普通心理学15.第十五章气质
普通心理学15.第十五章气质
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多血质 多血质的人富有朝气，乖巧伶俐，惹人 喜爱。他们的情绪丰富而外露，喜怒哀乐皆 形于色，他们那副表情多变的脸折射出他们 的内心世界。他们喜欢与人交往，有种"自 来熟"的本事，但交情粗浅。他们的语言表 达能力强而富有感染力。活泼、好动、乐观、 灵活是他们的优点。他们思维灵活，行动敏 捷，对各种环境的适应能力强，可塑性也强。 但是他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性 差，见异思迁。
15. 第十五章
气 质
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本章主要内容： 15.1 气质的概述 15.2 气质的高级神经活动类型说 15.3 气质类型 15.4 气质的意义 15.5 气质的测量
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15.1 气质的概述
15.1.1 气质的含义 15.1.2 气质的学说(气质差异的原因探究)
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15.1.1 气质的含义
通俗地说，气质就是脾气、秉性、性情及 行为风格。
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胆汁质 具有这种气质的人就像“夏天里的一把火”， 有股火爆脾气。情绪暴发快，但难以持久， 如同一阵狂风、一场雷阵雨，来去匆匆。这 种人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断， 为人热情直率、朴实真诚。但是这种人的思 维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常 欠思量，卤莽冒失，做事也常常感情用事， 刚愎自用，但表里如一。
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不同气质类型的特征构成 P.359 表15-5 艾森克的气质二维模型 P.360 表15-6 与 图15-1
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15.3.2 荣格的外向型和内向型分类
内向型和外向型的特点 P.363 表15-8
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15.3.3 威特金的场独立性和场依存性分类
场独立性与场依存性主要涉及了人对外界 环境（场）的一种依赖程度。 场独立性的人对信息进行加工处理时, 主要依据内在标准或内在参照,与人交往 时很少能体察入微。而场依存性的人则主 要依据外在参照,与别人交往时也能考虑 到对方的感受。 隐蔽图形测验 P.364 图15-3
气质类型学说
心理学考研普通心理学知识点：气质发布人：圣才学习网发布日期：2010-05-28 16:35 共106人浏览[大] [中] [小]一、气质概述（一）气质的定义气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。
气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。
心理活动的动力特征既表现在人的感知觉、记忆、思维等认识活动中，也表现在人的情感和意志活动总，特别是在情感活动中表现的更为明显。
例如，一个人言谈举止的敏捷性、注意力集中的程度、思维的灵活性，以及他的情绪产生的快慢、强弱程度，情绪的稳定性和变化的速度，意志努力的强度等，都是他的心理活动的动力特征的表现。
（二）气质类型学说气质有很多特征，按这些特征的不同组合，可把人的气质分作几种不同的类型。
2500多年以前，古希腊哲学家希波克拉底（Hippocrates）就观察到人的心理活动的这种现象。
他根据自己的观察将人划分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种体质类型。
500年后，罗马医生盖伦（Gad en，C.）才在希波克拉底类型划分的基础上，提出了气质这一概念。
所以，希波克拉底是最早划分气质类型并提出气质类型学说的人。
在希波克拉底之后出现过多种气质类型的学说，比较有影响的，包括希波克拉底的学说在内，有以下几种：l、体液说希波克拉底提出，人体内有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。
每一种液体和一种气质类型相对应。
黄胆汁相对于胆汁质，血液相对于多血质，黏液相对于黏液质，黑胆汁相对于抑郁质。
一个人身上哪种液体占的比例比较大，他就具有和这种液体相对应的那种气质类型。
希波克拉底所划分的这四种气质类型比较切合实际，所以至今仍沿用着他提出来的名称。
但是，希波克拉底的学说是缺乏科学根据的，是一种朴素的唯物主义。
在科学知识贫乏的古代，希波克拉底的贡献已是难能可贵的了，我们不能苛求于古人。
2.体型说20世纪20年代德国精神病医生克雷奇米尔（Kretschmer，E.）根据自己的临床观察发现，病人所犯精神病的种类和他的体型有关。
《普通心理学》：气质的概念
在现实⽣活中我们常会看到，有的⼈⽣来好动，有的⼈⽣来好静；有的⼈脾⽓温和，有的⼈性情暴躁；有的⼈动作⿇利，有的⼈⾏动缓慢等等，以上的区别就是⼼理学所称的⽓质区别。
⽓质源于拉丁语，原意是混合、搀和的意思，后被⽤于描述⼈们的兴奋、激动、喜怒⽆常等⼼理特性。
它与⼈们常说的脾⽓、禀性差不多。
现代⼼理学把⽓质定义为：⽓质是表现在⼈们⼼理活动和⾏为⽅⾯的典型的、稳定的动⼒特征。
对此定义的理解应注意以下四点。
第⼀，⽓质是个体⼼理活动和⾏为的外部动⼒特点，主要表现在⼼理活动的速度、强度、稳定性、指向性⽅⾯的特征。
如⼀般把知觉的速度、情绪和动作反应的快慢归结为速度⽅⾯的特点，把情绪的强弱、意志的坚强程度归结为强度⽅⾯的特点，把注意持续时间的长短、情绪起伏变化等则归结为稳定性⽅⾯的特点，⽽把⼼理活动倾向于外部事物还是倾向于⾃⾝内部归结为指向性⽅⾯的特点。
第⼆，⽓质作为⼈的⼼理活动的动⼒特征，它与⼈的⼼理活动的内容、动机⽆关，即⽓质特点⼀般不受个⼈活动的⽬的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。
它能使⼈的⼼理活动染上特定的⾊彩，形成独特的风貌。
例如，⼀个情绪稳定、内向的学⽣，在任何场合下，即使是很熟悉的环境、很热闹的场⾯、⾃⼰很感兴趣的活动，都会表现出不爱激动、较为稳重、不过分表现⾃⼰的特点。
第三，⽓质受先天⽣物学因素影响较⼤，即先天因素占主要地位。
⽓质较多地受神经系统类型的影响。
研究表明，在⼉童⽣命最初⼏星期内，对刺激物的敏感度、对新事物的反应等就有明显的差异，这些⽓质上表现出的明显个性特征，显然不是由于后天⽣活条件所造成的，⽽是由于神经系统的先天特性造成的。
有⼈曾研究了20对同卵双⽣⼦和异卵双⽣⼦，结果发现，同卵双⽣⼦在某些⽓质特征(如内向与外向)⽅⾯⽐异卵双⽣⼦表现出更⼤的相似性。
第四，⽓质具有⼀定的可塑性。
⽓质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不起变化，在⽣活环境和教育条件的影响下，在性格的掩盖下，⽓质可以得到相当程度的改造。
叶奕乾《普通心理学》(第4版)(章节题库 气质)【圣才出品】
第15章气质一、单项选择题1．（）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。
A．个性B．气质C．性格D．人格【答案】B【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。
人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，无好坏之分。
2．气质类型的体液说的提出者是（）。
A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．希波克里特【答案】D【解析】古希腊医生希波克里特认为，人体内部有血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液。
根据何者在人体体液的混合中更占优势，可以将人分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质四种气质类型。
3．气质的高级神经活动类型说的提出者是（）。
A．冯特B．荣格C．巴甫洛夫D．希波克里特【答案】C【解析】巴甫洛夫认为，气质是人的高级神经活动多维特性的反映。
他提出大脑皮质神经过程即兴奋和抑制具有三个基本特性：强度、灵活性和平衡性。
巴甫洛夫根据神经过程这三个基本特性的不同组合，把神经系统分成四种基本类型：强而平衡、灵活型（活泼型），相当于多血质；强而平衡、不灵活型（安静型），相当于黏液质；强而不平衡型（不可遏止型），相当于胆汁质；弱型，相当于抑郁质。
4．（）主要是先天的。
A．气质B．性格C．能力D．动机【答案】A【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
即我们平时所说的脾气、秉性。
人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。
5．孤僻、迟缓、体验深刻主要是（）的特征。
A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质【答案】D【解析】抑郁质性的人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感，思维敏锐、想像丰富，不善交际、孤僻离群，踏实稳重、自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。
6．活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是（）的特征。
A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质【答案】A【解析】多血质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应力强；他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。
(完整版)心理学-气质
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体液说
粘液质
抑郁质
反应慢、不灵活、思维、 感受性高、观察细腻、
言语及动作均迟缓
善于察觉常人不易注意
安静、沉稳、不善言谈、 的细微末节，反应慢，
兴趣不广但专一、注意
动作迟缓
稳定性好但转移能力差 情绪的敏感性极高、常
情绪发生得慢、强度低、 表现出多愁善感和敏感
脾气温和、感情较淡漠
多疑的特点、而且情绪
气质稳定性的体现 跨场合一致性 跨年龄一致性
气质稳定性的原因 气质是个体身上由某种生理 素质派生出来的个性特征，
先天遗传成分居多是气质难
以改变的根本原因 气质的稳定性并不意味着它绝对不可改变
生活、教育和社会实践都会对气质造成影响 每个人的气质都是先天与后天共同作用的产物
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1.2 气质类型学说
火根：血液
空气根：呼吸
水根：液体部分
土根：固体部分
古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）将“四根 说”发展成为“四液说”
罗马医生盖伦（C. Calen）从四液说出发，将人体
内体液的混合比例用拉丁语命名为
“temperamentum”，成为近代“气质”（tem-
perament）概念的来源
高级神经活动类型与气质类型
神经过程的基本特征 高级神经活动类型 气质类型
强度 平衡性 灵活性
强 不平衡
兴奋型
胆汁质
强 平衡 灵活
活泼型
多血质
强 平衡 不灵活
安静型
粘液质
弱
抑制型
抑郁质
不同气质类型的行为表现
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高级神经活动类型
兴奋型
活泼型
强而不平衡的类型
兴奋过程强于抑制过 程
《普通心理学》：气质类型典型特征及表现
⽓质类型是指每⼀类⼈共同具有的各种⽓质特征的有规律的结合。
四种基本⽓质类型在情绪和⾏为⽅式⽅⾯以及智⼒活动⽅⾯有不同的典型表现。
⼀、胆汁质胆汁质的⼈反应速度快，具有较⾼的反应性与主动性。
这类⼈情感和⾏为动作产⽣得迅速⽽且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾⽓暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精⼒旺盛，经常以极⼤的热情从事⼯作，但有时缺乏耐⼼；思维具有⼀定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝⼤叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定⽽集中但难于转移；⾏动利落⽽⼜敏捷，说话速度快且声⾳洪亮。
⼆、多⾎质多⾎质的⼈⾏动具有很⾼的反应性。
这类⼈情感和⾏为动作发⽣得很快，变化得也快，但较为温和；易于产⽣情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语⾔具有表达⼒和感染⼒，姿态活泼，表情⽣动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志⼒⽅⾯缺乏忍耐性，毅⼒不强。
三、黏液质黏液质的⼈反应性低。
情感和⾏为动作进⾏得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类⼈情绪不易发⽣，也不易外露，很少产⽣激情，遇到不愉快的事也不动声⾊；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但⽐较细致，喜欢沉思；在意志⼒⽅⾯具有耐性，对⾃⼰的⾏为有较⼤的⾃制⼒；态度持重，好沉默寡⾔，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的⼯作较难适应，⾏为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。
四、抑郁质抑郁质的⼈有较⾼的感受性。
这类⼈情感和⾏为动作进⾏得都相当缓慢，柔弱；情感容易产⽣，⽽且体验相当深刻，隐晦⽽不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察⼒敏锐，善于观察他⼈观察不到的细微事物，敏感性⾼，思维深刻；在意志⽅⾯常表现出胆⼩怕事、优柔寡断，受到挫折后常⼼神不安，但对⼒所能及的⼯作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。
以上介绍的是四种⽓质类型典型的表现。
这四种⼈如果遇到相同的事情，其表现如何呢?苏联⼼理学家巧妙设计了“看戏迟到”的特定问题情境，对四种典型⽓质类型的⼈进⾏观察研究，结果发现，四种基本⽓质类型的观众，在⾯临同⼀情境时有截然不同的⾏为表现，⽓质使其⼼理活动染上了⼀种独特的⾊彩。
叶奕乾《普通心理学》(第3版)章节题库-第15章 气 质【圣才出品】
第15章 气 质一、单项选择题1．根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）。
[统考2007研]A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质【答案】C【解析】巴甫洛夫根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特组合，把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。
兴奋型的神经活动过程为强而不平衡，其特点是神经活动的兴奋过程强于抑制过程，极易兴奋而难以抑制为特点，与胆汁质相对应。
活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，以反应敏捷、活泼好动为特点，与多血质相对应。
安静型的神经活动过程为强、平衡而不灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，但不容易替代或转换，以安静、沉着。
有节制和反应迟缓为特点，与黏液质相对应。
抑制型的神经活动过程的兴奋过程和抑制过程都比较弱，以胆小畏缩、消极防御和反应缓慢为特点，与抑郁质相对应。
故本题的正确答案是C。
2．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（）。
[统考2008研]B．强、平衡、灵活C．强、平衡、不灵活D．弱【答案】B【解析】强、平衡、灵活对应的气质类型为多血质。
强、不平衡对应的气质类型是胆汁质。
强、平衡、不灵活对应的气质类型是粘液质。
弱型对应的气质类型是抑郁质。
3．在下列选项中，属于一个人典型和稳定的心理活动动力特征的是（）。
A．个性B．人格C．气质D．性格【答案】C【解析】气质是一个人典型和稳定的心理活动动力特征。
人格与个性是两个联系紧密又相互区别的概念。
人格是一个人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织。
个性是指一个人区别于他人的稳定的、独特的总体，即人格的差异性或独特性。
性格是在一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
4．在下列选项中，有关气质动力特征表现的不正确表述是（）。
气质 PPT课件
（二）气质类型及行为表现
兴奋而热情的人
1、胆汁质：反应快、 但往往粗心大意。脾气暴 躁、冲动时不可遏制、但 情绪也容易平息。意志坚 强、做事果断、易冒失、 胆大、爱冒险；外向、为 人热情、但过于直率、易 于人发生冲突，但有事后 即忘的特点。
典型人物：张飞、李 逵、鲁智深。巴甫洛夫、 拿破仑
（二）气质类型及行为表现
不同气质类型学生的行为表现
• 萨沙，男，六年级学生，13岁，胆汁质。 • 他在同班同学中最突出的特点是好冲动。教师讲故事，
他听得入迷，很容易处于极度兴奋的状态，发出各种感 叹声打断教师的讲叙。对教师提出的任何问题都不加思 考地准备回答，因而常常回答得牛头不对马嘴。懊恼和 激动时很容易发火，跟人打架。对教师的讲解能全神贯 注地倾听，很少分心。也能注意集中地完成课堂作业和 家庭作业。课间休息时从不坐在座位上，而是在走廊上 跑来跑去，或者跟同学打闹。说话很快，声音很大。写 字也很快，一挥而就，但书法很不工整。面部表情很丰 富。在完成社会工作上以及在体育运动中都表现出坚定 性。他的兴趣和志向都很稳定。遇到困难时能沉得住气， 并以极大的毅力去克服困难。
不能正确地认识。
胆汁质教师的教学风格
胆汁质类型的教师热情、爽快，精 力旺盛，理智感强。组织教学的能力突 出，课堂教学富有气势和魄力。有时口 若悬河，滔滔不绝，旁征博引；有时又 心不在焉，冷若冰霜。情绪起伏较大， 心境变化剧烈，易冲动，自制力差，脾 气暴躁，有时难以控制，常常使教学效 果受到影响。
粘液质教师的教学风格
神经 活动 三种 基本 特性
强 度：指神经所能承受的刺激强度。 平衡性：指兴奋与抑制是否平衡。 灵活性：指兴奋和抑制相互转换的速度。
高级神经活动类型与气质类型
神经活动 神经类型
华师版《普通心理学》(第四版)知识点整理
华东师范大学《普通心理学》（第四版）知识点整理作者：江苏师范大学韩中元**注：不包含第三、十、十三章❖第一章·绪论一、名词解释1.心理学：研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。
2.心理过程：分为认识、情绪情感过程、意志过程三方面。
3.个性：指一个人的整个心理面貌，是人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。
二、简述和论述1. 心理学研究的对象是？A：心理过程和个性。
2.简述心理的实质A：辩证唯物主义认为，心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。
3.心理学发展过程中的主要学说有哪些？A：构造主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学，精神分析，人本主义心理学，认知心理学。
❖第二章·心理和行为的神经生理基础一、名词解释1.无（非）条件反射：有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。
2.条件反射：有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射。
3.**经典条件反射：是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。
4.**操作性条件反射：是一种由刺激引起的行为改变。
5.条件性抑制：是在一定条件下逐渐习得形成的抑制，有消退抑制和分化抑制。
6.非条件性抑制：有机体生来具有的先天性抑制，包括外抑制和超限抑制。
二、简述和论述1. 简述神经系统的结构和脑的三个机能系统A：神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统，周围神经系统分为脊神经、脑神经、植物性神经，中枢神经系统分为脊髓和脑。
脑的三个机能系统：感觉区、运动区、言语区。
2.比较经典条件反射和操作性反射的异同A：本质上是相同的，它们同样依赖于强化，都很重视强化的作用；区别：操作性条件无条件刺激不明确；在操作性条件反射过程中动物是自由活动的，通过自身的主动操作达到目的；操作性条件反射中，无条件反应引发了强化刺激。
心理学基础 15第十五章 气质
就是兴奋过程和抑制过程。
这两个神经过程有三个基本特性：神经过程的强 度、平衡性和灵活性。
（二）高级神经活动类型
强而不平衡的类型（兴奋型）：这种类型的人的 兴奋占优势，个体兴奋过程强于抑制过程，兴奋 性条件反射比抑制性条件反射形成更快，是一种 容易兴奋，易怒而难于自制的类型，所以也可叫
做不可遏制型。
（四）抑郁质及其主要特征
抑郁质最主要特点：是外表温柔谦和但懦弱缄默；
行动踏实谨慎但孤僻迟缓；情感体验深刻但过敏 多疑。
二、气质类型的鉴定指标
（一）气质类型的心理指标
感受性
耐受性
反应的敏捷性 可塑性 情绪兴奋性 倾向性
（二）气质类型的个性倾向指标
（三）气质类型的情绪特征指标
气质是表现在心理活动的动力特征上的个性心理 特征。
气质具有以下特点：
第一，气质是心理活动的动力特征的稳定表现。
第二，气质具有天赋性。 第三，气质具有稳定性与可塑性。
二、气质的学说
气质与阴阳
气质与体液
气质与体型
气质与激素 气质与血型
三、气质的生理基础 （一）神经过程的基本特性 巴甫洛夫发现，高级神经活动有两个基本过程，
奋阈较低，易动情，易激动，并且情绪发生的速 度快，强度较大。但他们在情绪兴奋后，转变也 较快，易于自制，易控性较大。他们在情绪发生 时，不仅外部表情明显，而且生动，富有感染力。
这类人给我们的典型印象是“情绪丰富”。
黏液质类型的人，情绪兴奋的敏感性较低，即兴
奋阈高，不易动感情，情绪一般平静、稳定，较
强而平衡、灵活的类型（活泼型）：这种类型的
人兴奋过程和抑制过程都较强，而且两种神经过
程平衡，并且两者容易转化。活泼，反应较快， 能很快适应变化的环境。 强而平衡、不灵活的类型（安静型）：这种类型 的人兴奋过程和抑制过程都较强，而且两种神经
《普通心理学》：气质对人的生活实践的影响
⽓质在个体⼼理发展早期阶段表现明显，虽然也随年龄增长⽽略有变化，但基本上是相当稳定的。
⽓质贯穿在⼼理活动和⾏为⽅式中，对⼈的各种实践活动都有⼀定的影响。
⼀、⽓质本⾝没有好坏之分⼈的⽓质是各种各样的，它表现了⼈的神经系统的某种特性，正如⼈的神经系统没有好坏之分⼀样，⽓质也没有好坏的区别。
⽓质只表明⼀个⼈⼼理活动的动⼒特征，不涉及⼼理活动的⽅向和内容。
因此，每种⽓质类型都有积极的和消极的⽅⾯。
例如，多⾎质的⼈情感丰富、活泼、亲切是优点，但⼜有多变、精⼒分散甚⾄轻浮的缺点；胆汁质的⼈既有⽣⽓勃勃、热情、勇敢、动作迅速有⼒的优点，但⼜有暴躁与易冲动的缺点；黏液质的⼈既有⾃制⼒较强、坚毅、冷静等积极的⼀⾯，⼜有对周围事物冷淡、固执的消极⼀⾯；抑郁质的⼈情感深刻、观察⼒敏锐、办事认真是优点，但⼜表现出容易沉沦于个⼈的体验和过度的沉默，以致孤僻的缺点。
正因为这样，个体在任何⼀种⽓质的基础上，既可以发展良好的性格特征和优异的才能，也可能发展不良的性格特征和限制才能的发展。
⼆、⽓质本⾝不决定⼀个⼈活动的社会价值和成就的⾼低⽓质虽然对性格与能⼒等个性⽅⾯有⼀定的作⽤，并对个体的活动有普遍影响，但⽓质本⾝不能决定⼈的社会价值与成就的⾼低。
事实上，在社会活动家、科学家、作家等卓越的⼈物中，各种⽓质类型的典型代表都可见。
据苏联⼼理学家的分析，俄国四位⽂学家就是四种⽓质的典型代表：昔希⾦属于胆汁质类型，赫尔岑属于多⾎质类型，克雷洛夫属于黏液质类型，果⼽理属于抑郁质类型。
由此可见，任何⼀种⽓质类型的⼈都有可能发挥⾃⼰的才能，对社会作出贡献。
三、⽓质影响⼈的活动⽅式与效率在各种实践领域中，⽓质虽不起决定作⽤，但它对⼈的⼯作⽅式有影响，并在⼀定程度上影响⼈的⼯作效率，因此在职业的选择上，考虑⽓质因素是⼗分重要的。
研究和实践表明，某些⽓质特征为⼀个⼈从事某种⼯作或职业提供了可能性和有利条件。
例如，黏液质、抑郁质的⼈，容易适应持久细致的⼯作，⽽胆汁质、多⾎质的⼈则难以适应这类⼯作；多⾎质、胆汁质的⼈容易适应迅速灵活的⼯作，⽽黏液质、抑郁质的⼈就难以适应这类⼯作。
《普通心理学》：气质类型与学说
《普通心理学》：气质类型与学说人的气质是有明显差异的，这些差异属于气质类型的差异。
对气质类型的划分，有不同的见解，因而形成不同的气质理论。
最早对气质加以分类并给予细致的描述，其分类被后人接受认可的，是希波克拉底(Hippocrates)对气质的分类。
一、希波克拉底对气质的分类希波克拉底是古希腊的医生，他最早提出气质的概念。
他在长期的医学实践中观察到人有不同的气质。
他认为气质的不同是由于人体内不同的液体决定的。
他设想人体内有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种液体，并根据这些液体混合比例哪一种占优势，把人分为不同的气质类型：体内血液占优势属于多血质，黄胆汁占优势属于胆汁质，黏液占优势属于黏液质，黑胆汁占优势属于抑郁质。
可见，他把人的气质分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质四种类型。
希波克拉底还认为，每种体液都是由冷、热、湿、干四种性质相匹配产生的。
血液是由热和湿配合的，所以多血质的人热情、湿润，好似春天；黏液质是冷和湿的配合，因此黏液质的人冷漠、无情，好似冬天；黄胆汁是热和干的配合，因此胆汁质的人热而躁，好似夏天；黑胆汁是冷和干的配合，因此抑郁质的人冷而躁，好似秋天。
后人把他对气质的观点概括为体液说。
用体液来解释气质，虽然缺乏科学根据，但希波克拉底对气质类型的划分，与日常观察中概括出来的四种气质类型比较符合，所以关于气质的这种分类一直沿用至今。
关于气质类型的划分，还有其他不同的见解。
二、体型说体型说由德国精神病学家克雷奇默(E.Kretschmer)提出。
他根据对精神病患者的临床观察，认为可以按体型划分人的气质类型。
根据体型特点，他把人分成三种类型，即肥满型、瘦长型、筋骨型。
例如，肥满型产生躁狂气质，其行动倾向为善交际、表情活泼、热情、平易近人等；瘦长型产生分裂气质，其行动倾向为不善交际、孤僻、神经质、多思虑等；筋骨型产生黏着气质，其行动倾向为迷恋、认真、理解缓慢、行为较冲动等。
他认为三种体型与不同精神病的发病率有关。
心理学---气质ppt课件
反应慢且不 的环境和情况下，
灵活。
惶恐不安，过度紧
张，不能很快地融
入新环境。胆小怕
事、优柔寡断。
.
行为孤
腼腆羞
僻、反应迟 涩、情感细
缓、处事谨 腻脆弱、多
慎态度平稳 愁善感、怯
坚定，情绪 懦、柔弱、
深刻持久、 多疑多虑、
体验方式少， 耐受性差、
说话慢吞吞 易疲劳。
的，易惊慌
失措。
.
同样遇到看戏迟到的情景，胆汁质的人会与检 票员争吵起来，甚至企图推开检票员径直走到自己 的座位上去，并埋怨说戏院的时钟走得太快了，他 不会影响任何人。多血质的人知道检票员不会放他 进去，因而不会与其争吵，而是悄悄跑到楼上寻找 另一个适当的地方观看演出。粘液质的人知道检票 员不会让其从检票口进入，他想反正第一场戏不会 太精彩，还是暂时到小卖部等一会儿，等幕间休息 再进去吧。抑郁质的人则会说自己老是不走运，偶 而来一次戏院就这样倒霉，干脆回家吧。
气质
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本章思考题
1、气质的定义； 2、气质的类型与学说； 3、气质的心理特征； 4、气质对人生活实践的影响； 5、气质的鉴别。
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一、气质的定义
1、定义
气质（temperament）：是指表现在人的心理和行
为活动中的比较典型、稳定的动力方面（强度、速度、稳 定性、指向性等）的个性心理特征。 “气质”这一概念与我们平常说的“禀性”、“脾气”相 近似。
易于变化且不持久、 事平凡与细
注意力易转移、 缺 致的工作。
乏耐心。
活泼、开 朗、热情、 富有朝气等 特点；较任 性、易轻浮、 对困难的坚 持性和承受 力较差。
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气质 典型特征 类型
主要表现
第二讲：《普通心理学之——气质》教案设计
第二讲：《普通心理学之——气质》教案设计第二讲：《普通心理学之——气质》教案设计一、气质的含义和特征（一）气质的含义气质是一个心理学的概念，它和我们平素所说的“脾气”、“禀性”的含意差不多。
从本质上讲，气质是人的心理特性之一，是个人心理活动的稳定的动力特征，它所表现的，是人的心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的差异。
比如说，一个人反应速度的快慢、情绪的强弱、注意集中时间的长短和转移的难易，以及心理活动倾向于外部世界还是内部世界等，固然和外界环境有一定的联系，但是在很大程度上则与人的气质密切相关。
气质相同的人，往往会在不同内容的活动中，表现出性质相同的动力特征来。
举例来说，一个有活泼好动、反应灵敏气质的同学，不论是在学习、考试、劳动当中，还是在体育比赛、课外活动当中，都会非常明显地表现出来。
也就是说，气质并不受个人活动目的、动机和内容的影响。
气质是一个人最一般的特征，它无处不在，无时不有。
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、稳定性、指向性等方面的动力特征。
使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。
具有以下两个方面的含义：1、气质是心理活动的动力特征。
2、气质具有天赋性，是典型的，稳定的心理特征。
（二）气质的特征心理学上讲的气质，具有以下两个方面的特征：第一，气质具有天赋性，气质是由生理机制决定的，一个人从呱呱坠地开始，就具有了与众不同的气质特点。
在日常生活中，只要留心，就可以发现，同样是婴儿，有的爱哭、爱闹、爱动，有的安静、平稳、怯生，这说明，先天的生理机制构成了个体气质的基础。
研究发现，同卵双胞胎儿要比异卵双胞胎儿在气质上相似许多，即使把他们分别放在不同的生活环境和教育条件下培养，也仍能保持他们原来的气质特点，这说明，气质是与生俱来的，是天赋的一部分。
第二，气质具有稳定性和可变性，一个人具有某一方面的气质特点，就会随时随地表现出来。
比如爱激动的同学，在老师上课时会急不可耐地举手发言，在考试前会心神不定，在赛跑时会抢跑等，像这样并不因活动内容、动机、目的的不同而表现出不同气质的现象，就是气质的稳定性。
(优选)公共心理学气质
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
强 不平衡 灵活 活泼型 多血质
强 平衡 不灵活 安静型 粘液质
弱
抑制型 抑郁质
第 一、构成气质类型的心理特性
二
1、感受性与耐受性
节
2、反应的敏捷性和灵活性
气
3、外倾性与内倾型
质 类
4、情绪的兴奋性
型
5、不随意反应性
与 6、稳定性和可塑性
测
量
二、气质类型
㈠前苏联心理学家将人的气质划分为 四种典型类型： 胆汁质、多血质、 粘液质、 抑郁质
斗士型 （中胚叶型）
躁郁型 气
分裂型 质
粘着型
（三）气质的激素说：
[英国] 伯曼（ L. Berman）等
气质类型
甲状腺型 脑垂体型 肾上腺型 副甲状腺型 胸腺型 性腺型
行为倾向
感觉灵敏，坚持性强 智慧聪颖; 精力旺盛、情绪易激动 安定 幼稚、单纯 性别角色突出
（四）气质的活动特性说：
[美国] 巴斯 （ A. H. Buss）
分；完全不符合的，记－2分。。
1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险的情境等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。
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普通心理学15.第十五章气质
气质是指个体在一定时间和环境下的稳定的心理特征和行为方式，
与个体的遗传基因、环境因素以及个体的人格特征密切相关。
本章将
对气质的定义、分类和影响因素进行讨论，并探讨气质与人格的关系。
一、气质的定义
气质是个体在一定时间和环境下所表现出来的相对稳定的心理特征
和行为方式。
它反映了个体对于外界刺激的反应方式和个体内部心理
过程的组织方式。
气质具有相对的稳定性，即使在不同的环境下，个
体的气质特征也不会发生明显的变化。
二、气质的分类
根据气质特征的不同，可以将气质分为多种类型。
其中比较常见的
分类方法有以下几种：
1. 体质气质分类法：根据个体的体质特征来划分气质类型。
比如将
个体分为瘦型、偏瘦型、偏胖型、胖型等不同体型的气质类型。
2. 典型气质分类法：根据个体的典型气质特征来划分气质类型。
比
如将个体分为活泼型、安静型、严肃型、开朗型等不同典型气质类型。
3. 行为气质分类法：根据个体的行为方式来划分气质类型。
比如将
个体分为外向型、内向型、稳定型、多动型等不同行为气质类型。
不同的分类方法侧重于不同的气质特征，可以根据具体情况选择合
适的分类方法。
三、气质的影响因素
气质的形成受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：
1. 遗传因素：个体的气质特征与遗传基因有密切的关系。
研究发现，某些气质特征在同卵双生子中具有较高的一致性，说明这些特征可能
受到了遗传因素的影响。
2. 环境因素：个体所处的环境也会对气质的形成产生影响。
比如在
成长过程中，个体所接受的教育、家庭氛围、社会环境等因素都会对
个体的气质产生一定的影响。
3. 社会文化因素：不同的社会文化背景会对个体的气质产生影响。
比如在某些社会文化中，开朗、外向的气质可能更受到重视和鼓励，
而在另一些社会文化中，内向、安静的气质可能更受到认可和接纳。
四、气质与人格的关系
气质和人格是密切相关的概念，它们互相影响并相互作用。
气质是
人格的组成部分之一，人格则是气质在个体内部的具体表现。
气质主要描述个体的一些相对稳定的心理特征和行为方式，而人格
则进一步描述了个体的价值观、信念、态度等更深层次的心理特征。
在某种程度上，人格的形成是气质发展的结果，同时人格也会影响个
体的气质表现。
在心理治疗中，气质和人格的理解和分析对于帮助个体解决心理问
题和调整心理状态具有重要的意义。
通过对个体气质和人格特征的观
察和分析，可以帮助个体更好地认识自己，调整自己的心理状态，改善自己的行为方式。
总结起来，气质是个体在一定时间和环境下所表现出来的相对稳定的心理特征和行为方式，受遗传因素、环境因素和社会文化因素的影响。
气质和人格密切相关，相互影响并相互作用。
对于个体的心理健康和心理治疗具有重要的意义。
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