最新八年级下科学-第三章知识点最全
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第三章 知识点概括
第一节 土壤中有什么
一 土壤的组成(观察土壤用________)
土壤生物:动物,植物微生物
矿物质颗粒:最多,占土壤固体部分______左右,内含______。
非生命物质 有机物:主要来源于_________和_________。在土壤生物作用下可形成______。
水分:
空气:
1.测量土壤中空气体积分数
实验:取长、宽、深分别是10厘米、10厘米、5厘米的土壤和铁块体积记作V 土,分别放入两只大
烧杯中注水至恰好浸没为止,往土壤中加的水体积记作V1,往铁块烧杯中加的水体积记作V2,。
公式:
2.证明土壤中有水
用小火加热试管,发现_____________,证明土壤中有_____。
3.证明土壤中有有机物
用酒精灯加热 的土壤,能观察到 ,且用天平称量,发现土壤质量 ,证明
土壤中有___ 。
4.证明土壤里有无机盐:
取土壤浸出液过滤后放在蒸发皿中蒸发,发现底部有晶体析出,证明土壤中有__ _ 。
二 土壤的形成
物理作用:风吹,雨打,水流冲击,热胀冷缩,地壳运动等。
1. 化学作用:化学物质对岩石的腐蚀。
生物作用:动植物在地表活动。最早是原始苔藓类植物。
2.有机物积累:动植物的尸体和排泄物在土壤生物作用下可形成______。
第三节 植物与土壤
一 植物的根系
1.根系的类型
2.根的功能:(1)吸收:吸收土壤中 (主要) (2)固定 (3)贮藏 (4)呼吸
二 植物细胞的吸水和失水
1.植物根尖结构 (植物吸水的主要部位是 )
2.植物吸水和失水的原理:取决于植物细胞 浓度与 溶液浓度差。
吸水:植物细胞细胞液浓度 外界溶液浓度 失水:植物细胞细胞液浓度 外界溶液浓度
三 植物生长需要无机盐及其作用
合理施肥:以农家肥为主,配合化学肥料。
四 水体富营养化污染 1.产生原因:水体中有过多 元素。(来自工业排放,农业施肥,生活污水)
2.症状:淡水中出现 ; 海水中出现 。
3.富营养化过程:水中丰富的营养物质使藻类大量繁殖,当藻类死亡后,由于细菌分解这些有机物需要消耗水体中的 ,使水中的生物大量死亡,此时水体发黑变臭,水质恶化。
第四节 植物体中物质的运输
一 茎的种类:直立茎,匍匐茎,攀援茎,缠绕茎 二 茎的结构 (
1)树皮
外树皮:具有 作用,是软材料,如软木塞。
韧皮部:细胞具有韧性强的特征,内有 ,可输导 。
内树皮
形成层:位于韧皮部和木质部之间,一般只有 层细胞;能不断分裂产生新细胞,向外增补为韧皮部,向内增
补为木质部。决定植物的茎能不能变粗(有些植物无形成层,茎不能变粗如 )
(2)木质部:内有 ,具输导 的功能;使茎直立生长,是木材的来源。
年轮:分春材和秋材。树木的生长由于受气候周期性变化影响,不同季节生长速度不一样。
春材:在春夏季形成,长势较快,颜色较 ;秋材:在秋冬季形成,长势较快,颜色较 。
(3)髓:细胞壁较薄,有 作用
三 水和无机盐的运输:
1.探究植物体内水和无机盐的运输实验
(1)把枝条末端削成平整的斜面的目的是
(2)枝条带叶且放在阳光下的目的是
(3)滴红木水的目的是
实验现象: 木质部的中央变成了红色(横切)。且红色越往上颜色越浅(纵切)。
实验结论:植物体内水和无机盐是通过木质部中的自运输。
2.探究植物体内有机物运输
实验步骤:选两枝带有较多不定根和叶的枝条,对一枝在近根端厘米处环割掉厘米宽的树皮。把它们分别浸到中(不要浸至环割处),放在阳光下培养。
(1)枝条带有较多叶,且放在阳光下的目的是
(2)土壤浸出液的液面不能超过环割处的目的是
实验现象:枝条不定根生长较好,枝条上端有
实验结论:植物体内有机物是通过树皮中的自运输。