焦作市解放区焦北小学五好关工委申报材料

五措并举显活力春风化雨暖人心——焦作市解放区焦北小学“五好关工委”申报材料

焦作市解放区焦北小学

2014年11月19日

五措并举显活力春风化雨暖人心——焦作市解放区焦北小学“五好关工委”申报材料

焦作市解放区焦北小学在解放区关工委和教育局关工委的指导和关怀下，以爱国主义为主旋律，以创建“五好关工委”活动为载体，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，发挥教育经验的优势，积极开展弘扬中华民族优秀传统为主线的爱国主义、集体主义和社会主义教育宣传活动。踏踏实实开展好关心下一代工作，以“五好”关工委标准为要求，为未成年人健康发展做出一份贡献。具体做法如下：

一、加强领导，把领导班子建设好

关工委组织的建立和不断充实调整，是做好关心下一代工作的可靠载体和组织保证。学校领导十分重视和关心关工委的机构建设、组织建设和制度建设。专门成立了关心下一代工作领导小组：主任：

董兴国（校长、代党支部书记）负责关工委全面工作

副主任：

申俊茹（原党支部书记、退休教师）协助主任做好关工委各项工作，具体做好关工委常态化建设工作。

张共青（原党支部书记、退休教师）具体做好关工委四型建设工作。

姜春征（副校长）具体负责主题教育、帮教疏导、传帮带等工作。

马利军（副校长）具体负责教师征文、活动简讯等工作。

委员：

刘长齐（德育主任）具体负责关工委活动开展、材料征集和信息上报工作。

常成钰（大队辅导员）具体负责做好学生思想品德教育、策划并组织关工委活动

李玉梅（退休教师）关心、支持、参与未成年人思想道德建设，做好留守儿童、残障青少年、贫困生、学困生、劳教服刑人员及子女等“一对一”对口帮扶。

姬忠梅（退休教师）关心、支持、参与未成年人思想道德建设，做好留守儿童、残障青少年、贫困生、学困生、劳教服刑人员及子女等“一对一”对口帮扶。

此外，我们为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，还对关工委机构进行了调整与充实，动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。我校关工委组织基本健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。

二、细处着手，把“五老”优势发挥好

我校关工委以理想信念为核心，以思想道德为重点，以扶贫帮困为突破口，开展关爱活动。充分发挥本系统老领导、老同志的优势作用，充分发扬他们的优良传统和扎实的工作作风。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

我校“五老”工作就如何关爱留守儿童做了大量工作。

1、建立档案，加强对留守学生的管理

首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括：一清楚姓名、性别、出生年月；二清楚性格爱好；三清楚有何病史；四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话；五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。建立学校“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。

附：焦北小学“五老”爱心帮扶结对名单。

2、开展帮扶活动，精神上给予爱护，生活上给予关心

在解放区妇联和教育局关工委、局工会的协调下，充分发挥“五老”自身优势，采取“代理妈妈”的方式合理安排和留守学生结对子，由原来的单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导，并要求学生定期与“代理妈妈”进行思想交流及学习、生活情况汇报。

学校除了对这些留守孩子精神上给予爱护外，还在生活上给予关心。天气冷了，老师们会提醒孩子们添加衣服；学习上有了困难，更是积极伸出友爱的手……一切关爱都在不经意间流淌在了留守孩子们中间。

学校的李玉梅老师退休后还无时无刻不牵挂着她的学生。为了保证孩子们的学习成绩不下滑，尤其是几个调皮的学困生不至于拖班里成绩的后腿，她毅然决定义务对学困生进行课业辅导。当时，有很多家长知道李老师退休了，免费辅导了几个学生，都强烈要求李老师也给自己的孩子辅导一下功课。“不管交多少钱都行！”是家长们常说的一句话。可都被李老师婉言拒绝了。李老师说，孩子基础差，辅导一下有帮助；基础不差是在浪费孩子的时间。该补习的不用家长说也会给孩子补的。在她的眼里，从来没有差生、没有笨孩子。无论学生的成绩再落后，基础再薄弱，李老师总有办法提高。李老师能充分调动学生学习的主动性和自觉性，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”留守儿童李明因父母长期在外打工，李明好像脱缰的野马不服管教。可一看见李老师就像温顺的小绵羊一般听话。学生们都

说，我们从李老师的课中尝到了数学的乐趣!

三、任务明确，把制度健全执行好

一直以来，学校党政的主要领导，总是把关工委工作当作党的重要工作来抓。对关工委工作坚持做到“三纳入四同时”，即把关心下一代工作纳入党支部的议事日程、纳入精神文明建设总体规划、纳入党建检查考核内容；把关心下一代工作与其他工作同时安排、同时检查、同进总结、同时评比奖励。

每次召开关工委会议，校主要领导都亲自参加，学习相关文件，听取工作汇报，研究新情况，解决实际问题。积极支持并参与关工委开展的各项活动，从人员和经费方面给予保证，真正做到了“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。学校建立健全了关工委各项工作制度，形成了人人支持、人人参与关心下一代工作的良好氛围。

1、工作汇报制度。关工委领导按时参加关工委工作会议，每学期2-3次，校关工委领导班子全面汇报关工委工作情况，征求学校领导意见，争取学领导的关心和支持。

2、两项会议制度。一是关工委领导班子会议制度，一般一学期举行一次，对关工委日常工作的重要事项进行学习、讨论和处理。二是关工委全体委员会议，一般一学期举行一次，主要学习关工有关材料，讨论关工委工作计划、总结并通报学校关工委工作情况，开展学习等有关活动。

3、计划与总结制度。年初制定好关工委工作计划，年底做好关