并列式议论文分论点的拟写技巧

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议论文分论点(并列式)

议论文分论点(并列式)
议论文分论点(并列式 )
• 定义与特点 • 并列式分论点的结构 • 并列式分论点的常见类型 • 并列式分论点的写作技巧 • 并列式分论点的应用场景 • 并列式分论点的优缺点
目录
Part
01
定义与特点
并列式分论点的定义
并列式分论点指的是在论证过程中, 将中心论点分解成几个平行的、并列 的分论点,每个分论点相对独立,共 同支撑中心论点。
学术论文写作
有助于读者更好地理解研究内容和方法。 如何应用并列式分论点
根据研究目的和研究问题,选择合适的并列式分论点。
学术论文写作
对每个分论点进行详细的文献综述和实证分析。
在撰写结论时,对各个分论点的论证结果进行综合评价 。
商业策划书写作
01
并列式分论点在商业策划书中 的作用
02
展示项目或产品的优势和特点 。
并列式分论点在议论文中的作用
01
03 02
议论文写作
01 使读者更容易理解论点,提高阅读体验。
02 如何应用并列式分论点
03
选择与中心论点相关的三个或三个以上的并列分论点

议论文写作
对每个分论点进行详细的阐述和论证。
在论证过程中,注意保持分论点之间的平衡,避免偏 颇。
学术论文写作
并列式分论点在学术论文中的作用 提供全面的理论框架,支持研究假设。 增强论文的逻辑性和说服力。
对每个分论点进行分析和论证
对每个分论点进行详细的解释和论证, 支持中心论点的正确性。
VS
运用事实、数据、事例等论据支持分 论点,增强说服力。
总结和归纳中心论点
在论述完所有分论点后,对全文进行总结和 归纳,强调中心论点的正确性和重要性。
可以对未涉及的内容进行补充说明,使全文 更加完整和严谨。

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
▲第二部分:并列结构 分论点一:恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。 分论点二:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。 分论点三:恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。
▲结尾部分:深化话题 重申观点
2014年2月8日星期六

语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。 (总论点)……(排比) 恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。(分论点一) 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言 诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。然而,当子女 的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟 跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一 通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的 句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的 钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门 效果。当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明: “那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能 通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便 理解”再述之以理,效果更不用提起。尽管沟通的心都如 引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主 月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见, 席般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多 亲情的沟通,要用好语言的钥匙。(呼应标题)
2014年2月8日星期六
引论:(提出中心论点、分论点)

论证分论点1 + 论据(事例)+分析论证

本论 :论证分论点2 + 论据(事例)+分析论证
论证分论点3 + 论据(事例)+分析论证
结论:(照应全文)
2014年2月8日星期六
《语言是沟通的钥匙》
▲开头部分:起兴,提出总论点
2014年2月8日星期六

议论文并列式分论点的五种拟写技巧

议论文并列式分论点的五种拟写技巧
• 吴怡的微笑,是在亚运会上传递中华文明,展示良好的国人形 象的载体。
构思之三:排比 —— 比喻阐释
• 境界,是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。 • 境界,是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。 • 境界,是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。
以微笑为题,用比喻阐释的方法拟写三个 并列式分论点。
• 微笑是一种表情,是化解矛盾,促进和谐的表情。 • 微笑是一种态度,是积极向上,充满乐观的态度。 • 微笑是一种豁达 ,是淡泊名利,宁静致远的豁达。
• 示例2:①微笑是一剂化解矛盾的神奇药水。 • ②微笑是一种善意单纯的交流方式。 • ③微笑是和平的象征,友谊的传达机。
方法总结:“话题或者观点中的中心词+是+……”或者“动词+话题或观点 中的中心词+是+……”。如“坚守良知是坚守自己的一份理想”;“坚守良 知就是坚守心中的正义,不向恶势力低头”;“坚守良知就是敢于承担过错, 减轻良心上的负”.
成为一种境界的母爱,才能真正凸显无私, 彰显伟大!
爱,是一种境界,是“君当作磐石,妾 当作蒲苇。蒲苇韧如丝,磐石无转移”的忠 贞。她犹如飞跃千年的蝶,穿行于古老的天 空中,演绎出爱的境界——矢志不渝;她犹 如宝黛之间的“木石前盟”,在幽静缠绵的 心灵深处透出一丝丝凄美,定格出爱的境 界——海枯石烂;她更如罗映珍守候丈夫的 无数个日日夜夜,在平凡而浓烈的挚爱中, 透出爱的境界——不离不弃。
示例:①微笑是一束花,能给人温馨的芳香。 ②微笑是一缕光,能驱散心中的黑暗。③微笑 是一盏灯,能给人指明成功方向
(二)、从“为何是”的角度
构思之四:排比 —— 因果排比
示例(1)、 • 因为有境界,所以胸怀祖国、兼济天下。 • 因为有境界,所以及时行善、乐施大爱。 • 因为有境界,所以胸襟广阔、宽容大度。

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧
1中心论点:___________________ 2提出论点的方式是——————
《笑林》上有这样一则笑话:一个人走路时不小心 跌了跤,爬起来走了几步,又摔了一跤。于是他懊恼 不已,早知还要摔跤,当初何必爬起来呢。这样,他 坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的,他的可笑 之处在于,“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”如果每个 人都像他一样,新生事物就不可能出现,社会就不可 能向前发展,我们要勇于跌跤与摔跤《跌跤与摔跤》
事实论据的概括
谁(人物) + 干什么或怎么样+ 结果
注意:应根据论点的需要,对论据事例
进行加工改造:变具体记叙为概括叙述, 舍弃与论点无关的内容。
请以“奖掖后来者,争当新时代的伯乐”为论点, 合理叙述下面的一则事例。 著名画家傅抱石先生,原来家里很穷,年 过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画 画,由于生活所迫,他常常拿看自己的作品到街 上去卖。有一次,一个偶然的机会,他的画被著 名的国画大量徐悲鸿发现了,徐悲鸿高度地评价 了傅抱石的绘画技巧。后来,徐悲鸿冒雨拜访了 他,并且为他申请了留学经费,送他去日本留学 深造,他终于成为享誉中外的画家。 如果没有徐悲鸿这个伯乐,傅抱石这匹千里 马哪会驰骋于中国当代画坛?
题 豹尾
中考阅卷老师提示:结构要清晰
• 阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在 很短的时间内看清作者的思路,看清全文 的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看 出这一段写什么,段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰,一目了然,不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系,不可能得高分。
结构是作文关键:
内容充实 切合题意
语言精炼
结构精美
并列展开三个分论点
怎么拟写并 列式分论点
《这山望着那山高新解》

议论文横向构思之并列式分论点的拟写技巧

议论文横向构思之并列式分论点的拟写技巧

议论文横向构思之并列式分论点的拟写技巧教学目标:1、知识与能力:通过“发现幸福”这一作文主题活动,学习横向议论的方法,能够用横向思维构思议论文结构,用因果分析法、概念分析法、条件分析法对中心论点提炼出合理的分论点。

2、过程与方法:通过学生的情感体验、合作探究理解幸福的真正内涵,通过师生谈话、讲练结合让学生学会议论文横向构思,并能学以致用。

3、情感、态度、价值观:发现幸福、感受幸福、学会感恩,在写作实践中树立正确的幸福观。

教学重点:学习用因果分析法、概念分析法、条件分析法对中心论点提炼出合理的分论点。

教学难点:学会用因果分析法、概念分析法、条件分析法对中心论点提炼出合理的分论点。

教学方法:情感体验法、合作探究法教学用具:多媒体课型:作文活动课教学课时:一课时教学过程:一、情境导入:导语:同学们,现在你们感到幸福吗?虽然我们每个人的理想和生活千差万别,但有一点是相同的,那就是我们都在渴望幸福,追求幸福,感受幸福。

有一首歌名叫《幸福拍手歌》,你们都会唱吧。

请你们按照歌曲节奏边唱边做动作,比如拍手、跺脚等,一起做,请大家放松。

(播放《幸福拍手歌》,大家一起唱)同学们唱完后一定有幸福的感觉,是不是啊?因为你们唱歌的时候轻松、欢乐、忘我,没有压力,没有烦恼,心里充满了喜悦和快乐。

所以,我们可以这样说:音乐是一种令人幸福的艺术。

其实,生活中何止音乐让我们幸福?我们说,幸福是妈妈……幸福是爸爸……幸福是朋友……幸福在每个人的眼里总是有不同的解读,今天我们一起踏上“幸福”之旅,谈幸福,写幸福。

二、说一说,议一议:(揭开幸福的面纱,认清幸福的本源)1、根据语境,把下面的句子填写完整,说一说幸福到底是什么?一个无钱的穷人说:( )就是幸福;一个匆忙的富人说:( 就是幸福;一个下岗工人说:( )就是幸福;一个失去双亲的人说:( )就是幸福;一个双目失明的姑娘说:( )就是幸福;一个捡破烂的人说:( )就是幸福;一个中学生说:每天都好多作业,( )就是幸福。

2025届高考写作指导:巧设分论点

2025届高考写作指导:巧设分论点
一问:坚守中国精神会有怎样的结果?
三答: ①只有弘扬中国精神,才能闯过实现中国梦的“险滩”; ②只有弘扬中国精神,才能走好实现中国梦的“道路”; ③只有弘扬中国精神,才能写就实现中国梦的“传奇”。
拟写分论点的角度与方法
(一)并列式横向分解 (4)追问办法——即从“怎么办”的角度展开
追问办法法,就是把中心论点当作一个问题或一种任 务,然后追问解决问题或完成任务的方法,从“怎么办” 的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条 件”“措施”“途径”来设立分论点。这里的中心论点是 指结果,而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途 径”。
议论文分论点润色技巧
1、填充修饰语 写出较简短的分论点句后,可以在句子中加入适量的修饰语,使
之语意更加完整充实,语气更加舒缓自然,示例 逼迫,让懒惰者变得勤奋; 逼迫,让迷茫者变得清醒; 逼迫,让失意者迈向成功; 填充润色: 逼迫,让无所事事的懒惰者勤奋向上; 逼迫,让浑浑噩噩的迷茫者豁然开朗; 逼迫,让灰心丧气的失意者东山再起;
二、属种关系
属种关系也叫从属关系、主从关系。不是同一
A
关系的两个概念,如果其中一个概念的外延完
全包含另一个概念的外延,那么这两个概念就
具有属种关系。在具有属种关系的两个概念中,
B
外延较大的那个概念叫作属概念,外延较小的
那个概念叫作种概念。概念的属种关系可用图2
表示。比如:“运动会”与“奥运会”、“媒体”
五、反对关系
反对关系也叫对立关系。在同一属概念之下的
C
两个概念,如果它们外延的和小于属概念的外延,
而且这两个概念具有全异关系,那么这两个概念的
关系称为反对关系或者对立关系。
A
B
反对关系可用图5来表示,其中A、B两个部分

并列式分论点的拟写技巧

并列式分论点的拟写技巧

彩线串珠:你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯?你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟?你可曾为需要的人捐过血?(举生活中的小例子)爱他人 多一点,为社会注入温情。 2、爱他人多一点,可能只是一句问候,却传递着温暖。
点例排比:孔子提倡“仁者爱人”,有教无类;周恩来为人民鞠躬尽瘁;雷 锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩,照亮着他人的路。爱他人多 一点,谱出生命最感人的赞歌。
4.自信是李白的“天生我才必有用” 的狂放豪迈。
5.自信是谭嗣同“舍我其谁”的变法 强国的信念。
6.自信是霍金身残志坚的深邃光芒。
小结
• 是什么
①分论点对中心论点作解释或者具体说明。 ②话题+人物+名言名句(概括主要事件)+
性质、类别修饰语。
注意:表达的格式要一致,句子长 短相近,不能是病句。
并列式分论点的拟写方法
结尾:独自面对生活中的细雨,独自面对生 活中的冷雨敲窗,独自面对生活中的点滴 天明……,让我们的生命学会一种独自面 对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将 会成为你的本钱。
独自面对
开头:阿桑用她寂寞的语调哼着:“狂欢,是一群人的孤单。” 我静静地品味着这首歌,让我在人群之外,感受那独自面对一 切带来的愉悦。
结尾:独自面对是一种勇敢,一份坚持,愿你走出人群,成就 自我。
独自面对
开头:人生就像脚下的路,即使路途遥远,即使沿途险阻重重,即使前方有未知 的黑暗︌我也要一个人走。因为我知道,只有独自走蟇
1、用思索独自面对孤独,在孤独中看透世间的兴衰。(点例排比:陈子昂在幽 州台上独自流下眼泪,唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里;司马迁在狱 中独自洒下屈辱的泪水,世间兴衰的历史啙驻在他的史卷里;犹太女艺术家弗利 德在集中营独胪淌下伤心的泪水,对信仰的忠诚,对生命的热爱,融汇在她的作 品中。)

分论点拟写(并列)

分论点拟写(并列)
因果复句:因在前,果在后
假设复句
可以使用的句式: 1、因果复句:因在前、果在后;果在前、因在后 2、话题(或话题中的关键词语)有利于(有助于、能够、可以……)…… 3、假设复句:从话题(或话题中的关键词语)的反面入手,分析原因。
例4: 中心论点:安全是生产得到保障的前提。 A、 没有安全,生产将受到威胁。 B 、没有安全,劳动者生命得不到保障。 C 、没有安全,长期赢利目标无法实现。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
a 勇敢是 (面对___的___) b 勇敢是 (面对___的___) c 勇敢是 (面对___的___)
1、现实生活:成绩、批评、责任
2、社会观念:不公、权威、众人
3、历史典故: 临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身
练一练
宽容是一种气度 宽容是一种智慧 宽容是一种美德
2、证明“宽容”
1、证明“勇敢”
分析理由(为什么)
为什么?(分析理由法) 主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1:答案是丰富多彩的:
世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
珍惜拥有,才能感受快乐。
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。

议论文分论点设置技巧及范文

议论文分论点设置技巧及范文
3、条件分析法
2
学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
2
练一练
如要证明“学会欣赏别人 ”,请列出分论点。
学会欣赏别人,是尊重别人的表现。
学会欣赏别人,是完善自我的前提。
学会欣赏别人,是一种必须的生活态度。
其实,围绕“绿色生活”,我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如:
2
绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然);②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然);③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。
以“拆除心墙”为话题作文
01
从“是什么”的角度
02
示例
03
(总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻挡的心墙。
04
(分)
05
子女与父母之间的鸿沟是心墙,
06
学生与老师之间远远的距离是心墙,
07
朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点 拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容 拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚 无形的墙,我们用文明来击垮。 无形的墙,我们用礼貌去瓦解。 无形的墙,我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙,需要放下自私。 拆除心墙,我们要懂得换位思考。 拆除心墙,我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
01
02
参考答案:
2
学会欣赏别人,因为会欣赏别人的人一定拥有一颗善良的心。
学会欣赏别人,因为这样才能汲取别人身上的优点,不断完善自己。

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧

议论文并列式分论点的有效教学模式设计一、问题的提出:在议论文写作中,不少同学时常犯这样的毛病:一篇文章在亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点。

结果形成了“论点+论据”的格局,这样的文章,再好也只能是及格上下。

也有的同学能拟写几个分论点,但又存在这样那样的问题(如:硬贴标签),从而影响作文得分。

当一篇议论文的中心论点明确之后,如何准确地分解成几个分论点,这是写好议论文的一个重要环节。

分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。

一篇文章围绕中心论点,一般要分解出两个以上的分论点,这样既摆事实,又讲道理,文章才有说服力;如果不设置分论点,或者分论点立得不好,中心论点就得不到有力的证明。

那么,如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。

二、教学重点和难点教学重点:掌握并列式分论点的设计方法并能快速准确拟写好三个分论点教学难点:三个分论点之间具有逻辑性,三个并列的分论点的内容不交叉,不重复,不包容,不矛盾并能很好地证明中心论点。

三、教学方法:自主合作探究式教学法、讲练结合式教学法、多媒体教学法。

四、并列式分论点的设计方法(见图表)分论点并列式议论文结构:引论(提出中心论点)分论点1:论据+分析论证本论分论点2:论据+分析论证分论点3:论据+分析论证结论(照应全文)五、拟写并列式分论点的常用角度、方法及示例(一)三个角度:1、是什么2、为什么3、怎么办(二)方法:A概念分析法(角度一:“是什么”)这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。

分解“是什么”可以从两个方面入手一是就其内涵而言。

示例1:要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》,请设置三个分论点。

方法:从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵)分论点1:坦然是快乐和美丽的源头活水。

分论点2:坦然是物我两忘后的一种超脱。

议论文分论点讲解 并列式

议论文分论点讲解 并列式

1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、作用分析法-----“会怎样”的角度
3、条件分析法-----“怎么办”的角度
综合训练


阅读下面的文字,根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或 者尖锐的冰凌,企鹅身躯笨重,没有可以用来攀爬 的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,何以从水中上岸 纪录片《深蓝》,详尽地展示了企鹅登陆的过 程:在将要上岸时,企鹅猛地低头,从海面扎入海 中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的奋力和浮 力越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足, 迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起,落 于陆地之上,画出一道完美的弧线。 这种沉潜是为了蓄势,看似笨拙,却富有成效。 人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给 你一些启示。 请根据你对这则文字的感悟,自定立意、自选 文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
沉潜成就人生
①沉潜不是消极等待,而是像昙花一样 无声的积极争取; ②沉潜不是贪图安逸,而是像蝉虫一样 默默地磨砺自强; ③沉潜不是懦弱逃避,而是像企鹅一样 奋力地下潜蓄势。
是什么
沉潜,为成功蓄势
①沉潜能够历练我们的意志;
②沉潜能够积聚我们的实力;
③沉潜能够坚定我们的信心。
会怎样
为人生沉潜蓄势
言之无文,
行而不远。 言之有理,
文亦可传。
议论文写作之 学会拟写并列式分论点
学习目标:
1、掌握议论文提炼、拟写并列式分论 点的三种常见方法; 2、学以致用,在写作中科学有效地设 立分论点。 3、通过训练,有效地提高逻辑思维能 力,形成优秀的思维品质。
一、分论点是什么? 分论点是从属于中心论点的若干思想观
议论文写作中存在的问题
不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次 地展开分析说理。 文章思路狭窄、闭塞,内容较肤浅、单薄, 说理宽泛、苍白,表达模糊、笼统。

并列式结构分论点设置原则与方法

并列式结构分论点设置原则与方法

并列式结构分论点设置原则与方法并列式结构是一种常用的修辞手法,通过将相关的内容并排列出,以突出各个内容之间的相似性或者差异性。

在写作中,正确使用并列式结构可以使文章结构清晰明确,逻辑关系紧密,适合于阐述多个相关观点或事物之间的关系。

下面是一些关于并列式结构分论点设置的原则与方法。

一、原则:1.关联性原则:并列的分论点应在主题上有一定关联性,要有一定的相似性或者差异性,以形成对比或者对称。

2.递进性原则:分论点的排列应符合递进的逻辑关系,从次要到重要,从简单到复杂,从正面到反面或者从对比到强调等。

3.一致性原则:相同的信息或者观点应具有相同的结构表达方式,遵循一致性原则,以保持文章的整体性和统一性。

二、方法:1.对比法:通过对比来突出事物的相似之处或者差异之处。

比如,我们可以通过并列式结构来表达两个观点的对比,如"一方面……另一方面","既……又"等。

例句:一方面,生活节奏加快,人们心理压力增加;另一方面,科技的发展使得人们的生活更加便捷。

2.等级法:通过并列来表达事物的层次关系,从而突出重要的观点。

比如,我们可以使用"首先……其次","重要的是……更重要的是"等结构来表达次要和重要之间的关系。

例句:首先,我们应该关注人们的基本生活需要;其次,我们还应该关注人们的心理健康。

3.时间顺序法:对于事件的发展过程,我们可以使用并列式结构来表达不同时间点上的变化或者发展。

4.倒装法:通过倒装的方式来强调观点的重要性或者对比的关系。

例如,我们可以使用"不是……而是"这样的倒装结构来表达对比。

例句:不是技术的进步解决了我们的问题,而是我们对技术的正确应用。

总之,并列式结构的分论点设置需要遵循关联性原则和递进性原则,并通过对比、等级、时间顺序等方法来达到修辞效果。

在运用这些原则和方法时,也需要注意一致性原则,保持文中信息的一致性和整体性。

并列式分论点的拟写技巧(定稿)分析课件

并列式分论点的拟写技巧(定稿)分析课件
在此添加您的文本16字
层次分明
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通过并列式分论点,可以将复杂的问题分解成若干个相对 简单的方面,使文章层次更加分明,便于读者理解和接受 。
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全面覆盖
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并列式分论点可以将问题的各个方面全面覆盖,避免遗漏 重要论点,使论证更加完整和全面。
申论写作实例
演讲稿写作实例
01
简洁明了
02
在演讲稿写作中,并列式分论点可以使语言更加简洁明了,各个分论 点之间相互独立,但又共同支撑演讲主题,使听众更加信服。
03
重点突
04
通过并列式分论点,可以将演讲的重点内容进行突出和强调,使听众 更加深刻地理解演讲的主题和意义。
05
并列式分论点的写作练 习与提高
写作练习
客观公正 条理清晰 详略得当
在申论写作中,并列式分论点可以使文章更加客观公正 ,各个分论点之间相互补充,共同呈现问题的全貌,使 读者更加客观地了解问题。
通过并列式分论点,可以将复杂的申论问题分解成若干 个相对简单的方面,使文章条理更加清晰,便于读者理 解和接受。
并列式分论点可以根据申论问题的轻重缓急进行合理安 排,使文章详略得当,突出重点,更好地引导读者理解 问题。
筛选与提炼
筛选
对列出的分论点进行筛选,去掉重复、不必要或与中心论点 不相关的分论点。筛选时应保持分论点的并列关系。
提炼
对筛选后的分论点进行提炼和概括,使其更加简练、明确, 易于理解和记忆。提炼时应保持分论点的并列关系。
调整与润色
调整
对提炼后的分论点进行逻辑顺序的调整,使其更加符合读者的阅读习惯和认知 规律。调整时应保持分论点的并列关系。

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论⽂分论点的拟写技巧并列式议论⽂分论点的拟写技巧⼀.拟分论点的要求:1、分论点是与中⼼论点相对⽽⾔的,它从属于中⼼论点,为论证中⼼论点服务。

2、⼀篇⽂章围绕中⼼论点,⼀般要分解出⾄少两个分论点,最好是三到四个。

3、分论点的语⾔要精练,⼀般控制在15字。

4、分论点的句⼦结构要⼀致,使中间⼏段构成排⽐段。

正⽂每段开头⽤同样句式的话,让⼈⼀⽬了然。

即使不能⽤相同句式,也可⽤⾸先、其次、再次等。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每⼀段都扣题。

⼆.议论⽂分论点的提炼⽅法:1、概念分析法\2、因果分析法并列分解3、条件分析法/4、辩证分析法——对⽐分解5、层层推进法——递进分解三.并列分解(并列式结构)并列式分解就是从不同的侧⾯横向展开来分解中⼼论点。

历来我们都将议论⽂分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不⼀定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其中之⼀,从不同侧⾯来展开。

1、并列分解“是什么” ,即概念分析法2、并列分解“为什么”,即因果分析法3、并列分解“怎么样”,即条件分析法(⼀)、概念分析法(是什么⾓度)和外延,有助于我们对中⼼论点进⾏分解,有助于我们理解整个论点的含义。

例:中⼼论点:“奋⽃是理想的阶梯《理想的阶梯》1、刻苦勤奋,是理想的阶梯;2、珍惜时间,是理想的阶梯;3、迎难⽽上,是理想的阶梯。

你来试试:如要证明“勇敢”,请列出分论点。

a.勇敢是b.勇敢是c.勇敢是(⼆)、因果分析法(为什么⾓度)这⾥的“因”是指分论点,“果”是指中⼼论点。

在确⽴了中⼼论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。

例:《勤有三益》中⼼论点:“为⼈当勤劳”1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。

(创财)2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。

(健体)13、勤劳,可以有所事,远淫邪也。

(修⾝)主要是从原因这个⾓度来设⽴分论点,通过⽤“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明⼏个并列的理由,证明应不应这样做你来试试:如要证明“选择适当的对⼿”,请列出分论点。

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧

并列式议论文分论点的拟写技巧并列式议论文提炼分论点的方法有三种:因果分析法、概念分析法、条件分析法。

1、因果分析法从“为什么”的角度,对中心论点产生的原因进行分析,提炼分论点,分论点与中心论点构成因果关系。

示例1:我想握住你的手中心论点:我想握住奋斗的手分论点:①我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫折的法宝;②我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理想的基石;③我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素质的条件。

示例2:答案是丰富多彩的。

分论点:⑴世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。

⑵人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。

⑶评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。

仿写训练:请运用因果分析法,给论点“创造是幸福的源泉”提炼若干分论点。

2、概念分析法从“是什么”的角度,阐述中心论点里关键概念的内涵,提炼分论点。

示例1:话题:理想分论点:(1)理想是奋斗的起点。

(2)理想是奋斗的目标。

(3)理想是奋斗的动力。

示例2:话题“宽容”分论点一:宽容是一种博大的胸怀。

分论点二:宽容是一种高远境界。

分论点三:宽容是一种正直的品格。

分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。

仿写训练:请运用概念分析法,给论点“幸福是什么”这一概念寻找若干的意象,阐明幸福的含义,提炼为分论点。

《现代汉语词典》对幸福一词的解释有两种:一种是使人心情舒畅的境遇和生活;一种是指(生活、境遇)称心如意。

3、条件分析法:从“怎么办”的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。

示例1:战胜挫折⑴战胜挫折,我们要有坚忍不拔的奋斗精神。

(勾践)⑵战胜挫折,我们要有永不言弃的顽强品格。

(林肯)⑶战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态度。

(爱迪生)示例2:学会欣赏别人:(1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。

(3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。

2023年高考作文备考:从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例

2023年高考作文备考:从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例

一、并列式分论点的设置方法议论文的分论点一般要设置三个,其方法是在论证的过程中,将论点分成并列(平行)的几个方面,从同一个议论向度的不同角度进行论证。

即最好采用整饬的统一句式,使结构清透,富于表现力。

二、并列式分论点的设置原则扣得住:分论点要尽量紧扣主题的关键词,保证每一段都扣题。

分得开:分论点之间尽量不交叉、不重复,区分度不能太小。

排得顺:逻辑顺序要合理,如由浅入深、从古至今等。

三、并列式分论点的设置的角度是什么(就内容而言)为什么( 就原因而言)怎么样(就方法而言)谁(就角色而言)哪些方面(就领域而言)四、分论点拟写技巧分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。

分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。

因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。

1.分论点一般放在每一段的开头,单独成段。

2.分论点数量以三个为佳,至少两个,不超过四个。

3.分论点的语言要精练,一般控制在 25 字左右。

4.分论点的句式结构要一致,使中间几段构成排比段。

5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。

6.常用修辞:比喻、引用、化用、设问等。

补充①立向度——根据中心论点,灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个,作为整篇文章的议论角度。

②定主干——选定向度以后,写出最简单的分论点句,如“是什么”这一向度,最简单的句式就是“XX是XX”。

③补枝叶——写好最简单的分论点句以后,在合适的地方补上修饰或者说明的成分,对简单的字词进行调整,使分论点句充实而富有文采。

五、如何拟写漂亮的分论点(分论点的润色方法)话题:强盛与节俭论点:在强盛之下的中国,仍需厉行节俭之风。

角度:为什么?分论点(原因)a.即便强盛,也应该有危机意识b.节俭乃我国优良的传统。

c.节俭可以促进中华民族的奋斗精神。

妙用成语与虚词,简明又有范儿a.惜不易之食,居安而思危。

b.行节俭之风,鉴史而致用。

并列式分论点的四种方法

并列式分论点的四种方法

并列式分论点的四种方法
哇塞,今天来给大家讲讲并列式分论点的四种方法哦!先来说说第一种,对比法,就像白天和黑夜那样明显对立。

比如写“勤奋与懒惰”,勤奋的人起早贪黑努力拼搏,懒惰的人却整天睡大觉啥也不干,这对比多鲜明呀!
接下来是分类法,就好比把水果分成不同种类一样。

像讨论“不同的兴趣爱好”,把它们分成运动类、文艺类、手工类等等,一下子就清楚明了啦!
还有层进法呢,就像爬山一样逐步上升。

比如说“个人成长”,从最初的懵懂,到慢慢积累经验,再到不断突破自我,一步步递进多有意思呀!
最后是列举法,跟数星星似的一个一个数出来。

比如“生活中的美好瞬间”,可以列举和家人的温馨时刻、和朋友的快乐时光、自己取得小成就的瞬间等等。

总之,这四种方法都超有用的啊!大家赶紧用起来吧,能让你的文章变得超级精彩哟!。

专题08 经典结构模式之并列式-2024年高考语文议论文写作应对策略

专题08 经典结构模式之并列式-2024年高考语文议论文写作应对策略

专题08 经典结构模式之并列式—2024年高考语文议论文写作应对策略并列式结构是议论文基础结构技巧之一。

即在论证的过程中,将论点分成并列(平行)的几个方面,从同一个议论向度的不同角度进行论证。

【并列式结构的基本模式】【方法指导】并列主体段(总体要求——扣得住、分得开、排得顺)主体部分通常由两到三个议论文主体段构成。

主体段段首表明论点的议论句,叫做分论点。

分论点围绕中心论点列出几个平行的具体论点,从各个方面阐释总题,进行论证。

分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果”中任选一个展开,要注意的是,并列式结构无论有几个分论点,都是从同一个议论向度出发。

分论点尽量不低于三个(但有时只有两个),分论点之间不能意义重复或概念交叉,一般放在每一段的开头或独立成段。

分论点的语言要精练,每个分论点的字数应该大致相同,结构大致相似,使中间几段构成排比或准排比段。

分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关键字眼,以保证每一段都扣题。

【典例1】阅读下面的材料,根据要求写作。

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。

后来小白即位为君,史称齐桓公。

鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。

于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。

孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。

”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【片段展示1】不以贫贱易相知,赤子之心待友朋。

鲍叔牙这份待人以诚的澄澈,让我心仪。

同学们,谁不想拥有一份真知相待、披肝沥胆的友情?高山流水遇知音,管鲍之交情义真。

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并列式议论文分论点的拟写技巧
一.拟分论点的要求:
1、分论点是与中心论点相对而言的,它从属于中心论点,为论证中心论点服务。

2、一篇文章围绕中心论点,一般要分解出至少两个分论点,最好是三到四个。

3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。

4、分论点的句子结构要一致,使中间几段构成排比段。

正文每段开头用同样句式的话,让人一目了然。

即使不能用相同句式,也可用首先、其次、再次等。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。

二.议论文分论点的提炼方法:
1、概念分析法\
2、因果分析法并列分解
3、条件分析法/
4、辩证分析法——对比分解
5、层层推进法——递进分解
三.并列分解(并列式结构)
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。

历来我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题
(怎么样)三部分,但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其中之一,从不同侧面来展开。

1、并列分解“是什么” ,即概念分析法
2、并列分解“为什么”,即因果分析法
3、并列分解“怎么样”,即条件分析法
(一)、概念分析法(是什么角度)
和外延,有助于我们对中心论点进行分解,有助于我们理解整个论点的含义。

例:中心论点:“奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》
1、刻苦勤奋,是理想的阶梯;
2、珍惜时间,是理想的阶梯;
3、迎难而上,是理想的阶梯。

你来试试:如要证明“勇敢”,请列出分论点。

a.勇敢是
b.勇敢是
c.勇敢是
(二)、因果分析法(为什么角度)
这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。

在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。

例:《勤有三益》中心论点:“为人当勤劳”
1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。

(创财)
2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。

(健体)
1
3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。

(修身)
主要是从原因这个角度来设立分论点,通过用“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做
你来试试:如要证明“选择适当的对手”,请列出分论点。

1、选择适当的对手
2、选择适当的对手
3、选择适当的对手(三)、条件分析法
这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。

(怎么样)例1、中心论点:雕塑自我
A、雕塑自我要懂得因材制宜。

B、雕塑自我要懂得存精去粕。

例2、中心论点:让我们拥抱生命
A、拥抱生命,我们就必须懂得珍惜生命。

B、拥抱生命,我们就必须懂得挑战生命。

C、拥抱生命,我们就必须懂得乐于奉献生。

(四)、辩证分析法
它包括两个方面:
①对中心论点进行正反对照分析,
②对中心论点进行一分为二的分析。

①正反对照分析
如要证明“实践出真知”,我们可以从正反两个方面立论:
a、只有通过实践才能认识事物,把握事物的发展规律;
b、不参与实践,不从实际出发,闭门造车,就不能寻找到解决问题的关键。

这样正反对照,就可以进一步明确“实践出真知”的观点。

②一分为二地分析,如要论证“成才的关键不在于逆境”,便应该一分为二地分析: a、逆境可以造就人才,古今中外有许多事实证明了这一点;
b、并非所有的逆境都可以造就人才。

这两个论点看似矛盾,但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。

你来试试:如以“如何估价自己”为题作文,请列出分论点。

(五)、层层推进法
最常见的是按照议论的基本思路和结构来设置分论点,即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

例:以《谈风度》为题作文,可借助此法设计分论点:
①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
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③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。

按意义上由浅入深、事理上由简单到复杂、影响上由小到大等顺序对论点进行分析。

例:论点:面对压力。

(层进式结构)
A.要承认压力,压力时时有;
B.要不怕压力,压力促坚强;
C.要转化压力,压力变动力。

四、分论点的表述注意的问题。

要求:扣得住、分得开、排得顺。

1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。

不能一个从“类”的角度,一个从“因”的角度,造成逻辑混乱。

2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。

这样能够使作文内容更充实。

3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。

例如:个人——集体——国家,物——人
自然——社会
五、追问对象内容法——即问几个“是什么”
看这个句子(中心论点)所涉及到的人、事、物.然后补出来或者具体列举出来,即成为分论点. 例1:《珍惜拥有》
(分1 ) 珍惜拥有的亲情.
(分2 ) 珍惜拥有的友情.
(分3 ) 珍惜拥有的爱情.
例2:以"最美的颜色"为话题作文。

提炼:把话题补充为"什么是最美的颜色",于是可得到分论点:
⑴绿色是最美的颜色,因为它是生命的颜色;
⑵红色是最美的颜色,因为它象征热情;
⑶白色是最美的颜色,因为它象征纯洁.
例3:《拒绝窝囊废》文题
提炼:题目即为中心论点.对"窝囊废"进行分析,分析它的能指和所指,可以形成三个分论点: ( 1 )拒绝平庸无能者(提倡德才兼备);
( 2 )拒绝怯懦无聊者(提倡敢作敢为);
( 3 )拒绝鼠目寸光者(提倡志存高远).
例4,上海市2006 年考题:《我想握住你的手》,我们可以可以确立这样一个中心论点:"我想握住奋斗的手",然后我们可以从"为什么要握住奋斗的手"去思考,从而列出以下几个原因,也就是几个分论点.
(分1)我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫折的法宝;
(分2)我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理想的基石;
(分3)我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素质的条件.。

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