学校小学生作业量规定

义务教育法对小学生作业量的规定

义务教育法对小学生作业量的规定《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提到，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级做家庭作业时间不超过60分钟，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

其他减负措施
坚决控制考试次数。

小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。

不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

采取等级评价方式。

严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。

考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

限制竞赛评优活动。

不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

合理使用电子产品。

规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。

严禁学生将手机带入课堂。

小学数学作业量化管理制度范文

小学数学作业量化管理制度范文小学数学作业量化管理制度范文一、管理目标为了提高小学生的数学学习效果，促进他们的数学课业成绩提升，学校制定了小学数学作业量化管理制度。

这一制度的目标是通过科学合理地安排和布置数学作业，明确学生完成作业的要求和标准，培养学生良好的学习习惯和解题思维能力。

二、管理原则1. 量力而行原则：根据学生的年级、学习能力和时间限制，合理安排每日数学作业的量，确保学生能够在预定时间内完成。

2. 循序渐进原则：按照课程知识的难易程度，逐步深化作业内容和难度，帮助学生逐步提高解题能力。

3. 多样性原则：作业内容包括习题、实践练习、课外探究等多种形式，以满足学生的不同学习需要和兴趣。

三、作业数量1. 小学一年级：每日安排数学作业不超过10道习题，每周累计不超过50道。

2. 小学二年级：每日安排数学作业不超过15道习题，每周累计不超过75道。

3. 小学三年级：每日安排数学作业不超过20道习题，每周累计不超过100道。

4. 小学四年级：每日安排数学作业不超过25道习题，每周累计不超过125道。

5. 小学五年级：每日安排数学作业不超过30道习题，每周累计不超过150道。

6. 小学六年级：每日安排数学作业不超过35道习题，每周累计不超过175道。

四、作业质量1. 准确性：作业中的题目和要求应该明确、准确，避免产生误导和歧义。

2. 多样性：作业中包含各类习题，涵盖课本知识点的各个方面，以帮助学生全面掌握和应用。

3. 深度与广度：作业中应该有一定难度的题目，既能锻炼学生的解题能力，又能够拓展他们的思维空间。

4. 实用性：作业内容应贴近实际生活和学习场景，帮助学生将数学知识应用到实践中。

五、作业批改1. 及时性：老师应及时批改学生的数学作业，尽量在一到两天内给学生反馈。

2. 个性化：老师批改作业时，应根据学生的实际情况，给予具体的评价和建议，有针对性地指导学生的学习。

3. 定期总结：老师定期汇总学生的作业情况，分析学生的错误和疏漏，及时调整教学方法和教学内容。

国家规定小学生作业量

国家规定小学生作业量近年来，小学生作业量一直备受讨论和关注。

为了保障小学生的学习负担，我国国家颁布了相关规定，合理限制小学生的作业量。

首先，根据规定，小学生的作业量不得超过每天2个小时。

这是基于小学生阶段的身心发展特点，小学生正处于学习和成长的关键阶段，需要充足的休息和娱乐时间，以促进身心健康的发展。

过多的作业会影响小学生的睡眠时间和课外活动时间，对身体和心理健康有负面影响。

其次，规定还要求小学生的作业应该具有针对性和适度难度。

作业应该是有针对性的，即根据教学内容和学生实际情况来布置，以巩固所学知识，提高学习能力为目的。

作业难度应该适度，既不能过于简单导致学生没有任何收获，也不能过于困难超过学生的理解能力，造成学习压力。

这样的规定有助于保障小学生的学习效果和积极性。

另外，规定还明确了作业的类型和数量。

小学生的作业应该以巩固基础知识、培养学习习惯为主，不应过于繁琐和冗杂。

作业的种类应多样化，既有阅读、写作、计算、思考等多方面的综合性作业，也有课外阅读、社会实践等拓展性的作业，以促进小学生全面发展。

同时，规定还要求作业量不得过多，不应超过每科每天1-2个任务。

最后，规定还要求家长参与指导和监督小学生的作业完成情况。

家长应与孩子共同制定合理的作业计划，保证作业的完成质量和效果。

同时，家长应留出充足的时间和空间，与孩子一起交流分享学习体会，鼓励孩子亲身体验和发现知识的乐趣。

家校合作的模式有助于提高小学生的学习积极性和主动性。

通过国家的规定，小学生的作业量得到了合理控制和调整。

这不仅有助于减轻小学生的学习压力，促进身心健康的发展，也有助于提高小学生的学习效果和积极性。

但是，我们也应该明确，规定只是一方面，更重要的是家庭、学校和社会各方面的共同努力，为小学生创造一个适合学习和成长的环境。

只有通过多方合作，小学生的学习负担才能得到有效缓解，小学生才能健康快乐地成长。

小学作业量控制办法范本

小学作业量控制办法范本作业量控制是一个十分重要的教育问题，尤其是对于小学生来说，适当控制作业量有助于提高学习效率，培养良好的学习习惯。

下面是一个小学作业量控制的范本，共计____字。

1. 合理安排作业时间：为了保证学生有足够的时间完成作业，学校和教师应该合理安排作业时间。

作业的布置要考虑到学生的年龄和学习能力，避免将过多的作业集中在一天内。

此外，教师可以在课堂上预习和复习一部分作业内容，减轻学生的作业负担。

2. 设置适当的作业量：作业量的设置应该根据学生的学习需要和实际情况来确定。

作业不应该过多，让学生无法胜任，也不应该过少，导致学生没有学习的动力。

教师应该根据学生的实际情况进行科学的作业安排，确保作业量适中，能够达到学习的效果。

3. 留出充足的时间进行课后休息：学生在完成作业后应该留出一定的时间进行课后休息。

适当的休息有助于放松身心，调整学习状态，提高学习效果。

学校和教师应该鼓励学生合理安排课后时间，既保证作业的完成，又兼顾学生的休息需求。

4. 重视课堂教学效果：提高课堂教学效果可以减轻学生的作业负担。

教师应该通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上掌握知识点，减少回家后需要额外学习的内容。

教师还可以结合学生的实际情况，给予个别辅导，提高学习效率，适当减少作业量。

5. 做好家庭作业指导：家长在学生完成作业时应起到指导和监督的作用。

家长可以与学生一起制定合理的作业计划，帮助学生理解作业要求并提供必要的指导。

在学生完成作业后，家长可以检查作业的正确性和完成情况，及时给予鼓励和反馈。

6. 倡导多样化的学习方式：学习并不仅仅局限于书本知识，通过多样化的学习方式可以提高学生的学习兴趣和动力，减轻学生作业的压力。

学校可以鼓励学生参加各种课外活动，如体育运动、艺术表演、社会实践等，积极引导学生进行多样化的学习，培养学生的综合素质。

7. 加强教育评价改革：教育评价改革是减轻作业负担的重要途径之一。

双减政策下小学学校作业管理制度

双减政策下⼩学学校作业管理制度双减政策下⼩学学校作业管理制度在当下社会，我们可以接触到制度的地⽅越来越多，制度对社会经济、科学技术、⽂化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着⼗分重要的作⽤。

我们该怎么拟定制度呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的双减政策下⼩学学校作业管理制度，希望能够帮助到⼤家。

双减政策下⼩学学校作业管理制度1 ⼀、严格控制课外作业量。

1～2年级不留家庭作业，三年级不超过30分钟，四年级不超45分钟，五六年级作业量不超过1⼩时。

⼆、禁⽌留午间作业。

节假⽇适当增加实践性、探究性作业，要控制书⾯作业时间总量。

倡导开展每周⼀天⽆作业⽇，让学⽣⾃⾏调整放松，⿎励学⽣利⽤好时间，积极参与劳动实践或体育锻炼。

三、科学合理布置作业。

教师设计作业要符合学⽣年龄特征，能由学⽣独⽴完成，作业难度不得超过国家课程标准要求。

教师要在布置作业前及时沟通，确保学⽣完成作业不超时，朗诵、背诵、默写等作业统⼀纳⼊家庭作业总量时间，不得给学⽣布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。

学科教师可在基础作业以外，根据班级学⽣实际情况布置微量的进阶类型作业，供学有余⼒的学⽣选做，不得强制所有学⽣完成。

学校要定期检查统计各年级作业的总量和批改情况，四、禁⽌教师利⽤⼿机布置作业，禁⽌教师布置需要学⽣利⽤⼿机完成的作业、不得要求家长通过⼿机和⽹络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业。

五、要求教师对布置的学⽣作业及时批改、全批全改，及时向学⽣反馈作业批阅结果，帮助学⽣分析学习存在的问题。

不得要求家长代批，也不得要求学⽣⾃批⾃改。

六、充分利⽤课后服务。

教师要充分利⽤课后服务时间加强学⽣作业指导，争取⼩学⽣基本在校内完成书⾯作业，帮助中⼩学⽣学⽣巩固知识、形成能⼒、培养习惯。

教师可在完成书⾯作业之余，安排科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

严禁将课后服务作业指导变为集体教学或集体补课。

七、要提⾼作业批改的质量，教师的批语书写要⼯整、规范、准确，对学⽣有⽰范性和指导性。

小学作业设置规定

小学作业设置规定
1. 确定每天的作业时间。

一般情况下，小学生每天的作业时间应在1-2小时之间。

2. 将作业按科目进行分类，每天安排适量的作业量。

例如，每天数学作业30分钟，语文作业30分钟，英语作业20分钟等。

3. 严格把控作业的难度，确保作业内容符合学生的实际水平。

避免过难的作业给学生造成过大的心理压力。

4. 不要给学生设置过多的家庭作业。

家庭作业应该是巩固课堂知识、提升学生技能的有效方式，而不是只为了填鸭式的复习。

5. 鼓励学生自主学习和思考。

可以设置一些开放性的问题，让学生进行独立思考和解答，培养他们的创造力和问题解决能力。

6. 定期检查作业完成情况，对学生的努力和进步给予及时赞扬和鼓励。

7. 重视作业方式和效果的反馈。

可以通过作业纠错、讨论和讲解等方式，让学生了解自己的错误和不足，并进行改进。

8. 尊重学生的个体差异，根据不同学生的实际情况做适当的调整，避免给学生过多的压力和负担。

9. 家长要积极配合，提供必要的支持和帮助，与老师保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况。

10. 让学生保持良好的作息时间，避免夜晚过多的作业，确保足够的休息和睡眠时间。

小学作业总量审核管理制度

小学作业总量审核管理制度为了规范小学生的学习任务，保障他们的身心健康，学校制定了小学作业总量审核管理制度。

这一制度的实施，将从多个方面保障学生的学习质量，促进学生的全面发展。

一、总体原则1. 尊重学生的成长规律，合理规划学习任务，不超负荷安排作业。

2. 鼓励学生在课内完成课外作业，避免牺牲休息时间。

3. 保持学生学习任务的多样性，不仅有书面作业，还要有体育、美术、科技等方面的任务。

二、审核责任1. 学校要组建小学作业总量审核管理小组，负责审核、监督和指导小学生的作业总量。

2. 教师要严格规范作业布置，在审核小组的指导下，控制好作业总量。

三、审核标准1. 小学低年级每天的作业总量不超过1小时，中年级不超过1.5小时，高年级不超过2小时。

2. 就学科作业的总量而言，语文、数学、英语三个主要学科的作业总量占总作业量的60%。

3. 小学生上学期的总作业量不超过250小时，下学期不超过300小时。

四、审核流程1. 每周初，教师根据学科教学进度、学生学习情况、课外活动等因素，安排一周的作业计划。

2. 教师将作业计划提交小学作业总量审核管理小组，小组审核后提出修改意见或通过。

3. 学校要定期对学生的作业情况进行抽查，对超标作业的教师进行跟踪指导。

五、督促执行1. 学校要定期组织教师培训，加强对作业管理制度的宣传和培训。

2. 教师要将小学作业总量审核管理制度纳入教学日常管理中，做到严格执行。

3. 学校领导要对作业总量审核管理制度的执行情况进行评估，对执行不到位的教师进行教育和约谈。

六、宣传倡导1. 学校要将小学作业总量审核管理制度向学生、家长进行详细宣传，让他们了解学校对学生作业总量的要求。

2. 学校要建立家校沟通渠道，定期向家长反馈学生的作业执行情况，鼓励家长监督学生完成作业并及时反馈情况。

小学作业总量审核管理制度的实施，将有效地减少学生的学习负担，保障学生的休息时间，促进学生的全面发展。

同时，通过该制度的落实，也能够促进学生、家长和教师之间的沟通和互信，实现学校教育目标的最大化。

小学作业量的规定

小学作业量的规定
小学作业量的规定
为了全面贯彻执行党的教育方针，提高学生的全面素质，保证义务教育的质量，市教委发布了“加强管理切实减轻学生课业负担”的文件精神。

为了确保学生的身心健康发展，特提出以下几点要求：
一、严格按照教务处发放的作息时间表执行，控制学生在校时间，禁止利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。

二、各任课教师不得私自征订复资料，不得强制学生统一集体购买研究资料。

三、各任课教师要加强各环节工作，提高课堂教学效率，控制学生作业量。

课堂作业应力求在课堂上完成，家庭作业及课外作业要合理、适度。

根据年级的不同，课外作业量规定如下（以中下学生为标准）：
一、二年级一般不布置家庭作业；如确需要，语数作业时间不超过20分钟；
三、四年级语数英全科作业时间不超过30分钟；
五年级语数英全科作业时间不超过45分钟；
六年级语数英全科作业时间不超过60分钟。

四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。

小学作业管理制度

小学作业管理制度小学作业管理制度1为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据上级有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度:一．作业总量监控制度1.一二年级教师不布置书面家庭作业。

三至五年级不同学科总时间不超过1小时。

教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。

2.作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。

要有一定量的实践性、活动性的作业，不得布置机械重复和大量抄写作业。

3.各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。

4.凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导、及控制作业总时间。

5.班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向学生了解作业完成情况，协调各学科教师，针对问题及时调整作业总量。

班主任每月向包年级领导进行汇报，包年级领导对作业总量、作业质量、及作业批改进行每月检查、监督并作出总结。

6.教导主任是学校学生作业量的监控责任人，教导处定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量及作业质量进行监控。

7.对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查;对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，并做出承诺。

二．班主任统筹作业总量制度（一）班主任本着协调精神，定期或不定期地了解学生家庭作业总量。

如果作业超量，班主任要及时与科任老师联系，减少学生家庭作业量。

（二）作业总量要求：1.一、二年级学生不留书面家庭作业。

2.三、四年级学生一般每天家庭作业不超过30分钟。

3.四、五年级学生一般每天家庭作业不超过45分钟。

4.每天中午不得布置家庭作业。

小学减轻学生课业负担过重十项规定范本

小学减轻学生课业负担过重十项规定范本尊敬的教育部领导：我写信是想对于小学学生减轻课业负担过重这一问题提出我的关注和建议。

作为一名关心教育事业的普通人士，我深感小学学生的学业压力近年来日益加重，给他们的身心健康带来了不可忽视的负面影响。

因此，我希望教育部能制定一套针对小学学生减轻课业负担的十项规定，为他们创造一个更轻松愉快的学习环境。

以下是我对这十项规定的建议：一、减少课堂教学时间：每日教学时间不超过6小时，每节课时间控制在40分钟左右，以减少学生学习的压力，为他们提供充足的休息时间。

二、合理安排作业量：每天作业量不超过1小时，避免过多的课后作业使学生无法参加其他活动。

三、优化学科设置：鼓励小学生广泛接触各类学科，但不要贪多求全，合理设置各学科课程，减少学生学习的压力。

四、推行多样化考核方式：改变传统的死记硬背考试模式，在考核中加入开放性和创造性题目，培养学生的综合能力。

五、加大校外实践教学力度：引导小学生积极参加社会实践活动，提升他们的实践能力和社交技巧。

六、提供丰富的课外活动：开设各种兴趣班和俱乐部，为学生提供选择的机会，培养他们的特长和兴趣。

七、加强体育锻炼：每天保证一定的体育锻炼时间，增强学生体质，促进他们的健康成长。

八、建立健康的学习竞争机制：引导学生以自我进步为目标，不过分强调成绩，避免形成恶性竞争。

九、加强家校沟通：鼓励家长参与学生的学习过程，与老师保持密切联系，共同关心学生的学习和成长。

十、加强师资培养：提高小学教师的专业素养，引导他们根据学生的实际情况，科学合理地安排教学任务。

以上是我对小学减轻学生课业负担过重的十项规定的建议。

希望教育部能认真考虑，并在实际工作中加以落实。

只有通过全社会的共同努力，我们才能为小学生创造一个更轻松、自由、快乐的学习环境，让他们能够健康成长。

最后，我祝愿我们的教育事业能够不断进步，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

谢谢！此致敬礼![你的名字]小学减轻学生课业负担过重十项规定范本（二）第一条：总体要求为减轻小学生学习与课业压力，促进全面发展，特制定本规定。

小学“五项管理”作业管理制度

小学“五项管理”作业管理制度第一条为了进一步规范学校的教育教学管理，加强学生的作业管理，提高教育教学质量，根据教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度所称“五项管理”是指：作业管理、作息时间管理、课外读物管理、手机管理、体质健康管理。

第三条作业管理1. 作业设置：教师应根据课程标准和教学实际情况，合理设置作业，注重作业的质量，避免重复性和机械性作业。

2. 作业量度：一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过60分钟，周末书面作业时间不超过90分钟。

3. 作业布置：教师应通过家校联系方式，向家长说明作业的意义和要求，鼓励家长参与孩子的学习过程。

4. 作业批改：教师应及时批改作业，对学生的错误进行纠正，并提出改进建议。

5. 作业反馈：教师应定期向学生反馈作业情况，鼓励学生自主检查和改正错误。

第四条作息时间管理1. 上课时间：小学生每天上课时间不超过6小时，每节课不超过45分钟，课间休息时间不少于10分钟。

2. 休息时间：小学生每天休息时间不少于11小时，其中午休时间不少于1小时。

3. 课外活动：学校应合理安排学生的课外活动，保证学生有足够的时间进行体育锻炼和兴趣爱好。

第五条课外读物管理1. 读物选择：学校应向学生推荐健康、有益的课外读物，引导学生远离不良信息。

2. 阅读时间：学校应保证学生每天有足够的阅读时间，鼓励学生在课余时间进行阅读。

3. 阅读指导：教师应对学生进行阅读指导，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

第六条手机管理1. 手机禁入：学生上课期间禁止使用手机，特殊情况需经教师批准。

2. 手机存放：学生将手机交给班主任或指定人员保管，放学后领取。

3. 手机教育：学校应开展手机使用教育，引导学生正确使用手机，避免沉迷于手机。

第七条体质健康管理1. 体育锻炼：学校应保证学生每天有足够的体育锻炼时间，提高学生的体质健康水平。

2. 健康教育：学校应开展健康教育，培养学生良好的生活习惯和健康意识。

小学生作业完成时间管理制度

小学生作业完成时间管理制度1. 目的为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提高作业效率，保证学生身心健康，特制定本制度。

本制度旨在规范小学生作业完成时间，使学生在合理的时间内完成作业，培养学生的自律性和责任感。

2. 适用范围本制度适用于我国所有小学生。

3. 作业时间规定3.1 作业量规定根据学生的年级、学科和课程进度，合理布置作业量。

一、二年级不留书面家庭作业或减少书面作业量，三至六年级书面作业量不超过国家教育部门规定的标准。

3.2 作业时间安排小学生每天作业时间安排如下：- 一、二年级：不超过30分钟；- 三至四年级：不超过45分钟；- 五至六年级：不超过60分钟。

休息日、寒暑假期间，学校和家长可根据实际情况适当调整作业时间，但每周累计作业时间不应超过国家教育部门规定的总量。

4. 作业完成时间管理4.1 学生自律学生应养成良好的时间管理习惯，按照作业时间表认真完成作业，不拖延、不敷衍。

4.2 家长监督家长应加强对孩子作业完成情况的监督，关注孩子的学习进度，引导孩子合理安排时间，保证作业质量。

4.3 教师指导教师应关注学生的作业完成情况，针对性地进行指导，提高学生作业效率。

定期与家长沟通，共同解决学生作业中遇到的问题。

5. 奖惩措施5.1 奖励对于能够按时完成作业、作业质量高的学生，学校和家长可给予适当的表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

5.2 惩罚对于作业完成迟缓、质量低劣的学生，教师和家长应进行批评教育，指导学生改进学习方法，提高作业效率。

6. 特殊情况处理如遇特殊情况，如学生生病、家庭突发状况等，家长可向教师说明情况，适当调整作业完成时间。

7. 制度执行与监督本制度由学校和家长共同执行，并进行定期监督与评估。

如有需要，可对本制度进行修订和完善。

8. 附则本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，可由学校和家长共同商讨决定。

学校规章制度之小学关于减轻学生作业量的规定

学校规章制度之小学关于减轻学生作业量的规定为了减轻小学生的学业负担，提高他们的研究效果和生活质量，本小学制定了以下规定。

1. 作业时间限制每天的作业时间将根据学生的年级来确定。

为了保证学生有充足的休息时间，作业时间限制如下：- 一年级：每天作业时间不超过30分钟。

- 二年级：每天作业时间不超过40分钟。

- 三年级：每天作业时间不超过50分钟。

- 四年级：每天作业时间不超过60分钟。

- 五年级：每天作业时间不超过70分钟。

- 六年级：每天作业时间不超过80分钟。

请各位班主任和科任老师确保学生的作业量在规定的时间范围内进行。

2. 科目作业数量控制为了保障学生的全面发展，减轻学生在一天内的研究负担，以及提高他们的研究专注力，每天的科目作业数量如下：- 一年级：每天最多一门科目的作业。

- 二年级：每天最多两门科目的作业。

- 三年级：每天最多三门科目的作业。

- 四年级：每天最多三门科目的作业。

- 五年级：每天最多四门科目的作业。

- 六年级：每天最多四门科目的作业。

请各位老师合理安排科目作业的数量，确保学生能够有足够的时间完成作业。

3. 周末作业安排为了保证学生有休息和锻炼的时间，以及培养他们的兴趣爱好，周末的作业安排如下：- 每周六限制一门科目的作业。

- 每周日不安排任何作业。

请各位班主任和科任老师确保周末作业的合理安排。

4. 课后复和阅读为了巩固学生的知识，提高他们的研究能力，每天的课后复和阅读如下：- 一年级：每天20分钟的复和阅读时间。

- 二年级：每天30分钟的复和阅读时间。

- 三年级：每天40分钟的复和阅读时间。

- 四年级：每天50分钟的复和阅读时间。

- 五年级：每天60分钟的复和阅读时间。

- 六年级：每天70分钟的复和阅读时间。

请各位家长监督学生按时进行课后复和阅读。

通过以上规定，我们希望减轻小学生的作业量，让他们有充足的时间进行休息、锻炼和培养兴趣爱好，同时提高他们的研究效果。

各位班主任、科任老师和家长共同努力，让我们的小学生过上更轻松、愉快的研究生活！。

关于学生在校时间和作业量的说明

关于学生在校时间和作业量的说明
我校每周上课5天,小学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，初中生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。

严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。

严格执行国家规定的作息时间。

严格控制作业量。

我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，3——6年级书面家庭作业量不超过1小时，7——9年级书面家庭作业不超过1.5小时。

双休日及节假日不加大作业量。

学校严禁教师布置反复抄写的惩罚性作业，教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中，教师能做到有布置必批改，有批改必讲评的要求，切实将减轻学生过重的课业负担落实到实处。

（后附《学校作息时间表》）。

学校作业数量管理规定

学校作业数量管理规定1. 背景随着学校教育的不断发展，学校作业数量逐渐增多，给学生带来了较大的负担。

为了保证学生的研究效果和身心健康，制定本规定。

2. 目的本规定的目的是合理规范学校作业数量，确保学生能够在合理的时间内完成作业，减轻学生学业负担。

3. 基本原则- 合理性原则：作业数量应合理，与学生的研究阶段和能力水平相匹配。

- 适度原则：作业的难度和量应适度，旨在提高学生的研究成绩和能力。

- 良性竞争原则：通过适量作业的布置，鼓励学生之间的相互研究和竞争。

- 个性化原则：根据学生的个体特点和差异化需求，合理安排作业。

4. 作业数量管理4.1 学生每日作业时间- 小学生：每天作业时间不超过1小时。

- 初中生：每天作业时间不超过2小时。

- 高中生：每天作业时间不超过3小时。

4.2 作业难度和量- 小学：作业难度适当，每科每天作业量不超过15分钟。

- 初中：作业难度适中，每科每天作业量不超过30分钟。

- 高中：作业难度适中，每科每天作业量不超过45分钟。

4.3 假期作业- 寒暑假：根据学生的研究阶段和需要，合理安排寒暑假作业，每天作业时间不超过2小时。

5. 监督和评估学校将建立监督机制，定期检查和评估学生的作业情况，并与家长进行沟通。

根据学生的完成情况和反馈意见，及时调整作业安排。

6. 外部培训机构作业配合学校与外部培训机构合作时，要有明确的作业安排和分工，避免给学生带来过多的作业负担。

7. 附则本规定自颁布之日起执行，并由学校教务部门负责解释和修订。

以上为《学校作业数量管理规定》的内容，旨在合理控制学校作业数量，保障学生成长发展。

小学生作业量规定

小学生作业量规定
小学生作业量的规定
“重写十遍”、“罚抄一百遍”，这种增加作业量的处分方式，现在被严格
严禁。

省教育厅昨天出台相关督查方法，学生若是课业负担过重，学校相关责任人可能被撤职。

-作业太多可拒绝完成
省教育厅在《减少义务教育阶段中小学生过重课业负担督查方法》中明确，
学生在校学习时间 ( 不含课间休息、课外活动和社会实践) 小学生不宜高出 6 小时，初中生不宜高出7 小时。

住校生每日晚自习时间不得高出 2 课时，走读生原则上不安排晚自习。

严禁学校利用晚自习补习文化课，或组织学科授课活动。

小学一、二年级不得留书面家庭作业。

小学其他年级学生 ( 以中等水平学生完成作业时间计算 ) 书面家庭作业量每日控制在 1 小时以内
学生和家长有权拒绝完成高出规准时间以上的作业量，不一样意学校和教师用增加作业量的方式处分学生。

《方法》规定，学校不得利用寒暑期、公休日、课余时间，组织也许变相组
织小学生进行补课，不得举办各种学科竞赛指导班，不得组织也许变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

科学安排学生在校作息时间，保证学生在校园内每日最少有一小时的体育活
动时间，的确保证义务教育阶段学生每日有 9 小时以上睡眠时间。

不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试；不得将各种竞赛成绩、奖励
和各种考级证书作为入学的条件和依据。

学生和家长有权拒绝完成高出规准时间以上的作业量，不一样意学校和教师用增加作业量的方式处分学生。

1 / 1。

小学学生作业管理规定

小学学生作业管理规定第一节：背景介绍小学生是学习的关键时期，良好的作业管理对他们的学习成绩和发展至关重要。

因此，为了规范小学生的作业习惯，提升学习效果，小学学生作业管理规定应运而生。

第二节：明确作业的目的和意义首先，学校应明确作业的目的和意义，并向学生和家长进行解释。

作业不仅是巩固和扩展课堂知识的重要途径，还能培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

第三节：制定合理的作业要求学校应制定合理的作业要求，包括作业量、难度、时间等。

作业量不宜过重，以保证学生有足够的时间参加其他活动和休息，避免过度压力。

第四节：明确作业的形式和提交时间学校应明确作业的形式和提交时间，以便学生和家长能够合理安排学习时间，并准时完成作业。

同时，学校应建立起作业提交的渠道和考核制度，及时了解学生的学习进展。

第五节：培养学生的自主学习能力作业管理规定应鼓励学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。

学校可以设置一定的开放性题目，引导学生进行独立思考和创新，激发他们的学习兴趣。

第六节：家庭作业的监督和指导家庭作业是学校与家庭教育的重要衔接，家长应积极参与并监督学生完成作业。

学校可以通过家庭作业记录本等方式，让家长了解学生的作业情况，并提供指导和支持。

第七节：建立作业监测和反馈机制学校应建立作业监测和反馈机制，及时发现学生在作业中存在的问题，提供个性化的辅导和支持。

同时，学校还可以组织作业展示活动，激励学生分享和互相学习。

第八节：利用技术手段辅助作业管理随着科技的发展，学校可以利用各种技术手段辅助作业管理。

比如，可以使用在线作业提交系统、手机应用等，方便学生和教师对作业进行管理和交流。

第九节：合理安排课外活动时间小学生的作业管理要考虑到他们的休闲和娱乐需求。

学校应合理安排课外活动时间，让学生有机会锻炼身体、参加兴趣班和社团活动，培养他们全面发展的能力。

第十节：定期评估和调整作业管理规定作业管理规定需要不断优化和调整，以适应学生学习的变化和发展需求。

小学作业设置规定范文（4篇）

小学作业设置规定范文设置小学作业规定的目的是为了帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们独立、自律、持之以恒的品质。

以下是一些建议的小学作业设置规定：1. 定时完成：规定每天或每周的作业完成时间，鼓励学生按时完成作业，培养时间管理能力。

2. 适量分配：根据学生的年级和能力，合理安排作业的数量和难度，确保学生能够在合理的时间内完成。

3. 多样化作业形式：除了传统的书面作业，可以增加一些富有趣味性和创造性的作业形式，如绘画、手工制作等，激发学生的学习兴趣。

4. 家长参与：鼓励家长积极参与学生的作业，提供必要的帮助和指导，促进学生与家长之间的沟通与合作。

5. 检查和评价：教师需要对学生的作业进行认真检查和评价，及时给予学生反馈，鼓励他们的努力并改进不足之处。

6. 限制学习时间：规定学生每天完成作业的时间，避免过度用功或耽误其他重要的活动和休息时间。

7. 作业目标明确：明确作业的目标和要求，让学生清楚知道作业的重点和重要性，提高学习效果。

8. 提供资源支持：为学生提供必要的学习资源，如参考书籍、网上资料等，鼓励学生主动探索和学习。

9. 布置课外活动：除书面作业外，可以安排一些课外活动，如参观、调研等，拓宽学生的视野，培养综合素质。

10. 重视休息和锻炼：鼓励学生在完成作业后有足够的休息时间和运动时间，保持身心健康。

这些规定可根据学校的实际情况和教育目标进行相应的调整和适度规范。

小学作业设置规定范文（2）一、指导思想为减轻学生课业负担，规范教师教学行为，提高学习效率和教学质量，根据上级有关规定，结合我县小学教学实际和新课标精神，对各科作业设置及批改进行修订。

二、作业设置(一)语文一年级：练字，汉语拼音，田格拼音，小报。

二年级：练字，田格拼音，写话，小报。

三至五年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报。

六年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。

(二)数学一二年级：数学作业，基础训练。