美术课件《生活日用品的联想》

四年级上册美术课件-14生活日用品的联想说课｜人美版(2014秋) (共18张PPT)

四、教学重点和难点
重点：通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。难点：引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来
五、教法和学法
说教法，结合小学生心理发育的特点，我采用活动环节，环环相扣、逐层深入的教学法，直观、清晰地带领学生逐步深入，打破思维，展开丰富的联想。说学法。通过对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养观察和分析问题的能力，体会创造的愉悦。
二、说学生
高楼里的孩子越来越习惯准备好的食物;麦当劳、肯德基、德克士快餐，厨房离他们越来越远。生活物品在他们身边也会视而不见。选择这一课，诣在唤起对生活的最纯粹的热爱，让锅碗瓢盆的节奏愉悦地敲响在耳边；让每一个小物品都展示着自己独有的质朴魅力。让孩子从生活中寻找到美和激情。
三、教学目标
（三）、艺术实践 ---我动手，我快乐
（1）小组合作：在准备好的日用品上进行创作。可以是绘画，可以是制作。（2）个人完成：充分发挥个人的想象力和创造力，制作出形象生动的作品。（3）教师提出要求：无论是绘画还是制作都要注意：联想要大胆，形象要生动。充分利用现有的工具。
（四）作品展品----生活日用品狂欢节
（1）先在小组内自评，每个小组评选出两件作品参与全班评比。（2）参评者先对作品作简单介绍，学生进行评价，
最后评选出最佳人气奖、最佳创意奖、最佳合作奖。
（五）课后拓展
欣赏造型新奇的生活日用品。
七、设计特色
一、通过欣赏优秀作品，及充分的实践时间，培养学生的美术素养；二、通过有趣的活动和情景的渲染，激发学生的学习兴趣；
1、了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 2、能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。 3、通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于想像、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。

四年级上册美术生活日用品的联想人美版(2014秋)PPT完美课件

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1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮利的军事优势
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1.观察、造型联想
2.在彩纸上剪出需要的形状
3.粘贴完成。
仔细观察生活中的日常用品，对它们的造型与功能进行有趣的联想，用自己喜欢的工具，材料将他们表达出来。
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总结
• 请同学们和我一起来回忆一下我们今天学到了那些知识，请同学们相互评价一下周围同学的画。
思考与讨论

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你能让我变得更有趣吗？
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1、你能看出我是什么用品变成的吗？ 2、我是怎样变出来的？ 3、你还能把我变成什么呢？
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我可是75公斤级冠军！
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别以为你们伪装成别针我就认不出你们了！
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我们的舞技都是一流的！
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错误的倾向，为社会充满思想活力和精神自由做出自己的贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日益丰富，制砚师采用平雕、透雕等手法，雕刻出的山水、花卉、人物、名胜等形象惟妙惟肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚，而且受到了王公贵族、文人墨客乃至平民百姓的珍爱，这应该是自唐宋以后的事了。
全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版第七册第

四年级上册美术课件-14生活日用品的联想｜人美版 (共16张PPT)课件

无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式，苦痛也不是恒心的代名词。坚持不下去的时候，不如停下来审视一下自己，将自己内心的能量挖掘出来，找准自己的节奏，让自己心态更平和一些，而不是一味地逼自己死撑。任何目标与坚持都是生命长河里微不足道的一段，即使某一段坚持并没有当下立见的好结果，但正确的坚持习惯却会让我们越来越有力量，对每一次新的挑战都从容笃定。
心之所向，行之所至。只要从心底里非常想做某件事，就一定会调动身体里的所有潜能，积极配合。
2 你的恒心，与你的节奏有关当我们立下FLAG的时候，可能一开始都会忍不住下狠劲儿。之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺 5公里。之前一页书也不想看，决定勤奋了，就焚膏油以继晷，好像不熬夜都不好意思说自己看书。之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不得立刻把那支僵硬了几十年的老腿想掰哪儿就掰哪儿。这种激情维持不了多久，很快就会被打回原形。坚持从来就不是持续消耗，所以太用力的人一般都跑不远。作家村上春树的生活里有两件非常重要的事情：写作和跑步。他全职写作没多久，发现身体变差，便开始跑步。在普通人眼中，职业小说家应该是不舍昼夜地伏案工作，资深跑者的锻炼强度更难以想象。可村上春树的生活却有张有弛，十分规律。每天早起后的三四个小时集中精力写作，午休后跑步，日暮时读书、听音乐。在与写作和跑步相伴的几十年里，他既勤勉耐劳、不惜体力，又谨小慎微地呵护自己的热情，既怕惰性来袭，又怕用力过猛。他说：要让惯性的轮子以一定的速度准确无误地旋转到最后。坚持，从长远看，要循序渐进，就每一天来说，要量力而为。既要摸清自己的节奏，也要管住自己按这样的节奏坚持下去。不盲从，也不随性，不蛮干，也不懒散。只有不乱节奏，才能持之以恒。

《生活日用品的联想》PPT教学课件

欣赏
瞧！这些生活用品做成了各种各样的东西。
根据自己带来的日用品外形进行联想，你会把它想象成什么？
作业要求
• 1、认真观察自己带来的生活用品，大胆展开联想；
• 2、加上可爱五ຫໍສະໝຸດ 、表情，或用其他装饰方法，使其成为一件独特有趣的装饰品；
• 3、注意安全。
独特的联想让生活更加精彩！
关注生活热爱生活用智慧、创意和勤劳，让我们的生活变得更美好！
1、通过它们的外形，你能猜出它们是什么物品吗？
2、跟普通的生活日用品相比，那种更可爱？ 3、这些可爱的形象是怎么产生的呢？
寻找生活中的日用品
联想游戏
从不同的角度看，勺子的外形像什么呢？
思考：作者是根据什么把它联想成卡通人、小闹钟、小乌龟的？
为什么同一种用品创造出的形象不同呢？
思考：是不是同一角度去观察，创造出的形象就一样呢？

生活日用品的联想美术教学课件PPT

3、这些勺子的外形像什么呢？
Hale Waihona Puke 变成了这么多有趣的东西，很神奇吧！
4、找一找，发现勺子藏在哪里了吗？
你能从不同的角度，把它们当做整体或者局部来联想吗？
• 联想的方法：
• 从日用品的形状、功能展开联想 • 从日用品的不同角度展开联想 • 把日用品当做一个整体展开联想 • 把日用品当做一个局部展开联想
全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版第七册第
课
14
你对“联想”这个词是怎样理解的？
• 因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相
关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。
1、猜猜看，我是什么？
根据形状，联想我能变成什么？
思考：画面中运用了哪些表现方法呢？
•添加 •夸张 •变形
！我们俩在哪里都是一对好朋友。
选择你手中的日用品展勺子开联想,小组合作，用喜欢的方式（绘画或者装饰）创作出来并讲给大家听。要求：联想要大胆,形象表现要生动，色彩搭配要合理。
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四年级上册美术课件-14生活日用品的联想-人美版(2014秋)(共29张PPT)

汪！汪！汪！不要靠近，我可会咬你的手指甲！
我可是75公斤级冠军！
生活中的创意无处ห้องสมุดไป่ตู้在，只要你有一双明亮善于发现的眼睛，你就会发现处处都
是美丽，处处都是艺术!
请仔细观察你身边的生活日用品
一、用绘画或手工制作的形式，对生活日用品展开大胆的联想，并进行创作。
二、可以独立完成，也可以合作完成
要求；从多角度观察，抓住物品外形特征展开丰富的联想和创意，形象要生动，并注意色彩搭配要协调
平时都是你们吃我，这次小心夹到你的手指！
我们俩在哪里都是一对好朋友。
塔城市第一小学
有一种事物想到另外一种事物，这个思维过程
我们就把它称为——联想
琳琅满目的生活日用品
？
从不同的角度
看，不同的方向，帽子的外形在变化。
找一找画面中藏着那些生活日用品？它们都发生了什么变化？
好玩的创意与你一起分享!
生活中
的日用品可多啦！你们准备的生活日用品也可以像我一样变出很多的东西吗？

美术课件《生活日用品的联想》

四年级上册美术课件-14生活日用品的联想 说课 ｜人美版(2014秋) (共18张PPT)

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