初一语文上册《春》课件

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本文依次描绘了春天的哪几幅图画?
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画
表达了作者怎样的感情?
对春天的喜爱、赞美之情。
用怎样的感情朗读本文呢?
用急切的读(开头)
用喜爱的心情读(中间)
用赞美的心情读(结尾)
以小组为单位选出本组最赏识的语段。
作者把楚春天比做“刚落地的娃娃”、 “小姑娘”和“健壮的青年”,表现了春 天的什么特点?人们还习惯用“春”来比 喻一些事物,请你列举出一些这样的事物。
词语解释
一年之计在于春:一年的打算在春。 花枝招展:比喻姿态优美。卖弄:炫耀。 酝酿:原意指造酒的发酵过程,这里是说各种
气息在空气里像发酵似的,越来越浓。
呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展:比喻姿态优美、招展,迎风摆动。
作者按照怎样的顺序描绘春天的?
盼春、绘春、赞春(这三部分的顺序和作者 思想感情发展是一致的,春天尚未到来,热 切盼望;春到人间,尽情欣赏;感春生情, 讴歌赞叹。)

体裁:散 文
走进作者
朱自清:原名自华,字佩弦,号 秋实,江苏扬州人。现代散文家、 诗人、学者,主要作品有《背 影》、诗集《踪迹》和文艺论著 《诗言志辨》等。
学习目标:
1、培养学生热爱自然,热爱生命的激情, 珍惜生命的春天,认真安排自己的学习、 生活,争取在以后的学习和生活中获得更 大的丰收。 2、识记并理解文中的生字、生词。
3、熟读成诵感受本文的语言美。
4、学习写景抒情的写法,体会比喻、拟人、 排比等修辞方法在文中的作用。
美文 朗诵
……
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小 草
风轻悄悄的,草软绵绵的。
像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
吹 面 不 寒
杨 柳

呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……
像牛毛,像花针,像细 丝……
人家屋顶上 全笼着一层薄烟
烘托出一片安静而和平的夜。
江山万里如画 神州四时皆春
冬去山明水秀 春来鸟语花香
户户金花报喜 家家紫燕迎春 华夏年年腾骏业 新春岁岁展宏图
春入春天春不老 福临福地福无疆
华夏龙兴 阳春燕舞
春风送春处处春色美 喜鹊报喜家家喜事多
用心观察,用利笔画出你眼中的秋 的某个画面,并用简短的文字加以 介绍,力求生动,做到图文并茂。 (可写秋景、秋雾、秋收、秋日、 秋雨、秋叶、秋月……)
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在雨里静默着
天上风筝渐渐多了……
一 年 之 计 在 于 春
春春春
天天天
像像像
健小刚
壮姑落
的娘地
…… ……
……





检查预习,读一读
朗润( rùn )散( sǎn)混 (hùn)酝酿(yùn niàng)宛转 (wǎn)应和( hè)嘹亮(liáo) 黄晕(yùn)烘托(hōng)抖擞 ( sǒu)薄烟(bó)捉迷藏 (cáng)

春风又绿江南岸,明月何时照我还《泊船瓜洲》

(王安石·北宋)
等闲识得东风面,万紫千红总是春《春日》
宋朱熹
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春风送福 喜气临门
春回大地 日暖人间
门门喜气 户户春风
大地春光好 长天晓日红
岁岁皆如意 年年尽平安
江山千古秀 社稷万年春
腊尽千门暖 春归万物苏
一年春作首 百事国为先
这三个比喻句表现了春天新鲜、 美丽和充满力量并不断成长的 特点。人们还习惯把春天比做 人的青少年时期、事物的开端 或新的阶段等。
大家想用怎样的方式赞美春天?
好雨知时节, 当春乃发生. 《春夜喜雨》

(杜甫)

春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。《游园不
春 的
值》叶绍翁
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 《咏柳》 贺知章
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