家乡的桥美术教案
小学美术家乡的桥教案
小学美术家乡的桥教案小学美术家乡的桥教案4篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学美术家乡的桥教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学美术家乡的桥教案1一、教学目标1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
二、教材分析1、编写思路。
没有记忆，人的一切心理发展、一切智慧活动都是不可能的。
学生虽然词语记忆在不断发展，可是仍以形象记忆为主，本课主要是依靠记忆形象来学习画桥，锻炼和发展学生的记忆能力，因此指导重点应放在激发有意识记忆的积极性上，并经过思考以后能进行创造性表现。
通过对桥的描绘、塑造等活动，激发学生热爱家乡之情。
2、重点、难点。
重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
难点：经过记忆思考后的创造性表现。
三、教学设计教学过程实际：第一课时课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。
（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。
教学过程1、导入课题。
教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。
看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。
你们知道的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……2、桥的文化。
（1）桥是艺术品。
教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。
教师出示桥的图片，学生讨论以下问题：①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。
（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析）②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合图片资料的展示描述）范例：桥是自然界一道靓丽的风景。
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本课，让幼儿了解家乡的桥梁建筑，感受家乡的美丽风光，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的桥梁建筑特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感，提高幼儿对家乡文化的认识。
三、教学难点与重点难点：家乡桥梁建筑特点的表现。
重点：培养幼儿观察、动手能力，激发幼儿对家乡的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：课件、画纸、彩笔、水粉等。
幼儿准备：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡桥梁的图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
（2）组织幼儿讨论：你们知道家乡的桥有哪些特点吗？2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解家乡桥梁的建筑特点，如形状、材料、结构等。
（2）教师示范如何用画笔和水粉表现桥梁的美丽。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，指导幼儿按照步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿说出自己喜欢的桥梁。
（2）教师引导幼儿互相交流创作心得，提高幼儿的审美能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说创作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书家乡的桥2. 板书内容：（1）家乡桥梁的特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡桥2. 答案要求：能准确表现家乡桥梁的特点，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察、动手操作，培养了幼儿对家乡桥梁的认识和热爱。
但在教学过程中，部分幼儿对桥梁特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
小班上学期美术教案《家乡的桥》6篇
小班上学期美术教案《家乡的桥》小班上学期美术教案《家乡的桥》精选6篇（一）教案名称：家乡的桥教学目标：1. 通过观察和描绘家乡的桥，培养学生对美的感知和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的绘画能力。
3. 通过绘画，表达学生对家乡的情感和热爱。
教学内容：1. 学生观察家乡的桥，了解桥的形状、特点等。
2. 学生绘制家乡的桥，通过绘画表达对家乡的情感和热爱。
教学准备：1. 图片、实物或视频资料展示家乡的桥。
2. 绘画纸、彩色铅笔或水彩颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：通过观察家乡的桥的图片、实物或视频，让学生了解桥的形状、特点等。
引导学生谈论自己对家乡桥的认识和感受。
2. 示范：教师现场绘制家乡的桥，并解释自己在绘图过程中的思考和技巧。
3. 练习：让学生在绘画纸上绘制自己家乡的桥。
可以提供一些简单的绘画指导，比如如何画直线、圆弧等。
4. 分享与欣赏：让学生展示自己绘制的作品，互相欣赏并分享自己绘制的心得和感受。
5. 作品整理：教师可以将学生的作品整理成展览，展示在教室或学校的走廊上，让更多人欣赏。
教学延伸：1. 学生可以通过绘画来表达对家乡的其他地方或事物的情感和热爱，比如家乡的山、河等。
2. 学生可以通过学习绘画技巧，尝试画出更真实、精细的家乡景色。
教学评价：1. 观察学生的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力。
2. 通过学生的作品展示，评价学生对家乡的表达和情感的真实性。
教学反思：1. 在教学过程中，要引导学生发现和表达自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
2. 注重学生的个性发展，鼓励他们通过绘画表达自己对家乡的情感和热爱，让每个人的作品都有独特的风格和特点。
小班上学期美术教案《家乡的桥》精选6篇（二）教学内容：小猫绕毛线适用班级：小班教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，提高创意表达能力；2.发展幼儿手脑协调能力；3.通过绘画作品感受艺术的美好。
教学准备：1.《小猫绕毛线》绘本；2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水；3.幼儿绘画用品。
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》包含反思
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家乡的桥梁文化，培养他们对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡桥的形态、结构及功能，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养幼儿对家乡的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的形态、结构及功能的表现。
重点：培养幼儿对家乡的热爱，激发美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡不同类型的桥梁图片，引导幼儿观察并描述桥的形态、结构及功能。
2. 例题讲解（5分钟）以家乡的一座桥为例，讲解桥的绘画步骤和技巧。
3. 课堂指导（10分钟）（1）引导幼儿分组讨论，确定绘画主题和内容。
（2）指导幼儿绘画，鼓励他们发挥想象，创作出具有特色的桥。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成一幅以家乡桥为主题的绘画作品。
5. 展示评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：（1）桥的形态、结构及功能（2）绘画步骤和技巧（3）家乡桥的主题创作七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂指导和随堂练习等环节，让幼儿了解了家乡的桥梁文化，培养了他们对家乡的热爱之情。
但在教学过程中，部分幼儿对桥的绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的桥梁，实地感受桥梁的魅力，提高他们的观察力和表现力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如手工、剪纸等）表现家乡的桥，丰富他们的创作手段。
《家乡的桥》美术教案设计
《家乡的桥》美术教案设计《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画粘贴等形式创作家乡的桥。
下面是店铺为大家整理的美术课《家乡的桥》的教案设计，希望对你们有帮助。
《家乡的桥》教案设计篇一教学目标：情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
教学过程：(一)引导阶段1.课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好。
2.出示抢答问题(1)中国最古老的桥建于那一年?谁知道我国第一座桥建在什么地方?(教师解答)生：公元35年，建在长江。
(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥?生：河北省赵县的赵州桥。
(3)我国还有很多十分漂亮，在世界上比较出名的桥，你们知道吗?(出示南京长江大桥的幻灯片)生：中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。
(4)我国有很多桥，世界上的桥就更多了，你们知道世界上最长的桥在哪个国家?世界上最长的桥叫什么名字?生：世界上最长的桥是美国----路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道(5)我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥，请说说?生：公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。
(评析：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。
以抢答游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。
)(二)发展阶段1.家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：(1)它们的用途是什么?生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
(2)桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?(师生讨论，师出示课件)相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
2024年大班美术教案《家乡的桥》
2024年大班美术教案《家乡的桥》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让学生了解家乡桥梁的构造、特点以及美感，运用绘画形式表达对家乡桥的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及构造特点，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力、绘画表现能力，提高审美素养。
3. 培养学生的合作精神，激发创新意识，提高综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察家乡桥梁的特点，运用绘画技巧进行表现。
教学重点：培养学生对家乡桥梁的热爱之情，提高绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家乡美丽桥梁的图片，引发学生对家乡桥梁的关注，激发学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍家乡桥梁的历史、文化及构造特点。
（2）分析桥梁绘画技巧，引导学生观察桥梁的线条、色彩、结构等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画步骤，学生跟随练习。
（2）学生分组合作，进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅家乡桥梁的绘画作品。
5. 展示评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注家乡的其他美丽景观，激发学生热爱家乡的情感。
六、板书设计1. 家乡的桥历史与文化构造特点绘画技巧2. 美术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅。
色彩搭配合理，具有美感。
体现家乡桥梁的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解家乡的桥，培养了对家乡的热爱之情。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了合作精神。
课后，教师应关注学生的绘画进步，对表现优秀的学生给予鼓励，对有困难的学生给予指导。
拓展延伸：引导学生关注家乡的其他美丽景观，如古建筑、风景名胜等，培养学生的审美情趣，激发创作灵感。
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让学生了解家乡桥梁的历史、文化及建筑特点，学会运用绘画技巧表现家乡的桥梁。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
2. 培养学生观察、表现家乡桥梁美的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现家乡桥梁的美。
教学重点：家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家乡桥梁的图片，引导学生观察并讲述自己家乡的桥梁。
（2）教师简要介绍家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
2. 例题讲解（1）教师展示一幅家乡桥梁的画作，引导学生分析画作的表现手法。
（2）教师分步骤讲解绘画家乡桥梁的方法。
3. 随堂练习（1）学生分组讨论，确定绘画主题。
（2）学生运用所学方法，动手绘画家乡的桥梁。
4. 互动环节（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师强调家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：（1）家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
（2）绘画家乡桥梁的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥梁为题材，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了家乡桥梁的历史、文化及建筑特点，学会了绘画家乡桥梁的方法。
但在教学过程中，应注意引导学生观察、发现家乡桥梁的美。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡的桥梁，深入了解桥梁的历史、文化及建筑特点。
（2）开展以家乡桥梁为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
（3）鼓励学生收集有关家乡桥梁的资料，进行分享交流。
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《桥梁设计师》，详细内容围绕“家乡的桥”展开。
通过观察、描绘和分析家乡的桥梁，让学生了解桥梁的结构、造型及功能，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的构造、造型及文化内涵，增强对家乡的热爱。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 使学生掌握绘画桥梁的基本技巧，能够独立完成一幅描绘家乡桥梁的作品。
三、教学难点与重点难点：桥梁结构的描绘、比例控制以及画面布局。
重点：观察家乡桥梁的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡不同风格的桥梁图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些桥梁的名字吗？它们有什么特点？”通过讨论，激发学生对家乡桥梁的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍桥梁的构造、造型及功能。
（2）讲解绘画桥梁的基本技巧：线条、比例、透视等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以家乡的一座桥梁为例，现场示范绘画过程。
（2）边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择一座家乡桥梁进行绘画练习。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥梁的构造、造型及功能（2）绘画桥梁的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的家乡桥梁2. 答案：（1）桥梁名称（2）桥梁结构、造型特点（3）绘画技巧运用八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和分析家乡的桥梁，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
但在绘画过程中，部分学生对比例、透视的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地考察家乡的桥梁，深入了解其历史文化背景。
2024年大班美术活动教案家乡的桥教案范例
2024年大班美术活动教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》中的第三节《家乡的桥》。
详细内容包括认识桥梁的结构、了解家乡的著名桥梁、学习用线条和色彩表现桥梁的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握桥梁的基本结构和特点，能够识别家乡的著名桥梁。
2. 培养学生运用线条和色彩表现桥梁美的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱家乡、关注家乡文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁结构的理解和表现，色彩的搭配。
2. 教学重点：家乡桥梁的认识，线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 组织学生谈论家乡的桥梁，分享自己了解的桥梁故事。
1.2 展示家乡著名桥梁的图片，引导学生观察并说出桥梁的特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 讲解桥梁的基本结构，如：桥墩、桥身、桥面等。
2.2 分析桥梁的线条和色彩特点，引导学生学会表现桥梁的美。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生自主选择一座家乡的桥梁进行绘画练习。
3.2 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（15分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 家乡的桥1.1 桥梁结构：桥墩、桥身、桥面1.2 线条与色彩表现1.3 家乡著名桥梁展示七、作业设计1. 作业题目：以家乡的一座桥梁为题材，用线条和色彩表现其美。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了桥梁的基本结构和绘画技巧，但在色彩搭配方面还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解家乡其他著名桥梁的资料，下节课分享，进一步培养学生热爱家乡的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁结构的理解和表现，色彩的搭配。
2024年中班家乡的桥教案美术中班家乡的桥(
2024年中班家乡的桥教案美术中班家乡的桥(一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“家乡的桥”进行。
通过本节课的学习，让学生了解桥的构造、种类及其在生活中的作用，同时培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识各种桥的构造和种类，了解桥在生活中的作用。
2. 培养学生观察、发现家乡桥的美，学会用绘画形式表达自己对桥的感受。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的构造和种类，以及绘画技巧的运用。
教学重点：培养学生观察、发现家乡桥的美，学会用绘画形式表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡的桥梁图片，引导学生观察、讨论家乡的桥的特点及作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍桥的构造和种类。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 例题讲解（5分钟）以家乡的一座桥为例，进行绘画演示，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一座家乡的桥进行绘画练习。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
（2）拓展延伸：让学生课后观察家乡的其他桥梁，尝试用不同的绘画形式表现。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥的构造和种类（2）绘画技巧（3）绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的桥2. 答案：（1）桥的构造和种类正确。
（2）线条流畅，颜色搭配合理。
（3）构图饱满，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、了解家乡的桥，培养学生的观察能力和想象力，提高了学生的绘画技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对存在的问题进行指导，鼓励学生多观察、多实践，不断提高自己的绘画水平。
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，涉及第三章“我们的家乡”，详细内容为“家乡的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构特点，感受家乡桥的独特魅力，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解桥的结构和功能，学会用线条、形状、颜色等描绘家乡的桥。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，学会用画笔、颜料等工具进行创作。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受家乡桥的美，激发幼儿对家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构描绘和细节表现。
2. 教学重点：观察家乡桥的特点，用绘画表现家乡的桥。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿参观家乡的桥，引导幼儿观察桥的结构、形状和功能。
（2）邀请幼儿分享参观感受，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示桥的图片，引导幼儿观察桥的结构特点。
（2）讲解绘画步骤，如：先画桥的轮廓，再画桥的细节，上色。
3. 随堂练习（1）发放画纸、画笔、颜料等工具，让幼儿按步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥的结构特点（2）桥的功能（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡桥2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我心中的家乡桥”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表现家乡的桥。
（2）邀请家长参与活动，共同感受家乡桥的美，增进亲子关系。
（3）开展户外写生活动，让幼儿实地观察、描绘家乡的桥，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“家乡的景色”，详细内容为第三节“家乡的桥”。
通过本节课，让学生了解家乡桥梁的形态、结构及特点，学会运用线条、形状和色彩表现桥梁的美。
二、教学目标1. 让学生掌握家乡桥梁的基本形态、结构及特点。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现桥梁美的能力。
3. 培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、分析桥梁的形态和结构，并运用美术手法进行表现。
2. 教学重点：家乡桥梁的形态、结构及特点的表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示家乡的各种桥梁，引导学生观察、讨论桥梁的形态、结构及特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解家乡桥梁的形态、结构及特点。
（2）示范如何运用线条、形状和色彩表现桥梁美。
3. 例题讲解（15分钟）以家乡的一座桥为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，选择一座家乡的桥进行绘画练习。
5. 互动交流（10分钟）学生展示作品，教师点评，学生互评，共同提高。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：桥梁的形态、结构及特点线条、形状和色彩的表现方法绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以家乡的一座桥为主题，运用线条、形状和色彩进行绘画创作。
2. 答案：（1）线条：用直线、曲线、折线等表现桥梁的轮廓和结构。
（2）形状：用几何形状、具象形状等表现桥梁的形态。
（3）色彩：用对比色、渐变色等表现桥梁的质感和光影。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了家乡桥梁的形态、结构及特点，是否能够运用美术手法进行表现。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地考察家乡的桥梁，深入了解桥梁的历史和文化。
（2）鼓励学生尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现家乡的桥梁。
2024年大班美术教案家乡的桥教案
2024年大班美术教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“家乡的桥”。
通过本节课的学习，学生将了解家乡桥梁的建筑特点、历史背景以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握家乡桥梁的基本建筑特点，提高学生的审美能力。
2. 培养学生热爱家乡、关注本土文化的情感。
3. 提高学生的绘画技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：家乡桥梁建筑特点的理解与绘画表现。
重点：培养学生热爱家乡的情感，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示家乡不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出桥梁的特点，激发学生对家乡桥梁的兴趣。
2. 讲解（10分钟）介绍家乡桥梁的建筑特点、历史背景以及与人们生活的关系，让学生了解家乡桥梁的文化内涵。
3. 示范（10分钟）演示绘画家乡桥梁的步骤，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。
4. 实践（40分钟）学生动手绘画家乡的桥梁，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家乡的桥建筑特点历史背景与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡桥。
答案：学生作品。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，充分发挥想象力，创作一幅家乡桥的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，学生的参与度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集家乡的其他建筑图片，了解其背后的故事，下节课分享给同学们。
同时，引导学生关注家乡的环境保护，为家乡的美丽贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范1. 建筑特点：介绍家乡桥梁的建筑材料、结构形式、装饰风格等方面的特点，如石拱桥、木梁桥、悬索桥等。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第四章“家乡的景色”，具体内容为“家乡的桥”。
通过本节课，让学生了解桥的结构特点，感受家乡桥梁的魅力，学会用美术手法表现家乡的桥。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥的历史、文化及结构特点，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条、色彩表现桥的美。
3. 培养学生的合作意识，学会在团队中交流、分享、互助。
三、教学难点与重点重点：桥的结构表现、色彩搭配。
难点：桥的透视关系、细节描绘。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示家乡的桥梁图片，引导学生观察并讲述自己熟悉的桥，激发学生对家乡的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍桥的结构、历史和文化背景。
（2）示范如何用线条、色彩描绘桥，强调透视关系和细节描绘。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调桥的结构和色彩搭配。
（2）布置课后作业，鼓励学生观察生活中的桥，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 板书家乡的桥2. 内容：（1）桥的结构特点（2）色彩搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的家乡桥2. 答案要求：（1）运用线条、色彩描绘桥的结构和透视关系。
（2）注意细节描绘，表现出桥的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在细节描绘方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地观察家乡的桥，加深对桥的认识。
（2）开展“我心中的家乡桥”主题活动，鼓励学生用多种形式表现桥的美。
重点和难点解析：1. 桥的结构特点及透视关系2. 色彩搭配技巧3. 学生实践环节的指导4. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、桥的结构特点及透视关系1. 近大远小：离观察者近的部分画得大，离观察者远的部分画得小。
2024年大班美术活动教案家乡的桥教案
2024年大班美术活动教案——家乡的桥教案一、活动目标1.了解家乡桥梁的特点和建筑风格，增强对家乡文化的认识。
2.培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿美术创作的兴趣。
3.培养幼儿合作精神，提高幼儿团队协作能力。
二、活动准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、桥梁图片、桥梁模型等。
2.环境创设：布置桥梁图片、模型，营造浓厚的家乡桥梁氛围。
3.教师准备：了解家乡桥梁的历史、文化，设计教学活动。
三、活动过程1.导入教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
邀请幼儿分享自己家乡的桥梁，激发幼儿对家乡桥梁的兴趣。
2.桥梁知识讲解教师简要介绍家乡桥梁的历史、文化、建筑风格等。
通过提问、讨论，引导幼儿深入了解家乡桥梁的特点。
3.桥梁创作教师示范绘画家乡桥梁的方法，讲解绘画步骤和技巧。
邀请幼儿分组，每组选择一种家乡桥梁，进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.创作展示每组完成作品后，邀请其他小组进行欣赏、评价。
鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家长一起了解家乡其他桥梁，拍摄照片或绘画作品，下节课与同学们分享。
2.环保教育：引导幼儿关注家乡桥梁的环保问题，提出保护桥梁的建议。
3.社会实践：组织幼儿参观家乡桥梁，实地感受桥梁的魅力。
五、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导。
2.活动中要充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿表达自己的观点。
通过本次美术活动，幼儿不仅了解了家乡的桥梁，还培养了观察、表达、创造的能力。
同时，活动激发了幼儿对家乡文化的热爱，提高了幼儿的团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续挖掘家乡资源，开展更多有趣、有意义的美术活动。
重难点补充：一、活动过程1.导入教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
师：小朋友们，看看这些图片，你们知道这是什么吗？幼：这是桥！师：对了，这就是桥。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“家乡的美”，具体内容为“家乡的桥”。
通过本章学习，幼儿将了解桥的结构特点，认识家乡的著名桥梁，感受桥梁建筑的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，知道家乡的著名桥梁。
2. 培养幼儿对家乡建筑的热爱，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构特点及其绘画表现。
2. 教学重点：家乡著名桥梁的认识，培养幼儿对家乡的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、绘画材料。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示家乡著名桥梁的图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名字，激发幼儿对家乡的热爱。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍桥的结构特点，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）讲解家乡著名桥梁的历史背景和建筑特色。
3. 实践（10分钟）：（1）分发绘画材料，指导幼儿绘制桥梁。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为桥梁添加有趣的元素。
4. 互动（10分钟）：（1）组织幼儿互相展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
强调家乡桥梁的美，引导幼儿珍惜家乡的建筑遗产。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥的结构特点（2）家乡著名桥梁介绍（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡桥2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的家乡桥梁画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和幼儿一起参观家乡的桥梁，感受家乡的美。
（2）鼓励幼儿收集关于桥梁的资料，进行分享交流，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析：1. 教学难点：桥的结构特点及其绘画表现。
2. 教学过程：实践环节中绘画步骤及注意事项的指导。
3. 作业设计：作业题目的开放性及对幼儿创造力的激发。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对桥的认识和绘画技能的掌握情况。
2024年大班美术教案家乡的桥
2024年大班美术教案家乡的桥一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》中的第二节《家乡的桥》。
详细内容包括：了解桥的构造、种类及功能；学习如何观察和描绘桥的形态特征；掌握简单的绘画和色彩搭配技巧，创作一幅表现家乡桥的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解桥的基本构造、种类和功能，增强对家乡建筑文化的了解和热爱。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力，提高学生的审美素养。
3. 通过实践操作，使学生掌握简单的绘画和色彩搭配技巧，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何观察和描绘桥的形态特征，运用绘画技巧表现家乡的桥。
重点：掌握桥的基本构造、种类和功能；学会运用绘画和色彩搭配技巧创作美术作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡桥的图片，引导学生关注桥的形态特点，激发学生对家乡的热爱之情。
2. 新课内容：介绍桥的基本构造、种类和功能，引导学生观察和分析桥的形态特征。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示如何观察和描绘桥的形态特征，以及运用绘画和色彩搭配技巧创作一幅家乡桥的作品。
b. 学生练习：学生根据教师示范，运用所学技巧进行绘画练习。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：a. 桥的基本构造：桥面、桥墩、桥拱等。
b. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
c. 桥的功能：连接两岸、交通枢纽、观光游览等。
d. 绘画技巧：观察、描绘、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请以《家乡的桥》为主题，运用所学技巧创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生掌握了桥的基本构造、种类和功能，以及绘画和色彩搭配技巧。
但在观察和描绘桥的形态特征方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集其他家乡建筑的照片，了解其特点，为下一节课《家乡的建筑》做好铺垫。
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“家乡的桥”这一主题展开。
教学内容包括：1. 图画书《家乡的桥》的阅读与欣赏；2. 教材第六章第二节“画桥”的详细内容；3. 家乡桥的特点、分类及功能；4. 儿童画桥的技巧与表现方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的桥，培养他们对家乡文化的热爱；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 引导幼儿运用线条、形状和色彩表现桥的特点，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构和特点的表现；2. 教学重点：观察、表现桥的线条、形状和色彩。
四、教具与学具准备1. 教具：图画书《家乡的桥》、桥的图片、画纸、画笔、水彩颜料等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过观看图画书《家乡的桥》，引导幼儿观察、讨论家乡桥的特点和功能；2. 讲解：介绍桥的分类、结构及特点，引导幼儿关注桥的线条、形状和色彩；3. 示范：教师现场示范如何用线条、形状和色彩表现桥的特点；4. 实践：幼儿动手画桥，教师巡回指导；5. 展示：展示幼儿作品，组织幼儿互相欣赏、评价；六、板书设计1. 板书家乡的桥2. 内容：桥的分类、结构、特点及表现方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的桥；2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观家乡的桥，引导他们观察、了解桥的历史、文化背景，培养他们对家乡的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现桥，如手工、剪纸等。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的结构和特点的表现；2. 教学重点：观察、表现桥的线条、形状和色彩；3. 教学过程中的示范和指导；4. 作业设计和课后反思。
一、桥的结构和特点的表现1. 详细讲解桥的分类（如梁桥、拱桥、悬索桥等），通过图片或实物展示各类桥的结构和特点；2. 分析桥的组成部分，如桥墩、桥面、栏杆等，引导幼儿关注这些部分在绘画中的表现；3. 强调桥的线条、形状和色彩，让幼儿学会运用线条、形状和色彩表现桥的结构和特点。
2024年大班美术活动教案家乡的桥
2024年大班美术活动教案家乡的桥一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与线条》，详细内容围绕“家乡的桥”展开。
通过介绍家乡特色桥梁的历史、结构及美术特点，让学生了解桥梁建筑的魅力，学会运用线条和色彩表现桥的美感。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及美术特点，培养他们的爱乡之情。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并表现桥的立体感和空间感。
教学重点：培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示家乡各种桥梁的图片，引导学生观察并描述桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥梁的历史、文化及美术特点，以实物模型为例，分析桥的结构和线条表现。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和所学知识，用铅笔在画纸上勾勒桥的轮廓，注意线条的流畅和比例。
4. 绘画实践（30分钟）学生运用画笔和颜料，根据勾勒的轮廓进行绘画，注意色彩搭配和明暗对比。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：桥梁的历史、文化及美术特点桥梁结构分析线条、色彩表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：线条流畅，比例恰当色彩搭配合理，明暗对比明显展现桥的立体感和空间感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、绘画等环节，让学生了解家乡的桥，培养他们的爱乡之情。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：邀请桥梁专家进行讲座，让学生深入了解桥梁建筑知识。
组织学生实地考察，观察不同桥梁的设计和特点，提高他们的观察能力。
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家乡的桥美术教案
【学习领域】造型、表现
【教学对象】五年级
【教学课时】第一课时
【教学目标】
1 、通过查找资料, 培养学生的自主学习能力; 欣赏有关桥的美术作品, 提高学生的鉴赏能力。
2 、引导学生了解桥的结构和造型特点,了解、欣赏桥的造型美。
3 、启发学生用绘画的形式表现家乡的桥,培养学生的创作能力【教
学重点】用自己的绘画形式创作家乡的桥, 体验桥的造型美。
【教学难点】了解桥的结构、用途, 感受桥的造型美。
【教学准备】
1 、教师:有关桥的课件、纸、勾线笔。
2 、学生: 收集有关桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。
【作业要
求】用自己的绘画形式自由命题创作一副家乡的桥【教学过程】
一、引导阶段（3 分钟）
1. 课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料, 了解了有知桥的知识。
2. 揭题引入: 屏幕显示《家乡的桥》图片,教师提问: 同学们对这个景点有印象没有?这个景点在什么地方?在哪个季节最美?
揭示课题, 这是我们家乡的桥, 今天我们就来表现它。
首先让我们先了解一下桥。
我们先来玩下知识竞答, 看哪位同学
课前预习的好。
出示抢答题
1. 中国最古老的桥?
公元35 年东汉光武帝时,在今宜昌和宜都之间,出现了架设在长江上的第一座浮桥。
2. 中国最长的桥? 杭州湾跨海大桥——它也是世界最长的跨海大桥
3. 我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥?
赵州桥
（【设计意图】课前引导学生自主查找资料, 了解桥的有关知识。
以抢答游戏的形式,确认学生课前自主预习的实效性, 并激发学生的学习兴趣, 为进一步学习打好基础。
）
二、发展阶段（12 分钟）
1. 桥的种类很多, 有浮桥、吊桥、索桥、梁桥等等。
这些造型各异的桥让我们的交通更为便利快捷的同时也见证着我们家乡的变迁, 美观实用的桥给我们居住的城市带来了美, 成了家乡一道道美丽的风景。
下面请同学们带着问题来欣赏不同的桥:
（1）它们的用途是什么?
生: 美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
（2）桥的形式多样, 请同学们注意观察它们的共同之处? 也就是说它们有什么相同点?不同之处?形状材质?（师生讨论,师出示课件）
相同点: 生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点: 生: 桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
桥的结构: 桥面,桥栏, 桥洞。
生:造型方面：有拱形的，水平的,拉索的…
材质方面:有木材,有石料的，有水泥的…
色彩方面: 有简洁明快的单色, 也有复杂多变的复色…
教师小结: 不同的桥, 虽然造型不同, 材质各异, 都具有不同的美感, 背后还流传着许许多多动人的事故和传说, 具有不同的历史价值和考古价值。
（【设计意图】通过观察、分析桥的图片, 让学生自主探究, 从中发现桥的用途和结构, 强化学生对知识的认识和掌握, 培养学生的观察能力和自主学习的能力。
）
2. 家乡的桥真是太美了, 想不想动手画一画?怎么画? 老师根据
学生说, 用线描的形式示范作画过程。
（【设计意图】示范起到提高学生学习注意力的作用。
学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。
）
3. 欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。
（出示课件）
（【设计意图】通过欣赏学生作品, 增强学生的感性认识, 感受丰
富多彩的学生作品, 体验美术作品的美。
）
三、学生作业（20 分钟）
1. 作业要求: 用绘画的形式创作家乡的桥, 桥画好后可以根据画面需要添画背景。
（【设计意图】通过创作, 提高学生的美术实践能力。
）
2. 学生练习、教师巡视, 个别辅导。
（三）评价阶段（4 分钟）
1. 学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
2. 师生评价作品时围绕三点;（出示要求）
（1）是否表现家乡的桥。
（2）桥的造型美吗?添画背景是否适合?
（3）构图合理吗?
（【设计意图】通过作业展评的方式,引导学生自我评价,养成学习一一评价一一学习的良好学习习惯，通过评价,培养学生语言表达能力。
通过师生、生生间的共同评价, 发现作品的优秀之处和存在问题, 有利于形成正确的认知能力。
）
（四）拓展阶级（出示课件）（1 分钟）
除了画桥, 还可以用各种不同材料进行制作各种有特色的桥。
随着科学和时代的发展, 桥的造型、用途也在不断变化, 还可以大胆想象创作出的非常有特色的未来的桥。
（【设计意图】通过欣赏各种表现桥的美术作品, 拓展学生的眼界, 认识美术表现的多样性。
欣赏未来的桥的学生作品, 促使学生新知识的生成,从而激发学生丰富的想象力。
）。