学会合理消费人教版第七课

合集下载

人教版九年级全一册思想品德第三单元第7课《学会合理消费》PPT优质课

人教版九年级全一册思想品德第三单元第7课《学会合理消费》PPT优质课
上述事实告诉我们,应该树立怎样的消 费观念?
(2)在消费的过程中:绿色产品, 还包括物资的回收利用,能源的有 效使用,对生存环境、物种环境的 保护等.




有机食品
绿色食品
无公害产品
一是倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公 众健康的绿色产品; 二是在消费过程中注重对垃圾的处置,不造成环境 污染; 三是引导消费转变消费观念,崇尚自然、追求健康, 在追求生活舒适的同时,注重环保,节约资源和能 源,实现可持续消费。
说一说:中学生在日常生活中应该怎
样进行绿色消费呢?
①认清任何绿色食品标志 ②选用无氟制品以保护臭氧层,选用无磷洗衣粉,选 择绿色包装或自带菜篮买菜,购买环保电池 ③不要让家用电器长时间处于待机状态,
④交换、捐赠、改造多余物品,领养一棵树或做一天 环保志愿者 ⑤拒食野生动物、拒用野生动物制品 ⑥争做公交族或自行车族…… ⑦尽量使用二次水
(3)物质生活水平提高,应该有适度的消费, 但要节俭。
(4)在满足基本的物质消费需求后,更应该 注重精神上的追求,提升自己的精神境界。
思维分析:如何看待以下观点?
只许负债,不可盈余。在今 天花明天的钱,何乐而不为? ---------城市“负翁”语录 “我的习惯是把一双鞋子穿 到破,然后再买新的。也许我 是走在时代最前端的人。” ---------作家韩寒
7.衣着服饰靓起来
3.日常饮食精起来
8.文化程度高起来
4.人均寿命长起来
9.假日旅游热起来
5.住房面积大起来
10.通信方式快起来
请你说一说
从以上图片可以看出我们现在的消费和 过去相比发生了什么变化?P96
(1)消费水平提高,消费选择越 来越多样化 (2)消费观念变化,体现享受与 发展的需求迅速上升,追求健康 文明的生活方式。

九年级政治第七课第三节《学会合理消费》说课稿

九年级政治第七课第三节《学会合理消费》说课稿

第1篇:九年级政治第七课第三节《学会合理消费》说课稿九年级政治第七课第三节《学会合理消费》说课稿一、说教材这一部分的内容是学习消费知识,从消费知识的学习中让学生从中积累一定的金融知识,提高学生的实践能力。

这框内容包括两目,第一目消费面面观从现代商品给人们生活带来便利的同时,也给人们的选择带来了多样化,要求越来越高;人们的消费观念也在不断的变化,就要求我们不断学习积累理财知识。

第二目是从影响人们的消费因素出发,讲述影响人们在消费时选择误区及应对的策略,消费的出发点。

二、说学情学生知识点能记住,也会分析,但他们的思想很难认识到理财知识对于中学生消费的影响,如何去理财,金融知识与他们的关系,平时行为上很难去践行,达不到学以致用,真正影响学生的情感态度价值观的形成。

三、说教法通过典型的故事帮助学生理解理财就在身边,与我们息息相关,是生活中一项非常重要的学习科目;在师生互动的过程中,采用情境分析、讨论或辩论等等方法,让学生学会正确认识理财对于我们在生活中少花钱多办事的作用,这样让他们明白在消费时要作出最合理、最科学的选择。

四、说学法课前引导学生搜集资料:消费知识及经销活动的一些手段对我们的影响,消费时选择商品的一些主观因素,会对我们的判断能力产生的误导的事例。

在教学过程中要有针对性地组织学生进行材料展示、讨论和分析,充分利用教材中的案例‘情境,最大限度地调动学生的积极参与性;课后结合教学内容,结合学生的生活实际,鼓励学生在现实生活中勇于利用所学的消费知识来锻炼自己的理财能力,提高自己的选择的能力,合理地将教学内容延伸,引导学生从生活中的小事做起,学以致用,培养勤俭的习惯。

五、说教学过程(一)导入新课:从同学的平时消费想法出发,设置情境。

(二)课堂情境、活动开展1、消费面面观活动一:小明的消费经大家阅读材料,谈自己在平时消费中,消费的取向和需求,有什么变化?教师总结归纳知识点(多媒体显示)1、商品日益丰富,选择越来越多样化,水平不断提高;2、人们的消费观念发生了变化①体现享受与发展需求比重上升②生活品质提升(要求我们不断学习和积累理财知识)活动二:小明的策略学生自主阅读教材的材料,然后组织学生分组讨论。

九年级人教版思品课件第7课第3课时 学会合理消费 (共20张PPT)

九年级人教版思品课件第7课第3课时 学会合理消费 (共20张PPT)
2.知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现。
3.掌握合理消费应遵循的原则。
4.学会合理消费和科学理财。
讲授新课
一 消费面面观
“困惑”:我挑选哪一个呢?
讲授新课
讲授新课
讲授新课
购物旅游热潮
讲授新课
人们这么多消费方式的变化说明了什么?
1.人们消费观的变化 人们的消费选择越来越多样化。 人们的消费水平不断提高。 消费观念在发生变化。 由满足基本需要的温饱型的消费向享受与发展 型的消费发展,更加注重通过消费提升生活品质, 追求更加健康文明的生活方式。
随堂训练
2、对中学生来说,学会理财( B ) ①是青少年必备的生活技能 ②长大后必修的功 课 ③能帮助青少年更好地参与社会经济生活 ④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的 A、①② B、①③ C、①④ D、②④
3.杨杨穿着一双名牌运动鞋,小涛很羡慕,在杨 杨的怂恿下他也买了一双,满足了虚荣心,小涛 B 的消费行为属于( ) A.精打细算 B.盲目攀比 C.合理消费 D.理性消费
第三单元 融入社会 肩负使命
第七课 关注经济发展
学会合理消费
课堂小结 随堂训练
第3课时
导入新课
讲授新课
导入新课
家庭四大件的更新换代 现 在 呢 ? ? ?
导入新课
普通彩电
液晶彩电
无线液晶彩电
超大屏幕等离 子彩电71英寸, 售价是75500美 元
导入新课
认识与了解
学习目标
1.知道人们消费观念的变化。
讲授新课
二 学会理财 合理消费
生活方式的变化推动着人们消费 观念的更新,也不可避免地带来不 同消费观念的激烈碰撞。那么我们 怎样抵制不良消费行为,做理性的 消费者呢?

第七课第三框《学会合理消费》教案(人教新课标初三)

第七课第三框《学会合理消费》教案(人教新课标初三)

第七课第三框《学会合理消费》教案(人教新课标初三)【对应的课标内容】〝我与集体、国家和社会的关怀〞的〝积极适应社会的进展和进步〞部分:〝正确认识从众心理和好奇心,进展独立摸索和自我操纵能力,杜绝不良嗜好,养成良好的行为适应。

〞【教学目标】知识目标通过教学使学生了解随着社会经济的进展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费、理性消费的能力。

能力目标通过创设咨询题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、摸索和解决咨询题的过程中学会消费、学会理财。

从参与社会经济生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

情感态度与价值观目标通过自身消费体验与理性摸索,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

【教学重点】关心学生学会合理消费。

【教学难点】关心学生学会合理消费,确立绿色消费观。

【教学理念】从学生的实际生活动身,着眼于解决学生的现实咨询题,为学生的进展作预备。

【课时安排】一课时【课前预备】多媒体课件【教学设计】一、导入新课刚过去的十一黄金周,你是如何过的?是在家休息,逛商场、书店,依旧外出旅行?在过去的黄金周里,专门多人是如此过的。

〔出示图片〕随着经济的进展,消费越来越成为人们关注的话题,曾经在网上看过如此一个Flash短片。

〔多媒体显示图片Flash〕有些调侃,但却是现实生活中一部分人的写照。

如此的消费你赞成吗?〔太奢侈了!过度消费〕提咨询:这些咨询题都跟什么有关呢?合理消费。

咨询题的答案呢,就在今天的课堂上。

引出课题:学会合理消费二、学习新课活动一:考考你消费的内容丰富多彩,我们的生活离不开消费,我们的衣食住行用都跟消费有紧密的关系,差不多上通过消费来获得满足。

十一黄金周,老师也消费了一把,去数码城去买数码相机。

在商场里遇到了〝苦恼〞。

〔出示图片〕跟老师一样,在商场卖家电的杨洲也有〝苦恼〞。

〔课本P96活动一〕在你看来,老师和杨洲的〝苦恼〞讲明了什么?随着社会经济的迅速进展,消费市场的变化专门快,巿场上的商品越来越多。

人教版九全一册思品第七课第三节《学会合理消费》教案(3)

人教版九全一册思品第七课第三节《学会合理消费》教案(3)

第三课时学会合理消费【教学媒体】计算机多媒体【教学方法】中学生的消费具有多种倾向,最好能在维护学生自尊、尊重学生隐私的前提下收集一些学生消费的心理、消费行为方面的材料,以利于课堂上的引导、分析。

调查分析法。

【教学过程】三、学会合理消费1、消费面面观【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么?说明了随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

(1)人们的消费水平不断提高随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

【活动二】人们的日子还了,也更会消费了,消费观念也发生变化了。

○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢?A、自助旅游——饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗;B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。

○你还能发现新的消费热点吗?A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。

(2)人们的消费观念发生变化随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化。

表现:①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。

②、人们更加注重通过消费提升生活质量,追求更加健康文明的生活方式。

(3)、导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展,我国经济水平的不断提高。

2、学会理财合理消费(1)、参与社会经济生活的表现关注国家经济建设,学会理财,学会合理消费,了解银行、债券、股票的方面的知识。

【活动一】○影响你选择商品的主要因素有:A、广告;B、同学推荐;C、推销人员的解说;D、跟风追潮,赶时髦。

E、商品的质量、实用和个人的需要。

○你在购买商品时主要看重产品的:A、品质;B、价格;C、品牌;D、实用。

○在你购买商品时多半是:A、自己作主;B、同学参谋;C、听取父母的意见;D、随心所欲。

第七课第三框《学会合理消费》说课稿(人教新课标九年级)doc

第七课第三框《学会合理消费》说课稿(人教新课标九年级)doc

学会合理消费说课稿一、说教材的地位和作用《学会合理消费》是人教版教材思想品德课九年级第三单元第七课第三个框题。

在此之前,学生们已经学习了两个框题 ,感受身边的变化,但是,生活水平提高了,为什么还要提倡节约?学生怎样学会理财、合理消费,同时作为现代中学生又怎样进行“绿色消费”等,要引导学生正确理解生活中的这些问题,就有必要了解本课的基本内容。

二、说教学目标1、知识与技能:学会理财,学会合理消费,从参与社会生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

2、情感态度价值观:引导学生懂得,在经济社会不断发展的今天,我们应该有适度的消费,但同时还要提倡节俭,要避免非理性消费;在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求;在消费的过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品。

3.过程与方法:由调查话题引入本课,运用多媒体直观、形象的作用,辅助教学,通过“设置情境——提出问题——学生讨论——发表意见——师生共同来解决问题”。

三、说教学的重、难点本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点教学重点:学会合理消费教学难点:如何做到合理消费四、说教法⑴为体现学会合理消费,我采用调查法、谈话法、讨论法等方法加以强化。

⑵为让学生真正做到合理消费,我采用情景法、比较法、归纳法等方法让同学排疑、解惑。

由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举社会上存在的一些有关的经济现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。

这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法(1)调查法:课前对家电产品的式样、价格、销售情况进行调查。

然后进行交流,共同感受我国经济的繁荣景象。

(2)归纳法:在课堂中,就消费过程中的一些成功之处由学生根据事例列举出来,然后引导学生进行归纳,得出如何合理消费。

九年级政治全册 第七课第三框 学会合理消费课件 新人教版

九年级政治全册 第七课第三框 学会合理消费课件 新人教版

检测反馈
1.你想对漫画《父与子》中“子”说的是( A.时尚生活,就要提前消费 B.要学会合理消费 C.我国正在扩大内需,可以 )
无忧无虑的消费
D.正确的消费观就是随心所欲 【解析】选B。漫画中正在读大学 的儿子说的是“这星期我又办了六张信用卡”,其消费已经 远远超出其家庭的承受能力,是非理性的不合理消费。所以 B项符合题意,其他选项与题意不符。
(1)我国面临严峻的资源和环境形势。 (2)节约资源、保护环境是我国的基本国策,也是每个 公民的责任和义务。 (3)绿色消费的意义:有利于我们的身心健康,有利于 建设资源节约型环境友好型社会,有利于社会的可持续发 展。等等
(1)认绿色食品标志—保护自身健康 (2)选用无氟制品—保护臭氧层 (3)购买无磷洗衣粉—防止水污染 (4)购买环保电池—防止汞污染 (5)选绿色包装—回收利用、节约资源 ……
不买贵的,只买对的! 千好万好,适合自己需要的才是最好!
徐老师与女儿小丽周六的消费
( 小丽的购物计划:购买书包、运动鞋、数 学参考书、吃午餐)
来到商场,小丽看到一只书包十分眼熟。“对了, 后排的小扬也有一只,昨天还向我炫耀来着”。再一 看价格,“呦,挺贵啊,四百呢!” “哼,难道就小 扬买得起?”小丽要求也买一个。 这时,妈妈—— 自由论坛(小组合作、代表发言):妈妈应该满足小丽 的要求吗?为什么?
活动一:感受经济发展和人民生活水平的提高,体会人 们消费选择和消费观念的变化
看一看:徐老师的部分收支清单
1994年 7500 元/年收入 吃饭支出比重 45% 住宿费用 月租金4元 购买电器 相机、彩电共计 2600元 旅游支出比重 5%(去普陀山) 学习进修比重 0.5% 2010年 51000 15% 购买商品房月还贷 1500元 数码相机、电脑共计 10600元 12%(去桂林) 10%

人教版九年级思想品德第七课第三框《学会合理消费》 (27张幻灯片)

人教版九年级思想品德第七课第三框《学会合理消费》 (27张幻灯片)

一、随着经济的发展,人们的消费发生了 哪些变化?
1、人们的消费选择越来越多样化。
2、消费水平 不断提高。
3、人们的消费观念 也在发生变化,体现发展与 享受需求支出的比重迅速上升。
二、中学生积极参与社会经济生活的表现
1、关注国家经济建设; 2、日常的消费与理财。 主要表现 消费
储蓄存款、购买股票、债券、保险等
充满生机和活力 的经济制度
我国的基本经济制度 我国的分配制度
广大人民也得到了越来越多的 有钱了, 实惠,家庭收入不断增加,实现 充分调动了社会各方面的积极性, 了从贫穷到温饱、从温饱到小康的 该怎么花? 加快了我国经济的发展。
消费也有学问
历史性跨越,当前全国人民正在 “十三五规划”的指引下奔向 全面小康,奔向共同富裕。
英国首相夫人谢丽的故事
和许多普通人一样,英国首相夫人 谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。 有一次,一双很精致漂亮的凉鞋吸引了 她的注意力。卖这双凉鞋的女士称,凉 鞋非常漂亮,很适合在社交场合穿。这 些话很快引来了17名有意购买者,在商 场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后, 经过一番激烈的讨价还价,谢丽以15英 镑买下了这双漂亮的凉鞋。 ──钱要花得精
怎样使用压岁钱
小旭说“我看上了一款新出的品牌运动鞋,花350元买了一双; 过生日请同学们吃饭用了600多元……一个假期下来,压岁钱 所剩无几” 小桐说:“我的压岁钱是一分为三的,你们看”说着小桐在黑板 画了下来。
储蓄 学习用品 献爱心
小旭消费不合理: 钱没花在关键地方,没有勤俭节约。只注重了物质消费,不 重视精神消费。 小桐消费合理: 有利于培养理财技能,有利于培养勤俭节约的习惯、有利于 增强社会责任感。
本框学习目标
自主学习完成 一、随着经济的发展,人们的消费发生了哪些变化? 二、中学生积极参与社会经济生活的表现 三、怎样进行合理消费? 合作探究 四、日常生活中,我们应怎样进行绿色消费? 五、随着经济的发展,人民生活水平不断提高, 为什么在消费中还要提倡勤俭节约?

人教版九全一册思品第七课第三节《学会合理消费》教案(2)

人教版九全一册思品第七课第三节《学会合理消费》教案(2)

《学会合理消费》本课的题目是《学会合理消费》。

下面我从教材地位、教学目标、重难点、教学手段、及教学过程五个方面谈谈这节课的设计思路。

一、说教材本课是人教版思想品德教材九年级第三单元第七课第三个框题。

本框题是在前两个框题介绍了市场经济给国家社会带来巨大变化基础上,将变化引入到消费领域。

本框题是对前面内容的深化和承接,旨在引导学生参与经济生活,学会理财,培养合理消费的意识和能力。

二、说目标根据课程标准和教材,我确立以下三维目标。

(一)知识目标(知识与技能):了解现阶段人们的消费特点,学会理财,学会合理消费。

(二)能力目标(过程与方法):树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面的能力。

(三)情感目标(情感、态度与价值观):养成合理理财、勤俭节约的习惯。

三、说重难点教学重点:帮助学生把握理性消费、学会合理消费教学难点:帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观四、说教法为体现师生互动、生生互动的课堂教学,本着学生活动为主,教师为辅的理念,我设计的教学方法如下。

1.多媒体教学,客观形象的演示。

2.分组合作法:调动学生参与的积极性,培养团队合作的精神,体现思品课人文性。

3.讨论法:充分激发学生兴趣,活跃课堂气氛,体现思品课的实践性。

五、说教学流程:本节课的教学过程我设计为五步:导入新课——出示学习目标——出示自学思考题——学习新课——课堂练习第一步、导入新课:提问:同学们,你们会花钱吗?设计意图::花钱是一件容易的事情,但是把钱花得合理了,就不简单了。

从而引出课题。

第二步、出示本课学习目标:设计意图:让学生明确本课要达到的目标。

第三步、出示本课自学思考题:设计意图:让学生对本课的重要知识点心中有数,做到学的有针对性,目的性。

第四步、学习新课:1、通过一组图片,让学生们判断它们分别反映了消费的什么新特点?设计意图:通过一组图片让学生感人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高、消费方式不断更新、消费观念不断变化。

人教版九年级政治第七课第三框《学会合理消费》优质课件

人教版九年级政治第七课第三框《学会合理消费》优质课件
名称:LG彩电MW71PY10 规格:71吋等离子 ¥740,000.00元 名称:西湖彩电P14Z61 规格:14吋直角平面 ¥550.00元
随着经济的发展,市场上的商 品日益丰富,人们的消费选择越来 越多样化,消费水平不断提高。
人们的日子好了,也更会消费了,近年来 越来越多的人喜欢: 自助旅游、考驾照、 去健身房健身、自费出国留学、 ••••••
小测试
• 今天的午餐是烤鱼, 看着盘子里的鱼,你 会从哪个地方开始动 筷子?
A鱼头部分
D到处乱来 C中央部分
B尾巴部 分
• 测试你的消费观 • A 这个选项的朋友,只要是让他看中的东西,若 是不得手便是不罢休,平时虽然有节省的习惯, 却仍会有大量采买的可能,不过,这种情形发生 的频率不高,因为能让他看中意的东西不是很多 • B 这个选项的朋友,他是标准的铁公鸡,即使买 泡面都要考虑到底是买碗装的还是纸包的。 • C 这个选项的朋友,他是百货公司大减价中,最 受欢迎的盲目购物者,只要喜欢就掏钱买,所以, 常成负债累累的可怜虫。 • D 这个选项的朋友,他是那种时常忙到半夜三更, 却仍做不出什么事情的人,因为做事漫无目标, 花钱的态度也无所谓,所以常把钱的故事
英国首相夫人谢丽喜欢在网上购买自 己喜欢的物品。有一次,一双很精致漂亮 的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的 女士称,凉鞋非常漂亮,很适合在社交场 合穿。这话很快引来了17名有意购买者, 在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后 经过一番激烈的讨价还价,谢丽以15英镑 买下了这双漂亮的凉鞋。
中学生零花钱使用情况的调查
你每个月的零花钱约是( )元。
你的零花钱一般是这样安排的: 零食: 约( )元 学习用品:约( )元 其他: 约( )元 节余: 约( )元 节余的钱你是怎么安排的?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(1)消费水平提高 (2)消费选择越来越多样化 (3)消费观念变化
人们的日子好了,也更会消费了, 人们的日子好了,也更会消费了, 近年来越来越多的人喜欢: 近年来越来越多的人喜欢:
自助旅游、考驾照、 自助旅游、考驾照、 去健身房健身、自费出国留学、 去健身房健身、自费出国留学、 •••••• A、这些消费方式分别满足了人们哪些需要? 、这些消费方式分别满足了人们哪些需要?
多选训练
4、中学生应该如何合理消费,下列观点 中学生应该如何合理消费, 正确的是( 正确的是( A B ) A、要注意节约,要有环保意识 要注意节约, 学会计划, B、学会计划,把钱花在该花的地方 买的东西要买最名牌的, C、买的东西要买最名牌的,才能显示自己 的身份 看菜吃饭,量体裁衣” 有钱多花, D、“看菜吃饭,量体裁衣”,有钱多花, 没有钱就少花

郑蕊和林眉一起购物时,郑蕊随手买了个 郑蕊和林眉一起购物时, 塑料袋。林眉说: 塑料袋。林眉说:“你家里的塑料袋怎么不带 郑蕊随口说: 反正才两毛钱, 上?”郑蕊随口说:“反正才两毛钱,不算什 林眉说: 不该花的钱一分也不能花, 么。”林眉说:“不该花的钱一分也不能花, 何况这塑料袋不能被回收利用, 何况这塑料袋不能被回收利用,多用会造成更 多的污染” 多的污染” 郑蕊不禁问: 你那么节约干嘛? 郑蕊不禁问:“你那么节约干嘛?”林眉 笑笑说: 省下来的钱可以做很多事情呢。 笑笑说:“省下来的钱可以做很多事情呢。我 可以买自己的书, 可以买自己的书,假期去旅游的时候也可以少 花一点儿父母的钱,这样不是更好吗? 花一点儿父母的钱,这样不是更好吗?” 聊一聊:林眉的言行体现了哪些消费观念? 聊一聊:林眉的言行体现了哪些消费观念?
——享受、发展等等 享受、 享受 B、在日常生活中,你有没有发现其它新的消费热点? 、在日常生活中,你有没有发现其它新的消费热点?
美容美发、餐饮、服装、房子、家装、汽车等! 美容美发、餐饮、服装、房子、家装、汽车等!
谈一谈
随着经济社会的发展, 随着经济社会的发展,人们 消费观念发生了怎样的变化 发生了怎样的变化? 的消费观念发生了怎样的变化?
自学要点
1.随着时代的发展,人们的消费发生了哪 随着时代的发展,人们的消费发生了哪 随着时代的发展 消费 些变化? 些变化? 2.随着经济社会的发展,人们的消费观念 随着经济社会的发展,人们的消费观念 随着经济社会的发展 发生了怎样的变化? 发生了怎样的变化? 3.如何做到合理消费? 如何做到合理消费? 如何做到合理消费
如此消费
2003年1月 6日,有这 么几个人在 这里一餐吃 掉了36万多 元的满汉全 席,其中一 瓶酒的价格 是3万2千 多元。 多元。
只许负债,不可盈余。 只许负债,不可盈余。在今 天花明天的钱,何乐而不为 何乐而不为? 天花明天的钱 何乐而不为 ---------城市“负翁”语录 城市“ 城市 负翁” “我的习惯是把一双鞋子穿到 我的习惯是把一双鞋子穿到 然后再买新的。 破,然后再买新的。也许我是 走在时代最前端的人。 走在时代最前端的人。” ---------作家韩寒 作家韩寒 一分价钱一分货。便宜没好货, 一分价钱一分货。便宜没好货, 好货不便宜。 好货不便宜。买东西就要认名 牌 -----------名牌一族语 名牌一族语
• 有一个富翁,他有无数的钱财, 有一个富翁,他有无数的钱财, 可以挥金如土, 可以挥金如土,也可以用钱买 到自己想要的一切东西。 到自己想要的一切东西。有一 他丢了一元钱, 天,他丢了一元钱,他的态度 将会怎样呢? 将会怎样呢?
李嘉诚却给了我们这样的答案: 李嘉诚却给了我们这样的答案: • 他乘坐公共汽车时,把一枚一元钱的 他乘坐公共汽车时, 硬币掉在地上, 硬币掉在地上,旁边的一位印度籍保 安员帮他拾起来,交到他手中。 安员帮他拾起来,交到他手中。他接 过来装进口袋,然后取出100元钱作为 过来装进口袋,然后取出 元钱作为 酬谢。有记者问起这件事。他说, 酬谢。有记者问起这件事。他说,若 不去捡那枚硬币, 不去捡那枚硬币,它就会在这个世界 上消失,而我给保安的钱, 上消失,而我给保安的钱,他便可以 去用,钱可以消费但不能浪费。 去用,钱可以消费但不能浪费。
我们的消费秘诀: 我们的消费秘诀: 1、消费前,作预算,把钱花在关键点。 、消费前,作预算,把钱花在关键点。 2、消费中,不超支,经济适用是首选。 、消费中,不超支,经济适用是首选。 3、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 4、环保点,健康点,绿色消费更美好。 、环保点,健康点,绿色消费更美好。
环保专家把绿色生活方式概括为 5R:reduce;reevaluate;reuse; : ; ; ; recycle;rescue wildlife。 ; 。 翻译过来就是: 翻译过来就是: 节约资源、减少污染; 节约资源、减少污染; 绿色生活、环保选购; 绿色生活、环保选购; 重复使用,多次利用; 重复使用,多次利用; 垃圾分类,循环回收; 垃圾分类,循环回收; 救助物种,保护自然。 救助物种,保护自然。
人们已不再仅仅限于衣、食、住、 人们已不再仅仅限于衣、 行等基本需要的满足, 行等基本需要的满足,而是更加 注重通过消费提升生活品质, 注重通过消费提升生活品质,追 求更加健康文明的生活方式。 求更加健康文明的生活方式。
盖茨把他的大量个人财富捐献 给了慈善事业。据统计, 给了慈善事业。据统计,盖茨至 今已为世界各地的慈善事业捐出 亿美元的财富, 近290亿美元的财富,成为世界 亿美元的财富 上最慷慨的富人。 上最慷慨的富人。他在庆祝自己 50岁生日时,对在场的记者表示, 岁生日时, 岁生日时 对在场的记者表示, 他准备把名下的巨额财富全部捐 献给社会, 献给社会,而不会作为遗产留给 自己的儿女。 自己的儿女。
白色污染” 材料:“白色污染”已经成为一个世界性的话 题,引起了全世界的高度重视。据统计,每年 引起了全世界的高度重视。据统计, 全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100 100亿 全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿 这种餐具具有三大危害: 只。这种餐具具有三大危害:一是用它装食品 危害人体健康, 危害人体健康,二是在制作过程中产生的有害 气体危及臭氧层,三是它不易降解, 气体危及臭氧层,三是它不易降解,会造成严 重的环境污染。 重的环境污染。 上述事实告诉我们, 上述事实告诉我们,应该树立怎样的消 费观念? 费观念?
3、在珠江三角洲一些地方,每逢周六、日和 在珠江三角洲一些地方,每逢周六、 平时晚上, 平时晚上,经常可见一些行色匆匆的年轻人赶 去参加各种培训或夜校, 去参加各种培训或夜校,他们称之为为自己 充充电” 他们参加一般都是自己掏腰包。 “充充电”。他们参加一般都是自己掏腰包。 可见,这些年轻人( 可见,这些年轻人( D ) 。 A、 能坚持生活消费与精神消费相适应 B、 是把生活消费作为发财致富的手段 C、 对于提高消费水平非常重视 D、 在满足基本的物质消费后更注重精神追求
说一说: 说一说:中学生在日常生活中应该如
何进行绿色消费呢? 何进行绿色消费呢?
尽量使用二次水。例如, 尽量使用二次水。例如,淘米或洗菜的第 一遍水可以浇花;洗脸、 一遍水可以浇花;洗脸、洗衣后的水可以留 下来擦地,冲厕所等。 下来擦地,冲厕所等。 选无磷洗衣粉选购绿色食品自带菜篮买菜 选无磷洗衣粉选购绿色食品自带菜篮买菜 少用洗洁精、 少用洗洁精、不要让电视机长时间处于待 机状态、争做公交族或自行车族…… 机状态、争做公交族或自行车族…… 交换、捐赠、 交换、捐赠、改造多余物品领养一棵树或 做一天环保志愿者 拒食野生动物、 拒食野生动物、拒用野生动物制品
1、作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己 、作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富, 选择商品的能力还比较弱,在消费时更应( 选择商品的能力还比较弱,在消费时更应( )。 A、根据自己的爱好选择 、 B、多一些理性,少一些盲目 、多一些理性, C、看别人买啥,我就买啥 、看别人买啥, D、听从大人的建议,由他们决定 、听从大人的建议, 2、在消费时,你认为正确的消费观念是( ) 、在消费时,你认为正确的消费观念是( 绿色消费②适度消费③超前消费④ ①绿色消费②适度消费③超前消费④潇洒消费 A、①③ B、②④ 、 、 C、①② D 、①④ 、
4.人均寿命长起来 人均寿命长起来 人均寿命
9.假日旅游热起来 假日旅游热起来 假日旅游
5.住房面积大起来 住房面积大起来 住房面积
10.通信方式快起来 通信方式快起来 通信方式
请你说一说
从以上图片可以看出我们现在的消费和 从以上图片可以看出我们现在的消费和 消费 过去相比发生了什么变化? 过去相比发生了什么变化?P96
2006年,比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席,共三 年 比尔 盖茨在家中宴请胡锦涛主席 盖茨在家中宴请胡锦涛主席, 道菜:鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。 道菜:鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。
在英国, 在英国,高年级学生 将旧课本捐给低年级 学生使用已经成为传 统。
中小学课本价格过高, 中小学课本价格过高, 一直困扰着广大西部 地区的教育发展。 地区的教育发展。
学会理财, 二.学会理财,合理消费 学会理财
阅读教材P98----P99,回答: 回答: 阅读教材 回答
中学生如何做到合理消费? 中学生如何做到合理消费? 如何做到合理消费
①在消费时要多一些理性,少一些盲目。 在消费时要多一些理性,少一些盲目。 ②在消费前,我们可以先作出预算,把 在消费前,我们可以先作出预算, 钱花在关键地方。 钱花在关键地方。P98 ③避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所 避免非理性消费, 经济实用的商品。 值、经济实用的商品。P98 ④不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱。P98 不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱。 ⑤消费的过程中,我们应该用环保的眼光去购买商品。P99 消费的过程中,我们应该用环保的眼光去购买商品。 ⑥应该有适度的消费,注重节俭。P99 应该有适度的消费,注重节俭。 适度的消费 ⑦应注重自己精神上的需求,在消费的过程中提升自己的 应注重自己精神上的需求, 精神境界。 精神境界。P99
相关文档
最新文档