《念故乡》课件ppt
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初中花城版七年级下册音乐3.歌曲念故乡(17张)ppt课件
a a1﹢ b b ﹢ a a 2 ﹢补充句
听另一版本的《念故乡》
歌曲的演唱形式是什 么？( ) A、独唱 B、齐唱 C、对唱 D、合唱
合唱（奏）歌曲
进行两声部合唱（奏）的练习，在练唱 （奏）的过程中，注意两声部中三度音程 的和声感，要求唱得协调、和谐，学会用 不同的速度力度来演唱歌曲，增强对作品 的表现力。
歌曲：
• A 、合唱 B、牧童笛吹奏 • C、齐唱 牧童笛伴奏 D、其他形式
• 三、自评、生评、师评。
小 结
歌曲《念故乡》表达了作曲家远隔 重洋，对故乡亲人的思念之情，以及对 祖国的深切怀念。
《念故乡》的结构比较简单，歌唱时 要学会用圆润连贯的声音表现歌曲的思 乡情感，在演唱中唱好歌曲的附点八分 音符；认识歌曲乐句的结构及其音乐情 绪的变化，学会用不同的力度来演唱歌 曲。
B、《新世界交响曲》德沃夏克
C 、《蓝色多瑙河圆舞曲》斯特劳斯
D、《动物狂欢节》圣桑
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的 词，成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后，由我国 老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
德沃夏克简介
• 安东尼·德沃夏克
（AntoninDvorak,1841 -1904），捷克著名的作 曲家。代表作品有《新 世界交响曲》、《水仙 女》、《大提琴协奏 曲》、《斯拉夫曲》及 声乐曲《母亲叫我的歌》 等。
李叔同简介
李叔同（1880-1942），
学名文涛，字叔同，祖 籍浙江。中国早期学堂 乐歌创始人。
在诸多文化领域中都有 较高的建树，为中国培 养出一大批优秀艺术人 才，名画家丰子恺、音 乐家刘质平等文化名人 皆出其门下。代表作有 《 送别》、《春游》等。
听另一版本的《念故乡》
歌曲的演唱形式是什 么？( ) A、独唱 B、齐唱 C、对唱 D、合唱
合唱（奏）歌曲
进行两声部合唱（奏）的练习，在练唱 （奏）的过程中，注意两声部中三度音程 的和声感，要求唱得协调、和谐，学会用 不同的速度力度来演唱歌曲，增强对作品 的表现力。
歌曲：
• A 、合唱 B、牧童笛吹奏 • C、齐唱 牧童笛伴奏 D、其他形式
• 三、自评、生评、师评。
小 结
歌曲《念故乡》表达了作曲家远隔 重洋，对故乡亲人的思念之情，以及对 祖国的深切怀念。
《念故乡》的结构比较简单，歌唱时 要学会用圆润连贯的声音表现歌曲的思 乡情感，在演唱中唱好歌曲的附点八分 音符；认识歌曲乐句的结构及其音乐情 绪的变化，学会用不同的力度来演唱歌 曲。
B、《新世界交响曲》德沃夏克
C 、《蓝色多瑙河圆舞曲》斯特劳斯
D、《动物狂欢节》圣桑
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的 词，成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后，由我国 老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
德沃夏克简介
• 安东尼·德沃夏克
（AntoninDvorak,1841 -1904），捷克著名的作 曲家。代表作品有《新 世界交响曲》、《水仙 女》、《大提琴协奏 曲》、《斯拉夫曲》及 声乐曲《母亲叫我的歌》 等。
李叔同简介
李叔同（1880-1942），
学名文涛，字叔同，祖 籍浙江。中国早期学堂 乐歌创始人。
在诸多文化领域中都有 较高的建树，为中国培 养出一大批优秀艺术人 才，名画家丰子恺、音 乐家刘质平等文化名人 皆出其门下。代表作有 《 送别》、《春游》等。
念故乡花城版ppt课件
离乡之情的表现为依依不舍、留恋不已、悲伤不 已等等。这种情感有时会伴随着人的一生，成为 他们内心深处的一部分。
归乡之情
归乡之情是指回到故乡后，所感受到的欣喜之情和归属感。这种情感通常与个人经历和记忆有 关，如童年回忆、亲人的呼唤、熟悉的味道等等。
归乡之情的表现为激动不已、感慨万千、欣喜若狂等等。不同的人会有不同的表达方式，但都 能感受到这种情感的深刻和真挚。
故乡的建筑
总结词
传统、古朴、现代
详细描述
故乡的建筑也是我们记忆中不可缺少的一部分。它可能是古老的四合院，也可能是现代的高楼 大厦，但无论怎样，它都见证了我们的成长和岁月的变迁。
故乡的习俗
总结词
习俗、文化、传统
详细描述
故乡的习俗更是我们无法忘怀的宝贵财富，它代表着我们的文化和传统，是我 们身份认同的重要标志。
秋花缤纷
总结词
温文尔雅、多彩多姿
详细描述
秋季是花城的另一个美丽的季节，各种花卉在凉爽的天气中开放，如桂花、菊花、海棠等。这些花卉 以它们的温文尔雅和多彩多姿装点了城市，给人以宁静和舒适的感觉。
冬花傲雪
总结词
坚韧不拔、傲雪挺立
详细描述
冬季是花城的沉静季节，但即使在这样的季节里，也有 一些花卉在寒冷的天气中开放，如梅花、茶花等。这些 花卉以它们的坚韧不拔和傲雪挺立装点了城市，给人以 鼓舞和希望的感觉。
04
故乡的变迁
时光流转
01 过去的生活
回顾过去的生活方式、文化、风俗等。
02 时间的印记
展示时间对故乡的影响，如老照片、老物件等。
03 时代的变迁
描述时代变迁对故乡的影响及改变。
城市变迁
01 城市的发展
介绍城市在政治、经济、文化等方面的进步。
归乡之情
归乡之情是指回到故乡后，所感受到的欣喜之情和归属感。这种情感通常与个人经历和记忆有 关，如童年回忆、亲人的呼唤、熟悉的味道等等。
归乡之情的表现为激动不已、感慨万千、欣喜若狂等等。不同的人会有不同的表达方式，但都 能感受到这种情感的深刻和真挚。
故乡的建筑
总结词
传统、古朴、现代
详细描述
故乡的建筑也是我们记忆中不可缺少的一部分。它可能是古老的四合院，也可能是现代的高楼 大厦，但无论怎样，它都见证了我们的成长和岁月的变迁。
故乡的习俗
总结词
习俗、文化、传统
详细描述
故乡的习俗更是我们无法忘怀的宝贵财富，它代表着我们的文化和传统，是我 们身份认同的重要标志。
秋花缤纷
总结词
温文尔雅、多彩多姿
详细描述
秋季是花城的另一个美丽的季节，各种花卉在凉爽的天气中开放，如桂花、菊花、海棠等。这些花卉 以它们的温文尔雅和多彩多姿装点了城市，给人以宁静和舒适的感觉。
冬花傲雪
总结词
坚韧不拔、傲雪挺立
详细描述
冬季是花城的沉静季节，但即使在这样的季节里，也有 一些花卉在寒冷的天气中开放，如梅花、茶花等。这些 花卉以它们的坚韧不拔和傲雪挺立装点了城市，给人以 鼓舞和希望的感觉。
04
故乡的变迁
时光流转
01 过去的生活
回顾过去的生活方式、文化、风俗等。
02 时间的印记
展示时间对故乡的影响，如老照片、老物件等。
03 时代的变迁
描述时代变迁对故乡的影响及改变。
城市变迁
01 城市的发展
介绍城市在政治、经济、文化等方面的进步。
经典交响——《念故乡》 课件 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册
歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的词，成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后，由我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
《念故乡》选自
德沃夏克 捷克作曲家(Antonin Dvorak 1841-1904)
《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章
20%
40%
80%
60%
德沃夏克生平
歌曲：念故乡
《自新大陆交响曲》 ——德沃夏克
第二乐章
创作过程
《念故乡》这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人远隔重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。
附点节奏型
PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
《念故乡》选自
德沃夏克 捷克作曲家(Antonin Dvorak 1841-1904)
《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章
20%
40%
80%
60%
德沃夏克生平
歌曲：念故乡
《自新大陆交响曲》 ——德沃夏克
第二乐章
创作过程
《念故乡》这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人远隔重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。
附点节奏型
人教版小学音乐 念故乡 课件
《念故乡》的旋律出自捷克作曲家德 沃夏克的作品 —— 《自新大陆交响曲》。 这首歌是根据第二乐章的第一主题旋律填 词的，是德沃夏克独处异国他乡时因非常 想念自己的祖国和故乡而创作的第九交响 曲中最著名的主题旋律。
在天清清、风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，
想起故乡，难以忘返。他感到很孤单，非常希
望能回到自己的故乡，与自己的朋友欢聚一堂，
他是一位富有民族感和热爱祖国民族艺术的音乐家对捷克民族乐派的伟大创始人斯美塔那所倡导和致力发展的民族音乐文化事业由衷地赞赏和拥护
德沃夏克第九交响乐 第二乐章（A段）第一主题.
出生于布拉格以北的小村庄的德沃夏克从小 就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不 断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩， 同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被 美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。
同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作
了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的
作曲家，《念故乡》也是他创作的最著名的音
乐旋律之一。
人物简介
• 安东宁·列奥波德·德沃夏克 (1841-1904)是十九世纪捷克 最伟大的作曲家之一，捷克民族乐派（Folk Music）的主要代表人 物。 • 德沃夏克于1841年9月8日诞生在捷克首都布拉格近郊的一个小 旅馆主和肉商的贫苦家庭里，他的童年是伴随着辛勤的劳动度过的。 十三岁时十分上进，他刻苦自学，并逐渐显露出音乐才能。他最初跟随本 村的乐师学习小提琴，十六岁时进入布拉格风琴学校学习。这所音 乐学校是让他成为音乐家的摇篮。 • 1859年，德沃夏克以优异的成绩从布拉格风琴学校毕业，此后 他便开始在布拉格临时剧院（后改建为国家剧院）里担任中提琴师。 在此期间，他广泛地吸取各种音乐知识和技能，努力学习西欧古典 主义和浪漫乐派作曲大师们的创作经验，并且迈上自己的音乐创作 道路。他是一位富有民族感和热爱祖国民族艺术的音乐家，对捷克 民族乐派的伟大创始人斯美塔那所倡导和致力发展的民族音乐文化 事业由衷地赞赏和拥护。在捷克民族独立运动的影响下，他为发展 10/4/2018 民族音乐作出了巨大贡献。
人教版六年级音乐上册：《念故乡》课件
在天清清、风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁， 想起故乡，难以忘返。他感到很孤单，非常希 望能回到自己的故乡，与自己的朋友欢聚一堂， 同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作 了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的 作曲家，《念故乡》也是他创作的最著名的音 乐旋律之一。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在ห้องสมุดไป่ตู้上……
德沃夏克第九交响乐 第二乐章（A段）第一主题.
出生于布拉格以北的小村庄的德沃夏克从小 就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不 断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩， 同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被 美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。
《念故乡》的旋律出自捷克作曲家德 沃夏克的作品——《自新大陆交响曲》。 这首歌是根据第二乐章的第一主题旋律填 词的，是德沃夏克独处异国他乡时因非常 想念自己的祖国和故乡而创作的第九交响 曲中最著名的主题旋律。
九年级音乐上册《念故乡》PPT课件
同时也得到很多大学授予给他的荣誉， 还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的 院长。
创作背景
在天清清、风凉凉的时候，引起了阵阵乡 愁，想起故乡，难以忘返。他感到很孤单，非 常希望能回到自己的故乡，与自己的朋友欢聚 一堂，同享从前德沃夏克是捷克最著名的作曲家， 《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之 一。
念故乡
作品简介
《念故乡》的旋律出自捷克作曲家德 沃夏克的作品——《自新大陆交响曲》。 这首歌是根据第二乐章的第一主题旋律填 词的 。
是德沃夏克独处异国他乡时因非常想 念自己的祖国和故乡而创作的第九交响曲 中最著名的主题旋律。
创作背景
出生于布拉格以北的小村庄的德沃夏克 从小就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自 己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的 成绩。
这音乐让你感受到了怎样的情绪？ 优美 凄凉 思念
音乐要素：
力度： 较弱 速度： 缓慢 节奏： 宽松 旋律：优美
演唱方法：连贯、深情
3 5 3 1 | 7 - -·-| 3 3 1 1 | 1 7 7 -|
··
4 6 5 4 | 4 5 4 -|
4654 | 454-|
1 2 3 5 | 6 4 3 -|
6·- - -|1 - - 0 ||
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《念故乡》的旋律出自捷克 作曲家德沃夏克的作品---《自新 大陆交响曲》。这首歌是根据第 二乐章的第一主题旋律填词的， 是德沃夏克独处异国他乡—美国 工作时因非常想念自己的祖国和 故乡而创作的第九交响曲中最著 名的主题旋律。
西南师大版音乐八年级下册 5.歌曲 念故乡 课件 (共16张PPT)
音要求统一和谐。
英国天使之翼合唱团
唱一唱
1.用“m”哼唱旋律 2.分声部唱旋律 3.演 唱歌曲
动一动
• 用器乐演奏歌曲《念故乡》， 体会二声部合奏。
小结
师生交流上课感受。
德沃夏克
1841-1904
听《念故乡》，思考以下问题：
1.歌曲是几拍 子的？
2.歌曲的情绪 怎样？
3.力度速度？
4.作品描述了 什么？
念故乡
听《念故乡》，思考以下问题：
1.歌曲是几拍 子的？
2.歌曲的情绪 怎样？
3.力度速度？
4.作品描述了 什么？
4/4 四四拍强弱规律： 强 弱 次强 弱 演唱形式：童 声合唱 抒情 思念 忧伤
念故乡
捷克民族乐派作曲家和音
乐教育家。《念故乡》是他 到美国担任音乐学院院长时 所创作的《自新大陆交响曲》 中的第二乐章。表达了他对 美国黑人命运的同情，以及 他本人远隔重洋，对故乡亲 人的怀念之情。此曲传入我 国后，歌词由我国老一辈音 乐家结合我国当时的国情填 词，表现了遭受日本人侵略 流落他乡的人民对家乡的思 念，收复旧山河的决心。
轻柔中有变化 ，稍慢
人在他乡，思念自己的 家乡亲人
四拍子指挥图示
三段体结构
• 第一乐段：由四小节组成，旋律细腻，朴 实。
• 第二乐段：旋律转入下属调，婉转凄凉， 表达浓厚的思乡之情。
• 第三乐段：是第一段的变化再现，表达游 子盼望早日回到故乡与亲人欢聚，同享美 好时光的急切心情。
二声部合唱
英国天使之翼合唱团
唱一唱
1.用“m”哼唱旋律 2.分声部唱旋律 3.演 唱歌曲
动一动
• 用器乐演奏歌曲《念故乡》， 体会二声部合奏。
小结
师生交流上课感受。
德沃夏克
1841-1904
听《念故乡》，思考以下问题：
1.歌曲是几拍 子的？
2.歌曲的情绪 怎样？
3.力度速度？
4.作品描述了 什么？
念故乡
听《念故乡》，思考以下问题：
1.歌曲是几拍 子的？
2.歌曲的情绪 怎样？
3.力度速度？
4.作品描述了 什么？
4/4 四四拍强弱规律： 强 弱 次强 弱 演唱形式：童 声合唱 抒情 思念 忧伤
念故乡
捷克民族乐派作曲家和音
乐教育家。《念故乡》是他 到美国担任音乐学院院长时 所创作的《自新大陆交响曲》 中的第二乐章。表达了他对 美国黑人命运的同情，以及 他本人远隔重洋，对故乡亲 人的怀念之情。此曲传入我 国后，歌词由我国老一辈音 乐家结合我国当时的国情填 词，表现了遭受日本人侵略 流落他乡的人民对家乡的思 念，收复旧山河的决心。
轻柔中有变化 ，稍慢
人在他乡，思念自己的 家乡亲人
四拍子指挥图示
三段体结构
• 第一乐段：由四小节组成，旋律细腻，朴 实。
• 第二乐段：旋律转入下属调，婉转凄凉， 表达浓厚的思乡之情。
• 第三乐段：是第一段的变化再现，表达游 子盼望早日回到故乡与亲人欢聚，同享美 好时光的急切心情。
二声部合唱
念故乡 音乐课件
辈音乐家李叔同先生结合我国当时的 国情，重新填词，表达了中国人民对 国土沦陷的悲愤、故乡的思念以及捍 卫国土的决心。
八分附点音符
找一找歌曲中出现最多的节奏型是什么？
.
XX
八分附点音符
将完整的一拍分成四份， 第一个音时间占四分之三， 第二个音时间占四分之一
活动一
XX
击掌
响指
用击掌和响指来视唱歌曲节奏
一、你认为乐曲表达了怎样的情感？
浓浓的思乡之情
二、乐曲是通过怎样的手段来表现 这种情感的？
乐器音色、力度变化、节奏变化、 旋律变化、音域变化等等。
马思聪（1912-1987）小提琴家，作曲家。
《思乡曲》选自《内蒙组曲》中的第二乐章，
音乐的主题来自于内蒙民歌《城墙上跑马》。
城墙上跑马
一、你认为歌曲表达了怎样的情感？
弱
中弱
强
中强
Hale Waihona Puke 渐强渐弱请同学们八人为一小组为歌曲安排一下力度记号， 一个句号安排一个，说一说你们这样安排的理由，比一比 哪个小组安排的最为合理。
.
p
.
f
p mf
mp
课堂小结：
今天我们欣赏了小提琴独奏曲《思乡曲》，学
唱了歌曲《念故乡》，感受和体验了思乡既是一种 美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们， 再过几年你们也将背起行囊，离开自己的家乡，去 创造属于自己的辉煌，相信无论走到哪里，都不会 忘记这片养育我们的热土。
思念故乡之情
二、你认为歌曲的旋律能够 分为几个部分？
三个部分A+B+A’单三部曲式
.
《念故乡》这首歌的旋律是从捷 克作曲家德沃夏克创作的交响曲《自 新大陆》的第二乐章中摘选出来的。 作曲家在两年多的旅美期间创作的这 部交响曲表达了他对黑人的同情，以 及他本人远渡重洋对故乡亲人的怀念 之情。
八分附点音符
找一找歌曲中出现最多的节奏型是什么？
.
XX
八分附点音符
将完整的一拍分成四份， 第一个音时间占四分之三， 第二个音时间占四分之一
活动一
XX
击掌
响指
用击掌和响指来视唱歌曲节奏
一、你认为乐曲表达了怎样的情感？
浓浓的思乡之情
二、乐曲是通过怎样的手段来表现 这种情感的？
乐器音色、力度变化、节奏变化、 旋律变化、音域变化等等。
马思聪（1912-1987）小提琴家，作曲家。
《思乡曲》选自《内蒙组曲》中的第二乐章，
音乐的主题来自于内蒙民歌《城墙上跑马》。
城墙上跑马
一、你认为歌曲表达了怎样的情感？
弱
中弱
强
中强
Hale Waihona Puke 渐强渐弱请同学们八人为一小组为歌曲安排一下力度记号， 一个句号安排一个，说一说你们这样安排的理由，比一比 哪个小组安排的最为合理。
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p
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p mf
mp
课堂小结：
今天我们欣赏了小提琴独奏曲《思乡曲》，学
唱了歌曲《念故乡》，感受和体验了思乡既是一种 美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们， 再过几年你们也将背起行囊，离开自己的家乡，去 创造属于自己的辉煌，相信无论走到哪里，都不会 忘记这片养育我们的热土。
思念故乡之情
二、你认为歌曲的旋律能够 分为几个部分？
三个部分A+B+A’单三部曲式
.
《念故乡》这首歌的旋律是从捷 克作曲家德沃夏克创作的交响曲《自 新大陆》的第二乐章中摘选出来的。 作曲家在两年多的旅美期间创作的这 部交响曲表达了他对黑人的同情，以 及他本人远渡重洋对故乡亲人的怀念 之情。
《念故乡》PPT精选教学课件
拓展空间
德沃夏克极度的思念故乡，写了一首令人轰动的《第九 交响曲》，《念故乡》就是其中的片段，我们听听这首交 响曲其它的乐章。
<1>播放《第九交响曲》学生欣赏 <2>播放《回家》学生欣赏 让学生了解作者虽然命运坎坷，但是非常乐观，我们最 终的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未 来的向往根据旋律线条的起伏，用有力度变化
的声音演唱发声练习曲谱，为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲 作准备。
1. 2/4 • 2/4
54/32/1-// wu 13/53/1-// a
欣赏歌曲《故乡的云》《父老乡亲》及散文 《乡愁》 并讨论他们的相同点。
作者生平
• 安东尼·德沃夏克 （AntoninDvorak,1841-1904）， 捷克著名的作曲家。 捷克作 曲家，出生于不拉格附近的农 村。他从小就显露出音乐天才， 因家境清贫，没有条件上学， 工作多年后有了积蓄，才获得 进入拉格附音乐学校学习的机 会。1890年，他受聘于布拉格 音乐学院教授音乐理论，1892 年应聘赴美国任纽约国家音乐 学院院长。代表作品除《新世 界交响曲》外，还有歌剧《水 仙女》、《大提琴协奏曲》、 《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲 叫我的歌》等
一直执着于生命的简约格调，只愿用一颗淡然的心看云卷云舒，看季节更迭。许多不合时节的事物，必然会被光阴遗落，就像曾经繁茂的秋叶，待生命枯竭，终将脱离叶脉的相系相牵。而我，一直在这里，抖落一身的负累，永恒以树的姿态站立于季风中，昂首向着那无边温暖的碧蓝晴空。 夜幕降临了，春雨柔柔的亲吻着薄如蝉翼的纱帘，有节奏的淅沥在窗棂上，更增添了无限的意念。意念中的我，在幸福和恬淡中，漫捻心弦化为若水般的轻柔曼妙在深情的雨夜里。此刻，窗外的雨不再是清冷的秋雨了，在我的眸里是一种柔软，似撒娇少女的情怀，是怜、是爱、是柔、是润在我的心里是一种憧憬，憧憬着一份美好的未来，与你相拥在花雨飘飞的时节，让爱情肆意的怒放在油纸伞下，青石边，丁香小巷这样的心境，这样的时光，这样的时刻，心不经意间便醉了、醉了、醉在这如曼妙轻盈舞步的秋雨中
人教版六年级音乐上册：《念故乡》课件
在天清清、风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁， 想起故乡，难以忘返。他感到很孤单，非常希 望能回到自己的故乡，与自己的朋友欢聚一堂， 同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作 了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的 作曲家，《念故乡》也是他创作的最著名的音 乐旋律之一。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
德沃夏克第九交响乐 第二乐章（A段）第一主题.
出生于布拉格以北的小村庄的德沃夏克从小 就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不 断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩， 同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被 美国的朋友邀请到旋律出自捷克作曲家德 沃夏克的作品——《自新大陆交响曲》。 这首歌是根据第二乐章的第一主题旋律填 词的，是德沃夏克独处异国他乡时因非常 想念自己的祖国和故乡而创作的第九交响 曲中最著名的主题旋律。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版六年级音乐上册：《念故乡》课件
德沃夏克第九交响乐 第二乐章（A段）第一主题.
出生于布拉格以北的小村庄的德沃夏克从小 就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不 断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩， 同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被 美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。
《念故乡》的旋律出自捷克作曲家德 沃夏克的作品——《自新大陆交响曲》。 这首歌是根据第二乐章的第一主题旋律填 词的，是德沃夏克独处异国他乡时因非常 想念自己的祖国和故乡而创作的第九交响 曲中最著名的主题旋律。
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我，还在路上……
在天清清、风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁， 想起故乡，难以忘返。他感到很孤单，非常希 望能回到自己的故乡，与自己的朋友欢聚一堂， 同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作 了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的 作曲家，《念故乡》也是他创作的最著名的音 乐旋律之一。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
出生于布拉格以北的小村庄的德沃夏克从小 就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不 断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩， 同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被 美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。
《念故乡》的旋律出自捷克作曲家德 沃夏克的作品——《自新大陆交响曲》。 这首歌是根据第二乐章的第一主题旋律填 词的，是德沃夏克独处异国他乡时因非常 想念自己的祖国和故乡而创作的第九交响 曲中最著名的主题旋律。
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我，还在路上……
在天清清、风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁， 想起故乡，难以忘返。他感到很孤单，非常希 望能回到自己的故乡，与自己的朋友欢聚一堂， 同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作 了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的 作曲家，《念故乡》也是他创作的最著名的音 乐旋律之一。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
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感受，让学生了解歌曲所想表达的情感。 <4>第一遍视唱，注意力度和速度以及情绪，
第二遍视唱，抠出情绪，教师范唱与学生对比。 <5>有感情的演唱全曲。
拓展空间
德沃夏克极度的思念故乡，写了一首令人轰动的《第九 交响曲》，《念故乡》就是其中的片段，我们听听这首交 响曲其它的乐章。
<1>播放《第九交响曲》学生欣赏 <2>播放《回家》学生欣赏 让学生了解作者虽然命运坎坷，但是非常乐观，我们最 终的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未 来的向往和追求。
• 节奏学习 <1>x.x x x.x x | x.x x.x x – | <2>x.x x xx x | x x x x x – |
• 视唱《念故乡》的谱子 <1>学生随琴用“啊”模唱 <2>全体学生用wu哼鸣 7、学唱歌曲《念故乡》 <1>学习歌词 <2>练唱歌曲，注意速度，力度和情感。 <3>播放歌曲《念故乡》，学生听，谈初步
小结
今天我们学习了歌曲《念故乡》，感受体 验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美 好的情感，也是一种厚重的民族意识。同 学们，再过几年你们也会背起行囊，离开 自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信 无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。
歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的词， 成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后，由我国老一 辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
学唱歌曲
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， inTai College
音乐知识
• <1>拍号4/4 <2>调号1=c <3>附点音符x.x
《念故乡》
教学目标
1、情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡 之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对 生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 2、知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生 用富有感情的声音来演唱《念故乡》。 3、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣， 通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点， 以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造 力。
创作过程
《念故乡》这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏 克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐 章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这 部交响曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人 远隔重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人 民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。歌 曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。
• 教学重点： 探索学唱歌曲的方法，练习自然而有感情
地演唱，并让学生感受和体验思念故乡的 情感。
• 教学难点： 激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲
及唱准附点音符的时值。
导入
• 欣赏歌曲《故乡的云》、《父老乡亲》及 散文《乡愁》。
乡愁 余光中
• 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头 母亲在那头 • 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头 新娘在那头 • 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 • 我在外头 母亲在里头 • 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 • 我在这头 大陆在那头
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
发声练习
指导学生有力度变化的发声，根据旋律线条的起伏，用有力度变化
的声音演唱发声练习曲谱，为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲 作准备。
1. 2/4 2. 2/4
54/32/1-// wu 13/53/1-// a
欣赏歌曲《故乡的云》《父老乡亲》及散文 《乡愁》 并讨论他们的相同点。
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作者生平
• 安东尼·德沃夏克 （AntoninDvorak,1841-1904）， 捷克著名的作曲家。 捷克作 曲家，出生于不拉格附近的农 村。他从小就显露出音乐天才， 因家境清贫，没有条件上学， 工作多年后有了积蓄，才获得 进入拉格附音乐学校学习的机 会。1890年，他受聘于布拉格 音乐学院教授音乐理论，1892 年应聘赴美国任纽约国家音乐 学院院长。代表作品除《新世 界交响曲》外，还有歌剧《水 仙女》、《大提琴协奏曲》、 《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲 叫我的歌》等
第二遍视唱，抠出情绪，教师范唱与学生对比。 <5>有感情的演唱全曲。
拓展空间
德沃夏克极度的思念故乡，写了一首令人轰动的《第九 交响曲》，《念故乡》就是其中的片段，我们听听这首交 响曲其它的乐章。
<1>播放《第九交响曲》学生欣赏 <2>播放《回家》学生欣赏 让学生了解作者虽然命运坎坷，但是非常乐观，我们最 终的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未 来的向往和追求。
• 节奏学习 <1>x.x x x.x x | x.x x.x x – | <2>x.x x xx x | x x x x x – |
• 视唱《念故乡》的谱子 <1>学生随琴用“啊”模唱 <2>全体学生用wu哼鸣 7、学唱歌曲《念故乡》 <1>学习歌词 <2>练唱歌曲，注意速度，力度和情感。 <3>播放歌曲《念故乡》，学生听，谈初步
小结
今天我们学习了歌曲《念故乡》，感受体 验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美 好的情感，也是一种厚重的民族意识。同 学们，再过几年你们也会背起行囊，离开 自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信 无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。
歌曲《念故乡》是德沃夏克的学生给这段旋律填的词， 成为一首脍炙人口的歌曲。此曲传入我国后，由我国老一 辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词。
学唱歌曲
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音乐知识
• <1>拍号4/4 <2>调号1=c <3>附点音符x.x
《念故乡》
教学目标
1、情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡 之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对 生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 2、知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生 用富有感情的声音来演唱《念故乡》。 3、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣， 通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点， 以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造 力。
创作过程
《念故乡》这首歌曲的旋律，是从捷克作曲家德沃夏 克所创作的《新世界交响曲》也称《自新大陆》的第二乐 章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这 部交响曲，表达了他对美国黑人命运的同情，以及他本人 远隔重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题采用了黑人 民歌的音调旋律，富于歌唱性，朴实优美，情深意浓。歌 曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。
• 教学重点： 探索学唱歌曲的方法，练习自然而有感情
地演唱，并让学生感受和体验思念故乡的 情感。
• 教学难点： 激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲
及唱准附点音符的时值。
导入
• 欣赏歌曲《故乡的云》、《父老乡亲》及 散文《乡愁》。
乡愁 余光中
• 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头 母亲在那头 • 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头 新娘在那头 • 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 • 我在外头 母亲在里头 • 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 • 我在这头 大陆在那头
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发声练习
指导学生有力度变化的发声，根据旋律线条的起伏，用有力度变化
的声音演唱发声练习曲谱，为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲 作准备。
1. 2/4 2. 2/4
54/32/1-// wu 13/53/1-// a
欣赏歌曲《故乡的云》《父老乡亲》及散文 《乡愁》 并讨论他们的相同点。
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作者生平
• 安东尼·德沃夏克 （AntoninDvorak,1841-1904）， 捷克著名的作曲家。 捷克作 曲家，出生于不拉格附近的农 村。他从小就显露出音乐天才， 因家境清贫，没有条件上学， 工作多年后有了积蓄，才获得 进入拉格附音乐学校学习的机 会。1890年，他受聘于布拉格 音乐学院教授音乐理论，1892 年应聘赴美国任纽约国家音乐 学院院长。代表作品除《新世 界交响曲》外，还有歌剧《水 仙女》、《大提琴协奏曲》、 《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲 叫我的歌》等