设计课题： 乒乓球赛模拟实验
设计课题： 乒乓球赛模拟实验
电气控制课程设计专业：自动化班级：动1501姓名：昌霖学号：201509320指导教师：香菊交通大学自动化与电气工程学院2018 年 7 月 6日设计课题：乒乓球赛模拟实验1.问题描述：乒乓球是我国的国球，要做好此实验首先必须了解乒乓球赛的有关规则，本次实验以乒乓球单打比赛为模板，运用PLC控制原理实现对乒乓球比赛的模拟，如图所示。
2.控制任务和功能要求：A、B两名乒乓球球员，A方发球，球以图中所示的一定轨迹飞向B，当球未落地之前B接球击发球则反向飞向A，若B未击发，球落地则A得分。
反之同理。
3．设计步骤3.1 设计思路在图书馆查阅资料以及向老师请教关于按钮时序以及按钮的实际模拟作用后，我对兵乓球赛模拟器有了一定了解，在这次乒乓球模拟器中，使用点动按钮来对击球动作进行模拟以及对机械臂的挥拍动作进行控制，运用灯泡的亮灭来模拟乒乓球的运动轨迹。
3.2 编程元件的地址分配编程元件I/O地址分配表如表1所示。
表1I/O地址分配表3.3 主电路图PLC主电路图如图2所示。
图2PLC主电路图3.4PLC外部接线图PLC外部接线图如图3所示。
图3PLC外部接线图3.5系统流程图系统流程图如附录1所示。
3.6 硬件配置硬件配置图如图4所示。
图4硬件的选择3.7梯形图程序梯形图程序见附录2。
3.8 仿真调试仿真调试见附录3。
4 总结通过本次乒乓球赛模拟实验课程设计让我清楚的意识到我在plc方面的不足，我发现我对课本上的理论知识理解的还不够完善而且由于对step7软件的不熟悉导致本次课设一开始进度缓慢，同时这次课程设计让我受益匪浅，通过查阅资料以及询问同学和老师让我能够及时的发现并改正错误，而在运用step7搭建梯形图程序过程中，我了解了plc梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。
有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。
通过这次课程设计，我深刻地认识到学好专业知识的重要性，也理解了理论联系实际的含义，虽然在这次设计中对知识的运用和衔接还不够熟练。
虚拟乒乓球比赛课程设计
虚拟乒乓球比赛课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解虚拟乒乓球比赛的规则及基本技巧。
2. 学生能掌握计算机编程的基本逻辑，运用所学的编程知识实现虚拟乒乓球比赛的基本功能。
3. 学生能了解虚拟现实技术在体育领域的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学的编程技能，独立完成虚拟乒乓球比赛的简单程序设计。
2. 学生能在团队协作中发挥自己的专长，共同优化和完善虚拟乒乓球比赛项目。
3. 学生能通过实际操作，提升自己的计算机操作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过参与虚拟乒乓球比赛的设计，培养对体育运动的热爱，树立健康的生活观念。
2. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养良好的沟通能力和团队精神。
3. 学生在虚拟乒乓球比赛的设计过程中，增强自信心，勇于面对挑战，培养创新精神和实践能力。
课程性质：本课程为信息技术与体育相结合的跨学科课程，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：六年级学生，已具备一定的计算机编程基础，对新鲜事物充满好奇心，具备较强的团队协作能力。
教学要求：结合学生的特点，注重引导启发，鼓励学生积极参与，充分挖掘学生的潜能，提升其综合素质。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行评估和反馈，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 理论知识：- 乒乓球比赛规则及技巧介绍- 计算机编程基本逻辑及流程控制- 虚拟现实技术在体育领域的应用案例2. 实践操作：- 编程软件的使用与操作技巧- 设计虚拟乒乓球比赛程序，实现基本功能（如球拍控制、球运动轨迹等）- 团队协作，优化程序，提升用户体验3. 教学大纲：- 第一周：乒乓球比赛规则及技巧学习，了解虚拟现实技术在体育领域的应用- 第二周：学习计算机编程基本逻辑，设计虚拟乒乓球比赛的基本框架- 第三周：实践操作，编写虚拟乒乓球比赛程序，实现基本功能- 第四周：团队协作，优化程序，进行测试与调整，完成项目展示教学内容关联教材：- 《信息技术》六年级下册：第四章 计算机编程，第四节 流程控制- 《体育与健康》六年级下册：第二章 体育项目，第五节 乒乓球教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，循序渐进地安排教学进度，确保学生能够掌握相关知识和技能。
乒乓球比赛模拟机
前言乒乓球比赛模拟机课程设计通过结合数字电路知识来实现用8个LED排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中一个点亮的LED（乒乓球）依次从左到右，或从由到左移动，“球”的移动速度能由时钟电路调节的目的。
了解移位寄存器、计数器等元件的使用方法。
通过该课程设计进一步掌握模拟电路和数字电路课程所学的理论知识。
，熟悉几种常用中、小规模集成数字芯片，并掌握其工作原理，了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。
通过实践提高数字电路合理布线、连接、调试能力，以及用万用表等工具来查找错误。
目录1.设计要求 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 42、电路组成和工作原理---------------------------------------------------------------------------------------- 4 3电路方案设计---------------------------------------------------------------------------------------------------- 43.1时钟脉冲电路 ------------------------------------------------------------------------------------------ 43.2移位寄存器电路 --------------------------------------------------------------------------------------- 53.3开关控制电路 ------------------------------------------------------------------------------------------ 53.4计数电路 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 54 单元电路设计--------------------------------------------------------------------------------------------------- 54.1 移位寄存单元电路设计----------------------------------------------------------------------------- 54.1.1 移位寄存器工作原理----------------------------------------------------------------------- 54.1.2 74LS194引脚图 ---------------------------------------------------------------------------- 54.1.3 74LS194功能表 -------------------------------------------------------------------------- 64.2 时钟脉冲单元电路设计----------------------------------------------------------------------------- 64.2.1555多谐振荡器工作特性 -------------------------------------------------------------- 64.2.2 555引脚图------------------------------------------------------------------------------------ 74.3计数器单元电路设计--------------------------------------------------------------------------------- 74.3.1 74LS161计数器特性---------------------------------------------------------------------- 74.3.2 74LS161引脚图 ---------------------------------------------------------------------------- 84.4 74LS48译码器单元电路设计 -------------------------------------------------------------------- 84.4.1 74LS48工作特性 -------------------------------------------------------------------------- 84.4.2 74LS48引脚图------------------------------------------------------------------------------ 94.5 七段数码显示器 -------------------------------------------------------------------------------------- 94.5.1七段数码显示器引脚图 -------------------------------------------------------------------- 95、实物连接图 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 106、心得体会 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 117、参考文献 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11 附录A:器件清单 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 附录B：总布线图 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 121.设计要求设计一个兵乓球比赛模拟机。
实验十七模拟乒乓球比赛
实验十七模拟乒乓球比赛（设计性）
一、实验目的
1、熟悉D触发器双向移位寄存器的工作原理及特点。
2、学习球类比赛电路的设计方法。
二、实验设备及器件
1、万用表 1块
3、芯片自选
三、设计要求
1、用6只发光二极管来模拟乒乓球的运动，运动速度可调节。
2、用开关电路实现比赛双方的击、发球功能。
3、发光二极管的起始运行，应保证与发球方相同。
4、双方边界由移位寄存器的第一位和最后一位来控制。
5、根据乒乓球规则，击球有效位是紧靠边界的点（球必须过网落案后方可击球），如果球过网后，在非规定点击球，对方得分。
6、一方失分，清移位寄存器。
7、计数器实现自动计分功能，任何一方先计满11分（显示00）就获胜。
8、比赛一局结束后自动进入下一局的比赛。
9、手动总清零。
10、独立完成电路的设计、装配及调试。
11、交出完整的实验报告。
四、设计提示
1、用可预置双向移位寄存器实现模拟发光二极管的左右移位控制和发球方的第一位置要求。
2、采用D触发器实现比赛双方的击、发球功能控制，实现一方发球而另一方接球的逻辑关系，同时满足模拟发光二极管的移位要求。
3、用计数器实现自动计分功能。
4、用开关使系统复位，准备下一次比赛实验。
乒乓球控制实验
一、实验目的1.熟悉乒乓球赛的工作过程；2.掌握PLC程序设计的要点；二、实验仪器、设备、虚拟仿真软件及网络平台等1．TVT-90GT实验装置一台。
2．计算机一台。
三、实验原理乒乓球比赛示意图如图3.1所示。
用八位输出Q0.0-Q0.7模拟乒乓球的运动。
甲方与乙方两人按比赛规则每人发两个球。
图3.1乒乓球比赛示意图甲方先发球，按下按钮10.0,Q0.0=1表示甲方有发球权，再按一次按钮10.0,表示发球，Q0.0→Q0.7依次逐个得电，模拟乒乓球从甲方向乙方运动。
运动速度可由定时脉冲控制，根据参赛人的情况确定。
当移动到Q0.7=1时，表示球到对方。
乙方按按钮I0.1(表示接球)。
如果乙方在Q0.7=1时未按按钮10.1,则表示接球失败，对方得1分。
如果乙方在Q0.7=1时按下按钮10.1,则表示乙方接球成功，则Q0.7-Q0.0依次逐个得电，模拟乒乓球从乙方向甲方运动。
当Q0.0=1时，甲方按钮10.0(表示接球),否则失败，乙方得分。
四、实验内容及步骤（包括仿真模型、程序代码、仿真数据、波形截图等）控制方案设计：1.输入/输出元件及控制功能如表4-1所示，介绍了本次实验中用到的输入/输出元件及控制功能。
表4-1输入/输出元件及控制功能PLC软元件元件文字符号元件名称控制功能输入I0.0SB1按钮模拟甲方球拍I0.1SB2按钮模拟乙方球拍输出Q0.0~Q0.7HL1~HL8灯1~灯8模拟乒乓球运动2.电路设计乒乓球比赛PLC接线图如图4.1所示，梯形图如图4.2所示。
图4.1乒乓球比赛接线图图4.2梯形图13.控制原理初始时比赛还没有开始，Q0.0-Q0.7均为零，即QB0=0。
QB0=0比较接点闭合。
甲方先发球，按下按钮I0.0,Q0.0置位，Q0.0=1,表示甲方具有发球权。
这时QB0>0,(因为Q0.0=1)，则QB0>0比较接点闭合。
甲方先发球，按下按钮I0.0,Q0.0置位，Q0.0=1,表示甲方具有发球权。
模拟游戏打乒乓球教案
模拟游戏打乒乓球教案教案标题：模拟游戏打乒乓球教案教学目标：1. 了解乒乓球的基本规则和技巧。
2. 提高学生的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 乒乓球拍和球。
2. 模拟游戏打乒乓球的设备，如投影仪、屏幕或电视等。
3. 模拟游戏打乒乓球的软件或应用程序。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍乒乓球的基本知识，包括球拍、球的规格和乒乓球比赛的规则。
2. 向学生展示乒乓球比赛的视频片段，让他们对乒乓球比赛有一个直观的了解。
活动主体：3. 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，他们将进行模拟游戏打乒乓球的活动。
4. 使用投影仪、屏幕或电视等设备，展示模拟游戏打乒乓球的软件或应用程序。
5. 向学生解释游戏的规则和操作方法，并演示一遍。
6. 学生按照规则进行游戏，每个小组轮流进行比赛，直到决出胜负。
7. 在比赛过程中，教师可以提供一些技巧和策略的指导，帮助学生改进打球的技术。
总结：8. 结束比赛后，教师与学生一起回顾比赛的过程，讨论他们在比赛中遇到的问题和解决方法。
9. 引导学生总结乒乓球比赛中需要注意的技巧和策略，并与他们分享一些专业乒乓球选手的经验。
10. 鼓励学生继续练习和参与乒乓球运动，培养他们的兴趣和爱好。
拓展活动：11. 鼓励学生参加学校或社区组织的乒乓球比赛，提供更多的机会锻炼和展示他们的技能。
评估方式：1. 观察学生在比赛中的表现，包括技术运用、团队合作和竞争意识等方面。
2. 与学生进行讨论，了解他们对乒乓球规则和技巧的理解程度。
教学延伸：1. 组织学生进行实际的乒乓球比赛，提供更真实的乒乓球体验。
2. 鼓励学生学习乒乓球的专业知识，如不同击球技巧和战术等。
注意事项：1. 确保学生在进行模拟游戏打乒乓球活动时注意安全，避免碰撞或受伤。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助。
如有需要，欢迎进一步讨论和探讨。
乒乓球实验报告
东南大学《乒乓球比赛》微机课程设计实验报告姓名：王祎学号： 08008401 专业：自动化实验室：计算机硬件技术实验时间： 2010年10月26日报告时间： 2010年10月28日评定成绩：审阅教师：目录一、实验目的与内容 (2)二、总方案设计及原理 (3)（一）比赛规则 (3)（二）面板设计 (3)（三）方案流程图 (3)三、方案实现与测试 (5)（一）各模块硬件设计 (5)（二）整体硬件连线图 (6)（三）系统框图 (7)（四）主程序设计 (7)（1）主程序流程图 (7)（2）主要程序片段 (9)（五）子程序设计 (11)（1）延时子程序 (11)（2）屏幕显示子程序 (12)（3）数码管扫描比分子程序 (13)（4）移动速度选择子程序 (16)（5）规定等待时间选择子程序 (17)四、程序设计中遇到的问题及解决方法 (18)五、分析与总结 (18)附录 (19)一. 实验目的与内容1）基本要求用8个LED 发光管(红黄绿)的来回滚动显示来模拟打乒乓球时乒乓球在两边球台上的来回运动。
比赛双方用按钮/开关(双方各用1个按钮/开关)来模拟发球与接球，即发球方按动其控制的按钮/开关，球从发球方一侧向另一方运动(LED发光管从发球方到对方逐个点亮，滚动显示)，当球运动至接球方时，接球方立即按动其控制的按钮/开关，“击球”使球“弹回”发球方一侧，如此周而复始，直至在规定的击球时间内有一方未能完成击球动作，从而对方得一分，然后继续比赛。
比赛规则可参照一般的乒乓球比赛规则。
要求：(1) 球以每0.5秒滚过1个LED的速度移动；(2) 回球需在球到达后的0.5秒内进行(按下按钮)，否则按失球计；(3) 球未到达提前按下按钮按失球处理，不起回球作用；(4) 在PC机上显示比赛过程，同时用2个八段数码管显示比分（按10进制计数，初始值 0:0，可自行设计显示及规则，可简化为0-9，也可为0-99)；(5) 要求精确计时。
乒乓球比赛模拟机的设计_课程设计
徐州师范大学科文学院本科生课程设计课程名称：电子线路课程实训题目：乒乓球比赛模拟机地设计专业班级： 11电信1学生姓名：学生学号： 118326115日期： 2013/06/01指导教师：科文学院教务部印制指导教师签字：年月日目录摘要 (II)Abstract (II)1绪论 (1)1.1选题背景 (3)1.1.1 课题目地及意义 (3)1.1.2 课题地内容和要求 (3)1.2 方案选择 (5)2电路组成和工作原理 (5)3单元电路地设计 (6)3.1 球台电路地设计 (6)3.2驱动控制电路地设计 (8)3.3计分电路地设计 (9)4总体电路地设计 (10)5结果分析 (11)6总结 (12)7参考文献 (13)附录A 仿真结果图 (13)摘要本文给出了乒乓球比赛模拟及计分器地功能设计和原理框图，建立了各功能模块地模型，分析了其设计原理和实现方法.在设计中，充分利用了CD4017计数器地功能和发光二极管实现对乒乓球运动轨迹地模拟，利用555组成脉冲产生电路、延时电路和开关去抖动电路.另一方面，利用LS90计数器、CD4511译码器和相应地逻辑门组成了计分器电路，单局比分为11进制，总比分为五局三胜制.设计中共有四个开关，分别是裁判控制开关、甲乙击球开关和清零开关，此外还有控制乒乓球运动速度地可调电位器.关键词：乒乓球比赛。
模拟电路。
计分器。
电子线路设计。
CD4017。
AbstractIn this paper, the table tennis simulation and score indicator function design and principle block diagram, established the functional modules of the model, and analyzes the design principle and method. In the design, make full use of the function of the CD4017 counter and light-emitting diodes for table tennis trajectory of realize simulation, the use of 555 pulse circuits, delay circuit and switch to dither circuit. On the other hand, use LS90 counter, CD4511 decoder and corresponding logic gates formed score indicator circuit, single innings score of the 11 into the system, the total score of the five sets. The design of the communist party of China has four switch, respectively is the referee control switch, party a switch and hit the reset switch, in addition to control table tennis movement speed adjustable potentiometer.Keywords：The table tennis。
乒乓球教学实践设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握乒乓球的基本技术动作，包括发球、接发球、推挡、攻球、削球等。
（2）学生能够了解乒乓球比赛规则和基本战术。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习等方法，提高学生的乒乓球技术水平。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生参与体育活动的兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱体育运动，增强体质，提高生活品质。
（2）培养学生勇敢、顽强、自信、拼搏的体育精神。
二、教学内容1. 发球与接发球技术2. 推挡技术3. 攻球技术4. 削球技术5. 乒乓球比赛规则与战术三、教学对象本课程面向初中、高中学生，适合体育课、课外活动或乒乓球培训班。
四、教学时间共10节课，每节课45分钟。
五、教学场地与器材1. 教学场地：室内体育馆或室外乒乓球场地2. 教学器材：乒乓球台、球拍、乒乓球、计时器等六、教学过程第一节课：乒乓球基本知识1. 介绍乒乓球的历史、起源和发展2. 介绍乒乓球的基本规则和术语3. 分组进行乒乓球基本术语的学习和运用第二节课：发球与接发球技术1. 讲解和示范乒乓球发球技术动作2. 学生分组练习发球，教师巡回指导3. 讲解和示范乒乓球接发球技术动作4. 学生分组练习接发球，教师巡回指导第三节课：推挡技术1. 讲解和示范乒乓球推挡技术动作2. 学生分组练习推挡，教师巡回指导3. 讲解和示范推挡的战术运用4. 学生分组进行推挡战术练习，教师巡回指导第四节课：攻球技术1. 讲解和示范乒乓球攻球技术动作2. 学生分组练习攻球，教师巡回指导3. 讲解和示范攻球的战术运用4. 学生分组进行攻球战术练习，教师巡回指导第五节课：削球技术1. 讲解和示范乒乓球削球技术动作2. 学生分组练习削球，教师巡回指导3. 讲解和示范削球的战术运用4. 学生分组进行削球战术练习，教师巡回指导第六节课：乒乓球比赛规则与战术1. 讲解乒乓球比赛规则和裁判方法2. 讲解乒乓球比赛中的战术运用3. 组织学生进行模拟比赛，让学生体验比赛规则和战术第七节课：综合练习1. 组织学生进行发球、接发球、推挡、攻球、削球等技术的综合练习2. 教师巡回指导，纠正错误动作3. 学生进行分组对抗练习，提高实战能力第八节课：乒乓球训练比赛1. 组织学生进行乒乓球训练比赛，提高学生的比赛经验2. 教师巡回指导，纠正比赛中的错误动作和战术运用3. 学生总结比赛经验，提高自身水平第九节课：乒乓球训练比赛1. 组织学生进行乒乓球训练比赛，提高学生的比赛经验2. 教师巡回指导，纠正比赛中的错误动作和战术运用3. 学生总结比赛经验，提高自身水平第十节课：总结与评价1. 教师总结课程内容，强调重点和难点2. 学生进行自我评价和互评，总结学习成果3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议1. 学生对乒乓球知识的掌握程度2. 学生对乒乓球基本技术的掌握程度3. 学生在比赛中的表现和战术运用能力4. 学生对课程的兴趣和参与度八、教学反思在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。
乒乓球游戏实验报告
JZ zjfen ;若提前击球则跳转到左边选手加分程序
mov AL ,00H
CALL D
call D
call D
CALL D
CALL D
CALL D
MOV AL,BL
ROr AL,1
mov dx,209h
OUT DX,AL
MOV BL,AL
mov dx ,220h
in al,dx ;读取开关状态
test al ,80h
jnz yjfen ;未正确击球时跳转到右边选手加分程序
jmp youyi ;正确击球时跳转到球向右移程序
yjfen : ;右边选手加分程序
inc cl ;右边选手比分加1
CALL REINPUT
JMP zuoyi
REINPUT: ;重新输入比分
jz zjq
mov dx,220h
in al,dx
test al, 80h
jz yjfen
mov AL ,00H
CALL D
CALL D
CALL D
CALL D
CALL D
CALL D
MOV AL,BL
ROL AL,1
mov dx,209h
OUT DX,AL
MOV BL,AL
JMP Q5
zjq: ;左边选手击球程序
MOV DX,218H
MOV AL,3FH;k初始化右边选手的比分。
MOV CL,00H ;用cl 记录当前右边选手的比分
OUT DX,AL
OUT DX,AL
MOV AL,00H
OUT DX,AL
OUT DX,AL
微机综合实践-模拟乒乓球比赛
一、实践环节任务与要求选题：模拟乒乓球比赛设备：单脉冲电路，可编程并行接口8255，可编程定时计数器8253，LED流水灯，七段数码管，开关等。
要求：1.利用实验仪上的单脉冲电路模拟参赛者击球，LED流水灯表示乒乓球移动，一方击球后，球立即向对方移动，一方失误则丢分，用数码管分别计分。
2.球移动速度用8253 芯片来定时；可通过拨动开关设定不同击球速度。
二、实验原理1．8253定时器选用方式0，实现定时功能。
两个七段数码管要实现连续显示，必须每隔5~10ms刷新一次，而灯移动速度为300~500ms。
设定定时周期为5ms，当计数停止，8253输出高电平时，分别显示比分的高位和低位。
经过一定数量的定时周期后，再进行灯移动的操作。
2．8255并行接口A口B口分别用来控制LED流水灯及数码管的显示，C 口则用于读入各开关状态及输出数码管片选信号。
3．单脉冲开关模拟击球，当8255读入脉冲信号为高电平时，通过判断灯当前移动方向和击球者，来确定灯下一次的移动方向。
4．LED流水灯表示乒乓球移动，灯每次移动应留有足够的时间给操作者拨动调速开关，或按下脉冲开关。
5．七段数码管与比赛同步显示比分，显示0~f相应的16进制控制数为0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x7b,0x71。
三、 硬件接线图280H288H+5V 2Mz 时钟脉冲四、程序框图out击球判断子函数：五、源程序程序源代码如下：（含注解）#include <stdio.h>#include <conio.h>#include <string.h>#include <iostream.h>#include "ApiEx.h"#pragma comment(lib,"ApiEx.lib") int pa=0x280;int pb=0x281;int pc=0x282;int pn1=0x283;int p0=0x288;int p1=0x289;int p2=0x28a;int pn2=0x28b;ints[16]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x7b,0x71}; // 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a b c d e f void leddic(unsigned char &led, int f) //灯移动函数{int x=led;if(f==0) x=x/2; //若方向向右，灯向右移动一个else if(f==1) x=x*2; //若方向向左，灯向左移动一个else printf("Error!");led=x;}void speed(int &s) //球速控制，从8255C口读入开关状态，{ //若为高电平，调整速度为高速unsigned char data;int x,y,z;PortReadByte(pc,&data);x=data;y=data;z=data;x=x&4;y=y&0;z=z&1;if(x==0){{ if(y==0) s=200;}{ if(z==0) s=20; }else {{ if(y==0) s=100;}{ if(z==0) s=5; }}}void scorem(int m) //通过数码管显示比分{unsigned char data;data=s[m];PortWriteByte(pc,0x20); //选择数码管高位PortWriteByte(pa,data); //显示甲得分}void scoren(int n){unsigned char data;data=s[n];PortWriteByte(pc,0x10); //选择数码管低位PortWriteByte(pa,data); //显示乙得分}void start(unsigned char &led, int &f,int &s,int m,int n) //发球子函数{unsigned char data;int x;PortWriteByte(pn2,0x57); //8253计数器1初始化，低八位，方式3，控制字01010111B PortWriteByte(p1,0x10); //8253计数器1计数初值10for(;1<2;){speed(s);PortReadByte(pc,&data);x=data;x=x&1;if(x==1) //若甲发球，灯从左往右{led=0x80;f=0;break;}x=data;x=x&2;if(x==2) //若乙发球，灯从右往左{led=0x1;f=1;break;}x=data;x=x&8;if(x==1) //当8253输出为高电平时，显示甲得分{scorem(m);}else //当8253输出为低电平时，显示乙得分scoren(n);}}void out(unsigned char &led, int &f,int &m,int &n) //判断球是否出界，即选手得分{if(f==1) //球向左运动时{if(led==0x0) //球超出左边界{printf("乙得分！\n");n++;printf("比分:");printf("%d-%d",m,n);printf("\n\n");}}else //球向右运动时{if(led==0x0) //球超出右边界{printf("甲得分！\n");m++;printf("比分:");printf("%d-%d",m,n);printf("\n\n");}}if(((m==11)&&(m-n>=2))||((m>11)&&(m-n>=2))) //判断整局比赛的胜负{printf("此局甲获胜！重新计分！\n\n\n");m=n=0;}else if(((n==11)&&(n-m>=2))||((n>11)&&(n-m>=2))){printf("此局乙获胜！重新计分！\n\n\n");m=n=0;}}void attack(unsigned char &led,int &s, int &f,int &m,int &n) //击球子函数{unsigned char data;int x,y;STA:printf("请发球！\n");start(led,f,s,m,n);PortWriteByte(pn2,0x51); //8253计数器1初始化，低八位，方式0，控制字01010001B Red:PortWriteByte(pb,led);for(int i=1;i<=s;i++){PortWriteByte(p1,5); //8253计数器1计数初值5Goo:PortReadByte(pc,&data);x=data;y=data;y=y&8;if(y==0) goto Goo; //当8253未输出高电平时，继续读入if(i%2==1)scorem(m);else scoren(n);if(f==1) //球向左运动{x=x&1;if((x==1)&&(led>=0x10)) //球靠近甲且甲击球{f=0; //调整球的运动方向为向右}}else //球向右运动{x=data;x=x&2;if((x==2)&&(led<=0x8)) //球靠近乙且乙击球{f=1; //调整球的运动方向为向左}}}leddic(led,f);out(led,f,m,n);if(led==0x0){PortWriteByte(pb,led);goto STA;}goto Red;}void main(){unsigned char led;int f=1,s=0; //f为灯移动方向，默认向右；s为灯移动速度int m=0,n=0; //m为甲得分，n为乙得分Startup(); //打开设备PortWriteByte(pn1,0x81); //8255初始化，A口B口输出，//C口高位输出，低位输入，控制字10000001B PortWriteByte(pn2,0x27); //8253计数器0初始化，高八位，方式3，控制字00100111B PortWriteByte(p0,0x20); //8253计数器0计数初值2000attack(led,s,f,m,n); //调用击球子函数Cleanup(); //关闭设备}六、结论实现了能够计分、同步显示比分的模拟乒乓球比赛。
乒乓游戏设计
课程名称：数字系统课程设计设计题目：乒乓球比赛游戏机院系：电气工程系专业：电子信息工程年级：姓名：指导教师：课程设计任务书专业电子信息工程姓名学号开题日期：完成日期：题目乒乓球比赛游戏机一、设计的目的随着科学技术日益迅速的发展，数字监控系统已经深入到生活的各个方面。
它具有技术效果好，经济效益高，技术先进，造价较低，可靠性高，维修方便等许多优点。
使我们更加熟练掌握数字系统的设计。
对所学的专业知识有能力更好的应用在实践方面。
二、设计的内容及要求本游戏电路可供三人游戏。
左、右双方各持一按键作为“球拍”，实验板上一行8只发光二极管为乒乓球台，其中那只发光的发光二极管代表乒乓球所在的位置。
左、右双方均可发球。
发球时，球应在球台发球方的端点保持不动，“挥拍”时球才可逐步左移或右移，若“击球”键恰好在“球”到达对方端点时按下，则发出短促的击球声，“球”即向相反方向移动，若按键偏早或偏晚，击球无效，无击球声发出，球将继续向前运行直至出界，（即亮点消失）。
记分板上给胜球者加1分。
比赛规则可自定，胜负应有指示。
三、指导教师评语四、成绩指导教师(签章)年月日乒乓球比赛游戏机1、功能要求设计一个乒乓球游戏机，能模拟比赛的基本过程和规则并能自动裁判和记分，具体要求如下：（1）使用乒乓球游戏机的双方在不同位置发球或击球。
（2）乒乓球的位置和移动方向由灯亮和依次亮的方向决定，球移动的速度为0.1~0.5s移动一位。
使用者根据球的位置发出相应的动作，提前击球或发球均失分（3）比赛用21分为一局来进行，双方设置各自的记分牌，任意一方先记满21分就获胜此局。
当记分牌清零后，开始新的一局比赛。
2、方案设计与论证设计一个由甲乙双方参赛，有裁判的三人乒乓球游戏机。
用8个（或更多个）LED排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中一只点亮的LED指示球的当前位置，点亮的LED依次从左到右，或从右到左，其移动的速度应能调节。
当“球”（点亮的那只LED）运动到某方的最后一位时，参赛者应能果断地按下位于自己一方的按纽开关，即表示启动球拍击球，若击中，则球向相反方向运动；若未中，球掉出桌外，则对方得一分。
模拟乒乓球比赛实验报告
实验原始记录专业、班级_______ 姓名_______ 同组人姓名_________ 课程名称__________________ 实验名称________________ 实验记录：实验日期任课教师一、实验目的：培养综合运用数字电子技术知识进行简易数字电子系统设计，及利用EWB软件进行仿真的能力。
二、实验任务：1.选题：模拟乒乓球比赛电路模拟乒乓球比赛通过设计，采用数字芯片实现乒乓球左右移动、选手击球、得分、累计得分到9分报警等功能。
该设计三个双向开关S1、S2、S3分别作为裁判和两选手的击球动作，同时选手可以从译码显示器上直接读出自己的得分，具有操作简单、结构清晰的优点。
2.设计目标：该模拟乒乓球比赛电路主要有4块电路：时钟信号产生电路、球台驱动电路、控制电路和计分电路。
其中球台电路主要实现选手击球完毕后球的左右移动显示位置功能；控制电路实现选手击球、裁判功能；计分电路具有当选手击球有效时加分和当选手的分数累计到9分时报警功能。
3.设计要求：1)用8个发光二极管表示球，将8个发光二极管排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中点亮的发光二极管代表“乒乓球”的当前位置，点亮的发光二极管依次由左向右或由右向左移动。
用两个开关和2个发光二极管分别表示AB两个球员的球拍；2)一方发球后，球以固定的速度向另一方运动（发光二极管依次逐个点亮），当球达到另一方的最后一个二极管时，参赛者应立即按下自己一方的按钮，即表示击球，若击中，则“球”向相反方向运动，若未击中，则对方得1分。
A、B各有一个数码管计分。
3)裁判有一个按钮，用来对使选手准备，每次得分后按下一次。
三、设计注意事项：1)选用Workbench含有的芯片。
2) 原理设计时不要用芯片管脚图连线。
3)仿真时SSI 选用理想器件，不要用芯片连线。
4)仿真时电路中用到的CP 脉冲， 要求用555设计CP 脉冲源。
四、 电路设计:2. 时钟信号：由555定时器构成多谐振荡器用来产生时钟信号：1121213()ln0.7()23cc ccw cc ccV V t R R C R R C V V -=+≈+-22223l n 0.713ccw ccV t R C R C V =≈U3脉冲周期：12120.7(2)w w T t t R R C=+=+重复频率：121.431(2)f TR R C=≈+ 占空比：11212(2)w t R R q TR R C+==+最终使用该电路产生频率1Hz 的时钟信号。
乒乓球模拟机的设计 课程设计总
江苏师范大学科文学院本科生课程设计课程名称：电子线路课程实训题目：乒乓球比赛模拟机的设计专业班级：12电信1学生姓名：学生学号：128326120日期：2014.6.18指导教师：魏明生一、课程设计目的、任务和内容要求：本次课程设计的内容是独立完成一个乒乓球比赛模拟机的设计，采用EWB 电路仿真设计软件完成乒乓球比赛模拟机电路的设计及仿真调试，在微机上仿真实现乒乓球比赛模拟机的设计并动手制作，进行实物展示。
目的在于了解和熟悉了乒乓球模拟机的原理，Multisim 仿真设计软件的操作以及电子电路的设计，同时了解双向移位寄存器、555触发器及、加法器及逻辑门电路的一些实际用途，并将理论与实践相结合。
本课程设计的任务就是独立完成一个乒乓球比赛模拟机的设计，采用EWB 电路仿真设计软件完成乒乓球比赛模拟机电路的设计及仿真调试，在微机上仿真实现乒乓球比赛模拟机的设计并动手制作，进行实物展示。
鼓励学生在熟悉基本原理的前提下，与实际应用相联系，提出自己的方案，完善设计。
具体设计任务如下：1.熟悉乒乓球比赛模拟机的工作原理；2.写出乒乓球比赛模拟机电路的设计方案；3.利用仿真软件模拟并用硬件加以实现；4.写课程设计报告。
设计要求： 1、基本部分时钟电路甲方记分显示 乙方记分显示 发球次数显示 音 响 电 路甲方乙方裁判发 光 二 极 管 排 组控 制电 路双 向 移 位 寄 存 器乒乓球比赛模拟机框图(1) 至少用8个LED排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中一个点亮的LED（乒乓球）依次从左到右，或从右到左移动，“球”的移动速度由时钟电路调节；(2) 当球（被点亮的那只LED）移动到某方的最后一位时，参赛者应该果断按下自己的按扭使“球”转向，即表示启动球拍击中，若行动迟缓或超前，表示未击中或违规，则对方得一分；(3) 设计自动记分电路，甲乙双方各用一位数码管显示得分，每记满9分为一局。
2、发挥部分(1) 甲乙双方各设一个发光二极管表示拥有发球权，每得5分自动交换发球权，拥有发球权的一方发球才能有效；(2) 发球次数能由一位数码管显示；(3) 一方得分，电路自动响铃3秒，此期间发球无效，等铃声停止后方可比赛。
乒乓球实践教学设计案例(3篇)
第1篇一、教学背景乒乓球作为我国国球，深受广大人民群众的喜爱。
乒乓球运动不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能培养团队协作精神。
本案例旨在通过乒乓球实践教学，帮助学生掌握乒乓球的基本技能，提高学生的竞技水平，培养学生的兴趣爱好。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解乒乓球运动的基本知识，掌握乒乓球的基本技术、战术和规则。
2. 技能目标：使学生能够熟练地掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、攻球、挡球、削球等。
3. 情感目标：培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生的团队协作精神，培养学生的竞技意识和比赛能力。
4. 身体健康目标：通过乒乓球运动，提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学内容1. 乒乓球运动基本知识2. 乒乓球基本技术（1）发球技术（2）接发球技术（3）攻球技术（4）挡球技术（5）削球技术3. 乒乓球战术与规则4. 乒乓球比赛技巧四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的历史、特点及在我国的发展状况。
2. 播放乒乓球比赛视频，激发学生的兴趣。
（二）基本技术教学1. 发球技术（1）教师示范发球动作，讲解发球技巧。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生相互评价，教师点评。
2. 接发球技术（1）教师示范接发球动作，讲解接发球技巧。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生相互评价，教师点评。
3. 攻球技术（1）教师示范攻球动作，讲解攻球技巧。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生相互评价，教师点评。
4. 挡球技术（1）教师示范挡球动作，讲解挡球技巧。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生相互评价，教师点评。
5. 削球技术（1）教师示范削球动作，讲解削球技巧。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）学生相互评价，教师点评。
（三）战术与规则教学1. 教师讲解乒乓球战术与规则。
2. 学生分组讨论，分享学习心得。
（四）比赛技巧教学1. 教师讲解比赛技巧，如心理素质、比赛策略等。
模拟乒乓球比赛设计
模拟乒乓球比赛设计---基于EasyFPGA030学校：广东工业大学作者：冯均庭黎嘉炜李伟亨时间：2009年8月26日目录第1章基于EasyFPGA030模拟乒乓球比赛的设计 (1)1.1功能概述 (1)1.2器件介绍 (1)1.2.1发光二极管简介 (1)1.2.2数码管简介 (2)1.2.3蜂鸣器简介 (3)1.2.4EasyPFGA3P030简介 (4)1.3电路制作及焊接 (5)1.3.1元件清单 (5)1.3.2焊接 (5)1.4程序设计原理 (6)1.4.1功能分析 (6)1.4.2程序设计 (6)1.4.3程序清单 (9)1.4.4端口使用情况 (14)第1章基于EasyFPGA030模拟乒乓球比赛的设计1.1 功能概述用EasyFPGA030开发套件，游戏电路是模拟乒乓球比赛，可供两人游戏。
甲乙各持一按键作为球拍，实验板上一行16只发光二极管为乒乓球运动轨迹，用一只亮点代表乒乓球，它可以在此轨迹上左右移动。
击球位置应在左右端第2只发光二极管位置，若击球键恰好当球到达击球位置时按下，则发出短短的击球声，球即向相反方向移动，若按键偏早或偏晚，则击球无效，无球声发出，球将继续向前运行至移位寄存器末端，并停止在该位置上不动也可以设计为亮点熄灭，此时判击球者失败，记分板上给胜球者加1分，再经过1s后，亮点自动按乒乓球比赛规则移到发球者的击球位置上，发球者按动击球按键，下一次比赛开始。
1.2 器件介绍1.2.1 发光二极管简介发光二极管(Light-emitting diode, LED) 是一种半导体元件。
初时多用作为指示灯、显示板等；随着白光发光二极管的出现，也被用作照明。
它是21世纪的新型光源，具有效率高、寿命长、不易破损等传统光源无法与之比较的优点。
加正向电压时，发光二极管能发出单色、不连续的光，这是电致发光效应的一种。
改变所采用的半导体材料的化学组成成分，可使发光二极管发出在近紫外线、可见光或红外线的光。
大学乒乓球模拟展示课教案
课程名称：大学体育——乒乓球课时：1课时教学目标：1. 让学生了解乒乓球运动的基本知识，掌握乒乓球的基本技术动作。
2. 通过模拟展示课，提高学生的观察能力和实践操作能力。
3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
教学重点：1. 乒乓球的基本技术动作。
2. 模拟展示课的实践操作。
教学难点：1. 乒乓球基本技术动作的准确性和规范性。
2. 模拟展示课的协调性和流畅性。
教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍乒乓球运动的历史、特点和魅力。
2. 引导学生关注乒乓球运动的普及和发展。
二、基本技术教学1. 握拍法：讲解直拍和横拍的握拍方法，让学生进行实际操作。
2. 基本站位：讲解正手和反手站位，让学生进行模拟练习。
3. 基本姿势：讲解站立、移动、击球等基本姿势，让学生进行模仿。
4. 单步移动：讲解正手和反手单步移动技巧，让学生进行实际操作。
三、模拟展示课1. 教师选取几个技术动作进行模拟展示，如正手攻球、反手推挡等。
2. 学生分组进行练习，互相观摩、交流、学习。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提出改进建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对乒乓球运动的基本知识和基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在模拟展示课中的实践操作能力和团队协作精神。
3. 学生对课堂内容的兴趣和参与度。
教学资源：1. 乒乓球场地、球拍、球等器材。
2. 多媒体课件，用于展示乒乓球运动的相关知识。
3. 录音机，用于播放乒乓球运动的相关音频。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标。
2. 教学过程中是否存在难点，如何解决。
3. 学生的学习效果如何，如何改进教学方法。
备注：本教案为模拟展示课教案，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
4乒乓球游戏模拟设计
乒乓球比赛模拟及计分器设计
一、设计任务及指标
用数字电路模拟乒乓球比赛，并能给比赛计分。
1．裁判有一个按钮，是系统初始化，比赛开始。
2．一方发球后，球以固定速度向另一方运动（发光二极管依次点亮）；
3．当球达到对方最后一个发光二极管时，对方击球（按下按钮），球将向相反方向运动；
4．在其他时候击球视为犯规，给对方加1分；都犯规，各自加1分；
5．甲、乙各有一个2位数码管计分；一方先到达11分，该局比赛结束。
*．扩展部分（例如：乒乓球速度可改变，设置大比分等）
二、设计相关提示
1．可用8个发光二极管模拟球运动轨迹（左右乒乓球台各4个）；
2．用两个按钮分别表示甲乙两个球员击球；按钮应该在最后一个球到达后和离开前时被按下才有效。
与乒乓球相关实践活动方案
与乒乓球相关实践活动方案
乒乓球是一项非常受欢迎的运动，因为它可以提高手眼协调能力、反应速
度和心肺功能。
它是一种适合所有年龄段和能力水平的运动，也非常容易上手。
在此提供两个与乒乓球相关的实践活动方案。
方案1：乒乓球比赛
活动名称：乒乓球比赛
目的：通过比赛，提高学生们的技术水平和团队合作精神，同时增强他们
的身体素质。
资源准备：
1.乒乓球桌，球拍和球
2.比赛规则和裁判员
3.奖励和纪念品
活动流程：
1.组织学生分成不同的小组进行竞赛。
2.在比赛中，学生要选择合适的球拍和球，并且遵守比赛规则。
3.每个组的比赛分为三个回合，评分规则是先达到11分的选手取胜。
4.最后，为胜利的小组颁发奖励并授予所有参与者纪念品。
方案2：乒乓球俱乐部
活动名称：乒乓球俱乐部
目的：建立一个学生乒乓球俱乐部，提供一个让学生们提高技能、交流经验和建立社交网络的平台。
资源准备：
1.乒乓球桌，球拍和球
2.组织活动和管理俱乐部的导师
3.为俱乐部成员提供训练和比赛的场地和时间
活动流程：
1.通过学校公告或社交媒体平台招募成员。
2.为俱乐部成员安排训练并提供技术指导。
3.组织比赛和参加全国或地方的乒乓球比赛。
4.组织社交活动，如乒乓球晚会、交流等，为成员提供更多的交流机会。
以上两个方案与乒乓球有关，不仅能锻炼学生的身体素质，而且可以培养学生的协作能力与社交能力，对学生的健康成长有益无害。
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电气控制课程设计
专
班
姓
学
兰州交通大学自动化与电气工程学院
2018 年 7 月 6日
设计课题：乒乓球赛模拟实验
1.问题描述：
乒乓球是我国的国球，要做好此实验首先必须了解乒乓球赛的有关规则，本次实验以乒乓球单打比赛为模板，运用PLC控制原理实现对乒乓球比赛的模拟，如图所示。
2.控制任务和功能要求：
A、B两名乒乓球球员，A方发球，球以图中所示的一定轨迹飞向B，当球未落地之前B接球击发球则反向飞向A，若B未击发，球落地则A得分。
反之同理。
3．设计步骤
3.1 设计思路
在图书馆查阅资料以及向老师请教关于按钮时序以及按钮的实际模拟作用后，我对兵乓球赛模拟器有了一定了解，在这次乒乓球模拟器中，使用点动按钮来对击球动作进行模拟以及对机械臂的挥拍动作进行控制，运用灯泡的亮灭来模拟乒乓球的运动轨迹。
3.2 编程元件的地址分配
编程元件I/O地址分配表如表1所示。
输入信号输出信号
序号输入设备名称输入端口地址序号输出设备名称输出端口地
址
1 SB1 I0.0 1 KM1 M0.0
2 SB2 I0.1 2 KM2 M0.1
3 SB3 I0.2 3 KM3 MO.2
4 SB4 I0.3 4 Q1 Q0.0
5 SB5 I0.3 5 Q2 Q0.1
6 Q3 Q0.2
7 Q4 Q0.3
8 Q5 Q0.4
9 Q6 Q0.5
10 Q7 Q0.6
11 Q8 Q0.7
3.3 主电路图
PLC主电路图如图2所示。
图2PLC主电路图
3.4PLC外部接线图
PLC外部接线图如图3所示。
图3PLC外部接线图3.5系统流程图
系统流程图如附录1所示。
3.6 硬件配置
硬件配置图如图4所示。
图4硬件的选择
3.7梯形图程序
梯形图程序见附录2。
3.8 仿真调试
仿真调试见附录3。
4 总结
通过本次乒乓球赛模拟实验课程设计让我清楚的意识到我在plc方面的不足，我发现我对课本上的理论知识理解的还不够完善而且由于对step7软件的不熟悉导致本次课设一开始进度缓慢，同时这次课程设计让我受益匪浅，通过查阅资料以及询问同学和老师让我能够及时的发现并改正错误，而在运用step7搭建梯形图程序过程中，我了解了plc梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。
有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。
通过这次课程设计，我深刻地认识到学好专业知识的重要性，也理解了理论联系实际的含义，虽然在这次设计中对知识的运用和衔接还不够熟练。
但是我将在以后的学习中继续努力、不断完善。
参考文献
[1]顾桂梅，王永顺，王庆贤.电气控制与plc应用项目教程[M].北京：机械工业出版社，2010
[2]张进秋.可编程控制器及应用实例[M]北京：机械工业出版社，2004
[3]何建平.可编程控制器及其应用[M].重庆大学出版社，2004
附录
1．系统流程图
2.梯形图程序
3 仿真调试
（1）甲方发球，如图5所示
图5甲方发球（2）甲方发球时球的轨迹，如图6所示
图6甲方发球轨迹（3）乙方击球，如图7所示
图7 乙方击球（4）乙方击球运动轨迹，如图8所示
图8 乙方击球轨迹（5）甲方击球，如图9所示
图9 甲方击球
（6）乙方发球，如图10所示
图10 乙方发球（7）乙方发球移动轨迹，如图11所示
图11乙方发球移动轨迹（8）乙方发球，甲方击球，如图12所示
图12 乙方发球，甲方击球（9）甲方得分，如图13所示
图13甲方得分（10）乙方得分，如图14所示
图14 乙方得分。