部编版信息技术五年级下册教学设计

1、步骤一：下载和安装QQ软件

师：请同学们根据老师提供的这个网址，参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载QQ聊天软件。

（教师可提醒学生：要注意看图4-1中的标注，进入“腾讯软件”子页面继续观察，找到自己喜欢的QQ版本进行下载，同时要求学生记住QQ 软件下载时的保存位置。）

下载后，找到下载的QQ安装程序，打开它按提示进行QQ的安装。指导学生查看所安装的QQ版本和功能介绍，然后完成课本上的填空：

请在这里写出你下载的QQ版本：______________________ 安装QQ，

写出你所安装的QQ的3条你最喜欢的新功能：

____________________________________________________________

____________________________________________________________ 2、步骤二：申请QQ号

师：要想使用QQ，必须申请QQ号码，我们既可通过网站申请，也可以通过QQ登录器来申请；既可以通过手机付费申请（更快捷），也可以通过网站免费申请。如果本节课没有申请成功，可考虑用手机或电话申请。

同学们根据课本上的图4-3、4-4申请QQ号。

（学生申请QQ号的过程中，教师到各小组指导，鼓励学生互相帮助，有经验的同学指导新接触的同学，共同完成QQ号的申请。）申请成功后，教师提示同学们要将自己的QQ号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘，并将自己的姓名和QQ号填写到教师机的共享文档“XX班学生QQ通讯录”中，以便其他同学添加好友。

___年级____班同学QQ通讯录

姓名QQ号常用电子邮箱联系电

话

3、步骤三：初步体验QQ聊天

师：恭喜大部分同学都顺利申请了自己的QQ号，因为网络繁忙而没有

申请成功的同学，可以与小组内成功的同学一起，在本节课先体验一下QQ 的使用。回家后再上网申请或用电话快速申请。

（1）教师演示：启动QQ，并以自己的QQ号登录，简介QQ面板按钮功能的自学方法。然后请学生自己用鼠标探索，在课本上写出面板中主要按钮的功能。

（2）抽生演示讲解：我是怎样登录QQ的，怎样添加好友。

学生生分组实践，登录QQ并添加好友。（教师指导同学们打开刚填好的QQ通讯录，利用号码添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三个关键画面。）

（3）用QQ聊天

师：添加QQ好友成功后，双击QQ面板中的某个好友的“头像”，就会弹出一个小窗口，这时就以与这位好友进行聊天了。请大家试一试！学生尝试：①用鼠标指向聊天窗口中的按钮，了解尝试它们的功能。②给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语，并向好友发送一些表情图片。

③用百度搜索并下载一首歌曲，将这首歌以文件形式发送给好友。④从网上下载一张漂亮的图片发送给好友。

三、小结

师：同学们，通过这节课的学习，你学会了什么？给自己评价一下吧！

2．对照课本内容进行实践，每组由一名同学担任主持人，负责发起组织讨论，并将本组其他同学添加到自己的讨论组中，将老师也加入到自己的讨论组中。（教师到各小组指导，解决小组所遇到的困难）

3．抽小组汇报：加入讨论组成员的方法，已加入的小组成员有哪些，讨论的主题是什么。

4．开始实施讨论。各小组主持人的组织下，按顺序以文字方式进行发言。（投影如下示例，作为组长组织讨论的参考）

参考讨论方式：

（添加好友入讨论组，组员互相打招呼）

主持人：咱们讨论的论题是XXXXXXXXX。请大家认真理解论题的含义，准备好自己的观点。

主持人：针对论题，可能大家会有不同的观点，请坚持XXXXXXXXX（正方）观点的同学，发一个表情符号

（正方组员发表情符号。）

主持人：请支持XXXXXXXX（反方）观点的同学发一个表情符号。

（反方组员发表情符号。）

主持人：讨论即将开始，请大家注意讨论规则，一是要使用文明用语，不许进行人身攻击，二是要听从组长安排，不要抢着发言，三是发言抓住关键，简洁明快；四是不要乱发与主题无关的语句或图文资料……

组员1：好！开始吧。（其他组员也可表态）

主持人：请正方组长XXX同学先发言。

（正方组长发言）

组长1：XXXXXXX

主持人：请反方组长XXX同学发言。

……

……

（组长小结本组观点。）

（主持人小结。并请老师发言进行指导）