好听的声音(小班)

好听的声音（小班）

郑恋灵 2013-3-29

主题：好听的声音

活动目标：1、尝试辨别周围不同的声音，乐于表达自己的经验和感受。

2、体验探索声音的乐趣。

活动准备：PPT（生活中的声音及图片），人手一个口香糖罐子，黄豆若干，装有软硬糖果的三个罐子，装有糖果的食物盘，《大鼓小鼓》音乐及

图片等。

活动过程：

一、生活周围的声音（目的：引发幼儿对生活周围的声音产生兴趣和关注。）重点提问：

——听听这是什么声音？是谁的笑声？

小结：这是小宝宝夜晚在睡梦里发出的笑声。

——天亮了，听听妈妈会叫哪个小动物来叫醒宝宝？它是怎么叫的？

（预设追问：还有哪个小动物也会叫的？怎么叫的？）

小结：会叫的小动物很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫醒小宝宝。——宝宝起床了，听听他现在在干什么？

（预设追问：这是什么声音啊？宝宝可能还在干什么？）

小结：洗脸、刷牙都会有水的声音。

——宝宝乘着爸爸的车要上幼儿园了，这个车在马路上是会发出什么声音的啊？

（预设追问：马路上除了这个声音之外，还有什么东西也会发出声音的？）小结：马路上的声音有很多，不一样的车发出的声音是不一样的。

——到了幼儿园看到老师要说什么啊？听听这是男孩在说还是女孩在说？

小结：真棒，男孩和女孩的声音你们也猜得出来。

二、瓶子宝宝的声音（目的：让幼儿对声音的音量大小产生的因素进行探索。）过渡：到了幼儿园问过早之后呀，老师要和小朋友做游戏了，你看老师请你们玩什么？（瓶子）

重点提问：

——口香糖的瓶子有声音吗？怎样让它发出声音呢？

小结：其实这个瓶子只要碰到东西都会发出声音的。

——放点东西进去会有声音的，这是什么？（黄豆）黄豆放到瓶子里会有声音吗？——幼儿操作（要求：黄豆放在瓶子宝宝里面，盖子要改紧，黄豆宝宝才不会掉

出来。）

过渡：现在我们的瓶子宝宝都有声音了，老师让我们的瓶子宝宝学做这两样东西的声音。看看这是什么？（出示大鼓，小鼓）现在我们的瓶子宝宝就学大鼓和小鼓的声音，听听大鼓和小鼓的声音是怎样的？（教师示范）——大鼓的声音是怎么发出来的？小鼓呢？

小结：原来，大鼓的力气要用的大一点，小鼓的力气要用的小一点。

——力气用的大就是大鼓的声音吗？（教师使用空瓶分别实验装2颗豆和装满豆

后瓶宝宝发出的声音。）

小结：要装稍微多一点的黄豆，力气要用得大一点，才能发出大鼓的声音。三、糖果宝宝的声音（目的：引发幼儿产生新的探索兴奋点。）

重点提问：

——现在老师要给你看一样很好的东西。这是什么？（糖）猜猜糖放在瓶子里面会有声音吗？哪个是大鼓的声音？哪个是小鼓的声音呢？

——幼儿品尝（要求：每个人拿一个，放到嘴里用牙齿咬一咬，你就知道哪个是

大鼓的声音，哪个是小鼓的声音了。）

——哪个是大鼓哪个是小鼓？你怎么猜出来的？（幼儿为糖宝宝伴唱。）

小结：硬糖会发出大鼓的声音，软糖会发出小鼓的声音。

——瞧，这是什么？（棉花糖）棉花糖放在瓶子里有声音吗？棉花糖是大鼓，还是这个软糖是大鼓啊？我们还是要尝一尝才能知道的。