全国重力资料应用典型示范
高考典型例题：等效重力场
运用等效法巧解带电粒子在匀强电场中的运动一、等效法将一个过程或事物变换成另一个规律相同的过程和或事物进行分析和研究就是等效法。
中学物理中常见的等效变换有组合等效法（如几个串、并联电阻器的总电阻）；叠加等效法（如矢量的合成与分解）；整体等效法（如将平抛运动等效为一个匀速直线运动和一个自由落体运动）；过程等效法（如将热传递改变物体的内能等效为做功改变物体的内能）概念的全面类比为了方便后续处理方法的迁移，必须首先搞清“等效重力场”中的部分概念与复合之前的相关概念之间关系。
具体对应如下： 等效重力场重力场、电场叠加而成的复合场 等效重力重力、电场力的合力 等效重力加速度等效重力与物体质量的比值 等效“最低点”物体自由时能处于稳定平衡状态的位置 等效“最高点”物体圆周运动时与等效“最低点”关于圆心对称的位置 等效重力势能等效重力大小与物体沿等效重力场方向“高度”的乘积二、题型归类（1）单摆类问题（振动的对称性）例1、如图2-1所示`，一条长为L 的细线上端固定在Ｏ点，下端系一个质量为m 的小球，将它置于一个很大的匀强电场中，电场强度为Ｅ，方向水平向右，已知小球在Ｂ点时平衡，细线与竖直线的夹角为α。
求：当悬线与竖直线的夹角为多大时，才能使小球由静止释放后，细线到竖直位置时，小球速度恰好为零？运动特点：小球在受重力、电场力两个恒力与不做功的细线拉力作用下的运动，对应联想：在重力场只受重力与细线拉力作用下的运动的模型：单摆模型。
等效分析：对小球在B 点时所受恒力力分析（如图2-2），将重力与电场力等效为一个恒力，将 其称为等效重力可得：αcos mgg m ='，小球就做只受“重力”mg ′与绳拉力运动，可等效为单摆运动。
规律应用：如图2-3所示，根据单摆对称运动规律可得，B 点为振动的平衡位置，竖直位置对应小球速度为零是最大位移处，另一最大位移在小球释放位置，根据振动对称性即可得出，当悬线与竖直线的夹角满足αβ2=，小球从这一位置静止释放后至细线到竖直位置时，小球速度恰好为零。
利用重力多尺度分解资料反演青藏高原东北缘地壳厚度
／
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｗｉ ｒｖ ｙａｏ ａｉ ｅｏ ｐ ｓｉ ｏ ｅ． ｎ ｒｕｈｕｉｇｔ ａｅ ｔｕ ｃ ｏ ｂｏ ． ”． ｓｒ ｃ ｔ ａ ａ ｉ ｎｍ ｌ ｓ ｃｍ ｏｉｏ ｍ ｄ１ ａｄｔ ｏ ｇ ｓ ｅｗ ｖｌ ｎｔ ｎ“ ｉ ３ ７ ｈ ｇ ｔ ｅｄ ｔｎ ｈ ｎ ｈ ｅｆ ｉ ｒ
ｉ ｇ ｔ ｈ ｒ ｓａ ｈｃ ｎ ｓ ｉｔｉ ｕ ｉｎ ｆａｕ ｅ ． ｎ ｏ ｔ ｅ ｃ ｕ ｔｌｔ ｉｋ ｅ ｓｄ ｓｒｂ ｔ ｅ ｔｒ ｓ ｏ
Ｋｅ ｒ ｓｇａｉ ｎｍａ ；ｎ ｒ ｅｓ ｒ ａｇ ｆｔｅＱｎ ｈｉ ｉｅ ｎ Ｐａ ａ ；ｗ ｖｌ ｎｌｓ ；ｉｖｒｏ ； ｙｗｏｄ ：ｒ ｔ ａ ｏ ｌ ｏ ｈａｔ ｎｍ ｒｉ ｏ ｉｇ ａ —Ｔｂ ｔ ｌｔ ｕ ａｅｅ ａ ａ ｉ ｎ ｅｓ ｎ ｖｙ ｙ ｔ ｅ ｎ ｈ ａ ｅ ｔ ｙｓ ｉ
关 键 词 重力异常 ； 青藏高原东北缘 ； 小波分析 ； ； 厚度 反演 地壳
中图分类 号 ：３ ２ １Ｐ １ ． １ １ ． ；３ ３ ３ ＇
文 献标识 码 ： Ａ
ＣＲＵＳＴ ＴＨＩ ＣＫＮＥＳＳ Ｉ ＮＶＥＲＳＥＤ ＦＲｏＭ ＵＬＴＩ Ｓ Ｍ － ＣＡＬＥ ＤＥＣｏ Ｍ ＰｏＳＩ ｏＮ ＴＩ ｏＦ ＢｏＵＧ ＵＥＲ ＲＡＶＩ Ｇ ＴＹ ＡＮｏ Ｍ ＡＬＩ ＥＳ
利 用 重 力 多 尺 度 分 解 资 料 反 演 青 藏 高 原 东 北 缘 地 壳 厚 度
吴立辛 杨明芝 丽 傅容珊 ’ 朱良 施行觉 保
７０ ０ 、 ５０ １
， ） 夏 回族 自治 区地 震 局 ， 川 １宁 银
＼） ２ 中国科学技术大学， 合肥 ２０２ ３０６
Ｔｉ ｅａ ａ ｅ ｕ ｃ ｎ ｂ ｂ ａｎ ｄ ｕ ｔ ｅｍｏ ｅ， ｙ ｕ ｉｉｉ ｇ ｔ ｅ Ｂｏ ｇ ｒｇ ａ ｉｙ ａ ｏ ｌ ｓ ｃ ｍｅ ｆｏ ｔｅ ｂ ｔｎ Ｐｌｔａ ａ ｅ ｏ ｔｉ ｅ ．Ｆ ｒｈ ｒ ｒ ｂ ｔｌｚｎ ｈ ｕ ｅ ｒ ｖｔ ｎ ｍａ ｉ ｏ ｒ ｍ ｈ Ｍｏ ｏ ａ ｄ ｅ ｈ ｎ
第一章重力勘探：3重力资料的整理与图示
达1,000g.u.
地形校正、中间层 校正和高度校正
达50,000g.u. 正常场校正
固体潮
影响较小
可忽略
岩矿石密度变化 10~1,000g.u.
重力异常
一、重力资料的整理
• 为了获得单纯由地下密度不均匀体引起的重力异 常，则必须消除各种干扰因素的影响，通常要进 行如下校正：
（1）地形校正 （2）中间层校正 消除自然地形起伏干扰 （3）高度校正 （4）正常场校正 —— 消除地球正常重力场影响
测点高于大地水准面或基准面时，△h取正，反之取负。 中间层密度通常取为2.67g/cm3。
3、高度改正（δg高）
校正原因：若把地球当作密度均匀同心层分布的旋转椭球
体时，地面每升高1m重力减小约3.086g.u.。经地形、中
重 间层校正后，测点与大地水准面或基准面间还存在一个高
力 度差△h，要消除这一高度差对实测的影响，就要进行高 资 度校正
包含了总基点与测点间的正常重力场的差值，这一差值需
重 要消除。
力
资 校正办法：
料 （1）在大面积测量时，按1909赫尔默特公式计算正常重 的 力值，再从观测值中减掉它；
整 （2）在小面积重力测量中按下式计算：
理
g 正 8 .1s 4 2 in D (g .u .)
φ为总基点纬度或测区的平均纬度；D为测点到总基点的
的
重
力
异
常
2、布格重力异常
重 力 测 量 所 观 测 的 布格异常包含了壳内各种偏离正常密度分布的矿 重 体、构造等的影响，同时还包括了地壳下界面起 力 伏在横向上相对上地幔质量的巨大亏损(或盈余) 异 的影响，正因为如此，布格异常除有局部的起伏 常 变化，在山区是大面积大幅度的负异常背景，而
利用重力移动的例子
利用重力移动的例子重力是一种普遍存在的自然力量，它影响着我们日常生活中的许多方面。
在自然界和科技领域中，我们可以找到许多利用重力移动的例子。
本文将以大峡谷的冰岩移动和钟摆的摆动为例，探讨利用重力移动的原理和应用。
一、大峡谷的冰岩移动大峡谷是美国境内最著名的自然奇观之一，其壮丽景观吸引着全球数以百万计的游客。
除了令人惊叹的峡谷景色，大峡谷还以其奇特的特点之一：冰岩移动而闻名。
在峡谷的某些区域，冬季的寒冷气候会导致冰层形成。
而由于峡谷底部的岩石斜坡倾斜，冰层就会因为重力作用而自然地向下滑动。
这种重力驱动的移动使得冰岩以极为缓慢的速度移动，每年只有几厘米。
长时间累积下来，冰岩移动的结果则是形成了壮丽的冰纹和巨岩的独特布局。
大峡谷的冰岩移动是利用重力的作用力量推动物体沿斜坡前进，是一个自然界中鲜为人知的重力应用例子。
这一现象不仅提供了我们欣赏大自然之美的机会，更展示了重力作为自然力量的巧妙之处。
二、钟摆的摆动钟摆是利用重力的作用原理来实现运动的典型例子之一。
它由一个细长的线或杆上悬挂一个重物，通过重力引起的振动来产生有规律的摆动。
当钟摆处于静止状态时，重力将绳或杆拉向下。
当我们将钟摆拉向一侧并释放时，重力会将钟摆拉回到中心位置。
这样的来回摆动将持续进行下去，直到阻力或其他外力的作用使得摆动停止。
钟摆的摆动原理被广泛应用于时间测量和科学实验中。
早期的机械钟就是利用钟摆的运动规律来精确测量时间的。
而在科学实验中，钟摆的周期性运动可以帮助测定地球的重力加速度和验证物理学中的基本原理。
除了大峡谷的冰岩移动和钟摆的摆动，重力的运用还存在于其他众多领域。
比如，重力加速度的概念在物理学和工程学中都有着广泛的应用。
火箭发射、滚球等运动、天文学的研究等领域都离不开对重力特性的认识和利用。
综上所述，利用重力移动的例子包括大峡谷的冰岩移动和钟摆的摆动。
这些例子展示了重力作为一种自然力量如何影响我们的日常生活和科学研究。
了解和应用重力的原理，有助于我们更好地理解世界的运行机制和不断创新。
高考物理万有引力定律的应用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
高考物理万有引力定律的应用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、高中物理精讲专题测试万有引力定律的应用1．“天宫一号”是我国自主研发的目标飞行器，是中国空间实验室的雏形．2013年6月，“神舟十号”与“天宫一号”成功对接，6月20日3位航天员为全国中学生上了一节生动的物理课．已知“天宫一号”飞行器运行周期T ，地球半径为R ，地球表面的重力加速度为g ，“天宫一号”环绕地球做匀速圆周运动，万有引力常量为G ．求： (1)地球的密度； (2)地球的第一宇宙速度v ； (3)“天宫一号”距离地球表面的高度． 【答案】(1)34gGRρπ=(2)v =h R = 【解析】（1）在地球表面重力与万有引力相等：2MmGmg R =， 地球密度：343M M R Vρπ==解得：34gGRρπ=（2）第一宇宙速度是近地卫星运行的速度，2v mg m R=v =（3）天宫一号的轨道半径r R h =+， 据万有引力提供圆周运动向心力有：()()2224MmGm R h TR h π=++，解得：h R =2．半径R =4500km 的某星球上有一倾角为30o 的固定斜面，一质量为1kg 的小物块在力F 作用下从静止开始沿斜面向上运动，力F始终与斜面平行．如果物块和斜面间的摩擦因数3μ=，力F 随时间变化的规律如图所示（取沿斜面向上方向为正），2s 末物块速度恰好又为0，引力常量11226.6710/kg G N m -=⨯⋅．试求：（1）该星球的质量大约是多少？（2）要从该星球上平抛出一个物体，使该物体不再落回星球，至少需要多大速度？（计算结果均保留二位有效数字）【答案】（1）242.410M kg =⨯ （2）6.0km/s【解析】 【详解】（1）假设星球表面的重力加速度为g ，小物块在力F 1=20N 作用过程中，有：F 1-mg sin θ-μmg cos θ=ma 1小物块在力F 2=-4N 作用过程中，有：F 2+mg sin θ+μmg cos θ=ma 2 且有1s 末速度v=a 1t 1=a 2t 2 联立解得：g=8m/s 2． 由G2MmR=mg 解得M=gR 2/G ．代入数据得M=2.4×1024kg（2）要使抛出的物体不再落回到星球，物体的最小速度v 1要满足mg=m 21v R解得v 1=gR =6.0×103ms=6.0km/s即要从该星球上平抛出一个物体，使该物体不再落回星球，至少需要6.0km/s 的速度． 【点睛】本题是万有引力定律与牛顿定律的综合应用，重力加速度是联系这两个问题的桥梁；第二题，由重力或万有引力提供向心力，求出该星球的第一宇宙速度．3．某课外小组经长期观测，发现靠近某行星周围有众多卫星，且相对均匀地分布于行星周围，假设所有卫星绕该行星的运动都是匀速圆周运动，通过天文观测，测得离行星最近的一颗卫星的运动半径为R 1，周期为T 1，已知万有引力常量为G 。
重力示意图的原理和应用
重力示意图的原理和应用1. 原理重力示意图是一种用于表示物体间相互作用的图形表示方法。
它基于牛顿万有引力定律，根据物体之间的质量和距离来计算引力的大小，并用向量箭头表示引力的方向。
重力示意图的原理可以简单描述为以下几个步骤：1.确定物体间的质量和距离。
2.根据牛顿万有引力定律计算引力的大小，引力的大小与物体的质量和距离的平方成反比。
3.用箭头表示引力的大小和方向，箭头指向受力物体。
4.可以根据箭头的长度来表示引力的大小，长度越长表示引力越大。
2. 应用重力示意图在科学研究、教学和工程设计中有广泛的应用。
以下是几个典型的应用领域：2.1 天体力学在天体力学中，重力示意图被广泛用于研究天体之间的引力相互作用。
通过绘制物体间的引力示意图，可以帮助研究人员理解星球、卫星、行星和其他天体之间的引力相互作用，并预测它们的运动轨迹。
2.2 地理学重力示意图在地理学领域也有重要的应用。
通过绘制物体间的引力示意图，可以帮助地理学家分析地球上不同地区的重力分布情况，从而研究地球内部的结构和物质分布，探测地下资源，甚至预测地震和火山喷发等自然灾害。
2.3 物理教学重力示意图在物理教学中是一种常用的工具。
通过绘制物体间的引力示意图，可以帮助学生理解物体间的引力相互作用，并通过箭头的长度和方向来定量描述引力的大小和方向。
这种视觉化的工具可以帮助学生更好地理解牛顿万有引力定律和重力场的概念。
2.4 工程设计在工程设计中，重力示意图可以用于分析物体间的受力情况。
通过绘制力的示意图，工程师可以确定物体的稳定性，并设计合适的支撑结构。
例如，在桥梁设计中，重力示意图可以用于计算桥墩和桥梁之间的重力相互作用，从而确定桥梁的承重能力。
3. 结论重力示意图是一种重要的图形表示方法，可以用于表示物体间的引力相互作用。
它在科学研究、教学和工程设计中有广泛的应用。
通过绘制物体间的引力示意图，我们可以更好地理解引力的原理，预测天体和地球的运动轨迹，研究地球内部结构，教学物理知识，以及设计工程结构。
重力勘探在某一带地质勘查中的应用
重力勘探在某一带地质勘查中的应用摘要：根据以往地质资料成果，围绕勘查区内圈定的磁异常及新发现矿（化）点开展铁多金属矿找矿工作，进行重力测量，建立重力异常特征与成矿地质环境、矿（带）体间的相互关系。
了解工作区的重力场分布特征，圈定了布格重力异常区及重力变化梯级带，以取得找矿突破。
关键词：布格重力异常磁异常梯度带1 矿区地质概况1.1地层、火成岩、构造⑴工作区位于恰普河金铜铁多金属成矿远景区，工区隶属于塔里木-南疆地层大区、中天山-马鬃山地层分区之伊宁地层小区。
工区出露地层为下石炭统大哈拉军山组。
下石炭统大哈拉军组为一套中-基性海相火山喷发-沉积岩建造，为矿区的含矿地层。
地层走向近东西，岩性以基性-中性及酸性火山岩为主，按其岩性特征由上至下可分为两个岩性阶段，大哈拉军山组第一段（C1d1）：分布于工作区北部，主要岩性有玄武质安山岩、辉石安山岩、安山质火山角砾岩、晶屑岩屑凝灰岩。
该岩性段分布有高磁异常，火山岩相也略具环状分布特征。
大哈拉军山组第二段（C1d2）：岩性为一套紫色、紫红色安山岩、英安岩、流纹岩，多为火山喷发后期中酸性岩浆侵出相产物，均呈小型岩丘状产出，颜色多为深肉红色。
由西往东，韵律具由辉石安山岩、玄武安山岩、安山质熔岩、英安岩、凝灰岩组成。
工区以早期火山喷发-沉积旋回最为重要，该旋回火山岩含有磁铁矿，表现为高磁异常，目前还未发现较好的铁矿化蚀变。
⑵区内西南部出露一套次火山岩相玄武安山玢岩，呈岩珠状产出。
在工区南部玄武安山岩中出露少量肉红色花岗闪长斑岩，脉长40 m，宽20 m。
⑶工区构造以断裂为主，由于第四系覆盖可识别出三条断层。
F1断裂：分布于区内中部，该断层呈北西南东走向，长约 1.5 km，北东倾，产状35°∠70°。
断层经过处岩石具碎裂岩化、泥化、褐铁矿化;F2 断裂：分布于区内北西部。
该断层北西走向，长约0.2km，北东倾，产状75°∠65°。
初中物理关于重力的应用题
当涉及到初中物理中关于重力的应用题时，以下是一些常见的例题示例：
问题：一个质量为20千克的物体位于地球表面上。
求该物体所受的重力。
答案：该物体所受的重力可以通过重力公式计算：
F = m * g
其中，m为物体的质量，g为地球表面的重力加速度。
代入数值：
F = 20 kg * 9.8 m/s^2
F = 196 N
问题：一个人的质量为60千克，他站在一个楼层上方30米高的窗户边缘。
如果他失去平衡并从窗户跌落，求他到地面所需的时间。
答案：根据自由落体运动的规律，我们可以使用自由落体公式计算：
h = (1/2) * g * t^2
其中，h为下落的高度，g为重力加速度，t为下落所需的时间。
代入数值：
30 m = (1/2) * 9.8 m/s^2 * t^2
t^2 = (2 * 30 m) / 9.8 m/s^2
t^2 ≈6.12 s^2
t ≈√6.12 s
t ≈2.47 s
问题：一个小车质量为500千克，施加在它上面的合力为300牛顿，求小车的加速度。
答案：根据牛顿第二定律，可以计算加速度：
F = m * a
其中，F为合力，m为小车的质量，a为加速度。
代入数值：
300 N = 500 kg * a
a = 300 N / 500 kg
a = 0.6 m/s^2
这些是一些典型的初中物理中关于重力的应用题。
在解答这些问题时，请确保使用正确的公式，并注意单位的一致性。
此外，还应考虑空气阻力等因素对结果的影响，并根据具体情况进行适当的估计和近似处理。
重力勘探的原理及应用
重力勘探的原理及应用前言重力勘探是一种常用的地球物理勘探方法，广泛应用于矿产资源勘探、地下水资源调查、地质构造与沉降研究等领域。
本文将介绍重力勘探的原理、仪器及数据处理方法，并探讨其在实际应用中的优缺点。
1. 原理重力勘探利用地球的重力场对地下物质进行探测和研究。
地球的重力场是由地球质量在空间中产生的，其大小和方向会受到地下物质分布的影响。
重力勘探利用测量地球重力场的变化，以推断地下物质的分布和性质。
2. 仪器重力勘探的仪器主要包括重力仪和支架。
重力仪是测量地球重力场变化的设备，通常由重力感应仪和重力测量仪组成。
重力感应仪用来测量地球重力场的总强度，而重力测量仪用来测量地球重力场的沿着特定方向的分量。
支架则用于稳定仪器的位置和方向。
3. 数据处理方法重力勘探的数据处理包括数据采集、数据质量控制、数据处理和解释等步骤。
3.1 数据采集数据采集是重力勘探的第一步，需要在研究区域内选择一定数量和布设形式的测量点来获取地球重力场的变化数据。
通常，采集数据的密度越高，获得的信息就越精确。
3.2 数据质量控制数据质量控制是保证重力勘探数据准确性和可靠性的关键步骤。
在数据采集过程中，需要定期检查和校准重力仪，排除仪器故障和外界干扰等因素对数据的影响。
3.3 数据处理数据处理是将原始测量数据进行预处理和分析的过程。
常见的数据处理方法包括数据滤波、数据平差和数据插值等，用于消除数据中的噪声和误差，提取有用的地下信息。
3.4 数据解释数据解释是根据已处理的数据结果，进行地质结构解释和地下物质分布推断的过程。
通过比对重力数据与地质地球物理模型，可以推断地下的岩石密度、构造特征等信息。
4. 应用重力勘探在许多领域都有广泛的应用，下面列举几个典型的应用案例：•矿产资源勘探：重力勘探可以用于找矿。
矿床一般密度较高，因此在地下与周围岩石形成的重力异常可以被重力勘探方法探测到，从而指导矿产资源勘探工作。
•地下水资源调查：重力勘探可以用于地下水资源的调查和评价。
重力原理在生活中的应用
重力原理在生活中的应用1. 重力原理的基本概念重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
根据牛顿的普遍引力定律，一个物体的引力与其质量成正比，并与距离的平方成反比。
重力是自然界中普遍存在的力之一，对我们在日常生活中的许多方面都产生了重要的影响。
2. 重力原理在交通工具中的应用•汽车：汽车在行驶过程中，需要克服重力来保持稳定。
车身的设计以及车轮的布局和平衡都是基于重力原理的考虑。
•自行车：自行车的平衡也是基于重力原理的。
当骑行者保持足够的速度时，自行车会更容易保持平衡，因为重力起到了稳定的作用。
•火车：重力对火车的影响很大。
火车能够行驶的坡度受到重力的制约，如果坡度太大，重力会使火车下滑，从而增加行车的难度。
3. 重力原理在建筑工程中的应用•房屋建筑：房屋建筑必须考虑重力的影响。
建筑物的结构必须足够坚固，能够抵抗重力对其造成的压力和扭转。
•桥梁建设：桥梁是典型的需要考虑重力的建筑结构。
桥梁的设计必须能够承受来自车辆、风力和自身重力的力量。
•高楼建筑：高楼建筑的设计需要考虑到重力特性，尤其是在高风区。
重力对高楼的影响必须得到充分的分析和处理，以确保安全。
4. 重力原理在运动中的应用•运动训练：许多运动项目需要充分理解和利用重力原理。
例如，滑雪、滑板和越野滑行等运动在操控和平衡时都会考虑重力对身体的作用。
•体育竞技：在许多体育项目中，重力起到了重要的作用。
例如，跳高选手需要在通过高度时克服地球引力的作用。
•航天运动：航天运动中的飞行器需要充分理解并利用重力，以实现地球轨道和太空探索。
5. 重力原理在日常生活中的应用•平衡：在日常生活中，我们需要保持平衡，这是基于重力原理的。
例如，走路、站立、坐下等动作都需要我们根据重力的作用来保持平衡。
•倾倒物体：倾倒物体时，我们需要理解重力的影响。
重心的变化会导致物体倾斜，直至重力的作用点超出支撑点，物体才会倾倒。
•地球吸引力：地球的引力对日常生活中的许多方面都产生影响。
利用重力方法圈定巨野煤田成矿远景区
提。 ２． ２ 重力场特征 区内地 层 建 造 较 复 杂 ， 由西向东形成菏泽潜 区东部由南 凸 — 巨野潜凹 — 嘉祥 潜 凸 的 分 布 格 局 ， 向北形成嘉祥 潜 凸 — 汶 上 宁 阳 潜 凹 — 东 平 凸 起 的 图 ２） 。 重 力 场 在 东 西 方 向 上， 西侧和东 分布格局 （ 侧为 重 力 高 值 区 ， 重力高峰值分别为 １ ０×ｌ ０５
２ 景值 ， 剩余异常最大幅值差 ２ ／ ， 位于盆 ４×１ ０５ｍ ｓ 地内距起点约 ２ ０ｋ ｍ 处。
） 密度差的选取 ： 各地层选取上节中描述的密 （ ４ 度差 。 （ ） 正演计算结果的表示 ： 重力拟合模型体如图 ５ （ ） 所示 。 图 中 未 将 盆 地 中 部 的 地 质 界 线 画 出 ， 是 ３ ｃ 由于该方法本身的 精 度 所 限 ， 笔 者 认 为 ２５ ０ ０ｍ 以 深的地质界线难以准确的计算 巨野煤田区岩石密度统计
界 系（ 群） 第四系 新生界 中生界 新近系 古近系 侏罗系 二叠系 古生界 石炭系 奥陶系 寒武系 新太古界 泰山岩群 密度
３） （ ／ ｃ ｍ ｇ １． ６ ９
界加权平均密度
３） （ ／ ｃ ｍ ｇ
２． １ ２ ２． ４ ４ ２． ５ ４ ２． ６ １ ２． ６ ２ ２． ７ １ ２． ７ ０ ２． ７ ７
３］ 且 剖 面 附 近 有 一 定 数 量 的 钻 孔， 如有已穿 力异 常 ［
异常的形态将剖 面 附 近 的 钻 孔 资 料 顺 延 到 剖 面 上 ， 据此勾绘地质界线 。 （ ） 重力背景场的选取 ： 根据剖面两端区域场选 ３ ［ ］ ３ ５ ２ 选取 ２ ／ 作为该剖面的背 取背 景 值 ， ０×１ ０ ｍ ｓ
＋ 中图分类号 ： Ｐ ６ ３ １． １ ２； Ｐ ６ １ ８． １ １ 文献标识码 ： Ｂ
重力异常的地质解释及重力资料的应用
§2异常的识别
5、重力梯级带
1)基本特征：重力异常等值线分布密集，异常 值向某个方向单调上升或下降。 2)相对应的规则几何形体：垂直或倾斜台阶。 3)可能反映的地质因素：垂直或倾斜断层、断 裂带、破碎带；具有不同密度的岩体的陡直接 触带；地层的拗曲。
§2异常的识别
三、断裂构造在 平面等值线图上 的识别
深部地壳构造——全国布格重力图
(2)西部地区重力梯阶带 走向以东西走向为主， 个别地段为北西或近南 北。 a、兰州南側北西西； b、西宁北側近北西； c、兰州南－成都近南北； d、拉萨南側东西。
深部地壳构造——全国莫霍面深度图
(3)巨大重力梯阶带大多与 我国主要褶皱山系平行或 重合，在莫霍面深度图上 表现为陡坡带。
a 、与大兴安岭－太行山 －武陵山（北京－郑州－ 贵阳连线）重力梯阶带对 应东部莫霍面陡坡带；
b、与昆仑山－阿尔金山 －龙门山重力梯阶带对应 西部莫霍面陡坡带（兰州 －西宁向西，兰州转向北 南—成都）；
c、与喜马拉雅山重力梯阶 带对应的喜马拉雅莫霍面 陡坡带
深部地壳构造——全国布格重力与莫霍面深度图
§1地质解释概述
7、有条件时．应对已解释的异常开展一定的验证工 作——做理论模型正问题对比 1）可以评价解释的可靠性； 2）特别是在出现矛盾、解释失败时可以分析原因、 寻找正确的答案，并会更加深化对异常的懈释和积累 成功的经验，以提高今后重力资料在地质解释中的成 功率。
重力勘探
第八章 重力异常的地质解释及重力资料的 应用
§3地球深部构造及地壳结构研究
一、卫星重力异常在地球深部构造研究中的应用
2)产生印度洋巨大负异常的场源存在于地球的深部．很可 能是在软流圈以下存在着巨大的质量亏损所致。因在高阶场中， 这一全球最大的负异常完全消失了。
2023年《重力》说课稿
2023年《重力》说课稿2023年《重力》说课稿1教学目标1、知识与能力知道重力是如何产生的、知道重力的方向以及重垂线的应用、理解重力的大小跟质量的关系、2、过程与方法通过演示实验及航天资料片探究万有引力的存在、通过学生探究实验得出影响重力的因素、通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心、3、情感态度与价值观通过探究实验、观看航天资料片激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣、培养学生交流意识与团队协作精神、教学重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向、教学难点：重力与质量的关系、教学方法：实验探究法教学用具：弹簧测力计、钩码、重垂线教学过程：一、引入新课在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。
如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等。
二、新课教学1、重力的产生教师：地球对地面附近物体的吸引力叫重力。
地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。
教师：力是物体对物体的作用，重力是地球对物体的吸引作用。
重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。
例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。
椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。
2、重力的方向教师：重力是一种力，力有大小、方向和作用点三个要素，重力也有三要素。
重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。
所以重力的方向是竖直向下。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。
我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。
测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。
你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。
3、重力的大小（1）、实验：两个钩码的大小、形状和材料都不同，但是它们的质量都是50克。
我们用弹簧测力计测量它们的重力。
把物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体受到的重力。
“等效重力”思想的应用——从一道高考题说起
等效重力 思想的应用 从一道高考题说起陈笃杰(福建省漳州市第三中学㊀３６３０００)摘㊀要:本文应用 等效重力 思想解答２０１８年高考全国Ⅰ卷第１８题ꎬ并以此为母题进行变形拓展ꎬ探讨了 等效重力 在处理一些复杂问题时的简捷性.关键词:等效思想ꎻ等效重力中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)０４－００６３－０３收稿日期:２０１８－１１－１５作者简介:陈笃杰(１９７７.１１－)ꎬ男ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中物理教学研究.㊀㊀一㊁２０１８年全国Ⅰ卷第１８题的探讨原题:如图１ꎬａｂｃ是竖直面内的光滑固定轨道ꎬａｂ水平ꎬ长度为２Ｒꎻｂｃ是半径为Ｒ的四分之一的圆弧ꎬ与ａｂ相切于ｂ点.一质量为ｍ的小球始终受到与重力大小相等的水平外力的作用ꎬ自ａ点处从静止开始向右运动ꎬ重力加速度大小为ｇ.小球从ａ点开始运动到其轨迹最高点ꎬ机械能的增量为(㊀㊀).Ａ.２ｍｇＲ㊀㊀Ｂ.４ｍｇＲ㊀㊀Ｃ.５ｍｇＲ㊀㊀Ｄ.６ｍｇＲ分析㊀本题用很基本㊁简洁的物理模型来考查物理规律和思维方法ꎬ这也是全国卷命题的特点之一.学生对熟悉的物理情景容易上手ꎬ解题的关键是小球始终受到一个水平恒力ꎬ对文字表述 运动到其轨迹最高点 要细心审题ꎬ避免跳进 陷阱 .此题将运动的合成与分解㊁功能关系等核心考点有机融合ꎬ突出考查学生分析综合能力.解法一㊀设小球运动到ｃ点的速度大小为ｖｃꎬ如图２ꎬ小球从ａ到ｃ的过程中由动能定理得Ｆ ３Ｒ－ｍｇＲ＝１２ｍｖ２ｃ又Ｆ＝ｍｇꎬ解得ｖｃ＝２ｇＲ.小球离开ｃ点到轨迹最高点的过程中ꎬ由运动的分解得竖直方向上:小球只在重力的作用下ꎬ速度从ｖｃ匀减速到０所需的时间ｔ＝ｖｃｇ＝２ｇＲ水平方向上:小球做初速度为零的匀加速直线运动ꎬ加速度ａ＝ｇ水平位移大小ｘ＝１２ｇｔ２＝２Ｒ小球从ａ点开始运动到其轨迹最高点的过程中ꎬ总水平位移大小为５Ｒ由功能关系得:小球机械能的增加量ΔＥ＝Ｆ ５Ｒ＝５ｍｇＲ该解法中规中矩ꎬ要求学生具有扎实的基本功和一定的数学计算能力.然而作为一道选择题我们可以寻求较简捷的方法.等效重力 概念㊀以本题为例ꎬ等效重力 以力的叠加法则为基础ꎬ因小球始终受到与重力大小相等的水平恒力的作用ꎬ故可以把水平恒力和重力合成ꎬ合力等效为一个新的重力ꎬ并称之为 等效重力 ꎬ如图３.其大小:ｍｇᶄ＝(ｍｇ)２＋Ｆ２ꎬ方向:与水平方向成４５ʎ斜向右下方ꎬ其中ｇᶄ为 等效重力加速度 .解法二㊀我们可以设想ꎬ整个轨道模型处在一个与水平方向成４５ʎ斜向右下方的 等效重力场 中ꎬ四分之一圆弧的中点可称为 等效最低点 .如果在ｃ点上方再补上一段竖直光滑轨道ꎬ如图４ꎬ从 等效重力场 的角度观察ꎬ呈现了我们熟悉的情景 伽利略理想实验 的两个对接的斜面.根据对称性ꎬ小球从ａ点静止出发 沿斜面滚下 经圆弧后又会 沿斜面滚上 相同的 高度 ꎬ即恰好到达ｄ点ꎬｃｄ＝２Ｒ.３６再撤去竖直光滑轨道ꎬ小球从ｃ点抛出后ꎬ由于竖直方向上只受重力ꎬ按分运动的 独立性 可知ꎬ小球离开ｃ点后到其轨迹最高点的竖直高度也为２Ｒ.又因水平和竖直方向上的两个分运动具有 对称性 ꎬ容易得出小球达到轨迹最高点时的水平位移也为２Ｒꎬ则从ａ点开始的水平总位移为５Ｒꎬ由功能关系得小球机械能的增加量ΔＥ＝Ｆ ５Ｒ＝５ｍｇＲ.解法二强调的是 物理思想 的应用ꎬ等效重力场确定后只要简单分析和推理ꎬ基本上无需数学计算就能快速得出结果ꎬ提高了解题效率.下面以这道高考题为母题ꎬ通过一些简单的变形来探讨 等效重力 的应用.㊀㊀二㊁一题多变㊁拓展延伸拓展一㊀在原题的基础上改为求:小球从ｃ点抛出后经多少时间动能最小?最小动能为多少?解法一㊀如图５ꎬ设从ｃ点抛出后经过时间ｔ动能最小ꎬ由原题已得ｖｃ＝２ｇＲ竖直方向上:做初速度为ｖｃꎬ加速度为ｇ的匀减速运动ｖｙ＝ｖｃ－ｇｔ水平方向上:做初速度为零ꎬ加速度为ｇ的匀加速运动ｖｘ＝ｇｔ小球上抛后的速度ｖｔ＝ｖ２ｘ＋ｖ２ｙ＝(ｇｔ)２＋(ｖｃ－ｇｔ)２＝２(ｇｔ)２－２ｖｃｇｔ＋ｖ２ｃ＝(２ｇｔ－ｖｃ２)２＋ｖ２ｃ２当２ｇｔ－ｖｃ２＝０时ꎬｖｔ有最小值ｖｍｉｎｔ＝ｖｃ２ｇ＝Ｒｇ㊀ｖｍｉｎ＝ｖｃ２＝２ｇＲ最小动能Ｅｋｍｉｎ＝１２ｍｖ２ｍｉｎ＝ｍｇＲ该解法运用二次函数求速度极值较繁琐ꎬ要求学生具备较强的数学能力.解法二㊀如图６ꎬ由于等效重力 与水平方向成４５ʎ斜向右下方ꎬ可知小球从ｃ点开始的运动可视为抛射角为４５ʎ的斜抛. 等效重力加速度 ｇᶄ＝(ｍｇ)２＋Ｆ２ｍ＝２ｇ设小球斜抛到 等效最高点 ｄ点的时间为ｔꎬ有最小速度ｖｍｉｎ由原题已得ｖｃ＝２ｇＲｔ＝ｖｃｓｉｎ４５ʎ＝Ｒｇｖｍｉｎ＝ｖｃｃｏｓ４５ʎ＝２ｇＲ最小动能Ｅｋｍｉｎ＝１２ｍｖ２ｍｉｎ＝ｍｇＲ可见ꎬ解法二应用 等效重力 解题ꎬ思路清晰㊁过程简洁.拓展二㊀如图７ꎬａｂ是光滑水平轨道ꎬ一半径为Ｒ的竖直光滑圆形轨道与ａｂ相切于ｂ点.整个装置处于一个水平向右㊁场强大小为Ｅ＝３ｍｇ４ｑ的匀强电场中ꎬ一质量为ｍꎬ带电量为ｑ的小球自ａ点处从静止开始向右运动ꎬ重力加速度大小为ｇ.为使小球能够在圆轨道内做完整的圆周运动ꎬ求ａｂ的最小距离Ｓ.解㊀如图８ꎬ小球受电场力ｑＥ＝３４ｍｇ 等效重力ｍｇᶄ＝(ｑＥ)２＋(ｍｇ)２＝５４ｍｇ 等效重力场 (ｇᶄ)与竖直方向夹角为αｔａｎα＝Ｆｍｇ＝３４ꎬα＝３７ʎ设ａｂ距离为Ｓ时ꎬ小球恰能做完整的圆周运动ꎬ小球在经过 等效最高点 ｃ点时ꎬ对轨道压力恰好为零ꎬ即小球在ｃ点只受 等效重力 ｍｇᶄꎬｃＯ方向与竖直方向夹角也为α.由牛顿第二定律得ｍｇᶄ＝ｍｖ２ｃＲ由动能定理得ｑＥ Ｓ＝１２ｍｖ２ｂ－ｍｇᶄＲ(１＋ｃｏｓα)＝１２ｍｖ２ｃ－１２ｍｖ２ｂ解得Ｓ＝２３６Ｒ拓展三㊀如图９ꎬ光滑的水平轨道和圆弧轨道在ｂ点相切ꎬ整个装置处于一个水平向右的匀强电场中.带电小球在ｃ点平衡ꎬｏｃ与竖直方向夹角α＝３０ʎ.(１)要使小球运动到ｂ点时速度４６为零ꎬ则小球由静止释放的位置与Ｏ连线与竖直方向夹角β为多少?(２)若αɤ５ʎꎬ则小球从静止释放到达ｂ点的时间为多少?解㊀(１)由于带电小球在ｃ点平衡ꎬ可知ｃ点为 等效最低点 ꎬ 等效重力 ｍｇᶄ方向沿Ｏｃꎬ如图１０ꎬ根据对称性ꎬ小球应从ｃ点右侧的ｂᶄ点静止释放ꎬｂᶄ点与ｂ点关于Ｏｃ对称.因此ꎬＯｂᶄ与竖直方向的夹角β＝２α＝６０ʎꎬ小球从ｂᶄ点静止出发后将在ｂｂᶄ之间往复运动.(２)若αɤ５ʎꎬ则小球将在ｂｂᶄ之间做简谐振动等效重力ｍｇᶄ＝ｍｇｃｏｓα得ｇᶄ＝ｇｃｏｓα从静止释放后到达ｂ点的时间ｔ＝１２Ｔ＝１２２πＲ＝πＲｃｏｓαｇ㊀㊀ 等效重力 是等效思想在解题过程中的一种具体应用ꎬ是培养学生从不同角度思考问题能力的重要途径.我们可以利用类比法把一些复杂的㊁生疏的问题等效为我们熟知的㊁经典的重力场问题ꎬ使解题思路更加豁然开朗ꎬ减少繁琐的数学计算ꎬ达到 柳暗花明 的效果.在重力场和匀强电场组成的复合场中ꎬ可应用 等效重力 处理的常见问题有:竖直平面内圆周运动的临界问题㊁单摆的对称性问题㊁求解抛体运动速度(动能㊁动量)极值的问题等.㊀㊀参考文献:[１]２０１８年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(新课标卷Ⅰ)物理试题及参考答案[Ｊ].中学物理教学参考ꎬ２０１８ꎬ４７(１３):５８－６２.[２]温春奎. 等效重力 在高中物理解题中的应用[Ｊ].物理通报ꎬ２０１２(６):５９－６２.[责任编辑:闫久毅]物理学习应把握学生的思维起点顺势而为林泽伟(福建省安溪恒兴中学高二１班㊀３６２４００)摘㊀要:高中物理学习对学生的思维有很高的要求ꎬ在我们学习的过程中应该积极地进行物理思维方面的活动.本文从多角度思考问题㊁找准思维中的分歧点和进行思维的扩展这三个方面说明了高中物理学习中思维的提升的方法ꎬ这对增强学生的物理做题能力和物理应用能力有所帮助.关键词:物理学习ꎻ高中物理ꎻ思维起点中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)０４－００６５－０２收稿日期:２０１８－１１－１５作者简介:林泽伟(２００２.９－)ꎬ男ꎬ福建省安溪人ꎬ在校学生.㊀㊀高中物理对一个人的思维能力有很高的要求.现阶段的物理教育认为:激发学生在物理学习中的用脑是物理学习的一大关键.只有不断地训练物理思维ꎬ我们才能够从真正意义上增长自己在物理方面的能力.以下对物理学习过程中把握并应用思维起点的方法做出说明.㊀㊀一㊁多角度思考问题ꎬ激发思维活性爱动脑㊁多动脑ꎬ我们的动脑能力才会逐步得到增强.在学习的过程中ꎬ很多人总是浅尝辄止.例如:解决某一物理题的方法有很多种ꎬ但是有的人在了解一种方法后就会放弃这个问题ꎬ他们都不愿意去考虑其他解题方法.固然ꎬ这种学习方法能够在短期内取得较好的学习效益ꎬ但是其长期收益却比不上那些愿意多思考问题的人.思考物理问题的多种解决方法既能够锻炼学习者的思考能力ꎬ其还能够让学习者遇到其他类似的问题时有更多的选择ꎬ因此考虑多种解题方法同学在物理解题中的速度往往比只考虑一种解题方法的同学要快.而真实的物理学习中有很多题目就具备着多种㊁灵活的解题方法.例如有这样一道物理题: 一小球从Ｏ点开始从静止开始做匀加速直线运动.在小球运动的过程中ꎬ其依次经过Ａ㊁Ｂ㊁Ｃ㊁Ｄ四点.其中ꎬＡＢ的距离为２ｍꎬＢＣ的距离为３ｍꎬＣＤ的距离为４ｍ.且小球经过ＡＢ段㊁ＢＣ段㊁ＣＤ段的时间相等.现问ＯＡ段的距离是多少 .在遇到这个问题后ꎬ很多人都会采用公式法.通过对公式组Ｖ＝Ｖ０＋ａｔ㊁Ｖ０＝０ｍ/ｓ㊁ｔａｂ＝ｔｂｃ＝ｔｃｄ的应用ꎬ我们能够推导出来ＯＡ的距离为９/８ｍ.虽然公式法能够很快地解决问题ꎬ但５６。
重力测量在测绘中的应用
重力测量在测绘中的应用导言重力测量是一种重要的测绘技术，在建筑、地质、航天等领域都有广泛的应用。
本文将介绍重力测量的原理、方法和其在测绘中的应用。
一、重力测量的原理和方法1.1 重力测量的原理重力是地球吸引物体的力，其作用正是地心引力。
重力测量的原理是根据万有引力定律，利用地球质量分布引起的地球重力场强度的变化进行测量。
一般使用重力仪器来测量地球表面的重力。
1.2 重力测量的方法目前常用的重力测量方法包括绝对重力测量和相对重力测量。
绝对重力测量是将重力仪器放在地球表面的某一点上，直接测量该点上的重力值。
这种方法适用于局部小范围的测量。
相对重力测量是通过在地面上移动重力仪器，测量不同位置上的重力值，并计算出重力场的梯度。
这种方法适用于大范围区域的测量，可以获得更精确的重力值。
二、2.1 地质勘探重力测量在地质勘探中起着重要的作用。
通过重力测量可以获取地下地质构造的信息，比如断裂带、褶皱带等。
地下构造对于地质矿产资源的分布具有重要的影响，因此重力测量在矿产勘探中具有重要的应用价值。
2.2 水文地质调查重力测量也可以用于水文地质调查，主要用于测量地下水储存的情况。
根据地下水的分布和地下岩石的密度变化，可以绘制出地下水位、储层结构等信息，对于水资源的开发和利用具有重要的指导作用。
2.3 地图绘制重力测量可以用于地图的制作。
通过测量地表的重力场强度，可以得到地形起伏和地壳厚度的信息。
这些信息可以用于制作地形图和地质构造图，对于地质灾害的防治、土地利用规划等具有重要的意义。
2.4 航天测绘重力测量在航天领域也有广泛的应用。
通过利用重力测量数据以及其他测量数据，可以绘制出地球引力场的三维模型。
这对于航天器的轨道规划、引力势能的研究等具有重要的意义。
2.5 建筑工程重力测量在建筑工程中也扮演着重要的角色。
在建筑物的设计阶段，需要对地基承载力进行评估。
通过重力测量可以获取地下地质情况，进而对地基进行设计和施工，确保建筑物的稳定和安全。
重力储能的介绍资料
重力储能的介绍资料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：重力储能是一种利用地球重力来存储和释放能量的技术，被广泛应用于能源储备和电网平衡调节等领域。
它通过将能量转化为高度的形式，利用重力势能的变化来储存和释放能量，具有简单、高效、环保等优势，被认为是未来能源储备的重要技术之一。
1. 原理重力储能的原理十分简单，即通过将能量转化为高度来储存能量。
当需要储存能量时，将能量转化为高度，例如通过将水抽升至高水箱，使水具有一定的位置能量；当需要释放能量时，让水下降至低水箱，通过水轮发电机将水的位能转化为电能。
这种循环的过程可以反复进行，实现能量的存储和释放。
2. 类型重力储能主要包括水库式重力储能和地下矿井重力储能两种形式。
水库式重力储能是将水抽升至高水箱，再通过水轮发电机发电；地下矿井重力储能是通过将物体从地面抬升至地下矿井进行储能，再将物体放下释放能量。
两者在原理上相似，但在具体应用和技术实现上有所差异。
3. 优势重力储能具有诸多优势，例如：（1）容量大：水库式重力储能可以灵活选择水库大小和高度，容量较大，储能量可调；（2）寿命长：重力储能系统寿命长，几乎不需要维护，可连续运行数十年；（3）环保：重力储能系统无二氧化碳排放，对环境友好；（4）成本低：相较于其它储能技术，重力储能成本较低，特别是在大规模应用时；（5）效率高：重力储能的转换效率高，能量损耗较小。
4. 应用领域重力储能在能源储备和电网调节等领域有着广泛的应用：（1）能源储备：重力储能可用于储备风能、太阳能等不稳定能源，提高电网的供电可靠性；（2）电网调节：重力储能可作为电网的调峰和储能设备，平衡电网的负荷和需求差异，提高电网的稳定性；（3）微电网应用：重力储能适用于微电网系统，提供备用电源和储备能量，保障微电网系统的运行。
第二篇示例：重力储能是一种利用地球重力作为能量存储的技术，通过将能量转化为重物的高度位能来实现储存和释放能量的过程。
重力储能技术在能源领域具有广阔的应用前景，可以解决电力系统中的能源储存和调峰需求，促进清洁能源的大规模应用，推动能源转型和环保发展。
大坝的初中物理原理应用
大坝的初中物理原理应用1. 引言大坝是人类用来控制水资源的重要工程设施，它在现代社会扮演着至关重要的角色。
大坝的建设和运行离不开物理原理的应用。
本文将介绍大坝的初中物理原理应用，通过列举几个典型案例来说明物理原理在大坝中的应用。
2. 重力作用在大坝中的应用大坝能够承受水的压力，主要得益于重力作用。
重力是指地球对物体产生的吸引力，它在大坝中发挥着重要的作用。
重力对大坝的应用主要体现在以下几个方面：•支撑大坝：大坝的主要作用是抵抗水压和洪水冲击，重力使得大坝能够稳定地承受水的压力，防止大坝发生垮塌。
•调整坝体结构：通过合理设计大坝的坝体结构，使得重力可以在大坝中产生均匀的分布，提高大坝的稳定性。
•限制坝顶坝壁的扭曲变形：重力可以使大坝坝顶和坝壁保持在稳定的形态，避免其发生扭曲变形。
3. 压力传导在大坝中的应用压力传导是指压力在物质中传递的现象，大坝中的水压力传导是一个重要的物理现象。
大坝在面对水压力时，通过合理设计和应用压力传导原理，可以保证大坝的稳定性和安全性。
压力传导在大坝中的应用主要包括：•控制水压力：通过合理设计大坝的水闸、泄水口等结构，可以控制水的流量和水压力，保证大坝的安全运行。
•分散水压力：大坝由于水的压力会集中在大坝底部，容易引发大坝底部的溃坝风险。
设计合理的压力分散结构可以使水压力均匀分布，减小对大坝底部的压力，提高大坝的稳定性。
4. 浮力对大坝的影响浮力是指物体在液体中受到向上的力。
在大坝中，浮力的作用既可以对大坝构造物产生影响，同时也可以对大坝的稳定性进行保障。
浮力在大坝中的应用主要体现在以下几个方面：•浮力的抵消作用：设计大坝时需要考虑到大坝的自重和浮力之间的平衡，通过合理设计和运用浮力，可以抵消大坝受到的压力，提高大坝的稳定性。
•浮力的影响：大坝底部受到的浮力很小，而在大坝上部受到的浮力较大。
因此，设计大坝时需要考虑浮力的影响，确保大坝的稳定性和安全性。
5. 热学原理在大坝中的应用热学原理主要指热传导、热膨胀等与热相关的物理现象。
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全国重力资料应用典型示范全国物探综合信息评价汇总组全国矿产资源潜力评价项目办公室二OO九年四月全国重力资料应用典型示范二OO九年四月目录一、省级重力基础图件及推断图件编制 (1)（一）基础图件 (1)二、预测工作区重力异常解释推断图 (14)（一）基础图件 (14)（二）推断地质构造图 (14)三、典型矿床重力编图 (14)（一）典型矿床重力异常特征图 (14)（二）典型矿床所在地区推断地质构造图 (15)四、说明 (15)根据全国资源潜力评价项目要求和重磁资料应用技术要求，青海省地调院完成了祁漫塔格典型示范区物探（重磁）资料收集、整理、基础图件编制、数据处理、解释和主要成果图件编制，基本完成了重磁资料在祁漫塔格地区编图与解释工作流程，取得了重要成果。
针对本示范区重力资料应用的工作经验及存在问题进行了充分研讨和总结，形成如下重力资料应用与编图的操作规程。
一、省级重力基础图件及推断图件编制编制省级（区域）重力推断地质构造图，其中工作比例尺1:50万，投影方式为兰勃特等角圆锥投影、北京54坐标系。
使用的参数包括第一标准纬线、第二标准纬线、中央子午线经度、投影原点纬度。
具体的参数值参见《全国矿产资源潜力评价数据模型空间坐标系统及其参数规定》分册。
（一）基础图件1、布格重力异常图（1）确定省级图件的地理底图、图件投影参数；（2）整理省级1:20万—1:100万重力资料，并将其通过投影转换，转换为要求的投影方式；（3）离散数据网格化数据的网格化采用泛克里金（Kring）法，采用园域、八方位搜索，搜索半径为5个数据点距。
其它要求:变差函数类型为线型模型；漂移类型为无漂移；取误差效应值为0，微结构误差效应值为0；几何异向性参数：比率为1，角度为0。
网格化间距:根据我国情况，1:20万比例尺数据推荐为1公里×1公里，也可按2公里×2公里网度进行。
1:50万及更小比例尺数据推荐为2公里×2公里,也可按5公里×5公里网格化。
大比例尺重力数据网格距可根据具体情况选择。
在对处理以后的结果进行解释中，原始重力测量不覆盖的空白区域，虽然在处理中得到结果，但该区域不得参与解释推断与成果信息提取。
（4）异常图编制①异常图编制基于MapGis 6.X均可，系统需要使用总项目组下发的统一的字库和色库；②编图数据投影需为确定的本省级投影方式和投影参数；③使用统一的地理底图；④异常图中等值线、标注、用色方案以及其他设置如下：布格重力异常、剩余重力异常除用等值线表达外，还需用色区表达。
零值等值线用点划线表示。
以零值等值线起算每5条绘一条计曲线。
在图面合适部位注记重力等值线数值。
封闭等值线最内圈应有注记。
测点密度不满足编图比例尺要求的地区，重力等值线用虚线表示。
1:50万比例尺的布格重力异常等值线间距为2×10-5m/s-2，剩余重力异常等值线间距为1×10-5m/s-2。
1:150万比例尺的布格重力异常等值线间距为5×10-5m/s-2，剩余重力异常等值线间距为5×10-5m/s-2。
布格重力异常色标分层配色方案参照图4.1。
要求制作两套配色方案面文件。
一套采用图4.1方案，一套针对本省布格重力异常最高与最低的变化采用图4.1所示的颜色分级数目，但分级颜色所表示的场值可自行确定，便于解释应用。
剩余重力异常的色标分层和配色方案可参照图4.1根据省内或研究区内具体情况自行确定。
各种图件的技术说明参照《区域重力调查技术规范》中对布格重力异常平面图技术说明的相关要求执行。
重力基础图的等值线按下表执行。
表1 重力基础图等值线属性表在重力等值线的适当位置标注注记。
等值线注记的颜色与其等值线相同，注记字体为宋体，字体大小为2.2mm×2.2mm。
（5）布格异常图图示××省1:50万布格重力异常等值线图上图为布格重力异常图编图主要内容，其布局也可以根据省级图件的纵横比例适当调整。
2、剩余重力异常图（1）剩余重力异常计算方法为便于连片成图和对比研究，基本图件的编制除按五统一编制布格重力异常图外，要求使用统一方法与参数的数据处理结果编制剩余重力异常图。
剩余重力异常的计算方法采用矩形窗口滑动平均法。
其他数据处理方法可根据不同地区重力异常和地质条件的需要，自行选取。
尤其对拟进行定量反演的局部重力异常，应针对异常特点选用适当的异常分离方法。
（2）剩余重力异常计算参数选择剩余重力异常滑动平均滑动窗口需要经过试验来确定，初步定为30km ×30km 。
采用窗口滑动平均的异常值作为窗口中心点的区域背景场，该点重力值与区域背景场相减即为该点的剩余重力异常。
各省也可以根据实际情况，采用其他大小的窗口。
数据扩边范围不应小于滑动平均窗口的半边长。
对于中、大比例尺重力资料，即重力资料比例尺为1:5万或大于1:5万时，考虑测区具体情况酌定。
（3）剩余异常图编制省级剩余异常编图方法同上述布格异常编图方法，这里不再重述。
需要注意的是，剩余异常图上需要编制异常编号，异常编号须优先明显标注。
异常编码编制方法为便于异常的检索和查询，所有的重力异常均须在剩余重力异常图中统一编号，且不得重复。
各省统一编排本省的异常顺序号。
异常编码由“类别码”、“省简称”、“顺序号”和“前人编号”四部分组成，其中重力高的“类别码”用“G ”表示，重力低用“L ”表示。
重力异常编码样式如下：G （L ）省简称-顺序号-原始异常编号。
如“L 陕-5903-12”表示陕西省第5903号重力低，其中前人使用的编号为12，即12号重力异常。
“G 陕-858-3”表示陕西省第858号重力高，其中前人的编号为3号。
3、重力工作程度图 （1）工作程度图编图要求：① 异常图编制基于MapGis 6.X 均可，系统需要使用总项目组下发的统一的字库和色库； ② 编图数据投影需为确定的本省级投影方式和投影参数； ③ 使用统一的地理底图； ④ 工作程度图图示内要要求工作程度图以不同色区表示不同比例尺的测量工区，工区边界以细黑实线表示。
对大比例尺、小面积的地区（图上面积≤0.1cm 2）可用带属性的坐标点表示。
同时还须在适当位置标注野外工作年度及工作比例尺如（50000:11985）。
各种比例尺的图示用色方案如下表：表2 工作比例尺色区表采用文字直接描述，工作区实际名称；行政省区名：按照《中华人民共和国行政区划（县级以上）代码标准GB/T2260-2002》填写，描述执行该工作的单位所在的省名工区面积：工区的实际面积,单位为km2工作单位：工作单位名称完工时间：按日期时间格式填写（见《全国矿产资源潜力评价数据模型通用代码规定分册》日期时间格式规定部分。
）,长度为8位，如1999年8月3日，填写为：19990803。
工作比例尺：实际比例尺；重力系统：按照57网，85网，2000网；重力起算点：重力测量所关联的起算点；中间层密度：重力中间层校正时所采用中间层密度值；正常场公式：描述正常场计算采用的公式：1901，1930，1980；重力仪类型：重力数据采集使用仪器类型重力观测精度：重力测量最大误差，重力测量观测精度参考相关《DZ／T0082-93区域重力调查规范》的定义布格重力异常总精度：按照区域重力规范确定的误差计算方法确定，参考相关《DZ／T0082-93区域重力调查规范》的定义高程测量方法：对高程测量方法的描述高程测量精度：高程测量精度，单位为；m成果报告名称：描述成果报告的名称成果报告完成时间：野外测量成果报告完成的时间原始数据存放地：野外测量原始数据存放的单位名称4（3）工作程度图图示（4）省级重力推断地质构造图1、图示内容在对已有解释成果评估的基础上，充分利用已有资料。
对没有解释成果的地区，在数据处理（剩余异常、方向导数、垂向导数等）的基础上，进行定性解释和推断，内容包括：断裂构造、构造单元、地层、岩浆岩带、基性超基性岩体、酸性、中酸性岩体、次火山岩、沉积盆地等。
2、编图要求（1）以已有重力解释推断结果为基础，用上述基础图件进行补充、修正。
（2）根据重力异常特征清楚程度、地表出露或工程控制情况，确定重要地质构造（体）推断解释的可靠性。
（3）对推断地质体进行唯一的编号，以便建库和描述。
3、不同要素类图示表达及其数据表填写重力推断地质构造图主要包含七类要素，各要数图示表达方式请参考《全国矿产资源潜力评价数据模型统一图例规定》。
下面主要介绍各要素表的填写方式。
×××预测区重力推断地质构造图表1 重力推断断裂构造登记表图元编号：字符型，长度为+省简称+编号”，自上而下从左到右开始顺序填写。
如：“F陕590”“陕西省第590号断裂”名称：尽量使用通用名称，没有通用名称的自行命名断裂性质：性质不明断层；正断层；逆断层；逆掩断层；左行走滑断层；右行走滑断层长度：以线性异常走向拐点、梯度带终止点或错动异常终止点之间的距离，单位为公里，保留1位小数。
段层面走向：描述断裂延伸方向，包括：NS,EW,NW,NE, NNE,NNW,NEE,NWW,段层面倾向：描述断裂倾斜方向，包括：NS,EW,NW,NE, NNE,NNW,NEE,NWW,延深：描述断裂构造从地表算起，到断裂最下端的垂直深度。
单位为公里，保留1位小数。
出露情况：按三种情况填写；隐伏；半隐伏；出露。
成果提供单位：按成果形成单位据实填写成果提供时间：指该要素的第一推断时间（解释研究年代）。
用字符型，长度为8位，如1999年8月3日，可表示为“19990803”。
断裂依据：描述确定断裂的相关依据备注：其他需要说明的问题。
7表2 重力推断构造单元登记表编码：按“S＋省简称＋XXX”其中十进制数字码从“001”自上而下从左到右开始顺序填写。
名称：尽量使用通用名称，没有通用名称的自行命名级别：一级构造单元、二级构造单元、三级构造单元、四级构造单元、五级构造单元，各级构造单元划分如下描述面积：按照境内构造单元计算面积填，单位为km2。
边界出露情况：按三种情况填写；隐伏；半隐伏；出露。
成果提供时间：指该要素的第一推断时间（解释研究年代）。
用字符型，长度为8位，如1999年8月3日，可表示为“19990803”、, 划分依据：描述确定构造单元的相关依据可靠程度：可靠，较可靠，可供参考备注：其他需要说明的问题。
表3 重力推断地层要素登记表编码：按“省简称＋S＋十进制数字码”其中十进制数字码从“000001”自上而下从左到右开始顺序填写。
名称：尽量使用通用名称，没有通用名称的自行命名性质：推断地层的名称，按照时代或岩性归类长度：所推断的条带状地层在平面上的延伸长度，单位为公里。
宽度：所推断的条带状地层在平面上的延伸宽度厚度：填写推断地层的厚度范围，填写格式为最薄厚度-最大厚度，单位为米。