【部编版】四年级语文下册第七单元全部课件
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2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-第七单元 语文园地七
第一课时
语文 · 部编版 · 四年级下
本单元我们学习了用多种方法写 出人物的特点，以及从人物的外貌、 行为等描写中感受人物的品质。
哈尔威船长站在指挥台上，大 声吼喝：“全体安静，注意听命令！ 把救生艇放下去。妇女先走，其他 乘客跟上，船员断后。必须把六十 人救出去！”
这段文字运用了什么描写？有 什么效果？
识字加油站
人物品质
和蔼 慷慨
贤惠 彬彬有礼
人物心情
悲戚 临危不惧
焦躁不安 心急如焚
识字加油站
你还知道哪些关于人物品质和心情 的词语吗？
识字加油站
人物品质
平易近人 鞠躬尽瘁
精忠报国 赤胆忠心
人物心情
垂头丧气 心花怒放
欢天喜地 喜上眉梢
课堂小结
这节课我们总结回顾了体现人物品质和心情的词语， 希望同学们在课外能够有意识地去观察和运用。
和蔼 慷慨 临危不惧 焦躁不安 彬彬有礼
亲戚 贤德 锲而不舍 心急如焚
仔细观察这些词语有什 么特点？
这些词可以描述人物的 品质、心情。性格……
和蔼 慷慨 徘徊
表示在一个地方来回走动。 充满正气，情绪激昂。 态度温和，容易接近。
临危不惧 锲而不舍 焦躁不安 心急如焚
焦急烦躁，心神不定。
心里急得像火烧一样。指导 书写。
行为
交流平台
示列三：他有一个高高大大的身躯，不愧为北 方之强。微胖，光头，脸上刮得光净，颜色略 带苍白；穿普通的灰布棉军服，指挥台上，大声吼喝 ：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去 。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
他勇敢地抓住窗框，两只脚用 力地蹬着车厢，攀上了窗口。
选择下列一种情况写一组动作
第七单元 习作： 我的“自画像”(课件)-2022-2023学年语文四年级下册同步作文(部编版)
记得有一次，小章同学缺一幅美术作业，身为美术课代表，我以火箭般的速度跑到 动作 她跟前，扯开无敌雷鸣大嗓门开吼:“你的美术作业在哪里?”谁知，小章同学好像梦游一 语言
样，根本没有听到我的话。于是，我又扯开嗓门重复了一遍:”喂，你的美术作业在哪里?”
半天工夫过去了，她才回过神来。我简直要崩溃了，所有的头发都竖了起来，不耐烦地 神态
事例1（略写）：收藏了很多书；看书很专心。
因为看书，她常常会忘记一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可 到了规定的时间她还没过去。朋友左等右等不见她的影子，朋友想:“她怎么会失信呢? 她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到她家，进了她 的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。“你怎么不去公园啊? 朋友有点不高兴地说。她听得一脸迷惑，接着就恍然大悟了，红着脸连声说:“对不起， 对不起!这本书太引人入胜了，我就一时看得入了迷。”“你呀，真是小书虫 。”
我的“自画像”
猜一猜——我是谁
我个子不高不矮，身体不胖不瘦， 脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子 不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆 不长。
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一条长 长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转， 左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了 一颗牙齿。
为什么前一则猜不出，这则可以猜出来？
浏览习作习作提示， 试着圈出表明习作要求 的关键句。
1.写外貌要有特点
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写舍己为人的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊 黑色的雕像徐徐沉进大海。
运用修辞手法，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的 精神。
下面的语段如何描写“我”眼睛小，瘦的特点？
我呀，矮矮的个子，小小的瓜子脸，淡淡的眉毛下长着一双 从早到晚都像没有睡醒似的小眼睛。
新语文园地七教学课件ppt四年级语文下册部编版
··
·
去。他在水里摸了好·一阵，也没有摸到。他钻出水·面吸了口·气，立刻又
钻了下去。
·
蝴蝶飞舞 小男孩在打羽毛球 妈妈下班回到家
这些句子均详细描述了连续的动作，这些动
读一读，你 发现了什么？
作描写通过交代人物的身体活动、肢体动作等，
侧面反映了人物的特点。
参考答案： （1）蝴蝶飞舞：一只蝴蝶扇动着一双彩色的翅膀，向花园
凿壁借光 含义：凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而刻苦读书。 故事：西汉匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，匡衡 就在墙壁上凿了个洞，借邻家的光亮来读书。最后，匡衡成了大 学问家。
铁杵成针 含义：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 故事：李白小的时候很聪明，但是贪玩。他在山中读书时，还没有读 完，就放弃读书离开了。他路过一条小溪，看见一位白发苍苍的老婆 婆正在吃力地磨着铁杵。李白觉得很奇怪，问： “老婆婆，您在干 什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成针。”李白吃了一惊，问： “这个铁杵几年才能磨成针？”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵就能 磨成针。”李白听了以后深受感动，从此坚持刻苦学习，最终成了一 位大诗人。
第八单元 25 宝葫芦的秘密（节选） 26 巨人的花园 27* 海的女儿 习作：故事新编 语文园地
授课
方法探究
22
古诗三首
引导学生结合注释深入理解诗句,培养学生品味 鉴赏古诗的能力。
23 ”“遇诺第难曼记1底课号时引魅质分导力。学 ,数感生乘受通人整过物朗数的读高,体大会形人象物,从内而心感,感悟悟英语雄言的的品
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧。能战胜别 人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。
部编版四年级语文下册同步作文课件 第七单元 我的自画像
先点明“我”拉丁 舞跳得很棒。
再用具体事例来说 明“我”是怎样跳 舞的，就算没有音 乐也能跳得很有节 奏，大家让跳就跳， 得到大家的表扬和 掌声等细节，更能 体现“我”跳得好！
三、一事反应一品质，以事传神。
示例:我属猴，像小猴子一样调皮好动，尤其爱和同学开玩笑。有 一次我在操场上捡到一个西红柿的“尾巴”。我看到我的好朋友王 鹤正坐在草地上休息，于是又一个鬼主意诞生了。我来到他的面前， 把西红柿的“尾巴”放到草地上，然后大惊失色地对他说:“呀，蜘 蛛！”只见王鹤吓得立刻跳起来，拔腿就跑。我一边笑，一边捡起 西红柿“尾巴”，追上他，大笑说:“真是胆小如鼠，那只是一个西 红柿的尾巴。”他这才靠近我，仔细看个究竟，然后无奈地说:“我 的确胆小如鼠，可是你也好不到哪儿去，你是淘气如猴！”说着， 我们一起哈哈大笑起来。
一、抓外貌特点，以形传神。
我的额头很饱满，这可是遗传了我爸爸的聪明基因。 我有一张瓜子脸，淡淡的眉毛下面还有一对乌黑发亮 的小眼睛。别看我眼睛小，但是很有神，有神的小眼 睛更加吸引人。高鼻梁下面还有一张不大不小的红嘴 唇，高鼻梁可是像我妈妈呢。
抓住外貌：瓜子 脸、额头饱满 、 眉毛淡淡、 乌黑 而发亮的眼睛小 而有神、鼻梁高 高、红嘴不大不 小，其中重点写 鼻梁与眼睛。有 所侧重。
三处细节， 体现“我” 的“吃货” 本性！
仔细思考 抓住特点 多面描写 拓宽思路 以事写人 描摩细节
请仿照书中的构思图，写出自己的习作提纲。
概括介绍法
例：有一个女孩，她爱说爱笑，马马虎虎， 争强好胜，贪玩却听话。老师和长辈都说她十分 懂事，但同学们却认为她有时很疯狂。你们想和 她做朋友吗？今天就让我们向你们介绍一下她吧。
通过一件典 型事例，表 达“我”对 读书的如痴 如醉。
部编版语文四年级下期 语文园地七(课件)
⑤【临危不惧】_指__面__对__危__险__情__况__，__毫__不__畏__惧__。___形__容___ _人__十__分__勇__敢__无__畏__。__________________
⑥【彬彬有礼】_文__雅__而__有__礼__貌__。____________________ ⑦【焦躁不安】_焦__急__烦__躁__，__心__神__不__定__。______________ ⑧【心急如焚】_心__里__急__得__像__火__烧__一__样__，__形__容__非__常__着__急__。
天行健，君子以自强不息。
先自由读，再男女生比 赛读，熟读几遍就能背诵了。
选择“日积月累”中合适的格言填空。 新冠肺炎疫情暴发以来，人们的生活受
到了很大的影响。面对疫情，即使困难重重， 中国人民“_不__怨__天__，__不__尤__人_”，团结一心， 共同抗疫。我们以“天__行__健__，__君__子__以__自__强__不__息_” 勉励自己自强自立，不因磨难而停下脚步。
平舌音
kānɡ kǎi 慷慨
jù 临危不惧
zào 焦躁不安
xián 贤惠
qī 悲戚
bīn 彬彬有礼
前鼻音
fén 心急如焚
读一读下面的词语，查找工具书理解词语的意思， 再按要求分类（填序号）。
①【和蔼】_态__度__温__和__，__容__易__接__近__。__________________ ②【慷慨】_充__满__正__气__，__情__绪__激__昂__；__大__方__，__不__吝__啬_。_____ ③【贤惠】_指__妇__女__心__地__善__良__，__通__情__达__理__，__对__人__和__蔼__。__ ④【悲戚】_悲__痛__哀__伤__。____________________________
部编版语文四年级下册22 古诗三首《塞下曲》 说课课件(共26张PPT)
六、说教学过程
（一）、新课导入，激发兴趣 1.师：同学们，在中国古代历史上，有许多位著名的将军，他们凭着杰出的的军事才能和技压群 雄的武艺，建立了丰功伟绩，书写了历史上辉煌的一页。今天，老师想给大家引荐一位古代的大 将军——他是西汉著名的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为 “飞将军”，他就是大名鼎鼎的飞将军李广。
（六）、拓展延伸，积累语言
同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首，而是共六首。今天我们学习的是第二首。 在剩下的五首古诗中，第三首“月黑雁飞高”也十分有名。老师希望你课下可以读一读。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
古诗三首《塞下曲》板书
边塞生活 大雪纷飞 充满智慧 英勇搏杀
不足之处：我认为这一课的教学还有很多的不足，一部分学生的学习热情没有充分调动起来。学生和 教师之间缺乏沟通。在个别问题提出后，没有给学生充分的思考时间，这也是造成学生思维阻碍的一个原 因。第二是对教材的解读能力不够。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》知识点汇总
2023-2024年部编版语文四年级下册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文四年级下册第七单元 第一课时古诗三首《塞下曲》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文四年级下册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文四年级下册第七单元第一 课时古诗三首《塞下曲》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正！
新部编人教版小学4四年级语文下册电子课本课件【全册】
部编人教版四年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1古诗词三首 (2)宿新市徐公店 (2)四时田园杂兴(其二十五) (2)清平乐.村居 (3)2乡下人家 (4)3天窗 (7)4*三月桃花水 (10)◎口语交际：转述 (11)◎习作：我的乐园 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5琥珀 (16)6飞向蓝天的恐龙 (19)7纳米技术就在我们身边 (23)8*千年梦圆在今朝 (25)◎口语交际：说新闻 (29)◎习作：我的奇思妙想............30◎语文园地 (31)◎快乐读书吧 (33)第三单元 (35)9短诗三首 (36)繁星(七一) (36)繁星(一三一) (36)繁星(一五九) (37)10绿 (38)11白桦 (40)12*在天晴了的时候 (42)◎综合性学习：轻叩诗歌大门 (44)◎语文园地 (45)第四单元 (47)13猫 (48)14母鸡 (51)15白鹅 (54)◎习作：我的动物朋友 (59)◎语文园地 (60)第五单元 (63)16海上日出 (64)17记金华的双龙洞 (66)◎习作例文：颐和园 (70)七月的天山 (72)◎习作：游 (74)第六单元 (75)18小英雄雨来 (76)19*我们家的男子汉 (85)20*芦花鞋 (89)◎口语交际：朋友相处的秘诀 (95)◎习作：我学会了 (96)◎语文园地 (97)第七单元 (99)21古诗三首 (100)芙蓉楼送辛渐 (100)塞下曲 (100)墨梅 (101)22文言文二则 (102)囊萤夜读 (102)铁杵成针 (103)23“诺曼底号”遇难记 (104)24*黄继光 (109)◎口语交际：自我介绍 (113)◎习作：我的“自画像” (114)◎语文园地 (115)第八单元 (117)25宝葫芦的秘密 (118)26巨人的花园 (121)27*海的女儿 (124)◎习作：故事新编 (128)◎语文园地 (129)识字表 (131)写字表 (134)词语表 (136)标*的是略读课文纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
第七单元 教学课件-四年级语文下册大单元教学(部编版)
板块三：全班交流，点拨引导
认读多音字
[dān] 单独
单
[chán] 单于
晕
[shàn] 姓单
[yūn] 晕倒 [yùn] 晕车
板块三：全班交流，点拨引导
第二关：汉字书写我能行
雁 壶 乾遣
第三关：课文朗读我最棒
第三关：课文朗读我最棒
◆大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺 曼底号”。◆雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃 居伊山脉估计有十五海里。◆只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在 一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖 德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。◆一瞬间， 大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头， 葬身鱼腹了。◆一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌， 汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
第二课时
理解课文主要内容
板块一：复习导入，回顾旧知
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 单于 砚池 乾坤 弥漫 山脉 行驶 凌晨 漆黑 侧舷 剖开 窟窿 半裸 哭泣 混乱 汹涌 吼喝 维持 秩序 酣睡 蓦地 违抗 肇祸 可卑 岗位 主宰 调遣 穿梭 凝视 践行 战役 朝鲜 屡次 枪弹 摧毁 匍匐 冰雹 晕倒 胸膛 泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴 和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 启明星 机械师 阴惨惨 黑黝黝 小心翼翼 英伦海峡 隐约可辨 葬身鱼腹 惊恐万状 势不可当 不可开交 失魂落魄 井然有序 舍己救人 巍然屹立 惊慌失措 镇定自若 纹丝不动 相提并论 忠于职守 惊天动地 不声不响 大吃一惊 腾云驾雾 意味深长 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 夜色正浓 小心翼翼 死到临头 汹涌湍急 你推我搡 猝然而至 简短有力
【部编本】四年级下册语文课件第七单元语文园地七PPT
悬梁刺股：
故事2：战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名 的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，他到好多地 方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡， 瞧不起他。
这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是 他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用 锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛， 使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的 故事。
们一会儿翩翩飘在空中，一会儿又悠悠落在花丛，好像是
蝴蝶变成了花朵点缀着花坛，又像是花朵长出了翅膀飞舞
在空中。
小男孩打羽毛球 我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左边的样子。 妈妈信以为真，便向左移了移。我拿起三个球，一起往空 中一扔而在离羽毛球几毫米处转了一个弯，直直地飞向妈 妈防守空虚的右方，妈妈见此马上伸出球拍……
词句段运用 下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选
两三个，讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷
囊萤夜读：
另外，还可以通过语言、神态、心理等描写表现人物的特点。 这就是“悬梁”的故事。
他寒的地集萤挂白，书在在火在天常上空一虫案故一帮常的中起，头事个大没内飞，捉。：夏人钱容舞借了从东夜干买，。它十此晋的活油忽他们几，人晚，灯然忽的只他车 上夜，发然光，每胤，晚书现心不把天，车便也院中就它借年胤捧读子一可们着幼坐书不里动以装萤时在苦成有，读在光好院读了许要书白读学子。。多是吗绢书不里可他萤把缝。倦默?于是为火这制，默是由 此 虫 些 的勤回，于十一萤口奋忆他家分闪火袋刻着开境苦一虫里苦读始贫恼闪聚，。过捉。 含他只每他他通从从 于形他焦准每能这一故含 读故虽可因当只和不含他仿它当约意子义们是天四怕过人此是容四躁确天战些次事义书事然而有他是蔼管义常照们他至思曰： 依 让 从 处 影 人 物 ，他 人 处 不 生 从 胜 词 ， 1：时 ： 告 止 忧 读 让 遇 ： 常 下 一 读 二 是 ：：旧然我早闲响物的他 想在闲安动早别语他这 间汉诉的患书我到意读面会书更宇三慷东指很阅到逛自的动每 出困逛：的到人都点两 长朝我。而疲阅什思书的儿疲，宙人慨汉学有读晚，己行作天 了境，焦动晚是是兵个 ，时们使劳读么是到句翩劳船不行时生礼您读走读为可借 一中走急作读有用故 劳，废人时您困前深子翩时上停，3贤候万恭貌家书啊书感以着 个自啊烦描书力来事 累有寝得打家难途夜，飘打吴运必惠，，敬，的，走学受感萤 方强走躁写，的描引 了一忘以盹的，光，选在盹军转有有用悲受没全常啊习人受光 法不啊，，常，写申 ，人食生了全他明很一空了突，我个船戚教有部常，，物到读，息，心不常能什出还叫地存，部都的疲种中，然人师人8，打书是不就的人书 准，不神仅是克么不匡刻，头书想学倦情，头袭应焉“0悬名余现扰籍废知想品的。 备努知不能废制的休衡苦因一籍办业，况一一击效，梁叫只指老就寝不出质的一力不定把寝自？息，学安低就法或常写会低，法择刺孙袭尊师可忘觉了；品把学觉。过忘己。勤习逸，可把事打组儿，占天其股敬击敬，以食，一质锥习，程食的奋是享绳以自业盹连又绳据地善”，荆这师而了。来个。子的来描。弱好值乐子了己，，续悠子了，者是州个长是。到特，精到述点学得却就。想即直的悠就烽永而著。成。在一别一神一完才。提足会要便想动落会火远从名语大条的打。条整算倡以牵知有睡作在牵台不之的。雪小办瞌小，刚的使住道天觉。花住。断，政中溪法睡溪还强，人头的赋。丛头地其治等边。，边能。但败发知的，发前不家待，，使是亡，识人好，进善就。。有有所我。这从去像这。者用位位描们样别学是样而锥白白写也就人习蝴就改子发发的要会那、蝶会之往苍苍事认把里去变把。自苍苍物识头获做成头己的的形到皮取事了皮的老老象为扯。，花扯大婆婆逼了痛也朵痛腿婆婆真学，是点，上正正。习难缀刺他他在在也以着一马马溪溪不一花下上上边边能帆坛。就就吃吃一风，清清力力直顺又醒醒地地努的像了了磨磨力。是，，着 着 到 花再再铁铁累朵继继杵杵垮长续续。。自出读读己了书书的翅学学身膀习习体飞。。，舞读在书空也中是。需要适
2020年春新部编版语文四年级下册第七单元21 古诗三首授课课件(完美版)
第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌 龄的《芙蓉楼送辛渐》，它 是一首送别诗，今天，继续 用学习上节课古诗的方法来 学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园 单
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地 江天。清晨送走友人只留下孤独 的楚山。洛阳的亲朋好友如果向 你问起我，就请转告他们：我的 心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
新知讲解
”寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤“写了 哪几种景物？
雨、江、山、诗中还暗含 着两个人物。
故事精讲
“连”“入”两个动词写“寒雨”表现一种怎样的气氛？
写作背景
这首诗大约作于开元二十九 年以后。王昌龄当时离京赴 江宁（今南京市）丞任，辛 渐是他的朋友，这次拟由润 州渡江，取道扬州，北上洛 阳。王昌龄可能陪他从江宁 到润州，然后在此分手。
书写指导
芙 蓉洛 壶
注意读准翘舌音“蓉”，边音“洛”。
“芙 蓉 壶”都是上窄下宽的字，“洛”左窄右宽。 “壶”注意有三部分组成：士、冖、业。
雁 砚乾 坤
chán（单于） 单
dān（单一）
书写指导
雁 “雁”半包围结构，里面的笔画较多，注意写扁
一些，四个横间距均匀，但长短不一。最后的横 最长，中间的两横较短一些。
乾
“乾”左右结构，注意右边不是“气”。
解诗题
塞下曲 “塞”为边界的意思。
《塞下曲》是边界上的歌曲。 是唐代的一种歌曲名称，内容 大都描写边疆的战斗生活。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿 习作: 故事新编 语文园地八
部编版四年级语文下册第七单元《古诗三首》
抓字眼，感受品格
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
对世态心寒，更 觉孤立无援。
抓字眼，感悟品格
不愿与奸臣同流 合污，始终坚守一 颗冰清玉洁的心。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
回顾学法
1 读古诗，读出节奏
2 借注释，理解大意
3 抓字眼，感受品格
读古诗，读出节奏
墨梅
【元】 王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
抓字眼，感受品格
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
淡泊名利
补充资料：元朝的达官贵人们千金向他
求画，王冕拒绝了；老朋友泰不华举荐他做 官，王冕谢绝了；明朝开国皇帝朱元璋要赏 识他的才华决定重用他，王冕选择了退隐山 林。
抓字眼，感受品格
不要人夸好颜色， பைடு நூலகம்留清气满乾坤。
借咏梅表达自 己淡泊名利、孤 芳自赏的品格。
抓字眼，感受品格
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
自然的“寒”与 楚山的“孤”。
抓字眼，感受品格
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
离别的“寒”与 内心的“孤”。
补充资料
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿， 为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，两 次贬官，开元二十七年，被贬为江宁丞， 开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标 作县尉，但始终不肯向恶势力屈服，顽强 斗争，直到最后“安史之乱”时被濠州刺 史闾丘晓所杀，终年不到六十岁，他一生 壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。
借注释，理解大意
墨梅
【元】 王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。 淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、 淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的 梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。 痕：痕迹。 清气:梅花的清香之气。 满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤： 天地间。
部编版四年级语文下册第七单元《古诗三首》PPT课件
21 古诗三首
诗句表现了怎样的精神品格？
21 古诗三首
朗读指导（课后第1题）
按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善 其身，不求功勋的品格的赞美。快来伴着音乐读一读吧！
墨梅 [元]王冕 我家/洗砚/池头树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
21 古诗三首
背诵指导（课后第1题）
21 古诗三首
拓展延伸
赞美梅花的诗句
1.零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》
2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢梅坡《雪梅》
3.俏也不争春，只把春来报。 ——毛泽东《卜算子·咏梅》
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏 的精神品质。
21 古诗三首
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这 两个字中，你感受到了将士们什么精神？
21 古诗三首
朗读指导（课后第1题）
按节奏划分读，后两句读出读出对将士的赞美之情。快 来伴着音乐读一读吧！
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
21 古诗三首
说说诗句后两句的意思，再想 想诗句表现了怎样的精神品格。 （课后第2题）
21 古诗三首
率领 轻装快速的骑兵
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞 落满了身上的弓刀。
21 古诗三首
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
21 古诗三首
“满”字用在这里，写出了什么？
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我， 就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶 中的冰一般晶莹纯洁。
四年级下册语文课件第七单元《古诗三首》部编版
课后练习
1.续写古诗：诗读到这里事情却还 没有讲完，作者跟我们卖了个关子：将 士们最后究竟追到了单于没有？发挥你 的想象来写一写。
2.这首《塞下曲》是通过描述将士 后由宰相王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。
诗并没有描写白天的战斗场面，而是直接写在月黑雁高飞夜里，寥寥五字，既交待了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。 能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。 作者并没有直接描写冒雪追敌的过程，也没有直接描写激烈的战斗场面，但通过读诗，完全可以通过领悟诗意和丰富想象，绘出一幅
2. “月黑雁飞高” 这句诗在全诗中起什么作用?
这两句渲染气氛，敌人夜间行动，并非率兵来袭， 而是借夜色的掩护仓惶逃遁，由此也可见唐朝军队的 英勇威武。诗并没有描写白天的战斗场面，而是直接 写在月黑雁高飞夜里，寥寥五字，既交待了时间，又 烘托了战斗前的紧张气氛。
3.三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”描绘了怎样的 场景？好在哪里?
学会古诗中的两个生字“遁、逐”。
诗人，大历十才子之一。
①欲：想要。 这首诗写于卢纶的人生和仕途都极为不顺时。
末年举进士，遇乱不第； 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
②将：率领。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶游牧民族首领。
后由宰相王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。
简介诗人
卢纶（739年—799年），字允言， 河中蒲州（今山西永济县）人。唐代 诗人，大历十才子之一。唐玄宗天宝 末年举进士，遇乱不第；唐代宗朝又 应举，屡试不第。大历六年，经宰相 元载举荐，授阌乡尉；后由宰相王缙荐为集贤学士，秘 书省校书郎，升监察御史。著有《卢户部诗集》。
创作背景
这首诗写于卢纶的人生和仕途都极为不顺 时。早年间他多次应举不第，后经元载、王缙 等举荐才谋得官职。朱泚之乱过后，咸宁王浑 瑊出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官。这是卢 纶边塞生活的开始，在军营中，卢纶看到的都 是雄浑肃穆的边塞景象，接触到的都是粗犷豪 迈的将士，故而创作了这首边塞诗。
部编版四年级语文下册第七单元23. 黄继光练习课件
进攻受阻，挺身而出
2. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地 对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 用“○”圈出句中描写黄继光动作的词，用“____” 画出描写黄继光神态的词，用“~~~”画出黄继光说的 话。从这些词句中我们能体会到他对敌人的__仇__恨____， 以及请求任务时的__坚__定__决__心____。
五、用“烈”字组成合适的词语填入下列句中的括号里。 1. 这是朝鲜战场上最( 激烈 )的一次阵地战。 2. 座谈会上，人们各抒己见，讨论得十分( 热烈 )。 3. 炮弹掀起一个巨浪，小船( 剧烈 )地晃动起来。 4. 他在这场战斗中( 壮烈 )牺牲了。
【点拨】 本题要求根据语境填写由“烈”字组成的词语。做题时，
七、下面句子不能用来赞美黄继光的是( D ) A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B. 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 C. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 D. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
【点拨】 本题考查鉴赏评价的能力。黄继光为了保卫祖国，为了
战斗的胜利，不惜牺牲自己的生命，他具有热爱祖国、视死 如归、英勇无畏的英雄品质。ABC项中的句子都表现了这种 品质。D项借助梅花说明不经过一番艰苦摸索就不会有所成 就，与黄继光的精神不相符，因此选D。
B. 黄继光虽然负了伤，但他依旧前进得很快，表现 了他顽强的毅力。
【点拨】 本题考查对句子的理解。联系上下文可知，敌人的火力
非常猛烈，黄继光肩上腿上都负了伤，他每前进一步都要用 尽全身的力气，这些数字和省略号，表现了他前进的困难以 及顽强的毅力。因此选A。
5. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自 己的胸膛堵住了敌人的枪口。 这句话是对黄继光的__动__作____描写，“__张__开____” “__猛__扑____”和“__堵__住____”等词表明了黄继光在最 危急的时刻，完全将自己的生死置之度外，突出了他 ___英__勇__顽__强__、__不__惧__牺__牲_____的品质。
部编版四年级语文下册第七单元22. 古诗三首 练习课件
B. 日月
C. 天地间
【点拨】 本题考查对字词的理解。对“平明”“骑”“乾坤”的
理解可以结合注释。第3题可以先大致理解句子的意思，再 确定重点词的意思。这句话的大意是单于在夜晚逃走了。因 此“遁”的意思选逃走。
四、选择正确答案的序号填空。 1. 下列对诗句朗读节奏划分有误的一项是( B ) A. 寒雨/连江/夜入吴 B. 我家/洗砚池/头树 C. 月黑/雁飞高 D. 朵朵/花开/淡墨痕
在“单于”中读“chán”。在表示单县或姓氏时，“单” 读“shàn”。在表示“种类少，不复杂；只，仅”等意思 时，“单”读“dān”。
二、读一读，结合语境写字词。 luò yánɡ( 洛阳 )牡 丹 天 下 奇 ， 西 湖 fú rónɡ
( 芙蓉 )让人醉。闲时执hú( 壶 )花间转，大美世 界心中藏。
课后练习
第1课时 语基素养专训
一、给下列加点的多音字选择正确读音。 chán dān shàn
如果让单. ( shàn )田芳先生讲卫青追击单. ( chán ) 于的故事，肯定会非常精彩，单. ( dān )是他那苍劲、
沙哑的独特嗓音，就足够吸引人。
【点拨】 本题考查多音字。“单于”指古代匈奴的首领，“单”
诗人把自己的内心比作了玉壶中的冰，因此诗句运用了
比喻的修辞手法。
(2)“冰心”指____像__冰__一__样__晶__莹__、__纯__洁__的__心________， 这两句诗表现了诗人__洁__身__自__好____的志向和品格。
【点拨】 诗人把自己的内心比作玉壶中的冰，突出了内心的晶莹
和纯洁，表达了诗人洁身自好的志向和品格。
墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 _不__要__人__夸__好__颜__色__， _只__留__清__气__满__乾__坤__。
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识字方法
芙蓉楼
重难点字书写指导
hú
壶
上横比下横要长
巧记：弯弯耳朵，翘
翘嘴巴，头戴帽子，身 上描花。（打一物）
词语解释
芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。 吴：镇江在古代属于吴地。 平明：天刚亮。 楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代 属于楚地范围。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
整体感知
你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境 和事件分别是什么。
环境：一个没有月光 的夜晚。
事件：单于的军队准 备乘夜色逃跑，惊起了栖 息的大雁飞向高空。
说说诗句后两句的意思，再想 想诗句表现了怎样的精神品格。 （课后第2题）
亲友 冰心 情
开朗的 胸怀 坚强的 性格
主题概括
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 秋雨 、远山 的
描写，烘托出送别友人的 依依不舍 之情。后两句
表明诗人
的人
生信念。品行高洁，为官清正，绝不随波逐流
拓展延伸
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
译文：巍巍长安，雄踞三
秦之地；渺渺四川，却在迢迢
城阙辅三秦，风烟望五津。 远方。你我命运何等相仿，奔
（寒雨）/送客/（
吴）。
洛平阳明/亲友/（ 楚山）孤，
（
）在如/玉相壶问。
一片冰心
完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
默写时，要把字写正 确，还要注意标点符号。
结构梳理
寒孤景 芙蓉楼送辛渐
伤感 孤独 不舍
平明送客
天气的寒冷让人感到 寒雨连江
寒意和伤感，更让人伤心
与不舍的是与朋友的离别。
孤
说说后两句诗的意思，再想想 诗句表现了怎样的精神品格。（课 后第1题）
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我， 就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶 中的冰一般晶莹纯洁。
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读 正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道 扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然 后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明 磊落人的决心。快来伴着音乐读一读吧！
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
背诵指导（课后第1题）
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
（ ）/连江/夜入/（ ），
想象：诗人和辛渐会说些什么？
您千万保重身体。 此地一别不知何日才能 再见，有什么口信需要 我捎给您的家人吗？
感谢您的惦念，我 王昌龄为官一世，风清 月朗。如洛阳的亲友向 您打听我的情况，就请 转告他们，我的心依然 像玉壶里的冰一样纯洁， 未受功名利禄等世情的 玷污。
朗读指导（课后第1题） 伴读音乐
字少伯，盛唐著名边塞诗人， 后人誉为“七绝圣手”。王昌 龄诗绪密而思清，与高适、王 之涣齐名，时谓王江宁。有文 集六卷，今编诗四卷。
代表作：《从军行七首》 《出塞》《闺怨》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认
fú róng
芙蓉
luò
洛阳
我会写
fú
róng luò
lú
芙 蓉洛壶
上下结构
左右结构
看图识字：芙蓉
如何理解题目 “塞下曲”?
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。 这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
互动课堂高，单于/夜/遁逃。
没有月光
贵族首领 逃走
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高， 单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃 跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
与君离别意，同是宦游人。 波仕途，远离家乡。只要有知 心朋友，四海之内不觉遥远。
海内存知己，天涯若比邻。 即便在天涯海角，感觉就像近
无为在歧路，儿女共沾巾。 邻一样。岔道分手，实在不用 儿女情长，泪洒衣裳。
课堂演练
一、形近字组词。
芙（ 芙蓉 ） 蓉（ 蒜蓉 ） 洛（ 洛阳 ）
扶（
） 榕（
） 络（
）
语文 四年级 下册
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、 最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就 了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文 豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的 一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄，（698—757），
单
dān 紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
我会写
yàn
雁
这部分有四横
半包围结构
词语解释
塞下曲：古时候一种军歌。 单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游
牧民族首领。 遁：逃走。 骑：骑兵。
整体感知 自由朗读，然后
与同桌对读，注意读 准字音、读通诗句。
“单”在这里读chán。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑/雁/飞高， 单于/夜/遁逃。 欲将/轻骑/逐， 大雪/满/弓刀。
互动课堂
读古诗前两句，说说诗句 的意思。
天刚亮：点明时间
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨: 点明季节
诗人的心情
诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地， 迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友 人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是 怎样的？为什么会有这样的心情？
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品 多是描写边境风光和战争生活的。今天我们来学习 唐朝诗人卢纶写的《塞下曲》。
塞下曲
卢纶，（739年—799
年），字允言，河中蒲州（今 山西永济县）人。唐代诗人， 大历十才子之一。
著作：《卢户部诗集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
chán
单于
多音字
chán 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
扶手
榕树
联络
二、说说“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。” 这两句诗的意思。
昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷 蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友 人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
三、填空。
这首诗的作者是（ 王昌龄 ），流传
千古的送别名句是（ 洛阳亲友如相问 ），
（
）。
一片冰心在玉壶
第二课时