非谓语动词难点总结

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非谓语动词考点总结归纳

非谓语动词考点总结归纳

非谓语动词考点总结归纳非谓语动词是英语语法中的重要部分,包括动词不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)。

在句子中,非谓语动词不充当主谓宾等主要成分,而是在句子中起到修饰、补充、强调、并列等作用。

以下是非谓语动词的常见考点总结和归纳:1. 非谓语动词作主语或宾语:动词不定式和动名词可以作为句子主语或宾语,而分词则只能作宾语。

这种句型通常具有主语被动的语气,如"It's no use crying over spilt milk"(为洒了的牛奶哭泣是没有用的)。

2. 原因状语从句的省略:原因状语从句中如果主语和主句主语一致,可以省略成分,转化为非谓语动词短语作为从句。

如“Because he was ill, he couldn't come"(由于他病了,他不能来),可以省略成分转化为“Being ill, he couldn't come”(病了,他不能来)。

3. 动词不定式的主被动和完成式:动词不定式有主动和被动两种形式,因此可以表示主被动关系,如"To have tea or to behad tea?(喝茶还是被喝茶?)。

此外,还可以用完成式表示动作已经完成,如"I am happy to have finished my homework"(我很高兴完成了我的作业)。

4. 動名詞所表示的時態:動名詞表示的时间和现在分词可以通过简单地分析句子中动词的时态来确定。

如“Tom enjoys playing tennis”(汤姆喜欢打网球)中playing tennis表示的是一个经常性的动作,而“Tom is playing tennis now”(汤姆现在正在打网球)中playing tennis则表示现在正在进行的动作。

5. 分词作定语:现在分词和过去分词经常用作定语修饰名词,如shining stars(闪闪发亮的星星)、a book written by Hemmingway(海明威写的一本书)。

语法专题 非谓语动词重难点分类强化及练习答案 -2022届高考英语总复习

语法专题   非谓语动词重难点分类强化及练习答案 -2022届高考英语总复习

第三组 Having done 做状语,表达having done动作发生在 谓语动词之前完成
• 1.__H_a_v_i_n_g_w__o_rk_e_d__ (work) for two days, Steve managed to finish his report on schedule.
• 2._H_a_v_i_n_g_o_v_e_r_c_o_m_e_ (overcome) all difficulties, Mr. Li and all the students smiled in relief.
• 3.The manager, h_a_v_i_n_g_m__a_d_e__ (make) it clear to us that he didn’t agree with us, left the
• meeting room. • 4._H_a_v_i_n_g_a_r_r_iv_e_d_ (arrive) early for his date, Mark spent time
• 14.By far, there are many problems ____l_e_ft______ (leave) to be solved.

15.A beggar in rags stood there with at the steak牛排on the plate盘子.
his
eyes
__s_t_a_ri_n_g______
•非谓语动词重难点分类强化 练习+讲解
第一组 动词作定语:being done正在被;done已被;to be done 将要被
1.The stadium体育场 __b_e_in_g__b_u_il_t_____ (build) at present目前 in our city is intended for为…打算/设计 the coming Asian Games.

高中英语教案 学习非谓语动词

高中英语教案 学习非谓语动词

高中英语教案学习非谓语动词一、教学目标1. 知识目标:a) 了解非谓语动词的概念和分类;b) 学习不同类型的非谓语动词的形式和用法;c) 掌握非谓语动词在句子中的位置和作用。

2. 技能目标:a) 能够准确辨认和使用不同类型的非谓语动词;b) 能够运用非谓语动词进行句子构建和表达。

3. 情感目标:a) 培养学生的英语学习兴趣和自信心;b) 培养学生对语法知识的兴趣和积极态度。

二、教学重点和难点1. 教学重点:a) 教授不同类型的非谓语动词的形式和用法;b) 引导学生学会正确使用非谓语动词。

2. 教学难点:a) 学生对非谓语动词形式的正确辨认与使用;b) 综合运用已学的知识完成相关练习。

三、教学方法本堂课采用任务型教学法和合作学习法,激发学生的学习兴趣和参与度。

教师将会以示例、操练和练习相结合,并设立合作小组让学生加强彼此之间的交流和合作。

四、教学过程Step 1:导入新知1. 引出非谓语动词的概念和作用。

2. 提示学生举出几个非谓语动词的例子,并与谓语动词进行对比。

Step 2:学习不同类型的非谓语动词1. 分类介绍不定式、动名词和分词三种非谓语动词的形式和用法。

2. 通过例句展示每一种非谓语动词的使用情况,并让学生积极参与讨论和分析。

Step 3:练习非谓语动词的使用1. 进行个别练习,要求学生根据给定的情境和句子,选择正确的非谓语动词填空。

2. 设立合作小组进行对话练习,要求学生使用非谓语动词进行对话,并展示给全班。

Step 4:巩固与拓展1. 教师布置作业,要求学生根据所学的非谓语动词知识,完成一篇150字左右的短文。

2. 教师鼓励学生积极参与课后讨论和交流,深化对非谓语动词的理解和运用。

五、板书设计非谓语动词1. 不定式- 主动形式:to + 动词原形- 被动形式:to + be + 动词过去分词2. 动名词- 动词+ -ing3. 分词- 过去分词:-ed 或 -en 结尾- 现在分词:-ing 结尾六、教学反思本节课通过任务型教学法和合作学习法,引导学生积极参与课堂活动和讨论。

非谓语动词重难点概要帅力渝

非谓语动词重难点概要帅力渝

精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_to do 只能做后置定语,而 doing 做后置定语时要用 of doing不同的名词,对这两种后置定语的选择是有区别的,有的只能用to do,有的只可用of doing,⑴will, willingness, suggestion, conclusion, decision, permission, agreement, refusal, determination, proposal, resolution等,一样用不定式作后置定语。

如:Mary has the will to win the first prize.(不用of winning)玛丽有获得一等奖的决心。

He has drawn a conclusion to go abroad with his family.(不用of winning)他已作出了携家去国外的决定。

⑵hope, risk, possibility, impossibility, probability, intention, prospect, responsiblility, aim等,一样只能用of doing 作后置定语。

如:In fact,tere is no hope of their winning the game.事实上,他们没有希望博得这场竞赛。

(不能说for them to win)He will run the risk of losing his life to save the child.他将冒生命危险去救那个小孩。

⑶way, chance, need, necessity, right, freedom, power, opportunity,ability等,既可用不定式短语,又可用of doing短语作后置定语。

如:Their chance to go(of ging) abroad was lost.他们失去了出国的机遇。

高考英语非谓语动词重难点,一篇全搞定

高考英语非谓语动词重难点,一篇全搞定

高考英语非谓语动词重难点,一篇全搞定(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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(高考非谓语动词用法总结)

(高考非谓语动词用法总结)

非谓语动词用法总结非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一,也是较难掌握的难点之一。

它贯穿于英语学习和考试过程的始终。

但是,只要认真分析、透彻理解、看透本质、准确把握,就一定能在高考中运筹帷幄,游刃有余。

不定式不可作谓语,但它可以有自己的宾语、状语,构成不定式短语,在句中可以作主语、宾语、表语、定语(表用途)、状语或补足语。

高考对不定式的考查主要有不定式的时态、语态、作用、否定、省略、连词+不定式等。

1.作主语不定式作主语表示具体的动作,通常指一件已知的事或目的。

不定式作主语时,谓语动词用单数。

eg:To say is a thing,to do is another.(说是一回事,做是另外一回事。

) (2)不定式短语较长时,通常放在谓语之后,用it作形式主语。

eg:①It is important to learn English well.(学好英语是重要的。

)②It is necessary for us to do the job well.(我们做好这项工作是必要的。

)③It is a great honor to be invited to give a speech here.(被邀请在这儿发表演讲是一个极大的荣幸。

)2.作宾语(1)常只用不定式作宾语的动词有:want,wish,hope,long,expect,desire,intend,decide,ask,promise,aim,offer,ag ree,plan,learn,choose,refuse,fail,manage,pretend等。

eg:①He refused to help me.(他拒绝帮助我.)②She has agreed to come tomorrow.(他已同意明天来.)(2) 不定式较长时,作宾语,也可用it代替,放在后面。

eg;I find it difficult to do the job well.(3) “特殊疑问词﹢不定式to do结构”具有名词特征,可作宾语。

(完整版)非谓语动词考点总结归纳

(完整版)非谓语动词考点总结归纳

Tom is sure of passing the exam. ( Tom 对自己通过考试很有把握 .)
考点三:非谓语动词作表语 不定式、动名词、分词做表语:
1. 不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。不定式一般紧跟在系动词如
: be, seem, remain,
appear 等后面 , 用来说明主语的内容。这类结构中的主语一般为名词,如:
We met many guests ,most of them Americans.( 补充说明 )
非谓语动词考点总结归纳
非谓语动词包括 不定式,动名词和分词 。它们是高中所学的基础语法,也是高考必考内容。既是高考的难点又是 高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识:
①具有句子结构的知识,会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识,要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识,要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知o melt.
2) 当 begin 和 start 用于进行时时 .
eg: He is beginning to study English.
3) 当 begin 和 start 后面跟着一些表示心理状态的词时 . eg: I began to believe his story.
2.分词 解题诀窍:找逻辑主语,辨逻辑关系,析动作先后
语法作用:
1)表示时间,相当于表示时间,相当于状语从句
when, while 。常用于连词 When, before, while, after,
since 等后面。也可以省略连词
eg. When allowed, we are supposed to come into the room.

非谓语动词的难点

非谓语动词的难点

非谓语动词的难点1. 不定式与分词作状语的区别2. 主动的不定式与被动的不定式的区别及用法3. 不定式的主动式表示被动意义4. 不定式和动名词的否定式5. 不定式的逻辑主语6. have sb. do sth. 与have sb. doing sth.的区别7. 凡表示目的、理由、功能、意图等语意的名词作主语时,其表语应用不定式8. 表示目的、意向、愿望、企图、努力、倾向等语意的词后面要接不定式作宾语、定语或状语9.不定式短语和动名词短语作主语的用法及区别10. (作插入语的)独立不定式的用法11. 某些动词的动名词的主动形式表示被动意义12. 不带to 的不定式的用法13. “wh-疑问连词+ 不定式”结构作主语、表语、宾语或同位语14. 当一个不定式被省略掉时,不定式符号to常常保留,代替整个动词不定式15.only too, but too, all too和不定式连用时,不定式表示肯定意义16. 动词不定式作状语其逻辑主语应与主句的主语逻辑上一致17. 动名词用于“It is no use (good) doing…”等句型18. 动词后跟动名词和跟不定式的比较1. 不定式与分词作状语的区别不定式作状语时,只用来表示目的、原因和结果,其位置常常在被修饰词或句子的后面。

分词作状语时,可表示时间、原因、条件、让步、结果、目的、方式或伴随情况,其位置常常在被修饰词或句子的前面。

下面从两者都能充当的几种成分来看一下它们的区别。

1. 不定式与分词作状语的区别A. 作原因状语分词作原因状语时常位于句首或在主谓之间,在意义上相当于一个原因状语从句,强调这个原因。

不定式作原因状语时,常位于句子后面,主句中的谓语动词多是表示内心活动的词,其后的不定式说明他们产生的原因。

e.g. Being poor in health, he retired at the age of fifty.Lost in the strange city, poor Bill fell to cry.He seemed surprised to meet us.I’m happy to hear the news.B. 作结果状语分词作结果状语常由thus引起。

非谓语动词教案

非谓语动词教案

非谓语动词一、教学目标与重、难点分析:教学目标:英语动词的基本认识掌握非谓语动词的几种基本形式重、难点:不同形式例如——ing和不定式的区别掌握难度大,而且高考常常出现,还易出错二、授课内容:课题:非谓语动词◆◆【知识梳理】非谓语动词(一)——分词【基本概念】1.对英语动词的基本认识英语中动词的语法作用同汉语区别很大。

动词除了在句子中充当谓语之外,还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。

按照动词是否充当谓语,我们可以把动词分为谓语动词和非谓语动词两类。

非谓语动词是指不充当谓语而做其他句子成分的动词,凡是用作非谓语的动词在形式上都要有所变化,以区别于谓语动词。

2.分词的语法作用分词分现在分词和过去分词两类,具有形容词和副词的语法功能,在句子中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。

例1:The news that the Chinese team won the gold medal was very encouraging.句中的现在分词encouraging充当句子的表语。

例2:The people performing all play different instrument.Polluted rivers and lakes have also been a cause of death.现在分词performing作后置定语,修饰the people; 过去分词polluted作定语修饰rivers and lakes。

例3:So he left France, preferring to give up the fortune that would one day come to him, and went to live in English.现在分词短语preferring to give up the fortune that would one day come to him 作状语,表示he left France and went to live in England 的原因。

英语非谓语重难点考点总结

英语非谓语重难点考点总结

英语非谓语重难点考点总结一、非谓语动词的概念非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词(包括现在分词和过去分词)三种形式。

非谓语动词在句子中可以充当除了谓语以外的各种成分,如主语、宾语、定语、状语等。

二、非谓语动词的特点1. 非谓语动词没有人称和数的变化,不受主语的限制。

2. 非谓语动词可以有自己的宾语、状语等,构成非谓语动词短语。

3. 非谓语动词不能独立作谓语,只能与助动词等一起构成谓语。

三、非谓语动词的用法1. 不定式不定式的基本形式是“to + 动词原形”,有时可以省略to。

不定式可以表示将来、目的、结果等意义,常与名词、形容词、副词等连用,如:want to do、be happy to do等。

2. 动名词动名词的基本形式是“动词+ -ing”,表示正在进行的动作或状态。

动名词可以作主语、宾语等,如:Reading books is my favorite hobby.(主语)I enjoy reading books.(宾语)3. 分词分词分为现在分词和过去分词两种形式。

现在分词的基本形式是“动词+ -ing”,表示正在进行的动作或状态;过去分词的基本形式是“动词+ -ed”,表示已经完成的状态或动作。

分词可以作定语、状语等,如:the exciting match(定语)、the match finished at 8:00(状语)。

四、非谓语动词的难点考点1. 非谓语动词作主语的判断非谓语动词作主语时,主要判断该句子缺什么成分,如果缺主语,就可以考虑使用动名词或不定式。

例如:____(see)is believing. 这句话缺少主语,可以使用动名词或不定式,但根据句意“眼见为实”,应该使用动名词。

2. 非谓语动词作宾语的判断非谓语动词作宾语时,主要判断该动作与句子主语的关系。

如果该动作是句子主语的主动行为,则使用不定式;如果该动作是句子主语的被动行为,则使用动名词。

非谓语总结

非谓语总结

Unit 9非谓语动词总结非谓语动词是高考的重点和热点,也是我们英语学习中所碰到的难点之一。

非谓语动词分为三种形式:不定式,V-ing分词(又分为现在分词和动名词)和过去分词。

一.基础知识1。

非谓语动词的语法功能所能充当的成分主语表语宾语宾语(主语)补足语定语插入语(独立成分)V—ing形式现在分词●●●●动名词●●●●不定式(to do)●●●●●●过去分词(done) ●●●●to tell you the truth(实话说),needless to say(不用说),to be honest/frank(老实说,坦白说),to bemore exact(更确切地说),to make things worse (更糟的是),not to mention…(更不用说),Generally / Frankly / Roughly speaking (一般说来/ 坦白说/ 粗略地说)2.非谓语动词的变化形式非谓语形式构成时态语态复合结构否定式主动被动不定式一般式to do to be donefor sb。

to dosth.或of sb. to do sth.在“to”前加not或never进行式to have doneto have beendone完成式to be doing /完成进行式to have been doing /动名词一般式doing being donesb。

或sb'sdoing作主语要用sb’s doing在前加not特别注意复合结构的否定式:sb’s not doingsb's not havingdone完成式having done having been done现在分词与动名词变化形式相同在前加not1。

非谓语作表语的重点①不定式、动名词与分词作表语的区别。

不定式和动名词作表语相当于一个名词作表语,含义是回答主语“是什么”;分词作表语相当于形容词作表语,含义是回答主语“怎么样”.Our plan is to keep the affair secret。

非谓语动词用法总结大全

非谓语动词用法总结大全

非谓语动词用法总结大全非谓语动词是历年的热点、难点和重点。

在学习非谓语动词时,好多同学感到剪不断,理还乱。

所以在复习中,特别有必要通过视察、比拟,归纳驾驭其用法,并总结其用法。

下面是学习啦我整理的非谓语动词用法总结大全,盼望对大家的英语学习有所协助。

最全面的非谓语动词用法总结1 .不定式和动名词作主语的区分(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示详细动作。

Smoking is prohibited(制止)here.这里制止抽烟。

(抽象)It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。

(详细)(2)动名词作主语时,通常用以表示一件确定的事或经历。

不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

Climbing mountains is interesting.爬山很好玩。

(经历)Driving a car during the rush hour is tiring.在顶峰时刻开车令人厌烦。

(经历)(3)不定式做主语,一般用it当形式主语,把作主语的不定式短语后置。

It took me only five minutes to finish the job.2 .不定式、动名词和分词作表语的区分(1)不定式作表语1)不定式作表语一般表示详细动作,特殊是表示将来的动作。

To do two things at a time is to do neither.--次做两件事等于未做。

What I would suggest is to start work at once.我的建议是马上起先干。

2)假如主语是不定式(表示条件),表语也是不定式(表示结果)。

To see is to believe.百闻不如一见。

To work means to earn a living.工作就是为了生活。

3)假如主语是以aim,duty,hope,idea,happiness,job,plan,problem,purpose,thing,wish等为中心的名词,或以what 引导的名词性从句,不定式作表语是对主语起补充说明作用。

非谓语重难点记忆

非谓语重难点记忆

M5非谓语用法(重难点)1.坐在椅子子上(seat的两种形式作状语) _seated in the chairseating oneself in the chair坐在椅子上(sit作状语) sitting in the chair2. 正在被…的事情____sth being done________已经被…的事情____sth done…___________即将被…的事情____sth to be done________3.独立主格的形式(同时主动) _n/pron(主格)+doing …______独立主格的形式(同时被动) _n/pron(主格)+done______独立主格的形式(已经被动) _n/pron(主格)+having been done_独立主格的形式(已经主动) _n/pron(主格)+having done…__4. 剩下的钱(remain) __the remaining money__剩下的钱(leave) __the money left_________6. 考虑到…(consider做独立状语) __considering…__________7 . 动名词复合结构做主语形式: __sb’s doing sth__________动名词复合结构做宾语形式: _ sb(’s) doing sth_____8. 什么都没做除了做…(but) __do nothing but do …___别无选择只好做…(but) __have no choice but to do…9. allow的用法(2种) __allow sb to do …________allow doing …_________10. 非谓语动词的否定形式: __not + 非谓语动词________11. 考虑到一切(状语) __taking everything into cosideration一切被考虑到(状语) __everything taken into consideration12. 逮到某人做… __catch sb doing …_____13. 使他们的眼睛盯着… __have their eyes fixed on…眼睛盯着… __fix their eyes on …___使他们的注意力集中于… __have their attention focused on…集中注意力与… __focus their attention on…a. 后接动名词的动词admit 承认/ advise 建议/ allow 允许/ appreciate 感激/ avoid 避免/ consider 考虑/ delay 推迟/ deny 否认/ discuss 讨论/ dislike 不喜欢/ enjoy 喜爱/ escape 逃脱/ excuse 原谅/ fancy 设想/ finish 完成/ forbid 禁止/ forgive 原谅/ imagine 想像/ keep 保持/ mention 提及/ mind 介意/ miss 没赶上/ pardon 原谅/ permit 允许/ practise 练习/ prevent 阻止/ prohibit 禁止/ put off 推迟/ report 报告/ risk 冒险/ stop 停止/ suggest 建议/ carry on 继续/ can’t help 禁不住/ feel like 想要/ give up 放弃/ keep on 继续/ put off 推迟/ set about 开始,着手/ object to 反对/ insist on 坚持/ pay attention to 注意/ stick to 坚持/ get down to 开始认真做/ look forwards to 期盼/ be [get] used to 习惯于/ lead to 导致/ bedevoted to 致力于,专用于,b. 后接不定式作宾语的动词afford 负担得起/ arrange 安排/ ask 要求/ care 想要/ choose 决定/ decide 决定/ demand 要求/ determine 决心/ expect 期待,预计/ help 帮助/ hesitate 犹豫/ hope 希望/ long 渴望/ manage 渴望设法/ offer 主动提出/ plan 计划/ prepare 准备/ pretend 假装/ promise 答应/ refuse 拒绝/ want 想要/ wish 希望,特殊情况:一、后接不定式或动名词且含义相同的动词这类动词常见的有:like 喜欢/ love 喜欢/ hate 憎恨/ prefer 宁可/ begin 开始/ start 开始/ continue 继续/ can’t bear 不能忍受/ bother 麻烦/ intend 想要/ attempt 试图/等。

高中英语非谓语动词详细讲解

高中英语非谓语动词详细讲解

类似的知识点要记牢。
①动词本身意义不变,跟不定式和动名词意义不同
remember to do sth. 记住要做 remember doing sth.记得过去做过 forget to do sth.忘记要做某事 forget doing sth. 忘了已做过的事 ②动词本身意义改变,跟不定式和动名词意义不同
In some parts of London, missing a bus means ____for another hour.
பைடு நூலகம்
A. waiting
B. to wait C. wait D. to be waiting
【解析】此题意为“在英国的一些地方,如果错过了公交车就意味着再等一个小 时。”mean doing sth 意为“意味着什么”,mean to do sth 意为“试图、打算做什么”。答案A。
高中英语非谓语动词详细讲解
非谓语动词是高考的重点和热点,也是我们英语学习中所碰到的难点之一。非谓语动词分为三种形式:不定 式,V-ing分词(又分为现在分词和动名词)和过去分词。
视频
to tell you the truth(实话说),needless to say(不用说),to be honest/frank(老实说,坦白说),to be more exact(更确切地 说),to make things worse (更糟的是),not to mention…(更不用说),Generally / Frankly / Roughly speaking (一般说来 / 坦 白说 / 粗略地说)
【解析】want后要跟动词不定式作宾语,sound是连系动词不用被动式,与谓语动词 没有时间的先后,故不可用它的完成式。答案A。

非谓语动词的五大难点

非谓语动词的五大难点

非谓语动词的五大难点1. 须用省去to 的不定式(do)作宾补的11个动词。

五看(see、watch、notice、observe、look at)两听(hear、listen to)三使(make、let、have)一感觉(feel)根据谐音记忆法,我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。

例如:I saw a big bird fly over the roof of the house yesterday.昨天,我看到一只大鸟飞过了屋顶。

注意:以上11个动词,也可以接现在分词和过去分词作宾补,但在时间和语态上会有变化,我们以see为例来区分一下。

see sb. do sth. 看到某人做了某事see sb. doing sth. 看到某人正在做某事see sb./sth. done 看到某人/某物被......I see him make the phone call.我看到他打了电话。

(他打电话的整个动作我都看见了)I see him making a phone call.我看到他正在打电话。

(强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.)We often see him surrounded by much work.我们常常看见他被大量的工作包围着.2.只接不定式(不能接动名词)作宾语的25个常用动词want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse3. 只接动名词(不能接不定式)作宾语的28个常用动词practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、 mind、miss、permit、prohibit4. 既可接不定式也可接动名词,但含义完全不同的8个动词remember to do sth. 记住要做某事(未做) remember doing sth. 记得做过某事(已做)forget to do sth. 忘记去做某事(未做)forget doing sth. 忘记做过某事(已做)regret to do sth. 遗憾要做某事(未做) regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事(已做)try to do sth. 努力做某事try doing sth. 尝试做某事mean to do sth. 计划做某事mean doing sth. 意味着做某事can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t help doing sth. 情不自禁做某事go on to do sth. 继续做另一件事go on doing sth. 继续做同一件事stop to do sth. 停下来去做另一件事stop doing sth. 停下正在做的事情5. 所有非谓语动词的完成形式都不能做定语,如to have done、to have been done、to have been doing、having done 和having been done。

非谓语动词难点总结

非谓语动词难点总结

非谓语动词知识要点概括以及难点和考点分析1.“非谓语动词”这个名称是什么意思在做非谓语动词题目之前,首先要搞清楚这个名称的意义;在英语中,很多语法名称在我们中国人的母语中是不存在的,所以,只有我们了解了这个语法的本质,或者说英语中使用这个语法的目的,才能更好的理解和运用这个语法知识;首先,英语句子从结构上说,大致和中文相差不多,基本上都是“主谓宾”这个顺序,但英语句子和中文句子最大的不同点在于,英语句子里只能有一个谓语动词,而且逗号不能作为分割句子的连词使用;比如这句话:他生病了,他不能来了;在中文中,这句话没有问题,但如果翻译成英语:He is ill, he is not coming.就错了,因为逗号后面没有连词,这句话里出现了两个谓语动词“is”,产生了冲突;如果要修改的话,可以加上连词so,也可以把逗号变成分号分号等于连词,后面he的首字母还是要小写,也可以索性把逗号变成句号,变成两句话;当然,如果用英语中所特有的技巧来处理的话,可以使用从句,可以改为Because he is ill, he is not coming. 这样操作的话,就等于把一个谓语动词放入了从句中,它就不和主句里的另一个谓语动词形成冲突了;其实这也是“从句”------这个英语中所特有的语法现象存在的道理;这句话最后一种修改方法就是使用非谓语动词,可以改为“Being ill, he is not coming.”; 所以各位现在就明白了,非谓语动词这个语法现象存在的意义就是为了使一句英语句子保持只有一个谓语动词;非谓语动词如果能灵活运用,在有些情况下能代替从句非谓语动词做状语和定语时候,可以代替原来的状语从句和定语从句,可以让句子更加精简;2.非谓语动词的形式非谓语动词主要可以分为三种形式:1. 分词 2. 动词不定式 3. 动名词;其中,分词又可以分为现在分词和过去分词;它们的具体形式如下:现在分词:being, doing, having done现在分词表示主动过去分词: done, being done , having been done 过去分词表示被动不定式: to do 表示主动, to be done 表示被动;某些题目中还会出现to have done/to have been done和to be doing等特殊形式,下面重点解析里会谈到;动名词:doing表示主动, being done表示被动某些情况下having done和having been done也可以做动名词,下面重点解析里也会谈到;本质上说,非谓语动词是谓语动词变过来的,具体变化形式如下:3.非谓语动词在句子里的成分前面说了,英语句子的结构和成分在很多情况下都很接近中文,所以,英语句子中使用到频率比较高的成分也就这六种“定语,状语,补语,主语,宾语,表语,谓语,同位语”;下面我们来看一下非谓语动词里的分词和不定式主要用于句子的什么成分;首先,请大家试做三道题:I am sitting on a chair _________make of wood.________ hear the news, he cried.The food is good _______taste.应该不难吧第一题答案填made,第二题填Hearing,第三题填to taste;通过这三句例句,我们能看出,分词和不定式在句子中主要充当的定语、状语、补语成分;注意,分词也可以作表语,比如I am swimming./My car is stolen. 但此类句子属于大家初中里就学过的简单句型,不属于有非谓语动词的复杂句型,所以这里不再总结我们其次再来看动名词;动名词其实意义就是名词,所以,动名词在句子中充当的成分一般都是主语、表语、宾语有些情况下,不定式也可以担当主语、宾语、表语;比如:Swimming is my hobby.To become a pilot is my dream.My hobby is swimming.I like swimming.有关非谓语动词的重点解析:1)首先,非谓语的动词变化,和谓语动词是现在时还是过去时无关;所以,如果谓语动词是did,was/were doing, would do和had done,非谓语动词形式还是doing,to do以及having done;其次,如果非谓语动词加上否定式,not一定要放在最前面,分别应该是not doing,not to do以及not having done;特别是最后一个having done的否定,不要和谓语动词have not done的否定式中not的位置混淆;2)对于动词不定式to do以及to be done,各位一定要记住它们容易出现的题型,以免和doing以及done的用法混淆起来;一般使用动词不定式的常见题型有以下几种,一种是表示将来或者表示目的,比如,I am here to see you. 这里的to see you就是动词不定式表示目的;还有一种是动词不定式做主、宾、表类似于动名词,比如To become a doctor is my dream.当然,这里用动名词也未尝不可,这里用动词不定式更强调是将来的理想;还有一种是做形式主语或者形式宾语,比如,Science has made it possible for us to live better./It is important to study hard.这里一般只用动词不定式,不用动名词,除了某些特别句型,比如It is no use doing sth./It’s worthwhile doing this job.;最后一种是在某些固定搭配中,比如,He is the first man to come./We have five minutes to go./There is a lot of work to do. 这里不能换为动名词,这种搭配只有靠大家去积累;在某些句型中,动词不定式结构还会出现完成时的变化,遇到这种情况也要注意;一般此类题型出现在这两种句型里,一种是besaid/reported等to,比如He is said to have been killed yesterday. 这里使用动词不定式完成时的原因是因为在据说这件事的时候他早已经在昨天就被杀了,所以谓语动词“is”和非谓语动词“kill”存在着一个明显的时间先后,所以要用完成时;还有一种常见题型是这样的,往往是这样一类表示打算的动词mean/intend/be/plan to do比如He meant to have come yesterday, but he didn’t come because he was busy. 在这个题型中,使用动词不定式的意义是指过去的打算,但因为种种原因而没有实现,也就是说这个打算仅仅是停留在“过去的过去”;这里的时态也可以换为过去完成时”had meant to”,两种时态是等效的;3)对于having done以及having been done这个形式,各位也要去记住它们的常见题型;一般有三种,第一种是做时间状语表示明显的时间先后;注意“明显”两个字,在有些情况下,虽然有时间先后,但不明显的话,就不用这个结构;比如:Hearing the news, I cried.虽然这句话看上去有时间先后,但因为不明显,所以还是用hearing做时间状语;而在这句话中:Having done the job, I had a rest. 可以看出完成工作和休息是明显的前后两个动作,所以必须使用;第二种用法,having done或者having been done可以在某些个别的词组中代替动名词regret/remember/forget/admit等,比如forget doing sth.可以代替为forget having done sth. 请各位记住,也只有在这类动词里having done能做动名词了,并不是有“ing”的非谓语动词结构都是动名词,后面会再解释;第三种用法,出现在某些独立主格的结构中,比如The flight having been cancelled, we are disappointed. 除了以上三种常见题型,其他的场合,比如非谓语做定语做补语,having done几乎不会出现,一般都是主动的用doing,被动的用done,切记4)对于过去分词里的done和being done,这是一个不易搞清的难点,很多同学在做题时搞不懂这两个形式怎么使用;请大家记住一点,一般情况下,done使用的概率远远高于being done甚至可以这么说,以done作为答案的非谓语动词题占据了相当的比例,因为使用being done的时候,一定要表示被动的进行时时态的分词形式往往作为句子里的后置定语成分修饰名词,如果没有进行时,那就不能用它;比如The song ________sing now is a folk song. 这句话中,正是因为有了now这个时间状语,同时根据句子意思这里需要被动,所以答案是being sung;第二个使用的场合是作为被动的动名词形式;比如这道题,__________force to do the job makes me unhappy. 在这道题中,空格部分是句子的主语,主语需要动名词担当,而且根据意思这里是被动,所以答案是Being forced. 同时请大家比较这道题,___________force to do the job, I am unhappy. 虽然和前面那道题意思差不多,但答案却是Forced;原因就是这里的空格成分不是主语,而是原因状语,所以就用分词形式forced因为也没有进行时或者表示时间先后的概念,所以不用being forced或者having been forced;因此请各位记住了,当你看到一道题里有being forced这个选项的时候,一定要先问自己,这里的being done能不能作为表示进行时态的过去分词,或者能不能做被动的动名词结构,如果无法担当以上两个功能中的其中一种,那么就不能选它;5)最后再提一下动名词里某个易混淆的细节问题;前面说了,动名词的结构只有两种,主动的是doing,被动的是being done;在某些动词词组后面having done和having been done才能作为动名词代替doing和done;比如forget doing/remember doing,这类词组中,可以把doing换成having done;但请记住,不是任何的动名词doing都能换为having done;又比如这道题:After________ finish the job, I walked out. 这道题只能填finishing,因为after是介词,所以后面用动名词doing,如果要填having finished,那么前面就不能有After了;4.非谓语动词的解题思路拿到一道非谓语动词题,究竟怎样的解题思路是正确的能够达到最高的命中率很多同学在解非谓语动词题时候,只知其一不知其二,也许这样可以做对一部分题目,但题目稍稍变一下他就迷糊了,就容易出错了;所以关键我们还是要掌握很多本质的解题道理;我把非谓语动词的解题思路概括为以下几个步骤;1.首先要看清楚,这道题在这里需要用非谓语动词,如果这个大方向错了,那么后面就不用做了;比如这道题,He entered the room, _______take out a book and began to read.这道题中,take就不需要用非谓语动词taking,因为后面的连词and能把这三个动词都连起来,所以填took就可以了;2.确定完这道题需要使用非谓语动词之后,第二步是需要去决定这个非谓语动词到底是主动的形式还是被动的形式;这一步可以说是解非谓语动词题的重中之重很多同学非谓语动词题做错,就摔在这一步上;那么如何去判断这个非谓语动词究竟应该变为主动还是被动形式呢有些同学喜欢通过句子意思来判断,这当然可以,但在某些比较难的句子中,你就很难把它们翻译过来判断了;所以,我总结了三句话,帮助大家来判断;(1)如果这个需要变化的动词是及物动词或者是及物词组,在句子中,它后面跟了宾语,那么这个动词或词组就变成主动的非谓语动词形式;(2)如果这个需要变化的动词是及物动词或者是及物词组,在句子中,它后面没有跟宾语,那么这个动词或词组就变成被动的非谓语动词形式;(3)如果这个需要变化的动词是不及物动词,在句子中,它后面没有跟宾语,那么这个动词就变为主动的非谓语动词形式;通过上面三句话我们可以看出,非谓语动词应该是变为主动形式还是被动形式,关键在于观察这个动词是不是及物动词,后面有没有宾语,而不是去看这句话里的对象究竟是sb.还是sth.3.决定了主动还是被动之后也就是上面第二页中我总结那张表格,应该是选左边一栏还是右边一栏,然后再根据它在句子中充当的成分,具体决定选哪个形式;按照我这样的思路解题,非谓语动词题是相当简单的,解题快捷迅速,而且不容易受到干扰元素的干扰;比如这道例题___________see from the top of the mountain, the village is very small. 有部分老师在讲解这道题的时候,会和学生说因为后面的village不长眼睛的,不可能主动去看,而是被看到的,所以前面答案填Seen;这样的解释不能说错,但只是触及了表面,学生并不能真正掌握解题技巧;其实真正解题办法很简单,就是观察see这个动词,按照我的解题思路,首先这里需要非谓语动词因为后面逗号这里没有连词,句子的谓语动词是is,其次,see作为及物动词,现在没有宾语,于是参见我前面概括的第二句话,see就变成被动的非谓语动词结构,同时分析句子结构,这里需要一个状语,这个状语也没有分别“表示将来或目的、表示进行时态、表示明显的时间先后”,所以也不可能分别用“to be seen, being seen, having been seen”,答案就是seen;很方便吧如果按照前面老师的解题思路,我这道题稍稍改动一下,_______see from the top of the mountain, the people below are very vague. 这时某些死读书的学生就会搞不清了,后面主语是people,people也可以主动发出看这个动作啊;其实这道题答案还是Seen,所以我们就看出,非谓语动词怎么变,其实和句子里的对象是无关的再比如大家学过的词组,have sb. do sth./have sth. done 很多老师只让学生去死背这两个词组,其实这两个词组中,到底用do还是done,和前面是sb.还是sth.没关系的,关键还是看后面那个动词是不是及物,有没有宾语;比如这句话,The teacher wants to have the monitor ______bring here. “monitor”可以解释为班长或者电脑显示器,和后面那个bring的变化形式无关,根据解题思路,bring是及物动词,后面没有宾语,所以要变成brought;最后,我们用以上的解题方法来分析一下高考中的一道非谓语动词题;Ideally ______for Broadway theatres and Firth Avenue, the New York Park hotel is a favourite with many guests.A. locatingB. being locatedC. having been locatedD. located观察这个动词locate,它是及物动词因为我们熟悉的句型是sth. be located….既然有被动,那肯定是及物动词,现在后面没有宾语,那就变成被动,同时这里的非谓语动词是做原因状语成分,不需要考虑B和C选项里的进行时态或者是明显的时间先后,所以答案选D;。

非谓语动词注意点 总结 细节处

非谓语动词注意点 总结 细节处

非谓语动词注意点做题顺序1,先看题中是否有谓语祈使句+ and/or 并列句状语从句+ 祈使句或者祈使句+ 状语从句2 ,找关系,定时间先后顺序3,找特殊一、总思路1、to do 将来,目的2、doing 主动,进行3、done 被动,完成二、找关系非谓语动词做状语,找和主语之间的关系,非谓语动词做定语,和补语,或者用于独立主格结构,找和前面名词之间的关系三、细节1、not 位于非谓语动词之前2、having done 表示主动,完成,发生在谓语动词动作之前,没有表示被动的含义3.being done 做定状补表示正在被,做主语和宾语只表示表示被4.with 的复合结构5.when /if/while/unless +doing/done6.to do 做结果状语,7.be happy to do / be said to dobe happy to have done/ be said to have done8.done 不做主语和宾语,having done/ having been done 一般不做主语,宾语,很少做定语和补语9.介词后面用doing/being done10.做主语的动名词复合结构His coming back made us happy.He coming back , we are happy.11.注意这些动词,leave / have/ make/ get/ find/set/以及感官动词的用法12.系动词没有被动taste , look, smell , sound, feel13.记住常见的固定接doing 的动词14.be + done+ 介词,在句子中处于定语,状语,补语时,直接用done +介词convince/ face/ remind/inform/ dress/marry/expose/devote/losebe convinced of / be faced with/ be informed of / be dressed in / be married to/ be exposed to / be lost in / be devoted to15.疑问词+ to do 做宾语,相当于宾语从句16.make sb do sb. be made to do17.need/want/ require 的特殊用法18.sit/ seat rise/ raise。

高考英语非谓语动词易错知识点总结

高考英语非谓语动词易错知识点总结

1.当名词被the first ,the last等序数词以及the only ,形容词最高级修饰时,常用不定式作定语,而不管动作是否已完成.He is the only person to know the truth.She is always the first to come and the last to leave.2.被修饰词是抽象名词时,常用不定式作定语:ability,chance,idea,hope,wish,fact,excuse,promise,attempt,way等。

And the best way to strengthen willpower is to make it into a habit.The ability to express an idea is as important as the idea itself.3.主动形式表被动意义的不定式。

主语+be +adj. +to doThe question is very difficult to answer.The armchair is comfortable to sit in .The book is hard to understand.这类词有:easy,difficult,hard,cheap,expensive,fit,comfortable,heavy,good,important,impossible,dangero us,surprised,astonished,delighted,disappointed等,表示主语特征、性质或说明产生这种情感的原因。

4.独立主格结构作状语Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.Time permitting (=If time permits), I shall stay here for another two days.The test finished, we began our holiday.Everything done( =After everything was done) , they went home.Mother being ill in bed (=Because Mother was ill in bed), he couldn’t go to work.He came out of the library, a large book under his arm.5.表示感官的动词1感2听,5看feel / hear , listen to / see, watch, notice, observe, look atI heard her sing an English song.I heard her singing an English song when I passed her room.I see him beaten by those bad boys.6. 4个使役动词: have,make,let,get+宾语+宾补(非谓语动词)※ make/let +宾语+ do sth 迫使某人做某事,被动语态为be made to do sth He made me laugh.I was made to laugh by himLet’s go there , shall we ?※ make /let +宾语+done (动词过去分词)(使某事被做)He couldn't make himself heard above the noise of the traffic.Let he clothes washed.※ have +宾语+do sthHe had her go there.※ have+宾语+doing sth 表示动作的执行者为宾语,但是动词必须是持续性动词/延续性动词,后面常接一个时间段He had her standing in the rain for two hoursHe had us laughing all through lunch.※ have +宾语+done 表示叫,让,请别人做某事或遭遇不幸事件I will have my bike repaired this afternoonHe had his wallet stolen at the railway station.He had his pocket picked.※ get +宾语+to do sthHe got his brother to help him.※get +宾语+doing sthHe got his bike running very fast※ get +宾语+doneHe got the car started7.with 的复合结构“With + 复合结构”又称为“with结构”,在句中表状态或说明背景情况,常做伴随,方式,原因,条件等状语。

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非谓语动词知识要点概括以及难点和考点分析1. “非谓语动词”这个名称是什么意思在做非谓语动词题目之前,首先要搞清楚这个名称的意义。

在英语中,很多语法名称在我们中国人的母语中是不存在的,所以,只有我们了解了这个语法的本质,或者说英语中使用这个语法的目的,才能更好的理解和运用这个语法知识。

首先,英语句子从结构上说,大致和中文相差不多,基本上都是“主谓宾”这个顺序,但英语句子和中文句子最大的不同点在于,英语句子里只能有一个谓语动词,而且逗号不能作为分割句子的连词使用。

比如这句话:他生病了,他不能来了。

在中文中,这句话没有问题,但如果翻译成英语:He is ill, he is not Coming.就错了,因为逗号后面没有连词,这句话里出现了两个谓语动词“ is”,产生了冲突。

如果要修改的话,可以加上连词so,也可以把逗号变成分号(分号等于连词,后面he的首字母还是要小写),也可以索性把逗号变成句号,变成两句话。

当然,如果用英语中所特有的技巧来处理的话,可以使用从句,可以改为BeCaUSehe is ill, he is n OtComi ng.这样操作的话,就等于把一个谓语动词放入了从句中,它就不和主句里的另一个谓语动词形成冲突了。

其实这也是“从句”------这个英语中所特有的语法现象存在的道理。

这句话最后一种修改方法就是使用非谓语动词,可以改为“Bei ng ill, he is n Otcomi ng. ”。

所以各位现在就明白了,非谓语动词这个语法现象存在的意义就是为了使一句英语句子保持只有一个谓语动词。

非谓语动词如果能灵活运用,在有些情况下能代替从句(非谓语动词做状语和定语时候,可以代替原来的状语从句和定语从句),可以让句子更加精简。

2. 非谓语动词的形式非谓语动词主要可以分为三种形式: 1.分词2.动词不定式3.动名词。

其中,分词又可以分为现在分词和过去分词。

它们的具体形式如下:现在分词:being, doing, having done(现在分词表示主动)过去分词: done, being done , having been done (过去分词表示被动)不定式:to do (表示主动),to be done (表示被动)。

某些题目中还会出现to have done/to have been done和to be doing等特殊形式,下面重点解析里会谈到。

动名词:doing(表示主动),being done (表示被动)某些情况下having done和having been done也可以做动名词,下面重点解析里也会谈到。

语句子中使用到频率比较高的成分也就这六种“定语,状语,补语,主语,宾语,表语,谓语,同位语” 。

下面我们来看一下非谓语动词里的分词和不定式主要用于句子的什么成分。

首先,请大家试做三道题:I am sitting on a chair _____ (make) of wood._______ (hear) the news, he cried.The food is good ______ (taste).应该不难吧!第一题答案填made,第二题填Hearing ,第三题填to taste。

通过这三句例句,我们能看出,分词和不定式在句子中主要充当的定语、状语、补语成分。

(注意,分词也可以作表语,比如I am swimming./My car is stolen. 但此类句子属于大家初中里就学过的简单句型,不属于有非谓语动词的复杂句型,所以这里不再总结)我们其次再来看动名词。

动名词其实意义就是名词, 所以, 动名词在句子中充当的成分一般都是主语、表语、宾语(有些情况下,不定式也可以担当主语、宾语、表语)。

比如:Swimming is my hobby.To become a pilot is my dream.My hobby is swimming.I like swimming.有关非谓语动词的重点解析:1)首先, 非谓语的动词变化,和谓语动词是现在时还是过去时无关。

所以,如果谓语动词是did, was/were doing, would do 禾口had done, 非谓语动词形式还是doing, to do 以及having done。

其次,如果非谓语动词加上否定式,not—定要放在最前面,分别应该是not doing,not to do 以及not having done。

特另U是最后一个having done 的否定,不要禾口谓语动词have not done 的否定式中not 的位置混淆。

2)对于动词不定式to do以及to be done,各位一定要记住它们容易出现的题型,以免和doing 以及done 的用法混淆起来。

一般使用动词不定式的常见题型有以下几种, 一种是表示将来或者表示目的,比如, I am here to see you. 这里的to see you 就是动词不定式表示目的。

还有一种是动词不定式做主、宾、表(类似于动名词) ,比如To become a doctor is my dream.(当然,这里用动名词也未尝不可,这里用动词不定式更强调是将来的理想)。

还有一种是做形式主语或者形式宾语,比如,Science has made it possible for us to live better./It is important to study hard.(这里一般只用动词不定式,不用动名词,除了某些特别句型,比如It is no use doing sth./It 's worthwhile doing this job.)。

最后一种是在某些固定搭配中, 比如, He is the first man to come./We have five minutes to go./There is a lot of work to do. 这里不能换为动名词,这种搭配只有靠大家去积累。

在某些句型中,动词不定式结构还会出现完成时的变化,遇到这种情况也要注意。

一般此类题型出现在这两种句型里,一种是be said/reported 等to ,比如He is said to have been killed yesterday. 这里使用动词不定式完成时的原因是因为在据说这件事的时候他早已经在昨天就被杀了,所以谓语动词“is”和非谓语动词“kill”存在着一个明显的时间先后,所以要用完成时。

还有一种常见题型是这样的,往往是这样一类表示打算的动词( mean/intend/be/plan todo) 比女口He meant to have Come yesterday, but he didn 'come because he WaS busy.在这个题型中,使用动词不定式的意义是指过去的打算,但因为种种原因而没有实现,也就是说这个打算仅仅是停留在“过去的过去” 。

这里的时态也可以换为过去完成时”had meant to”,两种时态是等效的。

3) 对于having done以及having been done这个形式,各位也要去记住它们的常见题型。

一般有三种,第一种是做时间状语表示明显的时间先后。

注意“明显”两个字,在有些情况下,虽然有时间先后,但不明显的话,就不用这个结构。

比如:Hearing the news, I cried. 虽然这句话看上去有时间先后,但因为不明显,所以还是用hearing 做时间状语。

而在这句话中:Having done the job, I had a rest. 可以看出完成工作和休息是明显的前后两个动作,所以必须使用。

第二种用法,having done 或者having been done 可以在某些个别的词组中代替动名词( regret/remember/forget/admit 等),比如forget doing sth. 可以代替为forget having done sth. 请各位记住,也只有在这类动词里having done 能做动名词了,并不是有“ ing”的非谓语动词结构都是动名词,后面会再解释。

第三种用法,出现在某些独立主格的结构中,比如The flight having been cancelled, we are disappointed. 除了以上三种常见题型,其他的场合,比如非谓语做定语做补语,having done 几乎不会出现,一般都是主动的用doing,被动的用done,切记!4) 对于过去分词里的done和being done,这是一个不易搞清的难点,很多同学在做题时搞不懂这两个形式怎么使用。

请大家记住一点,一般情况下,done 使用的概率远远高于being done (甚至可以这么说,以done作为答案的非谓语动词题占据了相当的比例) ,因为使用being done 的时候,一定要表示被动的进行时时态的分词形式 (往往作为句子里的后置定语成分修饰名词) ,如果没有进行时,那就不能用它。

比如The song ________ (sing) now is a folk song. 这句话中,正是因为有了now 这个时间状语,同时根据句子意思这里需要被动,所以答案是bei ng sung。

第二个使用的场合是作为被动的动名词形式。

比如这道题,____________ (force) to do the job makes me unhappy. 在这道题中,空格部分是句子的主语,主语需要动名词担当,而且根据意思这里是被动,所以答案是Beingforced. 同时请大家比较这道题,_____________________ (force) to do the job, I amunhappy.虽然和前面那道题意思差不多,但答案却是Forced。

原因就是这里的空格成分不是主语,而是原因状语,所以就用分词形式forced (因为也没有进行时或者表示时间先后的概念,所以不用being forced或者having been forced )。

因此请各位记住了,当你看到一道题里有being forced 这个选项的时候,一定要先问自己,这里的being done 能不能作为表示进行时态的过去分词,或者能不能做被动的动名词结构,如果无法担当以上两个功能中的其中一种,那么就不能选它。

5) 最后再提一下动名词里某个易混淆的细节问题。

前面说了,动名词的结构只有两种,主动的是doing,被动的是bei ng done。

在某些动词词组后面havi ng do ne和havi ng bee n done 才能作为动名词代替doing和done。

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