第三课五彩的泡泡

第三课：五彩的泡泡

（1课时）

一、教学目的：

通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。充分发挥幼儿的创造力、及构图能力。

二、教学重、难点：

通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩；色彩的搭配；学生根据泡泡的形与色进行想象，创作出一幅有趣的作品。

三、课前准备：三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶。绘画工具。

四、教学过程：

1、引入：1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。

2、让学生欣赏说你

看到了什么？说出自己的感受。【初步了解光和色彩给我们留下什么印象。】

3、导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。板书课题：（五彩的泡泡）

2、讲授新课|：

①继续做游戏——吹泡泡。欣赏课本上的插图。

②问题：⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？⑵你能说出它们有多少种色彩？

⑶老师简单的介绍光和色的关系。让学生自己总结光和色彩情景。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】

③教师讲解绘画中的一些技巧。

④学生创作：展示自己最美五彩缤纷泡泡世界，了解自己的真实想法。

⑤展示学生作业；了解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。

3、小结：评价、展示作业

课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。