怎样给小朋友讲故事
给幼儿讲故事有哪些步骤
给幼儿讲故事有哪些步骤一、看书讲幼儿对语言的理解力量还很弱，他们的思维是直觉行动思维，是详细形象的。
老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲，并最好是分组讲，让幼儿围绕在老师的两旁，孩子们一边听一边说看画面，既能从成人那里得到情感上的满意，又使孩子近距离地观看和仿照成人讲话，理解故事内容。
还可以把小故事制作成一个一本或几个一本的大图书，以便全班小伴侣共同观赏。
另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲故事的很好途径，可以穿插使用。
二、反复讲幼儿喜爱听已经听“烂”了的故事，这是由于当孩子熟识了这些故事之后能够从中获得理解的满意，感到很亲切。
因此老师给幼儿讲故事的其次步是反复讲。
在讲之前老师应当留意考虑孩子的爱好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的爱好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。
在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话，一些片段。
老师应留意坚持每日至少用二非常钟〔分次进行〕的时间给孩子讲故事，这种语言上的常常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、进展幼儿的语言有很大的意义。
三、自己讲〔看〕老师为幼儿预备充分的适合托班孩子年龄特点的图书，也为幼儿制作一些简易图书。
当老师给孩子们讲故事后，有的孩子有看书的要求时，可以鼓舞幼儿到图书角自己看，在观看孩子看书时我们发觉，孩子们对熟识的内容特别兴奋，或自言自语，或制给孩子和同伴看，这是幼儿阅读爱好的萌芽，老师应细心地赐予呵护和培育。
在看书时由于孩子坚持性差，老师要多关注。
在组织幼儿看书时留意复本要多，人手一册，时间要短，避开幼儿坐不住，折损图书。
爱听故事是幼儿的一大特点，老师只有了解了幼儿的特点才能有效地讲好故事，关心幼儿理解内容，促进孩子的进展。
我信任大家看完了会得到肯定程度的`启发，与我们以前对幼儿讲故事相对比可以看出我们的欠缺在哪里？在此我还想补充一点，曾有一位优秀的幼儿老师对我说，“假如你想在对幼儿讲故事的时候充分吸引幼儿的目光，你必需“神经病”一样的讲，表情要眉飞色舞，声音要抑扬顿挫。
小朋友讲故事的技巧与方法
小朋友讲故事的技巧与方法
给小朋友讲故事需要一些特别的技巧和方法，因为他们的注意力集中能力和理解能力有限。
以下是一些有用的建议：
1. 选择适合年龄的故事：选择适合孩子年龄和兴趣的故事。
对于年幼的孩子，选择一些简单、有趣、有教育意义的故事，例如经典的童话、寓言等。
对于年龄稍大的孩子，可以选择一些有挑战性的故事，例如冒险、科幻、历史等主题的故事。
2. 使用丰富的语言和表情：用生动的语言和表情来讲述故事，可以帮助吸引孩子的注意力。
强调故事中的情绪，使用夸张的语气和面部表情来表达开心、悲伤、紧张等情绪。
3. 互动和参与：在讲故事的过程中，与孩子进行互动，问一些问题，让他们参与到故事中。
例如，“你认为故事中的角色为什么会这么做？”或“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”这样可以提高孩子的参与度和思考能力。
4. 创造情境：尽量创造一个舒适的情境，让孩子能够更好地投入到故事中。
例如，可以在讲故事前布置一下场地，或者让孩子选择一个他们喜欢的姿势来听故事。
5. 重复和回顾：对于年幼的孩子，重复的故事可以帮助他们更好地理解和学习。
在讲故事的过程中，可以回顾已经讲过的故事，帮助孩子巩固记忆和理解。
6. 简化语言：使用简单、清晰的语言来讲述故事，避免使用过于复杂或抽象的词汇。
简化语言可以帮助孩子更好地理解故事内容。
7. 使用插图和道具：如果有插图或道具可以使用，尽量利用它们来辅助讲述故事。
插图和道具可以帮助孩子更好地理解故事情节和角色。
记住，讲故事的目标不仅是娱乐孩子，还要帮助他们学习新知识和技能。
所以，尽量让故事有教育意义，同时又有趣味性。
给学前班小朋友讲故事（10篇）
【导语】童话故事的主⼈公不管是动物、植物、还是没⽣命的橡⽪铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当⼈来写，赋予它们⼈的性格。
童话⾥往往还包含了神奇的魔法、⽆尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引⼈⼊胜，打动孩⼦的好奇⼼，丰富孩⼦的想象⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的给学前班⼩朋友讲故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！ 1.给学前班⼩朋友讲故事：⼩蚂蚁出⾛记 故事要从⼀个暖和的春天开始，是⼀只调⽪的⼩蚂蚁最先发现这个春天来了。
他⾼兴极了，⽤脚踩雪融了以后形成的⼩⽔坑。
“扑通”“扑通”溅起了⼀个个漂亮的⼩⽔花。
⼩蚂蚁玩得可开⼼了，跑着，笑着，跳着。
他实在太兴奋了，没有注意迎⾯⾛来观赏春⾊的国王。
⼀不⼩⼼，撞到了国王，摔了个仰⾯叉，⾐服也弄得肮脏不堪。
⼩蚂蚁这才发现⾃⼰过失了，连连道歉。
可恼羞成怒的国王毫不领情，对着⼩蚂蚁⼤吼⼤叫：“⼀个对不起有⽤吗？能挽回我的尊严，能让我的⾐服⼲净吗！”也不容⼩蚂蚁的解释，⽓愤地带着随从⾛了。
⼩蚂蚁嘟着⼩嘴，⼼想：何必⽣那么⼤的⽓，我⼜不是故意的，都说了对不起了。
这⼀搅和，⼩蚂蚁也没了玩的兴致，嘟嘟哝哝地回家了。
⼀进家门，迎⾯⽽来的就是爸爸的⼀顿臭骂，还狠狠地甩了⼩蚂蚁⼀个⽿光。
⼩蚂蚁⼩⼩的⼼⾥被填塞满了说不出的委屈，他默默地流下眼泪。
他想不明⽩昔⽇对他疼爱有加的爸爸竟为了国王的事对他⼤发雷霆，他觉得不可理喻，这哪还有家的温暖，他暗⾃决定——要离家出⾛。
说⼲就⼲，他拿出⾃⼰的⼩背包，胡乱往⾥⾯塞了些东西。
趁爸爸妈妈不注意的时候悄悄离开了家，不过他没有忘记留下了⼀张纸条，上⾯歪歪扭扭的写着：爸爸妈妈，我在家⾥待不下去了，我要离开，我会照顾好⾃⼰，你们不要来找我。
当爸爸妈妈发现这张纸条时，⼩蚂蚁已经离开好久了。
爸爸妈妈急了，找来了亲戚，帮忙寻找⼩蚂蚁。
蚂蚁妈妈看着这张纸条，哭了⼀遍⼜⼀遍，眼睛⼜红⼜肿。
蚂蚁爸爸后悔⾃⼰的⾏为，不该不听解释就动⼿打了⼩蚂蚁。
儿童讲故事技巧
儿童讲故事技巧
1. 要声情并茂呀！比如说讲《小红帽》的故事时，你可以把大灰狼的声音装得很凶很可怕，“嘿嘿，我要把你吃掉！”这样小朋友们会更容易沉浸其中。
2. 表情要丰富呢！像讲《白雪公主》，当说到七个小矮人发现白雪公主的时候，可以瞪大眼睛做出很惊讶的表情，小朋友们就会觉得特别好玩呀！
3. 跟小朋友互动呀！讲《三只小猪》的时候，可以问问他们觉得哪只小猪最聪明，“哎呀，小朋友们，你们说说嘛！”这能让他们更积极参与。
4. 运用肢体动作嘛！讲《猴子捞月》时可以把手伸得长长的，做出捞月亮的样子，“看，就这样捞哟！”增加故事的趣味性。
5. 变换语速语调呗！比如《龟兔赛跑》，兔子跑的时候可以说得快一点，乌龟爬的时候就说得慢一点，“小兔子蹦蹦跳跳，好快呀，乌龟慢吞吞的哟。
”
6. 适当加些幽默感呀！讲《丑小鸭》时，可以把丑小鸭的一些笨拙动作描述得很搞笑，让小朋友们哈哈大笑。
7. 要充满激情哟！讲《小熊维尼》的故事就仿佛自己也和小熊维尼一起玩耍一样，“哇哦，我们一起去探险啦！”
我觉得呀，掌握这些儿童讲故事技巧，就能把故事讲得超级棒，让小朋友们爱得不得了！。
给小朋友讲故事
给小朋友讲故事幼儿喜欢听儿童故事是因为年龄小,智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全,下面这些是小编为大家推荐的几篇给小朋友讲故事。
给小朋友讲故事1：帮小鸟植树一天，小猴和小熊正在兴高采烈地玩。
突然，发现一只美丽的小鸟在绿油油的草地上蹦来蹦去，看起来焦急万分。
小猴走过去问：“小鸟，小鸟，你怎么不开心啊!”小鸟苦恼地说：“有人把我的家给毁了，我无家可归了。
”小熊说：“小鸟你不要着急，我和小猴帮你重建家园。
”小鸟扑扇着美丽的翅膀，十分感激地说：“谢谢你们。
”小熊从家里拿出一把铲子，小猴从家里拿出一棵小树苗。
小熊来到一块空草地上，挖起土来。
它挖呀挖呀，挖得满头大汗，终于挖了一个大坑。
小猴把小树苗小心翼翼地栽倒大坑里面，小熊又把土给埋了起来。
小猴对小熊说：“小树苗除了吸取养分以后，还要阳光的照耀，才能快快长大。
”太阳公公听到了它们的对话，赶忙来帮忙，于是太阳公公把五彩缤纷的光芒照到小鸟新家园的地方。
小鸟扑扇着翅膀说：“太阳公公谢谢你，我就快有一个美丽的家园了。
”小猴和小熊也高兴手舞足蹈，它们又在书前立了块牌子，写上“爱护树木，人人有责”。
太阳公公也笑眯眯地说：“今年的植树节真令人难忘啊!”给小朋友讲故事2:缺点啥的乌鸦话说上次乌鸦被狐狸骗走肉之后，一直闷闷不乐，心有不甘。
这天，乌鸦得了块比上次更大更好得肉，在一棵大树上休息，可却死死地、小心翼翼地叼在嘴里，生怕……哎!冤家路窄呀!不知什么时候，那狐小妹已然仰着头站在了树下，嬉皮笑脸地说：“您好啊!我亲爱的大哥!”乌鸦并不做声，狐小妹眼珠子“骨碌”一转：“亲爱的大哥，我们既是好朋友，又是好邻居，你怎么不理我呀!”狐狸妖声怪气地说。
乌鸦瞅了瞅狐小妹，还是没有做声。
狐狸眼瞅着不吭声的乌鸦，心想：这老家伙，上次不就是块肉吗?用得着这样吗?当然，要不是那肉，我还不……看样子，今天这肉比上回香……想到这儿，口水已不禁流了出来。
突然，一个刺耳难听的声音传来：“你这只该死的乌鸦，只想要别人说你好，哼!也不照照镜子，黑不溜秋的，难看死了!还唱歌呢，那简直是鬼哭狼嚎!你以为有什么了不起!……”定睛一看，原来是那狐小妹在破口大骂。
适合讲给小朋友的睡前故事（5篇）
【导语】睡前故事不仅可以增强孩⼦们的睡欲，还可以教育孩⼦。
天真烂漫是孩⼦的天性，丰富想象是孩⼦的特性，每个孩⼦都有着⾃⼰的童话世界。
在睡前，给⼉童讲⼩故事可以营造温馨的⼼理环境，帮助孩⼦把情绪调节到准备⼊睡的状态。
我们应该怎样为孩⼦选择睡前故事呢？下⾯是整理分享的适合讲给⼩朋友的睡前故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.适合讲给⼩朋友的睡前故事：⼩猫和两只兔 从前，在⼀个美丽的森林⾥。
⼀只⼩猫在呼呼的睡⼤觉，声⾳特别响。
有两只兔⼦被吵得睡不着。
⼲脆起来寻着声⾳去找。
原来吵我们的那个家伙就在旁边的⼤洞⾥是⼀只猫。
⼩兔兄弟俩进去，⼤声喊道：“你是谁？这么没礼貌！声⾳这么响，你知不知道我们昨天为主⼈⼲了⼀天，累的腰酸背痛！” ⼩猫仔细的—看说道：“呀！欢欢、乐乐我是红红呀。
”对不起，我不是故意的。
“是你呀，这⼏天你⼲什么去了，怎么不回家？” 红红欢快地说：“喵喵喵，主⼈让我学会⾃⼰独⽴⽣活。
” “你真好，像⼩王⼦，⽽我在主⼈眼⾥是不感兴趣的，有⼀次我跑了出去⼜被主⼈⼤骂了⼀顿，”欢欢⼀边说，⼀边擦眼泪。
“是的，没错哥哥说的⼀点也不假，我们只吃青草，还不知冬天吃什么呢？” 红红听了欢欢和乐乐的话也流下了同情的泪。
它⼜⼀次学到了⽣活痛苦。
2.适合讲给⼩朋友的睡前故事：两只⼩花狗 有两只长得⼀模⼀样的⼩花狗，红红和花花，它们是⼀对好朋友，可后来，它们因为要争⼀块地，⽽各奔东西。
⼀天，红红和花花不约⽽同地来到⼀家游乐场，花花⾛进了⼀家店，看见⾥⾯有⼏⾯镜⼦，⼼想：咦，游乐场⾥么会有镜⼦呢？真奇怪！花花⾛到⼀⾯镜⼦前，⼀照，不禁失声喊道：“呀！怎么回事？”原来，那些都是哈哈镜，它把花花照得⼤极了，花花⼼想：原来我有这么⼤，这么英俊，我以前怎么不知道呢？这下，我可以称霸狗的王国了！它⾼兴极了，两只⽿朵⽁着，尾巴摇了摇，⼿插着腰，还不时挥⼀下额头上的⼏缕⽑，威风凛凛地站着。
红红也进了这家店，它看到花花在照镜⼦，也选了⼀⾯镜⼦照了起来，不照不知道，⼀照吓⼀跳，红红吓得连连向后退了⼏步，⼼想：我原来这么⼩，我还以为我和花花⼀样⼤呢，没想到我竟这么⼩！在镜⼦⾥红红就像⼀只⼩猫⼀样⼩，红红⾃⾔⾃语在说：“我以后可怎么办呢？”红红不禁为⾃已担忧起来。
儿童故事讲述有什么技巧
儿童故事讲述有什么技巧
一、给故事情节搭建骨架
给儿童讲故事，首先要搭建一个完整的情节骨架：主题需要清晰，开头一定要有张力，中间情节连贯，结尾要有意义。
另外，如果故事内容不够多，可以在情节中穿插一些小游戏、唱歌、跳舞等，提升儿童的参与度和兴趣。
二、重点突出，抓住儿童的关注
讲故事时，最好抓住孩子的注意力，将重点突出，把精彩的情节放在前面，这样可以更好地吸引孩子，让他们更加理解故事，以及其中所传达的精神。
三、多利用身体语言表现
在讲故事的过程中，要尽量加入适当的肢体动作，比如站起来举手、表演动作、转换角色等，这样可以激发孩子的兴趣，也可以刺激他们运用想象力。
四、重视儿童的思考空间
一旦儿童对故事感兴趣，就可以在情节结束之后，让他们自由思考，多讨论一下他们给出的答案，这样可以促进他们的思维发展。
思考空间不仅可以活跃气氛，还可以将孩子们融进故事中，让他们更好地理解故事的背景和关系。
幼儿讲故事开场白范文
幼儿讲故事开场白范文
一、以提问引入故事。
小朋友们，你们有没有自己一个人走过长长的小路呀？今天呀，我要给你们讲一个小女孩自己走在森林小路上的故事呢。
这个小女孩呀，戴着一顶红红的帽子，特别可爱，大家都叫她小红帽。
那小红帽在森林里会遇到什么呢？咱们一起来听听吧。
小朋友们！我先问你们个问题哦。
如果你们要盖房子，会用什么材料呢？是软软的稻草，还是硬硬的木头，或者是特别结实的砖头呢？今天的故事里呀，有三只小猪，它们都要盖自己的房子，那它们会选择什么材料呢？这可关系到它们能不能挡住大坏蛋大灰狼哦。
现在，故事开始啦。
二、以引起好奇心开场。
小朋友们，你们有没有想过，如果有一支笔，只要你画什么，这个东西就能变成真的，那该多神奇呀！今天我要给你们讲一个小男孩就有这样一支笔的故事。
这个小男孩叫马良，他可善良了，他用这支神奇的笔帮助了很多很多的人呢。
你们想知道马良都画了些什么吗？那咱们就开始听故事啦。
小朋友们，我要给你们讲一个超级美的公主的故事哦。
这个公主呀，皮肤像雪一样白，嘴唇像樱桃一样红，头发像乌木一样黑。
她住在一个大大的城堡里，可是她却被一个坏心眼的皇后给赶了出去。
你们想知道这个美丽的公主后来发生了什么吗？让我们一起走进这个故事吧。
三、以互动开场。
小朋友们，大家来跟我做个动作哦。
伸出你们的小手，然后弯弯手指，就像要抓住什么东西一样。
今天的故事里呀，有一群小猴子，它们看到天上有一个圆圆的月亮在水里，它们就想把月亮捞起来呢。
你们说小猴子们能捞到月亮吗？咱们一起去故事里找答案吧。
睡前童话故事讲给小朋友【四篇】
【导语】童话故事的主⼈公不管是动物、植物、还是没⽣命的橡⽪铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当⼈来写，赋予它们⼈的性格。
童话⾥往往还包含了神奇的魔法、⽆尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引⼈⼊胜，打动孩⼦的好奇⼼，丰富孩⼦的想象⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的睡前童话故事讲给⼩朋友，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！ 【篇⼀】睡前童话故事讲给⼩朋友：⼤⽩鹅妈妈和西⽠蛋 从前，有⼀只胖胖的母鹅。
她已经到了做妈妈的年龄，可是她⼀直没做成妈妈。
因为，这只鹅从来没有下过⼀只蛋，没有孵出过⼀只鹅来。
可怜的胖鹅，她是⼀只孤单单的鹅。
她多么希望能孵出⼀只胖胖的⼩鹅，听⼩鹅脆⽣⽣地叫她⼀声妈妈。
她多么希望街坊邻居也能尊敬地叫她⼀声鹅妈妈。
可这⼀切离开她是多么的遥远，简直不可能。
每当夜深⼈静的时候，胖鹅常常会独⾃流下伤⼼的泪，孤独的泪。
⼀天，胖鹅告别了乡亲们独个⼉出外旅⾏去了。
胖鹅在蜿蜒的⼩路上，步履蹒跚地⾛着。
她在晶亮的⼩河上，划动着⼀双红红的脚掌，体态悠闲地游着。
她看看⼭，看看⽔，看看变幻莫测的⽩云，看看盛开在原野、⽥梗上的⼩花。
美丽的风景慰藉了她孤独的⼼灵，胖鹅渐渐变得开朗和愉快起来。
⼀天傍晚的时候，胖鹅爬上了河岸，她在⽥埂上⼀摇⼀摆地⾛着。
⽥埂边上，是⼀⽚已经收获过的⽠⽥。
⽠⽥⾥除了⽖藤外，已经看不到西⽠了。
胖鹅⾛着⾛着，忽然她看见在⼏张⽠叶前，有半个看来是被刺猬啃破的西⽠，就在这只被啃破的西⽠对⾯，居然有个⼗分完整的圆西⽠。
胖鹅⾼兴极了。
她想正好⽤这只西⽠来解旅途的饥渴。
胖鹅抱住这只西⽠，不知为什么，她有⼀种感觉，觉得这只西⽠不同于⼀般的西⽠，它像⼀只蛋，⼀只圆圆的、硬硬的有⽣命的蛋。
也许，胖鹅太想有⼀个蛋了，她说什么也摆脱不了这个奇怪的想法，她认定这只西⽠是⼀只蛋。
胖鹅⼩⼼翼翼地，把这只“西⽠蛋”搬到了不远处，那⼉有看⽠⼈留下的破草棚。
胖鹅在草棚⾥，她围着“西⽠蛋”转了⼏圈，她毫不怀疑⾃⼰的眼光，这⼀定是个“西⽠蛋”。
给幼儿讲故事技巧
给幼儿讲故事技巧一、对语言的要求在讲故事时我们对语言就有了一定的要求，对孩子讲故事要求就会更高一些：㈠语言要清晰1、音量的掌握。
在跟孩子讲故事时要根据场地的条件、观众的多少及距离观众的远近来调节、控制自己的音量，使之在任何情况下都能让观众听得见并且起来不吵、不炸、不费劲。
2、语音的准确。
讲故事时尽量注意发音的准确，才能使观众听准确故事内容。
3、语言的表达。
在讲故事时用怎样的语气来讲述才能真正表达出故事的含义，让孩子爱听，首先自己要准确的找到故事的中心意义，抓住每段话的主要思想，弄清语句的轻重主次，把握住语句中的思想逻辑摸透其中的来龙去脉。
本篇文章来自资料管理下载。
这样在讲故事时才不致把话说得支离破碎，叫人难以捉摸。
（一些人会犯这样的毛病，本来是完整的一句话却要把它分割成几截去说，说出来后没有层次，没有变化。
还有的每个字都想去强调，生怕孩子听不懂，结果越是这样，孩子听起来反而越费劲越糊涂。
㈡语言要感人讲故事的语言要动听、感人，耐人寻味，叫观众爱听，愿意听，要具有诗意和音乐性，给人以美的享受。
1、声与情。
声与情是语言艺术的两大支柱。
要使台词具有强烈的艺术感染力，达到动听感人的目的，就要先解决好声与情的结合问题。
要把故事讲得具有强烈的艺术感染力，就处处都应声情结合，做到以情带声，声情并茂。
2、语言的音乐性和诗意。
这里所指的音乐性并不是像在音乐中那样，可根据节拍、强弱、快慢、音符、旋律等等来固定对表演者的要求，更不是配乐诗。
而是，在讲述时，表演者加入对作品的感悟，靠声情结合而构成的，是内在的优美的旋律，起伏鲜明的节奏，声音色彩的变化，声音的布局，以及开合收放，轻重层次等等手段来体现的。
二、讲故事时内外部的技术运用㈠内心视像（一个闭眼想象的小游戏）要使语言具有吸引力和感染力，说话就要生动。
生动，才能更好地表达作品的思想感情，达到影响观众的目的。
那么，怎样才能把话变得生动起来呢？最基本的一个手段，就是表演者在内心建立起“视像”。
怎么教孩子讲故事
怎么教孩子讲故事教孩子讲故事是一项非常重要的教育工作，它不仅可以培养孩子的语言表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
下面我将分享一些教孩子讲故事的方法，希望能够对您有所帮助。
首先，要激发孩子讲故事的兴趣，我们可以从平时的生活中寻找素材。
比如，可以让孩子讲述自己的一天，或者讲述一个有趣的经历。
这样不仅可以让孩子感到身临其境，还可以帮助他们培养观察和描述的能力。
其次，我们可以通过阅读故事书的方式来启发孩子的讲故事能力。
可以选择一些富有想象力的故事书，让孩子跟着故事情节来进行讲述，或者让他们对故事进行改编，加入自己的想法和情节。
这样可以锻炼孩子的想象力和创造力，同时也可以培养他们的逻辑思维能力。
另外，我们还可以利用角色扮演的方式来帮助孩子讲故事。
可以选择一些经典的故事情节，让孩子扮演其中的角色，进行即兴表演。
这样不仅可以让孩子更好地理解故事情节，还可以培养他们的表达能力和情感表达能力。
此外，我们还可以利用绘本故事来辅助孩子讲故事。
可以选择一些图文并茂的绘本故事，让孩子根据图片来讲述故事情节。
这样可以帮助孩子提高语言表达能力，同时也可以培养他们的观察和描述能力。
最后，要给予孩子充分的鼓励和肯定。
无论孩子讲故事的能力如何，都要给予他们积极的反馈和肯定，让他们感到自己的努力和表现都是有价值的。
这样可以激发孩子的学习兴趣，让他们更加积极地参与到讲故事的活动中来。
总的来说，教孩子讲故事是一项需要耐心和技巧的工作。
我们可以通过多种方式来激发孩子的讲故事能力，让他们在讲述故事的过程中不断提高自己的语言表达能力和想象力。
希望以上方法对您有所帮助，也希望您能够在孩子讲故事的过程中多多鼓励和支持他们，让他们在快乐中成长。
给小朋友讲的温馨小故事童话(5篇)(最新)
1.给小朋友讲的温馨小故事童话：猫头鹰找朋友猫头鹰总爱白天睡大觉，夜晚出来活动，所以它的朋友很少。
猫头鹰感到很孤单，想交几个朋友一块儿玩。
这天，阳光明媚，猫头鹰起了个大早，外出去找朋友。
找啊找啊，猫头鹰看到一只百灵鸟在树上唱歌，就飞过去对百灵鸟说：“百灵鸟，我们交个朋友吧。
你看，咱俩有相同之处，羽毛的颜色都不好看。
”百灵鸟听了之后，瞥了猫头鹰一眼，挥着翅膀飞走了。
找啊找啊，猫头鹰看见一只啄木鸟在树干上“噔噔噔噔”地啄着，就飞过去对啄木鸟说：“啄木鸟，我们交个朋友吧。
你看，咱俩有相同之处，都不会跳舞。
”啄木鸟听了之后，白了猫头鹰一眼，径直飞走了。
找啊找啊，猫头鹰看见一只鸭子在水里捕食，就飞过去对鸭子说：“鸭子，我们交个朋友吧。
你看，咱俩有相同之处，在陆地上行走都十分缓慢。
”鸭子听了之后，根本不搭理猫头鹰，转头游走了。
找啊找啊，猫头鹰看见一只蝴蝶在花丛中飞舞，就飞过去对蝴蝶说：“蝴蝶，我们交个朋友吧。
你看，咱俩有相同之处，都贪玩。
”蝴蝶听了之后，冷笑一声，飞到远处的花丛中去了。
一天的时间过去了，猫头鹰却一个朋友都没有找到。
2.给小朋友讲的温馨小故事童话：花园里的小凳子花园里开满了五颜六色的小花。
小松鼠在大树上跳来蹦去，快活极了。
很快，小松鼠觉得美中不足了，因为花园里缺少一张小凳子。
如果能坐在小凳子上，一边嚼松籽儿，一边享受周围美妙的景色，那多惬意呀!他从树上跳下来，开始物色小凳子。
小松鼠找呀找，突然，他看到一块五彩斑斓的石头，形状扁平，大小适中。
这不正是我要寻找的小凳子吗?小松鼠把石头抬到自己的大松树下。
他从树上跳下来，正好稳稳当当地落在石头上，感觉真美。
蘑菇妞妞路过小松鼠的花园，她要穿过这里到另一片树林去。
蘑菇妞妞累了，想歌歇脚。
她惊喜地发现了小松鼠的小凳子。
她刚想蹲下身子，突然有个声音尖叫着：“不准坐，那是我的小凳子。
”蘑菇妞妞吓了一跳。
“哦，小松鼠，这是一块普通的石头呀!”“它是我的小凳子，你没看见上面刻着我的名字吗?”蘑菇妞妞说：“我走累了，允许我坐一会儿好吗?”小松鼠说：“不行，除非你给我3个金币。
给小孩子讲故事大全（10篇）
【导语】童话故事的主⼈公不管是动物、植物、还是没⽣命的橡⽪铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当⼈来写，赋予它们⼈的性格。
童话⾥往往还包含了神奇的魔法、⽆尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引⼈⼊胜，打动孩⼦的好奇⼼，丰富孩⼦的想象⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的给⼩孩⼦讲故事⼤全，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！1.给⼩孩⼦讲故事：长颈⿅和乌龟 长颈⿅长的太⾼了，它很难交到朋友。
有⼀次，长颈⿅想跟⼩野猪交朋友。
可⼩野猪跟长颈⿅说话，总是仰着头⼤声喊，⼈家以为⼩野猪是在跟天说话，都说⼩野猪不正常。
结果，长颈⿅跟⼩野猪没有交成朋友。
⼩乌龟长的太矮了，它也很难交到朋友。
有⼀次，⼩乌龟跟⽜⼤哥交朋友。
可⽜⼤哥跟⼩乌龟说话，总是低着头咕噜，⼈家以为⽜⼤哥是⾃⼰在跟⾃⼰说话，都说它⽼了。
结果，⼩乌龟跟⽜⼤哥也没有交成朋友。
⼀天，长颈⿅在路上⾛，突然被⼀朵云缠住了脑袋，怎么甩也甩不开。
长颈⿅就跑起来，跑啊跑啊，突然，⼀脚踢着了正在路上爬的⼩乌龟，当即就把⼩乌龟给踢飞了起来。
就这样，长颈⿅和⼩乌龟认识了，他们很想成为好朋友。
可是，⼀个这么⾼，⼀个这么矮，怎么相处呢? ⼩乌龟说："我会想个办法，让你不⽤低头，也知道我⼩乌龟就在你旁边。
" ⼩乌龟在⾝上绑了⼀个氢⽓球，⽓球上画上⼩乌龟的笑脸，长颈⿅看到⽓球，就好像看见了⼩乌龟。
长颈⿅好⾼兴，它也说："我也有个办法，让你不⽤抬头，也知道我长颈⿅就在你的旁边。
" 长颈⿅在脚上挂了⼀个⼩铃铛，⼀⾛路，铃铛就会响，⼩乌龟就能知道长颈⿅在旁边。
这真是⼀个好办法。
长颈⿅和⼩乌龟就是这样成了⼀对⼀⾼⼀矮的好朋友。
2.给⼩孩⼦讲故事：⿊雪⼈和⽩雪⼈ 下⼤雪了，⼩熊欢欢和乐乐⼀起堆雪⼈。
他们决定进⾏⼀次⽐赛，看谁堆的雪⼈保存的时间更长。
雪⼈当然应该是⽩⾊的啦!可是欢欢偏要堆⼀个⿊⾊的雪⼈。
他想：⿊⾊的雪⼈看上去⽐⽩⾊的雪⼈强壮，保存的时间⼀定更长。
适合小孩子讲的小故事(10篇)
适合小孩子讲的小故事（10篇）1.适合小孩子讲的小故事: 两只小兔子采蘑菇兔妈妈有两只兔宝宝, 老大叫欢欢, 老二叫乐乐, 老大勤劳勇敢, 老二却非常懒惰。
有一天, 兔妈妈对两只小兔子说: “你们要学会自己去采蘑菇了, 不然等到妈妈年纪大了, 你们怎么生活呢！”说完, 带着两只小兔子来到草地上, 漫山遍野的蘑菇就像一把把撑开的小伞, 可爱极了。
乐乐想: “蘑菇这么多, 要采到什么时候啊!”兔妈妈开始干活了, 没一会儿功夫, 就采到了满满一篮子的蘑菇, 两只小兔子也想像妈妈一样, 可是它们刚摘了没一会儿就直喊累, 兔妈妈心疼极了, 决定不让它们学了。
兔妈妈将鲜美的蘑菇给了两只小兔子, 可是欢欢不愿意吃妈妈采来的蘑菇, 每天努力的采蘑菇, 累的腰都直不起来了。
一旁的乐乐嘲笑欢欢说: “你真是傻, 有妈妈为我们摘取食物, 还采什么蘑菇, 真是有福不会享, 自讨苦吃。
”欢欢摇了摇头, 没有说话, 继续采蘑菇。
有一天, 兔妈妈被大灰狼吃掉了, 没有人再为两只小兔子采蘑菇了, 欢欢每天辛勤劳动, 采到了很多蘑菇, 而乐乐呢？因为懒得劳动而被活活饿死了。
2.适合小孩子讲的小故事: 风姐姐打喷嚏“阿嚏！阿嚏！”风姐姐不停地打着喷嚏。
扬起了一阵灰尘, 迷了小兔子的眼睛。
小兔子真难受！风姐姐不好意思地说：“真对不起, 小兔子, 我不是故意的。
”“阿嚏！阿嚏！”扬起了一阵灰尘, 迷了小猪的眼睛。
小猪用手揣啊揣。
风姐姐红着脸说: “不好意思啊, 小猪, 我的鼻子很难受。
”大象伯伯说：“这不能怪你, 要怪就怪人类把环境污染的太严重了, 汽车尾气、工业气体排放等造成空气都被污染啊！”大家都点了点头。
3.适合小孩子讲的小故事: 乌龟偷宝天使从天上拿下了一个宝物, 并将宝物交给了森林狮子看守, 天使告诉狮子说: “你要好好保管。
”狮子日夜看守着宝物, 很快这个消息就传遍了森林, 大家都想看看这个宝物。
贪婪的乌龟在一个夜晚, 悄悄的潜入了狮子的住所, 它见到了自己梦寐以求的宝贝, 可是这个宝贝圆圆的, 还很厚重, 乌龟不知道它有什么珍贵的地方, 但是想着天使拿来的东西一定很珍贵, 就把宝物背在了身上。
怎么教孩子讲故事
怎么教孩子讲故事教孩子讲故事是一项非常重要的教育任务，因为讲故事不仅可以激发孩子的想象力和创造力，还可以培养他们的语言表达能力和情感交流能力。
下面我将分享一些教孩子讲故事的方法和技巧，希望能够帮助到您。
首先，要引导孩子多读故事。
阅读是培养孩子讲故事能力的基础。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的故事题材和风格，了解不同的故事结构和表达方式。
家长可以陪孩子一起阅读各种经典童话故事，还可以鼓励孩子自己选择喜欢的故事书籍，培养他们的阅读兴趣和能力。
其次，要给孩子提供讲故事的机会。
家庭是孩子最主要的学习场所，家长可以借助日常生活中的点滴，给孩子提供讲故事的机会。
可以让孩子讲述自己的一天，或者讲述自己的感受和想法。
还可以在家庭聚会或者亲友聚会上，让孩子向大家讲一个小故事，让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼讲故事的能力。
另外，要注重培养孩子的观察力和思维能力。
讲故事需要孩子对事物的观察和思考能力，家长可以通过带孩子到自然风景区、博物馆等地方，让他们观察和感受周围的一切。
还可以给孩子提出一些有趣的问题，引导他们思考和表达自己的想法，培养他们的观察力和思维能力。
此外，要给孩子提供一些讲故事的技巧和方法。
比如，可以教孩子如何通过生动的语言描绘场景和人物，如何通过情节设置和冲突展开来吸引听众的注意力，还可以教孩子如何通过语调和表情来增加故事的趣味性和感染力。
家长可以和孩子一起学习这些技巧，让孩子在实践中逐渐提高讲故事的能力。
最后，要给予孩子肯定和鼓励。
在孩子讲故事的过程中，家长要给予积极的肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力和进步。
即使孩子的讲故事能力还不够成熟，也不要泼冷水或者挖苦孩子，要给予他们充分的鼓励和支持，让他们在积极的氛围中不断提高自己的讲故事能力。
总之，教孩子讲故事是一项需要耐心和技巧的工作，家长可以通过给孩子提供阅读机会、讲故事机会、培养观察力和思维能力、传授讲故事技巧、给予肯定和鼓励等方式，帮助孩子提高讲故事的能力，让他们在讲述故事的过程中收获快乐和成长。
给孩子讲故事的技巧
给孩子讲故事的技巧给孩子讲故事的技巧1故事对于孩子有特殊的吸引力，一些好的故事，小家伙可以百听不厌，故事对幼儿的教育作用既深刻而又深远。
1、讲故事要用孩子能听懂的语言，不要用成人语言，或照本宣科地用书面语言。
2、讲故事时还要注意声调的变化，要绘声绘色，但也不宜过分夸张，这是因为一方面绘声绘色更能表现故事的思想感情，帮助孩子领会。
另一方面，可以影响孩子的语言表情，他会模仿着成人的样子，提高语言的表现力。
3、讲故事的时候还要注意把故事中孩子不明白的事情，没有见过的物体，不懂的词汇，一一给孩子解释，使孩子真正理解故事的内容，同时又能获得知识，学习语言。
4、要掌握好讲故事的时间，不要过短，也不可以过长，2——3岁的孩子注意力开始发展，但很容易转移和分散，保持集中的时间很短。
讲故事时间过短，无益于注意力的培养，讲故事时间过长，孩子容易疲劳，2岁孩子，一般在5———10分钟左右，3岁孩子在10———15分钟左右。
另注意：不要在孩子吃饭时或睡觉前讲，会影响消化和睡眠；一次不要讲几个故事，这样不利于孩子对故事的理解和记忆；讲完故事后，要问一问孩子故事的内容，要对故事中的人和事给予评价，以加深他对故事的印象和理解。
给孩子讲故事的技巧2提前熟悉故事情节给孩子讲故事有哪些技巧，上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。
这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。
所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
要充满热情地朗读给孩子讲故事有哪些技巧，要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。
这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。
相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。
所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
用手指点画页内容给孩子讲故事有哪些技巧，一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。
如何给孩子讲故事
如何给孩子讲故事首先，选取故事是讲故事的第一步。
在选择故事时，家长可以根据孩子的年龄、兴趣和学习需求进行选择。
对于幼儿，可以选择一些简单、生动的寓言故事或者童话故事；对于学龄前儿童，可以选择一些情节简单、富有想象力的故事；而对于学龄儿童，则可以选择一些具有深层含义、引人思考的故事。
此外，家长还可以根据孩子的性格特点和成长阶段选择适合的故事类型，比如对于胆小的孩子，可以选择一些温馨、励志的故事；而对于好奇心旺盛的孩子，可以选择一些科普类的故事。
其次，讲述技巧也是讲故事的关键。
在讲故事时，家长可以通过生动的语言、丰富的表情和变化多样的声音来吸引孩子的注意力，让他们更加投入到故事情节中。
此外，家长还可以利用一些道具或者肢体动作来增加故事的趣味性，比如用玩具道具来讲故事、配合手势或者面部表情来诠释故事中的人物和情节。
通过这些方式，不仅可以让孩子更加专注地听故事，还可以帮助他们更好地理解和记忆故事内容。
最后，引导思考是讲故事的深层次目的。
在讲完故事之后，家长可以通过提问和讨论的方式，引导孩子对故事进行思考和反思。
比如可以问孩子关于故事中人物的行为动机、故事的主题和寓意，或者是故事中的道德和价值观。
通过这样的引导，可以帮助孩子从故事中汲取知识、感悟人生，培养他们的思维能力和情感素养。
总之，给孩子讲故事是一项有益的活动，可以促进孩子的全面发展。
在选择故事、讲述技巧和引导思考时，家长需要根据孩子的实际情况和需求进行灵活的选择和操作，让孩子在愉快的氛围中获得知识、情感和智慧的滋养。
希望本文的分享能够帮助到家长们，让他们在给孩子讲故事时更加游刃有余，让孩子在快乐中茁壮成长。
给小朋友讲故事的技巧
给小朋友讲故事的技巧
给小朋友讲故事需要一些技巧，以便更好地吸引和保持他们的注意力。
以下是一些建议：
1. 选择适合年龄的故事：选择适合孩子年龄和兴趣的故事，例如经典的童话、寓言、科普故事等。
同时，确保故事的情节和语言难度适中，易于孩子理解和接受。
2. 创造生动的角色：在讲故事时，尝试创造一些生动的角色，让孩子更容易产生共鸣和情感上的投入。
可以通过描述角色的外貌、性格、习惯用语等特点来让角色更加鲜明。
3. 使用丰富的表情和肢体语言：在讲故事时，可以适当地运用表情、语音和肢体语言来增强故事的表现力。
例如，用惊讶的语气来表达角色遇到意外情况时的感受，或者用微笑来表达角色快乐的心情。
4. 鼓励孩子参与：在讲故事的过程中，可以适时地提问孩子，让他们回答问题或者预测故事的情节发展。
这样可以让孩子更加投入到故事中，增加他们的兴趣和理解能力。
5. 保持与孩子的互动：在讲故事的过程中，可以与孩子保持互动，例如和他们一起模仿故事中的角色、一起猜测故事的情节发展等。
这样可以让孩子更加主动地参与到故事中，增加他们的参与感和乐趣。
6. 适当使用教具和道具：在讲故事时，可以适当使用一些教具和道具，例如玩具、图片等，来增强故事的表现力和吸引力。
总之，给小朋友讲故事需要注重情节的趣味性、语言的简练易懂、声音的生动变化以及互动的增加等方面，以吸引孩子的注意力并激发
他们的想象力。
给孩子讲故事的方法和技巧
给孩子讲故事的方法和技巧1、观察孩子听故事时的反应，发觉孩子注意力不集中的原因：如果因为讲述时间过长，就赶紧结束;一时无法结束，可用疑问句暂停，激发孩子下次再听的兴趣。
如果有其他原因分散了注意力，可得用音调的高低变化，或稍加停顿，给孩子一个听觉上的刺激，从而引起他新的注意。
2、发掘故事对孩子的教育性：听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。
家长要选择一些童话故事，从不同角度向孩子展示奇异美妙的现实生活，告诉孩子真善美与假恶丑。
给孩子讲故事应敏锐地捕捉孩子的兴奋点，以增强双边同步效应。
尤其针对孩子可塑性魇特点，发现某些毛病和不足，可选有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。
3、为孩子创设故事情境：孩子年龄小，社会生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。
给孩子创设一种故事氛围，告诉孩子这是一个什么样的故事，要注意哪些情节和人物等等，帮助孩子实现注意转移，集中到听故事上来，做好听故事的心理准备。
除此之外，要力求不断渲染故事环境，促使孩子神往于故事之中。
比如角度形象创设，讲故事者角色要到位，努力暂时摆脱或掩蔽自己的成份，按故事角色形象的个性及特点来寓情于境。
4、多给孩子设置故事的悬念：孩子听故事时持有的一种对故事发展和人物命运关切的心态反映。
悬念的设置和运用，需要父母讲故事前认真钻研故事，精心设计讲法，讲故事设置的悬念，是为了使故事跌宕起伏，曲直交错，增强故事艺术的感染力。
一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无限。
5、为孩子选择适合的故事：如果发现孩子的个性上存在不足，可以针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导孩子个性向良好的方向发展。
比如：对胆小懦弱的孩子，要多讲些英雄勇士的故事;对粗暴霸道的孩子，要多讲些谦逊礼让的故事;对爱慕虚荣的孩子，要多讲些颂扬内在美的故事。
讲故事的幼儿教案精选6篇
讲故事的幼儿教案精选6篇教案的成功实施需要与当前的教学进度相结合，这样才能增强课堂的连贯性和有效性，通过设置多样化的学习任务，教案能够提高学生的学习积极性和主动性，本店铺今天就为您带来了讲故事的幼儿教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
讲故事的幼儿教案篇1【设计意图】在一次我是冠军的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。
一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。
本次活动就由此而产生了。
【活动目标】1、在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈，了解冠军的真正含义。
2、阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。
3、感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。
【活动准备】1、绘本《一根羽毛也不能动》2、ppt3、背景音乐4、幼儿的阶段发展和生活经验【活动过程】一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣1、教师：生活中有没有自己的好朋友？和自己的朋友做什么？有什么感觉？2、教师开始讲故事的开头，引出课题。
二、分段讲述故事（一）看ppt绘本，讲述故事的第一部分（天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了）教师：图片中是谁呀？你们怎么区别他们呢？天鹅和鸭子为什么吵架呀？（二）看ppt绘本，讲述故事第二部分1、（第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了）教师：两个好朋友比赛了什么？谁赢了？天鹅，鸭子他们心里会怎么想？（第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了）教师：谁飞得高？谁赢了？2、引导幼儿思考：两次比赛是否公平？你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负？（三）看ppt绘本，讲述故事第三部分（天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动）教师：你看谁来了？蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的？天鹅和鸭子心里是怎么想的？（四）组织幼儿玩木头人的游戏1、让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、首先要放得开，融入角色，表演的主要目的是帮助把声音发出来。
语音语调的运用是有技巧的，不需要刻意的抑扬顿挫，反而会有反效果，要结合内容本身做调整。
2、男生讲故事和女生讲故事是不一样的，女生可以模仿娃娃音卖萌，男生卖萌可耻啊，要发挥自己的优势，稳重温柔地念，融入角色就可以了，可以带着小朋友做互动。
3、翻书一定要慢一些，小朋友主要是看图画，不是光听完就翻页了的，每次念完一页，可以停顿几秒钟让小朋友把图看完。
4、如果小朋友不听你讲，你就自己坐在那里看书，或者自己念出来，他们就会伴随着好奇心过来听你讲啦，这招屡试不爽。
不过越小的孩子注意力能够集中的时间越短，可能听到一半就跑了，没有关系，你只要继续自己念自己看就好了，尤其是故事会的时候，总会有人在听的。
这也是一种注意力的训练，他们慢慢的就能够坚持更长时间了。
5、要注意一下小朋友的年龄，4岁之前，小孩的大脑成长速度是非常快的，这时候划分会比较细，能够接收故事的复杂程度也不一样。
你会明显感到一个月不见，他们从不成句的胡言乱语开始能够流利的长篇大论了。
这个阶段的小朋友可能会特别想要表达，嘴里碎碎念个没玩完，拿着本书开始想要给你讲，你就听着就行了。
给予适当的鼓励。
6、没事儿别瞎提问！别问这个是什么啊那个是什么啊，一加一等于几啊，小狗的英文怎么说啊。
通常他们心里知道，不愿意回答是因为你的问题太蠢了，智商都被拉低了啦！如果你在讲故事中需要设定一些悬念而提问的话，就做设问句，自己问自己答，他们如果想要表达会抢着回答的。
7、一起玩儿游戏的时候做个好学生。
游戏和玩具都是人家的，如果要玩儿的话要有礼貌滴问“我可不可以跟你一起玩儿”哦~我记得第一次进入小朋友团体的时候，妙妙小朋友（万有青年烩最年轻计时员）带着我给小兔子看病。
基本上就是她带着我玩儿，告诉我应该怎么做。
当她在游戏过程中遇到困难的时候，不要急于帮助，先仔细看看她遇到什么困难了，然后假装
是个傻子看着她解决，如果她实在解决不了会请你帮忙的，大部分时候人都希望自己能够解决问题。
如果她卡在了一个地方又没有主动求助，你可以询问是否需要帮助，或者进行简单提示，比如“袜子是不是拿反了？”。