
田忌的态度:有些不明白→全听他的
孙膑对田忌说:“将军,我有个办法, 保证能让您在赛马时获胜。”
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1. 熟读课文,会认会写课文中的生字词。 2. 用自己的话将这个故事讲给其他人听,并
谈谈自己的感受。
( 胸有成竹)
形容战斗、比赛或劳动前精神振奋的样子。
( 摩拳擦掌)
远远地走在最前面。
(遥遥领先)
Байду номын сангаас
将下列词语补充完整,并选词填空。 (胸 )( 有)成竹 摩(拳)擦(掌) (跃 )( 跃)欲试 不(动)声(色)
1. 我对这次比赛_胸__有__成__竹___。 2. 下周学校要举行诵读经典大赛,别看同学们
表面上_不__动__声__色___,其实早就_摩__拳__擦__掌___、 _跃__跃__欲__试___了。
课文解读
自由读课文,说说这篇课文记叙了一件 什么事。
课文记叙了战国时期齐国的军事家孙膑 帮助大将田忌在赛马时以智慧胜了齐威王的 故事。
课文哪几个自然段写了田忌和齐威王赛 马?除了比赛,课文还写了什么?
经过
_上___、__中__、_下___三等,于是他想出了_调__换__马__的__出__场__顺__序_的妙 计献给田忌。在孙膑的安排下,第一场比赛田忌__输__了__,第二、
结果
三场比赛田忌_反__败__为__胜___。 田忌以2:1的比分_赢__得__了__赛__马__的__胜__利_,__孙__膑__也被成功引荐

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精品课件(共36张PPT)

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精品课件(共36张PPT)
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
大家先一起来看看 《田忌赛马》的故 事吧!
知识锦囊
田忌:战国初期齐国的著名战将,曾率兵先后在桂陵、马陵
大败魏国军队,封于徐州,深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙 膑军事上是合作伙伴,生活上互相关心的好朋友。
孙膑:其本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查),是中国战国时
期军事家,孙武后代。与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军, 骗孙膑到魏,用刖刑(即除去膝盖骨),被齐国使者偷偷救回 齐国后,被齐威王任为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓, 大败魏军。著作有《孙膑兵法》。
公元前145年—公元前90年),中 国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司 马谈之子,任太史令,继承父业,著述历史。 因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书 令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为 “太史公”“历史之父”。
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一 部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史, 被列为“二十四史”之首。与后来的《汉书》 《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》 对后世史学和文学的发展都产生了深远影响,被 鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
索,找出解决问题的最好方法。 遇到自己不能解决的问题,要谦虚地向别
人请教,群策群力,共同合作解决问题。
结构梳理
仔细观察
第一场:田忌用下等马对齐威王上等马。(田忌输)
第二场:田忌用上等马对齐威王中等马。(田忌赢) 孙 膑 授 计 调换顺序
第三场:田忌用中等马对齐威王下等马。(田忌赢)
足智多谋
随堂演练
得了比赛的胜利。
第三部分(第15—16自然段):孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛,
田忌向齐威王举荐了孙膑。
读一读课文的第2自然段,分析孙膑的人物特点。

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精品课件(共36张PPT)

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精品课件(共36张PPT)
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
大家先一起来看看 《田忌赛马》的故 事吧!
知识锦囊
田忌:战国初期齐国的著名战将,曾率兵先后在桂陵、马陵
大败魏国军队,封于徐州,深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙 膑军事上是合作伙伴,生活上互相关心的好朋友。
孙膑:其本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查),是中国战国时
期军事家,孙武后代。与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军, 骗孙膑到魏,用刖刑(即除去膝盖骨),被齐国使者偷偷救回 齐国后,被齐威王任为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓, 大败魏军。著作有《孙膑兵法》。
索,找出解决问题的最好方法。 遇到自己不能解决的问题,要谦虚地向别
人请教,群策群力,共同合作解决问题。
结构梳理
仔细观察
第一场:田忌用下等马对齐威王上等马。(田忌输)
第二场:田忌用上等马对齐威王中等马。(田忌赢) 孙 膑 授 计 调换顺序
第三场:田忌用中等马对齐威王下等马。(田忌赢)
足智多谋
随堂演练
满意地笑了。
田忌的胸有成竹是因为他对孙膑的充分信任,也正由
于这份信任,使得他能在与齐威王赛马实力有所差别的情
课 堂
况下,依照孙膑的策略,只通过调整上、中、下三等马的
小 结
出场顺序,取得了比赛的胜利。孙膑也因为他的信任,才
在齐威王面前得以崭露头角。学到这里,你能谈谈自己学
习了这篇课文后有哪些收获吗?
孙膑:本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查),是中国战国时期军事家, 孙武后代。与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军,骗孙膑到魏,对其 施以刖刑(即除去膝盖骨)。后被齐国使者偷偷救回齐国,被齐威王任 为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓,大败魏军。1972 年山东临沂 银雀山汉墓出土的竹简《孙膑兵法》,反映了孙膑的军事思想。

部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共47张PPT)

部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共47张PPT)
田忌有些不明白:“那怎么能有赢
一天,孙膑对田忌说:“将军,我
有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换 几 匹 更
因为田忌的马脚力 讲
好 的马?”
和齐威王的马脚力相差

不多,所以田忌理所当 然地认为“换几匹马”

是确保自己在比赛中获
胜的办法,而孙膑却说
孙膑说:“一匹也不用换。” “一匹也不用换”,这
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说:孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序?
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说:孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序?
于是,他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始


了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。

画线句子表明了什么?“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出了什么氛围?
观众们也兴趣勃勃地猜测着比赛结
果。就在这时,孙膑把田忌请到一
于是,他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就跃跃欲试。
从田忌和孙膑的对话中,你能看出什么?
说明与田忌相比,孙膑
跳出了常规思维,找到
田忌有些不明白:“那怎么能有赢 了让田忌取胜的办法。
的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,
按照我的主张办,一定能让您赢。”


田忌很信任孙膑,决定全听他的。

五年级下册语文课件16田忌赛马部编版(共27张PPT)

五年级下册语文课件16田忌赛马部编版(共27张PPT)

上马 : 中马
4
中马 : 上马
下马 : 下马
齐王 2:1
才帮助田忌转败为胜。
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我
5 比赛结果,
上马 。: 下马
孙膑胸有成竹地说:“你中就马照我:的主上意马办吧。
第二十五页,共27页。 第二十五页,共27页。
下马 : 中马
田忌 1:2
6
上马 : 下马 中马 : 中马 下马 : 上马
齐王
2:1
本文讲述了孙膑通过调换马的出场顺序,帮助田忌转败为胜,赢了赛马比赛的故事。
田忌的好朋友孙膑也在人群里。
由于 在以上各。 方案中,齐王与田忌的赛马结果:齐王以3:0赢田忌
由于他有出众的谋略与才华被齐威王任为军师,著有《孙膑兵法》。
的,也有以2:1赢的,但只有一种情况是田忌以2:1战胜齐王的
,孙膑正是把这种方案推荐给了田忌,就是上述方案5。
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我
齐威王每个等级的马都比田忌的强。
忌有取胜的机会,乘你不注意,略施小计,
大王的马比你的马快不了多少哇……”
孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。
比赛的时候,

田忌没信心地说:“那还不是照样输!
田忌的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑让田忌

这下,齐威王目瞪口呆了。
第一次比赛,由于(
第一页,共27页。
读一读:
扫兴 田忌 肩膀 疑惑 轻蔑 调换 垂头丧气 目瞪口呆
孙膑 夸耀 顺序 胸有成竹 转败为胜
招呼 讥讽 挖苦
第二页,共27页。
讥笑
近义词:讥讽( 讽刺) 嘲笑
轻视
轻蔑( 蔑视)
小看

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共130张PPT)

部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共130张PPT)

同音易混字
拳 quán

字义:屈指卷握起来的手。如:拳头。 组词(打拳)(拳脚)(赤手空拳)
字义:身体弯曲。如:蜷卧。 组词(蜷缩)(蜷伏)(蜷成一团)
运用:他看到爸爸的拳头就会吓得蜷缩在墙角。





多音字
加点的字 是多音字!
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
一天,孙膑对田忌说:“将. 军,我有个办法,保
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
第三步:知内容
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在__孙__膑_____的 帮助下,__田__忌_____赢了比赛。
第四步:查资料
1.田忌,生卒年不详,字期,又曰期思,封于徐州(今 山东滕州南),故又称徐州子期。__战__国___时期___齐__国___ 名将。
田忌赛马
起因:观察赛马, 发现规律
经过:调换顺序, 赢得比赛
结果:得到引荐, 成为军师
善于观察 足智多谋
本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛 马,在孙膑的帮助下,赛马取胜的故事,表 现了孙膑善于观察、认真思考、敢于打破常 规思维、扬长避短、足智多谋的特点。
变换思维 孙膑帮助田忌取得赛马胜利的法宝 是懂得变换思维。同一件事情,变换一下思维就 会有不同的结果,这启示我们,不论做什么事都 要细致观察,勤于思考,采用正确的方法。
课文结构课文结构课文结构课文结构善于观察善于分析知己知彼扬长避短孙斌献计田忌赛马赛马胜利安排顺序本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马在孙膑的帮助下转败为胜的故事赞美了孙膑足智多谋敢于打破常规扬长避短的优秀品质
课前预习
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拳策赢
田忌和齐威王赛马,第一次赛马田忌失败 了,第二次赛马田忌转败为胜,田忌能转败为 胜的关键人物是孙膑,孙膑给田忌献了计策才 使他转败为胜。大家一定很好奇,孙膑到底给 田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜 呢?我们还是一起到课文中寻找答案吧!
再读课文
默读课文第1-2自然段,想一想:田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的?
课文是按照什么顺序来写的? 课文是按照故事发展的顺序来写的。 这篇课文分为哪几个部分? 第一部分(第1-2自然段):初赛失败。 第二部分(第3-12自然段):孙膑献策。 第三部分(第13-18自然段):再赛胜利。
赏识 脚力 胸有成竹
摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致

jiàn
勃勃 出谋划策 引荐
你能读准这些字音吗?
下出场顺序,就转败为胜了?
四人小组交流讨论:你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢?
全班交流汇报。(小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法)
田忌如果能认真分析马的实际情况, 扬长避短,变劣势为优势,就有可能取 胜。田忌只凭马力比赛,不用智谋,比 败 为胜。默读课文第3-12自然段,分别画 出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作 和神态描写的句子。
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一
次,我有办法让你取胜。” 自信
孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”
孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意
办吧。”
胸有成竹
请你用恰当的语气来读一读这四句话。
描写齐威王的句子有哪些呢?
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见 田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一 次,我有办法让你取胜。”
孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意
办吧。”
你从这几句对孙膑的描写中体会到了 什么?
描写孙膑的这几句话应该怎么读? 孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:
“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马
快不了多少哇……” 热情
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的 对阵图在课后习题第二题中标画出来。
齐 上等马 威 中等马 王
下等马
上等马
中等马
田 忌
下等马
第一场:田忌的下等马——齐威王的上等马
(输)
第二场:田忌的上等马——齐威王的中等马
(胜)
第三场:田忌的中等马——齐威王的下等马
(胜)
先独立思考,再交流讨论: 为什么还是原来的马,只调换了一
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期,齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌,他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定, 进行一场比赛……同学们,今天我们就 一起来学习这个历史故事。
读了课题,你想知道什么? 谁与谁赛马?怎么赛?结果如何? 带着这些问题,我们一起到课文中寻
全班展示分角色朗读成果。
小结: 作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语
言、动作、神态的描写,让我们感受到三个 人物的特点。田忌有勇无谋,孙膑才智过人, 齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何,我 们拭目以待!
精读课文
第2课时
上节课,我们学习了田忌和齐威王第一次 赛马,田忌失败,田忌的好朋友孙膑给他献计 策,使他重拾信心,再与齐威王进行第二次赛 马。那么第二次赛马结果如何呢?
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换
几匹马?”
疑惑
孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼, 说:“想不到你也来挖苦我!” 生气
田忌没有信心地说:“那还不是照
样输!”
没有信心
田忌说:“当然不服气,咱们再赛 一次!” 信心百倍
请你用恰当的语气来读一读这四句话。
描写孙膑的句子有哪些呢?
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说: “从刚才的情形看,齐威王的马比你的马 快不了多少哇……”
难道你还不服气?” 得意扬扬、讥讽 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!” 轻蔑
你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么? 描写齐威王的这两句话应该怎么读?
四人小组分角色朗读课文,一个人读田 忌说的话,一个人读孙膑说的话,一个 人读齐威王说的话,最后一个人读旁白。 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出 人物说话时的语气。
描写田忌的句子有哪些呢?
孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不 到你也来挖苦我!”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 田忌没有信心地说:“那还不是照样输!” 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”
你从这几句对田忌的描写中体会到了什么?
请大家观察一下这四句话,说说这
几句话应该怎样读。
找答案。
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长,夏阳(今陕西韩城南)人。汉武帝元封三年继 父职,任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴 的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令 (掌管皇家机要文件),发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》,后称《史记》。
上等马对上等马,中等马对中等马, 下等马对下等马。
田忌为什么三场比赛都输了?
因为齐威王每个等级的马都比田忌 强一些。
画出田忌失败后,对他的神态描写 的句子。
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备 离开赛马场。
从这句话中,你体会到什么?
从“扫兴”和“垂头丧气”这两个 词中,我体会到田忌失败后沮丧的情绪, 他很失落,没有信心再比赛,准备离开 赛马场。
《史记》
《史记》被鲁迅誉 为“史家之绝唱,无韵 之《离骚》”。
《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年 前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢 赛马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。 那么他们到底是怎么比赛?结果又是怎样的呢? 让我们赶快走进课文看一看吧!
初读课文
自由朗读课文,读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物?
孙膑、田忌、齐威王
课文讲了一件什么事?
课文讲了齐国大将田忌与齐威王进 行赛马比赛,第一次比赛田忌输了,第 二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反 败为胜的故事。
课文写了田忌和齐威王两次赛马,哪 几个自然段是写第一次赛马?哪几个自然 段是写第二次赛马?
第1-2自然段写第一次赛马,第13-18 自然段写第二次赛马。
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