三年级下册数学试题-思维训练:第14讲 简单枚举(无答案)全国通用
三年级数学思维训练[1]1
![三年级数学思维训练[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/3be3bb9eba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb27a.png)
整数计算综合
还原问题
数阵图初步
竖式问题
几何图形简拼
路程、时间、速度
01-整数计算综合(1)
02-整数计算综合(2)
03-还原问题(1)
04-还原问题(2)
05-数阵图初步(1)
06-数阵图初步(2)
07-竖式问题(1)
08-竖式问题(2)
09-竖式问题(3)
10-竖式问题(4)
37-长度计算1
38-长度计算2
39-长度计算3
40-角度的计算1
41-角度的计算2
42-角度的计算3
43-找位置1
44-找位置2
火柴棍算式与生活趣题
三年级期末复习与检测
45-火柴棍算式与生活趣题1
46-火柴棍算式与生活趣题2
47-三年级期末复习与检测1
48-三年级期末复习与检测2
49-三年级期末复习与检测3
11-几何图形简拼(1)
12-几何图形简拼(2)
13-几何图形简拼(3)
14-几何图形简拼(4)
15-路程、时间、速度(1)
16-路程、时间、速度(2)
17-路程、时间、速度(3)
18-路程、时间、速度(4)
行程中的线段图
简单抽屉原理
基本直线形面积公式
底、高的选取与组合
变倍问题
和差倍中的分组比较
19-行程中的线段图(1)
复杂数阵图
有特殊要求的挑选
捆绑法与插空法
最值问题一
40-多次往返相遇与追与1
41-多次往返相遇与追与2
42-多次往返相遇与追与3
43-多次往返相遇与追与4
44-从洛书到幻方1
45-从洛书到幻方2
三年级枚举法
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枚举法(一)课前预习胖子的枚举法几个人又坐回到自己的座位上,都是唉声叹气,我让他人省点力气,其实这样盲目的试验,反而会导致思维的中断。
接着事情又回到我睡觉前,我们又开始毫无意义的讨论起来。
讨论中总是有人睡过去,但是好在一个人睡觉,其他几个人都能继续思考。
就这样,我们东一个想法,西一个想法,提出来,然后否决掉,一开始说法还很多,后来几个人话就越来越少,时间不知不觉就过去了六七个小时,我们的肚子又开始叫起来。
最后胖子点起一只烟,想了想,对我们说:“不行,咱们这么零散的想办法是很浪费时间的,我们把所有的可能性全部都写出来,然后归纳成几条,之后直接把这条验证,不就行了。
”我点点头,其实说到最后很多的问题我们都在重复的讨论,几个人都进入到一种混乱状态了胖子在金器铺满的地面上整理出一块石头面,然后写下来几个数字:1、2、3、4,然后说:“我们想想我们现在有几种假设,你们都回忆一下,不要具体的,要大概的方向就行了。
”潘子就道:“最有可能就是有机关。
”胖子在1那个地方写了机关。
然后顺子就说道:“你的想法,可能有东西在影响我们的感觉,比如说心理暗示或者催眠,让我们自己不知不觉的走回来。
”胖子对他道:“不用说这么详细。
”按着在2的后面写了错觉,然后看向我。
我道:“要说理论上,也有可能是空间折叠。
”“你这个不可能,太玄乎了。
”潘子道。
胖子道:“不管,有万分之一地可能性,我们就承认,我们只是列一个备忘录而已。
”说着也写了上去,在3后面写了空间折叠。
然后自己说:“也可能是有鬼。
”说着写了个4,有鬼。
“你这样写出来有什么意义?”潘子不理解的问。
胖子道:“你们念的书多,不懂,我读书少,凡事都必须用笔写下来,但是这样有个好处,比如说有几件事情,你可以一起做,你事先一理就能知道,可以节省不少时间。
咱们不是只有两天了吗?还是得省点,对了,还有5吗?谁还有5?”我看了看这四点,这确实己经是包括量子力学到玄学到心理学到工程学四大学科都齐了,第五点一时半会儿还真想不出来。
五年级思维训练7 枚举法(原卷+解析版)
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五年级思维训练7 枚举法(原卷+解析版)五年级思维训练7 枚举法(原卷+解析版)枚举法作为一种独特的解题思路,在数学中常常被用来解决一些看似复杂的问题。
本文将介绍五年级思维训练7题中的枚举法解题思路,并提供原卷和解析版以供参考。
一、原卷1. 请利用枚举法找出一个小于100的数,既能被2整除,又能被3整除。
解析:我们可以从1开始,逐个判断数字是否满足给定的条件。
通过尝试我们发现6是一个符合题目要求的数,因为6既能被2整除,又能被3整除。
2. 某商场举办一次促销活动,商品的原价分别为10元、20元和30元,现在打8折销售。
请利用枚举法计算出三种商品打折后的价格。
解析:我们可以列举出三种商品的原价并计算打折后的价格。
商品A的原价是10元,打折后的价格是10元 * 0.8 = 8元;商品B的原价是20元,打折后的价格是20元* 0.8 = 16元;商品C的原价是30元,打折后的价格是30元 * 0.8 = 24元。
3. 请利用枚举法找出一个小于50的数,它能被2整除,但不能被3整除。
解析:我们从1开始,依次尝试每个数字,判断其是否满足条件。
通过尝试我们找到了数字2、4、8、10、14、16、20、22、26、28、32、34、38、40、44、46,它们都满足题目要求。
二、解析版1. 第一个问题中,我们需要找到一个小于100的数,既能被2整除,又能被3整除。
通过枚举法,我们逐个尝试数字,最终发现6符合题目要求。
2. 第二个问题中,我们需要计算三种商品打折后的价格。
我们使用枚举法列举出商品的原价,并计算出打折后的价格。
商品A原价10元,打折后的价格是10元 * 0.8 = 8元;商品B原价20元,打折后的价格是20元 * 0.8 = 16元;商品C原价30元,打折后的价格是30元 * 0.8= 24元。
3. 第三个问题中,我们需要找到一个小于50的数,它能被2整除,但不能被3整除。
通过枚举法,我们逐个尝试数字,并发现了一系列满足条件的数字:2、4、8、10、14、16、20、22、26、28、32、34、38、40、44、46。
三年级下册数学试题-第十二讲枚举法二(含答案)全国通用
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三年级下册数学试题-第⼗⼆讲枚举法⼆(含答案)全国通⽤第⼗⼆讲枚举法⼆内容概述巩固字典排列的⽅法;使⽤树形图的⽅法解决更复杂的计数问题;熟练掌握分类枚举的⽅法兴趣篇1.有⼀些三位数的各位数字都不是0,且各位数字之和为6,这样的三位数共有多少个?分析:10个2.汤姆、杰瑞和德鲁⽐都有蛀⽛,他们⼀起去⽛医诊所看病。
医⽣发现他们⼀共有8颗蛀⽛,他们三⼈可能分别有⼏颗蛀⽛?分析:共21中情况,详解略3.⽼师让⼩明写出3个⾮零的⾃然数,且3个数的和是9,如果数相同、顺序不同算同⼀种写法,例如1+2+6、2+1+6还有6+1+2都算是同⼀种写法。
请问:⼩明⼀共有多少种不同的写法?分析:7种4.⽣物⽼师让⼤家观察蚂蚁的习性。
第⼆天⼩悦在⼩区的⼴场上发现了12只⿊蚂蚁,这12只蚂蚁恰好凑成了3堆,每堆⾄少有2只。
请问:这3堆蚂蚁可能各有⼏只?分析:共7种情况:(2,2,8);(2,3,7);(2,4,6);(2,5,5);(3,3,6);(3,4,5);(4,4,4)5.⼀个三位数,每⼀位上的数字都是1、2、3中的某⼀个,并且相邻的两个数字不相同。
⼀共有多少个满⾜条件的三位数?分析:12个6.如图,⼀只⼩蚂蚁药从⼀个正四⾯体的顶点A出发,沿着这个正四⾯体的棱依次⾛遍4个顶点再回到顶点A。
请问:这只⼩蚂蚁⼀共有多少种不同的⾛法?分析:6种7.5块六边形的地毯拼成了下图中的形状,每块地毯上都有⼀个编号。
现在阿奇站在1号地毯上,他想要⾛到5号地毯上。
如果阿奇每次都只能⾛到河他相邻的地毯上(两个六边形如果⼜公共边就称为相邻),并且只能向右边⾛,例如1→2→3→5就是⼀种可能的⾛法。
请问:阿奇⼀共有多少种不同的⾛法?分析:5种8.在下图中,⼀共能找出多少个长⽅形(包括正⽅形)?分析:29个9.如果只能⽤1元、2元、5元的纸币付款,那么要买价格是13元的东西,⼀共有多少种不同的付款办法?(不考虑找钱的情况)分析:14种10.有⼀类⼩于1000的⾃然数,每个数都由若⼲个1和若⼲个2组成,并且在每个数中,1的个数⽐2的个数多。
三年级奥数.计数综合.枚举法(A级).学生版
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胖子的枚举法几个人又坐回到自己的座位上,都是唉声叹气,我让他人省点力气,其实这样盲目的试验,反而会导致思维的中断。
接着事情又回到我睡觉前,我们又开始毫无意义的讨论起来。
讨论中总是有人睡过去,但是好在一个人睡觉,其他几个人都能继续思考。
就这样,我们东一个想法,西一个想法,提出来,然后否决掉,一开始说法还很多,后来几个人话就越来越少,时间不知不觉就过去了六七个小时,我们的肚子又开始叫起来。
最后胖子点起一只烟,想了想,对我们说:“不行,咱们这么零散的想办法是很浪费时间的,我们把所有的可能性全部都写出来,然后归纳成几条,之后直接把这条验证,不就行了。
”我点点头,其实说到最后很多的问题我们都在重复的讨论,几个人都进入到一种混乱状态了 胖子在金器铺满的地面上整理出一块石头面,然后写下来几个数字:1、2、3、4,然后说:“我们想想我们现在有几种假设,你们都回忆一下,不要具体的,要大概的方向就行了。
”潘子就道:“最有可能就是有机关。
”胖子在1那个地方写了机关。
然后顺子就说道:“你的想法,可能有东西在影响我们的感觉,比如说心理暗示或者催眠,让我们自己不知不觉的走回来。
”胖子对他道:“不用说这么详细。
”按着在2的后面写了错觉,然后看向我。
我道:“要说理论上,也有可能是空间折叠。
”“你这个不可能,太玄乎了。
”潘子道。
胖子道:“不管,有万分之一地可能性,我们就承认,我们只是列一个备忘录而已。
”说着也写了上去,在3后面写了空间折叠。
然后自己说:“也可能是有鬼。
”说着写了个4,有鬼。
“你这样写出来有什么意义?”潘子不理解的问。
胖子道:“你们念的书多,不懂,我读书少,凡事都必须用笔写下来,但是这样有个好处,比如说有几件事情,你可以一起做,你事先一理就能知道,可以节省不少时间。
咱们不是只有两天了吗?还是得省点,对了,还有5吗?谁还有5?”我看了看这四点,这确实己经是包括量子力学到玄学到心理学到工程学四大都齐了,第五点一时半会儿还真想不出来。
三年级_简单枚举 -汇编

• 3.用3、4、5、6四个数字可以组成多少个 不同的四位数?
【例题3】 有4位小朋友,寒假中互相通一次电话,他 们一共打了多少次电话?
【练习3】
1.6个小队进行排球比赛,每两队比赛一场,共要
进行多少次比赛?
2、小芳出席由19人参加的联欢会,散会后,每两人
都要握一次手,他们一共握了多少次手? 3.A、B、C、D、E这五个人一起回答一个问题,结 果只有两人答对了,所有可能的回答情况一共有多 少种?
简单枚举
专题解析
枚举是一种常见的分析问题、解决问题 的方法。一般地,要根据问题要求,一一列 举问题解答。运用枚举法解应用题时,必须 注意无重复、无遗漏,因此必须有次序、有 规律地进行枚举。 运用枚举法解题的关键是要正确分类, 要注意以下两点:一是分类要全,不能造成 遗漏;二是枚举要清,要将每一个符合条件 的对象都列举出来。
精讲精练
【例题1】
从小华家到学校有3条路可走,从学校到文峰公园有 4条路可走。从小华家到文峰公园,有几种不同的走 法?
【练习1】
1.从甲地到乙地,有3条公路直达,从乙地到丙地有2 条铁路直达。从甲地到丙地有多少种不同走法?
2. 从甲地到乙地,有3条公路直达,从乙地到丙地
有2条铁路直达。从甲地到丙地有多少种不同走法?
• 3.从甲地到乙地,有两条直达铁路,从乙地 到丙地,有4条直达公路。那么,从甲地到 丙地有多少种不同的走法?
• 【例题2】
用红、绿、黄三种信号灯组成一种信号,可 以组成多少种不同的信号?
练习2
• 1.用红、黄、蓝三种颜色涂圆圈,每个圆圈涂一 种颜色,一共有多少种不同的涂法?
○○○
2.小红有3种不同颜色的上衣,4种不同颜色 的裙子,问她共有多少种不同的穿法?
三年级数学思维训练枚举法解题

第二十三章 “枚举”解题知识导航在数学问题中,有一些需要计算总数或种类的趣题,因其数量关系比较隐蔽,很难找到“正统”的方式解答,因此,我们可以先初步估计其数目的大小。
若数目不是太大,就按照一定的顺序一一列举问题的可能情况;若数目过大,并且问题复杂,我们就抓住对象的特征,选择适当的标准,把问题分为不重复、不遗漏的有限情况,通过一一列举或计数,最终达到解决问题的目的,这就是枚举法。
枚举法在解决数学问题中经常要用到,可以是分类枚举,也可以是列表格枚举等。
如本书中的“巧数图形”就是运用枚举法得出数线段条数的规律,数角、三角形个数的规律,数长方形个数的规律,而后得出公式。
在应用枚举法解题时,我们必须注意无重复、无遗漏。
因此我们必须做到有序思考,有次序、有规律地进行枚举。
同时我们要注意正确分类,要注意分类要全,不能造成遗漏;二是枚举要清,要将每一个符合条件的对象都做一一罗列。
枚举方法和用枚举方法解决的问题如下图。
图解思维训练题例1 喜羊羊拿着写有3、7、9的三张卡片,它能用这三张卡片组成多少个无重复数字的三位数?图解思路三位数的最高位是百位,这三个数字都可以作为百位上的数,我们可以按由小到大的顺序依次枚举排列出来,如下图。
规范解答2+2+2=6(个)答:它能用这三张卡片组成6个无重复数字的三位数。
例2 一个长方形的周长是14厘米,如果它的长和宽都是整厘米数,那么它的面积有多少种可能值?图解思路由于长方形的周长是14厘米,那么这个长方形的长+宽=14÷2=7(厘米)。
这样我们就可以列举出符合这个条件的各种长方形,如下表。
根据上图求出它们的面积即可。
长方形的长+宽:14÷2=7(厘米)(1)长=6厘米、宽=1厘米 面积=6×1=7平方厘米例3 妈妈要去参加宴会,她想从3件不同颜色的上衣,4条不同的裤子,5双不同的鞋子中挑选出一套衣服去赴宴。
你知道妈妈有多少种不同的选法吗?图解思路解这道题可用枚举法,先来选上衣,妈妈有3种选法,即上衣A、上衣B、上衣C。
三年级奥数简单枚举

蔚然教育精品班导学案
年级:_ ___ 科目:教师第次课
导学目标与考点、重、难点分析:
运用枚举法解题的关键是要正确分类,要注意以下两点:一是分类要全,不能造成遗漏;二是枚举要清,要将每一个符合条件的对象都列举出来。
导学内容:
例题1从小华家到学校有3条路可走,从学校到文峰公园有4条路可走。
从小华家到文峰公园,有几种不同的走法?
例题2 用红、绿、黄三种信号灯组成一种信号,可以组成多少种不同的信号?
思路导航:要使信号不同,要求每一种信号颜色的顺序不同,我们可以把这些信号进行列举:
例题3一个长方形的周长是22米,如果它的长和宽都是整米数,那么这个长方形的面积有多
教务处签字:
年月日。
巨人版数学思维训练导引三年级带答案
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巨⼈版数学思维训练导引三年级带答案三年级巨⼈版思维导引第⼀讲四则运算⼀ (2)第⼆讲基本应⽤题 (5)第三讲和差倍问题⼀ (8)第四讲枚举法⼀ (11)第五讲找规律 (15)第六讲简单加减法竖式 (22)第七讲周期问题 (29)第⼋讲智巧趣题⼀ (34)第九讲四则运算⼆ (44)第⼗讲和差倍问题⼆ (46)第⼗⼀讲鸡兔同笼问题⼀ (49)第⼗⼆讲枚举法⼆ (52)第⼗三讲等差数列. (57)第⼗四讲⼏何图形的认知. (60)第⼗五讲盈亏问题⼀ (68)第⼗六讲智巧趣题⼆ (71)第⼗七讲四则运算三 (78)第⼗⼋讲简单乘除法竖式 (81)第⼗九讲鸡兔同笼问题⼆ (86)第⼆⼗讲算符与数字 (89)第⼆⼗⼀讲间隔与阵列 (93)第⼆⼗⼆讲长度与⾓度的计算 (97)第⼆⼗三讲盈亏问题⼆ (104)第⼀讲四则运算⼀内容概述学习加减法运算中的各种计算技巧,例如凑整、带着符号搬家、加减相消、数的分拆和合并等等;掌握加减法运算中添、去括号的法则,并借此简化运算。
兴趣篇1.计算:(1)15+21+25+19(2)70+63+81+37+30+19分析:(1)80 (2)3002.计算:(1)17+19+234+21+183+26(2)(1+11+21+31)+(9+19+29+39)分析:(1)500 (2)1603.计算:(1)35+121-35-21(2)152-19-13+19+223-32分析:(1)100 (330)4.计算:(1)25-(25-14)-(14-7)(2)57-(50-28)+(44-28)-(57-26)分析:(1)7 (2)205.计算:(1)199+99+9(2)9+98+397+247分析:(1)307 (2)7516.计算:(1)321-199(2)456-197-98分析:(1)122 (2)1617.请⼤家先不要动笔,看能不能把下⾯的题⽬直接⼝算出来:(1)2580-2547;(2)1596-1296;(3)365+97;(4)365-97分析:(1)33 (2)300 (3)462 (4)2688.计算:(1)150-85-15(2)1450-375-203-625分析:(1)50 (2)2479.计算:(1)38+83-55(2)(235+523+352)-(111+333+555)分析:(1)66 (2)11110.计算:(1)11-10+9-8+7-6+5-4+3-2+1(2)100+102-104+106-108+110-112+114-116+118分析:(1)6 (2)210拓展篇1.计算:(1)51+62+49+38(2)64+127+129+23+71+136分析:(1)200 (2)5502.计算:(1)2+13+224+3330+6670+676+87+8(2)73+119+231+69+381+17分析:(1)11010 (2)8903.计算:(1)82-29-22+259(2)375-138+247-175+139-237分析:(1)290 (2)2114.计算:(1)162-(162-135)-(35-19)(2)163-(50-18)-(153-76)+(124-18)分析:(1)119;(2)1605.计算:(1)999+599+199(2)3996+449+98+9分析:(1)1797 (2)45526.计算:(1)1365-598(2)1206-199-297-398分析:(1)767 (2)3127.请⼤家先不要动笔,看能不能把下⾯的题⽬直接⼝算出来:(1)93570-93534 (2)45235-38235 (3)465+197 (4)465-197 分析:(1)36;(2)7000;(3)662;(4)268(2)267-162+84-38-147+116分析:(1)80;(2)1209.计算:(1)267-136+36-167(2)325-251-34+151-66分析:(1)0;(2)12510.(1)在加法算式中,如果⼀个加数增加10,另⼀个加数减少5,两数的和如何变化?(2)在减法算式中,如果被减数增加15,差减少8,那么减数应如何变化?分析:(1)增加5;(2)增加2311.计算:(1)246+462+624-888(2)125-24+251-240+512-402分析:(1)444;(2)22212.计算:(1)21-20+19-18+17-16+15-14+13-12+11(2)12+23-34+45-56+67-78+89-78+67-56+45-34+23+12分析:(1)16;(2)47超越篇1.计算下⾯4个算式:1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,1+2+3+4+5+4+3+2+1.观察这4个算式的结果,并找出规律,再⽤这个规律求出下⾯算式的结果:1+2+3+4+…+19+20+19+…+4+3+2+1.分析:4002.计算:364-(476-187)+213-(324-236)-150分析:503.如图,教室有4个书柜,每个书柜⾥都有4格数,图中标明了每格内书的册数。
小学数学三年级 枚举法 PPT+作业+答案

练习6
有苹果、香蕉和橘子三种水果各若干个,从中任意取3个水果, 一共有多少种不同的情况?
【分析】3个水果中,可能有相同的,也可能有不同的,可以依此来分。
(1)当只有1种水果时,有3种情况
(2)当有2种水果时,2苹可以配2种,2蕉可以配2种,2橘可以配2种,有 6种情况
(3)当3 种水果都用上时,有1种情况
【分析】依题意,将16角拆分成几个5角+几个1角的形式。
1元6角=3个5角+1个1角 =2个5角+6个1角 =1个5角+11个1角 =0个5角+16个1角
练习3 小刘老师有若干张5 角和1 元的纸币,他用这些纸币坐地铁从烈士
陵园站到芳村站。已知从烈士陵园站到芳村站的票价是3 元,那么 小刘老师有多少种不同的买票方式?
共10种
练习4 现有足够多2 克、4 克和8 克的砝码,要称出20 克的重量,一共
有多少种称重方式?(砝码在左,物品在右)
【分析】砝码与物品是相等的关系 用几个2克、几个4克、几个8克来正好凑成20克呢?
(1)当0个8克时,最少0个4克,最多5个4克,有6种情况 (2)当1个8克时,最少0个4克,最多3个4克,有4种情况 (3)当2个8克时,最少0个4克,最多1个4克,有2种情况
3×6=18(种)
本节课总结: 枚举法 分类要全,不能遗漏;枚举要清,不重不漏
作业1
1、明明把4个芒果分成2堆 情况(1)如果拿出一个,还剩下( )个 情况(2)如果拿出2个,还剩下( )个 情况(3)如果拿出3个,还剩下( )个 思考一下,情况( )和情况( )其实是一样的。
【答案】3;2;1;情况 1 和情况 3 是一样的。
三年级下册数学试题-第三讲 简单枚举(无答案)全国通用
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第三讲 简单枚举1、1,2,3这三个数字能组成多少个不同的三位数?2、1,0,2这三个数字能组成多少个不同的三位数?3、1,0,2这三个数字能组成多少个不同的自然数?4、1,2,3这三个数字能组成多少个不同的自然数?例1小悦、冬冬、阿奇三个人去看电影,他们买了三张座位相邻的票。
他们三人的座位顺序一共有多少种不同的安排方法?【练习】小明决定去香山、颐和园、圆明园这三个景点旅游,要走遍这三个景点,他一共有多少种不同的游览顺序?小王准备从青岛、三亚、桂林、杭州这4个地方中选2个去旅游,小王有多少种不同的选择方式?如果小王想去其中的3个地方,又有多少种选择方式?例2(1)老师给小悦14个相同的练习本。
如果小悦把这些本子全部分给冬冬和阿奇,有多少种不同的分法?(2)老师给小悦14个相同的练习本,如果小悦只需要把这些本子分成2堆,又有多少种不同的分法?【练习】1、(1)把16本书给小李、小王,每个人都有,几种方法?(2)把16本书分成两堆,几种方法?2、老师把9颗糖分给阿呆阿瓜两个人,每人都有糖,那么一共有多少种不同的分法?例3(1)小明买回了一袋糖豆,他数了一下,一共有10个。
现在他要把这些糖豆分成3堆,一共有多少种不同的分法?(2)如果小明有两袋糖豆,每袋10个。
要把这两袋糖豆分成3堆,每堆至少要有5个,一共有多少种不同的分法?【练习】1、张奶奶去超市买了12盒光明牛奶,发现这些牛奶需要装在2个相同的袋子里,并且每个袋子最多只能装10盒,张奶奶一共有几种不同的装法?2、墨莫有12颗巧克力,要把这些巧克力分成3堆,并且一堆里的巧克力不能超过8块,有几种不同的分法?【练习】(1)有2个相同的白球和1个红球。
如果把这3个小球排成一排,有多少种不同的排 法?(2)有2个相同的白球和3个相同的红球。
把这5个小球排成一排,有多少种不同的 排法?1、用3个2和1个4可以组成多少个不同的4位数?2、把2个相同的蓝球和2个相同的足球排成一排,有多少种不同的排法?例 4例5班主任要从甲、乙、丙、丁、戊这五个小朋友里面选出四个人参加乒乓球赛,有多少种不同的选法?如果已经选出了甲、乙、丙、丁,现在要把他们分成两组,进行双打比赛,有多少种不同的分法?【练习】从1到9这9个数字里选出8个相加,一共能得到多少个不同的和?【本讲知识点总结】1.王老师带着萱萱、墨莫、小高一起去看世博会,在馆外排队时,王老师一定要站在第一个或者最后一个,他们四人共有多少种不同的排队方法?2. 两个数位上的数字之和等于9的两位数共有多少个?3、某小学三年级的3个班共有150人,每班人数都不少于49人,请问三个班级人数一共有多少种不同的可能?4、有15个玻璃球,要把它们分成两堆,一共有几种不同的分法?这两堆求的个数可能相差几个?5、用6个1、1个2能组成多少个不同的7位数?6、从卡卡、萱萱、小高、墨莫、阿呆和阿瓜这2女4男中挑出1女3男去参加运动会,共有多少种不同的挑法?7、用6个2和1个1可以组成多少个不同的7位数?8、两个海盗分20枚金币。
三年级数学思维专项训练6--分类枚举(原卷+解析版)
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三年级思维训练6--分类枚举1、自然数12、135、1349这些数有一个共同的特点,相邻两个数字,左边的数字小于右边的数字,我们取名为“上升数”。
用5、6、7、8这四个数,可以组成个“上升数”。
2、用数字1、2、3、4组成各位数字都不相同的两位数,并按从小到大的顺序排列,第10个数比第7个数大。
3、将各位数字之和等于10的整数称为“快乐数”。
请问在100至1000之间共有多少个“快乐数”?4、婷婷到游乐园玩,游乐园有一张价目表(见下表):类型价格时间骑木马1元10分钟蹦床2元10分钟电动车5元10分钟碰碰车8元10分钟爸爸只让婷婷玩20分钟,那么,婷婷共有多少种不同的搭配方式可以玩?请你一一列举出来。
5、老实带着佳佳、芳芳和明明做计算练习。
老师先分别给他们一个数,然后让他们每人取3张写有数的卡片。
佳佳取的是3、6、7,芳芳取的是4、5、6,明明取的是4、5、8。
这是老师让他们分别取自己卡片上的两个数相乘,再加上开始老师给他们的数。
如果老师开始时给他们的数依次是234、235、236,而且他们计算都正确,那么可能算出个不同的数。
6、在1——10这10个自然数中,每次取出两个不同的数,使他们的和是3的倍数,共有种不同的取法。
7、从1、2、3、4、5、6这些数中,任取两个数,使其和不能被3整除,则有种取法。
8、从1——10这10个正整数中,每次取出两个不同的数,使他们的和是4的倍数,共有种不同的取法。
9、有7个数:5、17、19、37、39、46、66。
从中挑选几个,使他们的和为100,至少挑选个。
10、把数1、2、3、4、5、6分为三组(不考虑组内数的顺序也不考虑组间的顺序),每组两个数,每组的数之和互不相等且都不等于6,共有种分法。
11、有3枚1元、3枚5角、1枚1角的硬币,使用其中的若干枚硬币,能够正好支付的不同金额共有种。
12、1997的数字和是1+9+9+7=26,小于2000的四位数中,数字和等于26的四位数共有个。
三年级思维训练全册教案+练习
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三年级思维训练目录第一讲找规律 (2)第二讲加减巧算 (4)第三讲填数游戏 (6)第四讲有余数除法 (8)第五讲周期问题 (10)第六讲配对求和 (12)第七讲乘法速算 (14)第八讲乘除巧算 (16)第九讲应用题(一) (18)第十讲应用题(二) . (20)第十一讲植树问题 (22)第十二讲重叠问题 (24)第十三讲简单枚举 (26)第十四讲等量代换 (28)期末综合练习 (30)第 1讲找规律专题分析:新课标第一网按照一定顺序排列的一列数,只要从连续的几个数中找到规律,就可以知道其余所有的数。
寻找数列的排列规律,除了从相邻两数的和、差考虑,有时还要从积、商考虑。
善于发现数列的规律是填数的关键。
例 1:在括号内填上合适的数。
(1)3,6,9,12,(),()(2)1,2,4,7,11,(),()(3)2,6,18, 54,(),()【思路导航】(1)在数列3,6,9,12,(),()中,前一个数加上 3 就等于后一个数,相邻两个数的差都是3,根据这一规律,可以确定()里分别应填 15 和 18。
(2)在数列 1, 2, 4,7,11,(),()中,第一个数增加 1 等于第二个数,第二个数增加 2 等于第三个数,即每相邻两个数的差依次是 1,2,3,4,,,这样下一个数应为11 增加 5,所以应填 16,再下一个数应比 16 大 6,应填 22。
(3)在数列 2,6,18,54,(),()中,后一个数是前一个数的 3 倍,根据这一规律可以知道()里应分别填162 和 486。
例 2:先找出规律,再在括号里填上合适的数。
(1)2,5,14, 41,(),()(2)252, 124, 60,28,()(3)1,2,5,13, 34,()(4)187, 286, 385,(),()【思路导航】(1)在数列中,第一个数 2× 3-1=5 是第二个数,第二个数 5× 3-1=14 是第三以此类推,相邻两个数,前一个数乘以 3 减 1 等于后一个数,所以括号里填应 122。
小学三年级数学简单枚举
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如果老师只要求亚亚将这些练习本分成2堆, 又有多少种分法?
14=1+13=2+12=3+11=……=6+8=7+7 分2堆,共 7种分法
分糖果
(1)小明买了一袋糖果,数下来有10粒,他要将 其分成3堆,一共有多少种不同的分法?
分析:
①
从晓明家到广场,如果走
甲
①,那到广场后,可有甲、
小明家
②
广场
乙两条路可走;如果走②、 西湖 ③的话,到广场后,分别
有两条路可以走,所以从
③
乙
晓明家到西湖共有3×2=6 (条)路可走。
衣服配套
幼儿园有3种不同颜色(红、黄、蓝)的上 衣,4种不同颜色(黑、白、灰、青)的裙 子,请问可以搭配出多少套衣服?
( 9 )倍。 比较大小 2400 ×50 ( )> 40 × 2500
方法介绍
简单枚举
简单枚举简介
一个问题中,如果有优先的几种可能的情 况,往往需要将这些可能的情况全部列举 出来,逐个进行讨论。这种方法就称为枚 举(或穷举)
枚举时,考虑要全面,不要遗漏。
枚举时,还应注意分类方法,分类的标准 不同,情况也不一定相同,讨论的过程也 会有差异。
20=5+5+10=5+6+9=5+7+8
=1+1+3=1+2+2
=6+6+8=6+7+7
பைடு நூலகம்
共有3+2=5种
共有3+2=5种
小学数学三年级 分类枚举 PPT带答案带作业
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练习1
把7 支相同的笔放入完全相同的2 个文具盒里,一共有多少种不 同的放入方法?(文具盒不能空)
7
1 < 6 2 < 5 3 < 4 共3种
例题2
把9 颗一样的糖放入完全相同的3 个瓶子里,一共有多少 种不同的放入方法?(瓶子不能空)
9
9
有多少种称重方式?(砝码在左,物品在右)
8克
4克
2克
0
0
10
0
1
8
0个8克砝码 0 0
2
6
3
4
0
4
2
0
5
0
1
0
6
1
1个8克砝码
1 1
1
4
2
2
3
0
共6+4+2=12 种
2
2个8克砝码
2
0
2
1
0
例题5 用三种重量分别为1 克、3 克和5 克的砝码各1 个可以称 出多少种不同的重量?(砝码在左,物品在右)
共3+3+1=7 种
练习5:
用三种重量分别为1 克、2 克和4 克的砝码各1 个可以称出多少种不同的重量?(砝码在 左,物品在右)
1克 1个砝码 2克
4克 1+2=3克 2个砝码 1+4=5克 2+4=6克
3个砝码
1+2+4=7克
共3+3+1=7 种
例题6:
有羽毛球、乒乓球和篮球各若干个,从中任意取3 个球,一共有多少种不同的情况?
抢答1:一本书共100页,其页码中有多少个数字6?
个位是6
三年级下册数学竞赛试题-简单枚举 全国通用 (无答案)
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简单枚举【一】从小华家到学校有2条路可以走,从学校到岐江公园有3条路可以走,从小华家到岐江公园,有几种不同的走法?练习1、丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶,红、蓝、黑围巾各一条。
冬天,丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾,有几种不同的搭配方式?2、新华书店有3种不同的英语书,4种不同的数学读物,小明想买一种英语书和一种数学读物,共有多少种不同的买法?【二】把4个同样的苹果放在两个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?练习1、把5个同样的苹果放在两个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?2、把7个同样的苹果放在三个同样的盘子里,不允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?【三】从1~6这六个数中,每次取2个数,这两个数的和都必须大于7,能有多少种取法?练习1、从1~4这四个数中,如果每次取2个数,要使两个数的和都大于5,能有多少种取法?2、从1~7这七个数中,任取两个和大于8的数,能有多少种取法?【四】一个长方形花圃的周长是18米,如果它的长和宽都是整厘米数,那么这个花圃的面积有多少种可能值?练习1、一个长方形的周长是12厘米,如果它的长和宽都是整厘米数,那么这个长方形的面积有多少种可能值?2、把10个彩色气球分成数量不同的3堆,共有多少种不同的分法?【五】中、日、韩、美进行四国足球赛,每两队踢一场。
按积分排名次,一共要踢多少场?练习1、五个同学参加乒乓球赛,每两个人都要比赛一场,一共要赛多少场?2、某学校乒乓球队员8人,其中女队员6人,现在要组成双打混合队去参加比赛,有几种组队方法?【六】往返于南京和上海之间的沪宁高速列车沿途要停靠常州、无锡、苏州三站,问:铁路部门要为这趟车准备多少种车票?练习1、上海、北京、天津、广州四个城市分别设有一个飞机场,它们之间通航一共需要多少种不同的机票?2、从广州到长沙的特快列车,中途要停靠8个站。
有几种不同的标价的车票?【七】在1~19中,任取两个和小于20的数,共有多少种不同的取法?练习1、在两位整数中,十位数字小于个位数字的共有多少个?2、在1~29中,每次取2个数,这两个数的和都必须大于30,能有多少种取法?课外作业1、小红有2件不同的上衣,3条不同的裤子,最多可以搭配多少种不同的装束?2、明明有2件不同的上衣,3条不同的裤子,4双不同的鞋子,最多可以搭配多少种不同的装束?3、用0、1、2、3可组成多少个不同的三位数?分别是哪几个数?4、2个自然数的乘积是24,问由这样的2个数所组成的数有多少组?5、某校老师17人举行乒乓球赛,每两人都要比赛一场,一共要比赛多少场?6、在珠江的某一航线上共有7个码头,它们之间通航需要多少种不同的船票?7、有9把不同的锁,开这9把锁的9把钥匙混在一起了,最多要试多少次就可以找到相应的锁?最多要试多少次就能打开相应的锁?。
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第14讲:简单枚举
专题分析:
枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。
一般地,要根据问题要求,一一列举问题解答。
运用枚举法解应用题时必须注意无重复、无遗漏,因此必须有次序、有规律的进行枚举。
例1:新华书店有3种不同的英语书,4种不同的数学读物销售。
小明想买一种英语书和一种数学读物,共有多少种不同买法?
【思路点拨】英1——数1,英1——数2,英1——数3,英1——数4;
英2——数1,英2——数2,英2——数3,英2——数4;
英3——数1,英3——数2,英3——数3,英3——数4。
3×4 = 12(种)
例2:用2、3、5、7四个数字,可以组成多少个不同的四位数?
【思路点拨】
分别是:2357、2375、2537、2573、2735、2753;
3257、1275、3527、3572、3725、3752;
5237、5273、5327、5372、5723、5732;
7235、7253、7325、7352、7523、7532 答:可以组成24个不同的四位数。
例3:一条公路上,共有8个站点。
如果每个起点到终点只用一种车票(中间至少相隔3个车站),那么共有多少种不同的车票?
【思路点拨】
如图,按要求可以有票的种类是:
①⑤、①⑥、①⑦、①⑧、②⑥、②⑦、②⑧、③⑦、③⑧、④⑧;
⑧④、⑧③、⑧②、⑧①、⑦③、⑦②、⑦①、⑥②、⑥①、⑤①。
(4+3+2+1)×2 = 20(种)
拓展训练:
1、用红、黄、蓝三种颜色涂圆圈,每个圆圈涂一种颜色,一共有多少种不同的涂法?
2、一个长方形的周长是30厘米,如果它的长和宽都是整厘米数,那么这个长方形的面积有多少种可能值?
3、把15个玻璃球分成数量不同的4堆,共有多少种不同的分法?
4、上海、北京、天津三个城市分别设有一个飞机场,它们之间通航一共需要多少种不同的机票?
5、在长江的某一航线上共有6个码头,如果每个起点终点只许用一种船票(中间至少要相隔2个码头),那么这样的船票共有多少种?。