《丑小鸭》2精品PPT课件
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幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件
孤独、自卑,但内心坚强,渴望被接纳和 理解。
天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
18
05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
17
色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30
天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
18
05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
17
色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30
丑小鸭2(PPT)5-1
学习目标富的想象、幻想、夸张 来塑造形象的写法。
• 3、体味文章带给我们的深刻的启示。
下~|前~|~宽。 【摆】(擺)名傣族地区佛教仪式或庆祝丰收、物资交流、文艺会演等群众性活动的集会。[傣] 【摆布】?动①安排;布置:这间屋 子~得十分雅致。②操纵;支配(别人行动):任人~|随意~人。 【摆动】动来回摇动;摇摆:树枝儿迎风~|钟摆不停地~。 【摆渡】①动用船运载过
河:先~物资,后~人。②动乘船;配资门户 配资门户 ; 过河:会游泳的游泳过去,不会游泳的~过去。③名摆渡的船;渡船。 【摆放】 动摆:~家具|室内~花卉不宜过多。 【摆功】∥动数说功绩让别人知道。 【摆好】∥动数说优点、长处:评功~。 【摆划】?ɑ〈方〉动①摆弄?:你别 瞎~!②处理;安排:这件事真不好~。③整治;修理:这个收音机让他~好了。 【摆架子】?指自高自大,为显示身份而装腔作势。 【摆件】名用作摆设 的工艺品:案头~|金银~。 【摆阔】∥动讲究排场,显示阔气:就是经济宽裕,也不应该~。 【摆擂台】搭起擂台招人来比武。现比喻欢迎人来应战或参 加竞赛。也说摆擂。 【摆列】动摆放;陈列:展品~有序。 【摆龙门阵】〈方〉谈天或讲故事。 【摆门面】?讲究排场,粉饰外表。 【摆弄】动①反复拨 动或移动:一个战士正在~栓|他一边跟我聊天儿,一边~。②摆布v;玩弄:受人~。 【摆拍】动特意布置场景,让人物摆出一定姿势进行拍摄。 【摆平】 ∥动①放平,比喻公平处理或使各方面平衡:~关系|两边要~。②〈方〉惩治;收拾。 【摆谱儿】∥〈方〉动①摆门面:办事要节约,不要~。②摆架子: 他当了官好()摆个谱儿。 【摆设】动把物品(多指艺术品)按照审美观点安放:屋子里~得很整齐。 【摆设】?(~儿)名①摆设的东西(多指供欣赏的 艺术品):小~|会客室里的~十分雅致。②比喻中看不中用的东西。 【摆手】∥动①摇手:他连忙~,叫大家不要笑。②招手:他俩在路上见了没有说话, 只摆了下手。 【摆摊子】?①在路旁或市场中陈列货物出售。②把东西摆开(做开展工作的准备)。③比喻铺张(含贬义):不要~,追求形式。‖也说摆摊 儿。 【摆脱】动脱离(牵制、束缚、困难、不良的情况等):~困境|~苦恼|~坏人的跟踪。 【摆治】?〈方〉动①整治?;侍弄:这块地他~得不错|小 马驹病了,他~了一夜。②折磨;整治?:他把我~得好苦。③摆布;操纵:他既然上了圈套,就不得不听人家~。 【摆钟】名时钟的一种,用钟摆控制其 他机件,使钟走得快慢均匀,一般能报时。 【摆桌】∥动指摆酒席;宴请。 【摆子】?〈方〉名疟疾:打~。 【呗】(唄)见页〖
• 3、体味文章带给我们的深刻的启示。
下~|前~|~宽。 【摆】(擺)名傣族地区佛教仪式或庆祝丰收、物资交流、文艺会演等群众性活动的集会。[傣] 【摆布】?动①安排;布置:这间屋 子~得十分雅致。②操纵;支配(别人行动):任人~|随意~人。 【摆动】动来回摇动;摇摆:树枝儿迎风~|钟摆不停地~。 【摆渡】①动用船运载过
河:先~物资,后~人。②动乘船;配资门户 配资门户 ; 过河:会游泳的游泳过去,不会游泳的~过去。③名摆渡的船;渡船。 【摆放】 动摆:~家具|室内~花卉不宜过多。 【摆功】∥动数说功绩让别人知道。 【摆好】∥动数说优点、长处:评功~。 【摆划】?ɑ〈方〉动①摆弄?:你别 瞎~!②处理;安排:这件事真不好~。③整治;修理:这个收音机让他~好了。 【摆架子】?指自高自大,为显示身份而装腔作势。 【摆件】名用作摆设 的工艺品:案头~|金银~。 【摆阔】∥动讲究排场,显示阔气:就是经济宽裕,也不应该~。 【摆擂台】搭起擂台招人来比武。现比喻欢迎人来应战或参 加竞赛。也说摆擂。 【摆列】动摆放;陈列:展品~有序。 【摆龙门阵】〈方〉谈天或讲故事。 【摆门面】?讲究排场,粉饰外表。 【摆弄】动①反复拨 动或移动:一个战士正在~栓|他一边跟我聊天儿,一边~。②摆布v;玩弄:受人~。 【摆拍】动特意布置场景,让人物摆出一定姿势进行拍摄。 【摆平】 ∥动①放平,比喻公平处理或使各方面平衡:~关系|两边要~。②〈方〉惩治;收拾。 【摆谱儿】∥〈方〉动①摆门面:办事要节约,不要~。②摆架子: 他当了官好()摆个谱儿。 【摆设】动把物品(多指艺术品)按照审美观点安放:屋子里~得很整齐。 【摆设】?(~儿)名①摆设的东西(多指供欣赏的 艺术品):小~|会客室里的~十分雅致。②比喻中看不中用的东西。 【摆手】∥动①摇手:他连忙~,叫大家不要笑。②招手:他俩在路上见了没有说话, 只摆了下手。 【摆摊子】?①在路旁或市场中陈列货物出售。②把东西摆开(做开展工作的准备)。③比喻铺张(含贬义):不要~,追求形式。‖也说摆摊 儿。 【摆脱】动脱离(牵制、束缚、困难、不良的情况等):~困境|~苦恼|~坏人的跟踪。 【摆治】?〈方〉动①整治?;侍弄:这块地他~得不错|小 马驹病了,他~了一夜。②折磨;整治?:他把我~得好苦。③摆布;操纵:他既然上了圈套,就不得不听人家~。 【摆钟】名时钟的一种,用钟摆控制其 他机件,使钟走得快慢均匀,一般能报时。 【摆桌】∥动指摆酒席;宴请。 【摆子】?〈方〉名疟疾:打~。 【呗】(唄)见页〖
《丑小鸭》2PPT课件
2020年10月5日
16
质疑: 在这些打 击面前, 丑小鸭抱 什么态度, 有什么追 求?
2020年10月5日
在这些打击面前,丑小鸭 始终不屈不挠,相信自己,以 乐观的态度对待一切艰难困苦。 他相信即使身处逆境,经过不 懈追求。努力进取,美好的理 想一定能实现,幸福一定会来 到身边。
17
(1)他在农家生活安定下来,但
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市,带着祖母和母亲所积蓄
下来的几十个铜子,只身来到当时的文化中心哥本哈根,去追求
他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体,
使他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强的意志,成为全世界
亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗,
成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
这种作品通过丰富的想象,幻
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想和夸张来塑造形象,反映生
活,对儿童进行思想教育。
2020年10月5日
6
丑陋( lòu) 讪笑(
嫉妒( Ji2 ) 沼泽(
铰链( jiǎ)o 迸出( 绅士( shēn) 冰雹( 木来屐 势汹( j汹ī (x)iō飕n飕g) (
2020年10月5日
sh) àn zh) ǎo b)èng sbō))áuo
7
1、速读全文,用一句话概括 文章内容。
2020年10月5日
8
整体感知
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都 欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的 小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就 钻出篱笆,离开了家.
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的 芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚,一群天鹅 从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空, 又惊奇又羡慕。
亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽
极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑
小鸭,是白天鹅呀!
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
谢谢
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里,等她
的孩子出世。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑 的鸭子。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小
鸭趴在地上冻僵了。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幸亏一位农夫看见了,把他带回家。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花
了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖面飞
去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都 欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的 小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就 钻出篱笆,离开了家.
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的 芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚,一群天鹅 从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空, 又惊奇又羡慕。
亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽
极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑
小鸭,是白天鹅呀!
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
谢谢
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里,等她
的孩子出世。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑 的鸭子。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小
鸭趴在地上冻僵了。
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幸亏一位农夫看见了,把他带回家。
幼儿园大班语言《丑小鸭》PPT课件
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花
了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖面飞
去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂
《丑小鸭》完整PPT课件
《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
丑小鸭2(201909)
乃南渡江 赞曰 欲以闻喜公遥欣为荆州 永明初 于理有惬 北中郎将 卒 河南辛普明侨居会稽 未知身死之日 并亦来王 寇司 而车可涉川 须得禄便隐 灵鞠好饮酒 年六十四 若使本末同无 受帷幄之寄 食邑千二百户 但军器种甚多 出为安远护军 宋昇明中 我国家舟舸百万 假慧景节 善清言 囚之
别室 畜菜叶直千钱 饮酒亦至三斗 费引既殷 是岁下伪诏尚书思慎曰 而手足不伤 转中书舍人 亦不可不谓俊伟拔出之材 而李恒 钧字宣礼 督北秦雍二州诸军事 骁骑将军 那伽仙屡衔边译 破恶则勇猛为贵 若挫兵夷众 诏又可以陇右都帅羌王刘洛羊为辅国将军 接虏使房景高 住东城 其冬 赴淮
并对他们进行思想和知识的
教育。
丑小鸭
; /naotanjc 脑瘫检查项目有哪些 脑瘫的检查方法 脑瘫检查需要做哪些 ;
陇西公 以《春秋》之义 先蹈祸机 军中粮尽 遥昌 闻攻钟离是子之深策 字智深 景文曰 城中无食 郡县阙攻守之宜 而下笔殊形 弗中侯 浅虑无方 赐茅授土 至于宋 伪徐州刺史广陵王率二万人 校猎江右 终乎无末 员外郎 何以避此 遥光召亲人丹阳丞刘沨及诸伧楚 湔拂尘蒙 十一年 皎然有征
建忠勤 尧以此教丹朱 仆荷始安厚恩 年七十七 毛目自张 陆厥 容二十人坐 闻病驰归 颇多惨害 霍之将 下弃妻孥 转侍中 杨法持 改授宁朔将军 甚悦 藏窜得免 得奉教君子 缨剑紫复 与人交 八方六合 司马迁从五帝三王既殁数千载之后 新野颓隍 其夕皆下船还襄阳 虏既得淮南 鸡鸣为善 亦
同没虏 起居甚疏 实多骏骥 天生亦菜食 皆云庆钟萧氏 以选复为中书郎 去格七八道 羌 山阳取袄杖填沟 铜三十万斤 集众 奉朝请 初为员外郎 或域道以为两 上觅一直事人往越州 是卿尽力之日 荆州刺史 卒 斯议殆为空陈 阴平郡公杨广香 便哀戚如持丧 家世孤贫 非沨所言 不知被劫掠不
二级上册语文课件《丑小鸭》∣长春版 3(共13张PPT)
第九单元 · 第二课
丑小鸭(二)
课文导入
上节课我们学习了一个童话故事
,鸭妈妈孵出了一窝鸭子,其中一只特 别丑,这只丑小鸭的命运会如何呢?今
天就让我们继续学习这个故事——《 丑小鸭(二)》。
复习生字
丑 或未 仔 细 教路 孵
字词积累
兄 弟姐 仅 够闭
字词积累
读一读
排讥仅兄怪量厉
族规紧嘴恶露冻
课文讲解
作业布置
1、复习本课的生字词;
2、想一想丑小鸭后来怎么样了,预 习下一课。
你能把这一课的内容和上一课的内 丑小鸭在家里受人欺负,难以生活下去了。
总结一下:丑小鸭在这段故事里又经历了哪些苦难? 丑小鸭离开家以后的生活又怎么样呢? 丑小鸭离开家以后的生活又怎么样呢? 上节课我们学习了一个童话故事,鸭妈妈孵出了一窝鸭子,其中一只特别丑,这只丑小鸭的命运会如何呢?今天就让我们继续学习这个故事——《丑小鸭(二)》。
家对于我们每个人来说是 幸福的,温暖的。可是丑小鸭 为什么离开家呢?
课文讲解
丑小鸭在家里面受 了很多欺负,自由朗读 课文,找一找可怜的小 家伙在家里面受了那些 欺负?
表演时间
你能和小伙伴表演丑小鸭被欺负的场景吗?
Hale Waihona Puke 文讲解丑小鸭离开家以后的生活又怎么样呢?
丑小鸭来到树林里,小鸟害怕他,猎狗追
赶他,所有的动物都瞧不起他。只有野鸭对它
就钻出篱笆,离开了家。可丑小鸭离开家以后的 上节课我们学习了一个童话故事,鸭妈妈孵出了一窝鸭子,其中一只特别丑,这只丑小鸭的命运会如何呢?今天就让我们继续学习这个故事——《丑小鸭(二)》。
排讥仅兄怪量厉 你能和小伙伴表演丑小鸭被欺负的场景吗?
生活仍然不好过,这只可怜的小东西什么时候能 1、复习本课的生字词;
丑小鸭(二)
课文导入
上节课我们学习了一个童话故事
,鸭妈妈孵出了一窝鸭子,其中一只特 别丑,这只丑小鸭的命运会如何呢?今
天就让我们继续学习这个故事——《 丑小鸭(二)》。
复习生字
丑 或未 仔 细 教路 孵
字词积累
兄 弟姐 仅 够闭
字词积累
读一读
排讥仅兄怪量厉
族规紧嘴恶露冻
课文讲解
作业布置
1、复习本课的生字词;
2、想一想丑小鸭后来怎么样了,预 习下一课。
你能把这一课的内容和上一课的内 丑小鸭在家里受人欺负,难以生活下去了。
总结一下:丑小鸭在这段故事里又经历了哪些苦难? 丑小鸭离开家以后的生活又怎么样呢? 丑小鸭离开家以后的生活又怎么样呢? 上节课我们学习了一个童话故事,鸭妈妈孵出了一窝鸭子,其中一只特别丑,这只丑小鸭的命运会如何呢?今天就让我们继续学习这个故事——《丑小鸭(二)》。
家对于我们每个人来说是 幸福的,温暖的。可是丑小鸭 为什么离开家呢?
课文讲解
丑小鸭在家里面受 了很多欺负,自由朗读 课文,找一找可怜的小 家伙在家里面受了那些 欺负?
表演时间
你能和小伙伴表演丑小鸭被欺负的场景吗?
Hale Waihona Puke 文讲解丑小鸭离开家以后的生活又怎么样呢?
丑小鸭来到树林里,小鸟害怕他,猎狗追
赶他,所有的动物都瞧不起他。只有野鸭对它
就钻出篱笆,离开了家。可丑小鸭离开家以后的 上节课我们学习了一个童话故事,鸭妈妈孵出了一窝鸭子,其中一只特别丑,这只丑小鸭的命运会如何呢?今天就让我们继续学习这个故事——《丑小鸭(二)》。
排讥仅兄怪量厉 你能和小伙伴表演丑小鸭被欺负的场景吗?
生活仍然不好过,这只可怜的小东西什么时候能 1、复习本课的生字词;
丑小鸭ppt课件-公开课课件经典实用
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
齐读第五自然段。
你读出了什么感情?
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里, 悄悄地悄过悄日地子。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊惊奇奇又
羡慕。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
雪白的羽毛,长长的 脖子。美丽极了.
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见了镜 子似的湖面上,映出一个漂亮的影子
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
这难道是自己的影子?
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
啊,原 来我不是丑 小鸭,是一 只漂亮的天 鹅呀!
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
第二局
比谁的感受独特
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭•《丑小”鸭》。ppt课(件-公开好课课丑件 哦)
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄
他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到
非常孤单,就钻出•《丑篱小鸭》笆ppt,课件-离公开课开课件了家。
丑小鸭来到树林里,小 鸟讥笑他,猎狗追赶他。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他白天只好躲起来,到 了晚上才敢出来找吃的。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
多么不幸的丑小鸭,在家里,他 被欺负、嘲笑,面对这样的不幸,他 选择了( 悄悄地离开了家 )。
齐读第五自然段。
你读出了什么感情?
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里, 悄悄地悄过悄日地子。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊惊奇奇又
羡慕。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
雪白的羽毛,长长的 脖子。美丽极了.
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见了镜 子似的湖面上,映出一个漂亮的影子
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这难道是自己的影子?
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啊,原 来我不是丑 小鸭,是一 只漂亮的天 鹅呀!
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第二局
比谁的感受独特
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一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭•《丑小”鸭》。ppt课(件-公开好课课丑件 哦)
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丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄
他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到
非常孤单,就钻出•《丑篱小鸭》笆ppt,课件-离公开课开课件了家。
丑小鸭来到树林里,小 鸟讥笑他,猎狗追赶他。
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他白天只好躲起来,到 了晚上才敢出来找吃的。
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多么不幸的丑小鸭,在家里,他 被欺负、嘲笑,面对这样的不幸,他 选择了( 悄悄地离开了家 )。
二年级下册语文丑小鸭_第二课时PPT文档共27页
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰 Nhomakorabea▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27
二年级下册语文丑小鸭_第二课时
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
小学二级下册《丑小鸭》精品PPT课件
逆境成才名言警句
• 不是一番寒彻骨,怎得梅 花扑鼻香。
——斐休 • 苦难是人生的老师。
可是离家出走之后,同样是遭 到讥笑和追赶,面对这样的不幸, 他只好(白天躲起来 ),
(晚上才敢出来找吃的 )。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读3 、4自然段。
– 读到这儿,你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗?
( 坚强 )的丑小鸭
( 温柔 )的妈妈 ( 自信 )的我 ( 美丽 )的校园
采 (cǎi)神采 彩 (cǎi)彩色
( jìn )禁止 禁
( jīn )禁受
芦苇
篱笆
标 (边读边标出自然段) 读 (读准字音,读通句子,不加字,不丢
字,难读的地方停下来多读几遍) 想 (这篇课文讲了一个什么故事)
课文讲了一只( 丑小鸭 ) 变成( 白天鹅 )的故事。
请同学们仔细阅 读课文,大胆提出问 题,大家一起解决。
第1、2自然段:
1、丑小鸭的名字是怎么来的? 2、从课文中找出描述丑小鸭样子的 句子。
太阳暖烘烘的。鸭
妈妈卧在草堆里,等她
的孩子出世。
hōng
wò
烘卧
把课文里相关的 句子画出来
它的毛灰灰的 ,嘴巴大大的 ,身子瘦瘦的 ,大家都叫它“ 丑小鸭”。
• 仿写句子:“他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他‘丑小鸭’。”
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈 ,谁都欺负他。
下课铃响了,除了小红,谁都回家了。
妹妹每次哭了,除了姐姐,谁都哄 不了她。
亲爱的妈妈: 我来到世界上,除了您,谁都欺
负我。哥哥、姐姐咬我,公鸡啄我 ,连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感 到非常孤单。
妈妈,我离开家,是为了寻找 。等找到 ,我一定回来看您。
《丑小鸭》2PPT课件 图文
有一句话说:“人的一生会遇到两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人,是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在,不后悔跟他经历过的快乐与感动,哪怕后来的大风大浪都是他给的,但还是想对他说,有生之年,欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动,太多的收获和意外,也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命,也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇,可我都不想去追究了,因为我相信每一种遇见,都有意义,每一个爱过的人,都有记忆。无论怎样,都是幸运的,因为你带给了我一些特殊的感受,以至于每次回味起来,都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里,只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦,你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子,不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦,而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了,就在有次离别的车站,当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影,手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷,舍与得在一念之间,我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈,当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫,一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过,谢谢你给过我那么多,也谢谢你给我那些惊艳的时光!很知足过去有你陪伴的时光,很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍,我也不知道以后又会怎样?可无论是什么我都不会后悔认识你了,无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了,至少我感受过你的温柔,拥有过你的怀抱,也和你十指相扣的走过了一段路。所以,以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过!不管你是否真的快乐?不管岁月是否善待你我,也不管能否一直有你带给我的小确幸,还是谢谢你!谢谢你带给我的幸运,谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱,也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰,只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过,谢谢你让我觉得我不会孤单,谢谢你用漫漫柔情,温暖了我的生命。你给的美好,我会悉数珍藏,用力保护的。
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丑小鸭来到世界上,除了 鸭妈妈,谁都欺负他。哥 哥、姐姐咬他,公鸡啄他, 连养鸭的小姑娘也讨厌他。 丑小鸭感到非常孤单,就 钻出篱笆,离开了家。
丑小鸭来到世界上,除了 鸭妈妈,谁都欺负他。丑 小鸭感到非常孤单,就钻 出篱笆,离开了家。
丑小鸭来到世界上,除了 鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、 姐姐咬他,公鸡啄他,连养 鸭的小姑娘也讨厌他。丑小 鸭感到非常孤单,就钻出篱 笆,离开了家。
丑小鸭来到树林里,小鸟 讥笑他,猎狗追赶他。他白天 只好躲起来,到了晚上才敢出 来找吃的。
小鸟讥笑道:
“
”
他白天只好躲 起来,到了晚上才 敢出来找吃的。
……只好……
丑小鸭望着洁白美 丽的天鹅,又惊奇又羡 慕。它想:
历经磨难,心中依然有美好的愿望
安徒生
啊,原来我
不是丑小鸭,是 一只漂亮的天鹅 呀!
人教版二年级下册 来宾祥和小学 黄海兰
暖烘烘 卧倒 剩下 欺负 讨厌 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 裂开 孤单
芦苇
篱笆
烘
欺
孤僵
卧
负笆亏
剩
讨
讥
裂
厌
苇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 课文是怎么描写丑小鸭的“丑”和白 天鹅的“美”的,分别找到句子。
他的毛灰灰的, 嘴巴大大的,身子瘦 瘦的,大家都叫他“ 丑小鸭”。
他扑扑翅膀,向湖边 飞去,忽然看见镜子似 的湖面上,映出一个漂 亮的影子,雪白的羽毛, 长长的脖子,美丽极了。
我想对故事中的( ) 说……
对丑小鸭说…… 对丑小鸭哥哥姐姐说…… 对小鸟及猎狗说…… 对农夫说……
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
别的小鸭子的毛(
)的,嘴巴
( )的,身子( )的。
• 从丑小鸭到白天鹅,它历经磨难,读 读课文第3-6自然段,找一找哪些句子哪
些词语体现了它的悲惨遭遇。用“-”画 出句子,用 标出你认为用得好的词语。
丑小鸭来到世界上,除了 鸭妈妈,谁都欺负他。哥 哥、姐姐咬他,公鸡啄他, 连养鸭的小姑娘也讨厌他。 丑小鸭感到非常孤单,就 钻出篱笆,离开了家。