2020—2021学年下学期幼儿小班第十六周教学设计及反思(体育活动、数学活动等)
小班体育活动教案设计反思(优秀6篇)
小班体育活动教案设计反思(优秀6篇)小班体育活动教案设计反思篇1设计意图《纲要》明确指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
"在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣，帮助幼儿掌握四散跑的技能呢？结合小班幼儿年龄特点，我设计了"开军舰"活动，以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣，发展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。
活动目标1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。
2、在跑的过程中学会互不碰撞。
3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。
活动准备1、物质准备：在场地中间用蓝色布条围成"大海"，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子（代表码头）。
《军港之夜》音乐磁带、口哨。
2、经验准备：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的知识。
活动过程一、队列练习1、原地队列练习：立正——稍息——看齐。
2、行进间队列练习：齐步走——跑步走——立定。
二、军体拳教师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。
（带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。
）三、游戏：开军舰1、教师：今天，我们来玩"开军舰"的游戏。
小朋友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息（坐在小椅子上）。
当听到"我们出海去了"的信号时，就把军舰开到海面上。
2、交待游戏规则。
（1）只能在规定范围内开（四散跑），不能把军舰驾驶到"大海"外边。
（2）不能碰到其他军舰。
（3）只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。
3、幼儿游戏，教师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。
幼儿园小班数学活动教案及反思（精选10篇）
幼儿园小班数学活动教案及反思（精选10篇）幼儿园小班数学活动教案及反思篇1【活动目标】1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性。
2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。
3、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
【活动准备】1、有高矮物体的大图。
2、两支塑料花。
3、每人一套操作材料。
【活动过程】1、初步比较高矮。
请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。
请幼儿说出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。
”2、观察大图比较高矮。
引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。
3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。
教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。
教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。
4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。
请幼儿给不同高矮的物体进行排序。
5、排队游戏：幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。
【活动延伸】带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。
【活动反思】本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。
我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察图片比较高矮，最后进行排序。
幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念掌握的较好，完成原先设立的目标。
幼儿园小班数学活动教案及反思篇2【活动目标】1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
小班方案数学教案及反思【七篇】
小班方案数学教案及反思【七篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我收集整理的小班方案数学教案及反思【七篇】，盼望能够关心到大家。
【篇一】小班方案数学教案及反思活动目标1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。
2.初步养成整理整理的习惯。
3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
4.培育幼儿对数字的熟悉力量。
5.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动预备1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。
2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。
活动过程1.数数玩具有多少。
玩具分一分老师出示遗漏混在一起的玩具。
老师：小玩具来和我们完嬉戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮忙。
玩具有多少。
老师：每种玩具有多少。
这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓舞幼儿提出用点卡表示玩具数目。
2.分水果、分蔬菜。
介绍活动老师：这儿有很多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。
幼儿操作。
幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。
老师鼓舞幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。
3.把玩具送回家。
【篇二】小班方案数学教案及反思活动目标：1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。
2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。
3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。
4、培育幼儿对数字的熟悉力量。
5、培育幼儿比较和推断的力量。
活动预备：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。
2、学具：幼儿用书33、34页。
小班体育活动方案及反思总结
小班体育活动方案及反思总结一、活动目标。
1. 锻炼小班幼儿的走、跑、跳等基本动作能力。
2. 通过游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的团队合作意识。
3. 让幼儿体验模仿小动物的乐趣。
二、活动准备。
1. 小沙包若干，当作“食物”。
2. 呼啦圈若干，当作“家”。
3. 动物头饰（小兔子、小猴子、小松鼠等），数量与幼儿人数相同。
三、活动过程。
# （一）开始部分（3分钟）1. 教师带着动物头饰，模仿小动物的声音说：“小朋友们好，我是小兔子，今天我们小动物们要一起做游戏啦，大家快和我一起动起来吧！”2. 教师带领幼儿做简单的热身操，活动身体的各个部位，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、手脚关节活动等。
边做边说：“点点头，伸伸腰，踢踢腿，蹦蹦跳。
”# （二）基本部分（15分钟）1. 介绍游戏规则。
教师说：“小动物们，今天我们要搬家啦。
我们的家在那边的呼啦圈里，可是我们的食物还在那边（指着远处），我们要走过小路（在地上用彩色胶带贴出弯曲的小路），跳过小水坑（几个小呼啦圈间隔放置当作小水坑），跑到食物那里，每次拿一个小沙包当作食物，再跑回来，把食物放进我们的家（呼啦圈）里。
但是要注意哦，不能抢别人的食物，也不能把食物扔在半路上。
”2. 进行游戏。
给幼儿分发动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的小动物角色。
幼儿分成三组，每组幼儿站在起跑线后。
教师发出指令：“小动物们，准备好，开始搬家啦！”观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
例如，当幼儿走得稳的时候说：“小兔子走得真稳呀，就像在跳优美的舞蹈。
”当幼儿跳小水坑时有点害怕，教师说：“小松鼠别害怕，勇敢地跳过去，你是最棒的！”# （三）游戏升级（12分钟）1. 增加难度。
教师说：“小动物们，我们的家现在变得更远啦（将呼啦圈移动到更远的地方），而且小水坑也变大了（增加小呼啦圈的间隔距离），不过我们要更加努力，把所有的食物都搬回家哦。
”2. 再次进行游戏。
鼓励幼儿积极参与，对完成任务较好的幼儿给予小贴纸奖励，如“你看小猴子动作又快又稳，像个小英雄，奖励一个小贴纸。
幼儿园小班数学教案及教学反思
鼓励家长和孩子在家中共同进行 数学实践活动，如测量、计数等。
定期举办家长交流会，分享亲子 数学活动的经验和心得，促进家
长之间的合作与交流。
鼓励家长在日常生活中辅导孩子数学能力
提供家长辅导指南，包括适合小 班孩子的数学知识点、辅导方法
和技巧。
鼓励家长利用生活中的场景和物 品进行数学教学，如购物时教孩
游戏导入
运用游戏的方式，如猜谜语、接龙等， 引导幼儿积极参与数学活动。
知识讲解与示范
讲解数学概念
用简单易懂的语言，向幼儿讲解数学概念，如数的大小、形状、空间等。
示范操作方法
通过实物或图片展示，向幼儿示范正确的操作方法，如数数、比较大小、排序 等。
学生操作实践
分组操作
将幼儿分成小组，每组提供不同的操作材料，让幼儿在小组内互相合作、交流，共 同完成数学任务。
在讲解某些数学概念时，部分学生理解不够深入，需要进一步加强辅导。
分析存在问题及原因
问题一
学生注意力不集中
原因分析
可能是由于课堂环境不够安静，或者学生对 当前教学内容不感兴趣。
问题二
学生理解不够深入
原因分析
可能是由于教师在讲解时没有充分考虑到学 生的认知水平，或者缺乏足够的实例和练习 来帮助学生加深理解。
子认识数字和计算。
定期与家长沟通孩子的数学学习 情况，给予家长及时的反馈和建 议，帮助他们更好地辅导孩子。
06
资源整合与共享平台搭建
收集优质数学教育资源
精选适合幼儿园小班的数学教材、教辅、 教案等资源，确保其科学性、趣味性和
实用性。
从互联网、教育专业网站、数学教育论 鼓励教师自主创作和分享数学教育资源， 坛等途径广泛收集优质数学教育资源， 如教学设计、课堂活动、学生作品等。 如教学视频、互动游戏、在线测试等。
小班体育活动教研及反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
体育活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有重要意义。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，对其进行有效的体育活动教育，有助于培养幼儿的体质、体能、运动技能和良好的运动习惯。
为了提高小班体育活动的质量，我们开展了本次教研活动。
二、活动目标1. 了解小班幼儿的身心发展特点，明确体育活动的教育目标。
2. 探讨小班体育活动的组织与实施策略，提高教师的专业素养。
3. 优化小班体育活动的课程内容，激发幼儿的运动兴趣。
4. 总结小班体育活动的经验，促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 小班幼儿身心发展特点分析小班幼儿的年龄在3-4岁之间，这个阶段的孩子身体协调性较差，注意力容易分散，对新鲜事物充满好奇。
因此，在组织小班体育活动时，教师应注重培养幼儿的基本运动能力，如跑、跳、投等，同时注重激发幼儿的运动兴趣。
2. 小班体育活动的组织与实施策略（1）创设有趣、富有挑战性的体育活动情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）采用多样化的教学方法，如游戏、竞赛、角色扮演等，提高幼儿的运动积极性。
（3）关注个体差异，根据幼儿的实际情况进行分组教学，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
（4）注重培养幼儿的运动习惯，引导幼儿养成良好的运动态度。
3. 小班体育活动的课程内容优化（1）结合小班幼儿的年龄特点，设计富有创意的体育活动课程。
（2）引入游戏化教学，将体育活动与游戏相结合，提高幼儿的运动兴趣。
（3）注重体育活动与生活经验的结合，让幼儿在活动中体验生活的乐趣。
4. 小班体育活动的经验总结（1）教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
（2）创设良好的体育活动环境，提高幼儿的运动积极性。
（3）注重培养幼儿的运动习惯，为幼儿的终身发展奠定基础。
四、活动反思1. 本次教研活动使我们认识到，小班体育活动对幼儿身心发展具有重要意义。
在今后的工作中，我们将更加关注小班体育活动的组织与实施，提高幼儿的运动能力。
幼儿小班第十六周体育活动教学设计及反思(小猫滚球等)
小猫滚球活动目标：1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2．在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。
活动准备：1.小猫头饰、录音机、磁带。
2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程：一、准备1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。
2.自编球操。
(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。
)二、教学与练习1.游戏“小猫玩球”。
教师出示大皮球，吸引幼儿注意。
幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。
教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!2．游戏“小猫滚球”（1）幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。
教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!（2）师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。
（3）幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。
3.比赛“球儿在赛跑”玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。
4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。
导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。
（1）滚球撞积木：积木在另一边竖起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。
（2）小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。
5.律动《小皮球》6.结束。
活动反思小猫滚球是小班第二学期的一节体育游戏活动，现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往得到的体育锻炼又很少。
因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。
另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。
小班运动类数学教案反思
小班运动类数学教案反思教案标题：小班运动类数学教案反思引言：小班阶段是幼儿教育的重要阶段，通过运动类数学教案的设计和实施，可以帮助幼儿培养数学思维、发展运动技能，促进他们的综合发展。
本文将对小班运动类数学教案进行反思，从教案设计、教学方法、资源利用等方面进行分析，以提供专业的教案建议和指导。
一、教案设计：1. 目标设定：教案应明确目标，既要注重幼儿的运动发展，又要培养他们的数学意识和技能。
目标可以包括幼儿通过运动活动，掌握数量概念、形状和空间认知、计数技巧等数学基本概念和技能。
2. 教学内容：教案应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的数学内容进行教学。
可以包括数数游戏、形状识别、位置关系等内容，结合幼儿喜欢的运动活动进行设计。
3. 教学步骤：教案应明确教学步骤，合理安排教学时间和活动顺序。
可以采用“导入-展示-练习-巩固”等教学步骤，通过多种形式的活动引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
二、教学方法：1. 游戏化教学：幼儿喜欢玩耍和参与游戏，可以通过游戏化教学的方式激发他们的学习兴趣。
例如，可以设计数学拾取游戏、形状追踪游戏等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2. 操作性教学：小班幼儿的认知水平有限，教学应注重操作性，通过实际操作和亲身体验来学习数学知识。
例如，可以设计让幼儿自己动手摆放物品、操纵形状拼图等活动，培养他们的操作技能和数学思维。
三、资源利用：1. 教具选择：教案设计中应合理选择教具，根据教学内容和目标选择适合的教具。
可以使用计数卡片、形状图示、运动器械等资源，帮助幼儿理解和掌握数学概念。
2. 环境创设：教案设计中应充分利用教室和户外环境，创设丰富的数学学习环境。
例如，在教室中设置数学角，放置形状图示、计数卡片等，让幼儿在自由活动中进行探索和学习。
结论：小班运动类数学教案的设计和实施需要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，注重游戏化教学和操作性教学，合理利用教具和环境资源。
通过反思和改进教案，可以提高教学效果，促进幼儿的数学发展和综合素养的提升。
关于小班体育活动优秀教案及反思
小班体育活动优秀教案及反思一、活动目标：1. 了解体育活动的基本要求，提高对体育活动的兴趣。
2. 学习简单的体育动作，如跑、跳、投等，增强身体素质。
3. 培养团队合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、活动准备：1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、沙包等。
2. 活动场地：宽敞的操场或体育馆。
3. 安全教育：提前向学生讲解活动中的安全注意事项。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，避免运动损伤。
2. 基本技能训练（10分钟）：分组进行篮球、足球、跳绳等基本技能训练，教师个别指导。
3. 团队游戏（10分钟）：组织团队游戏，如接力赛、拔河等，培养学生的团队合作精神。
4. 活动总结（5分钟）：教师引导学生总结活动中的收获和不足，鼓励学生积极参与体育活动。
四、教学反思：1. 反思活动设计的合理性，是否符合学生的年龄特点和兴趣。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习热情。
3. 反思自己在活动中的引导作用，是否能够及时发现和解决问题。
4. 总结经验教训，为下次活动提供改进方向。
五、课后评价：1. 学生对体育活动的满意度：了解学生对本次体育活动的喜欢程度，以便调整后续活动。
2. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，鼓励积极参与的学生。
3. 学生技能掌握情况：评估学生在活动中的技能表现，为下一步教学提供参考。
4. 学生安全状况：检查学生在活动中的安全状况，确保没有发生意外伤害。
六、活动内容：1. 体育游戏：老鹰捉小鸡2. 体育技能：跳绳3. 团队竞赛：三人四脚赛跑4. 安全教育：如何正确使用体育器材七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生团队合作精神和安全意识。
2. 教学难点：跳绳技巧的掌握和三人四脚赛跑的协调性。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，避免运动损伤。
2. 体育游戏（5分钟）：组织学生进行老鹰捉小鸡游戏，锻炼学生的反应能力和身体素质。
关于小班体育活动教案及反思
小班体育活动优秀教案及反思一、活动目标：1. 了解体育活动的基本形式，提高参与体育活动的兴趣。
2. 学习简单的体育动作和游戏规则，培养团队合作精神。
3. 增强身体的协调性和灵活性，提高身体素质。
4. 培养幼儿自我控制、自我约束的能力。
二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
2. 活动器材：玩具球、绳子、圈圈等。
3. 教学图片：体育活动场景图片。
4. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 体育动作学习（10分钟）：2.1 教师示范简单的体育动作，如拍球、跳绳等。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
2.3 教师点评，指导幼儿改进动作。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿进行体育游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。
3.2 幼儿自主选择游戏，遵守游戏规则。
3.3 教师巡回指导，确保活动安全。
1. 教师邀请幼儿分享活动中的感受和收获。
3. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育活动角，提供丰富的体育器材，引导幼儿自主进行体育活动。
3. 课程整合：将体育活动与其他学科相结合，如体育与美术、体育与音乐等，丰富幼儿的体育经验。
六、活动实施步骤：1. 活动前的准备：教师应提前准备好活动场地和器材，确保活动环境安全舒适。
2. 活动中的引导：教师应以鼓励和引导为主，帮助幼儿掌握体育动作和游戏规则。
七、安全与卫生：1. 教师应确保活动场地安全，清除地面障碍物，避免幼儿受伤。
2. 教师应教育幼儿遵守活动规则，注意自我保护。
3. 活动过程中，教师应关注幼儿的出汗情况，适时调整活动强度，防止中暑。
4. 活动结束后，教师应引导幼儿做好卫生工作，如洗手、整理器材等。
小班体育活动教研及反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育活动在幼儿全面发展中扮演着越来越重要的角色。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，开展丰富的体育活动有助于培养他们的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
为了提高小班体育活动的质量，我园开展了此次教研活动，旨在通过实践探索，总结经验，为今后的小班体育活动提供参考。
二、活动内容1. 观摩小班体育活动本次教研活动首先组织教师观摩了一节小班体育活动。
活动内容为“快乐的小青蛙”，旨在培养幼儿的跳跃能力和协调性。
活动中，教师以生动有趣的方式引导幼儿进行跳跃、跨栏等动作，使幼儿在愉快的氛围中锻炼身体。
2. 交流研讨观摩结束后，教师们围绕以下几个方面进行交流研讨：（1）活动目标达成情况：教师们认为，本次活动的目标基本达成，幼儿在跳跃、跨栏等动作方面有了明显提高。
（2）活动组织与实施：教师们认为，活动中教师能够关注每个幼儿，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中充分展现自我。
（3）活动场地与器材：教师们认为，活动场地宽敞，器材充足，为幼儿提供了良好的锻炼环境。
（4）活动中的不足与改进措施：教师们认为，在活动过程中，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
3. 经验分享在交流研讨的基础上，教师们分享了自己在组织小班体育活动中的经验，包括：（1）关注幼儿个体差异，因材施教；（2）创设有趣、富有挑战性的活动情境，激发幼儿参与兴趣；（3）注重活动过程中的安全，确保幼儿身心健康；（4）与家长保持沟通，共同关注幼儿的体育锻炼。
三、反思与总结1. 反思（1）教师对幼儿的个体差异关注不够，导致部分幼儿在活动中参与度不高；（2）活动过程中的安全意识有待提高，部分动作需要教师更加细致地指导；（3）活动评价方式单一，缺乏对幼儿综合素质的评价。
2. 总结（1）加强教师对幼儿个体差异的关注，确保每个幼儿在活动中得到充分锻炼；（2）提高教师的安全意识，确保幼儿在活动中安全、健康；（3）丰富活动评价方式，关注幼儿的全面发展。
幼儿园小班体育活动设计及反思 体育活动设计
幼儿园小班体育活动设计及反思一、引言在幼儿园的教育活动中，体育活动是非常重要的一部分。
体育活动既可以锻炼幼儿的身体素质，又可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
精心设计体育活动对于幼儿的全面发展非常重要，特别是对于小班幼儿来说，体育活动的设计更需要考虑到他们的年龄特点和身体发育情况。
二、幼儿园小班体育活动设计原则1. 简单易行：小班幼儿的动手能力和体能水平有限，因此体育活动的设计应该简单易行，让他们能够轻松地参与其中并取得一定的成绩。
2. 多样性：体育活动的设计应该包含多种形式，例如跑步、跳跃、投掷等，以满足幼儿的不同兴趣和能力。
3. 安全性：小班幼儿的安全意识和自我保护能力较差，因此体育活动的设计要注意安全性，避免出现意外伤害。
4. 亲子参与：体育活动最好能够吸引家长一同参与，这样不仅可以增进幼儿与家长之间的亲子关系，还可以让家长更好地了解幼儿的体能状况。
三、幼儿园小班体育活动设计方案1. 拉绳比赛：在室外草坪上设置一条绳子，幼儿和家长分成若干组，进行拉绳比赛。
这个活动既需要团队合作，又可以锻炼幼儿的腿部力量。
2. 幼儿操比赛：编排简单的幼儿操动作，让幼儿和家长一起进行表演和比赛。
这样既能锻炼幼儿的协调能力，又能拉近家长与幼儿的关系。
3. 投掷游戏：设置几个不同距离的投掷目标，让幼儿和家长轮流投掷，比赛谁的命中率更高。
这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力。
4. 跑步比赛：在操场上进行简短的跑步比赛，可以设置距离较短的跑道，让幼儿和家长一起参与比赛，拉近家长与幼儿之间的关系。
四、实施效果及反思在实际运用中，小班体育活动设计方案取得了良好的效果。
幼儿参与热情高涨，家长积极参与，孩子们的身体素质明显有所提高，这些都是积极的成果。
然而，也面临一些问题和挑战。
比如在拉绳比赛中，由于绳子容易打结，幼儿和家长难以进行比赛；在投掷游戏中，投掷目标设置不够合理，导致幼儿和家长的参与度不高等等。
在今后的设计中，我们要更加注重细节，充分考虑幼儿和家长的实际情况，确保活动的顺利进行。
幼儿园小班体育活动教案及反思(汇总8篇)
幼儿园小班体育活动教案及反思(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、策划方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据书信、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, planning plans, rules and regulations, experiences, contract agreements, policy letters, emergency plans, teaching materials, complete essays, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班体育活动教案及反思(汇总8篇)幼儿园小班体育活动教案及反思篇1活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
幼儿园小班体育教案反思
幼儿园小班体育教案反思前言在教育活动中，体育教育是幼儿园教育的重要组成部分。
通过体育活动，可以促进幼儿身心的健康发展，培养幼儿的动手能力、协调能力、团队合作能力等。
本篇文档将对幼儿园小班体育教案的实施效果进行反思和总结，希望能够改进体育教育的质量，更好地为幼儿的发展提供支持。
教案设计本次体育教案的目标是通过体育活动培养幼儿的协调能力和团队合作能力。
教案设计如下：1.教学目标：•培养幼儿的运动技能，如跑、跳、投掷等；•培养幼儿的团队合作精神；•提高幼儿的协调能力。
2.教学内容：•运动技能的练习；•小组合作游戏；•团队协调训练。
3.教学步骤：•热身活动：进行简单的拉伸运动，准备身体；•运动技能练习：分别进行跑、跳、投掷等项目的技能练习；•小组合作游戏：分成小组进行游戏，通过合作完成任务；•团队协调训练：进行团队活动，提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学过程教案实施过程中，遇到了以下问题：1.课堂秩序不够好：幼儿在进行活动时，有些不够规范，容易打乱整个课堂秩序。
这可能是因为幼儿的年龄较小，对自我控制和规则遵守的能力还不够强。
2.游戏设计过于简单：部分小组合作游戏的任务设计较简单，难度不够。
幼儿对任务完成没有太大的挑战，导致他们的兴趣和参与度不高。
3.对幼儿个体差异的忽视：教案设计时没有充分考虑到幼儿个体差异的因素。
有些幼儿在某些运动项目上的技能可能相对较弱，而教案没有提供针对性的训练，让这部分幼儿进一步提高。
教学反思针对以上问题，我提出了一些改进策略：1.加强课堂管理：下一次教学中，我将加强对课堂秩序的管理，让幼儿养成良好的行为习惯。
通过设置明确的规则和奖惩制度，帮助他们培养自控能力和规则遵守意识。
2.设计更有挑战性的任务：下一次的小组合作游戏中，我将设计更具挑战性的任务，让幼儿需要更好地合作和协调才能完成。
这样可以激发幼儿的积极性和参与度，提高他们在体育活动中的兴趣和投入度。
3.个别技能训练计划：为了充分发挥每位幼儿的潜力，我将制定个别技能训练计划。
幼儿园小班体育活动计划方案及反思
幼儿园小班体育活动计划方案及反思一、活动目标通过小班体育活动，促进幼儿身体素质的提高，锻炼幼儿的协调能力和反应能力，培养幼儿的兴趣爱好，增强幼儿的体验感和自信心。
二、活动内容1.智力龟速赛：在室内地垫上，分别摆放不同形状、大小和颜色的小球，让不同队伍和幼儿通过不同的方式去取球，然后在指定位置后将球进行放入。
此活动可以锻炼幼儿的动手能力以及培养小朋友的团队意识，注意力集中能力，并增强幼儿的身体协调感。
2.跑步比赛：让小朋友在指定的区域内奔跑，跑步比赛可以锻炼幼儿的身体协调能力、迅速反应能力、心肺功能以及增强小朋友意志力和竞争性。
比赛过程中，我们将会鼓励每一个学生，鼓舞他们去尽力跑到终点，这可以给他们带来成功的感觉，让他们在体验中建立对运动的兴趣。
3.直线跳跃：在平坦的地面上安置着一些科普用具，如椅子、鞍马、木桩、铁马等，然后让小朋友相互之间跳跃或者跳跃越过这些障碍物，此活动可以培养幼儿的身体协调和反应，同时锻炼小朋友的勇气和竞争能力。
三、活动过程1.活动前准备（1）确认孩子体质健康，符合参与活动的条件；（2）为孩子们做好热身准备活动，如慢跑，手臂摆动等；（3）准备好所需的器材和场地。
2.活动进行（1）根据不同的活动目标安排不同的活动时间，让孩子有足够的时间去体验、感受和享受每一个活动过程；（2）严格监督小朋友运动中的安全问题，防止各种意外发生；（3）在活动过程中及时表扬和鼓励每一个参与者，让每个小朋友都感到自己的付出和努力得到了认可。
3.活动结束（1）在最后的总结过程中让孩子们说出自己的感受和收获，根据孩子自身需要进行鼓励和引导；（2）活动结束后，及时对场地以及器械进行清理，注意安全问题。
四、活动反思通过这次小班体育活动，不仅让小朋友们花开仙岛的身体得到了锻炼，并且增强了他们对体育的兴趣和学习的动机。
但同时也出现了一些问题，需进行及时的整改和反思，如：（1）活动员数量不足，导致班级较多幼儿需要在重点时间段等待；（2）场地设备不足，部分幼儿需要稍微等待一会儿后才能参加活动；（3）活动时间安排不合理，造成部分幼儿因为疲劳不能继续参与活动；（4）有些孩子在比赛过程中受到约束，在个人竞争上感到紧张和不适。
关于小班体育活动教案及反思
小班体育活动优秀教案及反思一、活动目标：1. 学习简单的跑步姿势和跑步技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进健康成长。
二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。
2. 活动器材：小障碍物、呼啦圈、小红旗等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范跑步的正确姿势，讲解跑步技巧，如步子大小、呼吸等。
2. 幼儿跟随教师模仿练习，教师个别指导。
3. 进行“小兔跳”游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 介绍游戏规则和注意事项，如“小障碍赛跑”。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，进行简单的小结和表扬。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度，确保活动效果。
2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的协作精神和规则意识，提高他们的团队荣誉感。
3. 关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。
五、后续活动计划：1. 继续巩固幼儿的跑步技巧，提高他们的协调性和灵活性。
2. 引入新的体育项目，如跳绳、投掷等，丰富幼儿的体育活动经验。
3. 定期组织体育比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
六、活动目标：1. 学习简单的跳跃姿势和跳跃技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进健康成长。
七、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室。
2. 活动器材：小障碍物、呼啦圈、小红旗等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范跳跃的正确姿势，讲解跳跃技巧，如步子大小、呼吸等。
小班体育教学反思（通用16篇）
小班体育教学反思小班体育教学反思（通用16篇）小班体育教学反思篇1“下雨喽！”孩子们开始扭动自己的身体，手指儿做着雨点状。
“太阳出来了！”瞬间雨点儿停止一个个可爱太阳娃娃出现在面前。
看似简单不断反复着的游戏却让大家玩得乐此不疲。
分析：小班的孩子易掌握单一的动作，而技巧性动作难以接受；他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的活动，以独立运动为主。
结合实际确有如此感受。
《太阳和和滴》就是一则角色化的体育游戏，成人看似简单却深受孩子们的喜欢，他们把自己融入到了雨滴和太阳的角色中，感受着不同角色的不同动作。
所思所悟：情景性体育游戏是指幼儿在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。
布鲁纳曾经说过：“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。
”的确，情景化的教学方式对低龄幼儿尤为重要。
因为具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入角色，既给他们以可感性，加深记忆，同时又可提升运动兴趣。
因此，以情景式的体育游戏来吸引低龄幼儿积极主动地参与体育游戏，努力做到以情景游戏为基本活动。
使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验，从而激发幼儿对体育的兴趣。
这是幼儿养成良好运动习惯的基础，也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。
体育游戏采用幼儿感兴趣的方式，不仅发展幼儿动作的协调性、灵活性，还培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
我们要从幼儿发展的角度出发，积极为孩子们创设宽松、愉快地游戏氛围。
小班体育教学反思篇2我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔，所以我想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更开心，并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。
这次的体育游戏，我选择了球类，本来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会掌握的很好，所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小朋友可以比较方便于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。
幼儿园小班数学活动教案及反思
幼儿园小班数学活动教案及反思教案活动名称数数找图活动目标通过生动有趣的数数游戏，让幼儿掌握数数的基本技巧和方法，提高幼儿的数学兴趣，促使孩子们学会愉快地玩数学，在游戏中提高孩子们的计算能力和空间想象能力。
活动对象幼儿园小班的学生活动时间20-30分钟活动准备1.教具：卡片、图片、计算器、计数棒等2.教师准备：制作卡片、选择图片、备好计算器、计数棒等3.学生准备：无需准备，准时到达活动现场就可以开始游戏。
活动过程第一步：准备工作教师在黑板上写下数字0-20，或者将数字打印在A4纸上，然后用相册背板将数字贴在班里的白板上。
第二步：数数游戏1.教师挑选一张图片，举起来让全班的孩子们看。
2.教师让孩子们出声数数，数到几之后，停一下，大声喊选中数字是哪一个。
例如，数到14时喊：“14！”3.教师确认选中的数字，然后让孩子们找数字卡片，以最快的速度把对应的数字卡片找到，最终按照数字的正确顺序排列。
活动评价这个活动的区别在于，幼儿不仅仅是通过视觉来掌握数字的，还需要通过听觉来进行识别和反应，这样可以帮助孩子们在数数过程中对数字有更深刻的理解和认知。
虽然这个游戏看起来简单，却很有趣，可以提高幼儿的思维能力和记忆力。
反思这个活动的成功离不开孩子们的积极参与和合作，也离不开教师精心的准备工作。
首先，教师在活动前需要对卡片、图片等物资进行充分的准备，确保有需要的道具和工具，还要提前将相关设备调试好，以确保活动进行得顺畅。
其次，在教学过程中，教师需要根据孩子们的反应来进行课程调整。
例如，当孩子们的反应比较迟缓时，可以把数字划分为小组，每个小组抢答，这样每个孩子就能得到更多锻炼。
此外，教师还要耐心指导、鼓励和表扬孩子们，在游戏中潜移默化地传授数学知识，提高幼儿的学习兴趣。
总之，幼儿数学教学需要充分发挥幼儿的好奇心和学习热情，利用形式多样的教学活动，帮助幼儿掌握数学基本技能，促进身体和智力的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育活动：水果蹲
活动目标：
1.丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
3.增强思维的灵活性。
活动重点：让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动难点：掌握游戏的玩法。
活动准备：
实物准备：水果和水果胸卡若干。
经验准备：在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
活动过程
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1．出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2．个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1．请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2．幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3．幼儿分组念儿歌玩游戏。
4．增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5．幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
拓展延伸
1．小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2．把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3．根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）活动反思
“水果蹲”游戏经常出现在电视银屏上，小孩子们都很喜欢。
游戏最能唤起孩子认知的欲望，因为他们第一次在集体场合玩这种按口令依次轮蹲的游戏，此外教师还尝试着请能力强的孩子喊口令，在这样的集体游戏中不仅唤起了孩子的记忆，还训练了孩子的反应能力、听说能力，较大限度地顺应了孩子的一种发展。
“水果蹲”是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。
这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。
同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。
可是在实施中有的孩子投入于玩胸前的水果图片，而没有听老师的指令，在这个方面我事先可能没有考虑周全，全班小朋友顾了前面而忽视了后面的小朋友，而孩子们对这些水果图片挂在脖子上感兴趣了，以至产生这样的效果。
数学活动：认识正方形和正方体
活动目标
1．让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的形状特征。
2．复习几何图形，并练习按特征分类。
3．培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1．课件。
2．正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。
(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。
活动过程
一、准备部分复习几何图形。
1．辨认几何图形。
师：这座太空城堡由哪些图形组成?
2．练习按图形特征进行分类。
师：请小朋友把相同的图形归在一起。
二、出尝试问题
1．告诉幼儿今天来认识正方体。
(出示正方体盒子)
2．展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)，感知其特征。
师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?
3．提示记录方法。
三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况
四、幼儿表达活动情况
师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?
五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状特征。
1．数一数：有六个图形。
2．看一看：每个图形是正方形。
3．比一比：每个正方形一样大。
小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。
美术活动：漂亮的金鱼（圆形折叠粘贴）
设计思路：
幼儿对金鱼特别感兴趣，每次放学和路过都会去看看校园里的水池。
利用幼儿的兴趣点来设置这节课。
重点让幼儿学习折金鱼的尾巴——凤尾折。
难点让幼儿尝试组合拼贴并进行简单的背景添画。
活动目标：
1.在认识金鱼基本特征基础上，尝试组合拼贴并学习凤尾折进行简单背景添画。
2.能掌握金鱼的动态体验创造拼贴的乐趣。
活动准备：步骤图、范画、操作材料（白纸、圆形纸、记号笔、蜡笔）
活动过程：
一、导入
1.音乐游戏《许多小鱼又来了》，教师和幼儿一起做游戏。
2.刚才我们的小鱼都是怎么游的呀？
二、教师出示背景图片
1.提问：金鱼宝宝是什么样的？
金鱼有哪些部分组成？
2.教师出示两条不一样的金鱼，请幼儿观察：这两条小鱼长的一样描吗？第一条鱼的尾巴什么样子的？第二条鱼的尾巴什么样子的？
3.小结：这种折法我们叫它凤尾折。
三、出示凤尾折的步骤图
1.请一个幼儿上前操作
2.根据幼儿的折法教师再次讲解
教师小结折法：圆圆边对对齐，大圆变半圆。
半圆翘一翘，露出尖尖角。
四、出示金鱼的步骤图。
五、讲解各个圆形纸的用处。
六、幼儿操作，教师巡回指导。
七、作品展示，讲评。
健康活动：预防感冒
活动目标：
1．了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。
2．懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
活动准备：课件、感冒药。
活动过程：
一、引出话题
课件出示：这些天，小菲小朋友为什么没来呀？”
二、说说感冒的感受
师：你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会觉得不舒服？
1.幼儿相互交流已有的经验。
结：感冒的时候会发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。
2.了解感冒的传播途径。
师：怎么会得感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？
小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。
另外，感冒也可以通过唾沫、痰等传播。
三、懂得一些预防感冒的小常识
1.幼儿交流治疗感冒的经验。
2.幼儿交流预防感冒的方法。
师：我们怎么样来保护自己，不让自己和别人传染到感冒？
四、出示图片，了解预防感冒的方法
小结：不随地吐痰，要开窗通风，熏醋，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃醋、大蒜洋葱，这样可以让我们预防感冒，远离感冒。