四年级下册语文第二单元基础知识与练习

第二单元复习要点

一、1、《中彩那天》以汽车的（得而复失）和“我”的思想感情（变化过程）为线索展开，记叙了父亲在中彩之后又主动放弃奖品的经过。这一动人的故事反映了一个普通工人的（崇高的精神境界），它让我们懂得了（诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵）的道理。

2、《万年牢》讲述了“我”的父亲尽管只是一个普通的做糖葫芦的手工艺者，却能真诚地（为人）、（做事）的感人故事，反映了父亲（凭着良心做买卖）的商业道德，赞扬了父亲（认真、实在、正直）的品格。

3、《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了（个人尊严），赢得了别人的（尊重），从而改变了自己命运的故事。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要（自爱、自强、自尊）；另一方面也反映了杰克逊大叔（尊重他人，看重人品）的长者风。

4、《将心比心》通过发生在（日常生活）中的两个小故事，揭示了令人深思的

（人生哲理）。宣扬了中华民族（将心比心）的传统美德。

二、组词：

维（维护）财（财产）属（亲属）货（货车）驰（奔驰）赠（赠送）唯（唯独）材（木材）嘱（嘱咐）贷（贷款）弛（松弛）增（增加）驶（驾驶）德（品德）惑（迷惑）码（）库（仓库）捎（捎信）

使（使用）得（得到）感（感动）蚂（蚂蚁）裤（裤子）悄（悄悄）橡（橡胶）拨（拨弄）尊（尊严）沃（肥沃）呈（呈现）惫（疲惫）像（好像）拔（拔河）遵（遵守）跃（跳跃）程（程度）备（准备）堪（难堪）善（善良）款（款待）例（例外）瘦（瘦小）杰（杰作）

湛（精湛）喜（喜欢）欺（欺负）列（列车）搜（搜索）杏（杏花）喉（喉咙）捶（捶打）僵（僵硬）配（配合）

猴（猴子）锤（铁锤）疆（边疆）醒（醒）

三、填空：（甩）“糖风”（卖）糖葫芦（维持）生计（辞去）工作（取得）成功（推开）大门（扎进）血管（鼓起）青包

（思量）片刻（拨）（面临）道德难题

（崭新）的汽车（拥挤）的人群（淡淡）的痕迹（有趣）的事情（深刻）的体会（长长）的糖风（寒冷）的冬天（巨大）的成功（沉重）的大门（平静）的眼神（密密）的汗珠

（善良、朴实）的沃尔逊人（幸福、富有）的时刻

（脸色苍白、骨瘦如柴）的年轻人（微笑）地注视（轻轻）地捶背（迷惑不解）地问（狼吞虎咽）地吃起来

一（顿）饭一（件）事一（笔）财富一（辆）汽车

一（把）好手一（位）阿姨一（份）尊重一（份）关爱

一（套）生意经一（家）大字号一（块）石板

ABB：一根根一捆捆AABC：闷闷不乐缓缓驶过

ABCB：将心比心含比喻的：骨瘦如柴

四、仿写句子：1、父亲甩的（糖风）可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。

糖风可漂亮了，像朦胧的月亮。

2、只要

．．一有空，就．帮妈妈做家务。

．．你努力学习，就．能取得好成绩。我只要

3、无论

．．我怎样做，妈妈都．不满意。无论是刮风还是下雨，小明都是准时到校，从不迟到。

第二单元练习题

一、拼写词语。

jīng zhàn zèng sòng chuí bèi pí bèi bù kān

（）（）（）（）

shàn liáng jiāng yìng shòu ruòmí huò bù jiě

（）（）（）（）

二、按要求填空。

1、查“善”字，用音序查字法应查字母，再查音节。用部首查字法应

查部，再查画。“善”在字典里的解释：①品质或心地好。②慈善的事。③和好，友好。④弄好，办好。⑤擅长。⑥容易，易于。下面句子中的“善”，你认为那种最合适，把序号写在括号里。

（1）她是个多愁善感的人。（）

（2）每个人都应该拥有一颗善良的心。（）

（3）我相信你能妥善处理好这件事。（）

三、比较并组词。

拮（）馈（）捎（）湛（）捶（）

桔（）遗（）哨（）堪（）锤（）

四、填数量词

一（）汽车一（）饭一（）

一（）竹签一（）糖一（）关爱

四、词语补充完整，并解释填入的字。

迷（）不解骨瘦（）柴狼吞虎（）

走街（）巷疲惫不（）梦（）以求

五、填上合适的关联词

1、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

2、（）我们在生活中将心比心，（）会对老人生出一份尊重。

3、同学们（）走着，（）谈论着。

六、按要求写句子。

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。（改为被字句）

2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。（改为把字句）

3、我给父亲当帮手。（扩句）

4、考试结束了他首先第一个走出教室。（原句修改）

5、父亲的教导使我一生受益。（缩句）

4、老吾老，以及人之

老；，。

八、阅读理解。

“问题篓子”

著名哲学家维特根斯坦在剑桥大学学习时，曾是大哲学家穆尔的学生。

在穆尔授课期间，维特根斯坦是最令他头疼的学生。维特根斯坦总有问不完的疑问，一个接一个，没完没了。常常一堂哲学课会被维特根斯坦的种种疑问搞成了由维特根斯坦提出疑问，由穆尔一一解答的答辩课。甚至在休息期间，维特根斯坦也穷追不舍，亦步亦稳地跟着穆尔。在剑桥大学，维特根斯坦是一个有名的“问题篓子”。

有一天，穆尔的朋友、著名的哲学家罗素登门和穆尔闲聊，他问穆尔：“谁是你最出色的学生？”

穆尔毫不犹豫地回答：“是维特根斯坦。”

罗素问：“为什么呢？”

“因为在我所有的学生中，只有维特根斯坦老是有一大堆学术上的疑问。”

穆尔回答说。

十几年过去后，维特根斯坦在哲学界的名气不仅远远超过了自己的老师穆尔，而且也超过了大哲学家罗素，声名鼎沸，如日中天。这时，穆尔拜访罗素，问：“知道和维特根斯坦比较起来，我们为什么落伍了吗？”