《小蝌蚪找妈妈》课后练习
二上语文课后习题-经典教学教辅文档
1 小蝌蚪找妈妈一、按课文内容填空。
1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。
2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。
3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真实的妈妈。
二、选字填空。
那哪1．你去( )里?2．( )是我们的学校。
已以1．你( )经是一年级的小先生了。
2．( )前，你家住在哪里?2 我是甚么一、填填记记。
1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2．有时分我很______，有时分我很______。
我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾祸。
3．我会变，太阳一晒，我就变成____。
升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。
碰到冷风，我会变成____、______或____落下去。
你们猜我是甚么？我就是______。
二、多音字组词。
奔bēn ( ) 冲chōng ( ) 觉jué ( ) 发fā( )Bèn( ) chòng( ) jiào( ) fà( )3 植物妈妈有办法一、给带点字的正确读音打√。
孩子如果曾经长．(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为．(wèi wéi)家。
二、按课文内容填空。
蒲公英靠( )传播种子，它的种子像( )。
苍耳是靠( )传播种子。
豌豆是靠( )传播种子。
三、在带点字的正确读音下方画√。
1．长(zhǎng cháng)大2．我得(děi dé)走了 3．四海为(wèi wéi)家4．得(děi dé)到识字1 场景歌一、用“√”给画线字选择正确的读音。
统编版(部编版)语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后练习(含答案)
小蝌蚪找妈妈课后练习一、填空题1．给下列带点的字注音。
池塘．后腿．捕．食乌．龟碧绿．．一蹬．2．看拼音写词语，字要写漂亮哦！jiù shìnǎ li tóu dǐnɡｙǐ qián tiào yuǎnqián miàn xiàn zài shén me biàn huàmiàn tiáo3．填空题。
（1）一只青蛙条腿，只眼睛张嘴。
（2）一只蝌蚪条腿，只眼睛张嘴。
（3）一只鸭子条腿，只眼睛张嘴。
二、语言表达4．小蝌蚪的变化。
（按顺序进行排列）①长出两条后腿②大头长尾的小蝌蚪③变成青蛙④长出两条前腿⑤尾巴变短5．我会写话。
（给青蛙设计一张名片）姓名：特点：的衣裳的肚皮的眼睛特长：歌声：三、语段阅读（一）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
6．照样子，写词语。
游哇游、、7．试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
8．从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
（二）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们天天跟着妈妈，天天去捉害虫。
9．这段话一共有句。
10．小青蛙的妈妈是（）A．鲤鱼B．乌龟C．青蛙11．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音（）A．哈哈哈B．呱呱呱C．嘻嘻嘻12．小蝌蚪妈妈的肚皮像（）一样白。
A．雪B．天空13．青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句可以看出来？（三）喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
1 小蝌蚪找妈妈课件及课后习题参考答案
皮 pí
结构：半包围结构
部首：皮
书写指导：长撇斜度要小，竖在竖中线 上，“又”的横撇要横短撇 长，捺舒展。
跳 tiào
结构：左右结构
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小， 沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到 足字旁的下方。
结构梳理
小蝌蚪找妈妈
黑 灰
大脑袋
色
的
身
子 长尾巴
问鲤鱼 长出后腿 问乌龟 长出前腿 找到妈妈 尾巴变短 天天捉害虫 尾巴消失
妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两 “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳
条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，
在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈， 蹦到了荷叶上。
妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈 6 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
nǎo dɑi
大大的脑袋
wěi bɑ
长长的尾巴
shēn zi
黑灰色的身子
读一读，读准字音，注意“袋”
在不同词语中的读音。
dɑi
dɑi dài
dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
池塘里有一群_小__蝌__蚪__，大大的 _脑__袋__，_黑__灰__色__的身子，甩着_长__长__ 的尾巴，快活地游来游去。
大眼睛 绿 衣 裳
白肚皮
主独 动立 探生 索活
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 青蛙有关的事呢？
随堂练习
一、看拼音写词语。
liǎnɡ zhī
二年级上册语文课后巩固练习
多音字
chōng（冲洗） mò（淹没） 冲 chòng（冲床） 没 méi（没有）
理解词语
漂浮：随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。 造句：一望无际的天空漂浮着朵朵白云
暴躁：遇事急躁，容易发怒。本文指水有时急躁易怒。 造句：爸爸的脾气很暴躁。
淹没：（大水）盖过，漫过。 造句： 大水淹没了美丽的小村庄。
快活：高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活地歌唱。
摆动：来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风摆动着。
连忙：急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
理解词语
碧绿：青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。
尾巴：鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要 作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。
季
秋季：在场上收稻谷
歌
冬季：农事了，笑盈盈
语文园地二
部首查字法
我们在读书的时候，如果遇到不认识的字，就可以用部首查字法 查字典，来认识这个字的读音。
听写词语
四季 肥胖 上场 播种 割麦
蝴蝶 农事 谷粒 插秧 打谷
麦苗 归来 辛苦 耕田 积肥
桑叶 月光 吹风 采桑
连忙 穿戴 新年 除草
多音字组词
zhēng（正月） 正 zhèng（正好）
chǎng（操场） 场
cháng（场院）
lē（好了） 了 liǎo（了不起）
根据偏旁写生字。 口：___吹___ ___吐___ ___喝___ 忄：___忙___ ___慌___ ___快___ 艹：___草___ ___花___ ___苗___ 禾：___季___ ___香___ ___稻___
xíng（行走） 行 háng（银行）
二上语文课后习题答案
第一单元■课文1·小蝌蚪找妈妈1.分角色朗读课文。
2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
3.读一读，用加点的词各说一句话。
例：（披）寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄。
（鼓）猫咪鼓着肚子,趴在树荫下休息。
（露）妹妹看见冰激凌，露出了灿烂的微笑。
（甩）老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。
■课文2·我是什么1.朗读课文。
说说“我”是什么，“我”会变成些什么？答：“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
2.读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
例：秋风吹来，树叶纷纷落在地上。
雨滴重重地打在身上，不到一分钟我就变成了落汤鸡。
金黄地落叶随着一阵风，晃悠悠地飘下来。
■课文3·植物妈妈有办法1.朗读课文。
背诵课文。
2.课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
答：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。
蒲公英妈妈靠风传播种子，苍耳妈妈将种子挂在动物的皮毛上播种，豌豆妈妈让豆荚晒太阳。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
例：柳絮在柳树妈妈的注视下，乘着风，纷纷出发。
樱桃树结满了樱桃，欢快地小鸟衔走樱桃当作食物，樱桃种子被小鸟排出体外传播到其他地方了。
凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。
第二单元■识字1·场景歌1.朗读课文。
2.说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘 一（亩）鱼塘 一（片）鱼塘一（块）稻田 一（亩）稻田 一（片）稻田一（座）石桥 一（道）石桥 一（排）石桥一（丛）翠竹 一（片）翠竹 一（竿）翠竹一（只）海鸥 一（群）海鸥 一（对）海鸥一（只）帆船 一（艘）帆船 一（条）帆船3.选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇。
树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落。
小学语文二年级上课后练习题
第一单元1．《小蝌蚪找妈妈》1、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
答： 池塘里有一群( 快活的 )小蝌蚪，他们不知道自己的妈妈在哪里，想要寻找自己的妈妈。
他们向（ 鲤鱼妈妈 ）请教，又把（ 乌龟 ）认错为妈妈，后来，小蝌蚪终于找到了自己的（ 青蛙）妈妈。
他们在寻找妈妈的过程中先长出（ 后腿 ）又长出（ 前腿 ），然后（ 尾巴 ）变短，最后（ 尾巴 ）消失，变成了青蛙。
【字词句运用】1.读一读，用加点的词各说一句话。
披．着碧绿的衣裳 鼓．着大大的眼睛 露．着雪白的肚皮 甩．着长长的尾巴 示例（1）柳树披着绿色的长发。
（2）妹妹鼓着腮帮子使劲地吹号。
（3）河水断流，河床露了出来。
（4）老牛甩着粗粗的尾巴。
2.读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 例（ 麻袋 ） （ 睡袋 ）欢迎 迎接 迎风 迎面 例（ 迎上 ） （ 失迎 ）水塘 池塘 鱼塘 荷塘 例（ 泥塘 ） （ 海塘）2 .《我是什么》1.说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
答：“我”是水。
“我”会变成汽、云、雨、雪、冰雹等。
【字词句运用】1.读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
◇小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。
◇有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。
◇到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又 叫我“雪”。
“落”写小水滴从空中掉下来的样子。
“打”写冰雹落下来的力度之大。
“飘”写雪花在空中下落的美丽与轻盈。
例：◇翩翩起舞的蝴蝶落在鲜艳的花朵上。
◇雨点打在湖面上，发出沙沙的声音。
◇鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上飘下来。
2，读一读，记一记灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋例 （灌溉庄稼） （发动群众） （淹没农田） （冲毁桥梁）3.《植物妈妈有办法》1、课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
答：文中介绍了三种植物，分别是蒲公英、苍耳、豌豆。
部编版二年级语文上册第一单元第1课《小蝌蚪找妈妈》PPT(附练习)
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！
小蝌蚪终于找到了妈妈。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。他们跟 着妈妈，天天去捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多 只害虫，一年能消灭一万五千 多只害虫。真是保护庄稼的能 手，我们一定要保护它们！
阅读2—6自然段，找一找并说一说 小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪 些变化？
池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 教 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 鼓着
听课文朗读，在认准字音、认 识生字的基础上读通文章。
大家知道小蝌蚪长什么样吗？
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
齐读第4自然段，说一说课文是如何 描写青蛙的外貌的？找出来读一读。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。他们游到 荷花旁边，看见荷叶上蹲着 一只大青蛙，披着碧绿的衣 裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
（ 2 ） （ 1 ） （ 5 ）（ 3 ） （ 4 ）
(1)连一连，填一填。
我知道，带
披．着
雪白的
眼睛 点的词是表示
露．着
大大的
衣裳 __动__作___的词语。
鼓．着
碧绿的
肚皮
(2)青蛙天天捉___害__虫_____，我们要___保__护_____他。
青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它 ( )着一对大眼睛，( )在池塘边上，只要有虫子飞 过，它噌的一声( )起来，舌头一( )，就把虫子 ( )进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死
新人教版部编版二年级上册语文教材课后练习题参考答案
1小蝌蚪找妈妈乡教材P4'案多习答1. 略，2. 小蝌蚪开始是长看大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 过r )L 天，先是衣出了两条后腿，然后过了儿天，又长出了两条前腿。
过了儿天，尾巴变短 了，他们已经玲成青虹了后来不知什么时候，小青蚌的尾巴已经不见了,图片的 顺序是第■行从左到右是］—2—3,第二行是从右到左的顺序4-5-池塘里的小 蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样。
他们将乌龟误认 为自己的妈妈，经历了 •翻波折,最后小蝌蚪终于找到了自己的蚂妈，他们也从蝌 蚪变成了青蛙。
3. 示例:我披上衣服就去上学了。
弟弟鼓着眼睛，好像很生气。
军军衣服没扣好，露出了肚皮.，小张甩着手臂，大踏步向前走去。
4. 提示：读准字音，并且记清字形。
2我是什么乡教材P71.朗读略“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪2.天上的雨点落在我的脸l.c看到爸爸的巴掌打下来,小军赶紧躲闪洁白的雪花飘落在屋顶h3 .提示:注意词语间的搭配，要熟读成诵'3植物妈妈有办法归习.答教材PIO题案I .略.2.介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这-：种会传播种子的植物 蒲公英靠风传播;苍 耳靠刺挂在动物的皮& I •.传播种子;豌豆靠自身传播，在太阳暴晒卜裂升•，然后种 子蹦看跳看商开。
3.小例：（1）①靠水来传播椰子靠水来传播种子，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包右海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
②靠小鸟或其他动物来传播。
樱桃、野葡萄、野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃避肚子，由「消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
（2）①柳树妈妈淮备了降落余，把它送绐白己的姓姓。
只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘若风纷纷出发-②凤仙花妈妈更有办法，她.计果实晒在.太阳底下。
啪的一声,果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈，识字1场景歌务回■答1.略，2.方块座。
部编版语文四年级下册课文填空习题及答案
部编版语文四年级下册课文填空习题及答案课文一：《小蝌蚪找妈妈》填空习题：1. 小蝌蚪们很想找到谁？2. 小蝌蚪们找了谁，但不是妈妈？3. 小蝌蚪们最后找到谁了？答案：1. 妈妈2. 鱼、蜗牛、乌龟3. 原来的小蝌蚪长大了变成了青蛙，它们的妈妈就是青蛙。
课文二：《小狐狸找朋友》填空习题：1. 小狐狸为什么想找朋友？2. 小狐狸找了谁做朋友？3. 小狐狸和谁最后做了好朋友？答案：1. 因为它感到孤独。
2. 小狐狸找了小松鼠、小兔子、小刺猬等做朋友。
3. 小狐狸和小猴子最后做了好朋友。
课文三：《小燕子的窝》填空习题：1. 小燕子的窝在哪里？2. 小燕子的窝是用什么建成的？3. 小燕子的窝为什么很安全？答案：1. 小燕子的窝在悬崖边上。
2. 小燕子的窝是用泥巴和草建成的。
3. 小燕子的窝很安全，因为它建在悬崖上，其他动物很难接近。
课文四：《小鱼儿与爸爸》填空习题：1. 小鱼儿和爸爸一起做了什么？2. 小鱼儿和爸爸一起游泳时，遇到了什么困难？3. 小鱼儿是怎样解决困难的？答案：1. 小鱼儿和爸爸一起游泳。
2. 小鱼儿和爸爸一起游泳时，遇到了水草的阻碍。
3. 小鱼儿通过团结一致、共同努力，成功地解决了困难。
课文五：《小蝌蚪过河》填空习题：1. 小蝌蚪过河时，遇到了什么困难？2. 小蝌蚪们是怎样解决困难的？3. 小蝌蚪们最后成功了吗？答案：1. 小蝌蚪过河时，遇到了水流的冲击和大鱼的威胁。
2. 小蝌蚪们通过相互帮助、团结一致，共同度过了困难。
3. 是的，小蝌蚪们最后成功地过了河。
统编版语文二年级上册第1课《小蝌蚪找妈妈》知识要点及同步练习
第1课《小蝌蚪找妈妈》知识要点及同步练习知识点教材分析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。
通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
我会写：两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（目不转睛、画龙点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）我会认：塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）多音字：大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng （长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）近义词：快活——快乐连忙——急忙摆动——摇动天天——每天反义词：长——短宽——窄快活——烦恼低头——抬头雪白——乌黑理解词语：池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
词语扩展：（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘课内词语：1.看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子句子解析：1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。
二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》预习及课后练习题
二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》预习及课后练习题二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》预习及课后练习
二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》预习及课后练习题，答案在文章末尾。
预习的顺序：一，先听2--3遍课文朗读。
二，读课文3--4遍。
三，画出文中精彩的句子和短语。
四，认识课文后边的一二类生字。
五，根据笔顺表写一类生字并尝试组词。
现在的假期预习是有一定必要性的。
举个例子来说：一年级上册，早期的拼音教学就要3个月左右的时间，而现在，课程缩短了三分之二。
就拿二年级来说，这篇《小蝌蚪找妈妈》只有2个教学课时，一旦不注意听讲，就可能错过一些知识点，在没有人辅导的情况下，错过的知识点将是整个学期的盲点。
《小蝌蚪找妈妈》是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。
课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，
经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。
本篇课文主要学习的内容有这几个方面。
1、认识“塘、脑”等15个生字。
会写“两、就”等9个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。
3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。
4、增强对科学童话的兴趣。
体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。
第1课《小蝌蚪找妈妈》,二年级语文上册
二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪为什么要找妈妈？它们都找到了谁？谁又为他们找妈妈提供了信息？它们最后找到妈妈了吗？下面跟着丹格教育的老师一起来预习一下这篇课文吧！作者简介：本文作者方惠珍、盛路德，选作课文时有改动。
盛璐德(1912～1985)，女，上海市人。
民国22年(1933年)毕业于苏州景海女子师范幼师科，1956年，被评为幼教一级教师、市优秀教师和市先进工作者。
方慧珍，编剧，1960年，参与编剧电影《小蝌蚪找妈妈》。
课文预习预习提示：①标出自然段；②在课文中圈出生字、词语；③小蝌蚪先长出了两条（______）腿，然后长出两条（______）腿，接着（______）变短了，（______）不见了，变成一只小青蛙。
参考答案：后，前，尾巴，尾巴。
主题思想：本文通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟给它们的提示下，找到了自己的妈妈的过程，同时展现了小蝌蚪变成小青蛙的过程，巧妙地将做事要坚持不懈的科学道理蕴含在故事之中。
段落分层第一部分（1自然段）：写小蝌蚪的生活环境、外形以及动作。
第二部分（2、3自然段）：小蝌蚪找妈妈的原因，以及鲤鱼和乌龟给他们的提示。
第三部分（4、5自然段）：小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，终于找到了自己的妈妈。
第四部分（6自然段）：小蝌蚪变成了小青蛙，跟着妈妈去捉害虫。
生字词语1、会认的字。
本文一共有15个会认的字，它们是：塘（táng）、脑（nǎo）、袋（dài）、灰（huī）、哇（wa）、教（jiāo）、捕（bǔ）、迎（yíng）、阿（ā）、姨（yí）、宽（kuān）、龟（guī）、顶（dǐng）、披（pī）、鼓（gǔ）。
2、会写的字。
本文一共有10个会写的字，它们是：两，读音liǎng，部首“一”，独体字。
组词：两个、两人、两年、两边。
就，读音jiù，部首“亠”，左右结构。
组词：就是、成就、迁就、造就。
哪，读音nǎ，部首“口”，左右结构。
小学语文二年级《小蝌蚪找妈妈》课后练习含答案
小学语文二年级《小蝌蚪找妈妈》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 小蝌蚪最初的样子是什么？A. 四条腿，宽嘴巴B. 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳C. 大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴D. 没有尾巴，穿着绿衣裳2. 小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，首先长出的是什么？A. 四条腿B. 两条后腿C. 两条前腿D. 两只大眼睛3. 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈有什么特征？A. 四条腿，宽嘴巴B. 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳C. 没有尾巴，穿着绿衣裳D. 大脑袋，黑灰色的身子4. 乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈有什么特征？A. 四条腿，宽嘴巴B. 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳C. 没有尾巴，穿着绿衣裳D. 大脑袋，黑灰色的身子5. 小蝌蚪最终找到妈妈时，他们变成了什么样子？A. 四条腿，宽嘴巴B. 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳C. 大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴D. 没有尾巴，穿着绿衣裳二、判断题1. 小蝌蚪在长出两条后腿后，就找到了妈妈。
（）2. 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈有四条腿和宽嘴巴。
（）3. 乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头顶上有两只大眼睛。
（）4. 小蝌蚪在找到妈妈时，他们的尾巴变短了。
（）5. 小蝌蚪最终变成了青蛙，并且尾巴不见了。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪的冒险旅程，想要传达给孩子们什么样的信息？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了哪些动物，并从它们那里得到了哪些关于妈妈的信息？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，展现了哪些品质？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 为什么小蝌蚪在找到妈妈后，他们的尾巴不见了？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________5. 你认为小蝌蚪的故事对现代孩子有什么启示？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________参考答案：一、阅读理解1. C. 大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴2. B. 两条后腿3. A. 四条腿，宽嘴巴4. B. 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳5. B. 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳二、判断题1. ×2. √3. ×4. √5. √三、阅读课文，回答问题。
部编版语文二年级上册 课后练习统计
二年级上册课后练习（写字8~10）无注音【课文】1、小蝌蚪找妈妈①分角色朗读课文。
②小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
③读一读，用加点的词说一说。
披着碧绿的衣裳、鼓着大大的眼睛、露着雪白的肚皮、甩着长长的尾巴④读一读，记一记。
脑袋口袋袋子袋鼠；欢迎迎接迎风迎面；水塘池塘鱼塘荷塘写字：教（多音字）2、我是什么①朗读课文。
说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
②读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
③读一读,记一记。
灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋写字：没（多音字）3、植物妈妈有办法①朗读课文。
背诵课文。
②课文介绍了哪几种植物?在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
③选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
乘着风纷纷出发；蹦着跳着；炸开写字：为得（多音字）语文园地一①体会每组加点词的不同意思，选-组演演。
迎上去追上去；甩甩头摇摇头；穿衣裳披红袍②读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
③书写提示：有的字左边窄，右边宽:有的字左边宽，右边窄。
（图）【识字】1、场景歌①朗读课文。
背诵课文。
②说一说，看谁说得多。
一( )鱼塘一( )稻田一( )石桥一( )翠竹一( )海鸥一( )帆船③选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
2、树之歌①朗读课文。
背诵课文。
②读一读，记一记。
泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果③读一读，想想下面几句话的意思◆十年树木，百年树人。
◆树高百尺，叶落归根。
◆树无根不长，人无志不立。
3、拍手歌①朗读课文。
和同学一起边拍手边背诵②读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
二年级上册小蝌蚪找妈妈课后作业
二年级上册小蝌蚪找妈妈课后作业一、字词巩固。
1. 看拼音写词语。
- 课文中的生字词，如“脑袋（nǎo dài）”“眼睛（yǎn jīng）”“肚皮（dù pí）”等。
可以让孩子多写几遍，加强记忆。
- 例如：“池塘（chí táng）”这个词，要注意“塘”字的写法，右边是“唐”，不要写错。
2. 多音字组词。
- “教”：jiāo（教书）、jiào（教师）。
可以让孩子分别用这两个读音组词造句，如“妈妈教（jiāo）我画画”“我的教（jiào）师很和蔼”。
- “为”：wéi（为难）、wèi（因为）。
练习用不同读音说句子，加深对多音字用法的理解。
二、课文内容理解。
1. 故事顺序。
- 小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴变短，最后变成了青蛙。
可以让孩子按照这个顺序，用自己的话简单复述故事内容。
- 例如：“小蝌蚪一开始在池塘里游来游去，它们不知道妈妈在哪里。
慢慢地，它们长出了后腿，接着长出了前腿，尾巴也逐渐变短，最后变成了和妈妈一样的青蛙。
”2. 角色特点。
- 小蝌蚪：天真、可爱，非常渴望找到妈妈。
它们在找妈妈的过程中不断地成长和变化。
- 青蛙妈妈：美丽、善良，在小蝌蚪找妈妈的过程中，虽然没有直接出现，但是通过鲤鱼妈妈和乌龟的描述，我们知道她是长着四条腿、宽嘴巴、大眼睛、绿衣裳、白肚皮的。
- 鲤鱼妈妈：热心肠，她告诉小蝌蚪它们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
- 乌龟：也很热心，他告诉小蝌蚪它们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
三、拓展练习。
1. 仿照课文写一写。
- 可以让孩子仿照课文中描写小蝌蚪成长变化的句子，写一写其他小动物的成长过程。
- 例如：小蝴蝶的成长过程。
“小蝴蝶一开始是一颗小小的卵，然后从卵里爬出了小毛毛虫。
小毛毛虫吃了很多树叶，慢慢地长大了。
它给自己织了一个茧，过了一段时间，小蝴蝶从茧里钻了出来，它有漂亮的翅膀，可以在花丛中飞舞了。
一年级语文下册第34课《小蝌蚪找妈妈》一课一练课课练习题课后作业练习册答案
一年级语文下册第34课《小蝌蚪找妈妈》一课一练课课练习题课后作业练习册答案
一年级语文下册第34课《小蝌蚪找妈妈》一课一练课课练习题课后作业练习册答案
34小蝌蚪找妈妈
一、看拼音写词语
méi yóu xiàn zài shén me biàn huà miàn tiáo
（）（）（）（）（）
二、按课文内容填空
1、小蝌蚪长着（）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（）的尾巴，（）地游来游去。
2、池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了
两条（），又过了几天，长出两条（），没过多久，（）不见了，变成了一只只能捉害虫的（）。
3、小蝌蚪向_______（谁）问他们的妈妈在哪里，把_______（谁）错误地认为是他们的妈妈，_______（谁）才是他们真正的妈妈。
4、小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（）。
A．呱呱呱B．哈哈哈C．嘻嘻嘻
三、填空题
1．一只青蛙（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
2．一只蝌蚪（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
3．一只鸭子（）条腿，（）只眼睛（）张嘴。
四、实践活动
假如你一个人走迷路了，你该怎么办？
, , ,。
小蝌蚪找妈妈 课后作业(B组)人教(部编版)
●你们的妈妈头顶上有___两___只大眼睛，披着__绿____衣裳。
(1)补充两个句子。
(2)带“▲”的句子是____B__说的话，带“●”的句子是
____A__说的话。
A．乌龟
B．鲤鱼
4．判断，对的打“√”，错的打“×”。 (1)小蝌蚪问鲤鱼阿姨话时，非常有礼貌。( √ ) (2)小蝌蚪看见鲤鱼阿姨时，已经长出了两条前腿。( × ) (3)小蝌蚪看见乌龟时，已经长出了两条后腿。( × )
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电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
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我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
部编版二年级上册语文教材课后练习题参考答案
部编版二年级上册语文教材课后练习题参考答案1.小蝌蚪找妈妈小蝌蚪开始是长着的脑袋和黑灰色的身体，甩着长长的尾巴。
经过几天，他们反出了两条后腿，又过了几天，又K出了两条前腿，再过几天，尾巴变短了，他们已经变成了青蛙。
池塘里的小蝌蚪们要寻找自己的妈妈，但却不知道妈妈长什么样。
他们将乌龟误认为自己的妈妈，经历了一番波折，最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蝌蚪变成了青蛙。
2.我是什么我”是水，它可以变成汽、云、雨、冰雹和雪。
雨点落在脸上，小军看到爸爸的巴掌打下来，赶紧躲闪。
洁白的雪花飘落在屋顶上。
3.植物妈妈有办法介绍了三种会传播种子的植物：蒲公英靠风传播，XXX靠刺挂在动物的皮毛上传播种子，豌豆靠自身传播，在太阳暴晒下裂开，然后种子蹦着跳着离开。
其他例子包括：椰子靠水来传播种子，睡莲的果实成熟后沉入水底，柳树妈妈准备了降落伞，凤仙花妈妈让果实晒在太阳底下，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
4.识字1场景歌方块、座、丛、只、艘。
示例：有一条小狗，一块石头，一个花坛，一扇窗户。
5.识字2树之歌注意字形，这些与树有关的字大都是“木”字旁。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
树高百尺，叶落归根，比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
树要有根才能生长，人要有志才能成功。
隹”字旁和“鸟”字旁是汉字的偏旁部首。
田家四季歌是一首描写农村四季景象的诗歌，读者要注意平舌音和翘舌音的发音。
XXX称象的过程包括赶象上船、在船舷上做记号、把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
XXX画了一幅画，不小心弄脏了，但她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，把坏事变成了好事。
写信要传递积极的情绪，XXX的信向爸爸传递了快乐和积极的情绪，更值得我们研究。
妈妈睡梦中很美丽，很温柔，但也很累。
这两首古诗描写了自然景色和人生哲理，读者可以通过阅读感受到诗人的情感和思想。
2.故事讲述了XXX的故事。
人教版二年级上语文课后练习题答案
人教版二年级上语文课后练习题答案课文1. 小蝌蚪找妈妈一、用“√”选择加点字的正确读音。
liǎng jingdǐng nǎ二、比一比下面字中的“乚”有什么不同，再写一写。
略三、选字填空。
晴天清洁眼睛清水事情心情四、连一连，再和同桌说说青蛙的样子。
披着——碧绿的——衣裳鼓着——大大的——眼睛甩着——长长的——尾巴露着——雪白的——肚皮【篇二】课文2.我是什么一、读一读，你发现了什么？都是左右结构的字班级排队机构二、选字填空（填序号）1.落2.打3.飘三、读一读，连一连。
灌溉——田地；发动——机器；净化——空气淹没——庄稼；冲毁——房屋；带来——灾害四、猜谜语。
1. 雪2. 云【篇三】课文3.植物妈妈有办法一、写好偏旁再写字略二、用“√”给加点的多音字选择读音。
wèi déwéi děijiāo mòjiào méi三、选字填空1. 他2. 她3. 它四、读一读，画一画，说一说。
1. 孩子们就顺水漂到天涯海角2. 睡莲的果实成熟后会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，在水面随着波浪漂呀漂，最后沉入水底，生根发芽。
【篇四】识字1.场景歌一、读一读，写一写。
略二、给加点字选择正确的读音，用“ ”画下来。
lǐng cuìsōu hào三、选字填空。
孔面方群把片四、读一读。
略【篇五】识字2.树之歌一、略二、第一个是榕树；第二个是梧桐树；第三个是松树三、1.枫2.松松3.棉4.桂四、略【篇六】识字3.拍手歌一、仔细观察下面的字有什么特点，再用心写一写。
略二、比一比，再组词从前哥哥深浅树丛歌曲身体三、读一读，再为动物朋友找到家（填序号）。
鸟类：④ ⑤ ⑥兽类：① ② ③ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫。