中班美术活动：耳朵套-许甜甜老师

合集下载

幼儿园中班游戏教案《粘贴五官》含反思

小朋友园中班游戏教案《粘贴五官》含反思【--中班嬉戏教案】中班嬉戏教案《粘贴五官》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友促进在贴画过程中对五官的进一步熟悉，进展粘贴的技能，培育小朋友的尝试精神，快来看看小朋友园中班嬉戏《粘贴五官》含反思教案吧。

活动目标1、进展小朋友粘贴的技能。

2、促进小朋友在贴画过程中对五官的进一步熟悉。

3、培育小朋友的尝试精神。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

教学重点、难点重点：小朋友能正确熟悉五官并发音正确。

难点：能正确的粘贴出五官图。

活动预备1、小朋友每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片。

2、固体胶若干或透亮胶，双面胶，镜子。

活动过程一、开头部分导入：1、老师指着自己的鼻子或其它部位，问小朋友：这是什么?引入五官主题。

2、老师带领小朋友复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发小朋友学习的乐观性。

二、基本部分1、老师给小朋友分发镜子，让小朋友观看五官的基本位置。

2、老师出示范画供小朋友观看，并让小朋友订正五官位置，再示范粘贴。

(1)老师有意把五官位置颠倒，请小朋友订正来加深对五官位置的熟识。

(2)老师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

3、老师供应材料，让小朋友动手操作。

4老师巡察并对小朋友进行指导。

三、结束部分1、小朋友出示各自作品。

2、老师简洁评价，结束活动。

四、活动延长老师建议小朋友将作品展现在美术角或带回家与父母一起观赏。

教学反思在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答乐观，精确。

但是有部分的小朋友还是不能用汉语精确的表述，在今后要加强练习。

在动手粘贴时，孩子们都乐观动手参加、爱好很高。

从他们的作品可以看出，他们都把握了五官的位置与名称。

虽然有的小朋友动手力量很差，如鼻子、眼睛贴不好的。

但是他也能乐观的参加活动，这也是一个进步，也要赐予支持与鼓舞。

小百科：五官，特指人的面貌长相。

幼儿园中班美术教案《漂亮的围巾、手套》

幼儿园中班美术教案《漂亮的围巾、手套》教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1.了解围巾、手套的形状与颜色特征，培养判断美感的能力。

2.掌握各种不同材料的基本线条、颜色表现方法。

3.绘制出有别于成年人的孩子们自己的特有的画风，能够表达情感。

教学准备准备材料：•水彩颜料、毛笔、颜色画笔具（定量根据上课实际情况决定）。

•学生练习手册。

•图片展示板。

教学内容1.创造想象空间，提高学生的情感表达能力。

老师可以和孩子们一起探究人们穿围巾、手套的目的，了解它们的形状和用途，引导孩子们自由发挥想象力，想象自己捧在手里、穿在身上的一条漂亮的围巾或一双时尚的手套长成什么样子？画出来给大家分享。

2.认识材料，创造绘画世界。

老师可以向孩子们展示不同的绘画材料与其表现特点的不同，包括线条的不同细度、颜色的深浅、还有水彩的渐变效果等等。

带着孩子们一起实践感受，发掘每一种材料的不同之处。

3.用颜色和线条表现围巾、手套。

老师可以和孩子们一起通过实践，探究画围巾、手套的不同表现方法。

例如：描绘手影的形状，添加调色板上的颜色等等。

孩子们可以选择一种自己认为最漂亮的围巾或者手套，对其进行赏析后展开创作。

4.孩子们的作品，构建生动美丽的画展。

老师可以带着孩子们一起搜集彼此创作的作品，选出最能代表自己画风的一幅作品，放置在画展上。

教学方式1.讲授+练习。

2.展示3.倾听教员当面解答疑惑活动规划第一堂课：老师先介绍学生将会探究和研究的主题，这节课的目标是使学生明确相似和不同的部分，并能发挥想象力。

第二堂课：老师将分发学生练习册，并向学生展示所有可用的不同材料，让他们体验一下每种材料的特点，并找到自己心仪的绘画工具。

第三堂课：老师将从本堂课开始介绍颜色和线条表现方法的具体应用技巧，让孩子零距离接触，进行实践操作。

第四堂课：孩子们一起研究所搜集到的绘画作品，并挑选自己最喜欢的作品。

学生应该能够感知到作品中的不同之处，并建立起自己的审美观和表达能力。

【小班美术教案】小班美术教案：美丽的耳朵

一、教学目标：1. 让学生了解耳朵的基本结构，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生运用彩泥制作耳朵的技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生互相欣赏、互相学习的良好氛围。

二、教学重点与难点：重点：了解耳朵的基本结构，学会用彩泥制作耳朵。

难点：耳朵造型的把握，彩泥的搭配。

三、教学准备：1. 彩泥、泥工板、梳子、小刀等制作工具。

2. 耳朵的图片、视频等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示耳朵的图片和视频，引导学生观察耳朵的基本结构，让学生说一说耳朵的形状、颜色等特征。

2. 讲解：教师讲解耳朵的结构，示范如何用彩泥制作耳朵。

3. 实践：学生动手制作耳朵，教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、学习。

五、作业布置：请学生回家后，观察家人的耳朵，并用彩泥制作出来，下周上课时进行展示。

六、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。

注重培养学生的团队合作精神，让学生在互相欣赏、互相学习中不断提高。

七、评价方式：2. 同伴评价：学生互相评价，给出意见和建议。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

八、教学延伸：引导学生发挥想象，用彩泥制作其他五官，如眼睛、鼻子、嘴巴等，组成一个完整的人物面部。

九、教学资源：1. 耳朵的图片、视频等教学资源。

2. 彩泥、泥工板、梳子、小刀等制作工具。

十、教学时间：课时：1课时六、教学内容：1. 让学生了解耳朵的基本功能，培养学生的认知能力。

2. 培养学生通过绘画表达自己对耳朵的认识和感受。

3. 培养学生关爱他人，关注身边事物的良好习惯。

七、教学重点与难点：重点：了解耳朵的基本功能，学会通过绘画表达自己的感受。

难点：如何将耳朵的形状、颜色等特征运用到绘画中。

八、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 耳朵的图片、视频等教学资源。

九、教学过程：1. 导入：教师向学生展示耳朵的图片和视频，引导学生了解耳朵的基本功能，如听觉、平衡等功能。

耳朵套教案通用7篇

耳朵套教案通用7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!耳朵套教案通用7篇教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、教案的适切性要考虑到课程标准和教育政策的要求，以确保教学与教育体系保持一致，以下是本店铺精心为您推荐的耳朵套教案通用7篇，供大家参考。

耳朵在那里美劳中班教案

耳朵在那里美劳中班教案【耳朵在那里美劳中班教案】一、教学目标：1.了解人的五官的功能及其重要性。

2.通过手工活动，让幼儿体验制作过程，提高动手能力和艺术审美水平。

二、教学重点：1.了解耳朵的结构及其作用。

2.通过手工活动，制作自己的耳朵模型。

三、教学难点：1.让幼儿深入理解耳朵的功能及重要性。

2.提高幼儿的手工制作能力和艺术审美水平。

1.画纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、卡纸、绒线等材料。

2.耳朵的图片和相关资料。

五、教学过程：1.热身：幼儿坐在地上，听音乐，感受音乐的美妙。

2.教学内容：（1）老师向幼儿介绍人的五官，讲解耳朵的结构及其作用，并通过图片进行示范。

（2）让幼儿将画纸沾上颜料，画出自己心目中的耳朵，教师进行指导。

（3）将耳朵画好后，将其剪下，把它们分别粘贴在不同颜色的卡纸上。

（4）将卡纸上的耳朵剪下，用绒线缝合起来，制作自己的耳朵模型。

3.课堂总结：老师向幼儿询问耳朵的作用，让幼儿表演并回答问题。

通过本次教学，幼儿们学会了耳朵的结构及其作用，并能够通过手工活动制作自己的耳朵模型。

在实际操作中，幼儿能够感受到制作的过程，提高了动手能力和艺术审美水平。

同时，通过课堂总结，幼儿们对耳朵的功能有了更深刻的认识。

在美术与劳动中，通过制作耳朵的手工活动，让中班幼儿认识耳朵的构造和功能，了解耳朵的重要性，并促进他们的手脑协调能力和创造力的发展。

【活动目标】1.了解耳朵的构造和功能；2.认识耳朵的重要性；3.提高幼儿手脑协调能力和创造力。

【活动准备】1.图纸；2.颜料、刷子、彩纸、胶水、剪刀、笔。

【活动过程】1.制作耳朵的形状。

老师先在白纸上画出耳朵的形状，然后用剪刀把它剪下来。

2.制作耳屏。

用彩纸把耳屏的形状剪下来，然后在上面用颜料画上颜色。

3.制作耳垂。

用彩纸把耳垂的形状剪下来，然后用颜料画上颜色。

4.把耳屏和耳垂用胶水粘在耳朵的两侧。

5.在耳朵上用笔画上一些耳毛和耳垂上的花纹，让耳朵看起来更加生动。

美工区耳饰品材料教育目标

美工区耳饰品材料教育目标
中班美术活动：美工区耳饰品
活动目标：
1．利用毛线通过绕、粘、穿等技能装饰动物耳朵套。

2．能大胆地装饰，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

活动准备：各色毛线，动物头饰（老鼠、熊、大象、兔、猫），胶水、动物耳朵套
活动过程：
一、故事导入
师：森林狂欢节马上就要到了，鼠妈妈给鼠宝宝们做了漂亮的耳朵套，小老鼠们戴着耳朵套高兴地出去玩，（边讲述边出示小老鼠）小动物们看见了，都非常的羡慕，大家都围着小老鼠不停地说：小老鼠你的耳朵套真漂亮，谁给你做的'？小老鼠借给我们戴会儿行吗？听到这儿，小老鼠更神气了。

师：你们觉得小老鼠的耳朵套漂亮吗？
师：它是用什么做的？
二、观察耳朵套，逐一了解每种装饰方法。

师：四只耳朵套用了四种不同的方法来装饰的，我们看看第一只是用毛线怎样做成的？
教师依次讲解或示范制作方法。

三、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。

师：鼠妈妈会做耳朵套这个消息传遍了整个森林，许多动物都请鼠妈妈为自己设计一副漂亮的耳朵套，可是离狂欢节只有两天了，这可急坏了鼠妈妈，怎么办呢？
出示其它的动物。

师：谁来帮鼠妈妈想个办法？
师：你们愿意帮助鼠妈妈吗？你想给谁制作耳朵套呢？
师：去给你喜欢的动物做一副耳朵套吧！
幼儿给喜爱的动物用不同的方法装饰耳朵套。

四、给相应的动物戴上耳朵套，评价作品。

师：耳朵套做好后就给小动物们戴上，一起来看看哪只动物的耳朵套最漂亮。

五、和小动物一起狂欢。

师：有了漂亮的耳朵套，小动物就要去参加森林狂欢节了，带上小动物我们一起去狂欢吧。

听音乐舞蹈，走出活动室。

幼儿园中班美术教案：耳朵上的绿星星

幼儿园中班美术教案：耳朵上的绿星星（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学活动、课例分析、工作总结、工作计划、园长致辞、自我鉴定、、辞职报告、名字寓意、起名大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical information, such as teaching activities, lesson analysis, work summary, work plan, principal speech, self-identification, resignation report, name meaning, name collection, other data and so on, want to know different data format and writing, please pay attention!幼儿园中班美术教案：耳朵上的绿星星幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

中班画耳朵教案及反思

中班画耳朵教案及反思教案名称：中班画耳朵教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对耳朵的认识和理解。

2. 提高幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。

3. 促进幼儿观察、思考和创作的能力。

教学资源：1. 图片或插图展示不同种类的耳朵。

2. 彩色纸张、颜色笔、蜡笔等绘画工具。

3. 裁纸工具和胶水。

教学准备：1. 预先查找一些不同种类的耳朵图片或插图。

2. 准备足够的彩色纸张和绘画工具供幼儿使用。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆已学习的身体部位，特别是耳朵。

- 通过展示图片或插图，让幼儿观察并描述不同种类的耳朵。

2. 讨论（5分钟）：- 提出问题，鼓励幼儿交流他们对耳朵功能、形状、大小等方面的认知。

- 引导幼儿思考为什么耳朵对我们很重要，以及如何保护好耳朵。

3. 绘画活动（25分钟）：- 给每个幼儿分发一张白纸和一些绘画工具。

- 请幼儿根据自己对耳朵的理解，绘制自己喜欢的耳朵形状。

- 鼓励幼儿运用多种颜色，充分展示他们的想象力和创造力。

4. 制作剪纸耳朵（20分钟）：- 准备好不同颜色和形状的彩色纸张。

- 引导幼儿利用裁纸工具和胶水，制作剪纸耳朵。

- 鼓励幼儿运用多种颜色和形状，创造独特的耳朵作品。

5. 结束（5分钟）：- 让幼儿互相展示和分享他们的耳朵绘画作品。

- 引导幼儿思考和讨论他们对耳朵的新认识和学到的知识。

反思：在这堂画耳朵的课上，幼儿通过观察图片和交流讨论加深了对耳朵的认识。

绘画活动和剪纸活动提供了创作和表达的机会，促进了幼儿的艺术发展和审美意识。

与他人分享作品时，幼儿锻炼了表达和交流的能力。

然而，对于某些绘画工具的使用可能需要教师的指导和展示示范，以确保幼儿能够充分运用工具进行绘画和剪纸。

此外，教师在引导讨论时应注意每个幼儿的参与程度，鼓励他们思考和提出问题，以激发他们的思维和表达能力。

通过这堂课，幼儿能够增加对耳朵的认识，发展艺术技能，并提升观察、思考和创作能力。

可以继续通过其他身体部位的绘画和创作活动来丰富幼儿的学习经验，培养他们的审美意识和艺术表达能力。

幼儿园爱耳日美术活动教案

幼儿园爱耳日美术活动教案幼儿园爱耳日美术活动教案「篇一」教学目标：1、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特点，增强保护耳朵的意识。

2、了解噪音，纠正不良行为，培养良好的生活习惯。

教学准备：1、录音机，磁带，棉花。

2、有关静音标志。

教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声：你听到了什么?感觉怎样?师小结：耳朵如同收音机一样，它能让我们听到世界上一切美妙的声音。

2、在耳朵内塞上棉花再听：你听到了什么?师：塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害，它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声，也听不到别人的说话声。

如果这样，对我们的生活会有哪些不便呢?3、揭题：保护眼睛二、了解噪音1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音)2、播放事先录制的噪音：你听到了什么?感觉怎样?你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?师：这就是噪音。

如果我们长时间地处于这种环境中，会怎么样呢?三、认识静音标志1、逐一出示P7的三个标志，分别说说有什么作用，它应该出现在哪里。

2、你还看到过什么其他类似的标志吗?小组活动：画画、写写、说说。

小组汇报，全班交流。

四、争当“噪音控制员”师：仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?倡议：减少噪音，从我做起，争当噪音控制员。

1、小组讨论，制订噪音控制员行动计划。

2、展示计划，全班评议，评选出“小小噪音控制员”。

五、课堂小结，完成判断题。

六、课后延伸：“噪音控制员”在行动。

幼儿园爱耳日美术活动教案「篇二」活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。

活动过程：一、导入激情(播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中)主持人：你们刚才听到了什么?是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。

如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢?(指名回答)二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。

幼儿园耳环美工教案

幼儿园耳环美工教案一、教学背景幼儿园阶段是幼儿身心发展的重要时期，美术教育的重要性越来越受到重视。

幼儿耳环是美术教育中的一个重要内容，它能让幼儿感受到美的存在，启发幼儿的审美观，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1.能够认识不同形状、颜色的耳环。

2.能够动手制作简单的纸耳环。

3.能够用颜色搭配耳环，培养审美观。

三、教学重难点1.重点：让幼儿学会制作简单的纸耳环。

2.难点：引导幼儿运用色彩搭配耳环，培养审美观。

四、教学准备1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、美工台、颜料等。

2.学生准备：干净的双手和好心情。

五、教学过程（一）热身教师可以通过播放卡通音乐，引导幼儿轻松愉快地进入课堂，激发幼儿的学习兴趣。

（二）导入教师可以向幼儿展示各种类型的耳环，并引导幼儿认识耳环的形状、颜色等。

同时，教师可以发挥想象力，让幼儿想象戴耳环的场景，使幼儿更加渴望制作自己的耳环。

（三）实践操作1.教师向幼儿演示制作纸耳环的过程，并引导幼儿一起制作。

2.教师提供不同颜色的彩纸和胶水，引导幼儿运用不同颜色的纸张制作自己心仪的耳环。

3.在幼儿制作完耳环后，教师引导幼儿发表自己制作耳环的感受，并鼓励幼儿将自己制作的耳环戴上，展示出自己的作品。

（四）总结教师可通过提问和幼儿互动，总结本次课程内容，梳理幼儿的学习内容和重点，巩固学习成果，加深幼儿印象。

六、教学评价教师可通过以下方法对幼儿的学习情况进行评价：1.观察幼儿制作纸耳环的过程和成果，评判幼儿手工能力和创造力。

2.跟幼儿交流沟通，评判幼儿的耳环颜色搭配能力和审美观。

3.以班级为单位，开展耳环设计评比活动，通过投票选出最受欢迎的耳环，让幼儿学习分享和竞争的过程。

七、教学拓展1.鼓励幼儿在日常生活中运用自己的创意，制作不同类型的耳环。

2.通过讲解耳环的历史和文化背景，开拓幼儿的视野，加深幼儿对文化的理解和认识。

个性耳饰立体设计教案中班

个性耳饰立体设计教案中班教案标题：个性耳饰立体设计教案（中班）教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 发展学生的手眼协调能力和空间感知能力。

3. 提高学生的艺术表达能力和审美意识。

教学准备：1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等。

2. 多种样式的耳饰图片或实物。

3. 展示板或白板，可供展示学生的作品。

教学过程：引入：1. 引导学生观察身边的耳饰，让他们描述不同的形状、颜色和材质。

2. 展示不同样式的耳饰图片或实物，激发学生的兴趣和好奇心。

探究：1. 向学生介绍耳饰的立体设计概念，解释立体设计是指在平面上创造出有厚度和立体感的作品。

2. 与学生一起讨论如何使用纸张和剪刀来制作立体耳饰。

3. 示范制作一个简单的立体耳饰，步骤包括：选择颜色、剪下形状、折叠、粘贴等。

实践：1. 提供不同颜色的纸张和工具，让学生自由选择并制作自己的个性耳饰。

2. 鼓励学生根据自己的创意设计耳饰的形状和样式。

3. 在学生制作过程中，教师可以提供个别指导和帮助。

展示和评价：1. 邀请学生展示自己设计的耳饰作品，让其他同学欣赏和评价。

2. 教师可以提出具体的问题，引导学生描述自己作品的特点和创意。

3. 对学生的作品进行积极评价，鼓励他们的努力和创造力。

延伸活动：1. 邀请学生将自己的耳饰作品佩戴在耳朵上，进行时装秀活动。

2. 给学生提供更多的材料和工具，让他们进一步探索和设计不同风格的耳饰。

3. 鼓励学生将自己的作品与家人或朋友分享，并听取他们的意见和建议。

教学反思：1. 教师可以观察学生在制作过程中的表现和表达能力，以评估教学效果。

2. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

3. 教师可以记录学生的学习成果和反馈意见，为今后的教学改进提供参考。

这个教案旨在通过个性耳饰立体设计的活动，培养学生的创造力和审美意识。

通过自由设计和制作耳饰，学生能够发展手眼协调能力和空间感知能力。

教师的角色是引导学生，提供必要的指导和帮助，同时鼓励学生展示和分享自己的作品。

中班美术绘画耳朵教案反思

中班美术绘画耳朵教案反思教案标题：中班美术绘画耳朵教案反思教案反思：本教案旨在引导中班幼儿通过绘画耳朵的形象，培养他们的艺术表达能力和观察力。

以下是对本教案的反思和改进建议：1. 教学目标：- 通过观察和绘画耳朵的形象，培养幼儿的艺术表达能力。

- 提高幼儿的观察力和细节把握能力。

- 培养幼儿的审美意识和创造力。

2. 教学内容：- 引导幼儿仔细观察耳朵的形态和细节。

- 教授绘画耳朵的基本步骤和技巧。

- 鼓励幼儿自由发挥，创造出属于自己的耳朵形象。

3. 教学过程：- 引入：通过展示图片或实物，让幼儿对耳朵有初步的认识，并激发他们的兴趣。

- 观察与讨论：引导幼儿观察耳朵的形态、位置和细节，并与他们分享观察结果。

- 绘画实践：展示绘画耳朵的基本步骤和技巧，让幼儿跟随指导进行绘画实践。

- 自由创作：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，绘制属于自己的耳朵形象。

- 展示和分享：让幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享绘画的体验和感受。

4. 反思与改进建议：- 教学目标：在未来的教案中，可以明确目标，例如培养幼儿的色彩运用能力或创造力等，以更好地指导教学实践。

- 教学内容：可以增加一些互动性的活动，例如通过触摸模型或观察实物耳朵，让幼儿更加深入地了解耳朵的结构和功能。

- 教学过程：可以引入一些游戏或小组合作活动，激发幼儿的兴趣和参与度，例如让幼儿分组合作完成一幅大型耳朵画。

- 资源准备：在教学前，确保准备充足的绘画工具和材料，以便幼儿能够充分发挥创造力和表达能力。

通过对教案的反思和改进，可以更好地满足幼儿的学习需求和发展特点，提高教学效果。

幼儿园小班美术公开课教案《美丽的耳朵》含反思

幼儿园小班美术公开课教案《美丽的耳朵》含反思小班美术公开课教案《美丽的耳朵》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道将废旧材料收放到纸箱内，学习撕、粘小兔子耳朵的方法，体验操作的快乐和成功的喜悦，快来看看幼儿园小班美术公开课《美丽的耳朵》含反思教案吧。

活动目标：1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的快乐和成功的喜悦。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。

教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。

活动过程：一、开始部分：（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。

我们一起跟它打个招呼吧！（2）小白兔是怎么样走路的呢？（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

二、进行部分：（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。

兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。

教师示范讲解撕的方法。

（两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。

教师提示幼儿争做环保小卫士。

用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。

个别幼儿给予帮助。

（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

三、结束部分：小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。

我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

手工缠绕耳饰教案中班下册

手工缠绕耳饰教案中班下册教案标题：手工缠绕耳饰教案（中班下册）教学目标：1. 学生能够了解手工缠绕耳饰的基本原理和制作过程。

2. 学生能够熟练运用缠绕技巧制作自己的耳饰。

3. 学生能够培养创造力和动手能力。

教学准备：1. 材料：彩色细线、耳钩、珠子等。

2. 工具：剪刀、胶水、钳子等。

3. 教学辅助工具：图片、视频或实物示范。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些手工缠绕耳饰的图片或实物，引起学生的兴趣。

2. 提问学生是否喜欢戴耳饰，他们是否知道如何制作自己的耳饰。

讲解基本原理：1. 通过图片或实物示范，向学生展示手工缠绕耳饰的基本原理。

2. 解释细线的选择和使用方法，如何将珠子固定在耳钩上。

示范操作：1. 教师进行简单的示范，展示制作手工缠绕耳饰的步骤和技巧。

2. 强调正确使用工具和注意安全。

学生实践：1. 学生根据教师示范，使用提供的材料和工具制作自己的手工缠绕耳饰。

2. 教师逐个指导学生，纠正操作中的错误并鼓励学生尝试不同的设计。

展示和分享：1. 学生完成耳饰后，展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

2. 学生之间互相欣赏和交流，鼓励彼此。

总结：1. 教师对学生的作品给予肯定和评价，鼓励学生继续发挥创造力。

2. 回顾本节课学到的知识和技能，强调手工缠绕耳饰的重要性和应用场景。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作手工缠绕耳饰，并带到学校展示和分享。

2. 组织学生参加手工缠绕耳饰比赛或展览，激发学生的兴趣和动力。

教学反思：1. 教师对学生的学习情况进行观察和评估，记录学生的进步和困难。

2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，提升教学效果。

注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》2篇

幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》 (2) 幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》 (2)精选2篇（一）课题名称：漂亮的围巾、手套适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和艺术创造能力；2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 激发幼儿对美的感知和审美意识。

教学内容：1. 学习围巾、手套的形状和颜色；2. 利用简单的材料和工具制作围巾、手套。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料；2. 实物围巾、手套。

教学过程：引入：1. 通过实物围巾、手套，引导幼儿观察并描述它们的形状、颜色等特征；2. 鼓励幼儿讲述围巾、手套的使用场景和功能。

正文：1. 向幼儿展示不同颜色的彩纸，引导幼儿选择自己喜欢的颜色；2. 指导幼儿使用剪刀剪下一条长方形的彩纸，作为围巾的主体；3. 提示幼儿在彩纸上画上自己喜欢的图案，如花、星星等；4. 指导幼儿将围巾的两端粘合在一起，使其成为一个圆环状；5. 向幼儿展示不同颜色的彩纸，引导幼儿选择自己喜欢的颜色；6. 指导幼儿使用剪刀剪下两个手套的形状，根据自己的手大小来调整；7. 引导幼儿使用胶水将手套的四个边粘合起来，形成手套的形状；8. 鼓励幼儿在手套上贴上自己喜欢的装饰，如贴纸、丝带等。

总结：1. 让幼儿展示自己制作的围巾、手套，分享制作的过程和感受；2. 引导幼儿总结围巾、手套的形状、颜色等特征；3. 引导幼儿讲述制作围巾、手套的心得体会。

评估方式：观察幼儿制作围巾、手套的过程和成品，评估幼儿的手眼协调能力和创造能力。

教学扩展：1. 鼓励幼儿使用不同颜色和形状的材料制作其他装饰品，如帽子、鞋子等；2. 带领幼儿观察和学习不同织物材料的特点，了解织物的来源和用途。

幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》 (2)精选2篇（二）课程名称：漂亮的围巾、手套课时数：1课时适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对围巾和手套的认知能力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手能力和专注力。

耳朵美术教案幼儿园

耳朵美术教案幼儿园一、教学目标1.能够识别和描述不同音响的声音特征。

2.能够用简单的素材，表现不同声音的节奏、旋律和情感。

3.能够通过观察和制作音响器材，体验声音，认知声音科学知识。

二、教学过程1. 耳朵和声音的概念引入•导入：“小朋友们，今天我们要学习有关耳朵和声音的知识。

你们知道什么是耳朵吗？大家可以把手放在自己的耳朵上，感受一下。

”•解释：“耳朵是人们听音乐、聊天、学习都需要使用的重要器官。

我们听到的声音都是通过耳朵传到大脑中解释的。

”•引导：“现在，让我们听一些不同的声音：哪些声音让你感到高兴、哪些让你感到害怕？我们都来说说看。

”2. 耳朵吸声口的制作和使用•知识介绍：“耳朵吸声口是收集声音的工具，可以把声音送到耳朵里。

它不仅有趣，而且可以帮助我们更好地理解声音。

”–耳朵吸声口的材料：纸杯、尖头剪刀、贴纸、麦克笔。

–制作步骤：在纸杯中间用尖头剪刀剪个小洞，用麦克笔在贴纸上画一个漂亮的耳朵，剪下来贴在纸杯上，耳朵吸声口就制作完成了。

•默读：“现在，小伙伴们可以试着用耳朵吸声口管听一下你周围的声音，看看声音传到耳朵里会听到什么声音？”3. 绘制和描述声音的表现•知识介绍：“声音可以通过画线、画点、画色彩的方式表现出来。

我们可以用不同的表现手法，来表现不同的声音。

”•工具准备：纸、彩笔或油漆棒。

•绘制方法：–“用粉笔或铅笔画出一个基准，在这个基准上画出很多符号，表示不同的声音。

”–“用油漆棒画出不同颜色的短线，画出不同的节奏。

”–“画一些不同的形状和图案，用线条描述声音。

”4. 识别不同声音的特征•知识介绍：“我们身边有很多声音。

有些声音很悦耳动听，有些声音很刺耳难听。

了解不同声音的特征可以帮助我们更好地处理自己的听觉。

”•耳朵识声游戏：“老师会播放一些生活中常见的声音，同学们通过手势、挥舞等方式来表达自己听到的声音特征，例如：咳嗽声、哭声、哄笑声等。

”三、教学体会本教学方案主要围绕幼儿怎样去“看”声音，但很多幼儿对声音相关的知识还处在空白状态。