人教版九年级化学下册9.1《溶液的形成》优秀课件
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人教版九年级下册化学9.1-溶液的形成(共75张PPT)
实验现象纪录
溶剂 溶质 水 碘 水 高锰酸钾 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫红色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
汽油
碘
汽油 高锰酸钾
小结：
1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解 能力是不一样的；同一物质在不同 溶剂中的溶解能力也是不一样的。
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？
固体
液体
判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么？ 溶 生理 碘酒 液 盐水 溶 氯化钠 碘 质 溶 水 乙醇 剂 盐酸 氯化氢 水 白酒 硫酸铜溶 液 酒精 水 硫酸铜 水
小结：
1、溶质可以为
固体 液体 气体 多-溶剂 少-溶质
2、液体、液体互溶
水是最常见的溶剂 3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液
（若溶剂为水可省略不读）
• （ D ）5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克 溶液，剩下的溶液中不变的是 • A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度 • （ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 • A．用汽油除去衣服上的油污 • B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 • C．用水洗去盘子中的水果渣 • D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
B．一般固体或气体溶解于液体中，液体 为溶剂。
C．当溶液中有水存在时，不论水量的多 少，水都是溶剂。 D．两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。 E．若有溶液参加的化学反应，反应后的 生成物为溶质，水做为溶剂。
F．不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。
1.溶质可以是 、 、 气体 。 2.当两种液体互相混合时，量多的 为 溶剂 ，量少的为 溶质 ，但如果其 中有一种是水，一般把 水 叫做溶剂，没 有指明溶剂的溶液一般指 水 溶液。
人教版九年级化学下册9.1《溶液的形成》课件(共18张PPT)
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和 B处密度的大小( ) C A： A > C ： A= B B B ： A < B D： 不能确定
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放 置一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来 C：会浮上水面
B B：不会分离出来
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水 中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。
溶液形成后各部分的组成完全相同，即溶 液是均一的；
只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖或氯化 钠与水不会分离,即溶液是稳定的。
小结：
溶质
能溶解 被溶解 一种或 分散 另一种 其他物质 溶 几种物 剂 物质 的物质 质 的物质
通过本节课的学习，你有什么收获？
思考?
生活中的纯净水是属于纯净物还是 混合物？ 海水、自来水呢？
实验探究一
物质溶解于水
在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
zxxk
现象 形成 什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?
蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以分子形式分散在水分子的中间.
水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
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通过下列实验你能得到哪些结论
实验现象纪录
溶剂 溶质 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色）
溶解，溶液紫色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
水
zxxk
碘
高锰酸钾水汽油Fra bibliotek汽油碘
高锰酸钾
结论：碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾 可以溶于水，几乎不溶于汽油。
人教版初中化学九年级下册9.1 溶液的形成 课件
• 蔗糖溶液中，溶质是蔗糖，溶剂是水； NaCl溶液中溶质是NaCl，溶剂是水。
• 同一溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相 同？不同溶质在同一溶剂中的溶解能力是 否相同？
实验探究二：溶质与溶剂的关系
[实验]9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入 1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入 2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高 锰酸钾。振荡，观察现象。
溶剂 溶质 水 酒精
振荡前 现象
分层
震荡后 现象
均匀 混合
静置后 现象
不分层
结论
水和乙醇 能够互溶
固气—液 液—液 含水溶液 无说明溶液
溶质 固、气 量少液 其他物质 其他物质
溶剂
液
量多液 水
水
课堂小结
• 本节课我们学习了： 溶液的概念及其性质，以及溶液的组成；
• 一、溶液 • 1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质
里形成均一、稳定的混合物叫做溶液。
• 2.溶液的特性：均一性、稳定性。
• 3.溶液的组成： • 溶剂：能溶解其他物质的物质。 • 溶质：被溶解的物质。 • 4.溶质可以是固体、气体或液体，溶剂一般
是液体。
• 生活中常见的蔗糖溶液、NaCl溶液中，溶 质和溶剂各是什么？
课题1 溶液的形成
第1课时 溶液的概念、特征和组成
• 为什么物质会消失在水中，原因是什么？ 对此你有何猜想？小组讨论一下看是否能 形成共识。
• 是固体小颗粒分散到水中，形成一种混合 物，这种混合物就是我们要学习的溶液。
• 溶液的颜色是否均一？溶液中是否有固体 析出？
• 根据上述实验分析归纳出溶液概念及溶液 的组成：溶质和溶剂。
人教版化学九年级下9.1 溶液的形成 课件(共53张PPT)
3、特征:不均一、不稳定 、混合物
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油 污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现 象称为洗涤剂的乳化作用。） 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同, 汽油去油污的原理是什么?
向其中一支试管中 滴入几滴洗涤剂， 振荡，观察现象；
静置，观察现象；
清洗，观察现象。
洗探
油 污 时 起
究 实 验
的四
作 用 是 什 么 ？
：
洗 涤 剂 在 清
实验9-4现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
振荡前
分层
现象
振荡后
浑浊
把液体到
静置后
掉后试管 是否干净
分层 不干净
水和植物油 分层
浑浊 不分层 干净
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
（ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
第九单元之
蔗糖溶液 蔗糖溶解
蔗糖分子扩散 蔗糖分子、 到水分子间 水分子
氯化钠 氯化钠溶液 氯离子和钠离子 氯离子、钠
溶解
分散在水分子间 离子、水分子
结论：食盐溶于水后，形成了自由移动的离子，因此可以导 电；蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油 污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现 象称为洗涤剂的乳化作用。） 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同, 汽油去油污的原理是什么?
向其中一支试管中 滴入几滴洗涤剂， 振荡，观察现象；
静置，观察现象；
清洗，观察现象。
洗探
油 污 时 起
究 实 验
的四
作 用 是 什 么 ？
：
洗 涤 剂 在 清
实验9-4现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
振荡前
分层
现象
振荡后
浑浊
把液体到
静置后
掉后试管 是否干净
分层 不干净
水和植物油 分层
浑浊 不分层 干净
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
（ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
第九单元之
蔗糖溶液 蔗糖溶解
蔗糖分子扩散 蔗糖分子、 到水分子间 水分子
氯化钠 氯化钠溶液 氯离子和钠离子 氯离子、钠
溶解
分散在水分子间 离子、水分子
结论：食盐溶于水后，形成了自由移动的离子，因此可以导 电；蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
人教版九下化学课件：第九单元 课题1 溶液的形成(48张PPT)
子之间的过程。
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
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四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
人教版九年级化学下册9.1溶液的形成(共23张PPT)
【溶液】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳 定的混合物，叫做溶液。
【溶剂】能溶解其他物质的物质叫做溶剂。如：水
【溶质】被溶解的物质叫做溶质。如：蔗糖、食盐
溶
液
的
组
H2O
成
NaCl
溶剂 溶质
溶液（混合物）
小结： 一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成 均一的、稳定的、混合物。
C2H5OH
植物油 水
【例2】指出下列溶液中的溶质：
稀硫酸__H_2S_O_4 _，澄清的石灰水_C_a_(_O_H)_2__， 稀盐酸__H_Cl___, 锌与稀盐酸完全反应得到的溶液_Z_n_Cl_2__， 白酒_C_2_H_5O_H__，碘酒__I_2___ 。
植物油能溶于水么？
[实验9-4] 水和油的小实验
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液 混有油的试管如何清洗呢？
洗涤剂具有乳化作用。能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚 集成大的油珠，这样形成的乳浊液能稳定地存在，在洗涤时，并能 随着水流走。
1.乳浊液： 小液滴分散到
里液形体成的
。
但它 混合物（是/不是）溶液不。是
2.乳浊液的特点是：不均一、不稳定
【例2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密
度的大小 C )
A：A > B B： A < B
C：A= B
D： 不能确定
实验探究二：溶质与溶剂的关系
[实验]9-2
结论：碘可以溶于汽油，几乎不溶于水； 高锰酸钾可以溶于水，几乎不溶于汽油。
小结：
1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.同一物质在不同溶剂中的溶解能力是不一样 的；不同的溶质在同一溶剂中的溶解能力也 是不一样的。
人教版九年级化学下册课件：9.1 溶液的形成 (共17张PPT)
2.将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，
不能形成溶液的是（ B ）
A.蔗糖
B.芝麻油
C.酒精
D.白醋
3．下列各组物质全部是混合物的是（ D ）
A．空气、石油、冰水 B．液化石油气、水煤气、甲烷 C．赤铁矿石、石灰石、氧化铁 D．酒精溶液、汽水、葡萄糖溶液
人教版化学九年级下册第九单元
【实验9-1】在20mL水中 加入一匙蔗糖，用玻璃棒 搅拌，观察现象。
现象 结论 解释
蔗糖全部溶解
蔗糖能溶于水中
蔗糖表面的分子在水分子的作用下， 向水里扩散，并均一地分散到水分 子中间，形成一种混合物──蔗糖溶液。
从烧杯中取一勺蔗糖水，和烧杯中的蔗糖水成分一样么？ 蔗糖溶液各个部分的组成是完全相同的， 我们就说 溶液是均一的。
溶
（如蔗糖、盐）
液
溶剂 能溶解其它物质的物质（只能有一种） （如水、汽油、酒精）
1.水是一种最常用的溶剂， 通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液；
2.溶质可以是固体，也可以是液体、气体；
3.一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂。
4.两种液体互相混合时，量多的为溶剂，量少的为溶质； （但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂）
溶质
Ca(OH)2 I2
CuSO4 HCl
油脂C2Βιβλιοθήκη 5OH溶剂H2O C2H5OH
H2O H2O 汽油
H2O
【实验9-2】
溶质 碘 碘 高锰酸钾
高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水
汽油
现象 碘几乎不溶于水 碘能溶于汽油 高锰酸钾能溶于水
高锰酸钾几乎不溶于汽油
通过以上实验，你能得出哪些结论？
【实验9-3】
振荡前现象
9.1溶液的形成 课件-人教版九年级化学下册
编号 溶剂 1水 2水 3 汽油 4 汽油
结论： [1、2] ： [1、3] ：
溶质 碘
高锰酸钾 碘
高锰酸钾
现象 碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色 碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾不溶于汽油
【实验9-3】（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前 剂 质 现象
水
乙 醇
振荡后 现象
静置后 现象
问：水和植物油能够互溶吗？
做溶剂。 ⑤ 溶液是混合物
溶质和溶剂和溶液的关系
状元成才路 实验9-2
在两只试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入 5ml水或5ml汽油；另取两支试管各加入1~2小粒高锰 酸钾，然后分别加入5ml水或5ml汽油，振荡，观察 现象。
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？
【实验9-2】（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升 高； （2）NaCl等溶于水温度不变；
（3例）N物H质4N在O3溶等解溶于时水，温常度常降会低使。溶液的温
度硝别酸发溶生铵解改；于④变水。氢，√现氧会化将使①钠溶浓；液√⑤硫温酸氯度；化升钠②高生五的√石种是灰物（；质C③分）
A.①③④ B.②④⑤ C.①②④ D.①③⑤
状元成才实路 验9-4
试管内加入 的物质
水和植物油
水和植物油 及洗涤剂
振荡前 分层 分层
现象
振荡后
乳状浑 浊液体 乳状浑 浊液体
用水冲洗后的 静置后 试管是否干净
分层
不干净
不分层
干净
1、乳浊液：
分散到液体里形成的混合物
2、特征：
3、乳化功能：洗涤剂去污原理：
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
《溶液的形成》PPT课件
B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册
最新-人教版化学初三下9.1溶液的形成(共34张PPT)-PPT文档资料
实验现象的记录
水中加入 的溶质
溶解前后 温度变化
情况
结论
NaCl
NH4NO3 NaOH
实验现象的记录
水中加入 的溶质
NaCl
NH4NO3 NaOH
溶解前后 温度变化
温度基本不变
温度降低 温度升高
情况
结论
有的物质溶解时吸热，有的物质溶 解时放热。
扩散过程：溶质分子（或离子）扩 溶解： 散到溶剂分子中去----吸收热量
I2 C2H5OH
澄清的 石灰水
Ca(OH)2 H2O
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
实验讨论
通过上述实验你发现了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
试管内加 入的物质
振荡前
现象
振荡后
把液体到 掉后试管
静置后 是否干净
Hale Waihona Puke 水和植物油分层浑浊
分层
不干净
水和植物油 分层 和洗涤剂
浑浊
不分层 干净
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分
散成无数细小的液滴而不聚成大 的油珠。这些小液滴能随水流走。 达到洗净衣物的目的。
乳化作用
振荡
静置
这种小液滴分散到 液体分层
2、下列物质属于溶液的是（ B ）
A．冰水混合体 B．稀硫酸 C．泥水 D．豆浆
人教版化学九年级下册9.1《溶液的形成》课件(共25张PPT)
课堂小结
固
被
体
溶
能
水
液
溶
解
一种或几种物质 分散
另一种物质
溶
解溶
是 最
体质 的
物
气
体
质
到 形
其剂
常
它
用
物
的
质
溶
的
剂
成
物
质
均一稳定的混合物
溶液
乳化剂 乳浊液————乳化现
课堂练习：
溶液 硫酸铜溶液 碘酒 0.9%的生理盐水 75%的酒精 80mL酒精和20mL水形 成的溶液 稀盐酸
溶质
硫酸铜 碘 氯化钠 酒精 酒精 氯化氢
溶剂 各取（2~3mL) 溶质 各取1小粒
现象
水 水 汽油 汽油
碘 高锰酸钾
碘 高锰酸钾
几乎不溶于水 可以溶解 可以溶解
几乎不溶于汽油
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同，不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
实验三：水和乙醇能否互溶（实验 9-3）
乙醇
滴有红 墨水的 水溶液
振荡前
振荡后
乙醇和水能否互溶
最常见的溶剂为水，汽油、酒精等也可以作为溶剂。如汽油能溶解油，酒 精能溶解碘。
4．溶液、溶质与溶剂之间量的关系： m溶液 = m溶质+ m溶剂 V溶液 < V溶质+ V溶剂（分子间有间隔）
一、溶液
5.命名：某某的某某溶液 （溶质） （溶剂）
加入水中的物质
溶质
溶剂
溶液名称
蔗糖
蔗糖
水
蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
所有的燃烧、金属与酸的反应等
二、 溶解时的吸热和放热现象： 溶质分子（或离子）向水中扩散过程-吸热 溶质分子（或离子）和水分子结合成水合分子（ 或水合离子）过程-放热
初三化学人教版【下册9.1】溶液的形成-课件
1.溶液
3、溶液形成的微观过程 溶质溶解在溶剂中实质就是溶质的分子（或离子）在溶剂分子的作用下扩散到溶 剂中的过程，溶质在溶液中以分子或离子的形成均一地分散在溶剂分子中间。 4、溶液的组成 （1）溶液是混合物，有溶质和溶剂组成。溶质：被溶解的物质。溶剂：能溶解 其它物质的物质。
溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量。 溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积。 （2）溶质可以是固体（氯化钠、硝酸钾等）、液体（酒精、硫酸等）、或气体 （氯化氢、二氧化碳等），一种溶液中的溶质可以是一种或多种物质。 （3）水是最常用的溶剂。汽油、酒精等也可以作为溶剂，如汽油能够溶解油脂 。酒精能够溶解碘等。
2.溶解时的吸放热现象
（4）乳化作用在生活中的应用 ①洗涤：用乳化剂（洗涤剂）可以将衣服、餐具上的油污洗掉。 ②农药的使用：将农药加入一定量的乳化剂后，再溶解在有机溶 剂里，混合均匀后制成的透明液体叫乳油。 ③生活中常用的乳化剂有肥皂、洗洁精等。
2.溶解时的吸放热现象
（5）乳化剂 乳浊液的稳定剂是一类表面活性剂，阻止小液滴相互凝结，洗涤 剂能把植物油分散成无数细小的液滴而不聚集成大的油珠，洗涤 剂所起的作用就是乳化作用，洗涤剂是乳化剂，乳化剂能增强乳 浊液的稳定性。 **乳化作用是将大的颗粒的油珠变为小颗粒的液滴，与溶解有本 质上的区别。溶解是溶质以分子或离子的形式均匀分散到溶剂中 。
3
总结回顾
5.总结回顾
1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 2、知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。 3、知道一些常见的乳化现象。
感谢聆听
九年级化学
溶液（1）
目录 溶液 01
乳化现象 03
总
1.溶液
人教版化学九年级下册9.1 溶液的形成 课件
液。 D、溶液不一定是无色的。
E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。
6、溶液的用途
、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物 摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
一、溶液
1、概念：一种或几种物质分散到另一 种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
2、特征：
均一性：溶液形成以后，任意部分的组 成和性质完全一样（指密度、浓度、 性质等）。 稳定性：溶液形成以后，外界条件不 变时，溶质、溶剂长期不分离。
溶质：被溶解的物质 3、组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
4、水是常用的溶剂。
还有哪些物质也是常用的溶剂？
酒精、汽油等也是常用的溶剂。
试管 编号
1
2
3 4
实验
溶质 溶剂
现象
碘
碘
高锰 酸钾 高锰 酸钾
水
碘几乎不溶于水 ，溶液呈浅黄色
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
水 高锰酸钾溶解，
溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾不溶
1、在糖水中，溶质是__蔗__糖___，溶剂是
___水_____。在澄清的石灰水中，溶质是
氢氧化钙，溶剂是_水___。在酒精溶液中， 溶质是酒__精__，溶剂是_水___。在稀盐酸中， 溶质是 氯化氢 ，溶剂是__水___。在碘酒 溶液中，溶质是 碘 ，溶剂是_酒__精___。
2、溶液一定是（ C ）
溶质的分子（或离子）和水分子作用， 生成水合分子（或水合离子），这一 过程放出热量。
E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。
6、溶液的用途
、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物 摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
一、溶液
1、概念：一种或几种物质分散到另一 种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
2、特征：
均一性：溶液形成以后，任意部分的组 成和性质完全一样（指密度、浓度、 性质等）。 稳定性：溶液形成以后，外界条件不 变时，溶质、溶剂长期不分离。
溶质：被溶解的物质 3、组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
4、水是常用的溶剂。
还有哪些物质也是常用的溶剂？
酒精、汽油等也是常用的溶剂。
试管 编号
1
2
3 4
实验
溶质 溶剂
现象
碘
碘
高锰 酸钾 高锰 酸钾
水
碘几乎不溶于水 ，溶液呈浅黄色
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
水 高锰酸钾溶解，
溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾不溶
1、在糖水中，溶质是__蔗__糖___，溶剂是
___水_____。在澄清的石灰水中，溶质是
氢氧化钙，溶剂是_水___。在酒精溶液中， 溶质是酒__精__，溶剂是_水___。在稀盐酸中， 溶质是 氯化氢 ，溶剂是__水___。在碘酒 溶液中，溶质是 碘 ，溶剂是_酒__精___。
2、溶液一定是（ C ）
溶质的分子（或离子）和水分子作用， 生成水合分子（或水合离子），这一 过程放出热量。
人教版初中化学九下 9.1 溶液的形成 课件 优质课件PPT
一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性：各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物 溶质: 被溶解的物质 2、组成： 溶剂: 能溶解其它物质的物质 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂 (1)明确：
溶液的特征：
（1）均一性：各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等） （2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变 （3）混合物
溶质: 被溶解的物质 2、组成：
溶剂: 能溶解其它物质的物质 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂
作业：P32 T1、2
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
溶液的形成ppt课件
例题 下列有关溶液的叙述错误的是( A )。 A.长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B.衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C.一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊 D.实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应 速率
[解析] A.溶液是均一稳定的混合物，长期放置后不会分层的液 体不一定是混合物，例如蒸馏水，A叙述错误；B.汽油能溶解 油污，洗涤剂对油污有乳化作用，B叙述正确；C.溶液具有稳 定性，密封一段时间，不会出现浑浊，C叙述正确；D.溶液中 进行的反应接触面积大，反应速率快，D叙述正确。 点评 解答本题的关键是熟悉溶液的特点，知道溶解和乳化的 区别。
3.乳化现象。 （1） 乳浊液。 ① 概念：__小__液___滴___分散到液体里形成的混合物，叫做乳浊液。 ② 特征：不均一、不稳定的混合物，静置后会___分__层___。
（2） 乳化现象。 在含有植物油的乳浊液中加入洗涤剂后，洗涤剂能使植物油在 水中分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，从而使油 和水不再分层，所形成的乳浊液___稳__定__性___增强。这种现象称 为乳化。
C. NH4NO3 D. CaCO3
7.化学实验后我们要有清洗仪器的好习惯，以下清洗方法中， 原理与另三种不同的是( D )。 A.用汽油除去衣服上的油污 B.用酒精清洗内壁有碘的试管 C.用水清洗蒸发皿中的少量食盐 D.用洗洁精清洗内壁有植物油的试管
中考链接
8.[2023·北部湾] 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可
跟踪训练.关于溶液，下列说法正确的是( B )。 A.将20毫升汽油放入烧杯中，加50毫升水搅拌，得到溶液 B.溶液中的溶质可以是气体、液体和固体 C.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 D.氢氧化钠溶于水形成溶液时，温度下降
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讲授新课
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散
成无数细小的液滴而不聚成大的油
珠。这些小液滴能随水流走。达到 洗净衣物的目的。
讲授新课
【问题】
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么? 洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散 成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳 化作用。）
4.根据名称：一般溶质在前，溶剂在后；如碘酒 5.当物质溶解发生化学反应时，生成的新物质时溶质。
【说明】水是最常见的溶剂，酒精、汽油等物质也是常见的溶剂
讲授新课
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶质 溶剂 （1）硫酸铜溶液 CuSO4 水 （2）稀硫酸
（3）75％的医用酒精 （4）油脂溶解在汽油里 （5）白磷的二硫化碳溶液 （6）盐酸
水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。
讲授新课
水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？ 【实验9-2】 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性 在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小 粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
现 象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
讲授新课
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？ 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散， 在水中以分子形式分散在水分子的中间。 氯化钠在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以 离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。 只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯 化钠与水不会分离，且各组成部分相同。
H2SO4 C2H5OH
油脂 白磷 HCl H2CO3
水
水
汽油
二硫化碳 水 水
（7） CO2溶于水的溶液
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中 化学实验室中常 用的溶液
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二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水，用温度计测量冷水的温 度，向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢
讲授新课
溶质
碘 碘溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
高锰酸钾
高锰酸钾
水
汽油
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通过上述实验你发现了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
讲授新课
【实验9-3】 水和乙醇能够互溶吗？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
（无洗涤剂）
乳化作用
（有洗涤剂）
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现象 试管内加入 的物质 水和植 物油 水和植物油 及洗涤剂 振荡前 分层 振荡后 浑浊 静置后 分层
把液体到 掉后试管 是否干净 不干净
分层
浑浊
不分层
干净
讲授新课
乳浊液 1.定义：小液滴分散到液体里形成的混合物。 2.特征：不均一、不稳定 3.乳化现象：洗涤剂有乳化的功能，它能使植物油分 散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
生活中常见的液体，它 们是纯净物还是混合物呢？
导入新课
学习目标 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2.知道一些常见的乳化现象；
3.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中
有重要的应用。
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌， 观察现象。
[贮藏]密封保存
，溶剂是 水 。
（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段 时间后，是否会出现浑浊？为什么？
不会, 因为它是溶液,在密封条件下是稳定的。
讲授新课
溶液中溶质与溶剂的判定：
1.固体、气体溶于液体时：固体、气体为溶质，液体为溶剂； 2.液体溶于液体时：无水，量多的为溶剂，量少的为溶质； 有水，则水是溶剂；其他为溶质； 3.通常不指明溶剂的溶液，水是溶剂；
论结 乙醇与水互溶
水
乙醇
分层
混合均匀
不分层
注意：乙醇能与水以任意比例互溶
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例题 病人在医院接受静脉注射 或滴注时，常用到生理盐水即氯
氯化钠注射液
[规格] 100ml 0.9g。
[ 注意 ] 使用前发现溶液 中有絮状物、瓶身细微 破裂等均不可使用。
化钠注射液。如图是某药业公司
生产的氯化钠注射液标签上的部 分文字。请分析标签后回答： （1）该注射液里的溶质是 氯化钠
讲授新课
蔗糖溶液中的分子运动
食盐溶液中的离子运动
讲授新课
一 溶液
1.定义： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。 2.特征： （1）均一性： 是指溶液中各部分浓度、性质都相同。 （2）稳定性： 是指外界条件（温度、压强等）不变时， 溶液长期放置不会分层，也不会析出固体 或放出气体。 （3）混合物
讲授新课
三 乳化现象
在两支试管中各加入5mL水和几滴植物油，观察试
管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入4~5滴洗
涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几 分钟，再观察现象。把两支试管内的液体倒掉，并用水 冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净。
讲授新课
乳浊液
（小液滴分散 到液体里形成 的混合物）
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定
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在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食盐溶液中，溶质是什 么？溶剂是什么？ 硫酸铜溶液
溶质：硫酸铜
溶剂：水 溶质：蔗糖 溶剂：水
蔗糖溶液
食盐溶液
溶质：食盐
溶剂：水
氧化钠固体，搅拌，待固体溶解后，用温度计测量三
种溶液的温度。
讲授新课
物质在溶解过程中通常会伴随着热量的变化 NaCl 等大多物质 NaOH H2SO4
水中加入 的溶质 溶解前后 温度变化 情况 归纳结论
NH4NO3
温度基本不变
温度降低
温度升高
有的物质溶解时溶液温度升高； 有的物 质溶解时溶液温度降低。
讲授新课
3.组成: 溶液由溶质和溶剂组成 溶剂 溶质
溶液
水
蔗糖
（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 （3）m溶液= m溶质+ m溶剂 （4）V溶液≠V溶质+V溶剂
讲授新课
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B
处密度的大小（ C ）
A：A > B C：A= B B： A < B D： 不能确定