部编版一年级语文下册第一单元基础知识必记【最新】

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部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文(三单元)会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》,了解古诗内容,
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。

音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容,培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。

读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚,说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角

19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。

部编人教版一年级语文下册第一单元 识字1春夏秋冬【说课稿】2

部编人教版一年级语文下册第一单元 识字1春夏秋冬【说课稿】2

《春夏秋冬》说课稿一、说教材这是一节识字课,主要通过字词的学习和插图形象的再现,使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。

通过了解这四个季节的特点,进一步感受到季节变换的美,激发同学们观察自然、热爱自然的情感。

二、说目标1.会认读本课的八个会认字,能按正确的笔顺写出本课的七个会写字,认识两个新偏旁。

2.能够正确流利地熟读本课的词语。

3.使学生感受到春夏秋冬四季之美,激发学生观察自然和热爱自然的情感。

本课的教学重点是识字、写字。

教学难点是通过字词的学习和插画形象的再现以及教师课件春夏秋冬图片的展示,使同学们感受大自然的美好,进一步培养热爱大自然的情感。

三、说教法怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力,让学生从想学、乐学到主动学习呢?识字教学在小学一年级语文教学中尤为重要。

在识字教学实践中,注意结合儿童心理特点,以灵活新颖的形式,为儿童创造了一个快乐的学习情境,激发学生识字兴趣。

如:加减法识字,编字谜识字,编儿歌识字等等。

在课堂中引导学生发挥其主体性,引导他们自己想办法,发现行之有效的识记方法,独立掌握生字,并在实践中不断运用,形成识字能力。

四、说过程为完成本课的教学目标,我设计了以下几个教学环节。

(一)创设情境,揭示课题1.通过课件优美的图片分别展示春、夏、秋、冬四季的美景,请同学回答看到图片想到的是哪个季节,引出课题。

2.板书课题:春夏秋冬。

读题。

3.学习会写字。

理解“春”“冬”是四季中的两个季节,并指导写这两个字。

(二)检查预习,引导初读1.自由读课文中的词语,圈划生字,读准字音。

2.以小组为单位,讨论会写字的巧记方法。

(三)重点品读,理解感悟1.感悟春夏秋冬四季。

(1) 教师领读词语“春风吹、下雨落、秋霜降、冬雪飘”。

教师课件展示四季美景。

(2)学生感悟四季之美。

(3)教师引导学生通过春、夏、秋、冬还能分别联想哪些景物和现象。

(4)学生自己组织句子,用通顺的语言描述自己喜欢的季节和美景。

2.感悟草、花、鱼、鸟之美。

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册(6首) (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行(节选) (3)5、风 (4)6、悯农(其二) (4)一年级下册(7首) (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【注释】1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

2.项:颈的后部。

3.掌:诗中指鹅的脚掌。

【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。

徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。

檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。

当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。

徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

2、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注释】汉乐府:原是汉初采制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。

【最新版】部编版一年级语文下册必背内容汇总

【最新版】部编版一年级语文下册必背内容汇总

古诗1、春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

2、赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

3、静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

4、寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

5、池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

6、小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

7、画鸡(明)唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

课文1、《春夏秋冬》春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2、《姓氏歌》你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。

什么张?弓长张。

古月胡,口天吴,双人徐,言午许。

中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……6、《古对今》古对今,圆对方。

严寒对酷暑,春暖对秋凉。

晨对暮,雪对霜。

和风对细雨,朝霞对夕阳。

桃对李,柳对杨。

莺歌对燕舞,鸟语对花香。

8、《人之初》人之初,性本善,性相近,习相远。

苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。

9、《荷叶圆圆》荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

大写字母表关于春天的词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣歇后语小葱拌豆腐------一清(青)二白竹篮子打水------一场空芝麻开花------节节高十五个吊桶打水-----七上八下气象谚语朝霞不出门,晚霞行千里。

部编版语文一年级第一单元学习总结

部编版语文一年级第一单元学习总结

部编版语文一年级第一单元学习总结导语:新学期第一单元的教学距离现在时间较长,孩子回生现象一般都比较严重。

【部编版语文一年级第一单元总结1】经过一个月的“艰苦奋战”,学生终于学完拼音,开始接触汉字了。

第一篇识字是古诗《一去二三里》,读来琅琅上口,富有儿童情趣,是进行朗读训练的好课文,课文配有插图:小桥、流水、烟村、亭台、桃花……在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。

山里的几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。

一幅幽静美丽的山村田野画面,这首诗巧妙地把一到十10个数字隐藏其中。

在教学古诗时,我运用课文的插图和视频,通过让学生观察图片和看视频的方法了解古诗所写的小山村是一个美丽而宁静的地方。

其中“烟村”、“亭台”这些词语学生可能弄不明白,我也通过图文结合的方式让学生非常直观地感受到“烟村”是什么,“亭台”是什么,使学生理解诗句变得简单化了。

再让学生通过想象,使我们大家和诗人一起都置身于这美丽的小山村中,从而体会诗人的感受,最后通过朗读将自己的感受读出来,在朗读古诗时指导学生学习古诗的朗诵方法。

学生们一个个都读得摇头晃脑,兴致勃勃,激发了他们学习古诗的兴趣。

我接着让孩子们在音乐中试着朗读郑板桥的《咏雪诗》,加强数字概念体味诗的意境。

由于这篇课文的教学是识字教学的第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,重要的培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

因此,我从田字格的结构教起,引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。

写字时,先让学生独立观察字形引入笔画:(横)“一”。

板书示范(横)“—”在田字格当中的位置,引导学生自主观察并指导书写。

再引入“二”的书写,这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

而“三”的写法让学生自己观察体会,上台演示,教师相机板书,让学生体会字的间架结构,体会汉字的形体美,并了解“从左到右,从上到下”的笔顺规则。

新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)

新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)
春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 国:里面是“玉”,不要写 成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 四、多音字
落:luò降落 là落下 降:jiàng 降落 xiáng 降服 少:shǎo 少量 shào 年少 好:hǎo 美好 hào 爱好 重:chóng 重复 zhòng 重量 相:xiāng相同 xiàng 相貌什:shí什锦 shén 什么 的:de 美好的 dì目的
我姓李。
我姓

什么李?
什么

木子李。

识字 3、小青蛙 一、听写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ
qīng bái
shēng qì
青草
清水
清白
生气
tiān qì
qíng tiān
xīn qíng
qǐng wèn
天气 shēng rì
晴天
心情
请问
生日
二、拼一拼,记一记。
yǎn jīng
bǎo hù
春风
冬雪 立春 冬天
风雪 雪花
xià xuě huā shēng 下雪 花生
chū rù 出入
fēi rù 飞入
fēi niǎo 飞鸟
rù kǒu 入口
二、拼一拼,记一记。
chūn fēng chuī
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
春风吹
夏雨落
秋霜降
dōng xuě piāo chí cǎo qīng
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根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元看拼音写介词

根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元看拼音写介词

根据部编【人教版】一年级语文下册第一
单元看拼音写介词
本文档旨在根据《部编【人教版】一年级语文下册》第一单元的内容,提供关于拼音和介词的写作指导和练。

以下是一份简要的指导方案:
1.拼音的认读练
在第一单元的研究过程中,学生们将研究认读一些常见的汉字拼音。

为了帮助他们巩固和应用所学内容,可以使用下列方法进行练:
- 让学生口头念出给定的拼音对应的字母或汉字。

- 让学生听到一个汉字的读音后,快速选择相应的拼音。

- 让学生通过拼音写出给定的汉字。

2.介词的理解和运用
介词是汉语中常见的词类,在表达空间、时间、方式等方面具有重要作用。

为了帮助学生理解和正确运用介词,可以采取以下教学方法:
- 使用图片或实物引导学生理解介词的含义和用法,比如通过
图片展示一个人在桌子下面、上面、旁边等位置,让学生用适当的
介词描述。

- 制作填空练题,要求学生根据给定的句子意思和语境,在空
格处填入正确的介词。

以上仅为简要的指导方案,具体的教学细节和教材内容仍需根
据实际情况进行调整和安排。

希望本文档对您的教学工作有所帮助!
此处不引用确认不了的内容。

部编版小学语文一年级下册第一单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文一年级下册第一单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文一年级下册第一单元日积月累课堂笔记第一单元日积月累(1)1.日积月累课堂笔记:今天,我们开始学习小学语文一年级下册的第一单元“日积月累”了。

这个单元的主题是通过小事积累大财富,可以帮助我们在学习和生活中取得更大的成功。

在这个单元中,我们将学习四个部分:日积月累、如何积累、珍惜时间、珍惜身体。

2.日积月累:这个单元的主题是“日积月累”,意思是通过每天的努力和积累,最终可以达到一个想要的目标。

习惯是一种很好的“积累”。

我们可以通过日积月累的习惯来提高自己的能力。

如何形成好的习惯?首先要有坚定的信念和毅力,其次要每天坚持行动,慢慢地你就会发现自己的习惯越来越好,能力也会不断提高。

3.如何积累:学习过程中,我们需要积累各种知识和技能。

积累可以是读书、听讲座、看节目等多种方式,只要是有助于提高自己的能力,并且能够持续地学习和运用的知识和技能,都是有价值的。

我们也需要通过在学习和生活中积累经验,通过经验的累积,不断提高自己的能力和认知。

4.珍惜时间:时间是我们生命中最宝贵的财富之一。

我们需要时刻注意珍惜自己的时间,并且将时间用在有价值的事情上。

我们应该充分利用时间学习知识和技能,提高自己的能力,增加自己的思考和创造,实现自己的价值。

5.珍惜身体:身体是我们维系生命的基石。

我们需要时刻关注自己的身体状况,并且通过饮食、运动、休息和保持良好的心态等方面来保护和提高自己的身体健康。

只有拥有一个健康的身体,我们才能更好地实现人生价值。

6.课堂小结:通过今天的学习,我们知道日积月累是一个非常重要的习惯,它可以帮助我们提高自己的能力和认知。

我们还学习了如何积累、珍惜时间和珍惜身体等内容,这些都是我们学习和生活的实用技能和知识。

我们应该将所学到的知识运用到实际中,不断提高自己的能力和价值,成为一个更好、更优秀的人。

第一单元日积月累(2)1. 如何积累:除了在学习中积累知识和技能,我们在生活中也可以通过积累习惯来提高自己。

部编版一年级语文下册第1单元每课知识点

部编版一年级语文下册第1单元每课知识点

部编版一年级语文下册第1单元每课知识点第一课《好书好画》•本课重点是让学生通过欣赏好书好画,培养对美好事物的感受和欣赏能力,培养对文学艺术的兴趣。

•引导学生了解绘画是一种表现形式,启发他们对绘画的兴趣,引导学生在欣赏画作的同时体味画作所传达的情感。

•学生通过朗读课文,感受诗意的语言表达方式,激发学生对诗意生活的向往和渴望,培养文学修养。

第二课《写字真好》•本课重点是通过激励学生对写字的兴趣,培养他们正确的写字姿势和习惯,提高他们的写字水平。

•学生通过练习常见汉字的写法,巩固汉字的认读和书写技能,培养对汉字书写的兴趣。

•通过举行写字比赛等活动,让学生互相学习借鉴,激发他们对写字的热爱和追求。

第三课《伙伴每日话》•本课重点是通过阅读伙伴日记,了解伙伴生活中的趣事和有趣的事情,培养学生的日记写作能力。

•引导学生在阅读伙伴的日记时,体味日记中的情感表达和对生活的热爱,激发学生对生活的热情。

•学生可以通过模仿伙伴的日记风格,自己创作生活中的趣事,培养写作能力和表达能力。

第四课《心之所向》•本课重点是引导学生认识到心灵的力量和信念的重要性,培养他们正面向上的心态和态度。

•通过阅读课文,让学生理解不同心境下的生活态度和造成的结果,培养学生正确对待挫折和困难的心理素质。

•学生通过课文的朗读和讨论,思考自己的心之所向是什么,培养他们积极、乐观的心态,向美好生活努力。

第五课《童话故事》•本课重点是通过阅读童话故事,培养学生对故事情节的理解和情感,激发他们对文学的热爱。

•引导学生在阅读童话故事时,体味善与恶的斗争、正义的胜利,培养他们对正气与勇气的认识。

•学生可以通过讨论故事中的人物和情节,思考故事中的寓意和启示,培养他们的思辨能力和创造力。

以上是部编版一年级语文下册第1单元每课的重点知识点,请学生们认真学习,加深理解。

人教部编版一年级语文下册第一单元复习课件

人教部编版一年级语文下册第一单元复习课件

春·(ch√ūn cūn)天
吹(chuí ·
ch√uī)拂
水池(chì chí)
·√
纯(chún chuí)净
·√
万( wán ·
w√àn)里
风霜(suāng ·
shu√āng)
姓氏(shí shì)
·

子孙(sūn shūn)
·√
写字(zì zí)
·√
令(lìng líng)人感动
·√
二、根据拼音写词语。
二、读拼音,写字词。
1.chūn fēng
wàn
shēng
( 春风 )一吹大地,(万 ) 物复苏,到处一派( 生)机勃勃的
景象。
2.shén me fāng xuě huā
fēi
( 什么 )地( 方 )( 雪花 )还在( 飞 )舞?
三、小小魔术师。
方王生
清情晴
四、把下面的音节补充完整。
piāo luò
练习
一、给带点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
春·(ch√ūn cūn)天
吹(chuí ·
ch√uī)拂
水池(chì chí)
·√
纯(chún chuí)净
·√
万( wán ·
w√àn)里
风霜(suāng ·
shu√āng)
姓氏(shí shì)
·

子孙(sūn shūn)
·√
写字(zì zí)
双( 双手) 劝( 劝告) 时( 时间) 付( 付出)
国(国家) 园(公园) 动(运动) 运(运气)
什(什么) 化(变化)
四、多音字组词。 là(丢三落四)
落 luò(落后)
jiànɡ( 降落) 降 xiánɡ( 投降)

根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元看拼音写感叹词

根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元看拼音写感叹词

根据部编【人教版】一年级语文下册第一
单元看拼音写感叹词
感叹词是语言中的一种词类,用于表达人们的惊讶、喜悦、疑
问等感情或感叹。

在部编【人教版】一年级语文下册第一单元中,
我们可以通过拼音的方式研究一些常见的感叹词。

以下是一些例子:
1. 呀(yā)
例句:小狗掉水里了,它发出了一声“呀!”。

解释:用于表示惊讶、疑问等感情。

2. 喂(wèi)
例句:小朋友走失了,他大声喊“喂,你们看到我的妈妈了吗?”。

解释:用于引起他人注意或询问。

3. 啊(ā)
例句:小鸟叼走了我的面包,我只能感叹地说:“啊!”。

解释:用于表达惊讶、欢喜、称赞等情感。

这些感叹词在书中的应用,有助于培养学生的语言表达能力和情感交流能力。

通过研究拼音的方式,学生可以更好地掌握和运用这些感叹词来表达自己的情感。

希望通过这样的教学方法,能够激发学生对语文研究的兴趣,提升他们的语言表达能力。

以上是根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元的内容,结合拼音写感叹词的一份文档。

希望对您有所帮助。

最新部编人教版一年级语文下册课文word版

最新部编人教版一年级语文下册课文word版

最新部编人教版一年级语文下册课文word版最新部编人教版一年级语文下册课文word版第一单元识字1、春夏秋冬春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2、姓氏歌你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。

什么张?弓长张。

古月胡,口天吴,双人徐,言午许。

中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周,吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……3、小青蛙河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。

请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。

4、猜字谜(一)左边绿,右边红,左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。

(二)“言”来互相尊重,“心”至令人感动,“日”出万里无云,“水”到纯净透明。

第二单元1、吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

”2、我多想去看看王宝柱妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。

遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。

遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!3、一个接一个日本金子美铃月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊。

不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!正做着好梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉,要是不上学就好了。

不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。

唉,要是没有上课铃就好了。

不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?4、四个太阳夏辇生我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结

部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结

部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结本文介绍了部编版一年级语文下册期末重点知识点复,其中包括第一至第六单元的XXX内容。

以下是每个单元的具体内容:第一单元必会内容包括四首诗歌的背诵和认读识字表、组词、笔顺的练。

第二单元必会内容包括四首诗歌的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第三单元必会内容包括三首故事的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第四单元必会内容包括四首诗歌的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第五单元必会内容包括四首儿歌的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第六单元必会内容包括三首诗歌的背诵和认读识字表、组词、笔顺的练。

每个单元的内容都包括诗歌或故事的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

这些练有助于学生掌握语文基础知识,提高阅读和写作能力。

第七单元必会内容:在第七单元中,我们需要背诵《文具的家》,并且要认读识字表,组词。

我们要检查自己的笔顺是否正确,以及能否正确地写出生字表和组词。

在这一单元中,我们研究了一些有趣的词语,比如“百舌鬼脸”,“物虎熊通”等等,需要我们认真研究。

第八单元必会内容:在第八单元中,我们需要背诵《棉花姑娘》和《画鸡》,并且要完成105页的课后题。

我们同样需要认读识字表,组词,以及写出生字表和组词,要确保自己的笔顺正确。

在这一单元中,我们研究了一些有趣的词语,比如“棉娘治燕别干病医”,“蚊咬断您拨甩赶”等等,需要我们认真研究。

字和词语:在研究语文时,我们需要掌握一些字和词语。

比如单人旁中的“你”、“们”、“他”等等,提手旁中的“找”、“扫”、“把”、“拉”等等,心字底中的“总”、“忘”、“想”、“念””、“意”等等。

同时,我们也需要掌握一些有趣的词语,比如“春回大地万物复苏”、“古往今来千山万水”、“碧绿碧绿的叶子”等等,这些词语能够帮助我们更好地理解和表达语言。

改写后的文章:在一年级下册语文研究中,我们需要掌握一些必会内容。

部编版一年级下册语文第一单元《小青蛙》知识点及同步练习

部编版一年级下册语文第一单元《小青蛙》知识点及同步练习

部编版一年级下册语文第一单元《小青蛙》知识点及同步练习知识点一、会认字注音及组词睛 jīng(眼睛)眼 yǎn(眼光)保 bǎo(保护)护 hù(护士)害 hài(害怕)情 qíng(事情)让 ràng(让开)病bìng(病人)二、会写字及组词青(青蛙)(青天)(青年)清(清水)(清早)(清白)气(天气)(和气)(正气)晴(晴天)(晴好)(晴空)情(友情)(同情)(心情)请(请问)(回请)(请客)生(学生)(花生)(生气)三、易写错的字气:共四笔,不要写成“乞”。

晴:左边是“日”,不要写成“目”。

四、多音字好:爱好(hào)好(hǎo)处少:少(shào)年多少(shǎo)五、部首(疒)病字旁的字一般表示与疾病有关。

如病、痛、疼。

六、近义词保护——爱护七、反义词好——坏保护——破坏八、字词积累保护禾苗爱护青蛙吃(捉)害虫九、理解词语本课有两个重点的词语:保护、爱护【保护】:护卫使不受损害,一般和有生命的搭配。

我们要保护野生动物。

【爱护】:爱惜,保护,一般和物品搭配。

我们要爱护公物。

同步练习及答案一、把下列字的音节补充完整。

___ǎn ___àng ____ìng ___ìng ____ǎo眼让病睛保二、给“青”加偏旁组成新字,再填空。

青1.我()同学到家里做客。

2.天气()朗,小鱼在()()的小河里游,我的心()非常好。

三、给下列的字各组三个词。

四、根据课文内容填空。

河水______ _____天气________,小小青蛙大眼_______。

保护禾苗吃害虫,做了不少好事________。

请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。

参考答案:一、y r b j b二、1.请 2.晴清清情三、清水清河清凉空气生气气体生病学生生日四、清清晴睛情。

最新部编版一年级语文下册期末重点知识点复习及生字组词

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最新部编版一年级语文下册期末重点知识点复习及生字组词第一单元必会内容第二单元必会内容第三单元必会内容第四单元必会内容第五单元必会内容第六单元必会内容第七单元必会内容第八单元必会内容人教版一年级下册语文复习资料全集一、字(同偏旁的字:)单人旁:你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、提手旁:找、扫、把、拉心字底:总、忘、想、念、意、思、急、息、门字框:问、间、闭口字旁:叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁:赶、起言字旁:认、语、诗、谁、请、许、说、话虫字旁:蚂、蚁、虾耳朵旁:阳、那、都禾字旁:秀、香、和、秋竖心旁:快、忙、情、怕草花头:花、草、苗宝盖头:完、家、定走之底:这、边、远、运、进、过、道、选、连、送人字头:全、会绞丝旁:红、绿、级、练、给立刀旁:到、刚王字旁:玩、球足字旁:跑、跟、跳反文旁:收、放、故两点水:冷、净、凉三点水:江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活方框儿:因、园女字旁:奶、妈、姑、妹双人旁:得、往、很木字旁:桃、树、林、机、桥二、词语1、课本中出现的描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨2、其他四字词语古往今来千山万水诗情画意四面八方夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语3、亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄4、飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去5、又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多6、懒洋洋地(晒太阳)慢吞吞地说兴冲冲地走进来7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路杨树高高的——高高的杨树8、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地)雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)9、高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白10、青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光长长的房子了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天三、拼音:平舌音:Z 赞糟坐座在尊砸祖最再做紫总早澡栽醉C 餐粗采才擦错村草S 丝速司艘所扫赛苏洒岁散翘舌音:Zh 招整煮猪转治啄摘转追种只重柱止战助祝找照竹这朝眨主专准展蜘蛛珠睁阵真着照值争枝植站知Ch 初创闯吃常纯称秤沉丑吹炒唱虫蝉池翅潮抄Sh 实施狮盛世树什熟石使瘦士哨顺杀市申谁沙师霜失舌诗是时伸湿蛇拾摔收事晒收R 热如让柔认四、形容词(美丽)的春天(柔柔)的春风(细细)的春雨(柔嫩)的小草(雪白)的梨花(红红)的杏花(粉红)的桃花(翠绿)的竹子(明亮)的眼睛(长长)的睫毛(火红)的太阳(灿烂)的阳光(鲜红)的气球(弯弯)的小船(闪亮)的珍珠(明亮)的小池塘(美丽)的世界(五彩)的世界(淡淡)的清香(响亮)的鞭声(响亮)的歌声(动听)的歌声(热烈)的掌声(宁静)的黎明(无边)的草原(欢乐)的羊群(疯狂)的公牛(高大)的松树(黑黑)的头发(雪白)的头发(发光)的萤火虫(绿色)的羽毛(雪白)的羽毛(黄色)的嘴巴(硬硬)的嘴巴(长长)的鼻子(快乐)的小鸟(漂亮)的菊花(美丽)的荷花(鲜艳)的红旗(鲜艳)的红领巾(聪明)的头脑(勤劳)的双手(灵巧)的双手(晶亮)的冰花(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河(蓝蓝)的天空(碧绿)的莲子(碧绿)的叶子(火红)的太阳(雪白)的棉花(闪闪)的星星(青青)的小草(混浊)的泥水(充足)的水分(好学上进)的孩子(美丽)的东方明珠(雪白)的云(快乐)的小鱼(快乐)地成长(兴致勃勃)地观看(好奇)地问(大声)地说(难为情)地说(细心)地询问(打)篮球(打)排球(踢)足球(掷)铁饼(掷)铅球(掷)标枪五、量词一(声)春雷一(位)骑手一(方)田埂一(棵)松树一(列) 火车一(台)电脑一(束)鲜花一(只)眼睛一(手)好字一(场)比赛一(片)草原一(块)石碑一(阵)台风一(场)雷雨一(张)竹椅一(张)桌子一(把)蒲扇一(片)森林一(把)伞一(座)小岛一(粒)种子一(面)红旗一(朵)浪花一(朵)白云一(朵)冰花一(朵) 荷花一(首) 歌曲一(叶) 扁舟一(缕) 炊烟一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟一(片)枫叶一(片) 丹心一(片)青天一(颗)明珠一(颗)珍珠一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印一(块)草坪一(块)木板一(块)石头一(条)小河一(条)银河一(条)小鱼一(条)道路一(条)渔船一(道) 风光一(道)闪电一(出) 新戏一(艘) 军舰一(艘)飞船一(头)牛一(匹)马一(阵)风一(封)信一(件)衣服一(轮) 明月一(朵)花一(张)纸一(双)手一(只)手一(座)桥一(盆)水一(口)气一(只)羊一(节) 车厢一(座)山一(顿) 饭一(则) 新闻一(幅)油画六、复习多音字读句子,用“——”划出括号中正确的读音1.小朋友随着音乐(lèyuè)快乐(lèyuè)地跳舞.2.一粒种(zhǒng zhòng)子睡在泥土里,他觉(juéjiào)得很暖和(hu óhé)..3.满天的星星像无数(shǔshù)颗珍珠撒在夜空,你能数(shǔshù)的清吗?4.你趴在我的背(bèi bēi)上,我背(bèi bēi)着你去医院.5.我们都是少(shǎo shào)先队员.6.老师给我们教(jiāo jiào)了一首歌曲(qūqǔ).7.帮助别人就会得(déde)到快乐(lèyuè).8.他的本子上有一行(háng xíng)大字。

部编版一年级语文下册第一单元识字2 姓氏歌 【交互版】

部编版一年级语文下册第一单元识字2 姓氏歌 【交互版】

第一小节: 介绍姓氏的方法
拆字法 说偏旁法
第二小节:
单姓
姓氏的分类
复姓
拓展延伸
关于姓氏的知识,你还知道哪些? 一起来看看吧!
拓展一 拓展二
随堂练习 一、看拼音写词语。
xìnɡ shì shén me shuānɡ rén
( 姓氏 ) ( 什么 ) ( 双人 )
zhōnɡ ɡuó wánɡ zǐ fānɡ xiànɡ
课文解读 再读课文,说一说,课文里出现了 哪些姓氏?
李张胡吴徐许赵钱 孙周郑王 诸葛 东方 上官 欧阳
朗读课文第一节。课文是怎样 介绍姓氏的?
拆字法
木 子李 弓长 张 古月 胡 口天 吴
言午许
介绍“徐”的方式和其他姓氏有什 么不同?
说偏旁法
徐 双人旁
双人徐
运用刚学习的姓氏介绍方法, 和同桌相互介绍自己的姓氏。
( 中国 ) ( 王子 ) ( 方向 )
二、读课文,按照课文内容填空。
你姓什么?我姓李。 什么李?__木__子__李。
他姓什么?他姓张。 什么张?__弓__长__张。 __古__月__胡,_口__天___吴, __双__人__徐,_言__午___许。
三、词语积累。
含有姓氏的成语: 张冠李戴 围魏救赵 方外司马 秦晋之好
你姓什么?我姓____。 什么____?________。 双人徐……
朗读第二节,说说这一节 讲了哪些姓氏。 赵钱孙李周吴郑王 诸葛 东方 上官 欧阳
这些姓氏有 两个字的姓氏 什么不一样?
姓氏的分类
单姓 由一个字组成的姓氏
复姓 由两个字或两个以上字组成的
姓氏
再次朗读全文,说一说课文 主要讲了什么内容。
2 姓氏歌

部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点

部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点

部编版语文小学一年级下册第一单元复习知识点一、词语解释•蜜蜂:体形较小,有膜翅类昆虫,能飞行,为社会性动物,生活在蜂巢中,采集花粉和花蜜,具有鞭状触角和蜇器,擅长制作蜂蜜。

•蝴蝶:昆虫的一种,由卵、幼虫(毛虫)、蛹和成虫(蝴蝶)四个阶段组成,成年后体形美丽,翅膀大且呈鲜艳的颜色。

•村庄:由房屋、街巷、田地等自然、人造景物组成的集聚社区,一般为农村地区聚居的居民群体。

二、课文精选原文节选如下:蝴蝶如蜜蜂女,蜂蝶齐鸣村庄。

燕鹅路上觅安生,蝴蜂声里听山川。

课文内容表达了蝴蝶和蜜蜂在村庄中的活动,通过动物与环境的交融,展现了村庄的宁静和和谐。

三、句型模仿1.蝴蝶如蜜蜂女:形容蝴蝶优雅动人,犹如蜜蜂般勤劳。

2.蜂蝶齐鸣村庄:描述蝴蝶和蜜蜂的鸣声共振于村庄之中。

3.燕鹅路上觅安生:描绘燕子和雁鸟在路上寻找安宁的生活。

4.蝴蜂声里听山川:表示听到来自蝴蝶和蜜蜂之声中传来的山川景色。

四、课文情感表达课文中所描述的自然景观和动物生活,充满了乡村宁静和自然的美好风光。

蝴蝶和蜜蜂的活动为我们展现了大自然的奥妙和生态之美,传达着对自然环境的热爱与尊重。

五、思维拓展通过学习这个单元,我们不仅了解了蝴蝶、蜜蜂等昆虫的生活习性,也感受到了农村生活的朴实和和谐之美。

在今后的学习与生活中,应该珍惜身边的自然环境,保护生物多样性,共同创造一个更加美好的生活环境。

六、总结本单元主要通过介绍蝴蝶、蜜蜂等昆虫和乡村生活情景,引导学生热爱自然,珍惜环境,培养亲近自然的情感。

同时,通过教学,使学生形成保护动物、保护生态的意识,促进学生的人文情怀和生态意识的培养。

【推荐】人教部编版一年级语文下册第一单元 识字(一)《小青蛙》拓展资料

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《小青蛙》拓展资料
一、作家信息
鄢文俊:从1957年7月起从事普通教育工作已40余年。

先后担任过县中、小学教研员,教研室主任,川师中文函授辅导员,教育局副局长、局长等职务。

他从60年代初期一直对小学语文教学的民族化、科学化进行探索性实验。

在长期实践中,首创了字族文识字法。

主要著作有《字律启蒙》、《字族千字史》等。

主编《字族文识字读本》(1—4册),由四川人民出版社出版;主编《字族文识字法应用系列》(共5册),由中央党校出版社出版。

《光明日报》、中央电视台等50多家新闻单位分别作了重要报道,实验学校遍及全国21个省市。

字族文识字法综合应用研究已于1997年1月正式列为国家教委(现教育部)“九五”重点科研项目。

这项实验为推动小学语文教学改革、快速提高学生识字能力、提高培养读写能力取得了突破性成果,受到了海内外人士的关注与欢迎。

二、图片
三、拓展阅读
《字族文学字儿歌》本书是一本针对小学中低年级学生而编写的字族文学字儿歌书,
全书以汉字构字规律为主线,以儿童认知心理为依据,以字族文为重点,遵循汉字的构字方法组织识字系统,以韵文形式编写出以形声为主的声旁篇、以偏旁部首为主的形旁篇、以生活类为主物类篇、以字义相对为主的对子篇,总计 150篇儿歌,每篇儿歌都是一篇文情并茂,具有童趣的诗文创作。

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第一单元 基础知识必记
一、易读错的字
春(chūn )天 风霜(shuāng )
吹(chuī)拂 水池(chí)
姓氏 (shì) 子孙(sūn )
多么(me ) 纯(chún )净
写字(zì) 左右(yòu )
二、易写错的字
春:下面是“日”,不要写成“目”。

雪:上面是雨字头,不要写成“雨”。

入:撇短捺长。

姓:左边不要写成“忄”。

双:左边最后一笔是点,不要写成捺。

国:先写里面的“玉”再封口。

方:上面有“丶”,不要写成“万”。

气:共四笔,不要写成“乞”。

晴:左边是“日”,不要写成“目”。

字:下面是“子”,不要写成“于”。

左: 被包部分是“工”,不要写成“土”。

万:上面没有点,不要写成“方”。

三、会写的词语
春风 冬雪 花朵 飞鸟 姓名 什么 双手 国王 东方 青草
清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时
活动 万里无云
四、多音字
落⎩⎪⎨⎪⎧là(丢三落四)luò(落后) 降⎩
⎪⎨⎪⎧jiàn ɡ(降落)xián ɡ(投降) 什⎩⎪⎨⎪⎧shén (什么)shí
(什锦) 少⎩⎪⎨⎪⎧shǎo (多少)shào (少年) 好⎩⎪⎨⎪⎧hǎo (好事)hà
o (好学) 重⎩⎪⎨⎪⎧zhòng (重点)chó
ng (重新) 相⎩⎪⎨⎪⎧xiāng (相信)xiàng (相声) 五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧春(春天)看(看见) ⎩⎪⎨⎪⎧冬(冬天)务(任务) ⎩⎪⎨⎪⎧风(风车)凤(凤凰)
⎩⎪⎨⎪⎧雪(下雪)雷(雷电)
⎩⎪⎨⎪⎧花(花朵)化(变化) ⎩⎪⎨⎪⎧飞(飞机)乙(甲乙) ⎩⎪⎨⎪⎧入(入学)人(人民)
⎩⎪⎨⎪⎧姓(姓名)性(个性) ⎩⎪⎨⎪⎧什(什么)化(变化) ⎩
⎪⎨⎪⎧么( 怎么)幺(幺妹) ⎩⎪⎨⎪⎧双(双手)劝(劝告) ⎩⎪⎨⎪⎧国(国家)园(公园) ⎩
⎪⎨⎪⎧王(王子)玉(玉石) ⎩⎪⎨⎪⎧方(四方)万(千万) ⎩⎪⎨⎪⎧青(青春)情(事情) ⎩
⎪⎨⎪⎧气(生气)汽(汽水) ⎩⎪⎨⎪⎧请(请客)睛(眼睛) ⎩⎪⎨⎪⎧生(生活)主(主人) ⎩⎪⎨⎪⎧红(红色)江(长江) ⎩⎪⎨⎪⎧时(时间)付(付出) ⎩
⎪⎨⎪⎧动(运动)运(运气) 六、近义词
吹—刮 落—降 飘—飞 凉—冷 爱护—保护
喜欢—喜爱 互相—相互 尊重—尊敬 感动—激动 纯净—纯洁 透明—透亮
七、反义词
春—秋 冬—夏 出—入 降—升 多—少
天—地 古—今 双—单 小—大 好—坏
清—浊 凉—热 左—右
生病—康复 爱护—破坏 害虫—益虫 相遇—分离
尊重—轻视 喜欢—讨厌 感动—冷漠 纯净—浑浊
八、词语搭配
1. 名词搭配:
(春风)吹 (夏雨)落 (秋霜)降 (冬雪)飘
2. 动词搭配:
(保护)禾苗 (爱护)小青蛙
九、词语积累
春回大地 万物复苏 柳绿花红
莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚
百花齐放 百鸟争鸣
十、考点提示
1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。

2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。

3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的
形式考查。

4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。

5. 语文园地中的“读一读,记一记” 会以连线的形式考查;“日积月累” 中
的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。

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