关于评选北京市紫禁杯优秀班主任标准
“优秀班主任”评选通知
朝阳区教委小教科关于评选朝阳区小学“优秀班主任”、“十佳班主任”的通知各学区，各小学：为落实《朝阳区关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（朝教办[2010]28号），树立班主任队伍中的先进典型，充分发挥优秀班主任的示范、引领作用，打造一支符合素质教育要求的高素质的优秀班主任队伍，依据《朝阳区“优秀班主任”、“十佳班主任”的评选办法》（朝教中[2011]1号），在2012年9月开展小学区级“优秀班主任”、“十佳班主任”评选活动，现将有关事宜通知如下。
一、评选的范围、比例1、小学区级“优秀班主任”、“十佳班主任”评选范围为我区小学连续三年（含）以上从事班主任工作的现任班主任。
2、区级“优秀班主任”以校为单位推荐，推荐比例为学校实际班主任人数的10%（采取四舍五入法进行计算）。
不足5个班的新建校也可以推荐1名。
3、区级“十佳班主任”，各学区在学校推荐的基础上，以学区为单位推荐1-2名。
直属校50个班以上可推荐1-2名，50个班以下可推荐1名。
二、评选的原则1、品德优先的原则。
具有良好的师德修养；能从大局出发，支持学校发展，服从学校安排；热爱班主任工作。
2、群众公认的原则。
有广泛的群众基础，受到学生、家长及学校教师的普遍认可。
3、注重实效的原则。
班主任所带班级教育质量突出，或所带班级与原基础相比有很大进步。
三、评选的组织机构小学优秀班主任评审工作小组：组长：张朝晖副主任副组长：曾广华科长组员：聘请班主任工作经验丰富的人员组成评审小组评审工作小组职责：依据评审条件和程序组织评审工作，提出区级“优秀班主任”、“十佳班主任”的复审名单，并向区教委汇报。
四、评选的条件1、区级“优秀班主任”评选的条件（1）为人师表，率先垂范忠诚于党的教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；为人师表，教书育人；无私奉献，全心全意为学生发展服务，是班主任队伍的表率。
（2）面向全体，全面育人关注每个学生健康成长，后进生转化工作扎实有效，班级学生全面发展；学生的思想品德及行为表现整体良好；学生具有良好的行为习惯；学生综合学业成绩位于年级前列或班级学生综合学业成绩提升幅度显著；学生身心状态良好，近视眼新发率、班级学生《国家学生体质健康标准》合格率达到规定要求；积极开展班级文化建设，班级文化氛围浓郁，所带班级在学校开展的各项活动中成绩突出，在学校班级考核中成绩优异或班级管理效果明显。
2024年学校级优秀班主任评选方案
2024年学校级优秀班主任评选方案
如下：
评选对象：全校各班级的班主任均可参与评选。
评选标准：评选以班主任在教学工作、学生管理、班级建设等方面所取得的成绩和表现为主要评估标准。
具体包括但不限于以下几个方面：
1. 教学工作方面：主要从课堂教学效果、学生成绩提升情况等方面评价班主任在教学工作中的贡献。
2. 学生管理方面：评估班主任在学生日常管理、学生综合素质培养等方面的表现，包括学生纪律情况、学生心理健康等方面的表现。
3. 班级建设方面：评估班主任在班级文化建设、班级团结凝聚、班级活动组织等方面的表现。
评选流程：评选分为初评和复评两个阶段。
初评阶段由学校相关部门进行初步评选，筛选出具有较高评选潜力的班主任，进入复评阶段。
复评阶段由学校领导小组和评选专家组进行综合评定，最终确定优秀班主任名单。
评选结果公示：学校将优秀班主任名单进行公示，并在校园网站、校园电子屏幕等渠道进行广泛宣传。
奖励措施：学校将为评选出的优秀班主任颁发荣誉证书，并给予一定奖金和表彰。
评选宗旨：通过评选优秀班主任，旨在激励更多的班主任提高教育教学水平，加强学生管理，促进班级建设，为培养更多优秀学子做出更大的贡献。
第 1 页共 1 页。
“优秀班主任”评选制度(四篇)
“优秀班主任”评选制度第一章总则为充分挖掘和发挥班主任的作用，激励优秀班主任，提高班级管理水平，特制定本《优秀班主任》评选制度。
第二章评选条件1. 必须具备优秀的教育素质和职业道德，热爱学生，关心学生，兢兢业业，辛勤努力。
2. 精心备课，科学组织学生学习，注重学生的综合素质培养，具备良好的教学水平。
3. 热心班级管理，善于沟通，有较强的组织和协调能力，能有效地解决学生的问题，维护班级的秩序和稳定。
4. 积极参与学校组织的各项活动，注重个人能力的提高，关注教育动态，不断更新自身的知识和能力。
5. 在班级工作中有突出的成绩和贡献，受到学生、家长和同事的普遍认可。
第三章评选程序1. 推荐阶段学校组织教职工、学生及家长，通过自荐或他荐的方式，推荐优秀班主任候选人。
对推荐人提出的材料进行初步审核和筛选，确定入围候选人名单。
2. 材料审核阶段学校班主任工作评选领导小组对候选人的个人材料进行审核，包括个人简历、教学成绩、班级管理成绩等。
对于材料审核不合格的候选人，将进行通知，让其补充完善。
3. 答辩评审阶段入围候选人进行答辩和自我推荐，领导小组和评选专家进行评审，评选出一定数量的候选人进入决选阶段。
4. 决选阶段学校组织评选候选人进行现场演示和公开投票，最终确定优秀班主任。
第四章奖励和表彰1. 优秀班主任将被评选为“优秀班主任”并获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀班主任将优先参与学校组织的各项培训和研讨活动，并享受相应的荣誉待遇。
3. 学校将在校园宣传栏和官方网站上公示优秀班主任的名单和事迹，以鼓励其他班主任的工作成绩向优秀班主任看齐。
第五章监督和改进1. 各级领导对本评选制度的实施进行监督和指导，并定期进行评估和改进。
2. 师生和家长对评选结果有异议的，可以进行投诉和申诉，学校将及时处理和解决。
第六章附则1. 本评选制度经学校领导小组审定并报批后正式实施。
2. 本评选制度自发布之日起生效，有效期为三年。
在有效期内如有需要，可进行适当的调整和改进。
优秀班主任评选细则
优秀班主任评选细则一、评选目的二、评选条件1.必须是所在学校中的一线班主任，负责本班级的教育教学工作。
2.班主任担任的班级必须是校内正式班级。
3.具有正式教师资格证书。
4.无违纪、违法行为和不良教育教学纪录。
三、评选标准1.教育教学工作能力：（1）能够制定合理的教育教学计划，确保教学进度和质量。
（2）善于分析学生的特点和需求，制定个性化教学方案，提供针对性教育指导。
（3）能够有效利用教育资源，提供学习支持和辅导，提高学生的学习成绩和学业发展。
（4）善于组织各项教育教学活动，创设良好的学习氛围，培养学生的创新精神和综合能力。
2.学生管理能力：（1）严格遵守学校规章制度，组织学生参与学校各项规定活动。
（2）积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养自律意识。
（3）善于发现和解决学生的问题，关心学生的心理健康和成长。
（4）有效与学生家长沟通，做好家校合作，促进学生全面发展。
3.个人业务素养：（1）不断学习和提高教育教学理论和实践能力，持续进修和培训。
（2）具备良好的师德师风，能够起到良好的师表形象作用。
（3）能够积极参与学校教研和班级教研活动，提高自身业务水平。
（4）有较强的组织能力、沟通能力和协作能力，能够有效解决各类问题。
四、评选程序1.提名阶段：学校组织相关人员评选委员会，向全体教师和学生家长公开征集优秀班主任候选人名单。
2.评选阶段：评选委员会负责对提名的班主任进行评审，按照评选标准进行评分，初步确定入围候选人。
3.公示阶段：将入围候选人名单进行公示，接受学生、教师和家长的监督和意见反馈。
4.面试阶段：评选委员会负责组织面试，对入围候选人进行面试评审，最终确定优秀班主任。
5.结果公布：评选结果在学校内部进行公示，并向优秀班主任颁发表彰证书和奖励。
五、奖励措施评选出的优秀班主任将获得学校的表彰，并给予一定的奖金和其他激励措施，如提供进修机会、升职晋级等。
六、定期跟踪评估评选出的优秀班主任将被纳入学校的定期跟踪评估计划，对其继续组织和指导班级教育教学工作进行评估，确保其工作水平和业务能力的持续提升。
紫禁杯班主任评选条件
关于海淀区中学参加2003年北京市中学紫禁杯优秀班主任评选的通知各中学：2003年北京市紫禁杯优秀班主任评选工作已经开始。
今年的评选工作继续以落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神为指导，以更新班主任工作观念，创新班主任工作方法为切入点，引导广大班主任从工作实例中分析、思考，总结和提炼班主任工作的新观念和方法。
同时，今年的评选工作还应反映班主任在抗击“非典”过程中所表现出的“爱事业、爱岗位、爱学生”的精神风貌和工作业绩，使职业道德高尚，工作实效性强的教师受到表彰。
现将评选工作的相关事宜通知如下：一、评选条件1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作三年以上。
2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。
3、全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，所带班级在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。
4、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
5、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
6、报紫禁杯优秀班主任特等奖的班主任除符合上述条件外，其工作方面的经验在全市或本区县具有示范作用。
二、评选要求1、各学校要把评选紫禁杯优秀班主任与学校各年级先进班集体创建活动，提高班主任队伍的整体素质和加强师德建设等项工作有机结合起来，从而将本次评选工作落到实处。
2、各学校紫禁杯优秀班主任候选人要在个人宣讲、工作总结、学校教职工评选的基础上由学校校务会讨论后推荐产生，并报区教委审批。
3、各学校推荐的紫禁杯优秀班主任候选人必须是在现岗位工作的班主任教师，具备校级以上（青年）班主任带头人资格。
4、2003年北京市紫禁杯优秀班主任特等奖候选人应从获过两次紫禁杯优秀班主任奖或获市、区级优秀班主任称号的班主任中并依据紫禁杯特等奖的条件产生。
5、凡参加特等奖评选的班主任，需要学校出具证明材料。
“紫禁杯”助推班主任队伍成长
“紫禁杯”助推班主任队伍成长作者：北京市教育委员会基础教育一处来源：《中国德育》2012年第24期为关心和支持北京市基础教育事业发展，1988年，在北京市旅游局和7个旅游“紫禁杯”单位的倡议下，旅游系统广大职工捐款55万元设立了北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任奖励基金，用以每年表彰400名优秀班主任。
由于财政政策变化，2005年后旅游局不能继续补充资金。
2006年，在北京市教委的积极协调下，北京银行继续出资支持北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任奖励基金。
2012年10月，随着第25届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任表彰会在北京青年宫的隆重召开，全市荣获此项殊荣的班主任人数已达到一万人次。
北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任是一项民间奖项，由政府部门倡议发起，社会单位支持，教育行政部门参与评选，以“紫禁杯”教育奖励基金管理委员会的名义进行表彰。
它是一项针对中小学班主任的制度性表彰活动，持续时间长、影响面广。
“紫禁杯”优秀班主任的评选要经过广泛的前期宣传、推荐，并严格遵守公平、公开、公正的评选程序。
获奖班主任是全市中小学班主任的典型代表，是从全市近4万名班主任中层层推选出来的，既有30多年来始终坚持在班主任岗位上的老教师，也有从事班主任工作不满5年的新教师。
他们的共同特征是忠于教育事业，热爱班主任岗位；具有高尚的师德，用人格魅力影响学生，用爱心感染学生，尊重和理解每一个学生；善于创设教育时机、捕捉教育契机、利用优质教育资源为学生成长创造机会、提供条件；善于在学习和反思中不断提高教育智慧，提升教育教学水平；在遵循教育规律的基础上敢于创新，力求探索更加贴近学生成长需求的教育方式和内容。
“紫禁杯”优秀班主任评选表彰活动对于推动北京市班主任队伍建设具有积极而深远的意义。
首先，在全社会范围内营造了关注和支持班主任队伍发展的良好环境和氛围。
多年来，一批又一批优秀班主任脱颖而出，班主任队伍整体素质得到提升，广大班主任受到鼓舞和鞭策。
优秀班主任评选标准
优秀班主任评选标准一、评选目的为了表彰在教育教学工作中表现突出的班主任，激励广大班主任发扬光大“敬业、爱生、严谨、创新”的工作精神，全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定本评选标准。
二、评选范围全国范围内各级各类学校的在岗班主任。
三、评选条件3.1 政治素质- 热爱祖国，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，具有良好的思想政治素质和高尚的师德修养。
- 忠诚于教育事业，具有较强的责任心，积极投身班主任工作，为学生全面发展贡献力量。
3.2 业务能力- 具有扎实的教育理论素养，了解教育心理学、教育法学等相关知识，并能运用到实际工作中。
- 具有较强的组织协调能力，能有效地组织和指导学生的研究、生活及课外活动。
- 具有较高的教育教学水平，所带班级教学质量名列前茅。
3.3 育人成果- 注重学生德育工作，所带班级形成良好的思想道德风尚。
- 关注学生个性发展，激发学生创新精神，培养学生的实践能力和综合素质。
- 所带班级学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩。
3.4 班级管理- 严格执行学校规章制度，建立健全班级管理体系，确保班级工作有序开展。
- 注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
- 关心学生生活，关注学生身心健康，为学生提供良好的成长环境。
3.5 团队协作- 尊敬同事，团结协作，积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。
- 善于与家长沟通，形成家校共育的良好局面。
- 积极参与班主任培训和学术交流，不断提升自身业务水平。
四、评选程序1. 学校推荐：各级学校根据评选条件，推荐符合条件的班主任参加评选。
2. 所在地区教育部门审核：对推荐对象进行审核，确定候选人。
3. 专家评审：组成专家评审组，对候选人进行评审，确定获奖名单。
4. 公示：将获奖名单进行公示，接受社会监督。
5. 表彰：对获奖班主任进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
五、评选结果运用1. 优秀班主任享受相应的荣誉和待遇。
2. 优秀班主任在职务晋升、评优评先等方面给予优先考虑。
“优秀班主任”评选制度(3篇)
“优秀班主任”评选制度一、评选目的优秀班主任评选制度旨在树立榜样，激励全体班主任队伍积极工作，推动班级建设和学生发展，提升全校班主任工作质量和水平。
二、评选标准1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够组织管理班级工作，促进学生健康成长。
2. 班级管理：班主任能充分了解学生需求，制定班级规章制度，提高班级纪律，能够建立良好的师生关系，密切与家长的联系，做好学生考勤、课程安排等管理工作。
3. 学生关怀：班主任对学生关心备至，能够提供心理辅导和学习指导，关注学生的身心健康，积极参与学生的集体活动，关注学生的学业成绩和全面发展。
4. 师德师风：班主任要具有高尚的师德，言行得体，严于律己，以身作则，时刻做学生的模范，具备良好的职业道德和职业素养。
三、评选程序1. 自荐与推荐阶段：班主任可以自荐或者由同事、家长、学生等推荐，填写相关申请表格，提供相关材料。
2. 评审阶段：由学校相关部门组织专家评审团进行评审，对申请者进行面试和文件审核，评选出初选名单。
3. 公示阶段：将初选名单公示，接受社会监督和意见反馈。
4. 终评阶段：根据社会反馈和评审团意见，进一步评审，确定优秀班主任名单。
5. 颁奖仪式：在学校或社区内举行优秀班主任颁奖仪式，表彰优秀班主任。
四、奖励措施1. 给予荣誉称号，如“优秀班主任”或者其他荣誉称号。
2. 给予奖金或者奖励福利，作为对优秀班主任的激励和肯定。
3. 提供进修学习的机会，让班主任能够持续提升自身能力和水平。
4. 获得优秀班主任的肯定后，可以作为晋升或职称评定的重要参考依据。
五、后续跟踪评选完优秀班主任后，学校将对优秀班主任进行跟踪和评估，以确保他们继续保持优秀的工作状态和职业行为，同时为其他班主任提供学习交流的机会和途径，共同提升班主任队伍的整体素质和能力。
“优秀班主任”评选制度（2）1.评选目的通过评选“优秀班主任”，旨在激励班主任团队的工作积极性，提高班主任工作质量和水平，促进班级教育发展。
紫禁杯班主任评选流程
紫禁杯班主任评选流程一、评选的基本条件。
咱先说说这个基本条件哈。
班主任得有一颗超爱学生的心，就像妈妈爱自己的孩子那样。
要在学校里任职班主任工作达到一定的年限哦，具体多少年呢，不同的情况会有不同的要求啦。
而且在这个期间，工作得认真负责，不能三天打鱼两天晒网的。
得积极参与班级的管理，比如说处理同学们之间的小矛盾啦，组织班级的各种活动呀，像运动会、文艺表演之类的。
要是在学生的思想教育方面有自己独特的方法，那就更棒啦。
比如说有的班主任会通过讲一些小故事，让学生们懂得很多做人的道理，这就是很厉害的地方。
二、评选的前期准备。
宝子们，这评选前期准备可不少呢。
班主任自己要先总结自己的工作成果呀。
就像是把自己做过的那些好事儿，那些帮助学生成长的事儿，都一件一件地罗列出来。
这可不能吹牛哦，得实实在在的。
然后呢，要写一份超有感情的申报材料。
这个申报材料就像是自己的自画像，把自己的教育理念、班级管理的特色、对学生的爱都写进去。
比如说，有的班主任会写“我看着每一个孩子，就像看着一颗颗闪闪发光的小星星，我想让他们都能在班级这个小宇宙里绽放出最耀眼的光芒。
”这样的话是不是很感人呀？学校这边呢，也有事儿要做。
学校得对申报的班主任进行初步的审核。
看看这些班主任是不是真的符合条件呀，他们的申报材料有没有水分呢。
这就像是一个把关的过程，只有通过了学校这一关，才能进入到后面更严格的评选呢。
三、评选的具体环节。
1. 材料评审环节。
这个环节可重要啦。
评委们会拿到班主任们的申报材料，然后仔仔细细地看。
他们就像是在寻宝一样，寻找那些真正优秀、真正用心的班主任。
评委们会看班主任在班级管理中的创新点，比如说有没有搞一些很有趣又很有教育意义的班级活动。
像有的班级搞过“交换家庭日”，让学生们去不同的同学家里体验生活，增进同学们之间的感情，同时也让学生们学会理解不同的家庭环境。
评委们还会看班主任对特殊学生的关注程度，那些成绩不太好或者性格有点内向的孩子，班主任有没有特别地关心和帮助他们。
北京市紫禁杯优秀班主任事迹
北京市紫禁杯优秀班主任事迹教师职业道德的核心是爱学生。
爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。
，十九年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。
真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。
在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。
我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。
一、勤于学习，提高自身素质。
为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。
教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。
精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。
教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。
教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。
特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。
二、创新管理，建设优秀集体。
班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。
因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。
然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。
1．注重文化建设，树立良好班风。
学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说：“物以类聚，人以群分”，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。
关于评选北京市紫禁杯优秀班主任标准
关于评选北京市紫禁杯优秀班主任标准2009年北京市中小学紫禁杯优秀班主任评选工作即将开始。
今年的评选工作以深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《北京市中小学班主任工作管理规程》为指导，以引导广大中小学班主任认真总结和提炼班主任工作成功经验，探索班主任工作规律为重点，使职业道德高尚、工作实效性强、深受学生喜欢的班主任老师受到表彰。
现将评选工作的有关要求通知如下：一、评选条件：（一）热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作三年以上的现任班主任。
（二）努力学习，勤于实践，善于研究，综合素质较强。
（三）全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，受到过表彰奖励。
（四）积极调动校内外各方面的教育力量，共同推进素质教育，关注每个学生健康成长。
（五）经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
（六）申报北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖的班主任除符合上述条件外，其班主任工作经验在本区县具有示范和引领作用，荣获过紫禁杯优秀班主任或区县优秀班主任称号。
二、评选要求：（一）各校要将紫禁杯优秀班主任评选工作与先进班级创建工作，提高班主任队伍专业发展水平和加强师德建设等项工作有机结合，加强对评选工作的指导和管理。
（二）紫禁杯优秀班主任评选工作要坚持公开、公开和公正的原则。
学校推荐的紫禁杯优秀班主任候选人要经过本人陈述，学校教职工评议和校务会讨论通过。
（三）每位候选人需提交一篇3000字以内的事迹材料。
（四）名额分配：全区紫禁杯优秀班主任特等奖2名，一等奖4名，二等奖4名。
鉴于全区总体名额有限，各校最多上报1名候选人。
（五）请各校6月26日前将候选人登记表（见附件）及事迹材料的电子版、纸质版上交小教科。
小教科将安排时间进行候选人的述职评选工作，时间另行通知。
2009年北京市中小学紫禁杯优秀班主任候选人登记表。
2024年中学优秀班主任评选细则
2024年中学优秀班主任评选细则一、评选目的班主任是学校中具有重要职责的一员，承担着对学生的教育管理工作。
通过评选优秀班主任，旨在鼓励和激励班主任加强教育教学能力，提高工作水平，弘扬教育精神，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
二、评选标准1. 教育教学水平：具有扎实的专业基础知识，能够灵活运用教学方法和手段进行有效的教学；能够针对学生的个性特点，开展个性化教育；能够促进学生成绩提高和全面发展。
2. 管理能力：具有良好的组织管理能力，能够有效地组织班级日常管理工作；能够制定合理的班级规章制度，促进班级秩序良好；能够充分调动学生的积极性和创造性，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 人际交往能力：具有良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系；能够倾听学生的心声和需求，给予及时的指导和帮助；能够与家长进行有效的沟通和合作。
4. 心理状况：具备良好的心理素质，能够应对各种困难和挑战；能够关注学生的心理健康，及时做好学生的心理疏导和辅导工作；能够保持积极向上的心态，成为学生的榜样和引领者。
5. 敬业精神：具有高度的责任心和奉献精神，能够保持长期坚持的工作状态；能够积极参与学校的各项教育教学活动，并能够积极主动地学习和进修自身的教育知识和教育理论。
三、评选程序1. 提名阶段：学校将通过教师推荐、家长推荐和学生评议等各种方式，提名各班级的优秀班主任候选人。
2. 评审阶段：学校将成立由教务处、德育处、学工处等相关部门组成的评审委员会，对提名的优秀班主任候选人进行评审。
评审委员会将综合考虑候选人的各项素质和工作表现，选择出最终的优秀班主任候选人名单。
3. 公示阶段：学校将在校园内公示优秀班主任候选人名单，接受广大师生、家长和社会公众的监督和评议。
4. 投票阶段：学校将组织广大师生进行投票，选出最终的优秀班主任。
5. 颁奖阶段：学校将在隆重的颁奖典礼上，对被评选出的优秀班主任进行表彰和颁奖。
“优秀班主任”评选制度范本（2篇）
“优秀班主任”评选制度范本一、背景介绍为了激励和表彰优秀的班主任，推动班级管理工作的高质量发展，特制定本评选制度。
本制度旨在选择出具备卓越管理能力、良好沟通能力、广泛的人际关系网络和出色的教育教学水平的优秀班主任，以激励他们为学校发展和学生成长做出更大的贡献。
二、评选对象按照学校班级分级分类，逐级评选出优秀班主任。
评选对象包括小学、初中和高中的班主任。
三、评选条件为了确保评选工作的公正、公平，评选条件如下：1. 班级管理能力：具备良好的班级管理能力，能够有效处理班级内部的纪律问题，能够建立和谐的班级氛围；2. 班级凝聚力：能够有效提升班级凝聚力，在班级内营造良好的学习氛围和团队合作精神；3. 学生关爱度：关爱学生，热心为学生解决问题，关注学生的全面发展和个性特点，并与学生建立良好的师生关系；4. 师德师风：具备良好的师德师风，以身作则，严格遵守学校教育教学规范，保持良好的师生交往态度；5. 教育教学水平：具备扎实的教育教学基础，能够针对学生的学习特点制定有效的教学方案，促进学生的全面发展。
四、评选程序1. 班级推荐：学校班主任在评选周期内，向学校提交自荐材料，并由班级学生代表填写评议表对班主任进行评议；2. 学校初评：学校评审委员会对提交的材料进行初步筛选，确定初步入选名单，并将名单在校内进行公示；3. 全员评议：初步入选名单的班主任将进行全员评议，包括学生、家长、教职员工的评议；4. 综合评分：根据评议结果，评审委员会对评议表进行综合评分，进行公示，得出最终入选名单；5. 表彰授奖：学校按照评选结果，对入选的优秀班主任进行公示和授奖。
五、评选结果公示与授奖1. 评选结果公示：评选结果将在学校公告栏进行公示，公示时间不少于7天；2. 授奖方式：学校将选定的优秀班主任列入“优秀教师”名单，同时颁发荣誉证书和奖杯作为表彰，并在学校相关活动中进行隆重表彰。
六、奖励与激励为了鼓励班主任持续提升能力，提高班级管理水平，在学校教育教学工作中发挥更大的作用，学校将提供以下奖励与激励措施：1. 资金奖励：根据班级人数和学校经济状况，对入选的优秀班主任给予一定的资金奖励；2. 岗位提升：入选的优秀班主任在学校行政职务晋升或调研项目选择中优先考虑；3. 进修培训：入选的优秀班主任将优先享受学校提供的进修培训机会，提升个人能力和水平；4. 名师讲堂：学校将邀请入选的优秀班主任参与名师讲堂，与其他教师分享管理经验和教学心得。
紫禁杯优秀班主任
紫禁杯优秀班主任
“紫禁杯优秀班主任”是一项由中国教育部主办的关注优秀班主任和宣传教育成果的奖项。
该项奖项旨在表彰在学校的带头人，进而推动学校教育的发展和改革。
“紫禁杯优秀班主任”有三大特点：
1、参选班主任要求：参加该项活动的班主任必须是担任班主任工作3年以上，在学校里有较高的信誉，并且对学生有较强的影响力；
2、评选标准：评选标准主要包括班主任的基本情况、工作能力、改革创新能力、社会责任感、学生发展水平、学习成绩等；
3、奖励方式：评选出来的优秀班主任将获得“紫禁杯”的荣誉称号，并获得嘉奖金或者荣誉证书等奖励。
“紫禁杯优秀班主任”的目的是为了激励班主任们担任好自己的工作，充分发挥自身的潜能，关注学生的发展，尊重学生的意见，激励学生追求卓越，培养学生的责任感和团队精神，实现学校教育的发展和改革。
“紫禁杯优秀班主任”的成功举办，不仅体现了中国教育部对班主任工作的重视，也是对现有班主任工作的肯定，同时也是对班主任们在实践中的贡献和努力的肯定。
“紫禁杯优秀班主任”的成功实施，将有助于提升班主任工作的水平，改善教育环境，激励班主任们为学校和学生做出更大的贡献，培养学生的责任感，促进学校的发展，实现学校的教育理想。
“紫禁杯优秀班主任”的成功发展，不仅是对班主任工作的表彰，也是对学校教育的肯定，是培养学生优秀品质的重要组成部分，是促进学校教育发展和改革的有效手段。
该项活动的成功举办，将会为学校教育的改革和发展增添新的动力，使学校的教育持续发展，更加贴近学生的实际需求，更加关注学生的发展。
优秀班主任评选规定
优秀班主任评选规定
第一条优秀班主任名额：
初中按各年级班主任数30%的比例确定。
高中每年级6名，AB组各3名。
第二条评选标准及方法：
1、一学年中有三次以上（含三次）被评为五星级班的班主任自然当选为本学年优秀班主任。
2、其余按班主任评选分评选。
班主任评选分=学年常规管理总分+年级考核分+学生处考核分。
3、根据名额和班主任评选分的高低来决定优秀班主任的当选。
第三条学年常规管理总分：
学年常规管理总分=学年班级评选标准总分×60/全年年级最高评选标准总分。
第四条年级考核项目及项目分（年级长完成对班主任的考核）：
第五条学生处考核分：
由学生处根据班主任的工作表现和业绩给出，满分10分。
第六条核准、公示和复议：
1、校务委员会核准并公示。
2、在公示期间若班主任有异议可向校务委员提出复议申请并由校务委员会复议。
第七条优秀班主任评选办法参照《校内评优评先一票否决规定》执行。
第八条本规定自公布之日起执行。
1。
【学校管理规章制度】优秀班主任及优秀学科带头人评比细则
优秀班主任及优秀学科带头人评比
细则
优秀班主任及优秀学科带头人
评比细则
为了加强学校管理，提高学校办学品位，每学期学校将评选出一批优秀班主任和优秀学科带头人，并给予精神和适当的物质奖励。
一、优秀班主任评比标准
1、师德高尚，热爱学校，有较强的班级管理能力
2、及时完成学校布置的管理任务，效果好
3、班主任到岗到位及时，无明显管理漏。
4、管理恰当，方法先进，受学生爱戴
5、班级保生效果好
6、班级无重大事故发生
7、有一定协作能力，能团结班级科任教师
8、班主任手则记录详尽真实，有代表性，熟悉本班基本情况
9、能及时做好家校联系，社会家长口碑好
10、无违法乱纪行为
二、优秀学科带头人评比标准
1、师德高尚，热爱学校，有较强的教育教学能力
2、及时完成学校布置的各种任务，效果明显
3、所代学科成绩突出
4、教学方法恰当先进，学生反应好
5、出勤情况良好，无旷课、矿工现象
6、教学常规落实到位，有代表性
7、保生效果好，无体罚学生现象
8、有较强的协作能力和学科带头能力
9、无违法乱纪行为
三、评定方法
1、学校校委员会及相关管理人员集体测评
2、查相关成绩记录和工作记录
3、学生测评
4、公示全体职工考核。
紫禁杯班主任评选流程
紫禁杯班主任评选流程一、评选的基本条件。
咱先说说这基本条件哈。
班主任得在教育教学一线工作呢，而且要有一定的年限要求，可不是随随便便谁都能来参选的。
就像你想参加一场超级有趣的派对，那也得符合派对的入场规则呀。
这班主任在日常工作中，得特别关爱学生，把学生当成自己的小宝贝一样对待。
不是那种表面功夫哦，是真心实意地关心他们的学习、生活还有心理状态。
比如说，学生要是有个头疼脑热的，或者是在学习上遇到了啥过不去的坎儿，班主任得第一时间像超级英雄一样出现，帮他们解决问题。
而且在班级管理方面，那也得有两把刷子。
能把班级搞得像一个温馨的大家庭一样，每个学生都能在这个大家庭里感受到温暖和归属感。
二、申报阶段。
接下来就是申报啦。
这就像是你要去参加一个比赛，得先报名一样。
班主任自己或者是学校可以推荐符合条件的班主任去参加这个紫禁杯班主任评选。
那申报的时候呢，需要填写一些资料，这些资料可重要啦，就像你去参加面试要准备一份超棒的简历一样。
资料里要详细地写清楚自己的教育教学理念，这可不是随便从网上抄一段就能糊弄过去的哦。
得是自己真正在教育工作中一直秉持的理念。
还要写上自己在班级管理方面的一些独特方法，比如说怎么让调皮捣蛋的学生乖乖听话，又能让那些内向的学生变得开朗自信。
另外，自己在德育工作上的一些成果也得写上，像组织了哪些有趣又有意义的德育活动，让学生们从这些活动中真正学到了做人的道理。
三、初评阶段。
申报完了，就进入初评啦。
初评就像是一个初步筛选的过程。
评委们会认真地查看每一位申报班主任的资料。
他们就像一群挑剔的美食家，要从众多的候选人里挑出那些看起来最有潜力的班主任。
评委们会根据申报资料里的教育教学理念、班级管理方法、德育成果等各个方面进行评估。
如果你的资料写得马马虎虎，没有什么亮点，那可能就会在这个阶段被淘汰掉啦。
所以，申报的班主任们一定要把自己的资料准备得超级精彩才行呢。
四、复评阶段。
过了初评的班主任可别高兴得太早哦，还有复评呢。
关于推荐参评2016年北京市紫禁杯优秀班主任
关于推荐参评2016年北京市“紫禁杯”优秀班主任侯选人的通知各中小学（含职业高中、民办校）：2016年北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任评选工作即将开始。
按照市教委《关于评选2016年北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任的通知》的要求，请各单位严格按照评选要求及程序操作。
现将我区开展此项工作的有关事宜通知如下。
一、评选范围从事班主任工作三年以上的现任班主任。
二、评选条件（一）热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。
（二）努力学习，勤于实践，善于研究，综合素质强。
（三）全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，关注每个学生健康成长。
（四）积极调动校内外各方面的教育力量，特色是经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
（五）所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，受到过表彰奖励。
（六）申报北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任特等奖的班主任除符合上述条件外，其班主任工作经验还应在本区具有示范和引领作用，荣获过“紫禁杯”优秀班主任或区级优秀班主任称号。
三、推荐名额市教委下发海淀区中学“紫禁杯”优秀班主任一、二等奖总名额为30人；小学“紫禁杯”优秀班主任小学一、二等奖总名额为28人。
各中小学要在符合条件的情况下，每校推荐1名优秀班主任参评。
海淀区中小学“紫禁杯”优秀班主任特等奖候选人，从往届“紫禁杯”优秀班主任一、二等奖或区级优秀班主任中产生，其班主任工作经验应在本区具有示范和引领作用，特等奖全区推荐名额为1至2人。
四、推荐方式评选推荐工作要坚持公开、公平和公正的原则进行，学校推荐的“紫禁杯”优秀班主任候选人要在广大教职工、学生积极参与评议的基础上，由校务会负责最终审核与评定。
五、推荐时间各学校请于2016年5月18日（周三）下午4：30前, 将推荐的2016年度“紫禁杯”优秀班主任一、二等奖及特等奖相关材料上交教委德育科。
区教委将进行评审，确定推荐人选后上报市教委。
六、上交材料1.“紫禁杯”优秀班主任候选人汇总表。
2023年中学优秀班主任评选细则
2023年中学优秀班主任评选细则一、评选目的中学优秀班主任评选旨在充分肯定和表彰教师在教育教学工作中的杰出表现和贡献，激励全体班主任队伍不断提升专业素养，提高教育教学质量，为学生成长成才提供更好的服务。
二、评选对象范围评选对象为2023年在学校担任班主任岗位的中学教师，不论教授任何学科或年级。
三、评选条件1. 优秀教学能力：具有扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够设计并实施有效的教学方案，有效激发学生学习兴趣和潜能。
2. 积极师德师风：具备良好的师德、师风，诚信敬业，严谨细致，尊重学生，与学生和谐相处，深受学生和家长的喜爱和尊重。
3. 个人业务水平：熟悉国家课程标准和教学要求，能够根据学生的实际情况制定教育教学计划，能够开展多样化、灵活多变的教育教学活动。
4. 班级管理成效：善于组织和管理班级学习和活动，建立良好的班级文化氛围，促进学生身心健康发展，确保学生全面发展。
5. 专业发展和创新能力：具备持续学习的意识和能力，能够不断提升自己的教育教学水平，勇于创新，善于整合多种教育资源，提升教育教学质量。
四、评选程序1. 推荐阶段：学校组织相关部门和师生进行班主任推荐，校内教职工、学生及家长可提名候选班主任，每个班级推荐一名，推荐材料包括个人简介、教学思路、教育教学成果、学生评价等。
2. 筛选阶段：学校根据推荐材料对候选班主任进行筛选，筛选后的候选班主任进行公示，同时开展个人专业发展材料的征集，主要包括参加各类专业培训、获奖情况等。
3. 评审阶段：学校组织评审专家对候选班主任进行评审，评审内容包括个人业务水平、班级管理能力、专业发展水平等。
评审采取综合评价方式，包括评审材料审核、实地访谈、教学演示等环节。
4. 公示和表彰：评审结果经校内公示无异议后，学校将在校园网站、学校公告栏等渠道公布评选结果，并对评选出的中学优秀班主任进行表彰。
五、评选标准评选标准根据以上评选条件和细则确定，采用量化和描述性相结合的方式进行评价，综合考察候选班主任的教学能力、师德师风、班级管理、专业发展和创新等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于评选北京市紫禁杯优秀班主任标准
2009年北京市中小学紫禁杯优秀班主任评选工作即将开始。
今年的评选工作以深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《北京市中小学班主任工作管理规程》为指导，以引导广大中小学班主任认真总结和提炼班主任工作成功经验，探索班主任工作规律为重点，使职业道德高尚、工作实效性强、深受学生喜欢的班主任老师受到表彰。
现将评选工作的有关要求通知如下：
一、评选条件：
（一）热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作
三年以上的现任班主任。
（二）努力学习，勤于实践，善于研究，综合素质较强。
（三）全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，所带班级在学校开
展的各项活动中表现突出，受到过表彰奖励。
（四）积极调动校内外各方面的教育力量，共同推进素质教育，关注
每个学生健康成长。
（五）经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法
教育子女。
（六）申报北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖的班主任除符合上
述条件外，其班主任工作经验在本区县具有示范和引领作用，荣获过紫禁杯优秀班主任或区县优秀班主任称号。
二、评选要求：
（一）各校要将紫禁杯优秀班主任评选工作与先进班级创建工作，提
高班主任队伍专业发展水平和加强师德建设等项工作有机结合，加强对评选工作的指导和管理。
（二）紫禁杯优秀班主任评选工作要坚持公开、公开和公正的原则。
学校推荐的紫禁杯优秀班主任候选人要经过本人陈述，学校教职工评议和校务会讨论通过。
（三）每位候选人需提交一篇3000字以内的事迹材料。
（四）名额分配：全区紫禁杯优秀班主任特等奖2名，一等奖4名，
二等奖4名。
鉴于全区总体名额有限，各校最多上报1名候选人。
（五）请各校6月26日前将候选人登记表（见附件）及事迹材料的电
子版、纸质版上交小教科。
小教科将安排时间进行候选人的述职评选工作，时间另行通知。
2009年北京市中小学紫禁杯优秀班主任候选人登记表。