中考命题作文审题指导
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《长学问了》审题写作指导及满分作文3篇中考作文真题再现：作文。
(60分)请以“长学问了”为题，写-篇文章。
要求①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
本资料内容包括：【审题立意】【选材点拨】【技法指津】【满分作文】【审题立意】这个命题作文要关注两个关键词：“长”有增加的意思，“学问”可以是研究中的知识，也可以是生活中的见识、阅历等。
“了”有表示变化过程的意思。
这里的“学问”是名词，可以宽泛地理解为知识、道理、见识、收获等。
打开自己的思路，走进自己的生活，看看有没有这样的一个经历，让自己获得了一份知识，懂得了一个道理，增长了一份见识。
这里的“长”在审题时需要注意写出“长”的过程，思考“为什么长”“怎样长的”以及“长之后的影响”等这些可能影响选材、构思、立意的要素。
从这个角度讲，命题组专家的意图很明显，就是为考生搭建一个自由表达的平台，让考生能有意识地思考自己的生活，学会理性思辨，让生活更加理性。
“长学问了”的事情写成一篇文章，适合写成记叙文。
在个人成长的过程中，不乏有播种、有感悟的瞬时，不乏经由过程某种活动或历练明白了事理的经历，我们可以选择最熟、对自己震动和影响最大的典型事例去写。
既然是过程，就得有起因，需要回答“为什么就长学问了”这个隐含的问题，这就提醒考生不要简单地停留于叙事上，而要尽量在行文过程中或结尾处，辅以恰当的议论、抒情，不仅XXX写出自己“长学问”的过程，还要借此给人以启示和教益，从而让文章更有内涵和深度。
当然，这道题也可以写成议论文，如环绕“经历与成长”之类的话题发表见地。
【选材点拨】1．一次阅读，与书中的人物进行心灵对话而收获学问。
成长过程中难免会遇到困感、迷茫等，可能打开一本书就能帮你开启一扇门，让你“长学问”，从而迈过一道坎，自信地追求人生目标。
2.一次旅行，大自然教给我们生存的知识，社会让我们懂得做人做事的道理。
大自然生生不息，一朵鲜花，一茎小草，都有生命的灵光和智慧，而我们融人大自然，会增长战胜困难的本领。
中考作文《藏在心底的 》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇《藏在心底的》审题写作指导及满分作文3篇一、文题设计阅读下面的文字，按要求作文。
每个人心中都有一些往事，这些往事有的让人骄傲，有的让人惭愧，有的让人痛苦……藏在我心底的往事让我感动，藏在我心底的往事让我欣慰，藏在我心底的往事让我反思……请以“藏在心底的”为题写一篇不少于600字的记叙文。
二、解题指导这个命题是一个后空式命题作文。
这类文章的一般写作思路是：扣题而问，提出观点，呈现事例，感悟收束。
就本文而言，重要的是“挖”出藏在心底的人和事，在“挖”中自然渗透“我”的感情倾注，在“挖”中自然牵出生活中的细节感人之处。
从写作内容而言，可写凡人小事，也可写奇遇，但要写出藏在心底的情缘。
从表达方式上说，要抓住记叙、描写和抒情这些表达方法，尤其要注重细节描写，这样才能使文章内容丰富、感情真挚。
从构思上来说，可以以小见大，可以层层铺垫，可以对比衬托，无论怎样开头，都要为下文的展开作好铺垫。
结尾要写出感悟，要水到渠成。
语言要有文采，要有丰富的内涵。
三、写作指导思路一：寻找几件能体现“藏在心底”的往事或片段，通过这些片段展示人物的风采、人格的魅力。
文章可采用排比式结构，以“藏在心底的——”作为贯穿全文的线索，用“美文+哲思”的形式打造文章亮点。
思路二：借助日记的形式，展开故事情节，把藏在心底的情感展示出来。
文章采用倒叙开头，以回忆的形式展开正文，可以有适当的神态描写、动作描写和心理描写，结尾可用议论和抒情结尾。
思路三：以“藏在心底的风景”为线索，以“我”为视角，描述一位“我”难以忘怀的人或事，把藏在心底的美好情感展示出来。
文章可采用镜头组合的形式，使文章重点突出，内容具体，层次清晰。
四、满分作文藏在心底的爱父爱如山——题记不知大家有没有看过自行车的后轮爱前轮松了的事情。
后轮爱着前轮，但前轮永远不会知道后轮的爱恋。
这是对“暗恋”的比喻。
我看过后轮的故事后无限感慨，觉得这虽不是那么明显，但我也有过自己的小秘密。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意 在中考即将到来之际，小编整理的命题作文 如何审题立意，希望大家喜欢。
一、确立准确的内容 看到作文题目后，我们该写些什么?这是所有命题作文首先要解决的问题。
1、思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思 维： ①把握话题作文 ，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。
②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。
A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作 的内容。
B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延， 明确写作的范围。
C.逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。
D.虚实转换联想： 有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些 概念，既有虚的一面，也有实的一面。
2、思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面 两点： ①要写自己熟悉的内容; ②要写自己驾驭得了的内容： 由同学们的认知水平、 思想深度乃至于语言表 达能力所决定。
通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。
二、突出明确的中心 1、表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题 有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵， 但是在写作过程中 没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。
2、我们还要注意培养自己明确点明中心的意识 为了明确点明中心， 我们可以在文章内容构思好以后， 围绕中心编写几段话， 将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要 偏离中心，提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
3、表现中心的确立有品位高低之分1/5①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全 面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深 刻。
②要有小中见大的眼光： 对平凡的生活现象进行深刻的思考， 有独到深刻的 见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材)
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。
（50分）要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
文题解析难度解析1.题目三选一，给出了具体的选材立意方向，偏题概率不高。
2.审题易错点，题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神，部分考生容易忽略。
选材和立意上要有意进行今年的中考作文依然保留了“个人视角”，从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我_____的人》，“我”的视角，一脉相承。
今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度，但是同时也不至于茫然没有写作方向。
2024年广州各区模考作文题中，能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套：2024增城区一模《我又想起了您》2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》2024花都区二模《 xx是那么美好》综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节：1.“那个”：与“这个”相对，表明需要使用过去时。
2.“教会”：具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换。
3.“我”：“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题。
4.“的人”：重点写这个人带我给积极的、正面的影响。
这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题。
中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《不期而遇的温暖》审题写作指导及满分作文5篇中考真题再现：24.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。
但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。
嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。
要求：（1）字数不少于600字；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；（4）文中不得透露个人相关信息。
【审题立意】1.审题目。
这是一道“材料+命题”新型全命题作文题。
全命题题型写作的关键在于辨明题目关键词的特定所指。
“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料吃透限定词“不期而遇”即可，但因为关键词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，因此，要结合导语同时吃透两者的具体所指，要写出不期而遇了什么事情，因为什么而感受到了温暖，“温暖”是一种怎么样的感觉，更要体现出这份温暖是没有约定的。
2. 审导语。
导语有三个句号，可以分三层来看：第一句其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即：不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”。
正面说就是：无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。
第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。
第三句，其实照应第一句，意在暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。
总起来看，题目要求考生写的是：成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。
3.定体裁。
这个题目涉及的题材贴近考生成长经历，按说，容易上手，个个学生有话可说。
但要写出个性和创意，难点不在于立意，而在于取材的独到、精当以及剪裁详略的把控上。
文体的选用上，虽说文体不限，但对于绝大多数考生而言，最适当的应该是记叙性文体。
不论采用什么文体，力求文体特征鲜明，例如写记叙文，要有“六要素”意识，要重点写清“不期而遇的温暖”是有关什么的事？涉及哪些人？事情的起因是什么？发生的地点（场景气氛）？具体的过程怎样？至于事情的结果其实就是主人公体验到被关爱赏识的雨露时“温暖”的感受，这个感受要写生动，要突出心智层面。
中考作文指导：命题作文如何审题立意
中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。
考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。
具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。
中考作文《触动我心灵的风景》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《触动我心灵的风景》审题写作指导及满分作文3篇真题再现：生活处处有风景。
一处优美的自然风光，一个和谐的生活画面，一个不经意的细节，一个感人的瞬间……都是靓丽的风景。
哪处（个）风景进入了你的视线，触动了你的心弦呢？请以“触动我心灵的风景”为题，写一篇文章，不少于600字。
写作提示：①写真实的感受和体验，内容要具体生动；②文中不出现真实的校名、地名和人名。
【审题立意】这是一道命题作文试题。
首先，审题。
这个题目中，有两个关键词语：“风景”“触动心灵”，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是本义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。
题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。
如果写本义的“风景”，可采用借物抒情的手法。
因为是“触动心灵的风景”，侧重于心理体验，所以文章中应该有心理描写。
其次，立意选材。
根据审题可知这个命题作文比较重要的两点是“风景和触动心灵”。
如果风景是表面的景色，那么我们可以选取周边看见的景色进行描写，比如池塘、树木、阳光或风景名胜；如果是深层含义，生活中的某个画面，比如认真写题的自己、帮助自己的朋友或是老师批改作业的背影；最后，我们要表达自己对于这种风景的一种情感，若是自然景观可以是留念和不舍；如若是与人相关的画面场景，我们则可以表达的是对于这个人物的感激或是赞美。
最后，行文。
注意这是篇记叙文，所以我们可以运用顺叙的记叙顺序，如果是要吸引读者则可以选择倒叙的顺序；注意文章中风景的内容是需要具体去写的，这样可以做到详略得当。
例文1：触动我心灵的风景有时候，风景也是有颜色的。
这些颜色可能不是风景本身的色彩，而是我们面对这些风景时的心境。
面对初春新开的小花，心中便弥漫着紫罗兰一样梦幻的色彩；面对远山葱茏的景象，心中便盛开着轻快的明黄色；面对古镇中错落的民居，心中便泛起褚石色悠悠的浪花……而当我面对这抹深沉的朱红时，竟觉得自己如一颗宁静的尘埃，南风自来，我便飘向澄澈碧空。
中考作文《加点,调出生活好味道》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《加点,调出生活好味道》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《加点，调出生活好味道》审题写作指导及满分作文3篇中考考场作文真题再现作文。
(50分)以“加点，调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限(诗歌除外)。
要求①先将题目填充完整，然后作文;②严禁抄袭和套用任何其他同类作文;③文中不得出现真实人名、校名。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】1.审提示语。
这是个“提示语+半命题”类型的作文。
我们每个人的人生底味都不尽相同，酸、甜、苦、辣、咸、淡，各有各的特点，也各有各的遗憾。
在这个题目中，“好味道”是题眼。
何为“好味道”?提示语做了明确的引导——“加入率性与执着，调出更有趣的味道”“加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道”“加入淡定与坚守，调出更雅致的味道”，正是在生活中注入了某种元素，才能将平淡的日子调出“好味道”。
根据提示语中的另一句话“回顾你的生活历程”可以得知，“加点”之前省略了主语“我”，暗示考生要用第一人称行文。
材料中的三个人物在面对各自的人生现状时，有的潇洒脱俗，有的勇敢坚毅，有的淡定从容，通过具体的行为，积极的奋斗，最终都展现出生活更美好的味道。
审题时要注意一点，命题中的“好味道”应理解为比喻义或引申义:加点什么，生活才有了具体而特别的“好味道”。
2.补题目。
补好题目，要读懂命题设置的限制:由“率性”“执着”“坚毅”“勇敢”“坚守”“淡定”等词语可以看出，横线上所填的只能是与生活态度或精神品质相关的词语。
因此，补充标题前要仔细斟酌。
要明辨“加”之内容。
由“率性”“坚毅”“淡定”等词可知，横线上填写的理应是一种生活态度或精神品质。
学生宜先正视自己的人生底味，再明确志趣、理想，加上诸如“从容”“勇敢”“恬然等，佐以这些味道，才让生活之味得以调和，更为甘美。
【素材点拨】加点什么，生活变得更美好。
在写作中要凸起这种前后不同的变化。
既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟;也可以写议论文，阐述在生活中加点什么的重要性。
2025初三作文备考：2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文(素材)
2025初三作文备考：2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文原题再现阅读材料，按要求写作。
“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。
有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。
这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。
”题目：从“有意思”出发要求：（1）文体不限。
（2）不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
（4）不少于600字。
（5）书写工整认真。
文题解析简析：“从有意思出发”就是从兴趣出发，从问题出发，从想象力出发。
写出“有意思”的内容，你为什么关注这个问题，怎么发现和解决问题，就能打开写作的思路。
立意可以围绕要善于发现工作、生活中的趣味，保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最终实现自我价值。
也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我们在自己的领域取得成就。
从李万君的“有意思”出发，我们看到了一个普通工人对职业的热爱与坚守，对创新的追求与探索，对责任的担当与坚守。
这种精神，正是我们这个时代所需要的“大国工匠”精神。
让我们从“有意思”出发，用匠心独运的精神去创造更多的价值，去铸就更多的辉煌！《从“有意思”出发》这一题目，充满了启发性和开放性。
它鼓励考生从自己的兴趣和感受出发，去发掘生活中的美好、新奇与趣味，进而展开文章的构思与创作。
这样的命题方式，既能够激发考生的写作热情，也能够充分展示他们的个性和创造力。
“有意思”是本题的核心词汇，它指向的是那些能引发兴趣、好奇或者让人感到愉悦的事物或经历。
考生需要围绕这一核心概念，去探寻和表达那些他们认为“有意思”的内容。
题目并未限定具体的写作内容，给予了考生极大的自由发挥空间。
考生可以从自己的日常生活、学习经历、兴趣爱好等多个角度切入，选择那些他们认为最有意思的片段或故事进行叙述。
中考作文如何审题作文审题的七个技巧
中考作文如何审题作文审题的七个技巧技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
技巧三：理清“要求”文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。
技巧四：虚题实做有些诗意化的命题或话题较难把握，如“人人心中有朵盛开的花”“提篮春光看妈妈”“春暖”等，这类作文题一般采用了象征、比喻的方法拟题，要么可从虚、实多个角度来理解。
要审清这样的作文题应该将诗意化命题的象征义；比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻起来。
比如，以上作文题中“盛开的花”可以指爱心、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等，“春光”则可以指关心、感恩之心、值得庆贺的好消息等。
技巧五：实题虚做对一些实物型的命题作文或话题作文，我们除了写实之外，还可以将其诗意化，如命题作文“灯”，这里的“灯”既可以作为描写、说明的对象，也可以作为叙事的线索、见证或重要道具，还可以从其比喻义上下功夫，如“理想”“光明”“温暖”“指引”等。
技巧六：宽题窄做有些独词型的题目表意概括比较宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上采用扩展法审题，把宽题变窄，就能准确地确定写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就迎刃而解了—，便于把文章写真、写小、写活。
初中语文中考命题作文审题技巧解析
初中语文中考命题作文审题技巧解析一、命题作文审题技巧之一：抓住重点，从严审题审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，而“留给”的，首先应明确“明天”一词指的是“未来”可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
（1）从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么等。
（2）从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，，题眼应在谓语“常乐”上。
“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”这也是审题时不能忽视的。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构，多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。
3.注意文章的主题，明确文章必须表达的思想感情文章的主题主要表现为四种类型：（1）情感主题；（2）哲理主题；（3）人品主题；（4）兴趣爱好主题。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
中考命题作文审题立意指导
中考命题作文审题立意指导中考命题作文审题立意指导1．全命题作文常见类型（1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》（2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》（3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》2．何谓审题所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。
（学生齐读）3．从题目中审出什么（1）审清词语含义，拓宽思路。
（字面义及引申义、象征义、比喻义）《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事）失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》 (学生思考)含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。
最好虚实结合（2）审清写作重心，找准立足点。
《下雨天，真好》（3）审清限制要求。
（文体、人称、范围等）《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。
4．怎样审题方法：逐词推敲，抓住关键词。
（大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。
小组讨论）例：《这也是一种美》“这” （距自己较近的事或物，切身感受为好）“也” （写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折）“美” （给人享受、教益）题眼：也三、立意（明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
审题只是明确写作方向，而立意往往决定着文章的成败）1．什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。
（学生齐读）即：写本文的目的2．立意的要求：（教师解说）正确明确深刻新颖3．立意的技巧a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆）从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天……顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……（逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。
中考作文《我也出了一份力》审题立意指导及满分作文3篇
中考作文《我也出了一份力》审题立意指导及满分作文3篇2022贵州贵阳卷中考作文真题请以“我也出了一份力”为题，写一篇记叙文。
(50分)要求:①将标题补充完整;②文中不能出现真实的地名、校名和人名:③不少于60字;④字迹工整，书写规范，标点正确。
【审题立意】这是一道命题作文。
着意引导学生勇敢面对生活，正确看待生活，勇于探索，敢于思考，善于总结和发现，从生活中去体验和感悟，能够写出富有真情实感的文章。
作文主题是“参与”，“我也出了一份力”，让学生积极地参与到家庭、学校和社会活动中，可以让学生富有责任心，培养自己的责任意识。
思路一:在家中，“我”也出了一份力。
家中的事务很多，需要每一个成员的参与，打扫卫生、整理房间、做......这些活动不仅可以让“我”培养一些好的习惯，更让“我”具有参与的意识，有责任心。
可以选取个具体的活动加以描述，写出自己的感受和体会。
如:看到家中整洁美观，“我”非常高兴，这里也有“我”的一份功劳啊!有画龙点睛之效。
思路二:在学校，“我" 也出了一份力。
出墙报，打扫卫生，体育.....体现参与的自豪，表达自己的思考。
这次活动，“我”也出了一份力，看到大家一张张的笑脸，“我”的心里如蜜甜。
思路三:在社会，“我”也出了一份力。
无论是环境保护，还是抗疫募捐、参加保护野生动物宣传活动.....“我”可以积极参与，写出在活动中的感受和体会。
本文以写记叙文为佳，要交代清楚过程，要写出真切的感悟。
大部分学生都能做到，也有一部分学生没有注意“也”字，对“出力”写的不足，不够。
1.审题立意。
以“我也出了一份力”为题，写一篇文章。
根据写作提示，可知“一份力”是个人在学校、家庭或社会中与团队其他成员之间为了共同的目标而努力奋斗过程中作出的贡献。
如，你在初中生活阶段新的班级、新的小组、新的俱乐部、舞蹈团队等各种集体中，和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟：为集体出一份力，我骄傲、我自豪等。
中考作文《这也是收获》审题立意写作指导及满分作文
中考作文《这也是收获》审题立意写作指导及满分作文2篇1.【黑龙江哈尔滨】（原题，50分）三、作文(50分)24.从下面两题中任选一题作文。
(1)命题作文拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏刷除外）③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名【审题立意】一、解题:（一)“收获”释义1、收取成熟的瓜果蔬菜、小麦、玉米花生等农作物。
2、比喻获得成果或得到的战果(名词)。
如“钢琴比赛、阅读感悟、自己做菜、学骑自行车、钓鱼等学习后的收获。
（二）这这是有所指的某项活动、某件事情有意义的事情。
（三）也表示强调，同样进一步限定了收获的边界，不能仅仅是收获了某一样农作物或者是某一学习成果，更进一步的是要收获人生感悟或者人生哲理。
二、解题思路:1.“收获”什么?2.怎样“收获”?3.最终真正获得了什么?三、审题立意《现代汉语词典》对“收获”的解释是这样的:(动词)取得成熟的农作物:春天播种，秋天~。
②(名词)比喻心得、战果等:畅谈学习~。
“心得”是什么?就是在工作和学习等活动中的体验或领会到的知识、技术、思想认识等。
这是“收获”普遍的一般的意义，比如知识、进步、技能、成功等。
标题中还有一个关键词“也”。
这个字容易忽略，但又不能忽略。
“也”可以表示“同样”，或者表示“转折”，隐含着结果相同的意思。
比如，“这也是成功”、“这也是课堂”。
这就意味着，这种收获应该是普遍意义之外的，是平常中的不平常，甚至是它的对立面。
如果说，“收获”的一般含义是“得到”、是是“赞美”、是“鲜花”、是“掌声”、是“欢喜”、是“明亮”.......那么，这个“也”就意味着可能是“失去”、是“痛苦”、是“批评”、是“教训”、是“黯淡”......说到底，这也是收获——就是看似不是收获，实际却有所得。
中考半命题作文《多一点 》审题写作指导及满分作文
中考半命题作文《多一点》审题写作指导及满分作文中考半命题作文《多一点》审题写作指导及满分作文【作文题目】请以“多一点__________”为标题，写一篇文章。
【审题指导】这道半命题作文题，所填的内容，应该是陈述某种观点或状态，不能是具有情感色彩的。
如“多一点责任”“多一点关爱”“多一点自信”“多一点正能量”等。
所填的词语可以是动词或名词，动词如“行动”“努力”“思考”，名词如“勇气”“创意”“爱心”等。
审题之后，最重要的就是选材了。
选材时要注意典型性。
例如，写“多一点磨难”，可以选取司马迁、贝多芬等人的事例，叙述他们的磨难经历，强调他们是如何战胜磨难，最终取得成功的。
这样的材料有说服力，能深刻地揭示主题。
【满分作文1】多一点关爱关爱是一种美德，多一点关爱，我们的生活会变得更加美好。
在学校里，我们可以看到，每天早晨总有不少家长送孩子上学。
这其中有不少是因为时间紧迫，但是更多的是因为家长们害怕孩子在学校遇到困难。
家长们的这种担心不是没有道理的，现在的社会充满竞争，孩子们需要的知识也越来越多，课业负担也越来越重。
如果孩子们在学校遇到了困难，他们很可能就会失去信心，对学习失去兴趣。
因此，家长们送孩子上学，不仅仅是出于安全考虑，也是为了给孩子们带来更多的关爱和支持。
在家庭中，多一点关爱同样重要。
有的孩子在家中被过分溺爱，导致他们失去了面对困难的能力；有的孩子则因为家长工作繁忙，缺乏对他们的关注。
这些孩子都缺乏了关爱，他们的成长需要更多的关注和支持。
家长们应该多花时间陪伴孩子，与他们交流，了解他们的生活和学习情况，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
在社会中，我们也应该多一点关爱。
现在的社会变化快，人们的生活节奏越来越快，很容易忽略身边的人。
但是，社会中的弱势群体，比如老年人、残疾人等，他们需要我们的关爱和支持。
我们可以抽出一些时间，去陪伴他们，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到社会的温暖和关爱。
总之，多一点关爱，我们的生活会变得更加美好。
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中考命题作文审题指导中考命题作文审题指导南平三中佘冬妹命题作文是中考作文的一个重要题型,命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。
因此我们必须掌握命题作文应对策略原题回放：在成长的道路上，尝试是人生的必修课。
比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。
在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请结合自己的生活和体验，以《在尝试中成长》为题写一篇作文。
要求：1.文体不限(诗除外)；2.字数不少于600字；3.文中不得出现真实人名、校名、地名。
一、审清题目前面的引导词引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式.给学生中心的暗示,选材的暗示.分析：“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……”这是选材的暗示，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”这是中心的暗示.二,解析“在尝试中成长”这一题目的暗示：(一)分析：题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。
（1）中心的暗示：“成长”是本文着力表现的中心。
“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。
即精神、能力、智慧等的积极地变化；（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。
必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。
（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。
也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中。
(二) 审清题目中的修饰语题目中有一些修饰语，就是对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意例一：悄悄地提醒(中心的暗示:提醒的方式必须是“悄悄地”，即“暗暗不伤自尊心”，也体现了劝说的智慧。
选材的暗示: 明确选材的范围必须符合“暗暗地、善意地提醒”)1、补全题目：（我）悄悄地提醒（别人）（别人）悄悄地提醒（我）（某事物）悄悄地提醒（我）（大自然的花草树木、小动物……）2、重点：提醒的过程，用上细节描写提醒的方式：“提醒”是一句提示、一语忠告、一份关爱、一个眼神、一个手势、一条短信、一句笑话、一封信、一下轻抚、一张贺卡，一张便条、一句格言……可以是有声的语言，也可以是无声的行为。
提醒的原则：“提醒”应是善意的，因为前提是“为对方着想，是一种关心，是一种爱护，是一种劝导……提醒的意义：提醒能影响对方的良好品质（善良、诚信、认真、负责、坚强、谦虚、坚持……）3、立意：立意浅：只是提醒对方不要忘记某事，价值不大。
立意深：要选能让对方养成了良好品质的事件。
即：这个提醒让对方养成了良好品质（善良、诚信、认真、负责、坚强、谦虚、坚持……）4、选择素材走过小区旁的茶社，那古朴优雅的环境吸引了我，它仿佛悄悄地提醒我：放慢生活的脚步，品味茶文化的精彩，享受生活吧。
走过小区内的电子广告屏幕，那滚动的宣传标语，告诉我今天是” 地球一小时”活动日，它仿佛悄悄地提醒我，关一盏灯，让地球母亲休息一下吧。
当上干部了——朋友“悄悄地提醒”你：当干部，是荣誉，更是责任。
你要满腔热情地、脚踏实地地为大家服务。
受到表扬了——爸爸“悄悄地提醒”你：祝贺你，但要记住——谦虚使人进步，骄傲使人落后。
“满招损，谦受益”。
(三)审清题目的限定词在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。
题目：那一刻，我的世界春暖花开要求：文体自选。
文章不少于600字(诗歌不少于16行)。
文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
题析：1、审清题目的关键词从考题“那一刻，我的世界春暖花开”，我们必须审清题目中的三个关键词：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。
“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。
“我的世界”，规定了对象。
“春暖花开”，设定了情感基调。
题目的要旨：“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。
因此，“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻。
2、注意事项：第一审清题目中比喻义。
对“春暖花开”这个词语的理解。
“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心情的转变。
第二，是写了“我”。
文中的事情必须与“我”的世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉，要写出一种情绪或心情的转变。
原来怎样要挟持来。
第三，“亮点”设置。
对环境的描写可以渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。
（“细节描写”这是大家都关注的）三,作文要求的暗示:明确文体.’字数.人称.书写.保密等各个方面的要求.(二)例文一回放在尝试中成长幼时的我常常因为受了一点委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一点点困难也能让我眼中如黄河决堤一般。
所以奶奶常常笑着说我是个长不大的小男孩！在个多雨夏天，奶奶在院子里种下一棵小树，从此以后那棵小树便是我童年的伙伴。
有一次，窗外下着倾盆大雨，我连忙拉着奶奶的手，让她到雨中为小树搭起篷子，但奶奶却笑着拍拍我的脑袋摇了摇头，轻轻的对我说：“它需要去尝试接受困难。
”尝试接受困难？我不理解奶奶的话，只是望着暴雨中，小树被打折的枝干和满地的落叶伤心的哭泣着！后来我发现奶奶的行为越来越奇怪，她非但不在雨天中为小树搭雨篷，反而在艳阳高照的天气里，用锋利的剪刀在小树树干上留下轻轻的伤痕。
我愤怒地质问奶奶：“你为什么要这么伤害小树？”奶奶只是笑着摇了摇头，留下一句：“它需要尝试接受困难。
”便离开了。
再长大些后，我离开了奶奶的院子，在学校的学习生活我寻找自己的梦想，每当我因为考试成绩不理想或是朋友的误解而暗自神伤时，我总会想起奶奶说的那句话，和暴风雨下那棵小树笔直的身影。
不知不觉地我好像有些明白奶奶说的了。
渐渐地当我遇到困难时，我不再留下毫无用处的泪水而是积极地向困难发起挑战，因此我大胆地参加了学校的各种竞赛，我与困难的较量中我彻底明白了奶奶的话。
一个暑假我又来到奶奶的院子前，望着这棵从小树成长为如今茂密翠绿的大树，抚摸着它身上密布的伤痕，我心里忽然记起了那句古训：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
若没有身上密布的刀痕，小树又怎能长出更加强壮的枝干，若没有暴风雨的磨砺，又怎能激发出小树无尽的求生潜能，从而成长为苍天大树呢？这些不都是在磨砺小树的“坚韧不拔之志吗？”现在小树成长为了苍天大树，而我，也从原来遇到困难爱哭泣的男孩成长为一个勇于接受困难的男子汉。
在尝试着接受困难这不只是小树的成长，更是我的成长……身后奶奶轻轻的拍拍我的肩膀，笑着对我说：恩，不错呀，已经成长为一个男子汉啦。
是啊，我也笑着回答道，“我尝试去接受困难中，我在尝试中成长了。
”例文二回放：悄悄地提醒夜色如浓得化不开的墨，如饕餮那巨大而深不见底的嘴，酝酿着宁静的压抑。
我盯着那昏黄的灯光下被我蹂躏得皱皱巴巴的卷子，心头一片愁云惨淡，苦笑着感叹好运气果然是用尽了——初中四年，我一路顺风顺水，走得稳稳当当，红色的喜讯是接连不断，如此黑色的“噩耗”倒还是头一遭，这简直就像乘云霄飞车一般刺激，刺激得我无法凝噎。
（为什么提醒）我闭目靠在椅背上，心中翻江倒海一团乱麻。
忽然，我的房门被敲响，我自是知晓那是母亲。
我暗叫不妙，既然躲不过，只能面对。
“进来吧！”我说。
房门“吱呀”一声被打开，母亲的脚步那般小心翼翼，像是怕打破什么东西一般。
她轻轻在我桌上放下一杯立顿奶茶，又微笑着对我说：“我刚刚帮你找了几篇优秀作文，有空就看看吧！”接着，她又轻手轻脚地走了出去。
屋内，除了母亲端来的冒热气的奶茶与她刚刚留下的笔记本电脑在发出细微的声音外，并没有其他东西能说明刚才发生了什么，静静的就像一个梦。
我暗自庆幸自己躲过了一场难看的数落。
只是这样杂乱的心情下，我怎么能看得进去什么优秀作文呢？古人云：“不以物喜，不以己悲。
”说起来多么容易，做起来却比攀登珠穆朗玛峰还难。
纵观古今，真正能做到的有几许人？更不论我一介凡夫俗子。
几番斟酌，我决定上QQ向好友吐吐苦水，正是这时，我无意间发现一段留言剪剪风：考场如战场。
古人云，胜败乃兵家常事。
故不必因一时失意而气馁，关键在于找出问题根源，加以分析改正，砥砺奋进，妈妈会一直关心并支持你的！（提醒过程、“悄悄地”细节描写）那是母亲的留言，是一颗目前细腻的心。
她知道当面说肯定会在我骄傲的心上布下新的疮痍，所以她用了这样无声胜有声的方式。
悄悄地提醒我、鼓励我，这让我感到无比的温暖。
母亲悄悄的提醒，饱含着她的支持与鼓励，给了我莫大的勇气。
今天我以笔为兵器，在这没有硝烟的战场上，没有人知道我怯懦过、退缩过，只剩下母亲的爱支持我披荆棘，奔向远方……（提醒的结果）悄悄地提醒裹着母亲温柔的爱、一份永不退色的爱，它将伴随我、伴随时光的流逝，亘古不变……（深化主题）例文三：那一刻，我的世界春暖花开一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。
（开篇优美的环境描写，为下文情感变化做铺垫）明天就是21号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这两天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！（心理描写，写出心情低落的原因）路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。
——这是不祥的预兆吗？明天，后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。
迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。
走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。
（细节描写）它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。