高中数学:选修1-1知识点总结
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高中数学:选修1-1知识点总结
第一章简单逻辑用语
1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句.
真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句.
2、“若p,则q”形式的命题中的p称为命题的条件,q称为命题的结论.
3、原命题:“若p,则q”逆命题:“若q,则p”
否命题:“若p⌝,则q⌝”逆否命题:“若q⌝,则p⌝”
4、四种命题的真假性之间的关系:
(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;
(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.
⇒,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.
5、若p q
⇔,则p是q的充要条件(充分必要条件).
若p q
A⊆,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;
利用集合间的包含关系:例如:若B
若A=B,则A是B的充要条件;
6、逻辑联结词:⑴且(and) :命题形式p q
∨;
∧;⑵或(or):命题形式p q
⑶非(not):命题形式p⌝.
7、⑴全称量词——“所有的”、“任意一个”等,用“∀”表示;
全称命题p:)(
M
x⌝
p
∈
∃。
M
,x
p
x∈
∀;全称命题p的否定⌝p:)(
,x
⑵存在量词——“存在一个”、“至少有一个”等,用“∃”表示; 特称命题p :)(,x p M x ∈∃; 特称命题p 的否定⌝p :)(,x p M x ⌝∈∀;
第二章 圆锥曲线
1、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹称为椭圆. 即:|)|2(,2||||2121F F a a MF MF >=+。
这两个定点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距. 2、椭圆的几何性质: 焦点的位置
焦点在x 轴上
焦点在y 轴上
图形
标准方程 ()22
2210x y a b a b
+=>> ()22
2210y x a b a b
+=>> 范围
a x a -≤≤且
b y b -≤≤ b x b -≤≤且a y a -≤≤ 顶点
()1,0a A -、()2,0a A ()10,b B -、()20,b B
()10,a A -、()20,a A ()1,0b B -、()2,0b B
轴长 短轴的长2b = 长轴的长2a =
焦点 ()1,0F c -、()2,0F c
()10,F c -、()20,F c
焦距 ()222122F F c c a b ==-
对称性 关于x 轴、y 轴、原点对称
离心率
()2
2101c b e e a a
==-<<
3、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之差的绝对值等于常数(小于12F F )的点的轨迹称为双曲线.即:|)|2(,2||||||2121F F a a MF MF <=-。
这两个定点称为双曲线的焦点,两焦点的距离称为双曲线的焦距. 4、双曲线的几何性质: 焦点的位置
焦点在x 轴上
焦点在y 轴上
图形
标准方程 ()22
2210,0x y a b a b
-=>> ()22
2
210,0y x a b a b
-=>> 范围 x a ≤-或x a ≥,y R ∈ y a ≤-或y a ≥,x R ∈
顶点 ()1,0a A -、()2,0a A
()10,a A -、()20,a A
轴长 虚轴的长2b = 实轴的长2a =
焦点 ()1,0F c -、()2,0F c
()10,F c -、()20,F c
焦距 ()222122F F c c a b ==+
对称性 关于x 轴、y 轴对称,关于原点中心对称
离心率 ()2
211c b e e a a
==+>
渐近线方程
b
y x a
=±
a
y x b
=±
5、实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线.
6、平面内与一个定点F 和一条定直线l 的距离相等的点的轨迹称为抛物线.定点F 称为抛物线的焦点,定直线l 称为抛物线的准线.
7、抛物线的几何性质:
标准方程 22y px = ()0p > 22y px =- ()0p > 22x py = ()0p > 22x py =-
()0p >
图形
顶点
()0,0
对称轴
x 轴
y 轴
焦点 ,02p F ⎛⎫ ⎪⎝⎭
,02p F ⎛⎫
- ⎪⎝⎭
0,2p F ⎛
⎫ ⎪⎝
⎭
0,2p F ⎛
⎫- ⎪⎝
⎭
准线方程 2
p
x =-
2
p x =
2
p y =-
2
p y =
离心率
1e =
范围 0x ≥ 0x ≤
0y ≥ 0y ≤
8、过抛物线的焦点作垂直于对称轴且交抛物线于A 、B 两点的线段AB ,称为抛物线的“通径”,即2p AB =. 9、焦半径公式:
若点()00,x y P 在抛物线()220y px p =>上,焦点为F ,则02p F x P =+; 若点()00,x y P 在抛物线()220x py p =>上,焦点为F ,则02
p F y P =+;