高中关于人物描写的作文三篇

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高中关于描写人物的作文【五篇】

高中关于描写人物的作文【五篇】高中关于描写人物的作文篇一箱子里放着衣物，我一件一件地拿出来，正准备叠，忽然，“啪”的一声脆响，从衣服里掉出一个小木盒。

捡起一看，木盒子大约十厘米见方，盒面上的暗朱色油漆大部脱落，上面竟有一把小锁。

我猛地一怔：常听父亲说母亲有一个小小的宝盒，里面放有一条家传的项链很好看，有了一百多年的历史了。

可母亲从没让我看过!好奇心让我想要把盒子打开，好好的欣赏这历史悠久的宝物。

几乎快让我试遍所有的钥匙了，我才把盒子打开。

我闭上眼，轻轻打开盒子，再猛一睁眼，满以为能一睹项链的风采，但盒子里的东西静静的躺在那里，并不像想像的那样美好――一个微微泛黄的信封而已。

上面写着“宝物”两个大字。

从信封中掏出一张极为普通的贺卡，再看上面的题字，写着：“母亲：母亲节来临之际，祝您幸福安康!爱您的女儿：侯翔原来是我送给母亲的!我感到十分迷惘，好一会儿才猛然记起……四年前，我刚读四年级，五月的几号，正是语文老师的生日，但老师却因为种种原因而没有在生日那天上课，这张贺卡也就搁下了。

恰逢母亲节，我便随手写了几个字送给母亲。

记得母亲当时好高兴、好高兴、好高兴呀!她把贺卡紧紧地握着，时不时还摸几下。

记得她当时还慎怪的说：不要因为做贺卡而耽误了学习。

当时，我也高兴了好几天。

我早已淡忘了这件事，若干年后，我却再一次看到自己不经意送出的爱卡。

我呆了!一张随处可得而又简陋的贺卡，母亲一直这样收藏着!我的镜片上起了水雾，喉咙也开始变哽塞。

我第一次理解了宝物的含义。

原来母亲根本没有什么宝物，只是父亲让我的好奇心得到满足瞎编来的，母亲的宝盒里面竟放着的是我给她的贺卡，这就是母亲的宝物!高中关于描写人物的作文篇二妈妈您为我付出的实在太多了，当我牙牙学语时，您就精心地呵护我;寒冬腊月时，您首先问问我冷不冷;做饭时，总是想我喜欢不喜欢吃。

我现在已经是六年级的学生了，您还要为我操心、担忧，所以，我要怀着一颗感恩的心，学会感恩母亲。

关于人物描写的作文(通用12篇)

关于人物描写的作文(通用12篇)关于人物描写的作文1妈妈，一个多么伟大的人，她哺育了俺们，使我们健康成长，为了让妈妈在生活中能轻松一些，俺要在妈妈生日来临之际，为妈妈做一件事。

从小到大，都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。

由于dad在外地工作，妈妈身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的我，还经常惹她生气。

每天早晨，她五点半便起床，做好早饭后把我叫醒，敦促我读书，我读完书，匆匆吃完香喷喷早饭，已经是七点半了，于是她气喘吁吁地把我送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐我，上课要注意力集中，认真听讲。

中午下班回家，无论工作再苦再累，仍然要为我做饭。

为了调好我的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让我吃得开心可口。

吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活，拖地浇花洗衣服，所有的活她都包揽了。

这段时间闹流感，她还经常不忘把我的被子拿出去晒。

晚上可算是妈妈最轻松的时候，于是她辅导起我的功课，我写作业的速度很慢，每天都要写得很迟，妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶，还关切地问我的进度，每晚都陪着我直到熄灯。

随着时光的飞逝，我已经十三岁了，妈妈头上星星点点的银丝多了，妈妈把她那浓浓的爱给了我，使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长，妈妈老了，她把那一头乌黑的头发给了我，她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我，她把那健康的体魄给了我，她把那......妈妈为我付出了太多太多，妈妈给我的爱不求回报，在妈妈生日来临之际，我要为妈妈做一件事，我要给妈妈捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。

我不但要为妈妈捶捶背，我还要郑重地对妈妈说：妈妈，这么多年您为我付出了太多的青春和汗水，妈妈，您辛苦了！谁言寸草心，报得三春晖，儿子虽然偶尔会调皮，但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心，俺的身心健康地成长就是对您的回报。

希望妈妈生活，永远年轻！关于人物描写的作文2产品名称：陈彦瑾产品能力：读书，画画，钢琴等，很多哟！产品充电方式：书是力量之源。

描写平凡人物作文高中

描写平凡人物作文高中《描写平凡人物作文高中》篇一描写平凡人物作文高中在我们的生活中，有许多平凡的人物，他们就像夜空中的点点繁星，虽然渺小却散发着独特的光芒。

今天我想写写我们小区的门卫大爷。

门卫大爷姓张，头发花白，脸上爬满了皱纹，就像老树皮一样。

他身材有些瘦小，但精神矍铄。

每天清晨，当第一缕阳光洒在小区门口的时候，张大爷就已经坐在他那小小的门卫室里了。

他的门卫室很简陋，一张小桌子，一把旧椅子，还有一个暖水瓶。

桌子上总是放着一本翻得有些破旧的书，可能是他打发闲暇时光的宝贝。

我每天上学路过门口，张大爷都会操着他那带着浓重乡音的普通话跟我打招呼：“小娃子，上学去喽，好好念书啊。

”那声音就像一阵温暖的风，轻轻拂过我的心头。

有时候我会好奇地问他看的是什么书，他就会拿起书来，眯着眼笑着说：“大爷没文化，就看看这些老故事书，啥三国啊，西游的。

”他说这话的时候，眼里满是朴实和憨厚。

记得有一次，一个送外卖的小哥急急忙忙地骑着车要冲进小区，张大爷一下子就站了起来，伸出手臂拦住了他，严肃地说：“干啥呢，小伙子，小区里不能骑车乱跑。

”外卖小哥着急地解释说有个订单快超时了。

张大爷皱了皱眉头，想了想说：“那行吧，你慢点骑，注意安全啊。

”说完还不忘叮嘱一句：“送完就赶紧出来啊。

”在张大爷眼里，小区的安全和秩序是最重要的。

也许有人会觉得张大爷只是一个普普通通的门卫，做着微不足道的工作。

可是我觉得啊，他就像我们小区的守护神一样。

没有他，我们小区可能就会像没有栅栏的羊圈，什么人都能随便进出。

晚上的时候，他还会拿着手电筒在小区里巡逻，那手电筒的光就像一把剑，在黑暗中划破阴霾，给我们带来安全感。

他的工资可能并不高，工作也很辛苦，每天风吹日晒的。

但是他却总是乐呵呵的，我从来没见他抱怨过什么。

他就像一颗螺丝钉，虽然渺小，却紧紧地钉在自己的岗位上，默默地为我们这个小区奉献着自己的力量。

这难道不就是平凡中的伟大吗？我想，像张大爷这样的平凡人物，才是我们生活中真正的英雄。

高中生人物描写作文800字三篇

高中生人物描写作文800字三篇高中生人物描写作文800字三篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的高中生人物描写作文800字三篇，希望对大家有所帮助。

高中生人物描写作文800字三篇1良心的世界人，我实在不愿看到冲突、流血、死亡，不愿看到我们的世界如此动荡。

我急切地希望变成天使，头顶光环的天使，我要去造访沙龙，以上帝的名义与他谈判，让他清楚地了解自己在做什么。

让他彻底觉醒自己已经残害了多少无辜生命，让他忏悔终身。

我要去美国白宫与小布什会谈，让他从冷战思维中解脱，使他拥有一颗善良的心，用实际行动使世界第一大强国为世界人民造福，使我们的世界更加稳定，更加繁荣……人类从诞生之日起，便开始了征服旅程。

如今全世界已被征服，人类文明也发展到了鼎盛时期:我们可以下深海潜水，上太空遨游，在世界每一个角落无不伸满了人类征服的触角。

但是，我们的地球也付出了沉重的代价。

看着地球母亲奄奄一息地呼救，看着动植物伙伴一天天地灭绝，我的心在流血。

难道人类文明的发展一定要以环境的恶化和其他生物的灭绝为代价吗?如果继续下去，绿色将不复存在，大地会被沙漠侵占，各种与人类相生相伴的动植物朋友也将永远逝去。

到那时人类只能自食苦果，走向终极毁灭。

我急切地希望变成天使，用真情用人性去唤醒人类的先知先觉;用母爱及温暖给即将逝去的动植物生存的力量，使它们顽强地活下去;用上帝的威严严惩那些残害生灵、破坏环境的杀手;用我的全部力量挽救人类，使大地永远郁郁葱葱，使天空永远纯净蔚蓝……我急切地希望自己变成天使，用天使的舞蹈、天使的歌声使的人与我并肩，使大家都成为维护世界和平、给人类带来幸福的天使……在朦胧中，我觉得两肩上慢慢长出一对雪白的翅膀，身上穿上了同样雪白的长衣，头顶着金色闪闪的光环，向天空飞去……高中生人物描写作文800字三篇2你说你喜欢孤单，飘飘荡荡总是靠不了岸，其实，你是怕被我看穿。

高中描写人物的作文800字三篇

【导语】人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。

为大家提供《高中描写人物的作文800字三篇》，欢迎阅读。

【篇一】高中描写人物的作文800字一个燥热的午后，电风扇转得飞快，摇摇欲坠，却始终扇不去高三党心中的烦闷，反而将我们的思绪越扇越远，两个眼皮开始打架，一点点，一点点，马上就要……“同学们!”铿锵有力的声音硬生生的把我从周公那里拽过来，讲台上的*用手背抹去了额头上的汗，可是更多的汗珠马上又沁出来，他的双颊因为持续的高分贝讲解而涨得通红，他顿了一下，用少有的轻轻的语气说：“我知道你们已经很累了，老师和你们一样，大家再坚持一下吧!”他清了清嗓子，恢复了以往掷地有声的嗓音，不知道是不是我的错觉，总觉得他的声音没有以前嘹亮了：“这个相似是旋转型的，就是……”他低着头，似乎在寻找一些什么，终于他额眼光停在墙角的扫帚上。

“啪”地一声，扫帚被横在了黑板上，底下一片哗然，不过在它的帮助下，各个线条都清晰明朗了起来，我看着*湿透的白衬衫，第无数次地抬头擦汗，我心一酸，精神抖擞地和她一起走进数学的殿堂。

这就是我眼中的好老师，在学习上给我们提携与帮助。

那一天的体锻课——拔河决赛，包裹我在内的十男十女即将上场，却迟迟不见班主任*的身影，大家不免埋怨了起来，毫无疑问地，我们输掉了第一盘。

大家垂头丧气，士气低迷，只远处*提着一大袋饮料匆匆赶到，他看我们一个个都像霜打的茄子似的没精打采，用他标志性的如雷贯耳的声音，几近咆哮道：“四班加油!”在我们惊异的眼神中，他执意让我们手心叠手心，围成一圈，他静静地看着我们，一个一个地注视过去。

他的不容置疑的眼神仿佛一剂强心剂，我们将手高高抬起，狠狠地往下摁：“加油!”整齐划一，高亢嘹亮的音波一圈一圈荡漾开来，带着我们重整旗鼓后的信心和觉悟。

开始了!“一，二，三，拉!”*带领着大家，攥紧了拳头，为我们呐喊，为我们欢呼。

这就是我眼中的好老师，在生活中给我们信念与希望。

人物描写高中作文6篇

人物描写高中作文6篇人物描写高中作文篇1镜子里的我：葡萄般的眼睛，还有一个樱桃小嘴，再加上香蕉般弯弯的眉毛，这，就是水果般的我，但是我有很多罪行哟！请听我细细道来：第一项“罪行”朗读太好罪：每当老师要叫人朗读时，“刷刷”几乎全部人几个小手都伸了出去，却唯独我，可我偏偏就被老师叫起来。

有人会说，被老师单独叫到朗诵，会不好？其实，不叫到还好，一叫就变的不好了！这时，我总感觉“四面楚歌”东南西北，都有人朝我抛白眼！命运悲惨！第二项特大“罪行”赖床罪：“还不快起床！”这已经是我妈地N次叫我了，但我还是无动于衷，依旧躺在床上，这时，我妈又叫了，没办法，我只好慢慢悠悠地起床，对着我妈说：“我会起来就行了，难道你没听过一句话：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃！所以哩，有时候我会觉得懒一点也是好的，至少不会被“鸟儿”吃！”“你——这是什么坏道理，快起床，不然你就出去！”这时，我妈肺都气炸了。

没办法，我只好以乐观的态度去应对。

第三项特特大“罪行”马虎罪：唉~我正捧着明明能够考98分的试卷，但却考了89的试卷唉声叹气，马虎死人不偿命呀！原本以为“√√√”但却都“×××”为了这个，妈妈没少说我，真是悲哉悲哉呀！活泼是我的天性，开朗是我的性格，认真是我的目标，这就是我——一个称不算完美的我，但还算完美的我！人物描写高中作文篇2我想他应该出生在一个缺乏浪漫的灰色年代，一个暗淡而又毫无生机的枯槁年代中，大概与那个时代精神风貌有关，与他自身性格有关，他很沉重、内敛。

他不喜欢我的豪爽与任性。

我的姐姐，她很爱我，关心我，呵护我。

可是，我与她在家并不快乐，家是冷漠的'。

无知的我不知哪阵寒风袭进了我的家。

母亲和父亲不知为什么而吵架。

父亲总是发脾气，而我只在时间的摧残下变大，从父亲的言行举止中，我的思绪产生了变化。

父亲的爱是严肃的，使我总逃避在屋檐之下，父亲的爱是冷漠的使我毫无知觉的感受他是否在身边。

高中人物描写作文（精选5篇）

高中人物描写作文（精选5篇）高中人物描写作文（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的高中人物描写作文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高中人物描写作文1想，这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。

当然，孔子作为一位老师，他的智慧也体现在他的教育之中，“性相近也，习相远也。

”原来2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性，纵然孔子是诲人不倦的，但这一份“不倦”却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，现在不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的“固执”的老师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。

转眼半个学期也就过去了，《论语》选读也就要学完了，但在我脑中留下深刻印象的不是别的，是孔子那一股“倔脾气”“知其不可为而为之”这有多难啊，人们常说“三人成虎”，三个人说街上有虎，就会有人相信真有老虎，这是多么荒谬的言论，但你试推想一下，当孔子带着弟子周游列国，极力推讲自己的政治主张，却无人认同，他难道不会怀疑自己的学说吗，他难道不会陷入到矛盾与挣扎之中吗，然而我们会敬佩他精神的顽强，却有否体会他在挣扎中的痛楚呢，也许在2500年前的无数夜晚中，孔子也在仰望星空，质问苍穹，也许是上天指引了他，让他不断的坚持了下来，纵然是“道之不行，已知之矣”……“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这是多么美，多么惬意的画面，然而观其孔子一生，至死也未曾感受到过“三月之风”，就孔子自身而言，我想他应该是再悲哀不过了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。

高中描写人物的作文优秀范文8篇最新

高中描写人物的作文优秀范文8篇最新高中描写人物的作文优秀范文是怎样的呢？人物描写的在写文章中运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，以下是小编精心收集整理的高中描写人物的作文优秀范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高中描写人物的作文优秀范文篇1我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，让我不能忘怀。

还记得开学第一次见你时，那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。

裤脚挽了起来，上面有泥土，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上依然有泥土，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，因为这一身__的打扮，使我们马上记得了你，印象深刻。

你的课，老实说是最有趣的一科，因为那课上时不时会爆发的笑声。

你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。

你是让我觉得相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲爱的小萍”，而你也会微笑着回应我，你是个天生让人觉得亲近的人，不止是憨厚的外表，还有你的笑容。

你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励的规定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖100元，考的还好的奖本子，很多，总有5。

6本，而且都是你自掏腰包。

你对那些重点的解释总是很有趣的，比如你对根号的解释，因为有趣，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以可以出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随便进出。

如此有个性的解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧！所以说粉笔生涯，讲台春秋。

所以老师都将青春奉献给了书本，奉献给了学生。

听着你在课上的讲解声，那是怎样的一种声音啊！那是你用生命化作的生涯，那种声音仿佛来自远方，又仿佛近在眼前。

等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不知道还能不能见到你，但是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。

高考写人优秀作文(精选6篇).doc

高考写人优秀作文(精选6篇)高考写人优秀作文（篇1）高尚是一种美德。

高尚是黎明初升的太阳；高尚是黄昏一抹红彤彤的夕阳；高尚是夜空中一颗发亮的星星。

在日常生活中，高尚的人在细微之处，他们就像露珠一样闪动着人性之光！他们就在我们身边！今年五月十二日的那个夜晚，我刚从补习班教室走出时，一下表——“呀！”累了一天的我竟忘了今天是母亲节这茬事！我赶忙让爸爸开车去找花店，因为就算不能给妈妈送什么好东西，好歹也得送束花吧！可爸爸说：“现在都几点了呀，花店早关门了，算了吧。

”可我还是不愿空手回家，硬是让爸爸开着车，听我指挥，找了起来。

时间一分一秒的过去了，就在我绝望的那一刻，忽然发现了一个牌子，上面写的是“欣欣”花店。

我兴奋极了，下车后就立刻向哪儿奔去，走近一看才知道，这是一个小姑娘开的店。

她的脸白白净净的，瘦小的身躯让她显得十分憔悴。

她正在收拾店铺，准备关门打烊。

我赶紧问她：“姐姐，请问这里还有康乃馨吗？”她先望了望空空的店铺，又看身边的那束包装精美的康乃馨，沉默了……显然，这是她要送给她妈妈的花。

想到这里，我也不好再要了，只好走开，盘算着回去后该如何对妈妈表示歉意。

“小朋友，请等一下！”那卖花姑娘冲我叫道。

我回过头——只见她从身旁那束鲜丽的花种取出一半，又娴熟的包装好，平静地对我说：“那去吧，我把我花的一部分给你，快回去把他送你妈妈吧！”我吃了一惊。

这时她笑了，那是一种甜甜、快乐的笑，对我说：“母亲节，你总不能空着收回家吧。

快去给妈妈庆祝母亲节吧！”听了这些话后，我也不好再推辞，接过那个花问她：“那么多少钱呢？”“还要什么钱呀！这花就送你啦！”她用一种小孩顽皮的语气，笑嘻嘻的说完后便关掉店门，拿着剩下的几朵花，匆匆而去。

回家的路上，我望着几枝美丽的康乃馨，不禁又想起了那卖花姑娘。

她平凡、朴素，却教会了我们什么是分享、什么是爱……望着手中美丽的康乃馨，我仿佛看见了卖花姑娘美丽的笑脸。

高考写人优秀作文（篇2）春姑娘匆匆地下班了，夏姑娘甩着辫儿，蹦蹦跳跳地跑来了。

高中生描写人物的作文（精选10篇）

高中生描写人物的作文（精选10篇）相信大家都写过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。

那么你有了解过写人作文吗？以下是小编为大家整理的高中生描写人物的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

高中生描写人物的作文1我敬重的人不多，因为我有点小骄傲。

别人可能敬重的是医生、警察、老师……但是我最敬重的是我们隔壁的老爷爷。

那个老爷爷曾经是村里的一位老干部，现在七十多岁了，已经光荣的退休了。

但是他还是乐于助人，经常喜欢关心村里的事情。

就在今年夏天，我亲眼目睹的一件事，让我对他至今钦佩有加。

那天，大家都在睡午觉。

我睡不着，因为天气太热了。

窗外树上的知了还在有气无力的叫着，大地像要被烤灼了一样。

连蚂蚁都不敢呆在外面，都躲到洞里去了。

花草树木被骄阳烤的无精打采的，感觉像要枯萎了一般。

我在院子里大树的阴凉下玩了一会儿，感觉实在热得受不了，我就打算去村头的商店，买一块冰激凌。

我匆忙的走着，刚走到十字路口，就看见一个人在那里正干着什么。

我怀疑是不是谁在干什么偷鸡摸狗的事情！大正午的不呆在家里在这干什么！我简直有点佩服我的判断力了。

走过去一看，原来是隔壁的老爷爷，我就问：“爷爷，您在干什么呀？”老爷爷说：“我在清理街道边的下水道。

下水道堵塞了，再不清理，可要臭气熏天了！”我看了一下，这里离老爷爷家还远着呢，搞不清他为什么要自讨苦吃呢！看到老爷爷的背心都湿透了，汗珠正一滴一滴的落下来。

我说：“爷爷，现在太热了，你下午再干吧。

”老爷爷却说“不行啊，温度太高了，水过不去会马上变臭的，这样就不好了”。

听了老爷爷的话，我感动的在那儿站了好半天，甚至忘记了我是要到商店买冰激凌的。

这件事过去了那么久了，但至今仍然让我记忆犹新。

我应该做老爷爷那样的人，永远为他人着想，做一个乐于助人的人。

高中生描写人物的作文2我的高中语文老师是一个快退休的老头。

人物描写高中作文9篇(精选模板)

人物描写高中作文9篇人物描写高中作文篇1我要写的是我的高中时期的一位班主任，他姓杨。

他是高中时期我遇到的第三位班主任，然而，提到班主任老师，我却总是第一个想起他，不只是因为他陪伴我将近两年时间最长，更因为他的一些思想深深的影响了我。

（一)初分班拿起自己的学习用具，搬着小箱子走进了七班。

虽有几个能叫出名字的同学也在那里，然而，更多的却是陌生。

可是我心里却是隐隐高兴的。

因为每分班，都是一个新的开始。

那时的我总是压抑的，分班可以说是小小的释放压抑的机会吧。

你可能不大理解我的这种想法，因为那时我早已厌倦了之前的班级，那里对我来说没有一丝留恋的地方，沉闷的学习环境，让本就沉闷的我愈加像沉入海底，我迫切期望迎来一块新的土地。

我们随意找位置坐了下来，我正发愁因为来的较晚位置虽然属于中间但已偏后，担心前面个子高的同学挡住视野。

班里一片喧嚣的时侯，他走了进来。

先是指导后来的同学找位置坐下，又嘱咐不要磕碰到。

我坐在下面偷偷打量他。

年纪大概四十二三岁的样子，很是瘦削。

中等个子，更显得他短小精悍。

头他把发梳的一丝不乱，面容很是镇定。

许是我个人对老师崇拜与敬畏的原因吧，觉得他深不可测，充满了智慧。

他明亮的眼睛里闪烁的光芒，足以证明他的思维该多么灵活。

然而，我依然觉得那是一个慈祥的人。

人都到齐后，他拿出花名册，一一点名。

并且让点到的同学站起来作简短的自我介绍或者是对今后班级生活里的一点想法。

我早已忘记当时自己说了点什么，然而我却知道相比之前，我那时的紧张已经缩减了不少。

过后，我们便到教室外面排队，按身高排座。

再次走进班里，他站在讲台上向我们说了一些他的教学观点，我很高兴，因为他提到了劳逸结合，快乐学习。

这是我在这里听到的一个全新的词汇。

我一直都在实验班，学习压力是比较大的，同学们总是比着劲的学，下课都不怎么出去。

我知道自己是不适合这种模式的，所以，尽管很努力，脑子里充满压力，可是成绩最好时不过三百来名。

而在这里，在他独特的教学观r念下，我的成绩稳定到了二百来名，并且曾经冲到过一百多名。

高中描写人物的作文【五篇】

【导语】描写⼈物即是从⼈物的体貌特征(包括⼈物的容貌、⾐着、体型、姿态等）进⾏描写，以揭⽰⼈物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对⼈物的印象。

为⼤家提供《描写⼈物的作⽂》，欢迎阅读。

⾼中描写⼈物的作⽂篇⼀我⾃知⽂采平平，想法也不够标新⽴异，但我想⽤最淳朴的把这篇⽂章送给我那质朴的⽗亲。

-题记在我⽣命的旅程中，给我关怀最多的⼈是⽗亲;给我最多感动的⼈，仍是⽗亲。

⽗亲是个质朴的农民，质朴得不知如何对⾃⼰的⼦⼥释放爱。

爸爸总说腰疼，似乎很严重。

记得有他对我说：“最近爸腰越来越疼，如果有⼀天我⾛了，你要好好学习，我这辈⼦苦了*，你以后要好好孝顺她啊!”⼼猛地被扎了⼀下，好痛。

我慌忙跑回⾃⼰房间，靠着门滑下，爸，你不会离开我的，请你⼀定要看着我长⼤，⼀直，⼀直看着我，看着我⼀直向前⾛……上了初中后要住校，离开家时我什么也没说，只是拼命的往前⾛，我害怕⽗亲关⼼的话语，我害怕在他⾯前落泪。

当我离开⽗亲的视线时，我⼜开始抱怨起⾃⼰来：为什么⾛的时候不和⽗亲说声再见?为什么⾛的时候不和⽗亲挥挥⼿?为什么⾛的时候不……太多的太多让我后悔。

每次放假回家，⽗亲都在没⽇没夜的忙，春播，秋收……我常想劝⽗亲不要那么⾟苦，但我⼜有什么资格劝他呢?⽗亲那么忙还不是为了我和妹妹。

⽗亲因为⼀些原因上到初中就辍学了，从此便扎根在这⽚⼟地上，虽然这⽚⼟地养育了我的祖祖辈辈，也养育了我的⽗亲，但⽗亲却告诉我离开这⽚⼟地。

⽗亲总告诉我要好好学习，⽽他那不思进取的⼥⼉成绩⼀直不怎么突出，我恨⾃⼰明明不⽢平凡还不好好努⼒，但我深知，虽然⽗亲不会像别的⽗亲亲密的和⼥⼉说“我爱你”，但他还是爱着我的。

夜晚，⼀个⼈躺在床上，脑海中浮现出⽗亲的⾝影。

我在想：爸爸，您苍⽼了，头发由内⽽外的变⽩，⾏动开始迟缓，⾝体开始变弱，眼珠开始浑浊，看上去⽐别⼈的爸爸更⽼，时间和现实真残忍啊。

这次期末考试成绩出来后，我考得不理想。

看着那刺眼的成绩，不⽢⼼的想哭，但终究没有哭，因为那⼀刻，不知为何我想起了⽗亲。

高中写人优秀作文6篇

高中写人优秀作文6篇高中写人优秀作文篇1依稀想来，已有几年末踏上这一条洒满月光的小路了。

小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的、在月下泛着檬拢柔和的光。

路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。

父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来？父亲爱好吹笛。

小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还几自傻呵呵地笑。

每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。

我靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。

我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。

我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了儿次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。

他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。

我要到外地上学去了。

离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。

几年时间里，我末回过一次家。

母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。

最终，我应母亲的请求回到了家。

到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。

我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他，我的父亲。

我请求父亲给我吹笛，他答应了。

硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。

我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。

他为我吹了十A余年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

人物描写高中作文（精选40篇）

人物描写高中作文人物描写高中作文（精选40篇）在高中作文的写作过程中，人物的描写是非常重要的一种写作提出，把人物写好能更反映文章的感情，表达自己想要表达的情感，下面是人物描写高中作文，我们一起来看看吧！人物描写高中作文篇1她的背稍稍有些弯，一件集市上的衣服穿过好多年仍然倔强的套在她身上，脚下的布鞋早已破旧不堪。

皱纹爬上她的额头，染了又染的头发无法掩盖白色的鬓角。

她真是年老啊。

仍记得那时，那个远房亲戚领着小孙女来时，幼小的我特别吃惊。

六十多岁仍穿着长裙戴着项链，皮肤白皙长发飘飘，笑意冉冉袅娜多姿，与一身农村装束，佝偻着身子站在一旁的她形成鲜明对比。

我望着徐徐的炊烟，心情陷入无限的阴霾，嘟囔说：“为什么，人家的奶奶那么漂亮！我也要一个漂亮的奶奶！”她听见了，不说话，只是不断绞着手，紧紧攥着围裙。

慢慢的，随着年龄的增长，我不再像个假小子一样出去疯一天了，我的心思变得细腻，也学着开始观察身边的她，她的一举一动。

晨曦，她伴着薄雾醒来，带着套袖从草垛上抱下一捆捆的稻草烧火做饭，烟雾缭绕；骄阳，她熟练的擀着饺子皮，心里想着要给不爱吃韭菜的我多做些白菜馅的饺子；落日，她把剥下来的菜叶剁碎喂给咕咕叫的母鸡，笑着从窝里取出鸡蛋给我攒着……这些事，她天天重复，我竟也稍稍懂得，原来，她是如此的辛劳。

关上灯，当她终于可以结束一天的忙碌休息时，我抚摸着她龟裂的手感慨万千，如此粗糙，饱经风霜。

她的胳膊干瘦，没有什么肉，隔着一层皮肤好像就能触到骨头，我深深的感受到了她是如何年复一年的操劳，如何抚养父亲和两个姑姑长大，接着再抚养我的艰辛。

谈及我的童年，她只是说，小时候的我，可不听话了，无论是隆冬还是骄阳，她也必须抱着我在外面到处走，她的脸和手都是皲的，我却只知道用我的一只小脏手拽着她的衣袖，另一只就胡乱指一个方向，她若不抱我去，我便大声哭闹。

她自己顾不上吃饭，一刻也不能休息，喂我饭，我却怎么也不吃，含在嘴里或者吐掉。

邻居家的青年笑着问她如果有人给她钱，让她看管我这样的孩子怎么样？她摆摆手说：“一个孩子就够我受了，多少钱我也不干，太累了！”，接着，便是一阵笑声。

描写人物的作文（精选49篇）

描写人物的作文描写人物的作文（精选49篇）相信大家都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。

那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的描写人物的作文（精选49篇），希望对大家有所帮助。

描写人物的作文篇1我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。

因为我非常非常的爱吃大肉，所以老爸老妈都叫我“小肉老虎”。

我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。

一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。

我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水平，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练习，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水平提高了，我还要不断练习，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。

我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任和义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，我干脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子和凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。

我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？描写人物的作文篇2我的父亲是一个很平凡的人，但是他与我讲的道理却是那么的不平凡。

高中写人作文（通用27篇）

高中写人作文（通用27篇）高中写人作文（通用27篇）写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。

怎样才能将人写活呢？下面是关于高中写人作文（通用27篇），欢迎阅读！高中写人作文篇1说起朋友，我觉得我是一个幸运的人，从小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨灭的烙印，她们在我的生命中是永远挥之不去的，我永远也忘不了她们。

无论是从小学，初中，还是到现在，不同的朋友，带给我的都是不同的感动，说起朋友，她们的身影在我的脑海中清晰闪现，一个个朋友，一幕幕情节，此时此刻，对于朋友我有千言万语的话想要对她们说。

回忆着，一个朋友的身影时常在我脑海中出现，我们的友谊已经算算也已经有八年的时光了，在这八年的时光里，我们共同经历了很多很多，有福同享有难同当，用在我们的身上是再恰当不过了，我们相互陪伴着，相互鼓励着，共同面对了，也彼此携手走过了那一道道难关，在这一个又一个春夏秋冬中，我们经常是向彼此诉说着心里的话，无话不谈，我们会为彼此的痛苦而痛苦，会为彼此的快乐而快乐，深刻的记着，那是一个风雨交加的下午，我们从书店出来，天下起了小雨，我们彼此牵着彼此的手，很快的跑向了车站牌，当坐上了回家的车时，不一会儿，我们看看车窗外，雨越下越大，我们都没有带伞，当快要下车时，暴风骤雨随之而来了，因我之前还有些感冒，她问我冷吗？又问我难受吗？准备下车时，她连话都没说，就将最厚的外套脱下来披在我的身上，然后说披好，别让病情加重了，温暖的感觉溢满了全身，我突然想到，你给我穿了，你不冷吗？你万一生病了怎么办？她说“我不冷，我的身体特别强壮，可是铁打的身体，怎么会生病呢？”她的话让我无法拒绝，我只好披着了，于是，我们彼此搀扶着向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上学时，阿姨却告诉我“她今天不能去上学了，我给她请了假，她生病了”听到这里，我迅速到她的卧室里去找她，当我见到她时，脸色苍白，浑身无力，额头滚烫，天啊！“你怎么发烧了，额头怎会这般烫，我说”我哭了，我再也忍不住了，眼泪不停的往下流，我知道，你今天躺在这里都是因为我，我若是不穿你给我的衣服，你自己穿着的话，也就不会生病了，好难过，我真的好难过，我说“你值得吗？为了我，你值得吗？你这样做，你值得吗？”她看到我这么难过，说：“不要哭，不要难过，朋友不就应该是这样吗？再说了，你可是我做好的朋友，叫我怎能不关心你呢？”我懂，我都懂，你也是我最好的朋友，刚刚说到这里，她便催促着我去上学，不要迟到了，我顿时便说“不要，我不要去上学，我要在家陪你，我要照顾你，”她立刻呵斥我说“不可以，绝对不可以，快去上学，否则，我就再也不理你了”我说“好，我去，我去，那一刻，我便含着泪跑了出去，跑向学校，脑海中想的全部都是她，今生能够拥有这么一位朋友，我值了。

高中写人的精选范文4篇_写人优秀作文_

高中写人的精选范文4篇高中写人的精选范文篇一：我就是我站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。

无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。

在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。

可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。

他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。

害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。

在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。

人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。

可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。

也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。

甲之稻草，乙之魁宝。

但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。

我觉得被别人批评了就应该改正，被误解了就学会宽容与体谅，但千万别埋怨什么，因为我知道不同的人心目中就有不同的我，但谁都阻碍不了你的观点，就算在别人眼中的我有多么不一样，但我还是我。

其实，我们都很渺小，可我们在一起就不一样了，如同一片茶叶在茶壶里和一些茶叶在茶壶里，这是两个不一样的概念。

茶叶如我，宇宙如壶。

虽然渺小，但都是独一无二的。

因为尽管每片茶叶的味道都差不多，可是每片茶叶都有与众不同的经历和历史。

虽然没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心态去体会生活;虽然没有苏轼的狂情奔放，却在运动场上流过无数滴热情的汗水;虽然没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，但却明白这是艰苦所积累下来的。

写人物描写的高中作文

写人物描写的高中作文写人物描写的高中作文（通用49篇）高中写人物描写的作文怎么写？在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。

我们要仔细的观察，才能把他们写好，以下是小编为您整理的写人物描写的高中作文，欢迎阅读。

写人物描写的高中作文篇1窗外，冷风与落叶相伴；窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来；窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。

突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起妈妈的手。

小时候，我总爱牵妈妈的手。

每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。

因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。

每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着妈妈的手，让她为我买这买那的。

如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。

小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。

伴随着我的长大，牵妈妈的手，似乎也不再出现了；妈妈的手也逐渐粗糙和苍老了……初中的三年里，妈妈的手一直在我身边，陪伴我，帮助我……每次回到家，只需要我把书包放下，再拿起饭碗就可以吃饭了；每次洗完澡，只需要我把衣服搁下，就可以了；每次做完作业，我只需要把草稿纸或书本随意的留在桌上，就可以了；每次我睡觉醒来，只需要将棉被随意的扔在一边再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我……就这样，初中三年我仅仅为我的学习动过手外，似乎其他的事情，我都不需要亲自去操劳。

因为，每一件事情都有妈妈的手在我的身后为我打理。

然而在今天，妈妈的手已经不再那么灵活了。

由于妈妈多年来的小病一起堆积起来，引发了对妈妈身体病害的大袭击。

妈妈的手因为某些原因，总是在无规律的麻木，有时候，手似乎一点知觉都没有了。

做起活来，手会不停的颤动。

有时，连拿起碗筷的力气都没有。

每次回到家，看到妈妈的手不停地抽搐时，我就会吃力的抽动她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知觉为止。

人物描写高中作文五篇

人物描写高中作文五篇人物描写高中作文篇1在学校附近，有一间平常的小屋，一位修鞋工老爷爷整天在这里忙碌着。

他看上去50多岁，矮小结实，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。

柔软油亮的头发稀稀拉拉地盖在头上，他的前额特别大，简直和面部不太相称。

妈妈告诉我他是一位残疾人。

一天，妈妈带着我去修鞋，一进门，老爷爷便热情地招呼我们，指着旁边的小板凳说：“坐吧，坐吧！”妈妈拿出鞋说：“我这鞋跟磨得不好了，帮我换一换吧。

”老爷爷看了看，二话没说接过鞋就开始修了。

他先把坏的鞋跟除去，这时出现了三个小洞，只见老爷爷用事先准备好的筷子粗的小木棍钉进去，每钉一个洞，都要把长出来的部分除去，三个洞堵上了，再用锤子锤平，最后又用锉子锉一锉。

接下来拿出胶筒上下晃一晃，让它均匀后倒出大约2——3厘米的胶，擦在鞋跟上，又抹了一点抹在了一块大约4平方厘米的橡胶片上，把鞋和橡胶一块放在一边晾一晾。

趁这个时间，老爷爷又拿另外一只鞋进行同样的方法处理。

正好处理完了，第一只鞋就晾好了，他把那块橡胶片粘在了鞋跟上，然后用锤子锤一锤，再拿出三个钉子，钉在橡胶片上最后他拿过刀片来，在水里边蘸了一下，一会就把多余的橡胶片切去了。

最后老爷爷又用布把鞋上的污渍擦干净，我突然发现老爷爷的手上长满了老茧。

他微笑着对妈妈说：“行了。

”我接过鞋一看，()整双鞋子焕然一新，那油亮的皮在阳光的`照耀下闪闪发光。

“想不到，爷爷还真有两下子！”此时我心里禁不住夸奖起他的手艺来。

回家的路上，妈妈意味深长地对我说：“孩子，这位老爷爷虽然是个残疾人，但他无论是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，总是耐心又专注地修补着鞋，一针针，一线线，修补得丝毫不马虎。

有了他，我们的生活方便多了。

”听了妈妈的话，一种敬佩之情油然而生。

我敬佩老爷爷精湛的修鞋技术，更敬佩他身残志坚，为民服务的思想。

人物描写高中作文篇2你是一颗大树，春天倚着你幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着你成熟，冬天倚着你沉思，我是在你的照耀下成长的。

人物描写高中作文10篇

人物描写高中作文10篇人物描写高中作文篇1话说育才四小五（4）班有一位“怪侠”，兴趣变化多端，说不上“一日三变”吧，可也差不多了。

去年的某时开始，“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列，于是乎，上所有这个系列的书和周边产品都被他“一打尽”。

夹着《猫武士》的书签，读着《猫武士》的书，戴着《猫武士》的徽章，用着《猫武士》的笔记本……更有甚者，“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”，什么“廖嘉星”、“荷叶心”，还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。

在“怪侠”的“带领”下，左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》，并组成自己的“族群”。

但是还没等他们读完《猫武士》呢，已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。

这段征程为时可不短，七部书组成的《哈利·波特》“怪侠”硬是连读了五遍，就快“魔障”了。

最后，当第六遍刚开了个头的时候，“怪侠”最后腻得“受不了”了，停下了阅读的脚步。

和读《猫武士》时相似，周边产品可没在上少“淘”，什么魔杖（要不怎样说“魔障”了），什么斯莱特林分院的笔，疯狂不减。

相应的，身边的同学也纷纷“遭”其影响，连QQ群都新创了一个，哈利·波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。

这一段热潮过后，“怪侠”迷上了金庸的武侠小说，读小说，看电视剧，又是迷得“不亦乐乎”。

QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。

这次的“怪侠”，经常向老妈“出招”，虽说他不高大健壮，但干巴劲儿还是有不少的，将老妈打得直踉跄，之后还“振振有词”地说：“我只用了两成功力”；在家里还常常发“暗器”，只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。

当然，也经常在上冲浪，“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。

最着迷的要数降龙十八掌了，经常在上搜索招式详解，并不时习练；练蛤蟆功也已经小有心得，蛤蟆的声音学得像模像样……说到这儿，你必须猜出来“怪侠”是谁了吧，当然就是我——尹杭，“尹大侠”了！人物描写高中作文篇2吃过晚饭，与父母走在小区门前的河堤上，突然隐隐约约听到一阵“禅音”，但我没有找到源头。