高中数学经典例题错题详细讲解
高三数学学习中的错题集锦与解题思路
高三数学学习中的错题集锦与解题思路数学在高中阶段是一门重要的学科,也是许多学生感到困惑的科目之一。
高三阶段对于学生来说尤其重要,因为这一年是他们备战高考的关键时刻。
然而,在学习过程中,同学们免不了会遇到一些难以解答的数学问题,这就是所谓的错题。
为了帮助大家更好地理解和解决高三数学学习中的错题,本文将给出一些常见错题的集锦,并提供相应的解题思路。
1. 一次函数相关错题在解决一次函数相关的错题时,我们通常会遇到以下问题:(1)如何确定直线的斜率?答:直线的斜率可以通过计算两个点的坐标差值来求得。
设直线上两点为(x₁,y₁)和(x₂,y₂),则直线的斜率k可以表示为k=(y₂-y₁)/(x₂-x₁)。
例如,对于一条直线过点(2,3)和(6,4),我们可以计算斜率k=(4-3)/(6-2)=1/4。
(2)如何确定直线的解析式?答:通过已知直线上的一点和斜率,可以确定直线的解析式。
设直线的斜率为k,直线上一点的坐标为(x₁,y₁),则直线的解析式为y-y₁=k(x-x₁)。
(3)如何确定直线与坐标轴的交点?答:要确定直线与x轴的交点,只需令y=0,并解方程求得交点的x坐标。
同理,要确定直线与y轴的交点,只需令x=0,并解方程求得交点的y坐标。
2. 平面几何相关错题平面几何是高中数学中的重点内容之一,也是同学们容易出错的部分。
下面我们来看几个常见的平面几何错题及解题思路。
(1)如何判断两条直线是否平行?答:两条直线平行的条件是斜率相同。
若已知两条直线的解析式为y₁=k₁x₁+b₁和y₂=k₂x₂+b₂,那么只需判断k₁是否等于k₂即可,若相等则两条直线平行。
(2)如何判断两条直线是否垂直?答:两条直线垂直的条件是斜率的乘积为-1。
若已知两条直线的解析式为y₁=k₁x₁+b₁和y₂=k₂x₂+b₂,那么只需判断k₁与k₂的乘积是否为-1即可,若成立则两条直线垂直。
(3)如何判断一个点是否在直线上?答:对于已知直线的解析式为y=kx+b,若一个点(x₀,y₀)在该直线上,则满足该点的横坐标x₀代入方程后,等式成立,即y₀=kx₀+b。
高考数学易错题解析.ppt
则由 1 bc sin 3 , 0≤bc cos ≤6 ,可得
2
0≤
【错解】(Ⅱ)f
cot ≤1
( ) 2sin
2
∴
π 4
Байду номын сангаас
π 4
,π 2
3 cos
2
1
cos
π 2
2
3 cos 2
(1 sin 2 ) 3 cos 2
【错解】(Ⅱ)
f
(
)
2
sin 2
π 4
3 cos 2
1
cos
【例4】已知:a 0,b 0, a b 1.
求
a
1 a
2
b
1 b
2
的最小值.
【正解】由 a b 1, a b 2 ab 知
ab
1 4
,
1 ab
4
思路一:展开(均值思想)
a
1 a
2
b
1 b
2
a2
1 a2
b2
1 b2
4
a2
1 16a2
b2
1 16b2
15 16a2
15 16b2
③+④得
10 3a b 43 , 即10 f (3) 43.
3
33
3
3
【评注】这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数
f
(x)
ax
b x
,其值是同时受 a和b 制约的.当 a
取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题
思路是错误的.忽视等价性变形,导致错误.
【例2】已知
2
π 3
1
3
【例4】已知:a 0,b 0, a b 1.
高考数学复习点拨 《抛物线》错解四例.doc
《抛物线》错解四例例1.已知抛物线的方程为y=2ax 2(a<0),则它的焦点坐标为( )A (,02a -)B (2a ,0)C (0,18a) D ( 0,18a -)错解一:由已知抛物线的方程为y=2ax 2,得它表示的曲线是对称轴为x 轴,开口向左的抛物线,其中2p= —2a ,所以p= —a , 22p a =-,所以它的焦点坐标为(2a,0),所以选B.错解二:将已知方程变形为x 2=2ya,它表示的曲线是对称轴为y 轴,开口向下的抛物线,其中2p= 12a ,p=14a , 128p a =,所以它的焦点坐标为( 0,18a-),所以选D. 错解分析: 两种答案均是错误的.错误的原因在于解法一中没有认识到抛物线的标准方程应为y 2=±2px,x 2=±2py(p>0)的形式,从而将y=2ax 2误认为是标准方程y 2=—2px,误认为它表示的曲线是对称轴为x 轴、开口向左的抛物线,即有2p= —2a 的结论,再推导出焦点坐标为(—2a,0),当然错了。
解法二中没有注意到焦参数p 表示焦点到准线的距离,所以应有p>0。
故出现只从形式上考虑2p=12a ,从而得出p=14a <0的错误,进而推出焦点坐标为(0,18a-)的错误。
正解 :将抛物线方程变形为:x 2=2ya,因为a<0,所以它表示的曲线是对称轴为y 轴、开口向下的抛物线,其标准方程应为x 2=—2py(p>0)的形式,即有2p= —12a,p=—14a ,128p a =-,再推导出焦点坐标为(0,18a ), 所以选C. 例2:若动点 P 到定点 F (1,1)的距离与到直线l :3x + y - 4 = 0的距离相等,则动点 P 的轨迹是() (A )椭圆 (B )双曲线 (C )抛物线 (D )直线错解:因为动点 P 到定点F 的距离与到直线l 的距离相等,所以由抛物线的定义知动点 P 的轨迹是抛物线,故选(C ).错解分析:错误的原因在于:一是没有确切地掌握抛物线的定义;二是没有仔细地分析题设中的点与直线的位置关系 .抛物线定义中的定点在定直线之外,而题设中的定点 F (1,1)在定直线 l :3x + y - 4 = 0上,错误地套用了抛物线定义而错选了(C ).解此类题一定要从已知条件出发,正确列式求解 .正解 1:设动点 P ( x ,y ),∵ 点 P 到点 F 的距离和到定直线 l 的距离相等,=两边平方,整理得 x 2+ 9y 2- 6xy + 4x - 12y + 4= 0.∴( x - 3y + 2)2= 0,即 x - 3y + 2 = 0.∴ 动点 P 的轨迹是直线 .故选(D ).正解 2:因为点 F (1,1)在直线 l :3x+ y- 4 = 0上,所以动点 P 到定点F 的距离和到定直线 l 的距离相等的点一定在过点 F 且和直线 l 垂直的直线上,即 点 P 的 轨 迹 是 一 条 直线 .故选(D ).例3:平面上的动点P 到定点F(1,0)的距离比P 到y 轴的距离大1,则动点P 的轨迹方程为( )A y 2=2xB y 2=2x 和 ⎩⎨⎧≤=0x yC y 2=4xD y 2=4x 和 ⎩⎨⎧≤=00x y 错解:由平面上的动点P 到定点F(1,0)的距离比P 到y 轴的距离大1,可知:平面上的动点P 到定点F(1,0)的距离与P 到1x =-的距离相等。
高三数学错题整理与解析
高三数学错题整理与解析在高三数学学习过程中,学生经常会遇到各种错题。
对于这些错题,我们需要进行仔细的整理与解析,以提高学生的数学水平。
本文将对高三数学错题进行整理分类,并给出详细的解答和解析。
一、代数与函数1. 题目:已知函数$f(x) = \frac{1}{x}$,求函数$f(f(x))$的表达式。
解析:将$f(x) = \frac{1}{x}$代入$f(f(x))$中,得到$f(f(x)) =\frac{1}{f(x)} = \frac{1}{\frac{1}{x}} = x$。
2. 题目:已知二次函数$f(x) = ax^2 + bx + c$的图像关于$x$轴对称,且顶点在直线$y = 2x + 1$上。
求$a$、$b$、$c$的值。
解析:由于图像关于$x$轴对称,所以顶点的纵坐标为0。
将顶点的横坐标代入直线方程$y = 2x + 1$中,得到$0 = 2x_0 + 1$,解得$x_0 = -\frac{1}{2}$。
将$x_0 = -\frac{1}{2}$代入二次函数$f(x)$中的横坐标,得到$a\left(-\frac{1}{2}\right)^2 + b\left(-\frac{1}{2}\right) + c = 0$。
根据顶点坐标的性质,我们知道顶点的横坐标为$-\frac{b}{2a}$,因此$-\frac{b}{2a} = -\frac{1}{2}$,解得$b = a$。
将$b = a$代入上述方程,得到$a\left(-\frac{1}{2}\right)^2 + a\left(-\frac{1}{2}\right) + c = 0$,整理得$c = \frac{1}{4}$。
综上所述,$a = b$,$c = \frac{1}{4}$。
二、几何与三角学1. 题目:已知$\triangle ABC$中,$AB = 7$,$AC = 9$,$BC = 5$,$D$为边$BC$上一点,且$\angle BAD = \angle CAD$。
高中数学易错题举例解析学生版
高中数学易错题举例解析高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。
也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。
下面通过几个例子,剖析致错原因,希望能对同学们的学习有所帮助。
加强思维的严密性训练。
● 忽视等价性变形,导致错误。
⎩⎨⎧ x >0 y >0 ⇔ ⎩⎨⎧ x + y >0 xy >0 ,但 ⎩⎨⎧ x >1 y >2 与 ⎩⎨⎧ x + y >3 xy >2不等价。
【例1】已知f(x) = a x + x b,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。
●忽视隐含条件,导致结果错误。
【例2】(1) 设βα、是方程0622=++-k kx x 的两个实根,则22)1()1(-+-βα的最小值是不存在)D (18)C (8)B (449)A (-(2) 已知(x+2)2+ y 24 =1, 求x 2+y 2的取值范围。
●忽视不等式中等号成立的条件,导致结果错误。
【例3】已知:a>0 , b>0 , a+b=1,求(a+ 1a )2+(b+ 1b)2的最小值。
●不进行分类讨论,导致错误【例4】(1)已知数列{}n a 的前n 项和12+=nn S ,求.n a(2)实数a 为何值时,圆012222=-+-+a ax y x 与抛物线x y 212=有两个公共点。
●以偏概全,导致错误以偏概全是指思考不全面,遗漏特殊情况,致使解答不完全,不能给出问题的全部答案,从而表现出思维的不严密性。
【例5】(1)设等比数列{}n a 的前n 项和为n S .若9632S S S =+,求数列的公比q . (2)求过点)1,0(的直线,使它与抛物线x y 22=仅有一个交点。
《章节易错训练题》1、已知集合M = {直线} ,N = {圆} ,则M ∩N 中元素个数是 (A) 0 (B) 0或1 (C) 0或2 (D) 0或1或22、已知A = {}x | x 2+ tx + 1 = 0 ,若A ∩R *= Φ ,则实数t 集合T = ___。
高一数学错题集锦与讲解
高一数学错题集锦与讲解1. 周长与面积题目:一个正方形的周长为16cm,求它的面积。
解析:设正方形的边长为a,则周长可以表示为4a,根据题目可得4a=16cm,解方程得到a=4cm。
正方形的面积可以表示为a²,代入已知的边长得到面积为4²=16cm²。
所以,这个正方形的面积为16平方厘米。
2. 相似三角形题目:两个三角形的两个内角分别为45°和90°,它们的两边分别成比例,则这两个三角形相似吗?解析:根据三角形的内角和定理可知,三角形的内角和为180°。
已知其中一个三角形的两个内角分别为45°和90°,则第三个内角为180°-45°-90°=45°。
另一个三角形的两个内角分别为45°和90°,则第三个内角也为45°。
因此,这两个三角形的内角完全相同,所以它们是相似三角形。
3. 平行线与相交线题目:如图,AB//CD,AD是两平行线AB和CD的相交线段。
已知∠ABC=80°,求∠CDA的度数。
解析:根据平行线的性质,平行线AB和CD之间的对应角是相等的。
所以∠ABC=∠CDA。
已知∠ABC=80°,代入已知条件可得∠CDA=80°。
4. 三角函数的计算题目:已知cosθ=1/2,求sinθ的值。
解析:根据三角函数的定义可知,sinθ=√(1-cos²θ)。
已知cosθ=1/2,代入公式可得sinθ=√(1-(1/2)²)=√(1-1/4)=√(3/4)=√3/2。
所以,sinθ的值为√3/2。
5. 数列的求和题目:求等差数列1, 4, 7, 10, …, 100的前n项和Sn。
解析:已知第一项a₁=1,公差d=3(等差数列的公差是指相邻两项之间的差值)。
根据等差数列的求和公式,Sn=n(a₁+an)/2。
基于康奈尔笔记法的高中数学错题本课例讲解
基于康奈尔笔记法的高中数学错题本课例讲解一、康奈尔笔记法简介康奈尔笔记法源于美国康奈尔大学,在学术界被广泛应用。
其核心思想是将课堂笔记分为笔记栏、问题栏和总结栏三部分,通过这种结构化的方式提高笔记的效果和利用率。
1. 笔记栏:记录课堂内容的关键信息、概念和要点。
2. 问题栏:列出你在学习过程中遇到的问题、不理解的地方或者需要进一步思考的内容。
3. 总结栏:总结笔记内容,重点强调重要的知识点、规律或者公式,以便后续复习和记忆。
二、康奈尔笔记法在高中数学错题本中的应用高中数学是许多学生认为较为困难的学科之一,尤其是解题方法和题目中的技巧性内容往往让学生难以掌握。
利用康奈尔笔记法来记录数学错题本的课例讲解,可以帮助学生更好地理解知识点、强化记忆,并且在解题过程中能够更有针对性地分析问题,提高解题效率。
1. 笔记栏:在笔记栏中,记录数学错题本中的课例讲解内容,主要包括题目、解题方法、关键步骤、计算过程等。
这些信息可以帮助学生回顾和复习课堂内容,加深对知识点的理解和记忆。
2. 问题栏:在问题栏中,学生可以列出在学习过程中遇到的困惑和疑问,包括理解不透彻的概念、解题思路混乱的地方或者难以理解的公式推导。
通过这种方式,学生可以有针对性地向老师请教或者进行重点复习,解决学习中的问题。
3. 总结栏:在总结栏中,学生可以对课例讲解中的重点知识点和解题技巧进行总结归纳,强化记忆,并且对相似类型的题目进行分类整理,以便后续复习时能够更加有条理地进行学习。
三、高中数学错题本课例讲解的实际应用案例结合康奈尔笔记法的应用特点,以下是一个实际的高中数学错题本课例讲解的应用案例:1. 题目:已知函数f(x) = x^2 + 2x + 1,求f(-3)的值。
2. 笔记栏:记录题目内容和解题过程,包括应用公式、代入计算过程和最终结果,确保信息完整准确。
3. 问题栏:列出在计算过程中可能出现的混淆点和模糊理解的地方,例如负数平方计算、代入计算过程中的细节问题等。
高考数学高频易错题举例解析,DOC
高考数学高频易错题举例解析高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。
也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。
本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对同学们的学习有所帮助。
加强思维的严密性训练。
● 忽视等价性变形,导致错误。
?,但与不等价。
【例1时受a 和)3(f =∴●忽视隐含条件,导致结果错误。
【例2】(1) 设βα、是方程0622=++-k kx x 的两个实根,则22)1()1(-+-βα的最小值是思路分析本例只有一个答案正确,设了3个陷阱,很容易上当。
利用一元二次方程根与系数的关系易得:,6,2+==+k k αββα有的学生一看到449-,常受选择答案(A )的诱惑,盲从附和。
这正是思维缺乏反思性的体现。
如果能以反思性的态度考察各个选择答案的来源和它们之间的区别,就能从中选出正确答案。
原方程有两个实根βα、,∴0)6k (4k 42≥+-=∆?.3k 2k ≥-≤或当3≥k 时,22)1()1(-+-βα的最小值是8;当2-≤k 时,22)1()1(-+-βα的最小值是18。
这时就可以作出正确选择,只有(B )正确。
(2)已知(x+2)2+=1,求x 2+y 2的取值范围。
错解分析从而当 【例错解∴分析21,第二 由ab ≤(2b a +)2=41得:1-2ab ≥1-21=21,且221b a ≥16,1+221ba ≥17, ∴原式≥21×17+4=225(当且仅当a=b=21时,等号成立), ∴(a+a 1)2+(b+b1)2的最小值是。
●不进行分类讨论,导致错误【例4】(1)已知数列{}n a 的前n 项和12+=n n S ,求.n a错误解法.222)12()12(1111----=-=+-+=-=n n n n n n n n S S a错误分析显然,当1=n 时,1231111=≠==-S a 。
高中数学经典错题深度剖析及针对训练 独立事件、独立重复试验的概率和条件概率
高中数学经典错题深度剖析及针对训练 独立事件、独立重复试验的概率和条件概率【标题01】把独立重复试验的概率定性为古典概型了【习题01】某食品厂为了检查一条自动包装流水线的生产情况,从该流水线上随机抽取40件产品作为样本,测得它们的重量(单位:克),将重量按如下区间分组:(490,495],(495,500],(500,505],(505,510],(510,515],得到样本的频率分布直方图(如图所示).若规定重量超过495克但不超过510克的产品为合格产品,且视频率为概率,回答下列问题:(1)在上述抽取的40件产品中任取2件,设X 为合格产品的数量,求X 的分布列和数学期望EX ; (2)若从流水线上任取3件产品,求恰有2件合格产品的概率.【经典错解】(1)由样本的频率分布直方图得,合格产品的频率为0.0450.0750.0550.8⨯+⨯+⨯=.所以抽取的40件产品中,合格产品的数量为400.832⨯=. 则X 可能的取值为0,1,2,所以()2824070195C P X C ===,()11832240641195C C P X C ===,()2322401242195C P X C ===, 因此X 的分布列为故X 数学期望76412431280121951951951955EX =⨯+⨯+⨯==. (2)由题得从流水线上任取3件产品,求恰有2件合格产品的概率213283404961235C C P C == 【详细正解】(1)同上;(2)因为从流水线上任取1件产品合格的概率为40.85=, 所以从流水线上任取3件产品,恰有2件合格产品的概率为223144855125P C ⎛⎫⎛⎫== ⎪⎪⎝⎭⎝⎭.【习题01针对训练】某工厂在试验阶段大量生产一种零件,这种零件有A 、B 两项技术指标需要检测,设各项技术指标达标与否互不影响.若仅有A ,A 、B 两项技术指标都不达标的(1)求一个零件经过检测为合格品的概率;(2)若任意抽取该种零件4个,设ξ表示其中合格品的个数,求ξ的分布列及数学期望E ξ.【标题02】把独立重复试验的概率定性为独立事件的概率了【习题02】某次数学考试中有三道选做题,分别为选做题1,2,3.规定每位考生必须且只须在其中选做一 题.甲、乙、丙三名考生选做这一题中任意一题的可能性均为13,每位学生对每题的选择是相互独立的,各 学生的选择相互之间没有影响.求这三个人选做的是同一道题的概率.【经典错解】由题得设这三个人选做的是同一道题为事件A ,则1111()33327P A =鬃=【详细正解】由题得设这三个人选做的是同一道题为事件A ,则131111()3339P A C =鬃?.【深度剖析】(1)经典错解错在把独立重复试验的概率定性为独立事件的概率了.(2)这三个人选做的是同一道题为事件A ,则A 实际上是三个互斥事件和和事件,因为甲乙丙可能同时选做第一题或第二题或第三题,而每一个互斥事件的概率又是三个独立事件同时发生的概率.错解把事件A 直接定性为独立事件同时发生的概率了,是错的.(3)解答概率题时,要先定性(六大概型:古典概型、几何概型、互斥事件的概率、独立事件同时发生的概率、独立重复试验的概率和条件概率),后定量.在定性时,要仔细分析,不要把事件定性错了.【习题02针对训练】某市公租房的房源位于A 、B 、C 三个片区,设每位申请人只申请其中一个片区的房源,且申请其中任一个片区的房源是等可能的,求该市的任4位申请人中: (1)恰有2人申请A 片区房源的概率;(2)申请的房源所在片区的个数的ξ分布列与期望.【标题03】对事件)4,3,2,1(0=≥i S i 且28=S 理解错误【习题03】某人抛掷一枚均匀骰子,构造数列}{n a ,使⎩⎨⎧-=)(,1)(,1次掷出奇数当第次掷出偶数当第n n a n ,记n n a a a S +++= 21 求)4,3,2,1(0=≥i S i 且28=S 的概率.【经典错解】记事件A :28=S ,即前8项中,5项取值1,另3项取值-1,∴28=S 的概率858)21()(⋅=C A P记事件B :)4,3,2,1(0=≥i S i ,将)4,3,2,1(0=≥i S i 分为两种情形: (1)若第1、2项取值为1,则3,4项的取值在1和-1中任意取值;(2)若第1项为1,第2项为-1,则第3项必为1,第四项在1和-1中任意取值. ∴()P B =83)21()21(32=+ ∴所求事件的概率为()()P P A P B =⋅ =858)21(83⋅⋅C 【详细正解】∵)4,3,2,1(0=≥i S i ∴前4项的取值分为两种情形①若1、3项为1;则余下6项中3项为1,另3项为-1即可.即8361)21(⋅=C P ;②若1、2项为正,为避免与第①类重复,则第3项必为-1,则后5项中只须3项为1,余下2项为-1,即8352)21(⋅=C P ,∴所求事件的概率为783536215)21()(=⋅+=C C P【习题03针对训练】一种电脑屏幕保护画面,只有符号""""X O 和随机地反复出现,每秒钟变化一次,每次变化只出现""""X O 和之一,其中出现""O 的概率为p ,出现""X 的概率为q ,若第k 次出现""O ,则记1=k a ;出现""X ,则记1-=k a ,令n n a a a S +⋅⋅⋅++=21. (1)时,求3S 的分布列及数学期望. (2)时,求),,,且4321(028=≥=i S S i 的概率.【标题04】对事件“A B 、两组中有一组恰有两支弱队”没有理解清楚【习题04】已知8支球队中有3支弱队,以抽签方式将这8支球队分为A B 、两组,每组4支,求A B 、两组中有一组恰有两支弱队的概率.【经典错解】将8支球队均分为A B 、两组,共有4448C C 种方法:A B 、两组中有一组恰有两支弱队的分法为:先从3支弱队取2支弱队,又从5支强队取2支强队,组成这一组共有2325C C 种方法,其它球队分在另一组,只有一种分法.∴所求事件的概率为:7344482225=C C C C . 【详细正解】将8支球队均分为A B 、两组,共有4448C C 种方法:A B 、两组中有一组恰有两支弱队的分法为:先从3支弱队取2支弱队,又从5支强队取2支强队,组成这一组共有2325C C 种方法.再把这这组队伍分给A 组或B 组,有12C种方法,所以所求事件的概率P=76244482225=C C C C .【习题04针对训练】某中学在高一开设了数学史等4门不同的选修课,每个学生必须选修,且只能从中选一门.该校高一的3名学生甲、乙、丙对这4门不同的选修课的兴趣相同. (1)求恰有2门选修课这3个学生都没有选择的概率;(2)设随机变量ξ为甲、乙、丙这三个学生选修数学史这门课的人数,求ξ的分布列及期望、方差.【标题05】概型判断错误【习题05】某人有5把不同的钥匙,逐把地试开某房门锁,试问他恰在第3次打开房门的概率.【经典错解】由于此人第一次不能开房门的概率为45,若第一次未开,第2次不能打开房门的概率应为34;所以此人第3次打开房门的概率为31. 【详细正解】第1次未打开房门的概率为54;第2次未开房门的概率为43;第3次打开房门的概率为31,所求概率为:51314354=⨯⨯=P .【习题05针对训练】某种项目的射击比赛,开始时在距目标100米处射击,如果命中记3分,且停止射击,若第一次射击未命中,可以进行第二次射击,但目标已经在150米处,这时命中记2分,且停止射击;若第二次仍未命中,还可以进行第三次射击,此时目标已在200米处,若第三次命中则记1分,并停止射击;若三次都未命中,则记0分,已知射手甲在100m 处击中目标的概率为,他的命中率与目标的距离的平方成反比,且各次射击都是独立的.(1)求这名射手在三次射击中命中目标的概率;(2)求这名射手比赛中得分的均值.【标题06】没有注意事件的先后顺序导致遗漏了一些情况 【习题06】某运动员射击一次所得环数x 的分布列如下:现进行两次射击,以该运动员两次射击中最高的环数作为他的成绩记为ξ,求ξ的分布列.【经典错解】ξ的取值为8,9,10.ξ=7,两次环数为7,7;ξ=8,两次成绩为7,8或8,8;ξ=9,两次成绩7,9或8,9或9,9;ξ=10,两次队数为7,10或8,10或9,10或10,10. ∴04.02.02.0)7(=⨯==ξP 15.03.03.02.0)8(2=+⨯==ξP23.03.03.03.03.02.0)9(2=+⨯+⨯==ξP 2.02.03.03.02.03.02.0)10(2=+⋅+⋅⨯==ξP (分布列略)【详细正解】8=ξ,即两次成绩应为7,8或8,7或8,8实际为三种情形,21.03.03.02.02)8(2=+⨯⨯==ξP 9=ξ两次环数分别为7,9(或9,7);8,9(或9,8),9.9∴39.03.03.03.023.02.02)9(2=+⨯⨯+⨯⨯==ξP ,同理36.02.042.03.0212.0)10(22=+⨯⨯+⨯==ξP 【深度剖析】(1)经典错解错在没有注意事件的先后顺序导致遗漏了一些情况.(2)8=ξ,即两次成绩应为7,8或8,7或8,8实际为三种情形,21.03.03.02.02)8(2=+⨯⨯==ξP9=ξ两次环数分别为7,9(或9,7);8,9(或9,8),9.9 ∴39.03.03.03.023.02.02)9(2=+⨯⨯+⨯⨯==ξP ,同理36.02.042.03.0212.0)10(22=+⨯⨯+⨯==ξP .【习题06针对训练】学校要用三辆校车从南校区把教职工接到校本部,已知从南校区到校本部有两条公路,校车走公路①堵车的概率为14,不堵车的概率为34;校车走公路②堵车的概率为p ,不堵车的概率为1p -.若甲、乙两辆校车走公路①,丙校车由于其他原因走公路②,且三辆车是否堵车相互之间没有影响.(Ⅰ)若三辆校车中恰有一辆校车被堵的概率为716,求走公路②堵车的概率;(Ⅱ)在(1)的条件下,求三辆校车中被堵车辆的辆数ξ的分布列和数学期望.【标题07】把独立事件的概率定性为互斥事件的概率了【习题07】甲投篮命中概率为0.8,乙投篮命中概率为0.7,每人投3次,两人恰好都命中2次的概率是多少?【经典错解】设“甲恰好投中2次”为事件A ,“乙恰好投中2次”为事件B ,则两人恰好投中2次为A B +.所以()()()P A B P A P B +=+ =825.03.07.02.08.0223223=⨯+⨯C C .【详细正解】设“甲恰好投中2次”为事件A ,“乙恰好投中2次”为事件B ,则两人恰好都投中2次为AB .所以()()()P AB P A P B =⋅ =2222330.80.20.70.3C C ⨯⨯⨯0.169=【习题07针对训练】地为绿化环境,移栽了银杏树2棵,梧桐树3棵.它们移栽后的成活率分别为23、12,每棵树是否存活互不影响,在移栽的5棵树中:(1)求银杏树都成活且梧桐树成活2棵的概率;(2)求成活的棵树ξ的分布列与期望.【标题08】把独立事件同时发生的概率定性为独立重复试验了【习题08】某射手射击一次,击中目标的概率是0.5,现该射手连射4次,(1)求恰好前3次击中的概率;(2)恰好第3次击中的概率.【经典错解】(1)由题得334111()()224P C ==;(2P =(10.5)(10.5)0.5(10.5)-⨯-⨯⨯-0.0625= 【详细正解】(1)由题得3111()2216P ==;(2)P =(10.5)(10.5)0.5(10.5)-⨯-⨯⨯-0.0625=【习题08针对训练】甲、乙两人进行乒乓球比赛,采用“五局三胜制”,即五局中先胜三局为赢,若每场比赛甲获胜的概率是23,乙获胜的概率是13,则比赛以甲三胜一负而结束的概率为________.【标题09】把古典概型定性为独立重复试验了【习题09】某产品100件,其中恰有5件次品,现从中任意抽取5件,求恰有一件次品的概率. 【经典错解】由题得145595(A)()()100100P C = 【详细正解】由题得145955100()0.2144C C P A C == 【深度剖析】(1)经典错解错在把古典概型定性为独立重复试验了.(2)所求事件的概型应该是一个古典概型,而错解把它当作是独立重复试验了.因为已知中的抽取,是一次性地从100件产品中抽取5件,所以没有抽多次,所以根本上不是独立重复试验.如果有的同学分5次来抽,每次抽取一件,也不是独立重复.因为第一次抽取时,抽到次品的概率是5100,第二次抽取时,只有99件产品,此时抽到次品的概率肯定不是5100,由于概率不同,所以也不是独立重复试验.【习题09针对训练】现有一批产品共有10件,其中8件为正品,2件为次品. (1)如果从中取出一件,然后放回,再取一件,求连续3次取出的都是正品的概率; (2)如果从中一次取3件,求3件都是正品的概率. 【标题10】把条件概率定性为古典概型了【习题10】一盒中放有大小相同的10个小球,其中8个黑球、2个红球,现甲、乙二人先后各自从盒子中无放回地任意抽取2个小球,已知甲取到了2个黑球,则乙也取到2个黑球的概率是________.【经典错解】由题得228622108151()453C C P A C C ===【详细正解】记事件“甲取到2个黑球”为A ,“乙取到2个黑球”为B ,则有(|)P B A =()()P AB P A =22862288C C C C ⋅⋅=1528,即事件“甲取到2个黑球,乙也取到2个黑球”的概率是1528.【习题10针对训练】某险种的基本保费为a (单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人的本年度的保费与其上年度的出险次数的关联如下:设该险种一续保人一年内出险次数与相应概率如下:(1)求一续保人本年度的保费高于基本保费的概率;(2)若一续保人本年度的保费高于基本保费,求其保费比基本保费高出60%的概率; (3)求续保人本年度的平均保费与基本保费的比值.【标题11】审题不清忽略了“有放回地取”这个关键词【习题11】一个袋中有4个大小相同的小球,其中红球1个,白球2个,黑球1个,现从袋中有放回地取球,每次随机取1个.求连续取两次都是白球的概率;【经典错解】由题得22241()6A P A A ==.【详细正解】记事件A 为“连续取两次都是白球”,所以()P A 14.【深度剖析】(1)经典错解错在审题不清,忽略了“有放回地取”这个关键词.(2)抽样常用的有“有放回抽样”和“不放回抽样”两种,所以在解题时一定要注意抽样的方法.【习题11针对训练】一个袋中装有形状大小完全相同的球9个,其中红球3个,白球6个,每次随机取1个,直到取出....3.次红球即停止........(1)从袋中不放回地取球,求恰好取4次停止的概率1P ; (2)从袋中有放回地取球;①求恰好取5次停止的概率2P ;②记5次之内(含5次)取到红球的个数为ξ,求随机变量ξ的分布列及数学期望.【标题12】对事件“某位顾客返券的金额为30元”没有理解透彻【习题12】某商场为吸引顾客消费推出一项优惠活动.活动规则如下:消费额每满100元可转动如图所示的转盘一次,并获得相应金额的返券,假定指针等可能地停在任一位置.若指针停在A 区域返券60元;停在B 区域返券30元;停在C 区域不返券.例如:消费218元,可转动转盘2次,所获得的返券金额是两次金额之和.求某位顾客返券的金额为30元的概率.【经典错解】设A =某位顾客返券的金额为30元,则111()236P A ==.【详细正解】设A =某位顾客返券的金额为30元,则11111()23323P A =+= .【习题12针对训练】某运动员射击一次所得环数x 的分布列如下:现进行两次射击,以该运动员两次射击中最高的环数作为他的成绩记为ξ,求(8)P x =.【标题13】把此种条件概率和“丢开法”条件概率混淆了【习题13】10名同学中,有7个人获得了全国数学联赛一等奖,3人没有获得.现在从中任选2名同学,已知其中1名同学获得全国一等奖,求另外一名同学也获得全国一等奖的概率. 【经典错解】由题得6293P ==. 【详细正解】设A =2名同学中有1人获得全国一等奖,B =2名同学中另外一个同学也获得全国一等奖,由题得27112737()211(|)(A)422C n AB P B A n C C C ====+,所以另外一名同学也获得全国一等奖的概率为12.【习题13针对训练】抛掷红、蓝两颗骰子,设事件A 为“蓝色骰子的点数为3或6”,事件B 为“两颗骰子的点数之和大于8”.当已知蓝色骰子的点数为3或6时,则两颗骰子的点数之和大于8的概率为________.【标题14】把古典概型定性为独立重复试验概率了【习题14】某产品100件,其中恰有5件次品,现从中任意抽取5件,求恰有一件次品的概率. 【经典错解】由题得145595(A)()()100100P C = 【详细正解】由题得145955100()0.2144C C P A C == 【深度剖析】(1)经典错解错在把古典概型定性为独立重复试验概率了.(2)所求事件的概型应该是一个古典概型,而错解把它当作是独立重复试验了.因为已知中的抽取,是一次性地从100件产品中抽取5件,所以没有抽多次,所以根本上不是独立重复试验.如果有的同学分5次来抽,每次抽取一件,也不是独立重复.因为第一次抽取时,抽到次品的概率是5100,第二次抽取时,只有99件产品,此时抽到次品的概率肯定不是5100,由于概率不同,所以也不是独立重复试验. 【习题14针对训练】现有一批产品共有10件,其中8件为正品,2件为次品. (1)如果从中取出一件,然后放回,再取一件,求连续3次取出的都是正品的概率. (2)如果从中一次取3件,求3件都是正品的概率.【标题15】概率定性定错了【习题15】某射手射击一次,击中目标的概率是0.5,现该射手连射4次,(1)求恰好前3次击中的概率;(2)恰好第3次击中的概率.【经典错解】(1)由题得334111()()224P C ==;(2)P= (10.5)(10.5)0.5(10.5)-⨯-⨯⨯-0.0625=【详细正解】(1)由题得3111()2216P ==;(2)P=(10.5)(10.5)0.5(10.5)-⨯-⨯⨯-0.0625=【习题15针对训练】甲、乙两人进行乒乓球比赛,采用“五局三胜制”,即五局中先胜三局为赢,若每场比赛甲获胜的概率是23,乙获胜的概率是13,则比赛以甲三胜一负而结束的概率为________.高中数学经典错解深度剖析及针对训练第29讲: 独立事件的概率、独立重复试验的概率和条件概率参考答案【习题01针对训练答案】(1(2满足条件的事件是恰有2人申请A 片区房源,共有2242C C ∴根据等可能事件的概率公式得到224248327C C P == (2)由题意知ξ的可能取值是1,2,3.431(1)327P ξ=== 231222341423414(2)327A C C C C C P ξ+=== 234344(3)39C A P ξ=== ∴ξ的分布列是:∴1144651232727927E ξ=⨯+⨯+⨯= 【习题03针对训练答案】(1)详见解析;(2)218780. 【习题03针对训练解析】(1)3,1,1,33--=S()()0318183=⨯+⨯+⨯-+⨯-=EX(2)前4次有2次出现""O 的概率是前4次有3次出现""O 的概率是前4次有4次出现""O 的概率是P (ξ= 0 ) =P (ξ= 1) =P (ξ= 2 ) =P (ξ= 3 ) =∴ξ的分布列为:E np ξ=34416D npq ξ==⨯⨯=【习题05针对训练答案】(1)95144;(2)8548.【习题05针对训练解析】记第一、二、三次射击命中目标分别为事件,,A B C三次均未命中目标的事件为D.依题意1 ()2P A=.(Ⅱ)依题意,设射手甲得分为ξ,则1121(3)(2)2299P Pξξ====⨯=171749(1)(0)298144144P Pξξ==⨯⨯===∴ξ的分布列为∴32102914414448Eξ=⨯+⨯+⨯+⨯=.【习题06针对训练答案】(Ⅰ; (Ⅱ【习题06针对训练解析】(1)由已知条件得即31p=,则所以p的值为(2)解:ξ可能的取值为0,1,2,3所以ξ的分布列为:,【习题7针对训练答案】(1)6;(2)详见解析.ξ∴的分布列为6E ξ∴=. 【习题08针对训练答案】827【习题08针对训练解析】甲三胜一负即前3次中有2次胜1次负,而第4次胜,∴P=C3223⎛⎫⎪⎝⎭2·13⎛⎫⎪⎝⎭·23=827,∴甲三胜一负而结束的概率为827.【习题09针对训练答案】(1)0.512;(2)7 15.【习题10针对训练答案】(1)0.55 ; (2)311;(3)1.23.【习题10针对训练解析】(1)记A为事件:“一续保人本年度的保费不高于基本保费”.则()0.200.200.100.050.55P A=+++=(2)记B为事件:“一续保人本年度的保费比基本保费60%”.()0.100.050.15P B=+=所以()()0.153 (|A)()()0.5511P AB P BP BP A P A====,所以一续保人本年度的保费高于基本保费,求其保费比基本保费高出60%的概率为3 11.(3)续保人本年度的平均保费估计值为0.850.300.15 1.250.20 1.50.20 1.750.1020.05 1.23 EX a a a a a a a =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=所以续保人本年度的平均保费与基本保费的比值为1.23.【习题11针对训练答案】(1)128;(2) ①881②13181.【习题11针对训练解析】(1)113363149128C C APA==(2)①22224121833381 P C⎛⎫⎛⎫=⨯⨯⨯=⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭②随机变量ξ的取值为0,1,2,3; 由n 次独立重复试验概率公式()()1n kk kn n P k C p p -=-,得()505132013243P C ξ⎛⎫==⨯-= ⎪⎝⎭ ()41511801133243P C ξ⎛⎫==⨯⨯-=⎪⎝⎭ ()231511802133243P C ξ⎛⎫⎛⎫==⨯⨯-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()328080173124381P ξ++==-=随机变量ξ的分布列是ξ的数学期望是 3280801713101232432432438181E ξ=⨯+⨯+⨯+⨯=∴()P B =1036=518. 当蓝色骰子的点数为3或6时,两颗骰子的点数之和大于8的结果有5个,故()P AB =536.∴(|)P B A =()()P AB P A =53613=512.【习题14针对训练答案】(1)0.512;(2)715. 【习题14针对训练解析】(1)有放回地抽取3次,按抽取顺序(,,)x y z 记录结果,则,,x y z 都有10种可能,所以基本事件总数为10×10×10=103(种);设事件A 为“连续3次都取正品”,则包含的基本事件共有8×8×8=83种,因此338()0.51210P A ==.(2)可以看作不放回抽样3次,顺序不同,基本事件不同,按抽取顺序记录(,,)x y z ,。
高考数学试卷错题
一、错题分析1. 错题类型:函数与导数题目:已知函数$f(x)=x^3-3x+1$,求$f(x)$的极值。
错因分析:在求极值时,没有正确运用导数的方法。
在求导数时,误将$f'(x)$求错,导致极值求解错误。
2. 错题类型:立体几何题目:已知长方体$ABCD-ABCD_1$,$AB=3$,$AD=4$,$AA_1=5$,求长方体的体积。
错因分析:在计算长方体体积时,误将底面积和高相乘,导致计算结果错误。
3. 错题类型:数列题目:已知数列$\{a_n\}$,$a_1=1$,$a_{n+1}=2a_n+1$,求$a_n$的通项公式。
错因分析:在求解数列通项公式时,没有正确运用递推公式。
在推导通项公式时,误将等式两边同时除以$a_n$,导致通项公式错误。
4. 错题类型:概率与统计题目:袋中有5个红球、4个蓝球和3个绿球,从中随机取出3个球,求取出2个红球和1个蓝球的概率。
错因分析:在计算概率时,没有正确运用组合数公式。
在计算组合数时,误将分子分母的项数写错,导致概率计算错误。
二、反思1. 错题原因分析:从以上错题分析可以看出,错题产生的原因主要有以下几个方面:(1)基础知识掌握不牢固,对公式、定理理解不透彻;(2)解题思路不清晰,没有正确运用解题方法;(3)粗心大意,审题不仔细,导致计算错误。
2. 改进措施:(1)加强基础知识的学习,熟练掌握公式、定理,提高解题能力;(2)总结解题方法,形成解题思路,提高解题效率;(3)培养细心审题的习惯,避免粗心大意导致的错误;(4)多做练习题,提高解题速度和准确率。
总之,高考数学试卷错题是我们提高数学成绩的重要资源。
通过分析错题,找出错误原因,制定改进措施,有助于我们更好地提高数学水平。
在今后的学习中,我们要认真对待错题,总结经验教训,不断提高自己的数学能力。
高中数学易错题举例解析学生版
高中数学易错题举例解析学生版SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-高中数学易错题举例解析高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。
也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。
下面通过几个例子,剖析致错原因,希望能对同学们的学习有所帮助。
加强思维的严密性训练。
● 忽视等价性变形,导致错误。
⎩⎪⎨⎪⎧ x >0 y >0 ? ⎩⎪⎨⎪⎧ x + y >0xy >0 ,但 ⎩⎪⎨⎪⎧ x >1y >2 与 ⎩⎪⎨⎪⎧ x + y >3xy >2 不等价。
【例1】已知f(x) = a x + xb,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。
●忽视隐含条件,导致结果错误。
【例2】(1) 设βα、是方程0622=++-k kx x 的两个实根,则22)1()1(-+-βα的最小值是不存在)D (18)C (8)B (449)A (-(2) 已知(x+2)2+ y 24 =1, 求x 2+y 2的取值范围。
●忽视不等式中等号成立的条件,导致结果错误。
【例3】已知:a>0 , b>0 , a+b=1,求(a+ 1a )2+(b+ 1b)2的最小值。
●不进行分类讨论,导致错误【例4】(1)已知数列{}n a 的前n 项和12+=n n S ,求.n a (2)实数a 为何值时,圆012222=-+-+a ax y x 与抛物线x y 212=有两个公共点。
●以偏概全,导致错误以偏概全是指思考不全面,遗漏特殊情况,致使解答不完全,不能给出问题的全部答案,从而表现出思维的不严密性。
【例5】(1)设等比数列{}n a 的前n 项和为n S .若9632S S S =+,求数列的公比q .(2)求过点)1,0(的直线,使它与抛物线x y 22=仅有一个交点。
高三数学教学中的错题解析
高三数学教学中的错题解析错题1:求函数的定义域题目:已知函数f(x)=-2x+3,求函数f(x)的定义域。
解析:函数的定义域是指函数中自变量x的取值范围。
对于这道题目,函数f(x)的定义域可以通过求解不等式来获得。
首先,由函数f(x)的表达式可知,自变量x可以取任意实数。
因此,函数f(x)的定义域为R(全体实数)。
错题2:求函数的反函数题目:已知函数f(x)=2x+1,求函数f(x)的反函数f^(-1)(x)。
解析:函数的反函数是指将函数的自变量和因变量对调得到的新函数。
求函数的反函数需要先将原函数转化为方程,然后通过求解方程来得到反函数。
对于这道题目,我们需要将函数f(x)转化为方程:y = 2x + 1。
接下来,将方程中的自变量x和因变量y对调:x = 2y + 1。
解该方程,得到y = (x - 1) / 2,则反函数f^(-1)(x) = (x - 1) / 2。
因此,函数f(x)的反函数为f^(-1)(x) = (x - 1) / 2。
错题3:求函数的极限题目:已知函数f(x)=3x^2-2x+1,求lim(x→1) f(x)的值。
解析:函数的极限是指自变量无限接近某一特定值时,函数的取值趋于的稳定值。
求函数的极限需要通过代入法或极限运算法则来计算。
对于这道题目,我们先代入x=1,计算函数f(x)在x=1处的取值:f(1) = 3(1)^2 - 2(1) + 1 = 2。
接下来,求lim(x→1) f(x)的值。
根据已知函数f(x)的表达式可以得知,当x无限接近1时,函数f(x)的取值趋于2。
因此,lim(x→1) f(x)的值为2。
错题4:求函数的导函数题目:已知函数f(x)=2x^3-3x^2+4x-1,求函数f(x)的导函数f'(x)。
解析:函数的导函数是指在函数图像上各点的切线斜率。
求函数的导函数需要对原函数进行求导运算。
对于这道题目,我们需要对函数f(x)=2x^3-3x^2+4x-1进行求导运算。
高中数学例题错题详解
高中数学经典例题、错题详解【例1】设M={1、2、3},N={e、g、h},从M至N的四种对应方式,其中是从M到N的映射是M NA M NBM NCM ND映射的概念:设A、B是两个集合,如果按照某一个确定的对应关系f,是对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有一个确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射;函数的概念:一般的设A、B是两个非空数集,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有唯一的元素y和它对应,这样的对应叫集合A到集合B的一个函数;函数的本质是建立在两个非空数集上的特殊对应映射与函数的区别与联系:函数是建立在两个非空数集上的特殊对应;而映射是建立在两个任意集合上的特殊对应;函数是特殊的映射,是数集到数集的映射,映射是函数概念的扩展,映射不一定是函数,映射与函数都是特殊的对应;映射与函数特殊对应的共同特点:错误!可以是“一对一”;错误!可以是“多对一”;错误!不能“一对多”;错误!A中不能有剩余元素;错误!B中可以有剩余元素;映射的特点:1多元性:映射中的两个非空集合A、B,可以是点集、数集或由图形组成的集合等;2方向性:映射是有方向的,A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射;3映射中集合A的每一个元素在集合B中都有它的象,不要求B中的每一个元素都有原象;4唯一性:映射中集合A中的任一元素在集合B中的象都是唯一的;5一一映射是一种特殊的映射方向性上题答案应选C分析根据映射的特点错误!不能“一对多”,所以A、B、D都错误;只有C完全满足映射与函数特殊对应的全部5个特点;本题是考查映射的概念和特点,应在完全掌握概念的基础上,灵活掌握变型题;【例2】已知集合A=R,B={x、y︱x、y∈R},f是从A到B的映射fx:→x+1、x2,1求2在B中的对应元素;22、1在A中的对应元素分析1将x=2代入对应关系,可得其在B中的对应元素为2+1、1;2由题意得:x+1=2,x2=1 得出x=1, 即2、1在A中的对应元素为1【例3】设集合A={a、b},B={c、d、e},求:1可建立从A到B的映射个数;2可建立从B到A的映射个数分析如果集合A中有m个元素,集合B中有n个元素,则集合A到集合B的映射共有n m 个;集合B到集合A的映射共有m n个,所以答案为23=9;32=8例4 若函数fx为奇函数,且当x﹥0时,fx=x-1,则当x﹤0时,有A、fx ﹥0B、fx ﹤0C、fx·f-x≤0D、fx-f-x ﹥0奇函数性质:1、图象关于原点对称;2、满足f-x = - fx;3、关于原点对称的区间上单调性一致;4、如果奇函数在x=0上有定义,那么有f0=0;5、定义域关于原点对称奇偶函数共有的偶函数性质:1、 图象关于y 轴对称;2、满足f-x = fx ;3、关于原点对称的区间上单调性相反;4、如果一个函数既是奇函数有是偶函数,那么有fx=0;5、定义域关于原点对称奇偶函数共有的 基本性质:唯一一个同时为奇函数及偶函数的函数为其值为0的常数函数即对所有x,fx=0; 通常,一个偶函数和一个奇函数的相加不会是奇函数也不会是偶函数;如x + x 2; 两个偶函数的相加为偶函数,且一个偶函数的任意常数倍亦为偶函数; 两个奇函数的相加为奇函数,且一个奇函数的任意常数倍亦为奇函数; 两个偶函数的乘积为一个偶函数; 两个奇函数的乘积为一个偶函数;一个偶函数和一个奇函数的乘积为一个奇函数; 两个偶函数的商为一个偶函数; 两个奇函数的商为一个偶函数;一个偶函数和一个奇函数的商为一个奇函数; 一个偶函数的导数为一个奇函数; 一个奇函数的导数为一个偶函数;两个奇函数的复合为一个奇函数,而两个偶函数的复合为一个偶函数; 一个偶函数和一个奇函数的复合为一个偶函数分析 fx 为奇函数,则f-x = -fx,当X ﹤0时,fx = -f-x = ---x – 1 = -x+1>0,所以A 正确,B 错误; fx·f-x=x-1-x+1﹤0,故C 错误; fx-f-x= x-1--x+1﹤0,故D 错误例5 已知函数fx 是偶函数,且x ≤0时,fx=xx-+11,求:1f5的值; 2fx=0时x 的值;3当x >0时,fx 的解析式考点 函数奇偶性的性质 专题计算题,函数的性质及应用 分析及解答1根据题意,由偶函数的性质fx= f-x,可得f5= f-5=)()(5--15-1+=—322当x ≤0时,fx=0 可求x,然后结合fx= f-x,即可求解满足条件的x, 即当x ≤0时,xx-+11=0 可得x=—1;又f1= f-1,所以当fx=0时,x=±1 3当x >0时,根据偶函数性质fx= f-x=)(1)(1x x ---+=xx+-11例6 若fx=e x +ae -x 为偶函数,则fx-1<ee 12+的解集为A.2,+∞B.0,2C.-∞,2D.-∞,0∪2,+∞考点 函数奇偶性的性质 专题转化思想;综合法;函数的性质及应用 分析及解答根据函数奇偶性的性质先求出a 值,结合函数单调性的性质求解即可∵fx=e x +ae -x 为偶函数,∴f-x=e -x +ae x = fx= e x +ae -x ,∴a=1, ∴fx=e x +e -x 在0,+∞上单调递增,在-∞,0上单调递减,则由fx-1<ee 12+=e+e 1, ∴ -1 <x-1<1, 求得 0 <x <2 故B 正确点评 本题主要考查不等式的求解,根据函数奇偶性的性质先求出a 值是解题关键 例7 函数fx=21xb ax ++是定义在-1,1上的奇函数,且f 21=52,1确定函数fx 的解析式;2证明fx 在-1,1上为增函数;3解不等式f2x-1+ fx <0考点 函数奇偶性与单调性的综合 专题函数的性质及应用 分析及解答(1) 因为fx 为-1,1上的奇函数,所以f0=0,可得b=0,由f 21=52,所以2)21(121+a=52,得出a=1,所以fx= 21x x + (2) 根据函数单调性的定义即可证明任取-1 <x 1<x 2<1,fx 1—fx 2=2111x x +—2221x x +=)1)(1()1)((22212121x x x x x x ++--因为-1 <x 1<x 2<1,所以x 1-x 2<0,1—x 1x 2>0,所以fx 1—fx 2 <0, 得出fx 1 <fx 2,即fx 在-1,1上为增函数(3) 根据函数的奇偶性、单调性可去掉不等式中的符号“f ”,再考虑到定义域可得一不等式组,解出即可:f2x-1+ fx= <0,f2x-1 <—fx,由于fx 为奇函数,所以f2x-1 <f —x,因为fx 在-1,1上为增函数,所以2x-1<—x 错误!, 因为-1 <2x-1<1错误!,-1 <x <1错误!,联立错误!错误!错误!得0 < x <31,所以解不等式f2x-1+ fx <0的解集为0,31 点评 本题考查函数的奇偶性、单调性及抽象不等式的求解,定义是解决函数单调性、奇偶性的常用方法,而抽象不等式常利用性质转化为具体不等式处理;例8 定义在R 上的奇函数fx 在0,+∞上是增函数, 又f-3=0,则不等式x fx <0的解集为 考点 函数单调性的性质 专题综合题;函数的性质及应用分析及解答 易判断fx 在-∞,0上的单调性及fx 图像所过特殊点,作出fx 草图,根据图像可解不等式; 解:∵ fx 在R 上是奇函数,且fx 在0,+∞上是增函数,∴ fx 在-∞,0上也是增函数,由f-3=0,可得- f3=0,即f3=0,由f-0=-f0,得f0=0 作出fx 的草图,如图所示:由图像得:x fx <0⇔⎩⎨⎧〈〉0)(0x f x 或⎩⎨⎧〉〈0)(0x f x ⇔0﹤x ﹤3或-3﹤x ﹤0,∴ x fx <0的解集为:-3,0∪0,3,故答案为:-3,0∪0,3点评 本题考查函数奇偶性、单调性的综合应用,考查数形结合思想,灵活作出函数的草图是解题关键; 例9 已知fx+1的定义域为-2,3,则f2x+1的定义域为抽象函数定义域求法总结:1函数y=fgx 的定义域是a,b,求fx 的定义域:利用a <x <b,求得gx 的范围就是fx 的定义域;2函数y=fx 的定义域是a,b,求y=fgx 的定义域:利用a <gx <b,求得x 的范围就是y=fgx 的定义域;考点 函数定义域极其求法分析及解答 由fx+1的定义域为-2,3,求出 fx 的定义域,再由2x+1在函数fx 的定义域内求解x 的取值集合,得到函数f2x+1的定义域;解:由fx+1的定义域是-2,3,得-1≤x+1≤4 ;再由-1≤2x+1≤4 0≤x ≤25 ∴ f2x+1的定义域是0,25,故选A 点评 本题考查了复合函数定义域的求法,给出函数fgx 的定义域是a,b,求函数fx 的定义域,就是求x ∈a,b 内的gx 的值域;给出函数fx 的定义域是a,b,只需由a <gx <b,求解x 的取值集合即可; 例10 已知函数fx=x 7+ax 5+bx-5,且f-3= 5,则f3=A. -15B. 15 考点 函数的值;奇函数分析及解答 令gx= x 75当时,函数图像如图,由图知:只有当时,函数的图像在x 轴上方,即时,因为函数收偶函数,偶函数的图像关于y 轴对称,所以时,函数的图像在x 轴上方时,只有则不等式的解集为故选D 18、如果函数fx=x2+2a-1x+2在区间-∞,4行单调递减,那么实数a 的取值范围是 ≦-3 ≧-3 ≦5 ≧519、定义在R 上的函数)(x f 对任意两个不相等实数a,b,总有ba b f a f --)()(>0成立,则必有_______ A. )(x f 在R 上是增函数 B. )(x f 在R 上是减函数 C.函数)(x f 是先增加,后减少 D.函数)(x f 是先减少,后增加解:利用函数单调性定义,在定义域上任取x 1,x 2∈R,且x 1<x 2,因为ba b f a f --)()(>0 所以fa-fb<0,所以)(x f 在R 上是增函数;20、对于定义域R 上的函数fx,有下列命题:1若fx 满足f2>f1,则fx 在R 上时减函数;2若fx 满足f-2=f2,则函数fx 不是奇函数;3若函数fx 在区间-∞,0上是减函数,在区间0,+∞也是减函数,则fx在R 上也是减函数;4若fx 满足f-2=f2,则函数fx 不是偶函数;其中正确的是_____________________21、函数fx=x ∣x-2∣,1求作函数Y=fx 的图象;2写出函数fx 的单调区间并指出在各区间上是增函数还是减函数不必证明3已知fx=1,求x 的值22、函数Fx 是定义域为R 的偶函数,当x ≧0 时,fx=x2-x,1画出函数fx 的图象不列表;2求函数fx的解析式;3讨论方程fx-k=0的根的情况23、已知fx 的定义域为-2,3,则f2x-1的定义域为A.0,5/2B.-4,4C.-5,5D.-3,724、已知函数⎪⎩⎪⎨⎧〉-≤++=)0(10)0(63)(2x x x x a x f 且fa=10,则a= 或125、已知函数fx=x7+ax 5+bx-5,则f3=26、若函数fx=4x 2-kx-8在区间5,8上是单调函数,则k 的取值范围是A.-∞,0B.40,64C.- ∞,40∪64,+∞D.64,+ ∞27、已知二次函数fx=x 2+x+aa>0,若fm<0,则fm+1的值为A.正数B.负数C.零D.符号与a 有关 28、函数fx=∣x 2-2x ∣-m 有两个零点,m 的取值范围__________29、已知函数fx 和gx 均为奇函数,hx=afx+bgx+2,在区间0,+∞有最大值5,那么hx 在区间0,+∞的最小值为________30、对于每个实数x,设fx 取y=x+1,y=2x+1,y=-2x 三个函数中的最大值,用分段函数的形式写出fx 的解析式,求出fx 的最小值由方程组y=x+1,y=2x+1,解得x=0,y=1,得到交点A0,1;由方程组y=x+1,y=-2x,解得x=-1/3,y=2/3,得到交点B-1/3,2/3;由方程组y=2x+1,y=-2x,解得x=-1/4,y=1/2,得到交点C-1/4,1/2.由图像容易看出:1x <-1/3时,三直线的最大值是y=-2x,所以在此时fx=-2x;2-1/3≤x ≤0时,三直线的最大值是y=x+1,所以此时的fx=x+1;3x >0时,三直线中最大值是y=2x+1,所以此时的fx=2x+1.所以fx=-2x ;x <-1/3,x+1;-1/3≤x ≤0,2x+1.x >01考察函数的图像由射线—线段—射线组成的折线可以看出函数的最小值是x=1/3时的y=2/3.31、已知函数fx=x 2+ax+3,1当X ∈R 时,fx ≧a 恒成立,求a 的取值范围;2当X ∈-2,2时,fx ≧a 恒成立,求a 的取值范围;3若对一切a ∈-3,3,不等式fx ≥a 恒成立,那么实数x 的取值范围是什么 1fx ≥a 即x 2+ax+3-a ≥0,要使x ∈R 时,x 2+ax+3-a ≥0恒成立,应有△=a 2-43-a ≤0,即a 2+4a-12≤0,解得-6≤a ≤2;2当x ∈-2,2时,令gx=x 2+ax+3-a,当x ∈-2,2时,fx ≥a 恒成立,转化为gx min ≥a,分以下三种情况讨论:①当-a/2≤-2,即a ≥4时,gx 在-2,2上是增函数,∴gx 在-2,2上的最小值为g-2=7-3a,∴a ≤4 7-3a ≥0,解得a 无解②当-a/2≥-2,即a ≤4时,gx 在-2,2上是递减函数,∴gx 在-2,2上的最小值为g2=7+a,∴a ≤-4 7+a ≥0 解得-7≤a ≤-4③当-2<a/2<2时,即-4<a <4时,gx 在-2,2上的最小值为34)2(22+--=a a a g ⇒ ⇒⎪⎩⎪⎨⎧〈〈-+-4434a -2a a -4<a ≤2,解得-4<a ≤2,综上所述,实数a 的取值范围是-7≤a ≤2;3不等式fx ≥a 即x 2+ax+3-a ≥0.令ha=x-1a+x 2+3,要使ha ≥0在-3,3上恒成立,只需⎩⎨⎧≥≥-0)3(0)3(h h 即⎩⎨⎧≥+≥+-030632x x x x 解得:x ≥0或x ≤-3。
高一数学必修5不等式易错题及错解分析
必修5不等式易错题及错解分析一、选择题:1.设()lg ,f x x =若0<a<b<c,且f(a)>f(b)>f(c),则下列结论中正确的是A (a-1)(c-1)>0B ac>1C ac=1D ac>1错解原因是没有数形结合意识,正解是作出函数()lg f x x =的图象,由图可得出选D. 2.设,,1x y R x y ∈+>则使成立的充分不必要条件是A 1x y +≥B 1122x y >>或 C 1x ≥ D x<-1 错解:选B,对充分不必要条件的概念理解不清,“或”与“且”概念不清,正确答案为D 。
3.不等式(0x -≥的解集是A {|1}x x >B {|1}x x ≥C {|21}x x x ≥-≠且D {|21}x x x =-≥或 错解:选B ,不等式的等价转化出现错误,没考虑x=-2的情形。
正确答案为D 。
4.某工厂第一年的产量为A ,第二年的增长率为a,第三年的增长率为b ,这两年的平均增长率为x,则A 2a b x +=B 2a b x +≤C 2a b x +>D 2a bx +≥ 错解:对概念理解不清,不能灵活运用平均数的关系。
正确答案为B 。
5.已知1324a b a b -<+<<-<且,则2a+3b 的取值范围是A 1317(,)22-B 711(,)22-C 713(,)22-D 913(,)22- 错解:对条件“1324a b a b -<+<<-<且”不是等价转化,解出a,b 的范围,再求2a+3b的范围,扩大了范围。
正解:用待定系数法,解出2a+3b=52(a+b)12-(a-b),求出结果为D 。
6.若不等式ax 2+x+a <0的解集为 Φ,则实数a 的取值范围( )A a ≤-21或a ≥21B a <21C -21≤a ≤21D a ≥ 21正确答案:D 错因:学生对一元二次不等式与二次函数的图象之间的关系还不能掌握。
唐山市高考数学易错解答题含解析
唐山市高考数学易错解答题解答题含答案有解析1.已知函数()sin y A ωx φ=+0,0,02A πωϕ⎛⎫>><<⎪⎝⎭的图象如图所示.(1)求这个函数的解析式,并指出它的振幅和初相; (2)求函数在区间,212ππ⎡⎤--⎢⎥⎣⎦上的最大值和最小值,并指出取得最值时的x 的值. 2.已知ABC ∆的顶点()5,1A ,AB 边上的中线CM 所在直线方程为250x y --=,B 的平分线BN 所在直线方程为250x y --=,求: (Ⅰ)顶点B 的坐标; (Ⅱ)直线BC 的方程3.已知向量()()4,3,1,2a b ==-. (1)求a 与b 的夹角θ的余弦值;(2)若向量a b λ-与2a b +垂直,求λ的值.4.在ABC ∆中,已知内角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,已知1a =,45B =,ABC ∆的面积2S =. (1)求边c 的长;(2)求ABC ∆的外接圆的半径R . 5.已知函数()3cos 22f x x x ππ⎛⎫⎛⎫=+-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. (1)求函数()f x 的最小正周期; (2)求函数()f x 的单调区间.6.据某市供电公司数据,2019年1月份市新能源汽车充电量约270万度,同比2018年增长220%,为了增强新能源汽车的推广运用,政府加大了充电桩等基础设施的投入.现为了了解该城市充电桩等基础设施的使用情况,随机选取了200个驾驶新能源汽车的司机进行问卷调查,根据其满意度评分值(百分制)按照[)50,60,[)60,70,…,[)90,100分成5组,制成如图所示的频率分布直方图.(1)求图中x 的值并估计样本数据的中位数;(2)已知满意度评分值在[)50,60内的男女司机人数比为3:2,从中随机抽取2人进行座谈,求2人均为女司机的概率.7.如图,在△ABC 中,cosC =35,角B 的平分线BD 交AC 于点D ,设∠CBD =θ,其中tanθ=2﹣1.(1)求sinA 的值;(2)若21CA CB ⋅=,求AB 的长.8.已知直线:(0)l y kx k =≠与圆22:230C x y x +--=相交于A ,B 两点. (1)若||14AB =,求k ;(2)在x 轴上是否存在点M ,使得当k 变化时,总有直线MA 、MB 的斜率之和为0,若存在,求出点M 的坐标:若不存在,说明理由. 9.设函数.(1)当时,函数的图像经过点,试求的值,并写出(不必证明)的单调递减区间; (2)设,,,若对于任意的,总存在,使得,求实数的取值范围.10.设等差数列的前n 项和为n S ,已知312a =,120S >,130S <; (1)求公差d 的取值范围;(2)判断67a a ⋅与0的大小关系,并说明理由; (3)指出1S 、2S 、⋅⋅⋅、12S 中哪个最大,并说明理由; 11.已知数列{}n a 满足11a =,121n n a a +=+,*n N ∈. (1)求证数列{}1n a +是等比数列,并求数列{}n a 的通项公式; (2)设()221log 1n n b a +=+,数列11n n b b +⎧⎫⎨⎬⎩⎭的前n 项和n T,求证:11156nT ≤< 12.已知函数2()23sin cos 2cos 1f x x x x =+-. (1)求函数()y f x =的最小正周期和值域; (2)设,,A B C 为ABC ∆的三个内角,若1cos 3B =,()22C f =,求cos A 的值.13.已知1a =,2b =,且向量a 与b 的夹角为θ. (1)若3πθ=,求a b ⋅;(2)若a b -与a 垂直,求θ.14.已知集合{}2230A x x x =--<,集合{}2680B x x x =-+>. (1)求AB ;(2)若不等式20x ax b ++<的解集为AB ,求不等式20ax x b +-<的解集.15.已知函数()()212cos 1sin 2cos 42f x x x x =-⋅+. (1)求()f x 的最小正周期及单调递减区间; (2)若()0,απ∈,且248f απ⎛⎫-=⎪⎝⎭,求tan 3πα⎛⎫+ ⎪⎝⎭的值. 16.如图,直三棱柱111ABC A B C -中,90ACB ∠=,12AB BB ==,1BC =,11A E AC ⊥,E 为垂足.(1)求证:11A E AB ⊥(2)求三棱锥11B AB C -的体积.17.已知()()log 1a f x x =+,()()log 1a g x x =-,(0a >且)1a ≠ (1)求()()()F x f x g x =+的定义域.(2)判断()()()F x f x g x =+的奇偶性,并说明理由.18.某制造商3月生产了一批乒乓球,从中随机抽样133个进行检查,测得每个球的直径(单位:mm ),将数据分组如下:分组频数 频率 [1.95,1.97)13 [1. 97,1.99)23 [1.99,2.31)53 [2.31,2.33] 23 合计133(Ⅰ)请在上表中补充完成频率分布表(结果保留两位小数),并在图中画出频率分布直方图;(Ⅱ)若以上述频率作为概率,已知标准乒乓球的直径为2.33 mm ,试求这批球的直径误差不超过3.33 mm 的概率;(Ⅲ)统计方法中,同一组数据经常用该组区间的中点值(例如区间[1.99,2.31)的中点值是2.33作为代表.据此估计这批乒乓球直径的平均值(结果保留两位小数).19.(6分)已知圆C :()2219x y -+=内有一点P (2,2),过点P 作直线l 交圆C 于A 、B 两点. (1)当弦AB 被点P 平分时,写出直线l 的方程; (2)当直线l 的倾斜角为45º时,求弦AB 的长.20.(6分)已知离心率为22的椭圆2222:1(0)x y C a b a b +=>>过点(2,1)M .(1)求椭圆C 的方程;(2)过点(1,0)作斜率为2直线l 与椭圆相交于,A B 两点,求||AB 的长.21.(6分)已知ABC ∆的顶点()3,4B ,AB 边上的高所在的直线方程为30x y +-=,E 为BC 的中点,且AE 所在的直线方程为370x y +-=. (1)求顶点A 的坐标;(2)求过E 点且在x 轴、y 轴上的截距相等的直线l 的方程. 22.(8分)已知数列{}n a 满足:123(1)(41)236n n n n a a a na +-+++⋯+=,*n N ∈(1)求1a ,2a 的值; (2)求数列{}n a 的通项公式; (3)设11n n n b a a +=⋅,数列{}n b 的前n 项和n T ,求证:12n T <23.(8分)如图,AB 是O 的直径,PA O ⊥所在的平面,C 是圆上一点,60BAC ∠=︒,PA AB =.(1)求证:平面PAC ⊥平面PBC ; (2)求直线PC 与平面ABC 所成角的正切值.24.(10分)如图,在四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为菱形,E 、P 、Q 分别是棱AD 、SC 、AB 的中点,且SE ⊥平面ABCD .(1)求证:PQ ∥平面SAD ; (2)求证:AC ⊥平面SEQ .25.(10分)已知圆M 的方程为22430x y y +-+=,直线l 的方程为30x y -=,点P 在直线l 上,过点P 作圆M 的切线PA ,PB ,切点为A ,B. (1)若60APB ∠=︒,求点P 的坐标;(2)求证:经过A ,P ,M 三点的圆必经过异于M 的某个定点,并求该定点的坐标.26.(12分)已知数列{}n a 的前n 项和292n S n n =-++(*n N ∈);(1)判断数列{}n a 是否为等差数列; (2)设123||||||||n n R a a a a =++++,求n R ;(3)设1(12)n n b n a =-(*n N ∈),123n n T b b b b =++++,是否存在最小的自然数0n ,使得不等式32n n T <对一切正整数n 总成立?如果存在,求出0n ;如果不存在,说明理由; 27.(12分)在公差是整数的等差数列{}n a 中,17a =-,且前n 项和4n S S ≥. (1)求数列{}n a 的通项公式n a ;(2)令n n b a =,求数列{}n b 的前n 项和n T .28.假设关于某设备的使用年限x 和支出的维修费y(万元)有如下表的统计资料(1)画出数据的散点图,并判断y 与x 是否呈线性相关关系(2)若y 与x 呈线性相关关系,求线性回归方程y b x a ∧∧∧=+的回归系数a ∧,b ∧(3)估计使用年限为10年时,维修费用是多少? 参考公式及相关数据:2122111ˆ,,90,112.3ni in ni i i i ni i ii x y nxyb ay bx x x y xnx ====-==-==-∑∑∑∑ 29.在平面直角坐标系xOy 中,以Ox 轴为始边,作两个角,αβ,它们终边分别经过点P 和Q ,其中21,cos 2P θ⎛⎫⎪⎝⎭,()2sin ,1,Q θθ-∈R ,且4sin 5α.(1)求cos2θ的值; (2)求tan()αβ+的值.30.已知数列{}n a 为等差数列,n S 为{}n a 前n 项和,11a =,39S = (1)求{}n a 的通项公式n a ; (2)设12231111n n n T a a a a a a +=++⋅⋅⋅+,比较n T与2log (3)设函数,(),2n a n f n n f n ⎧⎪=⎨⎛⎫⎪⎪⎝⎭⎩为奇数为偶数,()()*24n n C f n N =+∈,求1C ,2C 和数列{}n C 的前n 项和n M . 参考答案解答题含答案有解析1.(1)函数的解析式为2sin 26y x π⎛⎫=+⎪⎝⎭,其振幅是2,初相是6π(2)12x π=-时,函数取得最大值0;3x π=-时,函数取得最小值勤-2【解析】 【分析】(1)根据图像写出A ,由周期求出ω,再由点,26π⎛⎫⎪⎝⎭确定ϕ的值.(2)根据x 的取值范围确定26x π+的取值范围,再由2sin y t = 的单调求出最值【详解】(1)由图象知,函数的最大值为2,最小值为-2,∴2A =, 又∵4612T ππ⎛⎫=-- ⎪⎝⎭,∴T π=,2ππω=,∴2ω=.∴函数的解析式为()2sin2y x ϕ=+.∵函数的图象经过点,26π⎛⎫⎪⎝⎭,∴2sin 23πϕ⎛⎫+=⎪⎝⎭,∴sin 13πϕ⎛⎫+= ⎪⎝⎭,又∵02πϕ<<,∴6π=ϕ. 故函数的解析式为2sin 26y x π⎛⎫=+⎪⎝⎭,其振幅是2,初相是6π. (2)∵,212x ππ⎡⎤∈--⎢⎥⎣⎦,∴52,066x ππ⎡⎤+∈-⎢⎥⎣⎦. 于是,当206x π+=,即12x π=-时,函数取得最大值0;当262x ππ+=-,即3x π=-时,函数取得最小值为-2.【点睛】本题考查由图像确定三角函数、给定区间求三角函数的最值,属于基础题. 2.(Ⅰ)(1,3)B --(Ⅱ)617450x y --= 【解析】 【分析】(Ⅰ)设()00,B x y ,可得AB 中点坐标,代入直线250x y --=可得00210x y --=;将B 点坐标代入直线250x y --=得00250x y --=,可构造出方程组求得B 点坐标;(Ⅱ)设A 点关于250x y --=的对称点为(),A x y ''',根据点关于直线对称点的求解方法可求得293,55A ⎛⎫'- ⎪⎝⎭,因为A '在直线BC 上,根据两点坐标可求得直线方程. 【详解】(Ⅰ)设()00,B x y ,则AB 中点坐标为:0051,22x y ++⎛⎫⎪⎝⎭ 005125022x y ++∴⨯--=,即:00210x y --= 又00250x y --=,解得:01x =-,03y =-()1,3B ∴--(Ⅱ)设A 点关于250x y --=的对称点为(),A x y '''则1255125022y x x y -⎧=-⎪⎪-⎨++⎪-'''⋅-=⎩'⎪,解得:293,55A ⎛⎫'-⎪⎝⎭ BC ∴边所在的直线方程为:()335312915y x -++=++,即:617450x y --=【点睛】本题考查直线方程、直线交点的求解;关键是能够熟练应用中点坐标公式和点关于直线对称点的求解方法,属于常考题型.3.(1(2)529λ= 【解析】 【分析】(1)分别求出a ,b ,a b ⋅,再代入公式cos a b a bθ⋅=求余弦值;(2)由向量互相垂直,得到数量积为0,从而构造出关于λ的方程,再求λ的值. 【详解】(1) 2435a =+=,21b =-+=14322a b ⋅=-⨯+⨯=,∴cos 2555a b a bθ⋅===⨯. (2) ()()()4,3,24,32a b λλλλλ-=--=+-.()()()28,61,27,8a b +=+-=若()()2a b a b λ-⊥+, 则()()748320λλ++-=, 解得529λ=. 【点睛】本题考查向量数量积公式的应用及两向量垂直求参数的值,考查基本的运算求解能力.4.(1)c =(2)R = 【解析】 【分析】(1)由三角形面积公式可构造方程求得结果;(2)利用余弦定理可求得b ;利用正弦定理即可求得结果. 【详解】(1)由1sin 2S ac B =得:1222c ⨯=,解得:c =(2)由余弦定理得:2222cos 132252b ac ac B =+-=+-= 5b ∴=由正弦定理得:2sin b R B ===2R ∴= 【点睛】本题考查利用正弦定理、余弦定理和三角形面积公式解三角形的问题,考查学生对于解三角形部分的公式掌握的熟练程度,属于基础应用问题.5. (1) ()f x 的最小正周期为2π (2) ()f x 的单调增区间为()72,266k k k Z ππππ⎡⎤++∈⎢⎥⎣⎦【解析】试题分析:(1)化简函数的解析式得()2sin 3f x x π⎛⎫=+⎪⎝⎭,根据周期公式求得函数的周期;(2)由()22232k x k k Z πππππ-+≤+≤+∈,求得x 的取值范围即为函数的单调增区间,由()322232k x k k Z ,πππππ+≤+≤+∈求得x 取值范围即为函数的单调减区间。
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【例1】设M={1、2、3},N={e、g、h},从M至N的四种对应方式,其中是从M到N 的映射是()M NA M NBM NCM ND映射的概念:设A、B是两个集合,如果按照某一个确定的对应关系f,是对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有一个确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B 为从集合A到集合B的一个映射。
函数的概念:一般的设A、B是两个非空数集,如果按照某种对应法则f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有唯一的元素y和它对应,这样的对应叫集合A到集合B的一个函数。
(函数的本质是建立在两个非空数集上的特殊对应)映射与函数的区别与联系:函数是建立在两个非空数集上的特殊对应;而映射是建立在两个任意集合上的特殊对应;函数是特殊的映射,是数集到数集的映射,映射是函数概念的扩展,映射不一定是函数,映射与函数都是特殊的对应。
映射与函数(特殊对应)的共同特点:○1可以是“一对一”;○2可以是“多对一”;○3不能“一对多”;○4A中不能有剩余元素;○5B中可以有剩余元素。
映射的特点:(1)多元性:映射中的两个非空集合A、B,可以是点集、数集或由图形组成的集合等;(2)方向性:映射是有方向的,A到B的映射与B到A的映射往往不是同一个映射;(3)映射中集合A的每一个元素在集合B中都有它的象,不要求B 中的每一个元素都有原象;(4)唯一性:映射中集合A中的任一元素在集合B中的象都是唯一的;(5)一一映射是一种特殊的映射方向性上题答案应选 C【分析】根据映射的特点○3不能“一对多”,所以A、B、D都错误;只有C完全满足映射与函数(特殊对应)的全部5个特点。
本题是考查映射的概念和特点,应在完全掌握概念的基础上,灵活掌握变型题。
【例2】已知集合A=R,B={(x、y)︱x、y∈R},f是从A到B的映射fx:→(x+1、x2),(1)求2在B中的对应元素;(2)(2、1)在A中的对应元素【分析】(1)将x=2代入对应关系,可得其在B中的对应元素为(2 +1、1);(2)由题意得:x+1=2,x2=1 得出x=1,即(2、1)在A中的对应元素为1【例3】设集合A={a、b},B={c、d、e},求:(1)可建立从A到B的映射个数();(2)可建立从B到A的映射个数()【分析】如果集合A中有m个元素,集合B中有n个元素,则集合A到集合B的映射共有 n m 个;集合B到集合A的映射共有 m n个,所以答案为23=9;32=8【例4】 若函数f(x)为奇函数,且当x ﹥0时,f(x)=x-1,则当x ﹤0时,有( ) A 、f(x) ﹥0 B 、f(x) ﹤0 C 、f(x)·f(-x)≤0 D 、f(x)-f(-x) ﹥0 奇函数性质:1、图象关于原点对称;2、满足f(-x) = - f(x) ;3、关于原点对称的区间上单调性一致;4、如果奇函数在x=0上有定义,那么有f(0)=0;5、定义域关于原点对称(奇偶函数共有的) 偶函数性质:1、 图象关于y 轴对称;2、满足f(-x) = f(x) ;3、关于原点对称的区间上单调性相反;4、如果一个函数既是奇函数有是偶函数,那么有f(x)=0;5、定义域关于原点对称(奇偶函数共有的) 基本性质:唯一一个同时为奇函数及偶函数的函数为其值为0的常数函数(即对所有x ,f(x)=0)。
通常,一个偶函数和一个奇函数的相加不会是奇函数也不会是偶函数;如x + x 2。
两个偶函数的相加为偶函数,且一个偶函数的任意常数倍亦为偶函数。
两个奇函数的相加为奇函数,且一个奇函数的任意常数倍亦为奇函数。
两个偶函数的乘积为一个偶函数。
两个奇函数的乘积为一个偶函数。
一个偶函数和一个奇函数的乘积为一个奇函数。
两个偶函数的商为一个偶函数。
两个奇函数的商为一个偶函数。
一个偶函数和一个奇函数的商为一个奇函数。
一个偶函数的导数为一个奇函数。
一个奇函数的导数为一个偶函数。
两个奇函数的复合为一个奇函数,而两个偶函数的复合为一个偶函数。
一个偶函数和一个奇函数的复合为一个偶函数【分析】 f(x)为奇函数,则f(-x) = -f(x),当X ﹤0时,f(x) = -f(-x) = -[-(-x) – 1] = -x+1>0,所以A 正确,B 错误; f(x)·f(-x)=(x-1)(-x+1)﹤0,故C 错误; f(x)-f(-x)= (x-1)-(-x+1)﹤0,故D 错误【例5】 已知函数f(x)是偶函数,且x ≤0时,f(x)=xx-+11,求:(1)f(5)的值; (2)f(x)=0时x 的值;(3)当x >0时,f(x)的解析式【考点】 函数奇偶性的性质 【专题】计算题,函数的性质及应用 【分析及解答】(1)根据题意,由偶函数的性质f(x)= f(-x),可得f(5)= f(-5)=)()(5--15-1+=—32(2)当x ≤0时,f(x)=0 可求x ,然后结合f(x)= f(-x),即可求解满足条件的x , 即当x ≤0时,xx-+11=0 可得x=—1;又f(1)= f(-1),所以当f(x)=0时,x=±1(3)当x >0时,根据偶函数性质f(x)= f(-x)=)(1)(1x x ---+=xx+-11【例6】 若f(x)=e x+ae -x为偶函数,则f(x-1)<ee 12+的解集为( )A.(2,+∞)B.(0,2)C.(-∞,2)D.(-∞,0)∪(2,+∞) 【考点】 函数奇偶性的性质 【专题】转化思想;综合法;函数的性质及应用 【分析及解答】根据函数奇偶性的性质先求出a 值,结合函数单调性的性质求解即可∵f(x)=e x +ae -x 为偶函数,∴f(-x)=e -x +ae x = f(x)= e x +ae -x,∴a=1,∴f(x)=e x +e -x在(0,+∞)上单调递增,在(-∞,0)上单调递减,则由f(x-1)<ee 12+=e+e 1, ∴ -1 <x-1<1, 求得 0 <x <2 故B 正确【点评】 本题主要考查不等式的求解,根据函数奇偶性的性质先求出a 值是解题关键【例7】 函数f(x)=21xb ax ++是定义在(-1,1)上的奇函数,且f(21)=52,(1)确定函数f(x)的解析式;(2)证明f(x)在(-1,1)上为增函数;(3)解不等式f(2x-1)+ f(x) <0【考点】 函数奇偶性与单调性的综合 【专题】函数的性质及应用 【分析及解答】(1) 因为f(x)为(-1,1)上的奇函数,所以f(0)=0,可得b=0,由f(21)=52,所以2)21(121+a=52,得出a=1,所以f(x)= 21x x + (2) 根据函数单调性的定义即可证明任取-1 <x 1<x 2<1,f(x 1)—f(x 2)=2111x x +—2221x x +=)1)(1()1)((22212121x x x x x x ++--因为-1 <x 1<x 2<1,所以x 1-x 2<0,1—x 1x 2>0,所以f(x 1)—f(x 2) <0, 得出f(x 1) <f(x 2),即f(x)在(-1,1)上为增函数(3) 根据函数的奇偶性、单调性可去掉不等式中的符号“f ”,再考虑到定义域可得一不等式组,解出即可:f(2x-1)+ f(x)= <0,f(2x-1) <—f(x),由于f(x)为奇函数,所以f(2x-1) <f(—x),因为f(x)在(-1,1)上为增函数,所以2x-1<—x ○1, 因为-1 <2x-1<1○2,-1 <x <1○3,联立○1○2○3得 0 < x <31,所以解不等式f(2x-1)+ f(x) <0的解集为(0,31) 【点评】 本题考查函数的奇偶性、单调性及抽象不等式的求解,定义是解决函数单调性、奇偶性的常用方法,而抽象不等式常利用性质转化为具体不等式处理。
【例8】 定义在R 上的奇函数f(x)在(0,+∞)上是增函数, 又f(-3)=0,则不等式x f(x) <0的解集为( )【考点】 函数单调性的性质 【专题】综合题;函数的性质及应用【分析及解答】 易判断f(x)在(-∞,0)上的单调性及f(x)图像所过特殊点,作出f(x)草图,根据图像可解不等式。
解:∵ f(x)在R 上是奇函数,且f(x)在(0,+∞)上是增函数,∴ f(x)在(-∞,0)上也是增函数,由f(-3)=0,可得- f(3)=0,即f(3)=0,由f(-0)=-f(0),得f(0)=0 作出f(x)的草图,如图所示:由图像得:x f(x) <0⇔⎩⎨⎧〈〉0)(0x f x 或⎩⎨⎧〉〈0)(0x f x ⇔ 0﹤x ﹤3或-3﹤x ﹤0,∴ x f(x) <0的解集为:(-3,0)∪(0,3),故答案为:(-3,0)∪(0,3)【点评】 本题考查函数奇偶性、单调性的综合应用,考查数形结合思想,灵活作出函数的草图是解题关键。
【例9】 已知f (x+1)的定义域为[-2,3],则f (2x+1)的定义域为( ) 抽象函数定义域求法总结:(1)函数y=f[g(x)]的定义域是(a ,b ),求f (x )的定义域:利用a <x <b ,求得g (x )的围就是f (x )的定义域;(2)函数y=f (x )的定义域是(a ,b ),求y=f[g(x)]的定义域:利用a <g(x)<b ,求得x 的围就是y=f[g(x)]的定义域。
【考点】 函数定义域极其求法【分析及解答】 由f (x+1)的定义域为[-2,3],求出 f (x )的定义域,再由2x+1在函数f (x )的定义域求解x 的取值集合,得到函数f (2x+1)的定义域。
解:由f (x+1)的定义域是[-2,3],得-1≤x+1≤4 ;再由-1≤2x+1≤4 ⇒0≤x ≤25 ∴ f (2x+1)的定义域是[0,25],故选A 【点评】 本题考查了复合函数定义域的求法,给出函数f[g(x)]的定义域是(a ,b ),求函数f (x )的定义域,就是求x ∈(a ,b )的g(x)的值域;给出函数f (x )的定义域是(a ,b ),只需由a <g(x) <b ,求解x 的取值集合即可。
【例10】 已知函数f(x)=x 7+ax 5+bx-5,且f(-3)= 5,则f(3)= ( )A. -15B. 15C.10D.-10 【考点】 函数的值;奇函数【分析及解答】令g(x)= x7+ax5+bx,则g(-3)=【例15】已知函数f(x)=x 2+ax+3,(1)当x ∈R 时,f(x)≥a 恒成立,求a 的取值围;(2)当x ∈[-2,2]时,f(x)≥a 恒成立,求a 的取值围解(2)函数f(x)=x^2+ax+3对称轴x=-a /2,依题意得①当-a /2≤-2时,当x ∈[-2,2]时,f(x)最小值≥a 即:f(-2)=4-2a+3≥a ,无解 ②当-2<-a /2<2,当x ∈[-2,2]时,f(x)最小值≥a 即:f(-a /2)≥a ,得-4<a ≤2 ③当-a /2≥2时,当x ∈[-2,2]时,f(x)最小值≥a 即:f(2)=4+2a+3≥a ,得-7≤a ≤-4综上所述得:-7≤a ≤2 解法2:【例16】下列各组函数表示相等函数的是( )A. y=39x 2--x 与y=x+3 B. y=12-x 与y=x-1C. y=x 0(x ≠0)与y=1(x ≠0) D. y=2x+1(x ∈Z )与y=2x-1(x ∈Z )解:A. y=392--x x =x+3(x ≠3)与y=x+3定义域不同,不是相等的函数;B. y=2x -1=|x|-1与 y=x-1对应关系不同,不是相等的函数;f(2)·f(3)<0,说明这个函数在区间(2,3)有零点,由于函数f(x)在定义23、已知f(x)的定义域为[-2,3],则f(2x-1)的定义域为( )A.[0,5/2]B.[-4,4]C.[-5,5]D.[-3,7]24、已知函数⎪⎩⎪⎨⎧〉-≤++=)0(10)0(63)(2x x x x a x f 且f(a)=10,则a=( ) A.-4 B.-1 C.1 D.-4或125、已知函数f(x)=x7+ax 5+bx-5,则f(3)=( ) A.-15 B.15 C.10 D.-1026、若函数f(x)=4x 2-kx-8在区间[5,8]上是单调函数,则k 的取值围是( )A.(-∞,0]B.[40,64]C.(- ∞,40]∪[64,+∞)D.(64,+ ∞)27、已知二次函数f(x)=x 2+x+a(a>0),若f(m)<0,则f(m+1)的值为( )A.正数B.负数C.零D.符号与a 有关28、函数f(x)=∣x 2-2x ∣-m 有两个零点,m 的取值围__________29、已知函数f(x)和g(x)均为奇函数,h(x)=af(x)+bg(x)+2,在区间(0,+∞)有最大值5,那么h(x)在区间(0,+∞)的最小值为________30、对于每个实数x ,设f(x)取y=x+1,y=2x+1,y=-2x 三个函数中的最大值,用分段函数的形式写出f(x)的解析式,求出f(x)的最小值由方程组y=x+1,y=2x+1,解得x=0,y=1,得到交点A(0,1) ;由方程组y=x+1,y=-2x,解得x=-1/3,y=2/3,得到交点B(-1/3,2/3) ;由方程组y=2x+1,y=-2x,解得x=-1/4,y=1/2,得到交点C(-1/4,1/2). 由图像容易看出:1)x <-1/3时,三直线的最大值是y=-2x,所以在此时f(x)=-2x;2)-1/3≤x ≤0时,三直线的最大值是y=x+1,所以此时的f(x)=x+1;3)x >0时,三直线中最大值是y=2x+1,所以此时的f(x)=2x+1.所以f(x) =-2x ;(x <-1/3) ,x+1;(-1/3≤x ≤0) ,2x+1. (x >0)1)考察函数的图像(由射线—线段—射线组成的折线)可以看出函数的最小值是x=1/3时的y=2/3.31、已知函数f(x)=x 2+ax+3,(1)当X ∈R 时,f(x)≧a 恒成立,求a 的取值围;(2)当X ∈[-2,2]时,f(x)≧a 恒成立,求a 的取值围;(3)若对一切a ∈[-3,3],不等式f (x )≥a 恒成立,那么实数x 的取值围是什么?1)f (x )≥a 即x 2+ax+3-a ≥0,要使x ∈R 时,x 2+ax+3-a ≥0恒成立,应有△=a 2-4(3-a )≤0,即a 2+4a-12≤0,解得-6≤a ≤2; (2)当x ∈[-2,2]时,令g (x )=x 2+ax+3-a ,当x ∈[-2,2]时,f (x )≥a 恒成立, 转化为g (x )min ≥a ,分以下三种情况讨论:①当-a/2≤-2,即a ≥4时,g (x )在[-2,2]上是增函数,∴g (x )在[-2,2]上的最小值为g (-2)=7-3a ,∴a ≤4 7-3a ≥0,解得a 无解 ②当-a/2≥-2,即a ≤4时,g (x )在[-2,2]上是递减函数,∴g (x )在[-2,2]上的最小值为g (2)=7+a ,∴a ≤-4 7+a ≥0 解得-7≤a≤-4(3)不等式f (x )≥a 即x 2+ax+3-a ≥0.令h(a)=(x-1)a+x 2+3,要使h(a) ≥0在[-3,3]上恒成立,只需⎩⎨⎧≥≥-0)3(0)3(h h 即⎩⎨⎧≥+≥+-030632x x x x 解得:x ≥0或x ≤-3。