反问句改为陈述句的方法及练习
反问句改陈述句的方法及练习题2
反问句改为陈述句的方法及练习题反问句改为陈述句的三步法：1、有“不”去“不”（“没有”改为“有”）没“不”加“不”（“有”改为“没有”）2、去掉“难道”或“怎么”“怎”。
3、句末去“吗”“呢”，句末的“？”改为“。
”。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？在改句时，将否定词“不”去掉，去掉句首的“难道”，句尾去掉“吗”，句末的问号改为句号。
这样，改成的陈述句是：雷锋叔叔是我们学习的榜样想一想，这个句子该怎样改？功课没做完，难道能去看电影吗？______________________________________________一、反问句改为陈述句练习。
1、这四条腿太细了，怎么能配得上这美丽的角呢？_____________________________________________________________________2、我想，它们飞得这么低，怎能看到遥远的家呢？_______________________________________________________________________________3、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣吗？_____________________________________________________________________4、马跑得越快，离楚国不是越远吗？_____________________________________________________________________5、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替呢？_____________________________________________________________________。
反问句改陈述句方法及练习
你们不能破坏环境
反问句：
不好好学习怎么能取得好成绩呢
在改为陈述句时 将能改为不能 去掉怎么
将呢去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是：
不好好学习不能取得好成绩
反问句：
我难道不知道这个答案是正确的吗
在改为陈述句时 将不知道改为知道 去掉难道
将吗去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是：
我知道这个答案是正确的
• 反问句： • 他哪里知道人家要把他怎么样呢 • 陈述句 • 他不知道人家要把他怎么样
反问句：
说出的话难道可以不算数
在改为陈述句时 将可以改为不可以 去掉难道
问号改为句号 所以改成陈述句是：
说出的话不可以不算数
反问句：
这难道不是天下奇观吗
在改为陈述句时 将不是改为是 去掉难道
将吗去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是：
这是天下奇观
反问句：
难道那条街不热闹吗
在改为陈述句时 将不热闹改为热闹 去掉难道
在改为陈述句时 将用改为不用 去掉还 将吗去掉 问号改为句号 所以改成陈述句是：
天不过井口那么大不用飞那么远
反问句：
我难道有那么笨吗
在改为陈述句时 将有改为没有 去掉难道
将吗去掉 问号改为句号
所以改成陈述句是：
我没有那么笨
反问句：
你们怎么能破坏环境呢
在改为陈述句时 将能改为不能 去掉怎么
将呢去掉 问号改为句号
• 反问句： • 这不是我最喜爱的一部动画片吗 • 陈述句： • 这是我最喜爱的一部动画片
练一练
• 反问句： • 字典难道不是我们的良师益友吗 • 陈述句： • 字典是我们的良师益友
• 反问句： • 这么重的东西我怎么拿得动呢 • 陈述句： • 这么重的东西我拿不动
反问改陈述句的方法
反问改陈述句的方法
反问改为陈述句的方法有很多，以下是几种常见的方法：
1. 使用“难道不是吗”的结构：
通过在反问句后面加上“难道不是吗”或“不是吗”来改为陈述句。
这样可以将反问句中的反问意味表达为陈述句中的肯定意思。
例如，将反问句“你难道不知道这个问题的答案吗？”改为陈述句“你知道这个问题的答案”。
2. 使用“是否”的结构：
通过将反问句中的动词前面加上“是否”来改为陈述句。
这样可以将反问句中的反问意味表达为陈述句中的疑问意思。
例如，将反问句“你真的明白这个道理吗？”改为陈述句“你是否明白这个道理？”。
3. 使用“哪里有”、“怎么会”等疑问词的结构：
通过将反问句中的疑问词“哪里有”、“怎么会”等直接转化成陈述句中的表达方式，来改为陈述句。
例如，将反问句“你怎么会不知道这个消息？”改为陈述句“你不知道这个消息”。
4. 改变语序：
通过改变反问句中的语序，将反问意味表达为陈述句中的语序。
例如，将反问句“你是不是没有完成作业？”改为陈述句“你没有完成作业”。
5. 直接省略反问部分：
有些反问句的反问部分可以通过直接省略的方法改为陈述句。
例如，将反问句“这是你买的吗？”改为陈述句“这是你买的”。
以上是几种常见的将反问句改为陈述句的方法，具体使用哪种方法取决于句子结构和表达意思的需要，可以根据具体情况灵活运用。
反问句变为陈述句的方法和技巧
反问句变为陈述句的方法和技巧方法和技巧：1. 使用反问句的关键词或短语进行转换。
例如，反问句“你难道不知道吗？”可以转换为陈述句“你应该知道的。
”2. 将反问句转换为陈述句时，注意调整语序和词语的选择。
例如，反问句“难道你不是想要成功吗？”可以转换为陈述句“你肯定是想要成功的。
”3. 将反问句中的否定词转换为肯定形式。
例如，反问句“难道你不是喜欢她吗？”可以转换为陈述句“你肯定是喜欢她的。
”4. 将反问句中的疑问词转换为陈述句中的具体信息。
例如，反问句“你难道不知道这个问题的答案吗？”可以转换为陈述句“你应该知道这个问题的答案。
”5. 注意反问句的语气和语调，在转换为陈述句时保持相应的语气和语调。
例如，反问句“你难道不明白我的苦衷吗？”可以转换为陈述句“你应该明白我的苦衷。
”6. 根据反问句的语境和意义，选择适当的转换方式。
例如，反问句“难道你真的相信他说的话吗？”可以转换为陈述句“你不应该相信他说的话。
”7. 注意反问句的语义和逻辑关系，在转换为陈述句时保持相应的逻辑关系。
例如，反问句“你难道不明白这个道理吗？”可以转换为陈述句“你应该明白这个道理。
”8. 使用适当的语气词和连接词来加强陈述句的语义。
例如，反问句“你难道不明白吗？”可以转换为陈述句“你肯定明白的。
”9. 注意反问句中的语气和语调，转换为陈述句时保持相应的语气和语调。
例如，反问句“你难道不知道这个事实吗？”可以转换为陈述句“你应该知道这个事实。
”10. 使用具体的描述和细节来加强陈述句的表达。
例如，反问句“你难道不明白这个问题的重要性吗？”可以转换为陈述句“你应该明白这个问题的重要性。
”以上是将反问句变为陈述句的方法和技巧。
通过合理运用这些方法和技巧，可以使文章更加流畅，表达更加准确和清晰。
反问句和陈述句转换
小葛老师
陈述句：陈述一件事情，句号结尾。 上课应该认真听讲。 反问句：明知故问，问号结尾。 难道上课不应该认真听讲吗？
“反问句"改“陈述句”的方法
记住口诀 1.“难道......吗”“怎能......呢”（反问词和疑问词）去掉; 2.有否定词的去掉，没有否定词的加上， 3.末尾问号变句号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
例:难道这不是我们家的地吗?
这是我们家的地。
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？ 5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 难道我不会踢足球吗？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？ 10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，Βιβλιοθήκη 么还能玩手机呢？1.睡觉了，不能玩手机。
2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？
2.上语文课了，不能折纸。 3.不可以在教室里到处乱跑。 4. 爬树危险。 5. 你都长蛀牙了，不能吃糖。
5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，不能睡觉。
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
4、问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：习题：1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？3、我怎么能忘记老师的关爱呢？4、春天一到，冰不就化开了吗？5、你怎么能这样做？6、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？7、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费吗？8、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？9、这难道不是天下奇观吗？10、天上的星星能数得清吗？11、这么远，箭哪能射得到呢？12、不耕耘怎么有收获？不学习怎么有知识？13、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？14、字典不正是我无声的朋友和老师吗？15、十万支箭，三天怎么造得成？16、这么重的东西,我怎么拎得动呢?17、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？18、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？19、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？20、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？。
反问句改陈述句的方法与练习
反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一．反问句变陈述句：1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？6、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？7、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？8、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？9、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？10、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？11、海边上不是还泛着白色的浪花吗？12、我们遇到困难，怎么能退缩呢？13、说出的话难道可以不算数？14、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？15、不是自家人，难道就不该互相关心吗？16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？18、十万支箭，三天怎么造得成？19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？21、我们怎能忘记老师的谆谆教导？22、.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？23.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？24、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？25、字典不正是我无声的朋友和老师吗？26、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？27、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？28、外公，这不是您最宝贵的画吗？29、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？30这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？31、你们看见过这样的总理吗？32、还有比事实更能说明道理的吗？33、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？34、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？35、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?36、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？37、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？38、我们怎能忘记老师的谆谆教导？39、那浪花所奏的不正是一首欢乐.........。
反问句改陈述句的四步法
反问句改陈述句的四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
第二步：去除反问语气词和疑问助词。
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：问号变句号。
把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动01反问句改陈述句练习1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？2.上语文课了，怎么还能折纸呢？3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？4. 爬树难道不危险吗？5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？7. 今天雨下的这么大，你怎么没带伞？8. 天都黑了，难道还能出去玩？9. 难道这个字你不会写吗？10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？11. 难道我不会踢足球吗？12.难道不认真学习，会有好成绩吗？ 13.垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？ 14.夏天的太阳难道不像一个大火球吗？ 15.你难道不应该关心同学吗？16.刚吃完饭，难道你就饿了吗？ 17.考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？18.天气那么好，难道你不打算出去玩吗？19.北京难道不冷吗？20.头发都那么长了，难道你还不去理吗？02反问句改陈述句练习21.前方有个小房子，不正是我的家吗？22.前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？23.小鸟怎么不会飞呢？24.叶子上的虫还用治？25.难道自行车还能跑过汽车？26.雷锋精神怎么会过时呢？27.没写完作业，难道能出去玩吗？28.这本书不正是你的吗？29.你的作业难道还不打算写吗？30.小妹妹难道不可爱吗？ 31.桃花难道不是春天开的吗？32.草地上的小草，难道能数得清吗？33.这么高，难道你能跳的过去？34.你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？35.地球难道不是圆的吗？36.我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？37.你看到小偷怎么还不报警呢？38.放学了，难道你不应该快点回家吗？39.开水难道不烫吗？40.他写的字怎么会不好看呢？03反问句改陈述句练习41.我们怎么能浪费时间呢？42.春天难道不是鸟语花香的吗？43.我们怎么能浪费时间呢？44.这个苹果难道不是给我吃的吗？45.打雷难道不可怕吗？46.小鸟难道不会飞吗？47.不复习，难道能考到100分吗？48.上新课难道可以不预习吗？49.难道这样有问题？50.难道今天你打算走路上学吗？51．生的肉难道可以吃吗？52.走路怎么可以玩手机呢？53.吃饭怎么可以看电视呢？54.开车怎么可以玩手机呢？55.不听劝告会有好下场吗？56.书桌那么乱，难道不应该整理吗？57.电灯都坏了，怎么还不修呢？58.阴天难道会有太阳？59.放学了，难道你要留学吗？60.你难道没有应该批评的地方吗？61.冬天来了，春天还会远吗？04反问句改陈述句练习62.大海难道不是无边无际的吗？63.这么冰冷的地面，怎么能睡呢？64.看到你有困难，难道我们可以不去帮助吗？65.我们是小学生，难道不应该好好学习吗？66.已经上课了，难道还能大声说话吗？67.你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？68.就那么点作业，还用做两节课吗？69.都快要考试了，难道你不应该复习吗？70.都要上学了，难道你不应该把作业做完吗？ 71.都中午了，难道你不应该起床吗？72.下雪了，天难道不冷吗？73.房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？74.地都那么脏了，难道你不打算扫一扫吗？75.不认真画画，难道能得奖吗？76.地上的废纸，难道不是你丢的吗？77.难道不是只有一个太阳？78.说出的话，难道可以不算数？79.难道这件事大家会不同意？80.同学生病了，难道我们不应该关心一下？古诗词分类大全之爱情最甜1.夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
反问句改陈述句练习及方法实用一份
反问句改陈述句练习及方法实用一份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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反问句与陈述句转换的方法与练习题
反问句与陈述句的转换1、肯定形式的反问句：例：这种时候，我怎么能离开呢？这种时候，我不能离开。
2、否定形式的反问句：例：我们是小学生，难道不应该好好学习吗？我们是小学生，应该要好好学习。
反问句变成陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
（有“不”去“不”，没“不”加“不”）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
反问句改陈述句的练习：1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、说出的话难道可以不算数？6、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？11、难道打仗就是为了多杀人吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？19、我怎么能忘记老师的关爱呢？20、春天一到，冰不就化开了吗？21、你怎么能这样做？22、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？23、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？24、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？25、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？26、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？27、这难道不是天下奇观吗？28、这么远，箭哪能射得到呢？29、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？30、楚国在南边，你怎么能往北走呀?31、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？32、雷锋精神怎么会过时呢？33、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?34、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？35、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？36、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？37、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？38、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？39、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？40、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?41、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？42、字典不正是我无声的朋友和老师吗？43、字典难道不是我们的良师益友吗？44、难道那条街不热闹吗？45、十万支箭，三天怎么造得成？46、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？47、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？48、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？50、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？51、人难道可以没有一点精神吗？52、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？53、班主任难道不应该以身作则吗？54、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？55、这么重的东西,我怎么拎得动呢?56、大千世界,哪里没有野花的倩影? 15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?57、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?58、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?59、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？60、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？61、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？62、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？63、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？64、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？65、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？66、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！67、少先队员怎么能向困难低头呢？68、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”69、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？70、他哪里知道人家要把他怎么样呢？71、你的家不是在6单元212号房间吗？72、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？73、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？74、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？75、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？76、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
反问句与陈述句相互转换的方法
反问句与陈述句相互转换的方法反问句与陈述句相互转换是一种常见的语法转换方法，非常重要且有用。
本文将详细介绍反问句与陈述句的相互转换方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些转换规则。
一、反问句转换为陈述句的方法1.将反问句转换为直陈句需要注意以下三个基本规则：（1）反问词语的位置要保持不变，例如："Are you going to the party?"（你要去派对吗？）转换为"You are going to the party, aren't you?"（你要去派对，对吗？）。
（2）短语动词的位置也要保持不变，例如："Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）转换为"You finished your homework, didn't you?"（你完成作业了，是吗？）。
（3）如果反问句中有情态动词，将其转换为陈述句时，需要在情态动词后面加上主语和动词原形，例如："Could you help me?"（你能帮我吗？）转换为"You could help me, couldn't you?"（你能帮我，对吗？）。
2.以下列出了一些典型的反问句转换为陈述句的实例：（1）反问句："Isn't it a beautiful day?"陈述句："It is a beautiful day, isn't it?"（2）反问句："Have we met before?"陈述句："We have met before, haven't we?"（3）反问句："Do you like ice cream?"陈述句："You like ice cream, don't you?"（4）反问句："Will you come to the party?"陈述句："You will come to the party, won't you?"（5）反问句："Could you lend me some money?"陈述句："You could lend me some money, couldn't you?"二、陈述句转换为反问句的方法1.将陈述句转换为反问句需要注意以下四个基本规则：（1）将主谓语顺序交换，例如："You like ice cream."（你喜欢冰淇淋）转换为"Like you ice cream?"（你喜欢冰淇淋吗？）。
完整版)陈述句反问句转换练习题
完整版)陈述句反问句转换练习题
一、方法：将反问句改成陈述句可以分为四个步骤。
首先，如果句子中有“不”，则去掉“不”，如果没有，则加上“不”。
例如，“太阳这么远，箭哪能射得到呢？”改为“这么远，箭射（不）到？”第二步是去除疑问词，例如“哪能……呢”，第三
步是将问号改为句号，表示句子结束。
最后一步是将句子整理通顺，并加入表示强调的词语。
例如，“这么远，箭肯定射不到。
”经过这四步，反问句就变成了陈述句。
二、练：
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的
父母肯定感到悲痛。
2、我们没有老百姓的支持，就不可能有今天的局面。
3、这清白的梅花没有被玷污。
4、我们吃的穿的都需要群众的支持。
5、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
6、在人类古老的历史长河中，没有哪一个民族能像中华
民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝。
7、这世界上已经有太多糟糕的诗了。
8、没有任何话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
9、那一次次的分离，___都___回到自己身边来了。
10、这水既不甜也不辣，喝它有什么用呢。
18、即使这些设想能够实现，也只有少数人能够去居住。
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢。
20、海边上泛着白色的浪花。
21、人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。
22、我们遇到困难，不能退缩。
三年级语文“反问句、陈述句转换”方法及练习
三年级语文“反问句、陈述句转换”方法及练习一、反问句改陈述句1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。
反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。
反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例：1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
2把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？把羊圈修好，就不会再丢羊了。
3它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里很害怕。
4对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。
5我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。
6春天一到，冰不就化开了吗？春天一到，冰就化开了。
7别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们也能办到。
8我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。
9小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。
10天上的星星难道能数得清吗？天上的星星不能数清。
11这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射到。
12天空塌下一大块，怎么不可怕呢？天空塌下一大块，很可怕。
13楚国在南边，你怎么能往北走呀?楚国在南边，你不能往北走。
14翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
15.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，难道不是因为水土不同吗?淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
16. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
17.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘没有收获。
不学习不会有知识。
18.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。
19.字典不正是我无声的朋友和老师吗？字典正是我无声的朋友和老师。
反问句改陈述句练习及答案(2篇)优选【1】篇
反问句改陈述句练习及答案（2篇）优选【1】篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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反问变陈述句方法
反问变陈述句方法
反问是一种语言表达方式，通常用于表达一种强调的语气。
反问句通常以“不是吗？”或“不是吗？”开头，如果将反问句变成陈述句，只需要将其中的反问语气消除，并将句子简化。
以下是几种将反问句变成陈述句的方法:
1. 消除反问语气：将“不是吗？”或“不是吗？”改为“不是的”,“不是吗？”改为“是的”。
例如：反问句:“你不是已经迟到了吗？”陈述句:“你已经迟到了。
”
2. 简化句子：将反问句中的复杂句子简化为简单的句子。
例如：反问句:“你为什么不说话？”陈述句:“你不说话。
”
3. 改变问句形式：将反问句改为问句形式，但是不要使用反问语气。
例如：反问句:“这不是很奇怪吗？”陈述句:“这很奇怪。
”
拓展：如果想要更加深入地学习反问句的转换方法，可以了解以下几种技巧:
1. 将反问句变成肯定句：将反问句改为肯定句只需要将反问句中的否定词去掉，并将语气加强。
例如：反问句:“你不会已经迟到了吧？”陈述句:“你已经迟到了。
”
2. 将反问句变成倒装句：将反问句变成倒装句需要将句子中的谓语动词提前，并将主语置于谓语动词之后。
例如：反问句:“难道不是吗？”陈述句:“不是吗？”
3. 将反问句变成设问句：将反问句变成设问句只需要将反问句中的语气加强，并在前面加上“为什么”或“是不是”。
例如：反问句:“你不是已经迟到了吗？”设问句:“你为什么会迟到呢？。
反问句改为陈述句及陈述句改为反问句
方法：1. 先删去反问词（怎么…呢、难道…吗、哪里等等）。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. “？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？8.少先队员怎么能想困难低头呢？9.他哪里知道人家要把他怎么样呢？10.你的家不是在6单元212号房间吗？11.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？12.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？13.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？14.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？方法：1.先加上反问词（怎么…呢、难道…吗、哪里等等）。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. “。
”变“？”。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
6.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
7.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
8.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
9.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
10.对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
11.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
12.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
13.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
14.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
反问句改陈述句的方法
反问句改陈述句的方法
要将反问句改成陈述句，可以按照以下方法进行改写：
1.将主语和动词位置调换。
例如：
2.删除反问句中的助动词或情态动词。
例如：
反问句：Could you help me?
陈述句：You could help me.
3.将反问句中的助动词或情态动词换成它们的否定形式。
例如：
反问句：Did you see him?
陈述句：You didn't see him.
4.改变反问句的词序，将主语和谓语动词颠倒。
例如：
反问句：Have you finished your homework?
陈述句：You have finished your homework.
5.将反问句中的疑问副词或疑问代词改为陈述形式的副词或代词。
例如：
反问句：When did you arrive?
陈述句：You arrived.
6.删除反问句中的疑问词和助动词或情态动词。
例如：。
反问句改为陈述句的方法
1、把反问语气词（怎、怎么、难道、哪等）去掉，
2、有“不”去“不”，无“不”加“不”，
3、把疑问助词（吗、呢等）去掉，并把问号改为句号，
4、如果反问句是由几个小分句组成的，则只改有反问语气词那部分，其他小分句保留写下来。
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
1、在句首加上反问语气词（怎、怎么、难道等），
2、有“不”去“不”，无“不”加“不”，
3、在句末加上疑问助词（吗、呢等），并把句号改为问号。
1、我们劝阻同学吵架是对的。
2、失败了还得干,不能知难而退。
3、晓彬是我的好朋友。
4、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5、看到你有苦难,我必须帮助。
6、毒性拷打不算什么。
7、听了他的感人事迹使我感动得流泪。
8、青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。
9、我们不能抄袭别人的作业。
10、看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。
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专项复习一反问句改为陈述句的方法及练习
课前——预习
回顾反问句的基本特征，感受反问句的作用，以及反问句与陈述句互改方法。
反问句的基本特征： 1、反问词2、语气词3、标点符号
作用：加强语气，表强调。
方法：简单回顾，课中总结。
课前预热
给句子归类：
1.花都是春天开放的吗不是的。
（）
2.文具盒是谁弄坏的呢（）
3.难道我们不应该保护坏境吗（）。
４．这件事怎么能这样做呢（）
课中——展示
学路指航
反问句改陈述句
（一）方法：
1、去掉反问词和语气词：“难道……吗”或“
怎么（能）……呢”；
2、把“”改成“。
”；
3、把原句的意思反过来；
4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。
（二）巩固练习：
要求：先独立思考，再小组研讨，展示成果，指误纠错。
1、游览了长城，我怎么不受到教育呢
________________________________________________ 2、看着友人拿走自己的劳动果实心里怎么不特别喜欢呢
_________________________________________________ 3、你们看见过这样的总理吗
_________________________________________________ 4、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢
_________________________________________________ 5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢
_________________________________________________ 6、今天是中秋节，我出差在外，难道不想念亲人吗
_________________________________________________ 7、难道革命者在狱中的顽强乐观的精神不让人感到钦佩吗
_________________________________________________ 8、香港回归祖国，怎么不是全国人民的一件大喜事呢
_________________________________________________ 9、我们怎能不同情那可怜的卖火柴的小女孩呢
_________________________________________________
10、你做作业怎么这样粗心呢
_________________________________________________ 课后——反馈
1、集中强化训练
2、指误纠错
3、攻破难关
反问句改陈述句
1、澳门已经回到了祖国的怀抱，怎么不真令人兴奋呢
_________________________________________________ 2、我们怎能容忍台湾当局搞台独呢
_________________________________________________ 3、这个时刻怎么不正是党的胜利人民解放军的节节胜利给他们赢
来的呢
_________________________________________________
4、她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢
_________________________________________________ 5、我们怎能辜负革命前辈对我们的殷切期望呢
_________________________________________________ 6、难道作家不就是这样做的，作家的作品不是这样写的吗
_________________________________________________ 7、十万支箭，三天怎能造得成呢
_________________________________________________
8、秦王那么凶暴，我一点儿也不怕，我会怕廉将军吗
_________________________________________________ 9、难道狼要吃掉小羊，还需要找什么借口吗
_________________________________________________ 10、自从开展尊敬师长活动之后，我校还有谁不尊重老师的呢
_________________________________________________。