第一单元青春时光知识点
人教版七年级(下册)道法知识点汇总
第一单元青春时光第一课青春的邀约★悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来什么好处？（青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？）①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。
4.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的我们应该怎样追求美？青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
★成长的不仅仅是身体1、青春期的我们在思维方面有什么变化？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2、独立意识的含义及理解。
⑴独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；（2）独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
2024中考道德与法治七年级下册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》七下考点第一单元《青春时光》【易混易错】1．青春期是人一生中身体发育的最关键时期。
×纠正：青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．我们身体的发育都是受遗传的影响。
×纠正：我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
3．青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。
×纠正：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。
4．独立思维就是特立独行，与众不同，按照自己的意愿去做，让别人说去吧。
×纠正：独立思维不一味追求独特；而是有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。
5．批判就是否定。
×纠正：批判不等于一味否定，6．创造要敢于打破常规，想怎样创造就怎样创造。
×纠正：创造要敢于打破常规，但必须以遵守法律和道德为前提。
7．青春期，男女生的差异就是生理差异。
×纠正：青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。
8．性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。
×纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
9．对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。
×纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
10．同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。
×纠正：异性感情是正常现象，不是爱情。
11．自信可以让我们更自强。
×纠正：自强可以让我们更自信。
12．只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。
×纠正：行已有耻不仅需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的力，还需要树立底线意识，遵守道德和法律；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
13．我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心；×纠正：青春有格，需要有知耻之心；14．“止于至善”是大善，要做大事才能行大善；×纠正：止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德．第二单元《做情绪情感的主人》【易混易错】1．我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲(直接打印)
部编人教版七年级下册道德与法治期末复习全册知识点提纲第一单元青春时光【第一课第1课时悄悄变化的我】一、青春期生理变化的表现？P3★★★1.身体外形的变化2.内部器官的完善3.性机能的成熟二、青春期生理变化的积极影响和消极影响？P3、P4★★积极影响：充沛的精力、敏捷的思维、对成长的渴望，感觉生活拥有无限可能。
P3消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
P4三、怎样正确对待青春期的生理变化？P5★★★1.正视身体变化，欣然接受2.不因生理变化而自卑3.不嘲弄同伴的生理变化4.追求外在美的同时，追求内在美四、产生青春期困惑和矛盾的原因？P5（相关链接）★★1.认知能力得到发展2.自我意识不断增强3.情感世界愈加丰富五、青春期矛盾心理的主要表现？P6★★★1.反抗与依赖2.闭锁与开放3.勇敢与怯懦六、如何调节青春期矛盾心理？P6★★★1.参加集体活动2.求助他人3.培养兴趣爱好4.学会自我调节（写下自己的想法，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲）【第一课第2课时成长的不仅仅是身体】一、什么是独立思考？P9★1、不一味追求独2、表现为不人云亦云3、有自己独特的见解4、能接纳他人合理、正确的意见二、批判性思维的表现（一看三敢于）P10★★★1、对事情有自己的看法2、敢于表达不同的观点3、敢于对不合理的事情说“不”4、敢于向权威挑战三、批判性思维的作用（意义）P11★★★1、利于发现、提出问题2、利于从不同角度思考问题，探索解决方案3、能调动经验、激发学习动机4、能促使解决问题，改进现状四、如何进行批判？（批判性思维的要求是什么？）P11★★★1、有质疑的勇气2、有表达自己观点、提出合理化建议的能力3、考虑他人感受4、掌握批判技巧（对事不对人；不一味否定，要有一定的建议性）五、青少年为什么要开发创造力？P121、青春的我们思想活跃，有一定创造力2、创造存在于各方面，存在于每个人身上。
初中道德与法治七年级下册重点笔记2
第一单元青春时光第二课青春的心弦知识点1：男生女生1.青春期男生女生的性别差异（1）男生女生在生理方面的差异会更加明显。
（2）男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差异。
2.正确对待男生女生的性别差异（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我。
3.正确认识性别角色（1）积极作用可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；学会如何塑造自我形象；学会如何与异性相处。
（2）消极作用性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
（3）正确态度接受自己的生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.男女生如何优势互补？（1）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
我们要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
知识点2：青春萌动2．如何与异性交往？（1）与异性交往，要学习对方的优秀品质。
（2）与异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3．如何对待青春期的异性情感？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
（3）爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（4）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
素养1：正确对待青春期的情感辨析：男女生互生好感就是“早恋”。
（1）这种认识是错误的。
（2）男女生之间互生好感，主要是因为异性之间自然产生的一种吸引力。
当男女生正常交往时，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以互相取长补短。
小学道德与法制知识点(一、二单元)
道德与法制知识点（一、二单元）第一单元青春时光第一课青春的邀约——青春期的变化和成熟：生理变化、矛盾心理、思维成熟1、青春期的生理变化（1）主要表现：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟（2）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（3）消极影响：青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时正常的生理现象也会给我们带来烦恼。
（4）正确看待（要求）青春期生理的变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2、青春期的矛盾心理（1）产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……（2）主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦④自制与冲动（3）两面影响（正确认识）：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（4）调节方法（怎样处理）：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（写下想法、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲）3、思维能力的培养（成熟思维的体现）——思维的独立性、具有批判精神、富有创造潜力（1）思维的独立性：产生：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多见解，对未知充满好奇，思维逐渐独立。
正确认识：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（2）思维的批判性：表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理事情说“不”；④敢于向权威挑战。
道德与法治七年级下册笔记
道德与法治七年级下册笔记
第一单元青春时光
1. 青春的邀约：了解青春期的变化，认识青春期的生理和心理特点。
2. 成长的不仅仅是身体：掌握青春期成长的心理调适方法，学会自我调节和成长。
3. 青春的心弦：了解青春期的人际关系，学会处理和保持良好的人际关系。
4. 青春的证明：了解青春期的责任和担当，认识到自己应该承担的责任。
第二单元做情绪的主人
1. 情绪的觉察：了解情绪的产生和变化，掌握情绪调节的方法。
2. 情绪的管理：学会控制和调节自己的情绪，保持良好的情绪状态。
3. 情绪的表达：了解情绪表达的重要性，学会正确表达自己的情绪。
4. 情绪的调节：了解情绪调节的方法和技巧，学会自我调节和成长。
第三单元在集体中成长
1. 集体的力量：了解集体的概念和作用，认识到集体的重要性。
2. 规则与秩序：了解规则和秩序的意义，学会遵守规则和维护秩序。
3. 美好的集体：了解美好集体的概念和标准，学会建设美好集体。
4. 为集体添光彩：了解集体荣誉和责任，学会为集体添光彩。
第四单元走进法治天地
1. 法律在我们身边：了解法律的概念和作用，认识到法律的重要性。
2. 法律伴我们成长：了解未成年人保护法律，学会自我保护和成长。
3. 依法办事诚心合作：了解依法办事的概念和意义，学会依法办事和合作。
4. 法律保障生活：了解法律对生活的保障作用，学会用法律维护自己的权益。
七年级下册道德与法治第一单元青春时光知识点总结
七年级下册道德与法治第一单元青春时光知识点总结一、概述青春时光是人生中充满活力和变化的重要阶段，也是七年级学生开始接触道德与法治教育的重要时期。
第一单元《青春时光》的知识点总结，旨在帮助学生梳理青春期的特点、成长过程中的道德观念和法治意识，以及如何在青春期树立正确的人生观和价值观。
本单元内容涵盖了青春期生理和心理变化、个人成长与人际关系处理、道德规范的认知与实践以及法治教育的基础知识点。
通过学习这些内容，学生将更好地适应青春期的生活，促进个人成长，形成良好的道德品质和法治观念。
同时本文也将引导学生思考如何将所学知识点融入实际生活中，以指导自己的行为选择。
1. 介绍青春时光的重要性首先青春时光是身心发展的关键时期，在这一阶段，青少年的身体经历显著的变化，逐渐发育成熟。
与此同时他们的心理和社会交往能力也在不断变化和拓展，逐渐形成了独立的思考能力和自我意识。
这一阶段的学习和成长将对未来的生活产生深远的影响。
其次青春时光是知识积累和学习的重要时期，青少年时期的认知能力正在逐渐完善，他们的记忆力、思维能力和逻辑分析能力得到了很大的提高。
学校的学习不仅仅是知识的传授，更是培养他们独立思考、判断能力和社会责任感的场所。
青春期的孩子们在不断地吸收新知识，建立自己的知识体系，这对未来的学习和职业生涯发展至关重要。
再者青春时光是自我认知和个性形成的关键时期，青少年开始形成自己的价值观、人生观和世界观，开始了解自己的兴趣和潜力所在。
他们在这一阶段对社会充满好奇和热情，不断探索自我与他人之间的关系，形成了更加明确的个人身份认同和自我定位。
青春时光也是建立人际关系和社会网络的重要时期，青少年在成长过程中需要与他人建立联系和互动，学习如何与他人相处、合作和沟通。
这些社会交往的经验对于他们的未来生活至关重要，不仅有助于他们建立稳固的人际关系网络，还能帮助他们学会处理人际关系中的挑战和冲突。
因此青春时光的重要性在于它是一个成长和发展的黄金时期，对个人未来的影响深远而持久。
七年级道德与法治下册第一单元重点知识清单知识点汇总
七年级道德与法治下册第一单元重点知识清单知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约1.青春期的身体(生理)变化有哪些？(1)身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。
(2)内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟。
(3)性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。
2.如何认识青春期？(1)青春期是人一生中身体发育的重要时期：青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期。
(2)青春期是人生重要的过渡阶段，是个体发育和心理发展的关键时期，为个体学习和潜能发挥提供了生理基础。
(3)青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，青少年时期是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。
3.青春期的生理变化带给我们哪些影响？(1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
4.如何应对青春期的身体(生理)变化？(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，尊重自己也尊重同伴。
(3)在追求外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期矛盾心理产生的原因是什么？青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
6.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？(1)反抗与依赖：对成人的意见有抵触情绪，但又希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。
(2)闭锁与开放：渐渐将自己的内心封闭起来，表露于外的东西少了，但又希望得到关心和理解，不断寻找朋友。
(3)勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦。
7.如何正确认识青春期的矛盾心理？青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证
参加一些集体活动或社团组织，结交新朋友，拓展社交圈子，获得 更多支持和帮助。
05 法律意识培养与法治观念 树立
了解基本法律知识，遵守校规校纪
学习宪法、法律等基本法律知识， 了解国家法律体系。
遵守学校规章制度，尊重师长， 友爱同学。
了解校园安全知识，增强自我保 护意识。
树立法治观念，尊重他人权利和自由
正确认识挫折
理解挫折是成长过程中的一部分， 以积极的心态面对挫折。
培养自信心
通过肯定自己的优点和成就，增强 自信心，提高应对挫折的能力。
学会情绪调节
掌握一些情绪调节的方法，如深呼 吸、冥想等，以缓解挫折带来的负 面情绪。
在逆境中锻炼意志品质，培养坚韧精神
设定明确目标
制定可行的计划和目标，坚定自 己的信念，努力克服逆境中的困
指导学生制定合理的学习计划， 培养良好的学习习惯和时间管 理能力。
鼓励学生积极参加课外活动和 社会实践，丰富自己的生活经 验。
培养良好品德，提升综合素质
阐述良好品德对个人成长和社会和谐 的重要性。
通过案例分析、角色扮演等活动，帮 助学生提升沟通协作、创新思维等综 合素质。
引导学生养成诚实守信、尊重他人、 关爱他人、积极向上等良好品德。
七年级道德与法治下册第一单元青 春时光第三课青春的证明
contents
目录
• 青春成长与自我认知 • 珍惜青春时光，努力奋斗 • 友谊、爱情与人际关系处理 • 挫折、逆境与意志品质培养 • 法律意识培养与法治观念树立
01 青春成长与自我认知
青春期身心变化特点
01
02
03
身体发育加速
身高、体重迅速增加，第 二性征出现，性器官发育 成熟。
七年级下册政治书第一单元笔记
七年级下册政治第一单元笔记
七年级下册政治第一单元的主题是“青春时光”，主要讲述了青春期的生理、心理和社会方面的变化，以及如何应对这些变化。
以下是本单元的重点内容：
一、青春期的生理变化
1. 身体发育：青春期是身体发育的关键时期，身体会发生很多变化，如身高、体重增加、肌肉发达等。
2. 生理机能：青春期身体的各种生理机能逐渐完善，如代谢、免疫力等。
二、青春期的心理变化
1. 自我意识：青春期个体开始形成自我意识，关注自己的外貌、能力等方面。
2. 情绪波动：青春期个体的情绪容易波动，有时会感到焦虑、抑郁等。
3. 社交关系：青春期个体开始对社交关系产生兴趣，与同龄人建立友谊。
三、青春期的社会变化
1. 社会角色：青春期个体开始扮演更多的社会角色，如学生、朋友等。
2. 社会规范：青春期个体需要逐渐适应社会规范，遵守社会规则。
四、如何应对青春期的变化
1. 接受自己：接受自己的身体和心理变化，不要过于焦虑。
2. 积极面对：积极面对青春期的挑战，努力学习、锻炼身体、建立良好的人际关系。
3. 寻求帮助：如果遇到困难或问题，可以向家长、老师或朋友寻求帮助。
五、青春期的特点和意义
1. 青春期的特点：青春期是个体从童年向成年过渡的阶段，具有独特的生理、心理和社会特点。
2. 青春期的意义：青春期是人生发展的重要阶段，对个体的成长和发展具有重要意义。
初中道德与法治部编版七年级下册文言文和名言警句对应知识点汇总(分单元编排)
七年级道法下册文言文和名言警句对应知识点第一单元青春时光1、人是能思想的苇草——思想使我们强大，我们要学会独立思考。
2、学贵有疑——我们要有批判的精神和勇气。
3、成就和幸福离不开劳动和创造——社会实践是创造的源泉，要通过劳动实践改变世界。
4、天行健，君子以自强不息——做自强的人。
5、人无耻，无以立——知耻的重要性。
6、羞恶之心,义之端也——羞耻心就是施行义的开始，引导我们判断是非善恶。
（行己有耻）7、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善——我们应有自己的格调，有至善的追求。
（止于至善）8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——积少成多、积善成德。
（止于至善）9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也——在生活中寻找贤，将他们作为学习的榜样。
（向榜样学习）10、日省其身,有则改之,无则加勉——要求我们养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
（止于至善）第二单元做情绪情感的主人1、三军过后尽开颜：——表达的情绪：喜春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——表达的情绪：喜剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳——表达的情绪：喜2、风声鹤唳，草木皆兵——表达的情绪：惧3、相见时难别亦难，东风无力百花残——表达的情绪：哀4、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇——表达的情绪：怒5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——表达爱国情感6、南师北定中原日，家祭无忘告乃翁——表达爱国情感7、卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——表达爱国情感8、亲其师，信其道，乐其学——情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动（情感的作用）9、有人站在阳光下.低着头只看见阴影；有人站在阴影里.往远处看全是阳光——通过改变心态来调节情绪10、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮——表达了两性之间的爱慕之情第三单元在集体中成长1、千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
——体现了集体的力量。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——体现了集体的力量。
单丝不成线，独木不成林。
——体现了集体的力量。
人教版《道德与法治》七年级下册-第一、二单元知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册-第一、二单元知识点整理七下道德与法治第一、二单元知识点整理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
政治初中人民教育出版社道德与法治七年级下册知识点汇总
《道德与法治》人教版七年级下册知识点汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约一.悦纳青春期生理变化。
(识记)1.我们应如何悦纳青春期的生理变化?1)重视变化，怅然接受。
2)既寻求外在美，也要提高品德和文化修养，寻求内在美二.正确认识和处理青春期的矛盾心理。
(运用)2.如何正确认识青春期的矛盾心理?1)青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
3.怎样调解青春期的矛盾心理?1)多参加集体活动。
2)求助他人。
3)转移注意力，自我调解4.怎样应对青春期思想和精神方面的变化?1)学会独立摸索；2)培养批评精神；3)开发创造潜能。
三.学会独立摸索。
(运用)5.★独立摸索的要求(表现)是什么?1)不一味寻求特殊。
2)不人云亦云，有自己独到的见解。
3)接纳他人公道、正确的意见。
四.培养批评精神。
(运用)6.★思维的批评性表现在哪些方面?1)对事情有自己的看法；2)敢于表达不同观点；3)敢于对不公道的事情说“不”；4)敢于向权威挑战。
7.★青少年为何要培养批评精神?(意义、作用)1)有助于发觉问题，解决问题。
2)有助于激发学习动机，改进现状。
8.★我们怎样培养批评精神?1)勇于质疑，提出公道化建议；2)批评时要推敲他人感受，更利于解决问题。
五.开发创造潜能。
(知道)9.★为何创造离不开实践?1)实践是创造的源泉：2)实践激发我们创造的热情。
10.★怎样开发/培养创造潜力(创造能力、创新能力)?1)建立创新意识，努力学习科学文化知识。
2)弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。
3)重视实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
第二课青春的心弦一.男生女生的差异。
(识记)1.青春期男生和女生的差异有哪些?1)性情特点2)爱好爱好3)思维方式等。
二.男生女生优势互补。
(知道)2.男生女生为何要观赏对方的性别优势?➢有助于我们不断完善自己。
3.怎样正确对待异性的不同性别优势1)正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》知识点总结
（新）人教版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》知识点总结第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1、什么是青春期？（青春期的含义）青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2、青春期的生理变化（主要表现）有哪些？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟3、青春期的生理（身体）变化给我们带来哪些影响呢？积极：（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极：（1）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
（2）进入青春期后，身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4、如何看待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、我们应该怎样追求美？（1）追求形体、仪表等外在美；（2）提高品德和文化素养，体现青春的内在美。
6、青春期心理变化有哪些？（1）我们的认知能力得到发展（2）自我意识不断增强（3）情感世界愈加丰富7、产生矛盾心理的原因是什么？（1）我们的认知能力得到发展（2）自我意识不断增强（3）情感世界愈加丰富（4）青春期是一个极为特殊的阶段，身心发展不平衡8、青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦9、如何正确处理青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。
（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
10、你在生活中遇到过的烦恼，你是用什么方法进行自我调节的？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲1.2 成长的不仅仅是身体1、青春期的思维发展的表现有哪些？思维的独立性、思维的批判性、思维的创造潜力2、怎样正确认识思维的独立?（独立性思维的含义）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
初中道法七年级下册第一单元重难点
初中道法七年级下册第一单元重难点
1.单元主题：《青春时光》
-重点：该单元主要让学生理解青春期身心发展的特点，包括生理变化、心理变化以及如何正确应对这些变化，树立健康向上的人生观、价值观和审美观。
-难点：
a。
青春期生理发育特点的理解和自我保护意识的培养，如正确看待身体发育、隐私保护等。
b。
青春期心理发展特点的认知，如情绪波动、自尊自信、独立意识的增强及其引导。
c。
如何处理同伴关系和异性交往，形成良好的人际关系和社会适应能力。
2.具体内容：
-第一课《成长的不仅仅是身体》：重点是了解青春期生理变化，难点在于引导学生正确对待生理变化并加强自我保护。
-第二课《青春的情绪》：重点是认识青春期情绪特点，难点在于学会调控情绪，保持积极乐观的心态。
-第三课《品出情感的韵味》：重点是理解情感的内涵和价值，难点在于培养丰富的情感世界，懂得珍爱美好情感，传递情感正能量。
人教版七下政治(1、2、3)单元知识梳理
七年级下册第一单元简答题知识点梳理青春时光考点一青春的邀约1．如何正确对待青春期的生理变化？(1)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
(3)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2．如何正确处理青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
如：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
3.面对青春期心理和思想等方面的变化，我们青少年应该怎么做？(1)学会独立思考。
(2)培养批判精神。
(3)开发创造潜力。
考点二青春的证明1.为什么需要自信？①自信让我们充满激情，有利于我们坚定信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华、激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2、怎样培养自信品质？①自强可以让我们更自信。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
3.怎样才能走向自强？(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我，是自强的重要内容。
(2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
4.如何做到“行己有耻”?(1)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
(3)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
(4)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(5)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
5.追求至善的人生境界，需要我们怎样做？(1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
人教版七年级（下册）道法知识点汇总
. . . . .下载可编辑. 第一单元青春时光第一课青春的邀约★悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。
4.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的我们应该怎样追求美？青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
★成长的不仅仅是身体1、青春期的我们在思维方面有什么变化？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2.独立意识的含义及理解。
(1)独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；(2)独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
2024新部编版道德与法治七年级下册全册知识点汇总
初中道法知识点七下主干知识七年级下册第一单元青春第1课生理变化+思维变化第2课男生女生+青春萌动第3课自信自强+行己有耻、至于至善第二单元情绪情感第4课情绪第5课情感第三单元集体第6课集体+集体对个人作用第7课个人意愿与集体规则+个人利益与集体利益、角色冲突第8课美好集体+在集体中担责第四单元法律第9课法律、法治第10课未成年人特殊保护+依法办事、法治意识七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1、青春期生理变化的表现 3点P3 （W）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2、青春期生理变化的影响 2点P3-4 （Y）①积极影响:a.生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
b.我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、如何正确对待青春期的生理变化? 3点P5 （H）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、青春期矛盾心理的表现？3点P6 （W）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5、青春期矛盾心理产生的原因？2点P5-P6 （Y）①伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。
6、为什么要正确处理青春期的心理矛盾。
2点P6 （Y）①青春期矛盾心理会给我们带来烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理，才能让我们健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理? 4点P6-7 （H）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（他人）③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（自己）④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
七年下道德与法治 知识点
第一单元青春时光知识点第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
6. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
7.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
8.如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
5. 青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6. 创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7. 如何理解思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
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第一单元青春时光知识
点
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一单元青春时光
第一课
1、青春期的含义与地位是什么
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
②青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面
（1）、身体外型的变化（2）、身体内部器官的完善（3）、性机能的成熟
3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些
（1）积极影响：
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼
4、怎样正确看待青春期的生理变化？
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
(2)这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。
(3)态度(应对方法)：
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
5、青春期矛盾心理的主要表现
（1）、反抗与依赖（2）、闭锁与开放（3）、勇敢与怯懦
6、青春期矛盾心理是如何产生的 (原因)
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
7、青春期矛盾心理会对我们产生什么影响呢
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样调节青春期的矛盾心理
（1）.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
（2）.通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
（3）.通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
（4）.学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些
（1）把自己的想法写下来。
（2）参加体育活动。
（3）学习自我暗示。
（4）试试自我解嘲。
10，什么是独立思维
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。
11.思维的批判性表现在哪些方面
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
12，思维的批判性对我们有什么意义（作用）
（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
13，思维的批判性对我们有什么要求
批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
14，批判的技巧有哪些
批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
批判要具有一定的批判性。
15，青春期的学生为什么要开发创造潜力
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力，为我们的成长带来无限可能。
16，青春的创造是怎样的
青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
17，怎样开发创造潜力
（1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
（2）我们也会关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课
1，男生与女生的性别差异有哪些
（1）性格特征（2）兴趣爱好（3）思维方式
2，什么是性别刻板印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3，正确认识性别差异有什么意义
（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4，如何对待性别角色
(1)接受自己生理性别。
(2)不要过于受性别刻板印象的影响。
5，怎样正确认识男生女生的性别优势
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
6，怎样正确对待男女之间性别差别
（1）不同性别的个体有差别。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
7，青春期心理萌动的表现是什么
步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
8，与异性朋友相处的好处是什么
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
9，怎样正确认识和对待异性情感
（1）.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2），与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
（3），面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课
1，青春的我们有哪些成长的渴望
我们渴望：拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2、自信的作用是什么
（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3，自强的重要内容和要求是什么
内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
要求：自强要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的追求。
4、自强的作用是什么
（1）自强可以让我们更自信。
（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（3）自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
5，怎样才能不辜负青春（如何让青春更有力量）
（1）要树立远大理想，勤奋学习，不断充实自我。
（2）要有激荡的青春活力。
（3）要有自信的青春热情。
（4）要自强，要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
6、什么是“行己有耻”
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
7、“行己有耻”的要求有哪些
（1）、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高识别“耻”的能力。
（2）、我们的行为在证明并创造着我们。
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
（3）、“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8，怎样增强自控力
增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，加强自我监控
9，什么是止于至善
（1）、“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）、“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好永不言弃的精神状态。
10，“至于至善”的要求有哪些
（1）、从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德（2）“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
（3）养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“至于至善”。
11，什么是慎独
慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
完成情况统计。