古诗词配画作品初中
小学生必背75首古诗配画课件
传承中华文化
通过古诗的学习,传承和 弘扬中华民族优秀的传统 文化。
课件内容与结构
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古诗选取
精选小学生必背的75首古诗 ,涵盖唐、宋、元、明等各个
时期的经典作品。
配画设计
为每首古诗设计精美的配画, 呈现古诗的意境和内涵。
互动元素
课件中设置互动环节,如拼图 游戏、填空练习等,增加学习
趣味性。
。
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启发想象
古诗配画往往具有丰富的想象空间,可以启发学生的想象力和创造力。
学生在欣赏配画时,可以结合自己的理解和感受,展开想象的翅膀,深
入探索诗歌与画面的无穷魅力。
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CATALOGUE
互动教学与学习
教师授课方法与技巧
激活学生的前知
情境教学法
在教学开始前,教师可以通过提问或简短 的活动,了解学生对古诗的已有认知,从 而有针对性地进行教学。
自主学习
学生可在课余时间,自主使用 课件学习古诗,提升文学素养
。
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CATALOGUE
古诗精选与解读
古诗的背景与作者介绍
唐代盛世
介绍唐朝时期的繁荣背景,如长 安城的昌盛、文化的辉煌等,帮 助学生理解古诗创作的历史背景 。
诗人简介
针对每首古诗的作者,简要介绍 其生平、创作特色及代表作品, 使学生初步了解诗人的创作背景 与风格。
小学生必背75首古诗配 画课件
CATALOGUE
目 录
• 课件介绍 • 古诗精选与解读 • 配画欣赏与理解 • 互动教学与学习 • 课件资源与拓展
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CATALOGUE
课件介绍
课件目的和意义
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古诗文手抄报创意图片大全5张
古诗文手抄报创意图片大全5张中国文化博大精深,我尤爱古诗词。
古诗词或欢快或愁苦,或优美或甘甜。
这里给大家分享一些关于古诗文手抄报,供大家参考。
古诗文手抄报1死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
这是宋代诗人陆游在临死前留下的千古佳句。
陆游是一位爱国诗人,他写了很多充满爱国主义情怀的诗篇,《示儿》便是其中一首。
在挫折之中,陆游从未忘记自己的思想,直到自己将离开这个世界了,也还想着自己的抱负。
最能够让我们体会到陆游的爱国情怀的句子,自然是《示儿》中的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”大致意思是说:朝廷的军队在收复了沦落金人手中广大土地的时候,家里祭奠的日子里,别忘记告诉你们的父亲。
陆游至始至终都想着国家的统一,这样的精神实在是让人肃然起敬。
我细细品味着陆游的《示儿》,不禁想到了--年奥运会,我们国家体育代表队在奥运会上获得了辉煌成绩,金牌榜上是第一,而且超过了美国,中国人得到了从所未有的最高尊严,上下五千年的文化变得更加耀眼,我们每个人的心中都无比的激动,为什么呢?源自是我们每个人的爱国心,祖国强大,体育才能强大,体育强大证明我们祖国在不断强大。
我也为陆游感到惋惜,一个大诗人,不能为收复中原出力,也不能看到中原回归,在忧患悲伤中度过了晚年。
但是,今天,我要告诉你,你的子孙后代已经实现了你的梦想,在五千年文化底蕴下,我们迎来奥运开幕,在举世瞩目中,我们取得了辉煌的成绩!在我看来,《示儿》是一首经典的诗文,陆游更是一位伟大的诗人,他的《示儿》几乎概括了埋藏在他心底的所有爱国情怀,如果我们每一个中国人都有陆游这样的精神,相信我们的国家将古诗文手抄报2中华上下五千年,悠悠的历史长河中,文化发展起到了不可估量的作用。
唐诗、宋词、元曲……古诗词是文化的精髓,多少年,多少人为其倾倒。
李白的浪漫、苏轼和辛弃疾的豪放、李清照的婉约、马致远的思乡情怀……多少诗人,多少词人,多少作曲家,闻名或隐逸,富足或落魄,都为古诗词的发展画上不可磨灭的一笔。
诗词丨40首古诗配精美国画,醉美了岁月
诗词⼁40⾸古诗配精美国画,醉美了岁⽉诗画合⼀将古诗和绘画融为⼀体的艺术,称作为诗画,也称作古诗配画。
古诗讲究意境,⽽中国画的精髓和灵魂也是意境。
《⼤林寺桃花》唐·⽩居易⼈间四⽉芳菲尽,⼭寺桃花始盛开。
长恨春归⽆觅处,不知转⼊此中来。
⼤林寺桃花依⽉弦⼼;马⽟萌;王思迪;汪俞寒 - 乐诗教育《夜宿⼭寺》唐·李⽩危楼⾼百尺,⼿可摘星⾠。
不敢⾼声语,恐惊天上⼈。
《陶者》宋·梅尧⾂陶尽门前⼟,屋上⽆⽚⽡。
⼗指不沾泥,鳞鳞居⼤厦。
《蚕妇》宋·张俞昨⽇⼊城市,归来泪满⼱。
遍⾝罗绮者,不是养蚕⼈。
《草》唐·⽩居易离离原上草,⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽,春风吹⼜⽣。
赋得古原草送别胡婷婷 - 婷婷唱古⽂《赠汪伦》唐·李⽩李⽩乘⾈将欲⾏,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺,不及汪伦送我情。
《锄⽲》唐·李绅锄⽲⽇当午,汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐,粒粒皆⾟苦。
《马》唐·李贺⼤漠沙如雪,燕⼭⽉似钩。
何当⾦络脑,快⾛踏清秋。
《晚春》唐·韩愈草树知春不久归,百般红紫⽃芳菲。
杨花榆荚⽆才思,惟解漫天作雪飞。
晚春·草树知春不久归李双⾠ - 中华少⼉古诗歌曲集《塞下曲》唐·卢纶林暗草惊风,将军夜引⼸。
平明寻⽩⽻,没在⽯棱中。
《七步诗》汉·曹植煮⾖燃⾖萁,⾖在釜中泣。
本是同根⽣,相煎何太急?《咏鹅》唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔,红掌拨清波。
《逢雪宿芙蓉⼭主⼈》唐·刘长卿⽇暮苍⼭远,天寒⽩屋贫。
柴门闻⽝吠,风雪夜归⼈。
《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋⽉两相和,潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔⾊,⽩银盘⾥⼀青螺。
望洞庭江宽柔 - 少⼉国学歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万⾥河东⼊海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘⾥,南望王师⼜⼀年。
《为草当作兰》唐·李⽩为草当作兰,为⽊当作松。
名家古诗配画(精美图片文字)
泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
古风其一-李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海元间田,农夫犹饿死。
古风其二-李绅锄禾日当午,汗滴和下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
观猎-王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
过故人庄-孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
回乡偶书-贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?江南曲-李益嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。
早知潮有信,嫁与弄潮儿。
江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
江雪-柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
出塞-王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山!金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝!静夜思-李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。
凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回!遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女,自嫁黔娄百事乖。
顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿,落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。
秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里,山晚望晴空。
雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
14.诗词三首-2024-2025学年初中语文九年级上册课件
• 示例: 行路难
金樽/清酒/斗十千,玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川,将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上,忽复/乘舟/梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。
• 朗读指导:
①“金”樽,“清”酒,“玉”盘,“珍”羞,极尽奢华,语调轻松 欢快;斗“十千”,直“万钱”,是一种夸张的语调,要读出宴飨 的狂放。
《行路难》语言高华,自然流畅,音节高 亢,又抑扬宛转。形象鲜明突出,悲歌慷慨, 于抑郁中冲出了奔放不羁的豪情。读的时 候,要注意其感情的复杂多变。
• 2.分组标出另两首诗词的押韵、节奏,想象表情和 动作的设计,思考设计理由。
男生完成《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
女生完成《水调歌头》。朗读交流,互相评点。
议题一: 议题四: 因“理”达观
这两首诗歌中都有富含哲思的句子,也 体现了诗人在理性层面的认知高度和生命 困顿时的达观。你能把这些句子找出来并 加以体会吗?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天能 像刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上 云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。至今这两句诗仍 然是人们所习用的寄语。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
刘禹锡以沉舟、病树比喻自己,固然惆怅,却又 相当达观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万 木皆春。他从白诗中翻出这两句,反而劝慰白居易 不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,对世事的变迁 和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀。这两句诗现在 读来同样具有激励人心的作用。
三、作业布置
(2)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。
——(李白《早发白帝城》)
【诗词欣赏】这些经典古诗词,配上画更美啦!
【诗词欣赏】这些经典古诗词,配上画更美啦!古诗词并不都是枯燥乏味的,也有一些有才之人,用有趣的创作的方法把生活中一些很常见的物品,画出了很有意境的诗配画:《秋词二首》其一刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
《望月怀远》张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《吾年过八十》陆游吾年过八十,久已弃朝簪。
化蝶有残梦,焦桐无赏音。
溪声喧夜旦,野色变晴阴。
欲讲平生学,茫然不可寻。
《天净沙·秋》朱庭玉庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉。
解与诗人意同。
辞柯霜叶,飞来就我题红。
《琵琶行》节选白居易感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
《诗经· 蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
《饯别王十一南游》刘长卿望君烟水阔,挥手泪沾巾。
飞鸟没何处,青山空向人。
长江一帆远,落日五湖春。
谁见汀洲上,相思愁白蘋。
《临江仙·梦后楼台高锁》晏几道梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立,微雨燕双飞。
记得小苹初见,两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在,曾照彩云归。
《春怨》金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行,秋边一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不避,况乃未休兵。
《行宫》元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
《沈园二首》其一陆游城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台,伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
《诗经·摽有梅》摽有梅,其实七兮。
求我庶士,迨其吉兮。
唐宋古诗画大全
唐宋古诗画大全唐宋时期是中国古代文化艺术的黄金时代,无论是诗歌还是绘画都达到了巅峰状态。
唐宋古诗画以其深邃的意境、精湛的技艺和卓越的艺术价值成为后世的典范。
本文将为您介绍一些唐宋古诗和画作,带您领略那个辉煌的时代。
1. 唐诗:《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这是王之涣在唐朝创作的《登鹳雀楼》。
通过描绘壮丽的自然景色,诗人表达了对无限追求的激情和豪情壮志。
这首诗以简洁明了的语言和鲜明的形象,给人以深刻的启示和感受。
2. 宋词:《水调歌头·明月几时有》明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
这是苏轼在宋朝创作的《水调歌头·明月几时有》。
词人以纯美的词句勾勒出明亮的月光,抒发了对岁月流转、人世沧桑的感慨。
这首词以其豪放洒脱的风格和超凡脱俗的艺术境界,成为了流传千古的经典之作。
3. 唐画:《女史箴图》《女史箴图》是唐代著名画家韩干的杰作。
画中展现了一位儒雅而坚毅的女子形象,她手持笔砚,神情专注地读书写字,表达了女性追求知识和独立自主的精神。
这幅画以细腻的线条和典雅的色彩,刻画了女性的高尚品格和文化修养,给人以深刻的艺术享受。
4. 宋画:《清明上河图》《清明上河图》是北宋画家张择端的杰作,也是中国绘画史上的重要典范。
这幅画以市井生活为题材,展现了当时开封城内外繁忙景象,呈现出宋代社会百态和人文风貌。
通过细致入微的描绘和细腻的色彩运用,画家成功地再现了一幅繁华热闹、充满生活气息的画卷。
5. 唐诗:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这是李白在唐朝创作的《静夜思》。
这首诗以简练的词句、清新的意境,表达了对远方故乡的思念之情。
这首诗以其朴素自然的语言和深刻的意境,打动了无数读者的心灵。
6. 宋词:《如梦令》昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
这是李清照在宋朝创作的《如梦令》。
李清照通过描写雨夜的悠然和自然,表达了对逝去时光的怀恋之情。
配画的古诗
配画的古诗
1.谁谓伤心画不成,画人心逐世人情——唐·韦庄《金陵图》。
2.然后画出两个松树和岩石,站在山顶的两位诗人。
3.至今思项羽,不肯过江东。
4.谷云深起画楼,散关月落开妆镜——清·吴伟业《圆圆曲》。
5.在项羽的下方空白的地方画上一片土地,再在这篇土地左侧空白的地方画上滔滔江水。
6.亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣——宋·郑文宝《柳枝词》。
7.紫陌乱嘶红叱拨,绿杨高映画秋千——唐·韦庄《长安清明》。
8.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
9.、首先在画面的中间画上一个方形边框,在边框的左右两侧画上云朵,右上方画上一轮太阳。
10.昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东——唐·李商隐《无题二首》。
11.先在右下角画出项羽的形象,他穿着铠甲和披风,看向左边。
古诗词中的美术色彩运用PPT课件
三、巧妙运用明度的差异来调动情绪变 • 古代诗人特别善于化利用阳光的不同变化,揭示色彩的明度差异,以及与此
相伴的时令特点,进而来渲染气氛,抒发情怀。色彩的明度,也能反映不 同的审美趋向,明度高的色彩给人的感觉华丽,明度低的色彩给人的感觉 朴素,而无色彩中的低明度则最为消极。“两岸青山相对出,孤帆一片日 边来。”(李白的《望天门山》),明亮的阳光与白帆大江相融,并由青 山予以陪衬,色彩的明度对比强烈,画面情景亮丽、热烈,感情基调明快 高昂,抒发了作者对祖国美好山河的由衷赞美。“枯藤老树昏鸦,小桥流 水人家,古道西风瘦马。”(马致远的《天凈沙·秋思》)和“月落乌啼 霜满天,江枫渔火对愁眠。”(张继的《枫桥夜泊》),分别选取了傍晚 和深夜时分的特殊明度的瞬间色彩,所反映出的情绪消极、沉闷,诗人的 一腔忧愁不言而跃于纸上的字里行间。 • 因此,由画及诗地审视色彩运用与文人雅士独特的审美趋向和审美情趣, 对于在初中古代写景题材诗歌的教学中,不断提高学生的传统文化审美品 位,不失为一次富有创新精神和创新意识的有益尝试。
第15页/共29页
二、调色及其所反映的审美内涵。
• 孔子曰:“隐恶而扬善,执其两端,而其中于民。”古代写景诗在色彩运用方面,特别看重不同自然色的 协调与对比,明确体现着中国传统文化中的“中庸之道”的影响。暖色让人感觉华丽,橙色是最暖色,红、 黄是暖色,红紫、黄绿是中性微暖色;而冷色给人感觉朴素,紫、绿是中性微冷色,蓝紫、蓝绿是冷色, 蓝是冷极。诗人习惯调动的色彩,基本没有冷暖两极,主要是中性色调之间的协调与对比,这是“中庸之 道”影响诗人色彩审美趋向的最好印证。
第23页/共29页
• 元稹的《行宫》:“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。”这首绝句倾诉了宫女无穷的 哀怨之情,抒发了诗人深沉的盛衰之感,诗中的“红”、“白”二色反差衬映出主题。红花和白头宫女形 成反衬,使人产生红颜易老的人生感慨;杜牧的《山行》是一首颂秋名作,末句“霜叶红于二月花”写景 尤为出色:枫叶流丹,层林尽染,满山云锦,如炼彩霞,不是春花,胜似春花。诗人通过这一片红色,感 悟到秋天像春天一样充满生命力。全诗格调昂扬、催人奋发,着一“红”字,豪情顿生。
中秋节主题古诗配画
中秋节主题古诗配画1. 古诗原文。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 配画思路。
- 画面主体为一间简单的屋子,屋内有一张床,一个人坐在床边。
床前的地面上有一片明亮的白色区域,代表明月洒下的光辉,这光辉的颜色可以稍带一点清冷的蓝色调,以体现“霜”的感觉。
- 人物微微抬头,眼睛望向窗外的明月,明月要画得又大又圆,高悬于夜空之中。
人物的表情略带惆怅,表现出思乡之情。
- 窗外可以简单勾勒出一些房屋的轮廓,再点缀几颗星星。
3. 解析。
- 这首诗描写了客居他乡的主人公在深夜无法入眠、短梦初回的情景。
前两句写主人公在异乡特定环境中一刹那间所产生的错觉,仿佛床前的明月光像是地上的白霜。
“疑”字生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
- 后两句则是通过主人公的动作神态,深化了他的思乡之情。
“举头”“低头”这两个看似简单的动作,却将诗人对故乡无尽的思念表现得淋漓尽致。
明月成为了触发他思乡之情的媒介,也象征着他对故乡的眷恋和牵挂。
1. 古诗原文(节选)明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
2. 配画思路。
- 画面以一片广阔的夜空为背景,一轮巨大的明月占据画面中心偏上的位置。
明月周围有淡淡的云雾缭绕,月宫中的楼阁若隐若现,可以简单勾勒出一些亭台的轮廓。
- 在画面下方,画一个人手持酒杯,仰头望向天空中的明月,他的衣袂随风飘动。
旁边放置一张小桌,桌上有酒壶和酒杯。
- 在人物身后,可以画一些随风摇曳的树木,地面上有斑驳的月影。
3. 解析。
- 词的开篇,苏轼就以一种豪迈的气魄向青天发问,关于明月的起源和天上的时间。
这种对宇宙奥秘的探索,反映出他豁达的胸怀和浪漫的情怀。
- “不知天上宫阙,今夕是何年”,进一步深入对天上仙境的遐想。
而“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”则表现出诗人内心的矛盾。
他既有对天上仙境的向往,想要像仙人一样乘风归去,但又担心那里的高寒孤寂。
初中必背的古诗词和文言文漫画
初中必背的古诗词和文言文漫画初中阶段是学生学习古诗词和文言文的关键时期,通过漫画形式呈现这些经典文学作品,可以让学生在轻松愉快的氛围中学习。
以下是一些初中必背的古诗词和文言文的漫画内容概要:1. 《静夜思》 - 李白- 漫画描绘了李白在月光下思念故乡的情景,通过夸张的表情和动作,传达了诗人的孤独和对家的渴望。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 漫画中,王之涣站在鹳雀楼上,远眺黄河入海流,展现了诗人的壮志与辽阔的胸怀。
3. 《春晓》 - 孟浩然- 漫画以春天的景象为背景,孟浩然在花丛中醒来,听到鸟儿的歌唱,体现了诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。
4. 《出塞》 - 王昌龄- 漫画展现了边塞的艰苦环境和壮士的英勇,通过战士们在风雪中前行的画面,传达了诗人对边疆将士的敬意。
5. 《悯农》 - 李绅- 漫画通过农民辛勤劳作的场景,以及他们收获的粮食被征税的无奈,反映了诗人对农民的同情和对社会不公的批评。
6. 《观刈麦》 - 白居易- 漫画中,白居易观察农民收割麦子的辛苦,通过农民脸上的汗水和满足的笑容,展现了诗人对农民辛勤劳动的尊重。
7. 《滕王阁序》 - 王勃- 漫画以滕王阁为背景,展现了王勃对滕王阁的赞美,以及对历史人物的追忆,通过丰富的场景和人物表情,传达了文章的气势和情感。
8. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 漫画描绘了岳阳楼的壮丽景色和范仲淹对国家和人民的忧虑,通过诗人在楼前凝望的画面,体现了诗人的忧国忧民之情。
9. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 漫画以醉翁亭为背景,展现了欧阳修与友人在亭中饮酒作乐的场景,通过轻松愉快的氛围,传达了诗人对生活的热爱和对友情的珍视。
10. 《桃花源记》 - 陶渊明- 漫画通过描绘一个与世隔绝的桃花源,展现了陶渊明对理想生活的向往,通过桃花源中人们和谐生活的画面,传达了诗人对自然和谐社会的憧憬。
这些漫画内容不仅能够吸引学生的注意力,还能帮助他们更好地理解和记忆古诗词和文言文的意境与内涵。
古诗配画简笔画1000张图片 给你挑了三幅风格不同的你好做
古诗配画简笔画1000张图片给你挑了三幅风格不同的你好做古诗配画简笔画1000张图片还有很多,给你挑了三幅风格不同的,你好做参考。
诗句形象化的手段最简单、最快捷的莫过于简笔画了。
它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。
俗话说:“诗中有画,画中有诗。
”在低年级诗歌教学中,课本里往往一首古诗配有一幅插图,把古诗描绘的意境基本上表现出来了。
但是,这只能给学生一个整体的、模糊的感性认识,对学生理解、背诵古诗并无多大益处。
有关古诗的简笔画古诗《游子吟》的配画和儿童简笔画游子吟【】孟郊【朝代】唐慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
译文:慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?孟郊,(751~814),唐代诗人。
字东野。
汉族,湖州武康(今浙江德清)人,祖籍平昌(今山东临邑东北),先世居洛阳(今属河南)。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首,以短篇的五言古诗最多,代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。
诗配画五年级(简笔画)童年趣事童年趣事就像满天繁星,炫丽夺目。
我就选一颗最亮的“星星”给大家看吧!这颗星星能让大家“直笑不停”哦!那年,我才4岁。
外面下着茫茫的大雪。
妈妈正在午睡,我独自一人玩耍,觉得真无聊。
雪停了,我跑下楼,来到院子里,看见厚厚的积雪,就突发奇想,玩起堆雪人来。
经过我精心的构思和打造,个可爱的雪娃娃就这样诞生了。
一阵寒风袭来,我不由得打了个寒颤,紧了紧自己厚厚的羽绒服和围巾。
随即又仔细地打量打量雪人,自言自语地说:“我穿这么多衣服都还会觉得冷。
雪人没有穿衣服,站在露天坝中,一定也会很冷的。
得想办法帮它取暖!”白居易的简笔画配古诗白居易的名篇佳作很多,以下可供选择:《大林寺桃花》人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
以古诗配画为主题的手抄报资料
以古诗配画为主题的手抄报资料以古诗配画为主题的手抄报参考图1以古诗配画为主题的手抄报参考图2以古诗配画为主题的手抄报参考图3以古诗配画为主题的手抄报参考图4以古诗配画为主题的手抄报参考图5一、描写田园风光的古诗词1、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
3、《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
二、古诗词名句1 还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。
____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》2 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
____杜牧《过华清宫绝句三首》3 菩提本无树,明镜亦非台。
____惠能《菩提偈》4 似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。
____黄景仁《绮怀》5 一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
____徐再思《水仙子·夜雨》6 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 /西门》7 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
____孟郊《登科后》8 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
____李煜《虞美人·春花秋月何时了》9 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
____马致远《天净沙·秋思》10 天涯地角有穷时,只有相思无尽处。
____晏殊《玉楼春·春恨》感谢您的阅读,祝您生活愉快。
清明节古诗词配画
清明节古诗词配画唐·杜牧。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
配画解析。
一、整体画面布局。
1. 背景。
- 画面的背景是一片朦胧的雨幕。
用淡灰色和淡蓝色的水彩颜料晕染出天空和远处的山峦,表现出雨纷纷的氛围。
雨滴可以用细的白色颜料点洒在画面上,就像真的在下雨一样。
2. 人物与道路。
- 在画面的中心部分,绘制一条蜿蜒的泥土小路。
小路用棕褐色颜料画出,有些地方因为雨水的冲刷,颜色稍淡,表现出泥泞的感觉。
- 路上有几个行人,他们的姿态和表情都显得很愁苦。
行人穿着素色的衣服,符合清明节的氛围。
他们有的低着头,脚步缓慢,仿佛被哀伤的情绪笼罩着,真的是“欲断魂”的模样。
3. 牧童与杏花村。
- 在画面的一侧,画一个骑在牛背上的小牧童。
牧童戴着斗笠,穿着蓑衣,手里拿着一根短笛。
他的表情天真无邪,和路上的行人形成鲜明对比。
- 顺着牧童手指的方向,可以看到远处有一片杏花林。
杏花林用粉色颜料点染出一朵朵盛开的杏花,在雨雾中若隐若现。
杏花林中有几间茅草屋,那就是“杏花村”了。
村子里可以画出几缕袅袅升起的炊烟,给人一种宁静而又有生机的感觉。
二、诗句赏析与画面联系。
1. “清明时节雨纷纷”- 这句诗直接描绘了清明这个特定时节的天气特点。
在画面上,雨幕是整个画面的大背景,它奠定了一种哀伤、惆怅的基调。
就像老天爷也在为这个祭扫先人的节日而悲伤,不停地洒下泪水。
2. “路上行人欲断魂”- 从画面上看,那些走在路上的行人,他们的表情和动作都把这种“断魂”的状态表现得很生动。
你想啊,在这样一个下雨的日子,又要去祭扫亲人,心里肯定是充满了思念和哀伤的。
他们就像丢了魂儿似的,脚步都没有什么力气,这就是诗里说的那种感觉。
3. “借问酒家何处有?”- 这时候,画面中的行人看到了小牧童,就像看到了救星一样,赶紧上前询问哪里有酒家。
这体现了行人想要借酒消愁的心情。
在画面上,可以通过行人的手势和面部表情,还有他和牧童之间的互动来表现这个情节。
山水古诗词配国画40幅意境悠远领悟传统之美
山水古诗词配国画40幅意境悠远领悟传统之美归嵩山作王维·唐清川带长薄,车马去闲闲。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关。
秋登兰山寄张五孟浩然·唐北山白云里,隐者自怡悦。
相望试登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
瀑布范仲淹(宋)迥与众流异,发源高更孤。
下山犹直在,到海得清无。
势斗蛟龙恶,声吹雨雹粗。
晚来云一色,诗句自成图。
冯云山(清)穿天透地不辞劳,到底方知出处高。
溪涧焉能留得住,终须大海作波涛。
雪山行旅图刘松年·宋终南望余雪唐·祖咏终南阴岭秀,积雪浮云端。
林表明霁色,城中增暮寒。
王维(唐)空山不见人,但闻人语响。
返影入深林,复照青苔上。
梅雨初晴纸本水墨 107×107.2cm 1955年中国美术馆藏晓行望云山杨万里(宋)霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。
却有一峰忽然长,方知不动是真山。
独坐敬亭山李白(唐)众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
生查子·独游雨岩辛弃疾(宋)溪边照影行,天在清溪底。
天上有行云,人在行云里。
高歌谁和余?空谷清音起。
非鬼亦非仙,一曲桃花水。
汉江临泛王维·唐楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
狼山观海王安石(宋)万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。
晓寒云雾连穷屿,春暖鱼龙化蛰雷。
阆苑仙人何处觅?灵槎使者几时回?遨游半在江湖里,始觉今朝眼界开。
关于古诗词配画的手抄报版式
关于古诗词配画的手抄报版式古诗词配画的手抄报图1古诗词配画的手抄报图2古诗词配画的手抄报图3古诗词配画的手抄报图4古诗词配画的手抄报图5古诗词配画的手抄报图61、《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛嘱,却话巴山夜雨时。
2、《望月怀远》唐·张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛嘱怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
1、《暮秋山行》唐·岑参疲马卧长坂,夕阳下通津。
山风吹空林,飒飒如有人。
苍旻霁凉雨,石路无飞尘。
千念集暮节,万籁悲萧辰。
鶗鴂昨夜鸣,蕙草色已陈。
况在远行客,自然多苦辛。
2、《春望》唐·杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1、诗是无形画,画是有形诗。
——张舜民2、诗人是描绘心灵的画家。
——迪斯雷利3、老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
——王勃4、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
——刘禹锡5、学无止境。
——荀子6、业精于勤,荒于嬉。
——韩愈《进学解》7、百闻不如一见。
——《汉书》8、前车之覆,后车之鉴。
——《汉书》9、灵丹一粒,点铁成金。
——黄庭坚10、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
——蒲松龄感谢您的阅读,祝您生活愉快。
示儿的古诗词配画
示儿的古诗词配画宋·陆游。
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
1. 首句“死去元知万事空”- 解析:陆游说啊,我知道人一死就啥都没了。
这个“元知”就是本来就知道的意思。
你看,这老头还挺豁达的,都要死了,觉得世间的一切都要成空了。
就像我们平常想的,人走茶凉嘛,死了就啥也带不走了。
2. 第二句“但悲不见九州同”- 解析:但是呢,他心里还是有个大遗憾啊。
这个“但”就是但是,“悲”就是悲伤、悲痛。
他悲痛啥呢?他看不到国家统一了。
那时候宋朝北方的大片土地被金兵占着,陆游一辈子都想看到收复失地,国家完整,可到死都没盼到,你说他得多难受啊。
3. 第三句“王师北定中原日”- 解析:“王师”就是宋朝的军队。
他盼着啊,宋朝的军队啥时候能向北进军,把中原地区(就是被金兵占领的地方)给收复了呢。
这就像一个老人在生命的最后时刻,还在念叨着家里没完成的大事,国家不统一,他死都不甘心啊。
4. 末句“家祭无忘告乃翁”- 解析:“家祭”就是在家里祭祀的时候。
“无忘”就是不要忘记。
“乃翁”就是你们的父亲,也就是陆游他自己。
他对儿子们说,等家里祭祀我的时候,可别忘了告诉我这个好消息(王师北定中原)啊。
这就像他在生命的最后一刻,还紧紧地抓着这个梦想,让儿子们替他见证那一天的到来。
二、古诗词配画的构思。
1. 整体画面布局。
- 画面的主体部分是一间简陋的屋子,陆游躺在病床上,他的脸色苍白,但是眼神中透着坚定和期盼。
他的周围是简单的家具,显示出他生活的朴素。
床边围着他的儿子们,儿子们的表情凝重而悲伤,他们在聆听父亲最后的嘱托。
2. 画面元素。
- 在屋子的墙上,可以挂着一幅地图,地图上宋朝的疆域残缺不全,北方的大片土地被标记成与宋朝不同的颜色,代表着被金兵占领的中原地区。
这个地图可以有些破旧,象征着国家的破碎和陆游心中的伤痛。
- 陆游的手上可以拿着一份写着诗句的纸张,纸张微微颤抖,表现出他身体的虚弱和内心的激动。
月亮古诗诗配画
月亮古诗诗配画一、古诗原文。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
二、画面构思。
1. 整体布局。
- 在画面的正中央偏上位置,画一轮大大的明月。
月亮可以画得很圆润,散发着柔和的光芒,光芒用淡淡的黄色线条来表示,就像月亮在轻轻播撒着光辉。
- 在画面的下方,画一个简单的床铺。
床可以是那种老式的木质床,有床头和床尾的栏杆。
床的颜色可以是深棕色,表现出一种古朴的感觉。
- 在床前的地面上,用白色的颜料或者白色的蜡笔轻轻涂抹出一层“霜”的感觉,要画得不均匀,有些地方厚些,有些地方薄些,就像真正的霜在地面上凝结的样子。
2. 人物描绘。
- 在床边画一个侧身坐着的人,这个人就是诗人李白。
他穿着一身白色的长袍,头发简单地束起。
他微微低着头,眼睛看着地面上的“霜”,脸上带着一丝疑惑的神情,这是对应诗中的“疑是地上霜”。
- 然后再画一个他抬头仰望月亮的姿势,可以稍微把他的身体画得倾斜一点,头向上抬起,眼睛看着月亮,眼神中带着一种悠远和思念,这就表现了“举头望明月”。
- 最后画他低下头的样子,他的头低得更深了,双手放在膝盖上,脸上的表情有些惆怅,很好地诠释了“低头思故乡”。
3. 背景装饰。
- 在房间的角落里,可以画一个小窗户,窗户是木质的窗框,透过窗户可以看到外面的夜空,有几颗星星稀疏地分布着,这样可以衬托出月亮的明亮。
- 在床边的墙上,可以画一幅简单的山水画,暗示着诗人故乡的山水景色,也许这会让他在看到月亮的时候更加思念远方的故乡。
三、解析与赏析(口语化)1. 关于诗句。
- “床前明月光”,这一句就特别直白,一上来就给我们描绘了一个场景,床前有明亮的月光。
就好像我们晚上睡觉的时候,突然被月光照醒了,那种感觉很真实。
- “疑是地上霜”可太有趣了。
你想啊,诗人睡眼惺忪的,看到床前白白的一片,还以为是地上结霜了呢。
这说明那月光有多亮啊,亮得都让人产生错觉了。
而且这个“疑”字用得特别妙,把那种恍惚的感觉一下子就写出来了。
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古诗词配画作品初中
初中古诗词配画作品示例如下:
1. 《登鹳雀楼》:描绘壮观的鹳雀楼以及周围的山水景色,可以表现诗句中的意境。
2. 《关雎》:画上描绘的是男子心爱的姑娘正坐在船上采荇菜,男子吹着笛子表达爱意的画面。
3. 《如梦令·昨夜风疏雨骤》:描绘的是李清照还有些醉酒时问正在卷帘的侍女花的情况,一句“知否,知否?应是绿肥红瘦。
”在眼前浮现。
4. 《蒹葭》:描写的是作者在水中行船,船旁有一片摇曳的蒹葭,表达出了男子对美好的追求。
请注意,以上内容仅供参考,具体创作可根据个人理解、情感体验和绘画技巧进行调整。