近代科学技术革命
《近代科学技术革命》教案
《近代科学技术革命》教案.doc教案内容：一、教案概述1. 课程名称：近代科学技术革命2. 课程类型：历史与文化课程3. 课时安排：每章2课时，共10课时4. 教学目标：使学生了解近代科学技术革命的发展历程，认识其主要成就和影响，提高学生的科学素养和历史意识。
二、教学内容与目标第一章：近代科学技术革命的背景1. 学习目标：了解近代科学技术革命发生的背景，包括文艺复兴、宗教改革、大航海时代等历史事件。
第二章：伽利略与近代科学革命1. 学习目标：学习伽利略的科学研究成果，如地球不是中心说、自由落体实验等，理解其对近代科学革命的影响。
第三章：牛顿与经典力学1. 学习目标：掌握牛顿的主要科学成就，如三大运动定律、万有引力定律等，了解牛顿对后世科学技术发展的影响。
第四章：爱因斯坦与相对论1. 学习目标：学习爱因斯坦的相对论理论，如狭义相对论、广义相对论等，认识其对现代物理学的重要意义。
第五章：蒸汽机与工业革命1. 学习目标：了解蒸汽机的工作原理和发明背景，认识蒸汽机对工业革命的影响，以及工业革命对社会经济结构的改变。
三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解近代科学技术革命的发展历程、重要人物和成果。
2. 案例分析法：分析典型科技成果的应用和影响。
3. 小组讨论法：引导学生探讨科学技术与社会的关系。
4. 多媒体教学：运用课件、视频等手段，生动展示近代科学技术革命的发展过程。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂参与、提问和作业完成情况。
2. 单元测试：在每个章节结束后进行测试，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：近代科学技术革命教材。
2. 参考书目：相关历史、科技领域的著作。
3. 网络资源：科技史相关网站、视频资料等。
4. 教学课件：根据教学内容制作的课件。
六、教案内容第六章：量子力学与原子时代1. 学习目标：了解量子力学的基本原理，掌握量子力学对原子结构的认识，认识量子力学对现代物理学的影响。
第15课 近代科学技术革命(孙悟空收集证据告上帝)
②为什么说牛顿学的创立标志着科 学时代的开始？
牛顿的贡献：数学——微积分 物理学——建立经典力学基本体系
剑桥 大学 牛顿 数学 桥 数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木 桥。相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计 建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇 迹。后来，好奇的学生把它拆下来，想看个究竟。 谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就 是恢复不了原样，连校方也无能为力，最后，不得 不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
哥白尼 ——近代天文学的奠基人
证据一：哥白尼把神从天文学领域驱逐出去 孙悟空遇到了伽利略，伽利略会给他什么帮助呢？
一、破茧——近代科学的诞生
2、伽利略开创近代实验科学 贡献： ①天文学：证明 日心说 的正确
②物理学：发现 自由落体 定律
伽利略的发现及他所应用的推理方法是人类 思想史上最伟大的成就。 ——爱因斯坦
①材料一中哥白尼“迟疑不决”的原因是什么？
②哥白尼著作在当时产生了什么影响？
一、破茧——近代科学的诞生
1、哥白尼的天文学革命 ——近代科学的开端 影响：改变了那个时代人类对宇宙的认识，从根 本上动摇了宗教神学的理论基础。
说明：“日心说”客观地揭示了地球、行星和太阳的关系， 否定了反映“上帝造世界”神学观的“地心说”，摧毁了 上帝造世界的谬论，开始使自然科学从神学中解放出来。
孙悟空去拜见了牛顿，牛顿又 会给他有哪些有力的证据呢？ 哥白尼提出了一个正确的太阳系结构假说，伽利略以观 察事实支持了哥白尼……而牛顿把他们所有伟大成就统一起 来了，他不仅回答了物体如何运动的问题，而且回答了物体 按什么规律运动的问题 。 ——《世界科学技术史》王鸿生编著
思考：①牛顿的主要贡献是什么？
上帝
近代科学技术革命
1、揭示了生物发展的规律，结束了上帝造人的唯心主义神学统治；
2、为中国维新变法和资产阶级革命提供理论基础。
赫胥黎（英国）
“达尔文的斗犬”
1863年发表《人在自然界中的地位》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说，使进化论逐渐被科学界普遍接受。
甲午战后，中国资产阶级维新派代表严复翻译赫胥黎《天演论》，成为维新派的思想武器。
3、引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代；
4、为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
数学成就：17世纪60年代，他与德国数学家莱布尼茨各自独立创立了微积分学。
生物学革命
19世纪
19世纪以前，“神创论”占统治地位（基督教）
达尔文（英国）
环球考察动植物5年
1、1859年发表《物种起源》：“物竞天择，适者生存”“优胜劣汰”的生物进化观。
近代科学技术革命
原因
经济（根本）：资本主义经济的发展和资本主义制度的确立，需要科学知识； 政策：欧洲国家保护、奖励科学发明，组织科研机构；
思想基础：希腊的自然哲学、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，倡导人文主义、理性主义、崇尚科学、反对迷信，解放了人们的思想；
科技条件：中国四大发明西传，工业革命推动经济发展；
主观原因：科学家的研究、创新、努力； 客观原因：新航路的开辟，开始把整个世界联系在一起，开阔了人们的视野。
项目
时间
背景
代表人物（国籍）
成就
评价（影响）
天文学
革命
16世纪
中世纪，基督教宣扬“地球中心说”
（托勒密地心说）
哥白尼（波兰）
近代天文学奠基人
1、提出太阳中心说，建立一个新的宇宙体系——日心体系；
近代科学技术革命(最终)
探究四
什么原因使西方能够把从中国传入的三 大发明“变成科学复兴的手段，变成对精 神发展创造必要前提的最强大的杠杆，” 而在三大发明的故乡中国，却未能产生这 种效应呢？
资本主义的发展和对科技人才的需求为科技的传播创 造了条件。 而中国缺乏实践与发展所必要的经济、政治、文化基 础。
探究四
通过探讨李约瑟难题，我们从中得到了什 么启示？ 1、要想发展科技，必须有与之相适应的 政治、经济、文化条件。经济、政治、文 化的发展是科技发展的根本动力。 2、国家要发展经济，保持领先，就必须 要重视科技。科技是第一生产力 3、落实科教兴国战略、变人力资源优势 为人才优势等。
（3）影响：为＿牛顿＿经＿典＿力＿学的创立奠定了基础。
（二）物理学――Байду номын сангаас顿经典力学
1、主要成就
（1）牛顿的成就主要体现在两大方面：＿＿
其中最辉煌的成就是建立——的基本体系，
还是——的创立者之一
（2）代表作：《
》，建立起一个完
整的成熟的力学理论体系，实现了物理学史
上第一次大飞跃。
2、影响：
• A、有助于人类解释与预见物理现象， 为经典物理学和天文学奠定了基础， 标着人类科学时代的开始。（自然科 学角度）
• B、牛顿力学和热学引发了第一次工业 革命（生产力和社会发展角度）
• C、为启蒙思想和唯物主义哲学奠定基 础（哲学角度）
（三）生物学―――＿达＿尔＿文＿与＿进＿化＿论＿ 1、代表作：《＿物＿种＿起＿源＿》＿＿和
＿《＿人＿类＿的＿起＿源＿》＿＿
2、主要观点: 生物进化理论
——物竞天择、适者生存 3、影响：从根本上改变了了19世纪绝大 多数人对 生＿物＿界＿和＿人类＿在＿生＿物＿界＿＿
第15课 近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命一、开端——天文学1、哥白尼：日心说改变人类宇宙观，动摇了神学基础；是近代天文学奠基人。
3、伽利略：①论证哥白尼日心说；②开创以实验为根据并有逻辑体系的近代科学；被称为“近代科学之父”；③为牛顿经典力学奠定了基础。
二、物理学——牛顿经典力学(英国)1、经典力学：①创立：1687年《自然哲学的数学原理》，万有引力定律和牛顿力学三定律——物体的宏观运动规律②意义：实现物理学的第一次飞跃，把造物主（神）从无生命的研究领域驱逐出去，标志着近代科学形成；引发英国第一次科技革命；为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。
三、生物学——达尔文进化论（英国）1、创立：1859年发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》；阐明一切动植物，包括人都经历了由低级到高级、由简单到复杂的过程，都是自然界长期发展的产物——物竞天择，适者生存。
2、影响：①进化论重创了封建神学创世说，把神从有生命的研究领域驱除出去；②根本上改变了人们对生物界和人在生物界中地位的看法；③进化论被运用到人文领域，形成“物竟天择，适者生存”的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。
四、第一次工业革命——瓦特与蒸汽机：1、改良：1785年瓦特的“万能蒸汽机”在纺纱厂投入使用，很快推广开来。
2、意义：①蒸汽机为工业、交通运输发展解决了动力问题，极大地推动了生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代；②促进了工厂化、城市化、工业化、全球化。
五、第二次工业革命——爱迪生与电的应用（美国）1、电的发明：①1831年英国的法拉第发现电磁感应现象，为发电机奠定理论基础；②1867年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机；③1870年比利时的格拉姆也发明发电机；④到20世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。
2、电的应用：爱迪生发明电话、电报、电影等1300多项电器，1879年发明电灯，他被称为“发明大王”。
_第15课《近代科学技术革命》上课用
他又发现太阳上有黑子，月球上有山 脉，为哥白尼的地球绕着太阳公转的“日 心说”找到了有力证据。宗教法庭把他软 禁在家，不准外出。８年多后，伽利略临 死前仍不屈服，坚定地说：“地球确实在 围着太阳转！”他的努力没有白费，越来 越多的人开始探索星空和科学！
这座堪称世界建筑史奇迹的斜 塔，不仅以它“斜而不倒”闻 名天下，还因为1590年，意大 利的伟大科学家伽俐略，曾在 斜塔的顶层做过自由落体运动 的实验，让两个重量相差10倍 的铁球，同时从塔顶落下，结 果，两球同时着地，因而，雄 辩地一举推翻了束缚人们思想 近2000年的希腊著名学者亚里 士多德关于重量不同的物体， 其下落的速度也不相同的“物 体下落速度与重量成正比”的 理论。伽俐略开创了实验物理 的新时代，被人们称为“近代 科学之父”，伽俐略用来做实 验的斜塔因而更加遐迩闻名。
质 量 检 测
牛顿经典力学
牛顿是一位伟大的科学家。 数学界，他总结出了微积分； 在物理界，他总结出了万有 引力定律以及经典力学的三 大定律；在光学方面，他最 早发现了白光的组成，指出 了色散的本质。 1727年3月20日，伟大的 牛顿逝世，他被埋葬在威斯 敏斯特教堂，在他的墓碑上 镌刻着： 让人们欢呼这样一位多 么伟大的人类荣耀曾经在世 界上存在！
选 择 题 练 习
哥白尼太阳中心说的巨大进步意义在于：
A、为近代自然科学奠定了基础
B、动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 C、对天文学研究作出了巨大贡献
D、改变了人们对宇宙的认识
证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成 功的范例是： A、自由落体实验 B、海王星的发现 C、天文望远镜的制造
课标内容
1、了解牛顿力学体系的创建，认 识其对近代科学的推动作用。 2、了解进化论主要内容和意义。
15___近代科学技术革命
重难点探究 一：哥白尼、伽利略、牛顿、 达尔文、瓦特、爱迪生的主要贡献。
（二）伽 伽利略----“近代科学之父”
利 略 的
大 主 （伽利要1）利物贡证略理献明（学：了1家5日6和4心—天说1文6的4学2正家）确，，性他伟；伽 因伽 利开大利 支创的略 持了意
折 射 式 望 远 镜
（重点）
②理解工业革命与科学技术的关系。 （难点）
什么是近代科学？
近代科学是在收集材料的基础上，从现象深 入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它 是建立在观察、试验基础上的实验科学，并广泛应 用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以 实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方 法，确立了一系列定量的科学定律。
第14课 提问
• 1、启蒙运动的背景 • 2、启蒙运动的代表人物、著作、主要思想、影响 • 3、启蒙思想家的共同主张 • 4、启蒙运动时期人文主义的基本内涵 • 5、启蒙运动的影响
第15课 近代科学技术革命
（16——19世纪科学技术的发展）
哥白尼 伽利略 牛 顿
达尔文
瓦特
爱迪生
天文学革命 物理学革命 生物学革命 科学技术应用
系 地的位对：话被誉》，为把“哥近白代尼科的学学之说父推”到了
1609年，伽利最 影略终响创胜：制利开了的辟天阶了文段天望。文学远的镜新。时他代观；测为到牛 月球表面凹凸不顿平经典，力并学绘的制创了立第奠一定基幅础月。面图。
重难点探究 一：哥白尼、伽利略、牛顿、 达尔文、瓦特、爱迪生的主要贡献。
（代 学1AB第C2公家现、（（（、三表理哲系一物元学代传上它用不数成影自生哲作论他9远星诞故顿徽学，）公次理，没拆什得月会大1学：体就响然产学们镜—节 居 领 章海6元工数1的实这有下么不2， 型7牛系用 对海《：：科 力角36微牛， 门 悟 ，王1学座使来方用1业数现。日8从 光年牛准王自万力6顿学 和度积顿他 前 到 那星桥桥用，法钉76，革顿勒星学了然此 学，有学年8分角 社）又是一想，子故就 有 万 是牛数他的白1被上大和-柏力维。年命哲原物名 天牛7引三（称-，牛根看就固度 会为林居诞 那 有 伊冥顿学光镌总三埋的学列牛2学，；-声 文顿力大理理牛顿钉个是定德7牛发启）天算所顿位生棵引利王牛的（界的刻结大葬人牛年顿定定运子究恢，大望把国》学文蒙展出指力标顿顿数在著力莎于星，组着出定在类顿桥用，竟复才律 律31震远经台了出学，史莱力学思角志出这名。白英的月6，数堪。不重制了律威荣他成：（台。镜过这的又学原4布建上想度着座的树女国发版是学称谁了新2《2长成斯耀总让万；，颗位创标理反的改尼0和人）—立的位和是知原将灰苹的王伍现了在自未置造了日志》敏曾结人有光指射基进茨于力个拆样木唯类牛1起第收白果下颁尔然知，了力着第，，）出们斯经引学出7望础的剑学奇下，桥物科到顿行一新色树方发索了一哲人2学一建伟桥原迹容连架反。远特在了欢力方了勒7主星下学的力类学的，立的普完次立架）经大理。易校起大射镜维教世呼微定面色的子奇…国学算是颗有引科义时学的石就着保领起整大学设后，方来反典列位就望的迹的…的的结因未考力，学堂界这律，散积哲数代和一头在一护地内计 来 恢 也 。的飞来射置看。亚正果法著为知虑作时远发牛伟学个样，上他的以分学的热的建，复无建 这 方令，信牛 明 一 射 镜《哲数理和到1力望跃当确之国太的到用代作镜明完原顿大9一奠造好难能开学在存一最本；及的1筑 棵 绿。质了顿 了 架 望斯，所的阳行它。的远3学。自》学学整6献，牛顿故居理《座的奇！为逝基始当0引的他在位早质物经量一4里 树 色坚大以勒系星对开发 第 反 远剑 大 牛 数 桥镜的…理木2》，的无力给奠自晚然的原础。颗；发世信胆不维中，天科始的！多发。理典年。 下 的…力桥 学 顿 学样桥整学论，）论，了定新1牛猜理列然还我王。了，学的牛 ， 铜么墓现界力8。座生他最机用的皇了体顿想想和有们星4他圣顿 牛 质家相桥把们后碑伟了，学望8，行力计，英一没的年，。
专题十一近代科学技术革命
专题十一近代科学技术革命【课要求标】经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
说明科学技术进步对社会发展的作用。
【知识网络】一、诞生的原因：1、的产生和发展为近代科学的发展奠定了物质基础并成为主要动力；2、和解放了人们的思想，为近代科学的发展提供良好氛围；3、一批优秀科学家的和促进了科学的发展二、16世纪近代自然科学的开端------天文学革命哥白尼——提出“太阳中心说”，揭开近代自然科学序幕。
影响：改变了那个时代人类对宇宙的认识，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
三、17世纪近代自然科学的巨大成就——经典力学（一）伽利略-----------经典力学的奠基者1、年发现论证了哥白尼的日心说；2、以系统的推翻了以亚里斯多德为代表的传统自然观，开创了以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为“”3、他的杰出成就为的创立奠定了基础（二）牛顿——经典力学的建立者1、成果：年出版《》，建立完整的，包括和实现了物理学上的第一次大飞跃。
2、成功范例：的发现3、评价：（1）实现了上的第一次大飞跃，它以严格的和把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义。
（2）它是和的基础，也是以及与之有关的的理论基础；（3）标志着人类的开始；为和奠定了科学基础。
（4）局限性：经典力学建立在日常生活中常见的低速运动的物体之上，时间和空间是绝对不变的，无法解释物体的高速运动和微观世界。
19世纪，经典物理学陷入危机，面临着巨大挑战。
同时，也催生了量子论和相对论的诞生。
四、19世纪中期达尔文的进化论-------生物学领域革命（一）产生背景：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对基督教神学的冲击；资产阶级革命和工业革命的推动；科学技术的进步、生物学知识的积累。
（二）达尔文：1859年，达尔文的巨著《物种起源》出版，标志着生物进化论的诞生。
主要观点：①一切生物都经历了从低级到高级、由简单到复杂的发展过程；②物种不断变异，新物种不断产生，旧物种不断灭亡；③物竞天择、生存竞争、自然选择是自然界的规律。
近代科学技术革命
英国学者李约瑟博士在对中国科学技术的发展 史进行研究后发现，16世纪前，中国的科技发展 水平远远超过西方，除“四大发明”外，还有许 多发明，如机械钟、瓷器、独轮车、拱桥等，都 首创于中国。“为什么近代科学只在欧洲文明中 发展，而未在中国（印度）文明中成长？ ”这个 疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起 国内外学者的广泛关注。那么近代科学都包括哪 些内容呢？下面就让我们进入第15课的学习。
哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生等科
重点
学家的主要贡献。
难点 科学技术进步对社会发展的作用。
认真聆听 积极思考 勤于笔记 学会学习
1组：近代天文学兴起的背景 2组：天文学革命的代表人物及贡献 3组：牛顿的科学贡献 5组：进化论的主要观点 6组：进化论的影响 7组：瓦特改良蒸汽机发明的背景 8组：瓦特改良蒸汽机的影响 9组：爱迪生的主要贡献
组成。《旧约全书》Leabharlann 开篇就是《创世纪》。根据它的说法，上帝
在七天之内创造了世间万物：光、黑夜、白昼、天空、水、路地、
植物、日月星辰、海洋生物、飞禽走兽、昆虫、牲畜。——《圣
经·创世纪》
达尔文的生物进化
材料2：达尔文推翻了那种把动植论 择物把 看物变 作种异 新与 物看自 种做然 起彼选 源此毫无联系的、偶
②从根本上推翻了“神创论”.
③其理论中的优胜劣汰、适者生存的思想被引入社
会学说，冲击了封建专制制度、等级制度，在一些 国家引起了社会革命、变革。
④成为近代中国先进知识分子挽救民族危 亡、改造社会的思想武器.
四、蒸汽机的发明和改良
1.过程： ①1705年纽可门发明蒸汽机 （只能用于矿山排水）
②瓦特改良蒸汽机——”万能蒸汽机“ （可适应不同工厂需要）
第十五课近代科学技术革命(知识点)
第十五课近代科学技术革命一、物理学的重大进展（一）近代物理学产生的原因①根本原因：生产力的发展②最主要原因：新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要③文艺复兴、“地理大发现”和宗教改革的推动（二）成就1、（波兰）哥白尼：提出太阳中心说，是近代天文学的奠基人。
日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础2、伽利略（16世纪末——17世纪初）：奠定了经典力学的基础（1）成就：①物理学：提出了自由落体定律，确定匀速运动和匀加速运动等两个概念（1590年做了“两个铁球同时落地”的实验）②天文学：制成了望远镜（伽利略望远镜）观察天体，证明了日心学说的正确性（1610年发现了木星的四颗卫星，观测月球表面绘制第一幅月面图，发现了土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星盈亏现象）（2）意义：开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为“近代科学之父”；为牛顿经典力学的创立奠定了基础3、牛顿的经典力学（1687年）：（1）成就：①建立了经典力学体系，1687年出版《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动三大定律和万有引力定律②创立微积分（2）牛顿经典力学的特征：注重实验和数学化（3）意义：①科学上：是经典物理学和天文学的基础，标志着近代科学的形成，其理论推动海王星和冥王星的发现，是近代工程力学和工程技术的理论基础②经济上：牛顿力学和热学引发第一次工业革命，促进了资本主义的两次科技革命的出现③思想上：是科学发展进一步摆脱神学束缚。
为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础二、破解生命起源之谜（生物进化论）（一）原因①思想基础：文艺复兴和启蒙运动②政治基础：17、18世纪资产阶级革命和资产阶级民主政治的发展，学术环境更加宽松。
③物质基础：工业革命的进行和科学技术的进步，人类的活动范围不断拓宽④理论基础：19世纪中叶的细胞学说为进化论的创立奠定了理论基础（二）成就①1859年，英国生物学家达尔文《物种起源》一书出版，标志着生物进化论诞生。
常识判断十：近代工业三次科技革命
常识判断十：近代工业三次科技革命一、第一次科技革命，又称产业革命开始时间：18世纪60年代至19世纪中期。
理论基础：牛顿力学原理。
领先国家：英国。
产生标志：纺织机的使用。
起始部门：轻工业。
发明者：劳动者(工匠)。
进入时代：蒸汽时代。
主要发明成果：棉纺织技术：哈格里夫斯——珍妮机。
阿科莱特——水力纺纱机。
蒸汽机：瓦特——蒸汽机。
交通运输：富尔顿——汽船。
史蒂芬孙——蒸汽机车。
第一次科技革命的过程：18世纪从英国发起，以工作机的诞生开始，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志：①1765年，英国织工哈格里夫斯发明了名为“珍妮机”的手摇纺纱机。
珍妮纺织机的出现首先在棉纺织业中引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应。
②1785年，英国人瓦特制成的改良型蒸汽机投入使用，人类社会由此进入了“蒸汽时代”。
③1814年，英国人史蒂芬孙发明了“蒸汽机车”。
第一次科技革命带来的影响：①使工厂代替了手工工场制，用机器代替了手工劳动。
②使依附于落后生产方式的自耕农阶级逐渐消失，工业资产阶级和工业无产阶级形成、壮大起来。
③密切加强了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治地位。
率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主。
资本主义战胜了封建主义，确立了对世界的统治地位，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
(资本主义世界市场初步形成)。
二、第二次科技革命开始时间：19世纪70年代至20世纪初。
理论基础：电磁感应原理。
领先国家：美国、德国。
产生标志：电力的广泛使用。
起始部门：重工业。
发明者：科学家和工程师。
进入时代：电气时代。
主要发明成果：电力：法拉第——电磁感应。
西门子——发电机。
爱迪生——发电站、电灯。
格拉姆——电动机。
化学工业：诺贝尔——无烟炸弹。
电讯事业：贝尔——电话。
马可尼——无线电报。
第二次科技革命的过程：以电器的广泛应用最为显著：1866年，德国人西门子制成了发电机;到19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
第15课 《近代科学技术革命》 学习材料(权威)
第15课《近代科学技术革命》学习材料近代自然科学兴起的历史背景：解析：任何科学技术的发展是社会需要的产物，同时也建立在科学技术自身发展的基础上，再加上一些外力的推动。
参考答案：①新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
14世纪以后，手工工场发展迅速中，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。
同时新兴资产阶级要求掌握政治权力，他需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
②自然科学自身发展的结果。
经过中世纪的漫长黑夜自然科学逐渐复兴。
资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
③文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
文艺复兴、宗教改革运动从思想上解放人和人性，人的自我意识觉醒，形成了人文主义的思想潮流，把人从宗教神学的桎梏下解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的研究。
地理大发现以实践证实了地圆学说，为建立新的天文学和地理学奠定了基础。
如何理解“哥白尼革命”？解析：所谓“革命”，一定是“革”了旧事物的命，使事物的发展有一次脱胎换骨的变化。
科学的意义不仅在于科学发展自身的意义，更在于其对社会生产力的发展及人们观念意识的改变。
参考：哥白尼之前，地球中心说在欧洲占据绝对主导地位，它也是基督教神学的理论基础。
哥白尼的太阳中心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识(地球中心到太阳中心)，而且从根本上改变了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，使自然科学从神学中解放出来(中世纪的科学研究是服务于宗教神学、论证神学合理性的) 。
伽利略为何被誉为“近代科学之父”？解析：“之父”意味着他开创了一代科学的研究方法，与之前的方法划清了界限，以后的科学是沿着他创立的道路一直走下去的。
本问题外延只涉及科学领域。
参考：伽利略把吉尔伯托的实验方法和归纳方法与数学的演绎方法结合起来，因而发现并建立了物理科学的真正方法，从而为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
15课_近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命课前预习一、从哥白尼到伽利略1、哥白尼（1）主要学说：针对地球中心说在欧洲仍然占据绝对统治地位，哥白尼提出了太阳中心说。
【思维拓展】“日心说”比“地心说”进步在哪儿？今天人们还主张“日心说”吗？提示：“地心说”即地球是宇宙的中心，反映了“上帝创造世界”的神学观，而“日心说”核心内容是太阳是宇宙的中心，摧毁了上帝创造世界的谬论，也开始使自然科学从神学中解放出来。
今天人们已不主张“日心说”，因为宇宙是无限的，银河系只是宇宙的一部分。
（2）历史意义：不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2、伽利略（1）主要贡献：发现木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据；开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
（2）地位：被誉为“近代科学之父”。
伽利略的杰出成就为牛顿力学的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1、牛顿的贡献（1）建立经典力学体系：1687年，出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的一次飞跃。
海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。
（2）创立微积分。
2、牛顿力学的影响（1）牛顿力学的创立标志着人类科学时代开始的标志。
（2）牛顿力学和热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
（3）为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1、进化论的提出19世纪以前，神创论占统治地位。
1859年达尔文发表了《物种起源》，建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论。
1871年，达尔文发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
2、进化论的内容一言以蔽之，就是“物竞天择，适者生存”。
3、进化论的意义生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
四、瓦特与蒸汽机1、背景英国工业革命开始后，生产力的发展呼唤着新动力支撑与推动。
近代科学技术革命
第二部分近代历史【时空坐标】近代以来，从经典力学的建立到相对论、量子论的提出，人们对世界变化的认识开始由宏观世界深入到微观世界。
生物学领域经历了创世神话到生物进化的理论演变，在一定程度上破解了生命起源之谜。
三次科技革命分别使人类进入蒸汽时代、电气时代和信息时代，改变了世界的面貌和人类的生活方式。
,19世纪以来，世界文学艺术名家辈出、杰作纷呈，出现了浪漫主义、现实主义和现代主义等各种流派；电影和电视艺术极大地丰富了人们的文化生活，推动了社会的发展。
第1讲 近代科学技术革命【线索梳理】1．近代科学技术革命可归纳为三个“二”两大类别：物理学、生物学。
两大成就：经典力学和进化论。
两大时代：蒸汽时代和电气时代。
2．经典力学可归纳为“一、二、二”一个成熟的标志：《自然哲学的数学原理》。
两个特征：注重实验、数字化。
两大内容：物体运动的三大定律和万有引力定律。
1．近代科学技术革命1．经典力学2．瓦特改良蒸汽机意义物理学发展与三次工业革命的关系[归纳提升] 近现代科学理论经典力学：人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
相对论：物理学领域的一次重大革命。
量子力学：使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步。
进化论：生物学领域的一次革命。
[图示图解] “蒸汽时代”“电气时代”【概念阐释】科学革命科学革命是由于科学的新发现和新的科学理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。
它是人类认识领域的革命，是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，它把科学对客观世界的认识提高到一个新水平。
【主干整合】一、近代科学产生与发展的原因。
二、近代科学的主要成就。
“日心说”是哥白尼提出的，其核心内容是太阳是宇宙的中心，地球和行星都围绕着太阳运动，月亮围绕地球旋转，它客观地揭示了地球、行星和太阳的关系，摧毁了上帝创造世界的谬论，也开始使自然科学从神学中解放出来。
[易误指正]1．伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，标志着近代物理学的真正开端。
近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命【课标要求】1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
【重点】牛顿的经典力学、达尔文的进化论、两次科技革命【难点】牛顿的经典力学、达尔文的进化论【基础知识梳理】什么是近代科学？——P64课本知识链接一、近代科学技术兴起发展的原因：1、经济：资本主义经济的发展（资本主义生产方式兴起和发展）物质基础、根本原因2、政治：资产阶级的成长和壮大，资本主义代议制的逐步确立3、思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的推动，解放人们思想4、欧洲先进国家保护奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构，推动近代科学的创立和发展。
科学家们的主观努力。
二、近代科技兴起的表现：（一）牛顿的经典力学：——17世纪1、背景：（1）哥白尼：①成就：提出太阳中心说；（日心说）②意义：从根本上动摇了的理论基础。
——近代天文学的奠基人（2）伽利略：①成就——A：1610年发现木星的四颗卫星，证明日心说的正确；B：“近代科学之父”—开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学②意义：伽利略的杰出成就为2、建立（1）标志：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》-实现了物理学史上的第一次大飞跃。
特征：以实验为基础，以数学方式符号为表达方式（2）内容：建立的基本体系，发现了着名的定律和定律（3）运用范例：海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。
数学方面：在17世纪60年代，牛顿与德国的莱布尼茨分别独立创立了微积分3、经典力学建立的意义：①牛顿力学是的基础，也是现代工程力学的理论基础；②牛顿力学得建立，标志着；（近代科学真正形成的标志）③牛顿力学和热学引发了第一次工业革命，使人类社会进入④为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。
《近代科学技术革命》初中历史教案
《近代科学技术革命》初中历史教案一、教学目标：1. 让学生了解近代科学技术革命的发展背景和重要事件。
2. 使学生掌握近代科学技术革命的主要成就和影响。
3. 培养学生的批判性思维和科技创新意识。
二、教学内容：第1课：近代科学技术革命的开端1. 科学革命的背景：中世纪科学技术的发展和局限性。
2. 科学革命的爆发：哥白尼、伽利略、牛顿等科学家的重要贡献。
3. 科学革命的影响：现代科学的诞生和科学思维的确立。
第2课：工业革命与科技创新1. 工业革命的起源：英国工业革命的背景和条件。
2. 工业革命的进程：纺织业、矿业、交通运输业等领域的变革。
3. 工业革命的影响：社会生产力的巨大提升和生活方式的改变。
第3课：第二次工业革命与电气时代1. 第二次工业革命的背景：科技发展的推动和市场需求的增长。
2. 电气时代的到来：爱迪生、特斯拉等发明家的贡献。
3. 第二次工业革命的影响：工业化进程的加速和全球化的开始。
第4课：第三次科技革命与信息时代1. 计算机的诞生：图灵、冯·诺依曼等科学家的贡献。
2. 互联网的发展：阿帕网、TCP/IP协议等关键技术的突破。
3. 信息时代的影响：知识经济的崛起和全球化的深入。
第5课：科技创新与未来发展1. 当前科技革命的特征：、生物科技、可持续发展等领域的突破。
2. 科技革命对社会的影响：就业、教育、医疗等领域的变革。
3. 学生科技创新项目：鼓励学生提出科技创新的想法和实践。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解科学革命的发展历程和重要事件。
2. 案例分析法：分析工业革命和科技革命的具体案例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨科技革命对社会的影响。
4. 创新实践法：鼓励学生进行科技创新实践。
四、教学评价：1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 小组讨论评价：学生在小组讨论中的表现和贡献。
3. 创新项目评价：学生科技创新项目的创意、实施和成果。
五、教学资源：1. 教材：《近代科学技术革命》教科书。
第15课 近代科学技术革命
想一想：近代科学迅猛发展的原因是什么？
一、近代科学技术迅猛发展的原因
1、生产力发展和资本主义的迅速发展， 对科技提出迫切的要求。（提供物质基础） 2、文艺复兴启蒙运动解放了人们的思想， 人们摆脱了神学的禁锢，敢于客观地探索 自然，发现自然规律。 3、科学家们不懈努力及个人天赋。 4、欧洲先进国家保护奖励科技发明，改 革教育制度和专利制度，推动了近代科学 的创立和发展。
牛顿的经典力学
1687年，牛顿出版了 自己最著名的著作《自然哲学 的数学原理》。在这本深奥难 懂的书中，牛顿用数学方法和 逻辑体系证明了万有引力定律 和三大运动定律，这四大定律 被认为是“人类智慧史上最伟 大的一个成就”。运用这些定 律，牛顿把星星、地球和自然 界所有的力量都放在了他的天 平上。 ——《大国崛起》
注意对比： 伽利略开创重事实、重逻辑的近代科 学 “近代科学之父”
剑桥大学牛顿数学桥
相传，这座木桥是牛顿运用数学和力学 原理设计建造的，整座桥没有使用一根 钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的学 生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下 容易，恢复难！无论他们用什么方法， 就是恢复不了原样，连校方也无能为力， 最后，不得不用钉子固定，才重新将木 桥架起来。
研究方法：注 “近代科学之父” 被誉为＿＿＿＿＿＿＿。
重实验和观察
天文学新时代 B科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘 、开辟了＿＿＿＿＿＿＿。 的书上去找，而应该在实验中和以实验 牛顿经典力学 为基础的理论中去找。 —— 伽利略 C、为＿＿＿＿＿＿＿的创立奠定了
基础。
（二）物理学：牛顿的经典力学
（1）、生平简介
学习目标： 了解、识记近代科技发展成就 掌握近代科技发展的原因 理解近代科技发展的影响
自学指导请同学们认真默读教材59--64
高二历史必修3(岳麓版)：3-15近代科学技术革命
3．意义 (1) 蒸 汽 机 的 广 泛 应 用 ， 解 决 了 工 业 革 命 的
________的问题。
(2)使__________开始成为主要燃料。 (3)为__________、__________的发展铺平了道路。 (4)极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会 进入__________时代。
岳 麓 版 历 史
必修③
第15课 近代科学技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
(2)牛顿力学的创立，标志着______________时代
的开始。
(3)牛顿力学和热学引发了以英国____________为 起点的第一次技术革命，使人类社会进入 ____________时代。 (4)牛顿用__________方法精确描述宇宙运行的自
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
岳 麓 版 历 史
必修③
第15课 近代科学技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼 (1)主张：提出了“__________”。 (2)意义：改变了当时人类对宇宙的认识，而且从
岳 麓 版 历 史
根本上动摇了欧洲中世纪__________的理论基础。
岳 麓 版 历 史
供了丰富的材料。第五，欧洲先进国家保护并奖励科
技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构， 推动了近代科学的创立和发展。 由此可见，科技的进步离不开物质生产的发展、 学术思想的自由、研究手段的进步、国家的重视。
必修③ 第15课 近代科学技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
岳 麓 技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
五、爱迪生与电的应用 1．背景
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认识到了进化论所具有的革命意义和科学价 值，他把《物种起源》一书比作黑暗中照亮 人们前进的闪电。达尔文的进化论也的确给 赫胥黎以巨大的启示，他以进化论为武器， 研究了前人发现的人类头骨化石等资料，大 胆地提出“人类是和猿类由同一个祖先分枝 而来”。
就这样，人猿同祖论首次被赫肯黎提了 出来。这是人类起源认识史上一个新的里程 碑。
英国人达尔文 （1809—1882）
22岁就到“贝格尔号”作环球旅行
1859年11月24日
5年间（1831起）他收集了大量动植物资料 出版了《物种起源》
为达尔文主义打下了坚实的基础
在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了 “进化论”的思想，
说明物种是在不断的变化之中，是由低级 到高级、由简单到复杂的演变过程。
1643年1月4日，伽利略逝世的这一 天，牛顿出生，只有三磅重，谁也没有 料到这个看起来微不足道的小东西会成 为了一位科学巨人，并且竟活到了85岁。 原希望他成为一个农民，但牛顿本人却 无意于此。每次，母亲叫他同佣人一道 上市场，熟悉做交易的生意经时，他便 恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛 后看书。牛顿的好学精神感动了舅父， 于是舅父劝服了母亲让牛顿复学。
一、天文学：1、哥白尼 2、伽利略
二、物理学：牛顿
1、成就：
数学 微积分（德国 莱布尼茨）
万有引力定律 物理
力学三大定律（《自然哲学的数学原理》） 2、影响： A（自然科学角度）为经典物理学和天文学奠定了基 础，标着人类科学时代的开始； B（生产力和社会发展角度）牛顿力学和热学引发了 第一次工业革命； C（哲学角度）为启蒙思想和唯物主义哲学奠基础。
“近代科学之父”伽俐略
科学的真理不应在古 代圣人的蒙着灰尘的 书上去找，而应该在 实验中和以实验为基 础的理论中去找。
——伽利略
意大利 伽利略（1564-1642）
木
1610年，伽利略用望远镜发
星 和 它 的 伽 利
现有4颗卫星围绕着木星转。 这一发现震动了整个欧洲和 全球科学界。 伽利略是第一位利用望远镜 观察天体的人。目前人类发
我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！…… 我真正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！
托马斯·赫胥黎
《物种起源》一书创立了生物进化论，给 唯心主义的特创论以毁灭性的打击。但是， 关于人类的起源这个十分敏感的问题，达尔 文在《物种起源》一书中并没有明确地给予 回答，只在该书的结尾中提到一句：“人类 的起源和历史也将由此得到许多启示。”
后来，作为大学教授，牛顿常常忙得不修边幅，往往领带不结，袜带不系好， 马裤也不纽扣，就走进了大学餐厅。有一次，他在向一位姑娘求婚时思想又开 了小差，他脑海了只剩下了无穷量的二项式定理。他抓住姑娘的手指，错误的 把它当成通烟斗的通条，硬往烟斗里塞，痛得姑娘大叫，离他而去。牛顿也因 此终生未娶。
他马虎拖沓，曾经闹过许多的笑话。一次，他边读书，边煮鸡蛋，等他揭开 锅想吃鸡蛋时，却发现锅里是一只怀表。还有一次，他请朋友吃饭，当饭菜准 备好时，牛顿突然想到一个问题，便独自进了内室，朋友等了他好久还是不见 他出来，于是朋友就自己动手把那份鸡全吃了，鸡骨头留在盘子，不告而别了。 等牛顿想起，出来后，发现了盘子里的骨头，以为自己已经吃过了，便转身又 进了内室，继续研究他的问题。
牛顿是一位伟大的科学家。 数学界，他总结出了微积分； 在物理界，他总结出了万有引 力定律以及经典力学的三大定 律；在光学方面，他最早发现 了白光的组成，指出了色散的 本质。
1727年3月20日，伟大 的牛顿逝世，他被埋葬在威斯 敏斯特教堂，在他的墓碑上镌 刻着：
让人们欢呼这样一位 多么伟大的人类荣耀曾经 在世界上存在！
达尔文和他的进化思想
达尔文被邀赴宴。宴会上 ，他恰好和一位年轻美貌 的女士并排坐在一起。“ 达尔文先生，”坐在旁边 的这位美人带着戏谑的口 吻向科学家提出疑问，“ 听说你断言，人类是由猴 子变来的。我也是属于你 的论断之列吗？”那当然 喽！”达尔文看了她一眼 ，彬彬有礼地答道。“不 过，您不是由普通猴子变 来的，而是由长得非常迷 人的猴子变来的。”
《天体运行论》的清样（搁置了
30多年）。正如恩格斯所说，日
心说是“向神学发出的挑战书”，
是“自然科学的独立宣言”。哥
白尼揭开了近代自然科学革命的
序幕。
波兰 哥白尼（1473-1543）
一个被火烧死的真理捍卫者
布鲁诺则比哥白尼走的要远得多，他 认为太阳系在宇宙中不止一个，而是有 无数个。这样就剥夺了太阳在宇宙中的 特殊地位，与基督教的宇宙结构画面完 全不同。1592年，宗教裁判将布鲁诺逮 捕入狱，对他施行了种种惨无人道的酷 刑，但他坚贞不屈地表示决不反悔，使 教会终无所获。长达八年的审讯折磨宗 教裁判所没有达到目的，终于对布鲁诺 下了毒手，于1600年判处他死刑。刑前， 布鲁诺面对熊熊烈火，大义凛然，仍然
略
现的16颗木星卫星中，有４
卫
颗叫“伽利略卫星”。
星
他又发现太阳上有黑子，月球上有 山脉，为哥白尼的地球绕着太阳公转的 “日心说”找到了有力证据。宗教法庭 把他软禁在家，不准外出。８年多后， 伽利略临死前仍不屈服，坚定地说： “地球确实在围着太阳转！”他的努力 没有白费，越来越多的人开始探索星空 和科学！
（1）遗传与变异
有遗传物种才能稳定存 在；有变异生物界才会 绚丽多彩；
即世界上没有两个生物 个体是完全相同的，并 且这种变异是随机产生 的，是可遗传的变异。
（2）繁殖过剩
各种生物都有极强大的 生殖力，
但是，自然界中各种生物的数量在一定时期内都会保 持相对稳定。
（3）生存斗争
生物存在着繁殖过剩现象， 出现了生存斗争， •种内斗争 •种间斗争 •生物与非生物之间的斗争
达尔文与进化论
基督教和科学研究二者必然发生矛盾 和冲突。最著名的有两大争论，一是围绕 日心说与地心说的争论，二是围绕生物进 化论的争论。
上帝造人说
圣经《旧约 · 创世纪》声称整 个世界以及所有生物都是上帝创 造的，这就是“神创论”，它是 对“上帝论”的引申。17世纪爱 尔兰一位大主教甚至“推算”出 上帝是在公元前4004年10月17 日开始创造世界，经过6天到10月 22日完成。“神创论”还与“目 的论”相结合成为神学“目的 论”例。如《圣经》说：上帝创造女人是为了让男人不 至于孤独无偶，上帝创造蔬菜和水果是为赐给人做食 物，上帝创造水是为养育鱼类，等等。
这座堪称世界建筑史奇迹的斜 塔，不仅以它“斜而不倒”闻 名天下，还因为1590年，意 大利的伟大科学家伽俐略，曾 在斜塔的顶层做过自由落体运 动的实验，让两个重量相差10 倍的铁球，同时从塔顶落下， 结果，两球同时着地，因而， 雄辩地一举推翻了束缚人们思 想近2000年的希腊著名学者 亚里士多德关于重量不同的物 体，其下落的速度也不相同的 “物体下落速度与重量成正比” 的理论。伽俐略开创了实验物 理的新时代，被人们称为“近
瓦特与蒸汽机
“瓦特蒸汽机巨大的、不知疲 倦的威力使生产方法以过去所不能 想象的规模走上了机械化道路。”
——罗尔特《詹姆斯·瓦特》
童年时代的瓦特和茶壶的故事
一天晚上，瓦特和一个小女孩在家里喝 茶。瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会儿打 开，一会儿盖上，当他把茶壶嘴堵住时， 蒸汽顶开了茶盖。在旁的外祖母对瓦特 的这种无聊动作极为不满，加以训斥。 瓦特并不介意，他一心想着蒸汽的力量， 从此萌发制造蒸汽机的念头。
一、天文学：1、哥白尼 2、伽利略 二、物理学：牛顿 三、生物学—— 达尔文与进化论
1、代表作：《物种起源》《人类的起源》
2、主要观点：生物进化理论——物竞天择、适者生存
3、影响： 从根本上改变了了19世纪绝大多数人对 ＿＿生＿物＿界＿和＿＿人＿类＿在 ＿＿生＿物＿界＿＿中位置有看法， 是对＿＿上＿帝＿造＿人＿说＿的颠覆。
海王星和冥王星的发现
1781年天王星被发现， 科学家用牛顿力学计算 它的轨道，可是计算结 果总是同观测纪录不大 相符。经反复核算，观 测无误。那问题是否出 现在牛顿力学上面？法 国的勒维列和英国的亚 当斯坚信牛顿力学的正 确，大胆猜想计算结果 之所以不理想，
是因为太阳系中还有一颗未知的行星，我们没有考虑到它对天王 星的引力作用。他们用牛顿力学算出了这颗未知行星的位置和质 量。1848年9月23日，柏林天文台台长在收到勒维列来信的当晚， 用望远镜对准勒维列所指出的位置，一下子就看到了一颗新的行 星—海王星。勒维列无需观测星空，就在笔尖上发现了新行星。 牛顿力学又创造了新的奇迹。
“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上”。
“我不知道在别人看来，我是 什么样的人；但在我自己看来，我 不过就象是一个在海滨玩耍的小孩， 为不时发现比寻常更为光滑的一块 卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳 而沾沾自喜，而对于展现在我面前 的浩瀚的真理的海洋，却全然没有 发现。”
——牛顿在临终前对自己的 生活道路这样总结
一、天文学：1、哥白尼 二、物理学：牛顿 三、生物学：达尔文
2、伽利略
四、能源领域的革命
1、瓦特与蒸汽机
（1）背景：英国工业革命开始，需要高效新动力的支撑与 （2）意义：推A、动解决了工业革命的动力问题
B、最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加 快了工业化的步伐。 C、推动了火车、轮船等新交通工具的出现， 加强了各地的交流和联系。
（4）适者生存
达尔文在《物种起源》的结束语如此写道：
“这种观点是宏伟壮丽的：生命及其若干威力最初 被赋予几种或一种类型； 而且，在这颗行星依据引力 的既定定律运行之时，从如此简单的一个开端，最美 丽和最奇妙的无穷无尽的类型已经和正在进化。”
从反动教会到封建御用文人都狂怒了，群起攻之，诬蔑达尔文 的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理”有失人类尊严。
坚持：“我不能够、我不愿意放弃， 我没有可以放弃的事物！”
意大利 布鲁诺（1548-1600）