优秀教师事迹材料青春在奉献中绽放范文整理
师德师风让青春在奉献中闪光5篇
师德师风让青春在奉献中闪光5篇师德师风让青春在奉献中闪光5篇教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。
他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会职责也是很大的。
在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。
教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。
教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自我的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。
所以，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。
我经过暑期的师德师风学习中，体会到教师应具有以下几种主角：一、博物学家教师要有精深的本专业知识。
“要给学生一杯水，自我要有一桶水。
”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。
教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。
同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。
很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。
知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。
二、心理学家和艺术家有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。
奉献青春的教师事迹5篇心得体会 奉献青春的教师事迹范文版
奉献青春的教师事迹5篇心得体会奉献青春的教师事迹范文最新版2022奉献青春的教师事迹1__，男，汉族，现年__岁，大专文化，中共预备党员。
在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。
近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功;为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。
总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。
每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。
他常年坚持组织学生开展升国旗、"手拉手'、"学雷锋，送温暖'、"献爱心'、自办手抄报等活动，创建开展红领巾"小喜鹊'广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。
他在工作中创造性的形成了"常规活动求实效'、"学科延伸巧突破'、"实践活动大融合'的工作思路。
为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩，他设计了参赛系列活动。
师德标兵事迹材料-青春因奉献而精彩
师德标兵事迹材料:青春因奉献而精彩xx，女，xx岁，本科学历，xx年7月参加工作，小学高级教师。
现任xx镇一完小少先大队总辅导员，任教小学四年级品德与社会、音乐、心理健康教育等课程，周课时量为22节。
作为一名小学教师，她一贯热爱中国共产党，衷心拥护社会主义制度，积极践行“三个代表”和“科学发展观”。
能自觉加强自己的思想理论修养，不断提高自己理解和执行党的方针、政策的能力与水平。
注重广泛阅读各种教育报刊，大量收集教育信息，不断提高自身的专业素质，以适应教育飞速发展的需要。
工作中，她深刻地体会到一个人的价值不在于如何突出地表现“自我”，而在于为了他人，为了大众的利益而真诚地奉献“自我”。
因此，无论是乡下农村小学包班任教复式班，还是在城区学校教语文当班主任，她都能做到干一行，爱一行，做一行，精一行。
她曾为了劝学，十多次走陈溪峪翻大坡岭，踏遍了柳林铺的村村组组。
当地人如今说起那个热情开朗的孱弱女子，都还深有印象。
她因此曾先后四次获县级嘉奖。
在xx镇一完小担任大队辅导员期间，一直坚持任教三至四个班的思想品德课，并兼任心理咨询工作。
她所教的四年级270班有这样一个孩子：父亲犯肝腹水去世，母亲给别人打短工养家糊口，家庭非常困难。
孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。
她看在眼里，疼在心中，时常从自己家里拿来食品给孩子补充营养，给他买来新衣新鞋，还不时把孩子带到自己家给他辅导学习。
在爱的滋润下，孩子的性格开朗多了，学习也大有进步。
多年来，学校哪个中队的单亲家庭孩子多，哪个中队的留守儿童多，作为总辅导员，她心里都有一本“家务帐”。
每年的“3·8”、“9·8”助学日，她总会组织一次捐助活动（每年捐助达6万元），每次活动她都带头捐款在200元以上。
四年级268班的孟松填是一个留守儿童，比较贪玩，经常迟到，不做家庭作业，“小错误不断”，有一次居然“挪用”了伙食费去买零食。
了解这个孩子的情况后，她便邀约中队辅导员经常去他家走访，送去慰问品，还耐心地与孩子的爷爷奶奶一道探讨教育孩子健康成长的方法。
青年优秀教师事迹材料(优秀7篇)
青年优秀教师事迹材料（优秀7篇）优秀青年教师事迹材料篇一林老师出生于19xx年6月，本科学历，优秀教师主要事迹。
自XX年8月工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。
作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。
林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在四年的工作中，她一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻D的教育路线、方针、政策及决议。
她忠诚D的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。
她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。
每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加：课前精心准备，课后认真反思。
在一次又一次的“实战”中成长一起，XX年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。
才工作3年的她，得到了听课老师的一致好评。
同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，在XX年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》；XX年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖；XX年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》，事迹材料《优秀教师主要事迹》。
林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。
青春,在这里闪光——优秀教师主要事迹（优秀范文5篇）
青春,在这里闪光——优秀教师主要事迹（优秀范文5篇）第一篇：青春,在这里闪光——优秀教师主要事迹青春，在这里闪光慈溪市白沙学校舒校迪“教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里有一个年轻的梦；教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑；教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心……”在十一年的教学工作历程中，喜欢朱永新老师的诗，也喜欢享受着教育的幸福。
我愿青春在这片教书育人的热土中闪光，以满腔的热情谱写自己的人生篇章。
一、努力学习，提高自身素质和业务能力，促进步“要给学生一碗水，自己要有一桶水。
”作为一名教师，如果没有渊博的学识，不去充实自己的知识储备，又怎么能满足学生的求知需求，怎么能真正做到“传道，授业，解惑”呢？首先，努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在十一年的工作中，我积极参加学校组织的政治学习，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。
去年10月我向学校党支部申请入党，成为入党积极分子。
在今后的工作中，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
其次，互换学科，认真钻研业务、爱岗敬业。
体育教育专业毕业的我，因学校工作需要担任语文课教学。
这对于语文教学门外汉的我来说，无疑是个巨大的挑战。
但是年轻不服输的个性让我充满斗志：在家里反复钻研教材、翻阅教案；在学校我虚心向教学经验丰富的老教师学习请教；但是仅靠在校园内闭门造车肯定是行不通的，我还积极参加校外的各类培训、进修，不断充实自己的知识面。
有辛勤的工作才有收获的喜悦，一年半的语文教学让我任教的班级在年级段的成绩总是名列前茅。
当我产假归来，学校又给了我一个艰巨的任务，两个班的数学教学工作。
俗话说，不是工作适应你，而是你适应工作。
于是乎，我又开始了边研究边授课，边学习边进步的生活。
在累、并快乐着的日子里，我任教的班级总是让我为之骄傲，每学期的期末成绩总是位列年级段第一。
优秀教师事迹材料：让青春在奉献中闪光
优秀教师事迹材料：让青春在奉献中闪光优秀教师事迹材料：让青春在奉献中闪光马xx，大学本科，中学一级教师。
自2003年参加工作以，一直在xx二中担任高中数学教学工作，并兼任多年的班主任和备组长。
她坚持“干一行，爱一行，精一行”的工作准则，并为自己立下“当园丁培养百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在七尺讲台上，用自己全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着人生的乐。
甘为人梯爱岗敬业作为一名一线数学教师，她一心扑在教学工作中。
她忠于党和人民的教育事业，甘为人梯，淡泊名利，毫无保留地把自己的知识传授给学生，以自己优异的成绩和高尚的人格魅力赢得了广大师生和家长的赞誉。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分”，她是这样想的，也是这样做的。
从教十三年，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位，从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节，年年满勤。
在教学中，她坚信教师的本职在于上好每一节，努力向40分钟堂要质量。
所以每节前，她都认真备，明确教学的目的和要求，精心设计教学各个环节和程结构。
为了让学生牢固掌握并灵活运用所学过的知识，在每单元的过关测试题上她都认真批阅，更多的时候是面批面改。
她特别重视堂改革的探索与实践，随校情和学情的变化，紧跟新改的潮流，不断地自我总结反思，不断地更新、调整自己的教学方法。
扎实的基本功和踏实肯干的工作精神使她所任教班级的数学成绩在各类考试中均名列全校乃至全县前茅。
2006年她被评为“县优秀教师”，2013年再次被评为”县优秀教师”，2014年被评为“市先进个人”。
为人师表率先垂范作为班主任，她把满腔的热情都倾注到了学生身上。
在她的努力下，她所带的班班风正，学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和学校领导的一致好评。
她坚信一个班主任只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好班级管理工作，古人云：“亲其师，信其道。
无私奉献的教师先进事迹材料(7篇)
无私奉献的教师先进事迹材料〔7篇〕教师先进事迹材料篇一曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。
有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学局部列全市第一名。
三、制作教具，效劳教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。
优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放
优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放晨光刚露，校园里一片寂静。
一个消瘦娇小的身影便忙碌穿梭于校园里，提着一桶桶清亮的蒙溪河水警惕翼翼地浇灌校园里的花草，当浇遍所有的花草，脸上流淌出温润与惬意的红色，此刻，早读的钟声已然响起，她擦擦汗，撩撩头发，径直向教室走去……她，确实是曾取得“资中县小学幼儿教育教学专门奉献奖”的xx小学数学教师xx。
xx诞生于1964年月，她恬淡文静，而又灵性活泼，爽快痛快，她是一个享受教育的人，是一株开在乡野里的别样的花朵。
她从教二十九年来，曾辗转了几个山野小学，曾有过失败的苦涩，更多的是取得的甜蜜。
在她的内心深处，一直收藏着初为人师的苦涩。
981年3月，不满17岁的她被内招进教师队伍，仅有初中文化的她被分派到xx小学任教，知识的贫乏给她增添了很多压力。
她至今还记得第一次走上讲台的情景：学生面对一名消瘦娇小的陌生教师，有点肆无顾忌，整个教室一团乱麻，尽管她使出满身招数，学生们仍然我行我素，她是被学动气得跑出了教室，满腔热情子虚乌有，取而代之的是满腔的委屈，这时，同事们伸出了热情的手，告知她要有耐心，要有爱心，要靠近学生，了解学生，和学生交朋友，于是她一有空就扎进学生堆里，和学生们一路做游戏，一路唱歌、跳舞，时常帮忙学生解疑难，与学生摆知心话，学生们佩服了，都亲切的叫她“大姐姐”，她也亲切的叫学生们“小弟弟、小妹妹”，堂上再也不是一团乱麻，取而代之的是一个和谐而团结的大伙儿庭。
很连年后，在想到这一次经历时，她仍然流露出苦涩。
她说，失败于每一个人来讲并非重要，重要的是失败以后的成功收成，这种感觉其是美好非常的。
正是源于这一次失败以后的收成，她对自己所从事的教育工作充满了激情与期待。
她学历不达标，知识贫乏，不免在教学中增添了困难，于是，她从书店里买回教育学、心理学，报名参加中师函授。
她常常念书到深夜，他人读一遍就能够明白得的知识，她要读几遍，几十遍才能明白得，有时，为了一个难题，她不厌其烦的询问面授教师……求知对她来讲已近疯狂，仅用几年的时刻于1988年6月取得了中师文凭，随着教育的进展，对教师知识要求不断提高，她又于XX 年6月取得了大学《汉语言文学教育》专科文凭，为自己所从事的事业充沛了电。
教师事迹材料青春在奉献中绽放
教师事迹材料青春在奉献中绽放作为一名教师，我始终坚信教育是改变一个人命运的有力工具，也是社会进步的基石。
在我青春的岁月里，我始终以奉献为己任，投身于教育事业中，用我的热情和智慧点燃学生们的希望，让他们在我的引领下追逐梦想，敢于担当，不断成长。
我的教育理念是以学生为本，注重培养学生的综合素质。
我相信每个孩子都有其独特的天赋和潜能，只要给予适当的引导和关怀，他们就能在不同的领域里展现出独特的个性和优势。
因此，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的创新能力、合作精神和自主学习能力。
我将自己的课堂设计得丰富多样，既有讲解与示范，也有实践与合作，让学生能够在探索中学习，在思考中成长。
在我的教育生涯中，有一位学生尤为让我难忘。
她名叫李婷，是一位平凡而有着梦想的女孩。
当我担任她的班主任时，发现她学习成绩平平，且缺乏自信心。
看着她眼中那一丝丝浓浓的迷茫，我决定用我的爱心与关怀给予她更多的帮助。
我跟李婷进行了一对一的谈心，了解她的烦恼和困惑，并鼓励她坚定自己的目标和信心。
我精心设计了一些个性化的学习计划和方法，帮助她找到适合自己的学习方法。
同时，我还给她提供了更多的机会去展示和实践她的才能，激发起她的自信心。
经过一段时间的努力，李婷的成绩有了明显的提高，更重要的是，她变得自信了，勇敢地追逐她的梦想。
除了班级教育，我还积极参与学校的各种教育活动，为学校的发展贡献自己的力量。
每周，我都会组织学生进行一次社会实践活动，让他们走出校园，了解社会，增长见识。
我还积极参与学校的文艺活动，担任英语角的指导老师，让学生们有机会锻炼口语表达和交流的能力。
我相信身体力行是最好的教育方式，只有通过实际行动去影响学生，才能真正改变他们的生活和态度。
在教育的道路上，我也遇到了各种各样的挑战和困难，但我始终坚持着自己的信念，并且不断努力进取。
我相信只要教育的种子播撒在学生的心田，他们就能在我的引领下茁壮成长，绽放属于自己的精彩青春。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春和激情坚守在岗位上，为学生的成长奉献我的知识和智慧。
青春在奉献中绽放(优秀教师材料)
青春在奉献中绽放——实验中心李改英介绍她是一名普通的实验教师，没有惊人的壮举，没有绚烂的光环，三尺讲台，两间教室是她的全部，她却用勤劳与爱心、责任与坚毅诠释着实验教师这个群体最朴素的内涵——那就是奉献，纵然有再多的枯燥和单调，再多的委屈和劳累，她（们）从不提及，一切源于心中那份沉甸甸的责任，她们就是我院实验中心的广大员工，她就是我中心的优秀教师代表——李改英同志。
勇担重任，潜心教研李改英同志目前负责动物生产学——牛、羊、猪、鸡四门课的实验准备和教学工作，平时准备实验、辅导实验、收拾“残局”、管理仪器，就是她的基本工作，她却把责任看得比一切都重，每一个步骤反复验证，每一个操作亲自示范，为了上好一次♀♂鉴别实验，不但亲自去学习，还专职请来畜牧站的技术员，为了上好一次羊毛实验，曹杰坤老师是实验室常客，平时老师忙了把实验全盘委托给她也是家常事，因为她的认真负责和精湛的专业技能让人放心，用她的话说，动物生产学老师最轻松，夹着一本书来，不带半页纸走，因为她比谁都操心。
课堂上她是严师，课下，她不忘认真钻研业务，在她的主导下，先后改进和调整实验项目10多个，以第一作者完成和授权教学方面权利2项，发表教改论文多篇。
如果说教学是一个经验积累的过程，科研是来不得半点马虎，因为她对待工作的负责和敬业，老师们都愿意将重任交给她，目前她是几门课的主力干将，是国家奶业体系，生猪体系的骨干，经常见她随老师下基层，宰猪杀鸡不在话下。
几天前，任老师到固始县的一个屠宰实验，为了等她被推迟了2次，因为她太忙了，可是她的角色无人替代，最终克服孩子小、上小学等困难，到固始县出色的完成了这次科研任务。
心系师生，教书育人记得每次推选三育人等优秀教师时，总是听她说自己不合格，她不是一名班主任，可却是师生心目中名副其实的大姐姐，这来自她的善良和爱心。
几年来在平凡的实验岗位上送走了一届又一届本科生和研究生，有很多往届的毕业生见了她都习惯的叫“姐姐”。
青春奉献教师代表演讲稿范文5篇
青春奉献教师代表演讲稿范文5篇青春奉献教师代表演讲稿范文篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
很荣幸能够站在这里和老师们共诉心声。
今天，我演讲的题目是《青春的奉献与快乐同在》。
各位年轻的同仁，当我们从师范院校毕业重新回到高中的时候，你我都已经站在了青春的尾巴上，而我们的青春与学生的青春将在同样青春的x中实现交融。
不管我们是怀着怎样的目的与心态走上讲台，既然在千万种社会分工中选择教师作为自己奋斗终身的职业，那么我们的青春将注定与奉献同行，而青春的奉献又与快乐同在。
亲爱的同事们，当年你满怀信心地走进美丽的x中时，是否曾听说过x中老师爱岗敬业的感人故事？是否曾感动于周围老师的无私奉献精神？晨光熹微，学校里已有校领导们巡视的身影和班主任们疾步的脚印；办公室里，伏案备课的老师们总也停不下那忙碌的笔尖；夜色已深，查完晚休的老师们才从宿舍楼里静悄悄地离开。
他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是竭尽全力地将学生引向知识的彼岸。
命运赐予了我们这样一个职业，年轻的我们责无旁贷。
不得不承认这样一个事实，教育教学工作的复杂性和全面性使得教师在工作中很多时候是不快乐的。
各种类型的调皮学生，忙不完的考试，繁琐的日常管理，常常会让我们这些年轻的老师感到力不从心，倍感倦怠。
而年轻的我们能用激情与活力一扫内心的阴霾，赶走身心的疲惫。
繁忙的工作阻碍不了我们轻快的步伐，十点半值过晚班我们依然可以哼着歌回家，年轻的活力让我们时刻精神焕发。
前不久在网上流传很广的一段视频《新教师醉酒》道出了教师们的艰辛与不易：这些年的补课加班白发长满头，这些年的工资单啊看着泪直流；咽喉炎颈椎病是你给我的礼物；下班回家影对月，谁知吾辈心中寒，，]然而在唏嘘感叹的同时，我们还不得不赞赏这位改歌词的老师敢于自嘲的乐观心态，这其实是另一种意义上的阳光与向上。
青春的我们同样需要这种心态。
先贤孟子把“得天下英才而教育之”作为人生“三乐”之一，年轻的我们如果能够把充满激情的青春奉献在教书育人上，在对学生灵魂的塑造中体验创造的幸福，在与学生真诚的沟通中获得真挚的情谊，在这个喧嚣浮躁的社会中留取一份淡泊宁静的心态，那么我们就能够让青春永驻，就能够找到属于我们的快乐与幸福。
让青春在无私奉献中闪光教师演讲稿优秀5篇
让青春在无私奉献中闪光教师演讲稿优秀5篇让青春在无私奉献中闪光教师演讲稿优秀5篇一种理论，只要它有一点价值，就不可能由搜集、整理各单个的观察结果而形成，相反，它必定是突如其来的想象力的豁然顿开。
下面给大家分享让青春在无私奉献中闪光教师演讲稿，欢迎阅读！让青春在无私奉献中闪光教师演讲稿【篇1】各位同仁，当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来毫无疑问，这些都是应该思索的。
但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？青春是迷人的。
很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。
宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，金戈铁马，气吞万里如虎；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了我以我血荐轩辕的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句大江歌罢掉头东，决心把青春献给祖国解放事业他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！抚摸时代的'丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！各位朋友，十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。
其实，奉献对任何人都不苛刻。
不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。
老师青春奉献的演讲稿范文(19篇)
老师青春奉献的演讲稿范文（19篇）老师青春奉献的演讲稿范文（精选19篇）老师青春奉献的演讲稿范文篇1尊敬的各位领导、评委，广大的同仁们：大家好！我是一位普通而平凡的幼儿教师，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。
”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。
我做为一名班主任，在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
一、用一颗宽容之心、平常心去对待孩子成长中出现的问题。
我班的郝小朋友是大班年级组乃至全园出了名的“肇事王”，每天都有关于他调皮捣蛋的一些新闻。
每当其他孩子吃东西、做游戏、玩玩具时，他就悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢他们的东西，甚至伸出拳头打向同伴，而且他特别会为自己辩解，总之，受伤的总是别人。
由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤单，拳头也就越多地伸向别人。
通过观察，我想，行为一定与家庭环境和教育有关。
通过家访和与来接送的家长交谈，我了解到他一直都是爷爷、奶奶带大的。
爸爸、妈妈都在外打工，根本照顾不到他。
奶奶对百依百顺，从不对他提出任何要求。
而爸爸、妈妈都是难得回家一次，一见面也是疼爱有加。
久而久之，在“隔代父母综合症”的教育下，使形成了以自我为中心，主观意愿独断，不管是谁都得听他的。
据观察，在幼儿园非常想和别人交流，可因为表达的方式与众不同，小朋友都不愿与他一起玩。
于是，我就对他采取了以下的教育方法：1、家园合作。
我与他的家长共同要求遇到问题时，先把想法说出来，不能随便动手打人。
要求做到这一点的前提，是要求他的奶奶在任何情况下都不能偏袒，并做到循循善诱，以理服人，不要迁就孩子；同时要求父母每个周末尽量能抽时间打电话回来陪孩子多说话，邮寄一些小礼物以作为对他进步的奖励。
【优秀教师事迹材料】让奉献与爱心照亮青春
让奉献与爱心照亮青春伊川县半坡一中段文杰让奉献与爱心照亮青春伊川县半坡一中段文杰我叫段文杰，今年29岁，是半坡一中的教师。
现在担任我校九年级两个班的语文教学。
今年是我参加工作的第十一个年头，却是我担任初中毕业班教学的第二年。
在上一学年，我校毕业班学生总数不足百人，升入县第一高中的人数由前一学年的12人，一下子上升到18人，取得了我乡前所未有的成绩。
对此，我和其他老师一样，感到十分可喜，同时，又感到十分安慰：我一年的辛苦努力终于没有白费！由于一直没有从事过初中毕业班的教学工作，对学校一开始就让我担任九年级班主任和全校两个班的语文教学的安排，感到压力很大，甚至不能理解。
我多次找学校领导，要求重新安排工作，但迫于学校的实际情况，加上领导和同事们对我的信任和鼓励，我在不安的心态下接受了这项重任。
也正因为这，我在学期一开始的工作，真可谓是废寝忘食、夜以继日——我要尽自己最大努力，尽快适应这个繁重而艰巨的工作，我不能辜负领导、同事、还有学生和家长的期望。
只要日常工作一做完，我就通过看书、上网、请教同事等各种渠道，一点一滴地收集关于毕业班管理和教学的资料，以提高自己的素质和能力。
通过一年的坚持不懈的努力，自己的工作终于见到了收获：我所带的九年级一班被评为市优秀班集体；九年级中考前的第三次大练习中，我校进入全县前1000名的8名学生，语文平均成绩达到96.6分，居全县第一；中考我乡被县一中录取的18人中，有10人出自我所带的班。
学校和社会各界也都对我的工作给予了肯定。
本学年，我又继续担任了我校九年级的语文教学，虽不再担任班主任，但我在工作中获得的点滴感受，会一直支持我继续努力的。
一、一视同仁爱学生关爱学生是教师职业道德的基本要求，当教师全身心的爱护、关怀帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
然而事实是，表现好的“金凤凰”每个老师都爱，表现差的“丑小鸭”呢？他们更容易被人忽略，甚至受到打击和伤害，所以也更需要老师的关爱。
青春献给教育事业的奇迹创造者优秀教师事迹材料
青春献给教育事业的奇迹创造者优秀教师事迹材料作为一个无声英雄，优秀的教师们用自己的热情和执着，为教育事业做出了巨大的贡献。
他们用自己的青春和汗水，创造了教育领域的奇迹。
下面是几位优秀教师的事迹材料，让我们一起来了解他们的故事。
教师一：李老师李老师是一位教育事业的奇迹创造者。
她毕业于XX师范大学，拥有多年的教学经验。
她教授语文课，用以幽默的教学方法吸引了学生的注意力。
在她的班级里，学生们都享受着学习的乐趣。
李老师还组织了许多有益的活动，如朗读比赛、写作比赛等，激发了学生们对语文学科的兴趣。
她注重培养学生的创新思维和团队合作精神，让学生们在快乐的学习氛围中茁壮成长。
教师二：王老师王老师是一位数学教师，他的优秀事迹令人称奇。
在他的指导下，许多学生从数学落后者变成了数学的佼佼者。
他采用了多种教学方法，如游戏、实践等，使学生们对数学产生了浓厚的兴趣。
王老师还组织了数学竞赛，并带领学生取得了优异的成绩。
他善于发现学生的优点和潜力，并尽力激发他们的学习热情。
他的教学成果不仅受到学生和家长的称赞，还受到了教育界的肯定。
教师三：张老师张老师是一位体育教师，以她的辛勤努力和专业水平成为了奇迹创造者。
她注重培养学生的体育素养和健康意识，使学生们积极参与各类体育活动。
张老师还利用课余时间组织了各种体育俱乐部和运动队，为学生们提供了展示自己的机会。
她的严格要求和悉心指导，使学生们在体育比赛中取得了骄人的成绩。
她用自己的青春和汗水，成为了学生心目中的偶像。
这些都只是众多优秀教师中的一小部分，他们的事迹令人感动和敬佩。
他们用自己的智慧和才能，为教育事业贡献了自己的力量。
无论是语文、数学还是体育，优秀教师的存在都让学生们在成长的道路上收获了更多。
优秀教师是教育事业中的奇迹创造者，他们用青春献给了教育事业，为学生的成长做出了巨大的贡献。
他们的故事鼓舞着广大教师，让他们更加热爱教育事业，从而提高教育质量，培养出更多有才能、有品德的学生。
青春奉献教师演讲稿范文(8篇)
青春奉献教师演讲稿范文（8篇）青春奉献教师演讲稿范文（通用8篇）青春奉献教师演讲稿范文篇1尊敬的各位，各位评委，各位前辈：你们好！我是今天的10号选手，我今天演讲的题目是《责任心担当使命好心态铸就梦想》。
去年的八月，我带着对教师职业的一丝不舍和对新工作的无限期待走上了现在的工作岗位，来到了这个让许多人羡慕和向往的地方！那是一个怎样的集体？那是一个什么样的工作环境？许多个问号在我的脑中遐想。
然而，在之后的工作体会中，一切都有了这样的答案：这里，有一股严格自律、尽职尽责的工作风气！这里，有一个风清气正、团结互助的工作环境！这里，有很多很多值得我钦佩、感叹和学习的人和事。
在这里，我渐渐地成长起来。
面对我感到自豪和极力融入的这个群体，面对此次演讲的主题，我能说些什么呢？我深深地思考着。
如何才能为我的工作增光添彩？如何将我的本职工作做得更出色呢？我不止一次地问自己。
忽然在脑海中出现了我们曹局长说过的一句话：责任心落实工作，平常心对待得失！简单明了的几个字，却为我指明了方向。
的的确确，人的责任心在工作中最为重要。
没有高度负责的工作态度，就没有求真务实的工作作风！没有一个良好的心态就难以拥有一个更加和谐的工作环境！回顾到办公室的工作历程中，我想到了一个人。
一天，我津津有味地拜读他写的一文稿，觉得好奇就请教他一个问题：这文章你花了多少时间写出来的？他笑了笑说：“我写了一辈子。
”这是我永远都会铭记的回答。
虽然只是一句玩笑的话，却让我的整颗心为之震撼。
我想，能说出用一辈子来写一文章的他就是对工作的高度负责。
记得我来报到的第一天，杨书记就语重心长地跟我说，办公室没有什么惊天动地的大事，但惟独把每件小事做好，才能做大事。
这个准则我时刻牢记在心。
作为一名办公室工作人员，要常怀责任之心去做好工作，常用责任之行去落实工作。
其实，做到这些很简单。
上班早一步到“备之所需”、下班迟一步走“帮之所急”是责任！尽力尽职地完成交办的各项工作和要求也是责任！准备好一自己感觉非常满意的演讲稿，这就是责任。
班主任工作范文让青春在奉献中闪光
班主任工作范文之让青春在奉献中闪光班主任工作千头万绪，繁杂而又琐细，劳心劳力而又讲求艺术。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校最苦的工作岗位。
多年的班主任工作让我感触颇深，感慨良多。
有过几分劳累，有过几许收获；咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜。
正由于当着班主任，我才经历了一次次不同平常的心灵历程；正由于当着班主任，我才觉得本人的人生是如此的充实与丰盈。
今天，能站在这里，我特别感激领导和各位班主任老师，由于我深知在我们学校，人才辈出，我远不及在座的同行们，能站在这里与各位同仁一起研讨班主任工作，我特别荣幸。
同时我也想把我这些年来在班主任工作中的一些认识和做法分五点向大家汇报，缺乏之处还请大家批判指教。
一、爱学生，交知心老师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给小孩的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。
学生们只有感遭到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地踏实前行。
在工作中，我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生；一直以期待的目光关注着每一个学生的成长。
在生活中，我更像是小孩们的好朋友，没有老师的苛刻与威严，有的是轻松愉悦的交谈与调侃。
当了这么多年的班主任，我一直有一个习惯，确实是下课后我会到班里去走走，去看看，跟他们聊聊天，说说笑，不经意间仿佛一下子拉近了与他们的间隔，没有了老师的这层身份，他们经常会向我说说学习、生活中的一些琐事。
平时我也时常喜爱用记录下小孩们生活中的点点滴滴，从上学期的运动会，跑操竞赛，到这学期的书法竞赛，经典诵读以及和黄石十五中的结对活动，我记录下了无数个他们欢乐成长的瞬间，时常以ppt的方式放给他们看看，让他们感遭到同学之情，朋友之情，师生之情的宝贵，同时也加强了小孩们的团队认识和班级的凝聚力，也在紧张的学习之余给他们带来一丝乐趣。
如此让学生时刻感遭到我既是他们学习上的好帮手，又是他们生活中的知心朋友。
事迹材料：优秀教师先进事迹青春在奉献中闪光
优秀教师先进事迹青春在奉献中闪光青春在奉献中闪光张小芳“这是个普通的教室，却是硕大的人才摇篮；支支粉笔，举起的是别人，奉献的是自己；块块黑板，留下的是真理，擦下的是功利。
”这就是教师，一个神圣的职业。
选择教师，就意味着奉献，走上讲台，就要报效家乡教育，三尺讲台洒热血，倾心教坛培育新苗。
一、锐意进取为新苗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”博学多才是对一位好教师的要求。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
因此我在工作中，认真参加学校开展的各项活动，积极汲取继续教育的精髓，不断更新充实自己的学识。
我利用工作之余，参加了课件制作的学习和骨干教师等各级培训。
并在课余时间里，经常到有关教站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记并参与教学论坛的讨论。
努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，力争给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。
桃李不言，下自成蹊，多年来，所任班级语文成绩优良，上升幅度较大。
一份汗水,一份收获。
我多次被评为乡镇、区级“优秀教师”、教研教改先进个人，多次辅导学生获龙安区各类演讲、征文、文艺汇演、鼓号等一、二等奖，XX年被评为龙安区“诚信标兵”， XX年被评为市优秀辅导员，XX年被评为省骨干教师，XX年获区“四环节”先进个人，书写论文数篇获国家、省、市级奖。
成绩的取得是对工作的激励，这些成绩更增添了我工作的热情和动力，于是，我为自己确定了更高的目标：尽职尽责，争做人民满意的教师，努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
二、立足课堂育人心从教多年，我一直担任中高年级语文课，学生基础差，接班时总体成绩往往不容乐观，但凭着对教育的一片赤诚，我努力拼搏奋斗，终能使成绩上升较大幅度。
为此同事常称我为语文能手。
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优秀教师事迹材料：青春在奉献中绽放
晨曦刚露，校园里一片寂静。
一个瘦弱娇小的身影便忙碌穿梭于校园里，提着一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地浇灌校园里的花草，当浇遍所有的花草，脸上流淌出温润与惬意的红色，此刻，早读的钟声已然响起，她擦擦汗，撩撩头发，径直向教室走去……她，就是曾获得“资中县小学幼儿教育教学特别贡献奖”的xx小学数学教师xx。
xx出生于1964年5月，她恬淡娴静，而又灵性活泼，爽直痛快，她是一个享受教育的人，是一株开在乡野里的别样的花朵。
她从教二十九年来，曾辗转了几个山野小学，曾有过失败的苦涩，更多的是获得的甜蜜。
在她的内心深处，一直珍藏着初为人师的苦涩。
81年3月，不满17岁的她被内招进教师队伍，仅有初中文化的她被分配到xx小学任教，知识的贫乏给她增添了不少压力。
她至今还记得次走上讲台的情景：学生面对一位瘦弱娇小的陌生老师，有点肆无忌惮，整个教室一团乱麻，尽管她使出浑身招数，学生们仍然我行我素，她是被学生气得跑出了教室，满腔热情化为乌有，取而代之的是满腔的委屈，这时候，同事们伸出了热情的手，告诉她要有耐心，要有爱心，要亲近学生，了解学生，和学生交朋友，于是她一有空
就扎进学生堆里，和学生们一起做游戏，一起唱歌、跳．舞，时常帮助学生解疑难，与学生摆知心话，学生们佩服了，都亲切的叫她“大姐姐”，她也亲切的叫学生们“小弟弟、小妹妹”，课堂上不再是一团乱麻，取而代之的是一个和谐而团结的大家庭。
很多年后，在想到这一次经历时，她依然流露出苦涩。
她说，失败于每个人来说并不重要，重要的是失败之后的成功收获，这种感觉其是美妙无比的。
正是源于这一次失败之后的收获，她对自己所从事的教育工作充满了激情与期待。
她学历不达标，知识贫乏，难免在教学中增添了困难，于是，她从书店里买回教育学、心理学，报名参加中师函授。
她常常读书到深夜，别人读一遍就能理解的知识，她要读几遍，几十遍才能理解，有时，为了一个难题，她不厌其烦的询问面授老师……求知对她来说已近疯狂，仅用几年的时间于1988年6月取得了中师文凭，随着教育的发展，对教师知识要求不断提高，她又于XX年6月取得了大学《汉语言文学教育》专科文凭，为自己所从事的事业充足了电。
充足了电的她，加上她的激情与勤奋，在她个人成长历程中有了质的飞跃。
XX年，新课程改革的风已开始吹进山村小学，这于所有沿袭旧套路的老师们来说，有些许的不习惯，有的甚至难以老
师被派到县上参加新xx小学任教的xx接受，当时已调到．课改理念的学习，学习回来后，她深有感触，她说，课堂不再是老师独自表演的场所，而是师生生命共同舒展的舞台，她主动向学校请缨，面向全体教师上一节探究课，她的胆识让学校领导折服。
学校同意了她的请求，同时也为她捏了一把汗。
一堂：“平均数”，联系生活实际，飞扬而灵活，师生互动，课堂活跃，学生求知情绪高涨，充满愉悦。
到了下课时间，孩子们居然不想下课，台下的领导和老师掌声雷动。
一次尝试，带来了意想不到的成功，这于何老师来说是幸福而满足的，更增添了她勇于探求新课改的动力。
她潜心于新课改的探究，她努力学习新课程理念，潜心新课程探索，从课堂设计到课堂生成，从教法到学法，从专业设计到课后辅导，每一个细节她都绝不放过，仔细琢磨，力求达到最好，每一节课后，她都要认真总结，认真反思，失败与成功的经念使她越来越老到成熟，在她的带动下，老教师开始反思自己的教法，渐渐接轨新理念。
一份耕耘自然就有一份丰硕的回报，XX年撰写的论文《xx》---浅谈学生良好行为习惯的培养，在资中县《xx》集上交流，XX年4月在资中县首届中小学课堂教学技能大赛中获小学数学三等奖；XX年9月荣获资中县第二届小学教师、幼儿教育特别贡献奖；XX年12月她的教育论文《xx》获资中县第十届教育科研、教改实验成果三等奖，并在《xx少年报》发表；XX年12月撰写的论文
《x》获资中县小学数学第十一届年会二等奖。
或许源于对事业的勤奋与执着，或许源于对事业的热爱的幸福感滋生的不竭动力，xx老师已成为xx小学数学骨干教师，她XX-XX年所教班级参加全县统一考试，在全镇平行班中名列第二名，名,第二名,第三名。
XX-XX年所教的班级屡
次获得“资中县先进班集体”称号。
XX-XX年年考核都是“优秀”，XX年被评为“优秀辅导员”，XX年被评为xx镇团队、德育工作先进个人，资中县XX年第五届中小学生科技创新
大赛《xx》辅导三等奖，XX年被团资中县委授予“优秀团干”称号，XX年xx镇首届艺术节“小提包”“手机套”制作三等奖。
XX年获xx市骨干教师称号。
人们羡慕成功者的光环，却往往忽略了她背后付出的巨大艰辛和超越常人的磨难。
二十九年来，xx老师始终辗转坚守在条件艰苦的乡村小学。
夫妻两地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有儿子，自己身体又瘦弱多病，其间的辛苦与忙禄可想而知。
最惨淡灰色的日子是丈夫突然下岗失业，儿子又考大学，她既要安慰失业的丈夫，又要筹钱让儿子读书，还要顾及她所从事的事业，她爱她的家，爱她的儿子，更爱她所从事的事业，而对这些，她是显得那么的淡然与真实，她说，她无法改变自己，但她要想方设法改变别人。
事实上，她时时刻刻都在“用心”改
变别人，以真爱走进学生心灵深处，对学生学习指导她认为应先“授之以鱼”，让学生体验到成功的滋味，激发．
学生的学习兴趣。
然后再“授之以渔”，让学生懂得学习方法，并通过反复练习让学生熟练运用方法。
同时，特别注意钻研后进生的教育教学方法，能作好转化后进生的工作。
如:班上有一位学生叫xx，学习差，调皮捣蛋，对学习产生了厌学的情绪，特别是对数学，没有数感，很是茫然。
针对这种情况，她利用身边实实在在的例子给孩子讲学数学的重要性，并帮助孩子获得较优异的成绩，以此促使孩子喜欢学数学，把精力也转移到学习上，趁热打铁，然后又引导孩子学习其他科目。
她总是抓住孩子的每一点点进步，不失时机地表扬他，把培养孩子的学习自信心放在首位，当孩子对自己的学习充满了信心，看到了希望，解除了学习上的恐惧后。
她又重在培养孩子的耐受力和坚强的意志，让孩子适应农村艰苦的学习条件。
她总结出开启学生心灵的四把钥匙：虚心、爱心、恒心、细心。
在班级文化建设中，她坚持民主尊重，调动学生学习活动积极性，依靠班科教师、家庭、社会的力量参与班级管理，充分发挥班委、中队委作用，她带领的班级体团结协作，行为规范；既展现出集体荣誉风范，又展现出学生个性特长；多次荣获资中县“先进班集体”荣誉称号。
她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作
的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她以一颗善良的心，赢得了学生们的拥戴，以刻苦钻研
的韧劲，让同仁们颔首赞许，以创新发展的超前意识，探索教学新路子，以先进教育思想的实践，实现着自己的人生美好价值。
为了孩子，为了教育事业的明天，她还在耕耘着，开拓着...
xx是山村教师中及其普通的一员，几十年如一日的坚守着山村的教育，她有过经历沧桑的愁容与沉重压抑的心情，然而更多的是给学生撑开一片晴空之后的快乐！她十七岁，青春可人，便踏上教育之路，如今已四十五岁，生理上的青春已然逝去，然而，事业上的青春却在她所奉献的工作中绚烂多彩的绽放！．。