教科版物理九年级下册物理学与能源技术 知识讲解
教科版初三物理第22讲:物理学的发展与能源技术(教师版)
![教科版初三物理第22讲:物理学的发展与能源技术(教师版)](https://img.taocdn.com/s3/m/cf4da473da38376baf1faee8.png)
物理学的发展与能源技术____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.能的转化和守恒2.能源的分类及新能源3.核能的分类和应用4.能源与可持续发展一、能量的转化和守恒定律1)多种形式的能:机械能、电能、光能、声能、磁能、化学能、核能、生物能等。
2)能量的转移:能量形式不变,从一个物体传递给另一个物体的过程。
3)能量的转化:能量从一种形式转化为另一种形式的过程。
4)能量转移和转化的区别:能量转移时,其形式没有变,而在转化是,能量的形式发生了变化。
5)能量转移的方向性:能量在转移中存在一定的方向性,如热量总是从高温物体传到低温物体,或者从同一物体的高温部分传到低温部分,而非相反。
6)能量守恒定律:能量既不会消失,也不会创生,它只会从一种形式转化成为其他形式,或者从一个物体转移到另一上物体,而在转化的过程中,能量的总量保持不变。
7)能量守恒定律的意义:能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,大到天体,小到原子核,无论是物理还是化学、生物学、地理学、天文学的问题,所有能量转化的过程都遵从此定律。
8)永动机是不可能实现的:它是一种可以不消耗能量,就可以永远的运动下去,并连续不断地做功的机器,它是由于违背科学规律而失败。
永动机从反面证明了能量守恒定律的正确性。
9)能量转化中的效率:提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心,是可持续发展的重要措施之一。
10)有效能量:直接(或间接)转化(或转移)为有用的能量。
11)无效能量:散发到大气,被其它物体利用的能量。
12)能量转化率=输出有效能量/输入能量(η= E有效/ E输入,η永远小于1)二、原子能、核能1)放射性:物质具有发射射线的性质。
教科版物理九年级下册第11章教学课件:1能量守恒定律(共34张PPT)
![教科版物理九年级下册第11章教学课件:1能量守恒定律(共34张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/7c83452b561252d380eb6ea9.png)
一缕阳光
知识讲解 内能
烫手的暖气片
化学能
电池
知识讲解
光能和电能
化学能
闪电
各种各样的食物
皮球在空中运动;太阳内部的原子核在发生剧烈的变化;暖气片内的水中,大
量水分子在做无规则的热运动;电池一旦接入闭合回路,它内部的化学成分将持续
发生反应……运动形式的多样性,对应着能量的多样性。
强化训练
分析下列各物体具有什么形式的能: (1)汹涌澎湃的钱江大潮具有____动_____能。 (2)被卷紧的钟表发条具有__弹__性__势___能。 (3)商店橱窗里展示着的干电池具有___化__学_____能。 (4)正在空中盘旋的飞机具有____动__能__和__重__力__势____能。 (5)夜间街道两边的霓虹灯光具有___光____能。
学习目标
1
认识物体具有的能量形式,知道不同的运动形式对应不同的能量。
2
知道不同形式的能量之间的转化。
3
理解能量转化与守恒定律,知道它是一个普遍规律。
4
知道“永动机”是不可能实现的。
知识讲解
一、形形色色的能量
讨论交流 物体具有的能量 你能说出下图中这些物体具有的是什么能量吗?
机械能
光能
在空中运动的足球
1.一种能增加,总伴随着另一种形式能减少或者另一物体转移而来; 2.该定律是大量实验事实得出,是人们对自然现象长期观察和研究的科学 总结。所有能量转化和转移过程,都遵守能量守恒定律。 3.能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,是人们认识自 然和改造自然的重要科学依据。
4.与机械能守恒的区别: (1)机械能守恒:有条件,机械能无损失 或补充; (2)能量守恒:无条件;
初中物理教育科学九年级下册(2023年新编)第十一章 物理学与能源技术4能源讲稿
![初中物理教育科学九年级下册(2023年新编)第十一章 物理学与能源技术4能源讲稿](https://img.taocdn.com/s3/m/1f72493811a6f524ccbff121dd36a32d7375c7e9.png)
11.3能源教案教学目标【知识与能力】1.形形色色的能量、不同形式能量的相互转化能量转化中的效率2.能量守恒定律3.永动机是不可能实现的4.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。
【过程与方法】1.通过学习能源的划分种类,认识到事物可以从不同角度划分。
2.通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力。
【情感态度价值观】1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能意识。
2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣。
教学重难点【教学重点】形成能源危机意识和可持续发展意识。
【教学难点】让学生区别能源从不同角度分类的情况。
教学过程情景导入观察多媒体,让学生观察并寻找能量的足迹,并思考生活中各种形式的能量。
这些过程中,能量都由什么形式变成了什么别的形式?它们遵循什么规律呢?对学生的回答给予肯定或者纠正。
教师:我们今天就要找出,在能量不断转化、转移的过程中遵循的规律。
活动探究一不同形式能量的相互转化能量是可以互相转化的。
举出一些例子,如:钻木取火,机械能转化为内能;水力发电,水能转化为电能;太阳能电池,太阳能转化为电能,等等……要求学生回忆,并举出一些例子。
活动探究二不同形式能量的相互转化能量是可以转移的。
举出一些例子,如:人们通过烤火,将火的内能转移到人体;人们通过热水袋取暖,就是热水的内能转移至人体。
要求学生回忆,并举出一些例子。
教师:那么,大家就根据你们的理解,寻找能量的足迹吧!总结:能量是可以在不同的物体之间转移的,也可以转化成其他不同的形式的能。
活动探究三不同形式能量的相互转化并举一些别的例子,如荡秋千过程中,如果没有别的损耗,每次秋千总是能够回到原来的高度等等。
举例中,也可以向学生指出,能量转化过程中,往往存在损耗,即一种能量转化为多种能量,而其中有些能量转化过程是我们不想要但是无法克服的。
教师对例子进行总结,指出能量守恒定律。
阅读教材,并回忆机械能转化的过程。
2023九年级物理下册第十一章物理学与能源技术11.4核能教案(新版)教科版
![2023九年级物理下册第十一章物理学与能源技术11.4核能教案(新版)教科版](https://img.taocdn.com/s3/m/53128f7f492fb4daa58da0116c175f0e7cd119f5.png)
学生在小组讨论、互动探究等环节中,培养了合作精神和沟通能力,学会了倾听他人观点,表达自己的看法。同时,学生通过预习、课堂学习、巩固练习等环节,掌握了有效的学习方法,提高了自主学习能力。
3.情感态度与价值观:
学生对核能产生了浓厚的兴趣,认识到核能在现代能源体系中的重要地位和作用。同时,学生关注核能安全与环保问题,形成了正确的能源观念,增强了社会责任感和环保意识。
5.针对难点问题,设置课后探究任务,鼓励学生主动查阅资料,培养学生的自主学习能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的语言和形象的表达,对核能的基本概念、释放原理和发电过程进行讲解,使学生形成清晰的知识框架。
2.讨论法:针对核能安全与环保问题,组织学生进行小组讨论,鼓励发表观点,培养学生的思辨能力和批判性思维。
3.核能安全与环保问题的深入理解。
解决办法与突破策略:
1.采用动画、图示等直观教具,帮助学生形象地理解核能释放原理和发电过程。
2.设计课堂实验或模拟实验,让学生亲身体验核能转换过程,加深对重点知识的掌握。
3.通过案例分析和小组讨论,引导学生关注核能安全与环保问题,提高分析问题的能力。
4.结合时事新闻、科普视频等多媒体资源,拓展学生视野,激发学习兴趣,降低学习难度。
这些核心素养目标与新课标要求相符,旨在全面提升学生的物理学科素养,为学生的全面发展奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.核能的基本概念及其释放原理。
2.核能发电过程及其在能源领域的应用。
3.核能安全与环保问题的认识。
难点:
1.核能释放原理中涉及的反应方程和能量转换过程。
2.核能发电中涉及的热交换、发电机原理等工程技术问题。
教科版九年级下册物理教学课件 第十一章 物理学与能源技术 能源
![教科版九年级下册物理教学课件 第十一章 物理学与能源技术 能源](https://img.taocdn.com/s3/m/0888e4d8534de518964bcf84b9d528ea81c72fdc.png)
能源分类 按能源的来源来分 一次能源和二次能源 一次能源:可以从自然界直接获取的能源。 二次能源:由自然界提供的能源转化而来的能源是二 次能源。(必须消耗一次能源才能得到的能源) 常见的一次能源 煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等 常见的二次能源 电能、汽油、柴油、液化石油气、酒精、沼气、氢气 和焦炭等。
专家预测,据有关部门预测,到2005年,全国一次能 源生产量为12.3亿吨标准煤,其中煤炭为7.85亿吨标 准煤(折合11亿吨原煤),仍占63.8%。专家预测,在本 世纪前30年内,煤炭在我国一次能源构成中仍将占主 体地位。按现有的能源消耗量来计算,我国煤、石油、 天然气等不可再生能源的开采年限仅为40年。
化石能源
煤
生物质能
石油
天然气
能源分类 按提供能源的物质来分 生物质能、化石能源、核能、风能、太阳能、地热能、 海洋能等等。 按开发的先后来分 常规能源有:煤、石油、天然气等化石能源和风能、 水能等,可以开发利用的新能源有:核能、太阳能、 原子能、地热能、潮汐能等。
世界经济的发展和人口的增加,伴随着能源需求的迅 速增长。目前,世界各国已充分认识到地球上传统的 一次能源储量远远不能满足人类长期的需要。
能源分类 按是否可以再生来分 不可再生能源:不可能在短期内从自然界得到补充 如:化石能源、核能 可再生能源:可以在自然界里源源不断地得到 如:水能、风能、太阳能、生物质能 注: 化石能源:煤、石油、天然气等是千百万年前埋在地 下的动植物经过漫长的地质年代形成的。 生物质能:由生命物质提供的能量,如食物、木柴等。
我们每天要吃饭、喝水,用什么来煮饭、烧水呢? 煤,煤气,柴草、天然气…… 要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什 么呢? 汽油或者柴油、煤油等。 煤,煤气,柴草、天然气、汽油、煤油或者柴油 等它们在起什么作用? 它们在以上工作的作用就是提供能量。 今天,我们来学习与能量有关的知识。
教科版九年级物理下册课件能源 20张
![教科版九年级物理下册课件能源 20张](https://img.taocdn.com/s3/m/c0e5a41ebf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb17.png)
第十一章 物理学与能源技术
3.能源
新课引 入
知识回顾:
1.什么叫能量?
(1)物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。能量简称“能”。
(2)能有各种不同的情势,如机械能,光能,内能,化学能,电能等。 (3)各种情势的能之间是可以相互转化的,能在转移和转化的过程中遵循能 量守恒定律。
源的是( D )
A.煤
B.石油
C.天然气
D.风能
课堂练习
5.(荆州中考)下列关于水能的说法,正确的是( A ) A.水能是可再生能源 B.利用水能发电不会破坏生态环境,所以要尽可能多的修建水力发电站 C.水力发电是将水的内能转化为电能 D.水能比电能更方便输送和转化
知识讲 授
4.我国的能源问题 (1)能源工业技术水平低下,劳动生产率较低,能源建设周期长,投资超预算; (2)能源生产、消费以煤为主,能耗水平高,能源利用率低下; (3)我国能源总量虽然比较丰富,但由于人口众多,人均能源拥有量在世界上处于
较低水平; (4)能源资源散布不均,西部煤炭的储量丰富,致使国家的能源开发逐步西移,开
知识讲 授
2.能源的分类: (1)按其产生的方式来分类: ①一次能源:是指从自然界直接取得,而不改变其基本形态的能源。也称为初级能源。
如:煤、石油、天然气、水能、风能、核能、海洋能、生物能。 ②二次能源:一次能源经过加工,转换成另一种形态的能源。
如:沼气、汽油、柴油、酒精、焦炭、煤气、蒸汽、电能等。
发难度和费用增加,且交通运力不足,制约了能源工业的发展; (5)能源供需形势依然紧张,从能源安全角度考虑,面临严重挑战。
知识讲 授
5.解决我国能源问题应采取的措施
(1)努力改良能源结构,积极开发利用新能源;
初中物理九年级下册《11.3 能源》PPT课件
![初中物理九年级下册《11.3 能源》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/20abe17583c4bb4cf7ecd149.png)
换成另一种形态的能源。
一次能源——初级能源
煤 石油 天然气
二次能源
电力
蒸汽
焦炭
2、按资源的再生性分类
可再生资源:
水力指、能太够阳能不、断得生物到质补充能、以供地使热 用能的、风一能次、能潮源汐。能等。
不可再生资源:
煤、指石须油经、地核质燃年料代等(亿万年) 才能形成而短期内无法再生的一 次能源。
第十一章 物理学与能源技术 三、能源
思考
我们时刻都在经历能量的转化 和转移过程。那么,能量来自哪里? 能量可以“取之不尽、用之不竭” 吗?这就要考虑能源问题。
一、能源的分类
能源:就是能量的来源,是指能为人类
提供某种形式能量的物质资源。
1、按产生方式分类 一次能源:指从自然界直接取得,而
不改变其基本形态的能源。
二、世界能源储量及需求
能源需求量迅速增长的原因:世界经 济的发展和人口的增加。
你学到了什么?
通过学习,我们理解了什么叫“能 源危机”,为什么要关注“可持续发展” 问题。研究开发新能源,以减少对传统 能源的依赖程度,是世界各国面临的重 要任务。
地球上不可再生能源情况
3、按是否被广泛利用分类 常规能源
指当前被广泛利用的一Байду номын сангаас能源。
新能源
指目前尚未广泛利用而正在积极 研究以便推广的一次能源。
4、按是否造成污染分类 污染型能源 清洁型能源
讨论交流:能源的分类
请试着分析:煤炭、风能、潮汐能、石 油、水力、电力、太阳能、柴火、地热能、 核能以及你所了解的其他类型能源中,哪些 属于污染型能源,哪些属于清洁型能源。
教科版九年级物理下册第11章5能源开发和可持续发展课件
![教科版九年级物理下册第11章5能源开发和可持续发展课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c9602e93524de518974b7d2e.png)
5.能源开发与可持续发展
新课引入
阅读并思考:
目前,世界能源消耗中90%以上是不可再生能源, 不可再生能源到本世纪末,除煤炭外都将开采殆尽, “能源危机” 之说绝不是危言耸听!
面临日益逼近的能源危机,我们该如何应对?
1.合理利用现有的传统能源; 2.大力开发包括太阳能和核能在内的新能源。
海水倒灌,良田因盐碱化而变成荒地
知识讲解
②酸雨: 二氧化硫和氮氧化物排放到大气中,会生成酸性物质,溶在雨水中便成了 酸雨。
酸雨危害树木
知识讲解
酸雨腐蚀建筑和景观
知识讲解
③铅尘增加 空气中铅的含量增加,将导致儿童智力下降,也易使成年人患高血压、心脏病、
中风等疾病。
知识讲解
(3)由于突发事件引起的能源的短缺或能量供应的中断。这称为能源利用的安全问题。
强化训练
下列情况不会造成温室效应的是( C )
A.煤的燃烧
B.天然气燃烧
C.植物的光合作用
D.汽油燃烧
知识讲解
二、新能源的开发与利用
大亚湾核电站
太阳能光伏电厂
羊八井地热电站 氢燃料电池
知识讲解
1.核能的开发与利用 重核裂变可释放能量,少量核燃料就可以在核反应堆中持续放出巨大的能量。只
要做好技术保护,核能是没有污染的。 (1)核裂变发电
课堂练习
4.(凉山州中考)能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。以下关于能源、信 息和材料的论述正确的是( D ) A.超导材料可以用于电热器的发热元件 B.光纤通信是利用光的折射传递信息 C.手机通信是用超声波传递信号的 D.煤、石油、天然气归根到底都来源于太阳能
课堂练习
5.(温州中考)某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板,在光照时发电,给电动机供电以
九年级物理下册第十一章物理学与能源技术3能源教案新版教科版
![九年级物理下册第十一章物理学与能源技术3能源教案新版教科版](https://img.taocdn.com/s3/m/5507b301804d2b160b4ec088.png)
九年级物理下册第十一章物理学与能源技术3能源教案新版教科版教学目标我们已经认识了各种形式的能。
金属的冶炼、机器的运转、汽车、火车等交通工具的行驶,都需要能量。
日常生活中烧饭、取暖、照明等,也需要能量。
人类生活的一切活动都需要能量。
合作探究探究点一能源的分类1.能源活动1:讲解钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。
开启了人类以柴薪为主要能源的时代。
(展示图片:钻木取火。
)活动2:讲解柴薪主要通过砍伐森林获得,现在,大面积砍伐森林会严重破坏地球的生态平衡。
同时,由于燃烧柴薪获取能量的效率较低,人类需要开发其他的能源。
(展示图片:砍伐森林。
)活动3:讲解蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。
实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤。
(展示图片:行驶中的蒸汽机火车。
)活动4:讲解煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。
(展示图片:煤炭。
)2.能源的分类活动1:什么叫做一次能源?同学们交流、讨论后回答:像化石能源这样能直接从自然界获取的能源称为一次能源。
风能、水能、太阳能、地热能以及核能等均属于一次能源。
(展示图片:煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能。
)活动2:什么叫做二次能源?同学们交流、讨论后回答:消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。
(展示图片:电能。
)活动3:什么叫做常规能源?同学们交流、讨论后回答:常规能源是指当前被广泛利用的一次能源,如:煤、石油等。
活动4:什么叫做新能源?同学们交流、讨论后回答:新能源则是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
如:太阳能、核能、潮汐能等。
活动5:什么叫做不可再生能源?同学们交流、讨论后回答:不可再生能源是须经地质年代(亿万年)才能形成而短期内无法再生的一次能源,如煤、石油、核燃料等。
它们日渐枯竭,存储量已经不多,如下表:活动6:什么叫做可再生能源?同学们交流、讨论后回答:可再生能源是能够不断得到补充以供使用的一次能源,如水力、太阳能、生物质能、地热能、风能、潮汐能等。
教科版物理九年级下册第三节 能源课件
![教科版物理九年级下册第三节 能源课件](https://img.taocdn.com/s3/m/faf9681eba68a98271fe910ef12d2af90242a84b.png)
教科版·九年级物理下册
新课导入
有人说“中国地大物博,能源取之不尽,用 之不竭”,你觉得他说的对吗?
推进新课
我们的生活中都用到哪些能源呢?
能源的分类
1.能源按其利用的方式可分为一次能源和二次能源
一次能源是指从自然界直接获得,而不改变其 基本形态的能源,如化石能源、风能、太阳能、地 热能等。
需求量(按标准 煤计)/(1012kg)
年份
需求量(按标准 煤计)/(1012kg)
1980 1984 2000
7.5 7.8 11.0
2020 2040 2060
15.0 18.0 21.0
世界经济的发展和人口的增加,导致了能 源需求量的迅速增长。传统能源储量的有限性 与需求量的逐年增加是当今世界面临的能源问 题的核心。
A.煤
B.石油
C.天然气
D.电能
课堂小结
谈谈你在这节课中,有什么收获?
课后作业
完成练习册本课时的习题
►如果我们不曾相遇,你的梦里就不会有我的出现,我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇,我的生命里就不会有你的片段, 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰,我们注定分散两地,继续彼此未完的 人生,如果我说放不下,短短一个月的光景,你是否愿意相信,我的 真诚,我的执着,只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
课本P47讨论交流 能源的分类 煤炭 风能 潮汐能 石油 水力 电力 太阳能 柴火 地热能 核能
污染型能源
清洁型能源
世界能源储量及需求
地球上不可再生能源的储量
种类
煤 石油 天然气
铀
储量(按标准煤计)/(1012kg)
已探明
潜在
九年级物理全一册第二十二章 能源与可持续发展”必背知识点
![九年级物理全一册第二十二章 能源与可持续发展”必背知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/73e1385beef9aef8941ea76e58fafab068dc4462.png)
九年级物理全一册“第二十二章能源与可持续发展”必背知识点一、能源概述1. 能源定义:凡是能够提供能量的物质资源,都可以叫做能源。
2. 能源分类:按来源:可以分为一次能源和二次能源。
一次能源指可以从自然界直接获取的能源,如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能等;二次能源则指无法从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到的能源,如电能。
按再生能力:可以分为不可再生能源和可再生能源。
不可再生能源指越用越少,不能在短期内从自然界得到补充的能源,如煤、石油、天然气、核能;可再生能源指可以从自然界中源源不断地得到的能源,如水能、风能、太阳能、生物质能等。
按使用开发的时间长短:还可以分为常规能源和新能源。
常规能源包括化石能源、水能、风能等;新能源则包括核能、太阳能、潮汐能、地热能等。
二、化石能源与生物质能1. 化石能源:主要包括煤、石油、天然气,是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。
这些能源属于不可再生能源,燃烧时会产生粉尘和有害气体等污染物。
2. 生物质能:由生命物质提供的能量称为生物质能,如食物、柴薪等。
所有生命物质中都含有生物质能,且属于可再生能源。
三、核能1. 核裂变:用中子轰击较重的原子核,使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的,而原子弹的链式反应则是不可控的。
核电站利用核能发电,目前主要利用的是核裂变反应。
2. 核聚变:使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应,也称为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
在太阳内部,氢原子核在超高温度条件下发生聚变,释放出巨大的核能。
3. 核能优点:核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。
利用核能发电可以节省大量的煤、石油等能源,且核电是一种比较清洁的能源,运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质。
4. 核能问题:如果出现核泄漏,会造成严重的放射性环境污染。
四、能源革命与能量转化1. 能源革命:人类历史上不断进行着能量转化技术的进步,这些技术突破被称为能源革命。
九年级物理下册第十一章物理学与能源技术5能源开发与可持续发展教学课件(新版)教科版
![九年级物理下册第十一章物理学与能源技术5能源开发与可持续发展教学课件(新版)教科版](https://img.taocdn.com/s3/m/33b5730631b765ce04081426.png)
大亚湾核电站
秦山核电站
田湾核电站
核聚变发电
要从根本上满足人类对能源的需求,还期待物理学在 可控核聚变研究中实现质的突破。可控核聚变目前还处于 研究阶段。据科学家预计,核聚变发电在20年至30年内将 进入工业化实际应用阶段。核聚变的原料在海水中的含量 约为4.0 × 1013 t,可满足人类数十亿年的需要。
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
太阳能汽车
绿色建筑
3.地热能的开发与利用
地热资源:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是指地球陆地表面以下10 km深度以内,温度为15~ 400 oC的地热能量。
地热类型:
水热型 地压型 热干岩型 岩浆型
地热发电站
4.其他新能源的开发与利用
其他新能源:
风能 海洋能 生物能 氢能
2.太阳能的开发与利用
(1)光电转化 太阳能电池可以将太阳能转变为电能;在航空、航
天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
太阳能
电能
太阳能热发电站
集热塔 加热水,通 过水蒸气推动汽轮 机发电
定日镜 追着太阳转 ,反射阳光
2010年上海世博会中国馆采用了 大量先进的太阳能科技,整座世博园 的太阳能发电装置每年预计节电约420 万千瓦时,减排二氧化碳约4 100 吨。
教学课件
物理 九年级下册 教育科学版
第十一章 物理学与能源技术
5.能源开发与可持续发展
导入新课
人类在利用能源的过程中会遇到很多问题,如:随着 传统型能源的开采带来的“能源危机”、污染物的产生等等。
思考:怎么解决这些问题?
学习目标
1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能举出实例。 2.了解某些常规能源储量的有限性。
九年级物理下册 第 物理学与能源技术3 能源教学课件教科教科级下册物理课件
![九年级物理下册 第 物理学与能源技术3 能源教学课件教科教科级下册物理课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4f9789cf43323968001c925a.png)
12/11/2021
课堂小结
(一)能源的分类 1.能否直接从自然界直接获取: 一次能源;二次能源。 2.当前是否被广泛利用:常规能源;新能源。 3.短期内是否能够不断补充: 可再生能源;不可再生能 源。
(二)世界能源储量及需求 研究开发新能源,以减少对传统能源的依赖程度,是 世界各国面临的重要任务。
12/11/2021
讲授新课
专家预测,据有关部门预测,到2005年,全 国一次能源生产量为12.3亿吨标准煤,其中煤炭为 7.85亿吨标准煤(折合11亿吨原煤),仍占63.8%。 专家预测,在本世纪前30年内,煤炭在我国一次 能源构成中仍将占主体地位。按现有的能源消耗 量来计算,我国煤、石油、天然气等不可再生能源 的开采年限仅为40年。
12/11/2021
随堂训练
1.下列能源属于不可再生能源的有 ( B )
A. 水能
B. 煤
C. 太阳能
D. 风能
2. 下列能源中属于二次能源的是( B )
A. 天然气 B. 电
C. 太阳能
D. 地热能
12/11/2021
随堂训练
3. 解决人类对能源需求问题的根本出路是 ( C ) A. 积极寻找富含能源的星球供人类定居 B 加快开采地球上的化石燃料资源 C. 依靠科学技术,不断开发新能源 D. 尽可能节约能源
12/11/2021
随堂训练
4. 下列不属于能源的是 ( A )
A. 汽油机
B. 流动的空气C. Fra bibliotek下热水D. 天然气
5. 中国目前使用的能源中所占比重最大的是 ( B )
A. 水能和地热能
B. 煤和石油
C. 核能和潮汐能
D. 太阳能
12/11/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
物理学与能源技术【学习目标】1.认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化;2.知道能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例;3.通过能量的转化和转移,了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性,认识效率;4. 知道哪些是一次能源、二次能源;了解什么是不可再生能源,什么是可再生能源;5. 记住核能的转变及利用,知道核反应堆与核电站,了解放射性的应用与保护;6.认识能源利用对环境的影响,知道新能源的开发和利用。
【要点梳理】要点一、能量的转化和守恒1.能量、能量的相互转化:(1)常见的能量有机械能、内能、电能、光能等。
(2)不同形式的能在一定的条件下可以相互转化。
(3)从能量利用和转化角度来讲,现代化的生活就是以电能为中心的能量转化和利用的过程。
2.能量守恒定律:(1)能量既不能创造,也不会消灭;当能量从一个物体转移到其他物体或从一种形式转化为其他形式时,总量不变。
这称为能量守恒定律。
(2)永动机的失败,从反面证明了能量守恒定律的正确性。
要点诠释:1.自然界中存在各种形式的能量,不同形式的能量直接是可以相互转化的。
为了便于能量的传递、输送我们利用最广泛的能量是电能。
2.定律中能的转化,是指通过做功,能的形式发生了变化,一种形式的能转化为另一种形式的能。
如钻木取火,就是通过克服摩擦做功,使机械能转化为内能。
能的转移,是指同一种能从一个物体转移到另一个物体上,能的形式没有变化,如热传递过程中,内能从高温物体转移到低温物体。
要点二、能量转化的方向性和效率1.能量转化具有方向性:(1)在能量的转化和转移过程中,某个过程中涉及了热量,能量的转化(和转移)就将是“覆水难收”,无法自发地沿反方向发生,除非消耗额外的能量提高帮助。
(2)能量虽然是守恒的,但是我们还要节约能源,是因为每一次能量的利用,都会减小这个世界上可利用、便于利用的能量的总量。
2.能量转化中的效率:(1)输入能量=输出有效能量+输出无效能量(2)能量转化效率:η=输出有效能量输入能量要点诠释:在能量利用的过程中,能量损耗都不可避免,所以η都小于1。
提高能量利用中的转化效率是节能问题的核心。
要点三、能源1.能源的分类:(1)能源:能量的来源,是指能为人类提供某种形式能量的物质资源。
(2)一次能源:从自然界直接取得,而不改变其基本形态的能源,如:煤、石油、天然气等,有时也称为初级能源。
(3)二次能源:是一次能源经过加工,转换成另一种形态的能源,如电力、蒸汽、焦炭等。
(4)常规能源:指当前被广泛利用的一次能源。
(5)新能源:目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
(6)不可再生能源:必须经地质年代(亿万年)才能形成而短期内无法再生的一次能源,如煤、石油、核燃料等。
(7)可再生能源:是能够不断得到补充以供使用的一次能源,如水力、太阳能、生物质能、地热能、风能、潮汐能等。
2.世界能源储量及需求:(1)传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临的能源问题的核心。
(2)研究开发新能源,以减少对传统能源的依赖程度,是世界各国面临的重要任务。
要点四、核能1.原子核核能:(1)原子核是由质子和中子组成的,它们通过一种叫做“核力”的相互作用紧密地结合在一起。
(2)重核裂变或轻核聚变,将释放出巨大的能量,这就是核能,也就是人们常说的原子能。
2.核裂变能及其利用:(1)裂变:重原子核分裂成较轻的原子核,叫做核裂变。
(2)链式反应:一个中子轰击一个铀核引起铀核裂变并释放能量的同时,还释放出2~3个中子,如果释放的中子再引起其他铀核裂变,就使反应不断地进行下去,这种反应叫做链式反应。
(3)核反应堆:是一种能够控制链式反应的装置。
(4)核电站:利用核反应堆工作时释放的能量使水汽化,推动蒸汽轮机带动发电机发电。
3.核聚变:(1)聚变:轻原子核结合成较重的原子核,也会释放出核能,这种核反应叫做聚变。
(2)热核反应:在超高温下轻核结合成新的原子核,会释放出更大的核能,这就是聚变,有时聚变也称为热核反应。
要点诠释:1.用于核反应的原料(如铀235),是具有强烈的放射性的物质,能够发出射线。
这些射线对人体健康造成严重伤害。
2.核废料也有很强的放射性,目前一般都将其放入特制的容器内深埋封存,待以后研究出有效办法再做处理。
3.在消耗相同核燃料的情况下,核聚变比核裂变放出的能量大得多。
氢弹就是根据核聚变原理制成的,它的威力比原子弹大得多。
要点五、能源开发与可持续发展1.能源利用中的问题及相应对策:(1)传统能源煤、石油、天然气随着不断开采会逐渐枯竭,人们称为能源危机。
(2)能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量排放对环境及生态造成破坏。
(3)由于突发事件引起的能源的短缺或能量供应的中断,这称为能源利用的安全问题。
2.新能源的开发与利用:(1)核能的开发与利用。
(2)太阳能的开发与利用。
(3)地热能的开发与利用。
(4)其他新能源的开发与利用。
【典型例题】类型一、基础知识1、下列能源:太阳能、风能、煤气、汽油,那些是属于一次能源的是。
【思路点拨】直接从自然界得到的能源叫一次能源;通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源。
【答案】太阳能;风能【解析】太阳能、风能是直接从自然界获得的,故是一次能源;煤气、汽油是天然气和石油加工而来的,故是二次能源。
【总结升华】此题考查的是一次能源和二次能源的辨别,是基础题。
2、随着人们对原子核结构认识的不断深入,核能的开发和利用备受关注,有关核能的理解,正确的是()A.核能是可再生的清洁能源B.太阳能是由氢原子裂变放出的能量C.能源开发就是要利用核能D.核能是原子核发生变化时放出的能量【答案】D【解析】A、核能源于核矿石内的能量,核矿石属于矿产资源,而矿产资源属于非可再生资源,所以它是不可再生能源,该选项错误;B、太阳能是在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出的巨大核能,该选项错误;C、能源的开发是开发利用新能源如风能、太阳能等无污染的清洁能源,该选项错误;D、核能是原子核聚变或裂变产生的能量,该选项正确。
【总结升华】能源危机是石油、电力或其他自然资源的短缺,是全球性问题,开发利用新能源是解决问题的根本途径。
举一反三:【变式】原子弹与核电站的根本区别是()A、原子弹利用核裂变,核电站利用核聚变B、原子弹利用核聚变,核电站利用核裂变C、原子弹对裂变的链式反应不加控制,核电站控制裂变的链式反应速率D、原子弹对聚变的链式反应不加控制,核电站控制聚变的链式反应速率【答案】C3、学习了“能量的转化和守恒”的知识后,同学们提出了下面的一些关于利用和开发能源的建议,其中不可行的是)A.我国煤炭资源丰富,应研究并采用如何让燃料充分燃烧,以减少热量损失的措施B .电力部门应加快进行将内能直接转化为电能的研究,以减少内能在多次转化过程中的损失C .我国应进一步开发利用江河水利资源D.随着资源的不断消耗,应研究出一种既可以不消耗或少消耗能量,又能不断对外多做功的机器【答案】D【解析】A、煤炭在燃烧的过程中,由于燃烧不够充分,导致散失的热量较多,故研究并采用如何让燃料充分燃烧,以减少热量损失的措施是必要的,此项说法正确;B、现在我国的发电主要是火力发电,故研究内能直接转化为电能,以减少内能在多次转化过程中的损失,也是非常必要的.此项说法正确;C、根据我国地利特点,进一步的开发潮汐能,也是可行的.此项说法正确;D、能量既不会消灭,也不会产生,能量在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变;此项说法错误。
【总结升华】此题只要考查学生对能量守恒定律的理解,解答时把握好:能量既不能凭空产生也不能凭空消失,总是由一种能量转化为另一种能量,在转化的过程中能的总量保持不变。
类型二、综合应用4、(2014•阜新中考)自然界中有些能源一旦被消耗就很难再生,因此我们要节约能源。
在下列能源中,属于不可再生能源的是()A.风能B.水能C.太阳能D.石油【答案】D【解析】自然界中不可能短期得到补充的能源有:煤、石油、天然气、核能等,由此可知选项D中的能源是不可再生能源;而ABC选项中的风能、水能和太阳能都是可再生资源,不符合题意。
【总结升华】此题主要考查的是可再生能源和不可再生能源的区别,要注意从其定义来分析。
举一反三:【变式】能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一,能源家族中有:1、柴薪2、煤炭3、石油4、水能5、风能6、太阳能7、地热能等,在大量耗用各种能源时,会造成空气污染的有___________;会造成水土流失和沙漠化的有___________(填序号)【答案】1、2、3;15、下列有关能量转化或转移的说法中正确的是()A.电动机通过热传递的方式将电能转化为机械能B.古人钻木取火是通过做功将机械能转化为内能C.内燃机是通过做功的方式将机械能转化为内能D.冷天搓手感到手掌发热,这是通过热传递的方式将机械能转移为内能【思路点拨】注意分析哪种能量增加了,哪种能量减少,因为总是减少的这种能量转化为增加的那种能量。
【答案】B【解析】A、电动机工作时,消耗了电能,得到了机械能,是通过做功将电能转化为机械能,故A说法错误;B、人钻木取火是消耗了机械能,得到了内能,是通过做功的方式将机械能转化为内能的,故B说法正确;C、内燃机工作时是将燃料燃烧释放出的内能通过燃气膨胀对外做功,转化成机械能,故C说法错误;D、冷天搓手感到手掌发热,是通过克服摩擦做功将机械能转化为内能,故D说法错误。
【总结升华】在自然界中,能量转化的现象很多,并且能量的转化也是有规律可循的,例如用电器都是将电能转化成了其它形式的能。
在日常的学习中我们要注意总结归纳。
6、“能源危机”是当今世界共同面临的问题,以下解决危机问题措施切实可行的是()A.人人都要节约用水、用电,不浪费能源和人为毁坏物品B.关闭全部现有的火力发电站C.停止使用石油、煤炭资源,而改用核能和太阳能D.各地都要大力兴建水力和风力发电站【答案】A【解析】A、节约用水、用电,不浪费能源和人为毁坏物品是可行的,可以缓解能源危机,符合题意;B、关闭全部现有的火力发电站虽然可以节省能源,但会影响人们的正常生活不可行,不符合题意;C、停止使用石油、煤炭资源,虽然可以节省能源,但很多地方没有条件改用核能和太阳能,不可行,不符合题意;D、很多地区没有条件大力兴建水力和风力发电站,不符合题意。
【总结升华】“能源危机”是当今世界共同面临的问题,我们要合理节约利用能源,这也是近几年中考的热点。
举一反三:【变式】(2015•广东模拟)第41届世博会已于2010年10月31日在上海闭幕。
为了延续“城市,让生活更美好”的世博会主题精神。
某校同学提出下列环保建议,其中你认为可行的是()①开发新能源,减少化石燃料的燃烧②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋③开发生产无汞电池④提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用⑤分类回收垃圾A.①③⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】B。