项目一 笼式异步电动机变极调速控制线路

项目一双速电动机变极调速控制线路

张小华

〔教学目标要求〕：

1、知识目标：要求学生掌握笼式异步电动机变极调速的常用的Y—YY与Δ—YY两种方法、变极调速控

制线路的结构与接线，能够正确分析各控制线路的工作原理，会在实际应用中检测、维修、设计相应的控制线路。

2、技能目标：通过对笼式异步电动机变极调速的常用的Y—YY与Δ—YY的特点的分析，了解变极调速

的接线方式，能够安装变极调速的控制线路，能够分析控制电路的故障和排除故障。

3、情感目标：以小组协作形式开展学习并进行现场操作，完成项目任务；养成良好的职业习惯，增强学

生的分析、操作、研究创新的能力以及与小组合作、沟通能力。

4、节能、环保，健康、安全教育目标：要求学生爱护实验、实训设备，节约用电，不乱扔费弃的材料；

培养学生良好的学习、生活习惯，拥有健康的身心；要求学生做好使用工具和用电安全。

〔教学内容分析〕：

本项目介绍了笼式异步电动机的变极调速控制原理、Y—YY与Δ—YY两种方法的接线方式，控制线路的结构、工作原理及制作电路应注意的事项等。包括以下的学习任务：

任务一：笼式异步电动机的变极调速控制线路（8节）

任务二：电动机的变极调速控制线路的装配（8节）

任务三：电磁调速异步电动机控制线路（8节）

〔教学重点与难点〕：

重点：控制线路的认识、分析、绘制，用万用表正确检测控制线路。

难点：控制线路原理的分析与理解，在实际应用中如何检修、设计控制线路。

〔教学方法和策略〕：

布置学生6人为一组，分成6个学习小组。采用实物演示、现场操作、小组合作探究、讲授等教学方法，具体教学策略是：

1、书面作业：先让学生自学本项目各任务的内容，收集资料，归纳主要知识点，初步完成书面作业。

2、展示交流：各学习小组在课堂上汇报、展示前置作业成果，小组间进行交流、释疑，小组长记录组员

的表现。教师在小组进行汇报、展示的过程中，巡视指导，并对各小组的表现进行点评，记录成绩。

3、教师评析：教师根据学生的知识掌握情况，再次补充、讲解理论。引导学生思考，提练要点，并进行

板书。

4、实操练习：学生以小组为单位进行操作练习，认识电器的结构及检测方法。在操作过程中，要求学生

完成学案中有关实操部分学习内容。

5、总结提高：教师根据各小组实操完成情况及效果进行点评，组织各小组结合实操过程、效果进行二次

汇报、交流、展示实操成果。教师组织学生进行知识、技能两方面的归纳、综合，形成知识、技能一体化，提高学生的综合能力。

任务一笼式异步电动机单变极调速控制线路（8节）

【课堂导入】

同学们，在实际的生活和生产中所见到的各种电气和机械设备，都是由电动机带动作变速的运动，那么，我们就要对电动机作调速控制。三相异步电动机是如何调速的呢？

[前置作业]：

1、三相异步电动机的笼式与绕线式电动机，在结构上有什么区别？在农业生产与企业使用最广泛的

是哪类电动机？

2、电三相异步电动机的笼式与绕线式电动机，调速原理有什么不同？

3、笼式电动机的Y形接法与Δ接法是怎样的，每相的绕组承受的电压有什么区别？

4、笼式电动机变极调速，Y—YY与Δ—YY，绕组接线是怎样改变的？

5、笼式电动机变极调速控制线路，如果输入的电源电压不变，其磁极对数与转速、输出功率、输出

转矩分别怎样发生变化的？

[课堂活动]：

一、前置作业剖析：各学习小组汇报、展示前置作业成果，进行相互提问，释疑。

二、知识点评拓展：

1、三相异步电动变极调速原理：

（1）改变电动机的定子绕组的磁极对数，据电动机的同步转速n=60*f/p,改变磁极对数p，实现在不改变电动机的电源输入电压的情况下，改变电动机的转速。

（2）三相异步电动变极调速的方法：改变定子绕组的接线方式。

方法1、Y—YY。把定子绕组由Y形接法接成YY形（可以称为双Y形或2Y形）。

由Y转接为 YY接法可以

YY 表示为

（一）Y—YY变极调速的特点：

1）转为YY接法，电动机的磁极对数减少一半，转速增大一倍；2）输出转矩恒定不变；

3）输出的功率增大一倍；4）变换前后电源电压不变，但电源相序相反，电动机的转速方向不变。

（二）Y—YY变极调速的控制电路：

分析：

1、 FR1与FR2分别为电动机在Y接法运行和在YY接法运行

所选择的热过载继电器，它们设置的整定电流不相同；

2、电路可以控制电动机分别在Y或YY状态启动运行；

3、电路设置按钮和接触器联锁。

方法2、Δ—YY。把定子绕组由Y形接法接成YY形（可以称为双Y形或2Y形）。

由Δ转接为 YY接法可以

YY 表示为

（一）Δ—YY变极调速的特点：

1）转为YY接法，电动机的磁极对数减少一半，转速增大一倍；2）输出功率恒定不变；

3）输出的转矩减少一半；4）变换前后电源电压不变，但电源相序相反，电动机的转速方向不变。

（二）Y—YY变极调速的控制电路：

分析与问题：

1、按下SB2，电动机是以什么接线状态启动运行？

如果按下SB3，情况又有什么不同？；

2、；按下SB2，电动机正常启动，但松开SB2后，电动机停机，

这是为什么？

3、按下SB3，电动机不能启动，是什么原因？

4、FR1与FR2分别为电动机在Δ接法运行和在YY接法运行

所选择的热过载继电器，它们设置的整定电流不相同。问：

a)电动机处于Δ接法运行时，电路使用了哪一个热继电器？

b)电动机分别处于Δ形运行和YY形运行，哪一种情况热继

电器的电流整定值比较大？为什么？

[课后作业]：

P114

一、填空题

1、2、3、4、5、6、11、12

二、将教材P63的例2-2-2写在作业本上。

教材P168

一、填空题

1 、电动机定子绕组由Y 连接变为YY 连接时，电动机磁极对数p 将，电动机的转速将。若改变绕组的连接时保持电源线电压不变，则电动机的输入和输出功率，输入和输出转矩。

2 、电动机定子绕组由△连接变为YY 时，电动机磁极对数p 将，电动机的转速将。若改变绕组的连接时保持电源线电压不变，则电动机的输入和输出功率，输入和输出转矩。

3 、在如图3 一1 一

4 所示双速电动机控制线路中，接触器闭合时，电动机的定子绕组为△连接，电动机的转速为；接触器闭合时，电动机的定子绕组为YY 连接且与定子绕组为△连接的相序，电动机的转速为。

二、选择题

1 、电动机定子绕组由Y 连接变为YY 连接时，保持电源电压不变，则电动机的（）不变。