幼教幼儿园优秀PPT课件-荷花荷花几月开PPT-荷花荷花几月开
荷花课件ppt
选择健康的种藕，在春 季气温稳定在15℃以上 时进行栽植，栽植时应 使藕头朝下，覆土厚度 约5-10厘米。
荷花的施肥技巧
施肥时间
荷花生长旺盛期是施肥的关键时期，一般在栽植后30天左右开始 施肥。
肥料种类
以有机肥料为主，如腐熟的动物粪便、豆饼等，并可加入适量的磷 肥和钾肥。
施肥频率
每隔10天左右施肥一次，随着荷花植株的生长，施肥量和施肥次 数可适当增加。
寻找一个好的拍摄位置是荷花 摄影的关键，可以选择一片荷 花较为集中的区域，或者利用 不同的角度和构图来表现荷花 的美丽。
使用三脚架可以稳定相机，避 免模糊和抖动，同时使用遥控 器可以避免触摸相机屏幕时产 生的指纹和手部阴影。
将相机设置为手动模式，适当 调节快门速度、光圈和ISO等 参数，以获得更好的拍摄效果 。
荷花摄影作品欣赏
作品1
这张照片通过低角度的拍摄，突出了荷花的娇小和细腻，同时利用 逆光的效果，让荷花呈现出半透明的状态，非常美丽。
作品2
这张照片通过使用长焦镜头，将远处的荷花拉近，并采用大光圈虚 化背景，突出了荷花的花瓣和花蕊，让画面更加简洁明了。
作品3
这张照片通过使用黑白模式，去除了色彩的干扰，突出了荷花的形态 和细节，让画面更加具有艺术感。
荷花适应温暖的气候，生 长适宜温度为20-30摄氏 度。
02
荷花品种介绍
荷花的品种分类
根据花型分类
荷花有单瓣、复瓣等花型，每种 花型都有其独特的特点和观赏价
值。
根据瓣质分类
荷花瓣质有硬瓣、软瓣等，瓣质的 不同会影响荷花的观赏效果。
根据产地分类
荷花有本地品种和引进品种，各有 其独特的特点和适应性。
中国文化中的重要元素
机关幼儿园《荷花》课件.
机关幼儿园《荷花》课件.一、教学内容本节课选自机关幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为第二节《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长环境、形态特征以及文化寓意，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解荷花的生长环境、形态特征及文化寓意。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表现自然美的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花生长环境、形态特征的理解和记忆。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表现自然美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、荷花实物、荷叶、莲蓬、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示荷花实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出荷花的特征。
（2）讲述荷花的生长环境和寓意，激发幼儿对荷花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示荷花图片，引导幼儿观察荷花的颜色、形状等特征。
（2）以问答形式，让幼儿说出荷花的生长环境和寓意。
（3）教师示范画荷花，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择绘画工具，按照教师的示范进行荷花绘画练习。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象，表现个性。
4. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：生长环境：池塘、湖泊等水域形态特征：花瓣、花蕊、荷叶、莲蓬文化寓意：纯洁、高尚、美丽七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花画，并描述荷花的生长环境和形态特征。
2. 答案示例：画：荷花、荷叶、莲蓬等元素描述：荷花生长在池塘里，有粉红色的花瓣和黄色的花蕊，荷叶绿油油的，莲蓬里面有许多莲子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画等环节，让幼儿对荷花有了更深入的了解，但部分幼儿在绘画过程中表现不够自信，需要多给予鼓励。
《荷花》3至5岁绘本PPT课件
荷花象征品质与美德
荷花出淤泥而不染， 象征着纯洁、高尚的 品质。
荷花的美丽与芬芳， 寓意着优雅、高洁的 气质和美好的德行。
荷花在炎热的夏季盛 开，代表着坚韧、顽 强的精神。
培养孩子审美能力及情感表达
通过欣赏《荷花》绘本，引导 孩子感受荷花的美丽与意境， 培养孩子的审美能力。
鼓励孩子运用自己的语言描述 荷花的形态、色彩和感受，锻 炼孩子的语言表达能力。
等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生动的画面构图
运用远近、大小、高低等构图技巧， 展现荷塘的立体感和层次感。
细腻的细节描绘
如荷叶上的露珠、荷花瓣的纹理等， 培养孩子的观察力和审美能力。
角色形象塑造及性格特点
01
02
03
小女孩形象
天真活泼，对大自然充满 好奇和探索欲望。
荷花仙子形象
美丽善良，乐于助人，引 导孩子学会关爱他人和自 然。
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角色扮演，增强互动体验
01
家长和孩子分别扮演绘本中的角色
如家长扮演荷花，孩子扮演小鸭子，通过对话和动作表演来再现故事情
节。
02
利用道具进行角色扮演
准备一些荷花、荷叶、小鸭子的道具，让孩子在玩耍中加深对故事的理
解。
部编版三年级语文下册3《荷花》课件(共31张PPT)
儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。
思考： 1.哪一句写“刚开”的白荷花？
排比句
2.哪一句写“全开”的白荷花？
3.哪一句写“将要开”的白荷花？
荷花初绽 荷花绽放 荷花含苞
(刚开) 有的才展开两 三片花瓣儿。
(全开）
（ 将要开）
有的花瓣儿全
有的还是花骨朵儿，
展开了，露出
看起来饱胀得立刻
嫩黄色的小莲蓬。 要破裂似的。
小练笔 第二自然段写出了荷花不同的样子， 仿照着写一种你喜欢的植物。
有的......有的......有的
桃 花
研读课文（第3自然段）
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看 作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
颜色美 姿态美
这“画家”是谁？为什么 说是一大幅活的画？
我忽然觉得自己 ，穿着雪白的衣
裳，站在阳光里。
研读课文（第5自然段）
出污泥而不染 濯清涟而不妖。
--[宋 周敦颐]
研读课文（第4自然段）
想象
我忽然觉得自己好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣 裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，
雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游 过，告知我昨夜做的好梦…… 省略号表示什么？
拟人
一阵微风吹过来，我就
，
雪白的衣裳随风飘动。
写出了作者陶醉、愉悦的样子。
AABC式词语：依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得
蜻蜓飞过来， 告知我清早 飞行的快乐。
小鱼在脚下游 过，告知我昨 夜做的好梦。
3荷花ppt课件
THANKS。
Hale Waihona Puke 04荷花的药用价值
荷花的药用历史
古代药用
荷花在古代已被用作药用植物，其花瓣、荷叶、 莲子等部位均具有药用价值。
传统医学
荷花在传统医学中常被用于清热解毒、利尿消肿 等方面，如中草药方剂中的荷花汤等。
现代研究
现代研究表明，荷花中的多种成分具有抗炎、抗 氧化、降血脂等作用，对人体健康有益。
荷花的主要药效成分及作用机制
荷叶
01
荷叶中含有黄酮类化合物、荷叶碱等成分，具有降血脂、抗氧
化、抗炎等作用。
荷花瓣
02
荷花瓣中含有多种维生素和矿物质，具有抗氧化、抗炎、抗肿
瘤等多种药理作用。
莲子
03
莲子中含有丰富的营养成分，如蛋白质、脂肪、多种维生素等
，具有补脾止泻、养心安神等作用。
荷花的药用价值和临床应用
降血脂
抗炎
荷花中的多种成分可以降低血脂，预防心 血管疾病。
荷花在民俗中的运用
在民俗中，荷花常被用作辟邪、吉祥的物品，如端午节时悬挂荷花 可以驱邪避祟。
荷花与传统节日
在一些传统节日中，如端午节和中秋节，人们会赏荷、吃荷包饭等 ，寓意着团圆和幸福。
03
荷花的观赏价值
荷花的花期和花色
花期
荷花的花期通常在6月到9月之间，具体时间因地域和品种而异。荷花在早晨开 放，在下午闭合，每一朵花开放的时间较短，约持续3-4天。
荷花是湿地生态系统的重要组成部分，对维持水生态平衡、净化水质和
维护生物多样性具有重要意义。
02
荷花的文化价值
荷花在中国传统文化中具有深厚的历史和文化内涵，是文人墨客喜爱的
题材之一。
03
3荷花(共17张PPT)人教教育课件
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
•
•
•
有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
荷花课件ppt
荷花品种的优劣鉴别
优选原则
在挑选荷花品种时，应选择适 应性强、易开花、花瓣质地好
、花型优美等优点的品种。
观察花瓣
观察花瓣的颜色、质地、紧密 度等，好的荷花品种花瓣颜色 鲜艳、质地柔软而有光泽、紧 密度高。
注意开花时间
好的荷花品种一般开花时间长 ，从初开到凋谢能够持续数周 时间。
考虑适应性
选择适应本地气候和土壤条件 的荷花品种，以保证其正常生
04
荷花的观赏和应用
荷花的观赏价值
1 2 3
花朵美观
荷花花朵形态各异，色彩艳丽，具有极高的观赏 价值。
叶片独特
荷花的叶片圆润宽大，具有很强的装饰性，无论 是单独观赏还是搭配花朵，都能展现出其独特的 魅力。
寓意深远
荷花被视为清雅、高洁的象征，与佛教文化也有 紧密关联，因此具有特殊的寓意和文化内涵。
荷花的应用范围
园林景观
01
荷花是园林景观中重要的花卉之一，广泛应用于水景、池塘、
湖泊等处的绿化和装饰。
家庭园艺
02
荷花也可以在家庭园艺中种植，为庭院或阳台上增添美丽的色
彩和生气。
切花装饰
03
荷花的花朵和叶片都具有很好的切花价值，可以用于花篮、花
束等制作，也能为室内空间增添清新的气息。
赏荷的最佳时节和地点
作品3
这张照片通过使用黑白模式拍摄，去除了色彩的干扰，突 出了荷花的形态和细节，让画面更加具有艺术感。
如何拍摄出精美的荷花照片
寻找完美的构图
构图是拍摄出精美照片的关键，可以通过不同的构图方式，如三 分法、黄金分割、对称等来表现荷花的美丽。
注意光线的运用
光线对于照片的影响非常大，可以利用不同的光线角度和强度来 表现荷花的质感和立体感。
荷花
荷花：又名莲花、水芙蓉等，地下茎长而肥厚，有长节，叫藕，可以做菜吃，叶子盾圆形。
每年6至9月开花，花朵有很多瓣，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
果实椭圆形，叫莲子。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
我们学过的古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。
荷花被评为中国十大名花之一。
荷花是印度、泰国和越南的国花。
荷花是水生植物，喜欢生长在相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘。
荷[hé] 荷花[hè] 负荷、重荷清香：淡淡的香味。
近义词：芳香姿势近义词：姿态挨挨挤挤：挨，靠近。
挤，相互紧紧靠拢在一起。
形容相互靠得很紧，本课形容荷花长得很密，互相挤在一起。
近义词：密密麻麻、密密层层。
挨组词：挨着、挨近、挨家挨户。
挨[āi]挨着[ái]挨饿、挨冻展开：张开，铺开，伸展。
本课指荷花开放。
反义词：合拢、收拢莲蓬：又称莲房，埋藏在荷花内。
花托表面具有很多蜂窝状孔洞，荷花开花后逐渐膨大而称之为莲蓬。
每一孔洞内生有一枚小坚果就是莲子。
莲组词：莲花、莲子、莲叶蓬组词，蓬乱、蓬松、蓬头垢面、乱蓬蓬（和帐篷的篷进行区分）花骨朵：快要开放的花朵。
孩子是祖国大花园的花骨朵儿。
注意骨的读音，骨[gǔ] 骨头、骨气、骨肉、骨节骨[gū] 花骨朵儿、骨碌饱胀：饱满得发胀，本课形容即将开放的花蕾。
（三声）胀组词膨胀、胃胀、胀痛、胀肚子。
破裂：开裂，破损分裂。
近义词，裂开仿佛：好像，注意读音。
仿组词：仿照、模仿、仿写佛[fú] 仿佛拂吹拂[fó] 佛祖、信佛、佛教造句：树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
衣裳：yīshang 注意轻音，裳不是变音，它本身就读轻音。
衣裳就是衣服的意思，古时上面的衣服叫衣，下面的裙子叫裳。
裳（衣裳）常（经常）赏（观赏）翩翩起舞：翩翩，形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
2024版美丽的荷花少儿创意美术PPT课件pptx
亲子共同完成一件作品展示交流
01
确定主题
家长可以与孩子一起商量确定一个主题，如“美丽的荷花”，然后共同
进行创作。
02
分工合作
根据孩子的年龄和能力，家长可以与孩子分工合作，如孩子负责绘画，
家长负责文字描述等。
03
展示交流
作品完成后，可以在家中或学校等场所进行展示，并鼓励孩子向他人介
绍自己的作品，提高孩子的交流能力。同时，家长也可以借此机会与其
的手绘能力。
引导孩子们在创作过程中注重细 节和整体效果的协调，培养他们
的审美能力和创作水平。
鼓励孩子们在创作中发挥自己的 个性和创意，同时给予他们专业 的指导和建议，帮助他们不断完
善自己的作品。
04
优秀少儿创意美术作品欣赏
不同年龄段作品展示
幼儿阶段（3-5岁）
简单涂鸦和线条组合，表现孩子对世界的初步认知。
线条的多样性
在表现荷花时，可以运用不同粗 细、曲直、轻重的线条，来展现 荷叶的纹理、荷花的柔美以及水
面的波动。
构图的层次感
通过线条的疏密、交叉、重叠等表 现手法，营造出画面的空间感和深 度，使荷花形象更加立体生动。
视觉引导
巧妙运用线条的方向和动态，引导 观众的视线，突出画面中的重点元 素，增强画面的表现力。
荷花象征意义及文化内涵
象征意义
荷花在中国文化中具有丰富的象征意义，如纯洁、高雅、吉祥等。它代表着人 们对美好生活的追求和向往。
文化内涵
荷花在中国传统文化中占有重要地位，与佛教文化紧密相关。同时，荷花也是 许多文人墨客喜爱的题材之一，被广泛运用于诗词、绘画等领域。
02
创意美术表现技法
线条运用与构图技巧
荷花课件ppt
荷花的生长环境
水质
气候
荷花需要生长在清澈、流动缓慢的水 中，水质的pH值和营养成分对荷花的 生长有很大影响。
荷花适宜生长在温暖湿润的气候中， 不耐寒，冬季需要采取保暖措施或种 植在温室中。
土壤
荷花的根系需要扎根在富含有机质的 粘土或淤泥中，以保持植株的稳定和 吸收养分。
02
荷花的历史与文化
荷花在中国历史上的地位
在一些民俗活动中，荷花也被广泛运用，如赏荷 、采荷等。
THANKS
感谢观看
荷花在家庭园艺中的应用
庭院种植
在庭院中种植荷花，可以增加绿意和观赏性，使 庭院更加美丽和宜人。
盆栽观赏
荷花也可以通过盆栽的方式进行观赏，放在室内 或室外都可以，为家庭环境增添一份自然之美。
家庭鱼池应用
在家庭鱼池中种植荷花，不仅可以美化环境，还 能为鱼提供栖息地和食物来源，促进生态平衡。
05
荷花与人类生活
荷花对生态环境的影响
净化水质
01
荷花能够吸收水中的营养物质和有害物质，有助于改善水质。
增加生物多样性
02
荷花为水生生物提供了栖息地和食物来源，有助于增加水域的
生物多样性。
调节气候
03
荷花能够通过蒸腾作用调节水域的温度和湿度，对周围的气候
产生影响。
荷花对人类健康的影响
药用价值
荷花具有清热解毒、活血化瘀等药用功效，可用于治疗多种疾病 。
04
荷花的观赏与应用
荷花的观赏价值
形态之美
荷花以其独特的形态和优雅的线 条而闻名，其花瓣的细腻和色彩 的丰富为观赏者提供了视觉上的
享受。
色彩之美
荷花的颜色从淡雅的白色到深邃 的红色，每一种色彩都充满了生 机和活力，给人以清新的感觉。
清新淡雅荷花主题二十四节气夏课件PPT模板
芒果是夏季的时令水果之一，含有丰富的维生素C和胡萝卜素， 具有益胃止呕、解渴利尿的功效。
06
总结回顾与展望
本节课重点内容回顾
1 2 3
荷花文化与二十四节气的融合
介绍了荷花在二十四节气中的象征意义和文化内 涵，以及如何将荷花元素融入到课件设计中。
清新淡雅风格的呈现
讲解了清新淡雅风格的定义、特点，以及如何通 过色彩、排版、图片等设计元素来呈现这种风格 。
荷花诗词欣赏
《晓出净慈寺送林子方》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《采莲曲》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
《小池》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷花在园林艺术中应用
荷花专类园
以荷花为主题，通过不同 品种、色彩的荷花搭配， 形成丰富多彩的景观效果 。
荷花水景园
结合水池、溪流等水域环 境，种植荷花、睡莲等水 生植物，营造自然生态的 水景效果。
天气炎热，雨水增多，常有雷阵雨。
物候现象
荷花盛开，蝉鸣四起，草木茂盛。
传统习俗
吃立夏饭、斗蛋游戏等。
小满
01
02
03
04
节气概述
小满是夏季的第二个节气，意 味着夏熟作物的籽粒开始灌浆
饱满，但还未成熟。
气候特点
气温继续升高，降雨增多，气 候潮湿。
物候现象
麦类等夏熟作物籽粒饱满，开 始成熟。
传统习俗
祭车神、祈蚕节等。
节气与农业生产关系
指导农业生产
二十四节气在农业生产中起着至 关重要的作用。古代中国作为农 耕文明，节气对农事活动具有重 要的指导意义。
预测气候变化
通过二十四节气可以预测未来的 气候变化，帮助农民合理安排农 事活动，提高农业生产效率。
荷花什么季节盛开,荷花的颜色
荷花什么季节盛开，荷花的颜色荷花的花期一般为每年的6-9月份，长达4个月左右。
1、地区因素：若为南方地区或温度回升较快的地区，荷花一般会提前开放。
若为北方地区或温度回升较慢的地区，荷花一般会延迟开放。
2、品种因素：若为观赏荷花，花期一般为每年的7-8月份，若为食用类品种荷花，花期一般可以持续到每年的10月份左右。
一、荷花什么季节盛开1、荷花一般在每年的6-9月份开放，晨开暮闭，花期长达4个月之久，具体开花时间与荷花品种和栽培地区有关。
2、如果是气温相对较高的南方地区或温度回升速度较快的地区，荷花的开放时间一般会有所提前。
如果是气温相对较低的北方地区或温度回升速度较慢的地区，荷花的开放时间一般会有所延迟。
3、如果是观赏类品种的荷花，花期主要集中在每年的7-8月份。
如果是食用类品种的荷花，花期一般会持续到每年的10月份左右。
4、观赏荷花一般选择在每天早上的6-8点左右最为合适，此时的荷花生机勃勃。
等到10点左右，荷花慢慢开始收缩，12点左右荷花基本停止运作，等到第二天早上时再次开放，如此循环重复2-6天左右。
二、荷花的颜色1、荷花组成部分荷花一般由雄蕊群、雌蕊群、花萼、花冠、花托、花柄等六个部分组成。
2、荷花颜色荷花的颜色与荷花的品种有关，主要有白色、淡紫色、粉色、深红、黄色或间色等多种类型，或者是有彩纹、镶边。
3、荷花花瓣数量荷花根据花瓣数量可以分成单瓣、复瓣、重瓣、重台、千瓣等多种花型，其中单瓣类荷花的花瓣数量为15-20枚左右，复瓣类荷花的花瓣数量为21-50枚左右，重瓣类荷花的花瓣数量为51-100枚左右，重台类荷花的花瓣数量在100枚以上，千瓣类荷花的花瓣数量甚至可达1000枚以上。
《荷花》ppt课件
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有顺序
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨挨挤挤
体现了荷花顽强的生命力
我还会说这样的词语： 层层叠叠 密密麻麻 密密层层 重重叠叠
省略号表示什么？ 你能把省部分，说一说“我”是不是一朵荷花呢？为什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿 着雪白的衣裳，站在阳光里。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花， 我是在看荷花呢。
思考：说一说“我”是不是一朵荷花呢？ 为什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿 着雪白的衣裳，站在阳光里。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂 似的。
9
这么多的白荷花， 看看这一朵，很美； 一朵有一朵的姿势。
看看那一朵，也很美。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄
色的小莲蓬。
• 有的还是花骨朵儿，看起来 • 饱胀得马上要破裂似的。
4、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。《江南》
5、予独爱莲之出淤泥而不染,灈清涟而不妖,中通外直,
不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.《爱莲 说》
作业： 写一种自己喜欢的花，配上画，
制作成书签 抄写荷花的诗句，制作成书签 背诵第2-4自然段 课外阅读《叶圣陶散文集》
谢谢！
有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。
写一写你生活中最喜欢的一种植物，用上 “有的……有的……有的……”的句式，注 意用词准确，把句子写生动。
《荷花》ppt课件
第三站：夏日仙子风采秀
六月花神
3 荷花
第一课时
任务一：初赏荷花，描荷花简笔画
péng
shāng
轻声 莲蓬 衣裳
儿化音 花瓣儿 花骨朵儿
zhàng
shì
饱胀 姿势
dǎo
舞蹈
āi
靠近 挨挨挤挤
ái
忍受 挨：挨打、挨饿
piān
翩翩起舞
A A B B 挨挨挤挤 慌慌张张、整整齐齐 A A B C 翩翩起舞 恋恋不舍、井井有条
段意
闻到花香 ★观察形状 ★欣赏姿势 ★展开想象 回到现实
课文先后记叙了作者“____________-____________-____________
-____________-____________”这一过程。
作者是怎么形容眼前这一池荷花的？ 请用文中的一句话来概括。
如果/把眼前的一池荷花/看作一大幅活的画， 那画家的本领/可真了不起。
仿照课文第二自然段，介绍植物朋友
评分标准 动笔写作，并敢于讲解
能用上一种修辞手法写出花的特点，讲清楚
你的等级 合格级
优秀级
能用上两种或两种以上修辞手法，学过的语句 也能活学活用
卓越级
能用上两种或两种以上修辞手法，把花静止时 的样子和微风吹过时的样子都讲出来
王者级
任务三：日积月累，抄录生动语句
背诵叶圣陶《荷花》2-4自然段，熟读朱自 清《荷塘月色》，抄录其中你认为写得优美生动 的语句，读一读。
含苞待放
有的才展开
。
有的花瓣儿全展开了，露出
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得
。 。
有的才 有的 有的还是
。 ， ，看起来
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石榴花、栀子花、牵牛花……
什么花儿秋季开？
桂花、菊花……
什么花儿冬季开？
梅花、水仙花……
游戏：荷花荷花几月开
1、集体提问，个别幼儿轮流回答并相互传递 荷花。 2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花 的小朋友上来扮花仙子，其他幼儿蹲下双手 摆成花瓣状。 3、花仙子必须向他的同伴小荷花发问：“什 么花儿x季开？”小荷花必须回答问题，回答 正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进 行。若回答不正确，则停止他游戏一次，由 他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。
儿童诗歌
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
春
咏鹅 （唐）骆Байду номын сангаас王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
一个小姑娘 长在水中央 身穿白衣裳 坐在绿船上
儿歌：荷花荷花几月开
荷花荷花几月开？一月不开二月开， 荷花荷花几月开？二月不开三月开， 荷花荷花几月开？三月不开四月开， 荷花荷花几月开？四月不开五月开， 荷花荷花几月开？五月不开六月开， 荷花荷花几月开？七月荷花全部开。
什么花儿春季开？
迎春花、桃花、杏花……