大学生媒介接触习惯调查报告

山东建筑大学大学生媒体接触报告实践类别：课程实践实践时间：2014年10月27-2014年10月30 指导老师：王爱华学院: 艺术学院班级: 广告122班学号：20120615043姓名: 莫允瑜摘要本调查报告是对山东建筑大学的大学生媒介接触习惯的调查成果。

通过10份的随机调查实施和回收，对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在5-7小时，通过接触媒体主要是为了获得娱乐消遣、国内外新闻、社交、学习需要和消费购物，接触的内容主要包括新闻资讯、综艺节目、电影电视剧、外语资讯和与专业课程相关类等。

大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介信息传播更新速度，便利性，可重复性，娱乐性强，信息量等也都是大学生选择媒介的重要因素。

电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，科技的技术飞快发展是互联网和手机被大学生接触最多的原因之一。

大学生认为媒介竞争激烈主要是因为是消费者需求媒介投资商的经济利益驱使。

此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。

关键词：媒介接触习惯问卷调查目录摘要............................................................... I I一、引言 (1)二、调查概况 (1)（一）调查背景 (1)（二）调查目的 (1)（三）调查时间及对象 (1)（四）调查方式 (2)（五）调查内容 (2)三、结果分析 (2)（一）媒介接触途径 (2)（二）媒介接触频率 (3)（三）媒介接触动机 (4)（四）媒介接触内容 (6)（五）对媒介的批判能力 (6)四、总结 (7)相关对策和建议 (7)附录一 (9)一、引言随着信息传播技术的不断提高和移动互联网时代的全面到来，媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，成为了人们生活不可或缺的一部分。

作为一种传播介质，媒介在传播信息的同时潜移默化地影响着人们的生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观的塑造具有明显的导向作用。

大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，是一个国家进步发展的主要力量，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象。

处于心理发展和成长的关键期，大学生的世界观、人生观、价值观具有较强的可塑性，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。

因而，研究当代大学生的媒介接触习惯对大学生媒介消费教育以及提高大学生的媒介素养有重要的意义。

二、调查概况（一）调查背景信息传播技术的不断提高使媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，媒介成为了人们生活不可或缺的一部分。

大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。

（二）调查目的本调查希望通过对当代大学生媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、各类媒介使用度、媒介环境监管的等方面的研究，全面了解大学生的媒介接触习惯，以引导大学生的媒介消费习惯提高其媒介素养，同时也为传媒企业提供决策支持。

（三）调查时间及对象本次调查时间为2014年10月27——2014年10月30日，调查对象为我校10名在校大学生（包括研究生），其中本专业3名（自己1份，其他年级2份），广告专业外其他各年级各专业7名（南方人3人，北方人4人）。

（四）调查方式本次调查采用问卷调查的方式，所用抽样方法为简单随机抽样。

共发放问卷10份，有效回收10份。

（五）调查内容本次调查所设问卷共涵盖17个选择题，所涉内容主要包括媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介竞争、媒介环境监管以及对媒介选择等方面。

三、结果分析调查与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：（按经常使用度排序）手机、网络、电视、杂志、报纸，选择广播非常少。

我们本次调查涉及媒介接触方面的主题主要为媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响以及对媒介内容的认知和批判能力。

（一）媒介接触途径表1表2从表1中可以看出，所调查的山东建筑大学大学在学生中媒介接触最多的是互联网，手机排在第二，户外比较少，广播接触最少，手机和网页已经成为大学生接触最多的媒介，而传统媒介中，电视媒介、报纸、杂志平分秋色，在大学生中较为普及，广播媒介在大学生群体中普及率非常低。

进一步，从表10可得，36.7%的大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，也有不少同学最主要考虑媒介上信息的数量、时效性、娱乐性，以及接触信息的便捷性，说明大学生在接触媒介时考虑内容是有所差异的，可信度固然重要，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。

每一种媒介都具有很多不同的社会功能，对于受众群体往往会产生不同的影响和作用，这是因为受众接触媒介的目的和动机不同。

因此，受众接触媒体的动机和目的就成为考察受众媒介素养，衡量受众是否建设性、有效的利用媒介资源以促进自我发展的重要因素之一。

从上可以得出，大学生认为手机和互联网是使用最方便的媒介，结合上述大学生接触媒介的分析结果，可知接触媒介的便捷性是影响大学生使用媒介的重要因素。

进一步分析，互联网和手机已经成为大学生生活必备的两种媒介。

就目前的情况，手机至少人手一部，甚至一人多部，它不仅是通讯工具，还具备上网功能，可以随时让同学了解信息，方便快捷。

笔记本电脑也是人手一台，而且互联网已经覆盖教室、图书馆、寝室等大学生最常呆的地方，上网也就变成了随时随地都能发生的事情。

至于传统媒介，由于山东建筑大学硬件条件限制，电视只能依靠网络电视收看，报刊仅在大学生活动中心和教育超市附近有两家店，图书馆较远，就导致了我校大学生接触传统媒介的机会大大减少，因而传统媒介在学生中普及度较低，学校没有广播站，所以广播收听人数很少。

（二）媒介接触频率表6由表4-表7可得，大学生每天接触手机网路媒介的时间在4个小时以上，可见绝大部分大学生每天都有不少时间在与媒介打交道。

60%的大学生每周接触纸质媒体的时间比较少，在1-3小时内，接触广播类节目有50%的人基本不听，由表7可得。

96%的大学生在每天接触的媒介中花在手机、互联网上的时间是最多的，可知大学生随时随地接触媒介的意愿主要是靠手机、互联网实现。

媒介的接触已经成为不可缺少的部分，甚至影响了日常的生活学习，这需要我们合理的安排时间，健康地获取知识，做到纸媒和移动终端媒体相结合。

（三）媒介接触动机表8调查显示，大学生接触媒介的最主要目的各不相同，主要分为获取新闻资讯、购物消费、娱乐消遣、聊天交友四大类。

从表8中我们可以明显看出，大学生接触媒介以获取娱乐消遣为主，聊天交友次之，然后是新闻资讯和购物消费。

之所以会出现这种现象，主要是由于大学生思想比较开放，紧跟时代步伐的意愿比较强烈，所以手机、互联网上有很多可供悠闲娱乐的游戏、网站，空闲时间里大学生比较喜欢用手机、电脑等工具来打发时间，并且大部分都是娱乐作用。

其次，另外，随着媒介的快速发展，大学生也已经意识到媒介的强大搜索功能，因此查找资料多会选择利用媒介这一工具，既快速又便捷。

利用媒介工具聊天交友和了解时事，说明新时代的大学生已经认识到人际交往的重要性，以及时事新闻与自身密切的关系，这无疑是一大进步。

然而，通过调查，我们也发现大学生接触媒介用来学习知识的比较少，这说明大学生并没有真正将媒介的优势最大发挥，也没有使媒介资源成为强大自身的有力武器，这一点说明大学生还应进一步加强自身的媒介素养，同时媒介也应改善自身，使其朝着更好的方向发展。

（四）媒介接触内容表9从表9可得，通过媒介大学生比较关注电影电视剧，再次关注的是电影音乐、外语资讯、体育资讯、而旅游天地、财经信息、军事动态、网络小说的同学相对较少，从这点上看，娱乐业、传媒业占据比例较大，但同时，也应看到，大学生在媒介接触时对与专业内容相关的节目感兴趣，可以推断，说明大学生能完全做利用媒介资源，进行自我的改进提升，网络课堂的兴起有一定的原因。

（五）对媒介的判断能力表11大学生应该学着用明确的主观意识来积极接触媒介，消费媒介产品，在媒体接触引起大学生思考方面（表11），所有大学生都会对媒体报道内容产生思考，有较多同学甚至是经常思考，这从另一个方面反映了大学生对媒体未来发展的看法，也说明大学生在接触媒介时不仅仅是一个接受者，也是一个参与者。

调查受众对媒介的批判能力能够在一定程度上反映出受众的媒介素养，也能确定受众在接触媒介时所处的地位如何。

通过图我们可以发现，大学生作为一个素质较高的群体，还是对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有着一定的批判能力。

同时媒介的健康发展是需要政府，相关配套法律，行业规范，消费者自身努力各个方面去实现的。

四、总结本次针主要是针对山东建筑大学在校学生媒介接触习惯的调查。

经过调查分析，不可否认的是，媒介的确信息丰富，多彩多样，它所具有的时效性，方便，信息量大给在校学生带来了充实的校园生活，开拓了视野，带来了多方面的好处和多层次的方便但我们不能盲目的对待媒介，要学会利用媒介。

相关对策和建议1.媒介角度的建议从媒介方面来看，无论是电视广播，报纸杂志等传统媒体，或是手机网络等新型媒体，都是一种传播信息的媒介工具，而大学生这一新时代的群体之所以会对这些相同的媒介产生不同的偏好，除自身原因外，必然与这些媒体自身所具有的特点及优势有着很大的关系。

大学生年轻，对新鲜事物有较强的好奇心，求知欲，因此他们更乐于接受新兴的传播媒介。

相比新兴媒体来说，传统媒体将会受到更大的冲击和挑战，同时也是一种机遇。

但无论是哪一种媒体，都必须对大学生这一群体引起充分的重视，必须结合大学生这一群体自身特有的特点，对其进行深入的分析，从而找到切入点，使自身得到大学生的关注，得到更加长远的发展。

2.大学生角度的建议从大学生自身方面来看，在面对媒介时不应将自身置于太过被动的局面，要学会将媒介的优势最大发挥，使媒介资源成为强大自身的有力武器。

还应该主动去了解媒介发展的状况、媒介生存的状况，努力把握媒介未来的发展趋势，在这样一种情况下对媒介加以利用，尽量做到去粗取精，真正将媒介作为丰富自身知识，提高素质的一种工具，使其优势得到最大的发挥，只有这样，才能提高整个国家国民的媒介素质。

附录一。