开学心理健康教育第一课2023观后感
与心灵相约与健康同行观后感怎么写
与心灵相约与健康同行观后感怎么写在学习幽默诙谐博学多才的开设的开学心理健康第一课这门课程的过程中，我受益匪浅。
它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
在心理咨询教育课上，我不仅学会了要做一个冷静面对自己的现实主义者，更是学会了调整自己面对的负面情绪，调节压力。
课堂上，博学多才的肖汉仕老师用生动有趣的语言讲了很多控制自己的情绪的方法，同时自创歌曲带领大家歌唱等等。
这些方法，在很多时候想起来，也是非常有用的。
有的时候，一个小小的深呼吸，也可以是个很不错的方法。
谁又会想到，有的时候，一个小小的呼吸也可能是成功的秘诀。
心理健康教育使我介绍了很多，介绍自己，介绍身边的人。
每个人都会以为自己就是最介绍自己的，而在上这门课的时候，肖老师只是用一些小小的测试，就要我们更加介绍我们自己内心的见解，甚至就是一些自己都摸不清道不明的见解，这样的一些见解，被发掘出，可以使人有种豁然开朗的感觉。
这样的一些小小的测试，也可以使人更介绍自己的性格。
性格的发掘，也可以使自己可以更淡然更理智的回去直面很多事情。
Bareli的起至自己，经平自己，才有可能沦为一个顺利的人。
在上了多次心理健康教育课程以及看到同学向老师提出的一些顾虑后，我发现作为大学生的我们的确很困惑很迷茫。
比如说：关于恋爱、学习、生活、以及人生目标等等。
在课堂上，肖老师也给我们提出了很大宝贵的意见，指导我们如何面对这些挫折，在面对目标失落与确立的冲突时，教会我们如何形成正确的自我观念。
让我们明确了自己的人生目标，指导了该如何处理学习生活上的困惑。
心理健康、社会适应性就是人们智力发展和脑功能身心健康的关键标志，就是奠定人生观、世界观，培育较好心理素质的基础。
心理健康教育，就是教给人们如何回去调整自己的心态，如何回去适应环境生活，以及如何保护心理健康的科学知识或技术，协助人们战胜自己的某些疾病，进而战胜竞争中的困难，获得最终的胜利。
2024开学第一课心理健康学习心得体会(通用19篇)
2024开学第一课心理健康学习心得体会（通用19篇）2024开学第一课心理健康学习心得体会（篇1）随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的#39;选择问题等等。
如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
心理健康是由心理卫生的概念延伸过来的。
心理健康通常是指一种积极的心理状态，心理卫生则是指一切维护心理健康的活动及研究心理健康的学问。
心理健康，是现代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。
不过人的心理健康标准不及人的生理健康标准具体与客观。
了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。
当人们掌握了衡量人的心理健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。
发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。
2024开学第一课心理健康学习心得体会（篇2）教师职业生涯发展和教师心理健康是目前教师教育和教师培训中的重要内容，作为本学期的自学书籍，从中我学到了很多关于学科的知识，并教师职业生涯发展为背景，以教师心理健康理论为基础，探讨教师职业生涯发展与心理健康的关系。
心理健康教育第一课观后感(精选13篇)
心理健康教育第一课观后感（精选13篇）心理健康教育第一课观后感1有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我未曾接触过的。
专家告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。
只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。
日常工作中，了解学生的心理状况，发现问题及时解决，对学生的发展有很大的好处。
要使学生心理健康，教师心理首先要健康。
在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。
在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且从这些小游戏中我也获得了一些启示。
印象最深的游戏就是红黑游戏。
它的规则是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。
有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。
若双方均选黑色，则双方都为3分；若均选红色，则双方都为—3分；若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为—5分。
最后以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。
前四轮里，两组都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。
但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。
但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的讨论，我们决定选黑色，另人高兴的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。
结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，如果一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。
从这个游戏中大家应该明白：什么是“双赢”？大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。
顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。
不让对方有好日子过，你自己也没有安宁的生活。
这就是个互相成就的问题，互相给机会大家都能发展。
鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。
2024江西开学第一课心理健康教育心得观后感(优秀15篇)
2024江西开学第一课心理健康教育心得观后感（优秀15篇）2024江西开学第一课心理健康教育心得观后感（篇1）心理健康是人类思想的关键，如果心里不健康就会做出一些不正常的事情。
我来讲一个小故事吧。
一天，一个患有癌症的人去检查身体，另一个没有患病的人也去检查身体。
体检报告出来了，由于病人太多医生把体检报告弄错了，那个没病的人看到报告十分伤心，而有患病的人相反，很开心。
没病的人每天生活在痛苦里，不知道哪天会死去，所以提心吊胆的。
患有癌病的人每天生活在快乐之中。
一年之后他们过来复检，没病的人真的患了疾病，而本来有病的人却好了。
这个故事告诉我们心理健康真的很重要。
心理健康了什么事都能解决。
2024江西开学第一课心理健康教育心得观后感（篇2）一天，我在专心致志地做作业，突然电话响了。
奶奶打来的。
“喂？小花（奶奶对我的称呼）啊，我给你们寄二十斤蔬菜好不好？”“奶奶，不用您操心了，南京的蔬菜也蛮好吃的，而且有的是。
”“如皋青菜又香又甜，美味多汁……”“还是不行，那么多青菜往哪儿放啊。
”“你爸妈爱吃。
”此言一出，我便无语……过一会儿，妈妈接到电话。
“喂？小雷啊，我给你们寄些蔬菜好不好？”“妈，您别累着啦，我们这边还吃不完呢！”“如皋青菜……”“可南京青菜也蛮好吃的呀。
”“可土豆和小健喜欢吃。
”爸爸又接到电话。
“儿子，我给你们寄一些蔬菜，好不好？”“不行，妈，那太麻烦了！你的腿脚不好，菜场还那么远。
”爸爸那浓重的如皋大嗓门把奶奶震得一时无语，但很快，奶奶说：“是小雷和土豆爱吃，怎么啦？”“唉，好吧……”中国作文网两天后，叮当……一开门，一个邮递员拎着一个沉甸甸的大包包，口中喘着粗气，道：“如皋快递，二十斤青菜，请慢用（搞笑）。
”从此，我对奶奶的心理战术佩服得五体投地。
2024江西开学第一课心理健康教育心得观后感（篇3）首先，通过学习，使我对学生的心理健康有了正确的认识。
学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐;有自我认同、自我更新与成长;有关怀、尊重与合群;有创造性人格;有应对挑战与困难的能力等。
2023开学心理健康第一课观后感8篇
2023开学心理健康第一课观后感8篇2023开学心理健康第一课观后感（篇1）第一次接触心理课程是在上大一的第二个学期的时候。
我想学校可能是为了减小大学生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。
自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正认识到自己的缺点与不足和需要变更和疏导的地方。
从那时开始接触心理学，同样也开始慢慢了解心理学。
心理健康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观提供了条件。
认真回想一下，心理发展不成熟，情绪不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和矛盾，而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话，就会演变成心理障碍，心理疾病。
特别是在当今社会，现代大学生都是经历了残酷的高考，倍受高考的毒害。
为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经历，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。
这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。
心理将康指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。
生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
2023开学心理健康第一课观后感（篇2）在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。
它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。
2022《开学健康安全第一课》观后感心得最新
2022《开学健康安全第一课》观后感心得最新近日，广东省（教育）厅联合省、市相关部门定于2月22日上午举办《开学健康安全第一课》，邀请专家围绕疫情防控、禁毒知识、近视防控和心理健康等专题开展知识宣讲，那么你知道20xx《开学健康安全第一课》（观后感）该怎么写吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于20xx《开学健康安全第一课》观后感心得最新，欢迎阅读!《开学健康安全第一课》观后感心得心理素质教育是素质教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素质教育的核心，更应该引起足够的重视。
所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的指导和教育。
在教育教学中，我们滲透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。
一、在教学思想上要滲透健全人格教育。
心理素质教育，首先是做人的教育。
至于做什么样的人，需要我们去引导。
人格教育，是心理素质教育的重要基础。
我在教育教学中，遵循教育教学规律，深化了解学生的内心世界，从点滴入手，滲透人格教育，做到名副其实的教书育人。
二、将健全人格教育滲透于教学内容之中。
我在教育教学过程中，面对的学生，把爱的种子撒向每一个学生，使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中。
每个学生都有自己的个性，没有个性的学生是不存在的。
这就需要老师在教育过程中尊重和培育学生的个性。
比如：一位学生特别喜欢画画，可是处理不好学习与进展（爱好（爱好））的关系，老师不是扼杀他的爱好，而是进行家访，做耐心细致的工作，还和他一起制定（学习计划）。
在老师的帮助下，这个学生不仅成绩优秀，当上“三好”学生，还多次在市地举办的美术大奖赛中获奖。
鉴于此，老师不仅要尊重学生的个性，还要想方设法地为进展学生的个性制造条件。
老师可以帮助他们成立各种爱好小组，学科小组，指导他们做实验，搞调查，写论文，提高综合能力，等等。
这样，使每个学生都能够在集体中找到自己的位置，提高自信心，维护了自己的人格，充分发挥自己的潜能，促进自身的全面进展。
2023开学心理健康第一课观后感心得感悟5篇
2023开学心理健康第一课观后感心得感悟5篇2023开学心理健康第一课观后感心得感悟1学习了开学心理健康第一课直播课程，本人受益匪浅。
我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论学问，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我仔细倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和详细丰富的学问内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康〔教育〕是一门提高同学心理素养的基础教育，同时也让我们知道，加强对同学的心理教育，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。
通过学习我还意识到要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展的目标，老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。
所以在这几天的学习中，我都认仔细真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的学问，关心同学学习得更好，生活得更好!老师的心理健康也影响到同学的心理健康。
好的老师能为同学设计一个良好的心理成长环境。
人不怕做事，就怕心累。
留神累时，我们要有自我掌握、自我调试的力量，保持乐观主动的教育心态，不将生活中不开心的心情带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱心情，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良心情带入家庭。
我还学会了几种解压的〔方法〕：掌握呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。
这些都给了我借鉴作用，正确熟悉自己通过学习，我意识到在工作中要有更主动、乐观、向上的心态，并且熟悉到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。
这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法，这也将直接地影响到我的同学们，使同学们能够在良好的心态下学习、进步。
在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。
通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。
小学心理健康开学第一课工作总结范文
小学心理健康开学第一课工作总结范文开学第一课，对于小学心理健康教育来说，具有重要的意义。
作为一名行业专家，我深入研究了这一课题，并结合自己的实际经验，总结出了以下几点心得体会。
我们要明确小学心理健康教育的目标。
在开学第一课中，我们要让学生了解心理健康的重要性，培养他们正确的心理观念，学会调节自己的情绪，增强心理素质，形成良好的人际关系，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了达到这个目标，我们需要制定一套科学、合理的教学方案。
我们要关注学生的个体差异。
每个学生的心理特点和需求都是不同的，我们在开展心理健康教育时，要因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的教育。
例如，对于内向的学生，我们要引导他们大胆表达自己的想法和感受；对于外向的学生，我们要教会他们如何与人沟通、合作，形成良好的团队精神。
我们要注重实践性教学。
心理健康教育不是空洞的理论知识，而是要通过实践活动来让学生真正体会到心理健康的重要性。
比如，我们可以组织一些有趣的心理游戏，让学生在游戏中学会观察、分析和解决问题；还可以邀请心理专家来进行讲座，让学生近距离接触心理健康知识。
我们还要加强对家长的引导。
家庭是孩子成长的重要环境，家长的言传身教对孩子的心理发展有着至关重要的影响。
因此，在开学第一课中，我们要向家长传授一些心理健康教育的方法和技巧，帮助他们更好地关心和支持孩子的成长。
我们要加强自身队伍建设。
心理健康教育教师队伍是开展心理健康教育的重要支撑。
我们要加强对心理健康教育教师的培训和指导，提高他们的专业素养和教育教学能力，确保心理健康教育的质量。
小学心理健康开学第一课工作是一项系统工程，需要我们从多方面入手，全面加强工作。
只有这样，我们才能为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境，助力他们茁壮成长。
2024年心理健康开学第一课观后感感悟(通用17篇)
2024年心理健康开学第一课观后感感悟（通用17篇）2024年心理健康开学第一课观后感感悟篇1今天学习了《中小学班主任心理健康》，季秀珍老师结合自己实践中得到的丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识由浅入深地阐述讲解，让我学到了很多心理辅导理念和研究心理问题的方法，受益匪浅。
下面我谈谈我的点滴体会：一、教师自身心理健康的重要性。
因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。
一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。
教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。
二、指明了教师开展心理健康的方法与途径。
通过学习，改变了我对心理健康教育的看法，从而对心理健康教育有了一个重新的定位，以前都是给学生念一点理论知识，没有顾虑到学生的各方面发展，更没有开展什么心理活动。
通过学习，我意识到开展心理健康教育对学校的重要性，意识到现阶段学生的心理需求，从而增强了自身的紧迫感和责任感。
专家的教育总是有限的，我们应该在不断的实践中逐步成长的。
未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大!通过学习，感悟很多，思考很多，收获很多。
2024年心理健康开学第一课观后感感悟篇2我们青少年在成长过程中需要重视心理健康，健康包括心理的健康和身体的健康，但是心理的健康经常被我们忽视。
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在青少年全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为青少年，首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
2024年开学第一课观后感心得感悟范文（五篇）
2024年开学第一课观后感心得感悟范文时光荏苒，转眼之间，2024年的开学第一课已经结束了。
这一次的主题是“勇往直前，筑梦未来”。
通过观看这一课，我深感影响和启发，这让我对未来更加充满了信心和憧憬。
下面，我将分享我在观看这一课后的心得和感悟。
首先，我被演讲者鼓舞的决心所深深打动。
演讲者在课堂上为我们讲述了自己奋斗的故事，他通过不断努力和积累，从一个小小的职员成长为企业的领导者。
他说到：“在人生的道路上，前进不止一种方法，但唯一的共同点就是勇往直前。
”这句话让我深受启发。
在未来的日子里，我要树立正确的人生目标，保持积极向上的人生态度，不畏艰难困苦，全力以赴，勇往直前。
只有不断前进，我们才能看到更为广阔的未来。
其次，我从演讲中获得了坚持的力量。
演讲者在讲述自己奋斗的过程中提到了挫折和困难，他说：“我们每个人的成功之路上都会有坎坷和曲折，但只要坚持下去，就一定能够取得成功。
”这句话深深地触动了我。
在学习、工作和生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈地努力，相信自己，并学会从失败中总结经验教训，一定能够战胜困难，取得成功。
我深知成功不会从天上掉下来，只有付出努力和汗水，才能换来成果和收获。
此外，我还从演讲中获得了积极的心态。
演讲者在课堂上提到过他曾经的不自信和迷茫，但他告诉我们：“只有积极的心态，才能战胜内心的困惑和阴影。
”这句话让我深受鼓舞。
在日常生活中，我们有时会遇到挫折和失败，会感到迷茫和沮丧，但只有保持积极乐观的心态，才能克服困难，找到前进的方向。
我将牢记演讲者的教诲，时刻保持积极向上的心态，相信自己，相信自己的潜力和能力，相信只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
最后，演讲者还提到了团队合作的重要性。
他说：“团队合作是取得成功的重要保障，只有团结一致，共同努力，才能取得最好的结果。
”这句话让我深有感触。
在未来的学习和工作中，我们不可能独立完成所有的任务，只有与他人合作，才能更好地发挥各自的优势，克服困难，取得更好的成绩。
2023年CCTV《开学第一课》的观后感(通用12篇)
2023年CCTV《开学第一课》的观后感（通用12篇）CCTV《开学第一课》的观后感1今天，我看了一个十分好看的节目——《开学第一课》，这个节目让我深深地感受到了“有梦就有动力”这句话的含意，我还深深地领悟了：梦想就像一架纸飞机，只要有了动了，才会飞得更高、更远。
《开学第一课》主要是通过一些圆梦人的亲身经历，如何做才能实现自己梦想的故事。
节目中我看到了一个十三岁女孩付丽娟的故事，她是一位军营里的年级最小的军人，在八一跳伞队里当兵，付丽娟为了实现自己的梦想，她克服种种困难完成了自己的跳伞梦。
从这我领悟到了“梦想就像宇宙的星辰触不可及，只要就自己努力就一定能触碰到！”接下来的节目里我们看见了一个追梦三十四年的香港明星——周星驰，他从最底层做起，端过盘子，跑过龙套，把自己挣得所有的都花在了电影票上，了这种热爱电影，追逐梦想的精神真值得我学习呀！节目当中让我印象最深刻的是得了脑病的人都可以学会弹琴，他就是黑龙江省鹤岗市的闫铭威，在四岁时，小威被查出智力低下并患有自闭症，于是他的妈妈一点一滴的教他钢琴（因为大夫说弹钢琴对小威的病有好处）。
因为这个梦想，小威最终学会了钢琴。
小威的故事让我感触很深，一个智力低下的人都能通过坚持来实现自己的梦想，我想像我这样正常的人就更应该不断地去坚持，去追逐自己的梦想。
我也有自己的梦想，就是当一名作家，因为自己的名字写在书皮上就有一种说不出的喜悦，但梦想的实现并非一朝一夕，在实现梦想的道路上需要付出努力和坚持，汗水和泪水，不抛弃，不放弃。
我觉得梦想就像一盏灯，在你迷失方向时，拉你一把，送你一程；梦想就像枕边的一本书，为你开启美好的黎明。
请记住这句话“只有放飞梦想，才能拥抱未来”！CCTV《开学第一课》的观后感2今天是9月1日，开学的第一天。
王老师为我们布置了一项特殊的家庭作业——观看央视播映的《开学第一课》。
晚上，我早早地打开电视，可还没有开始，真是急死我也！感觉每过一分钟都有一年那么长！我盼星星，盼月亮，终于把《开学第一课》给盼来了！“叮铃铃”随着一阵阵上课铃声，女航天员王亚平从“神州十号”里缓缓走来，拉开了第一堂课的序幕。
2024开学心理健康第一课观后感
2024开学心理健康第一课观后感观看____开学心理健康第一课后，我受益匪浅，深深地感受到了心理健康对于学生成长的重要性。
下面我将就节目内容进行详细的观后感总结，以展示我对心理健康教育的理解和思考。
节目中，主持人首先向观众介绍了心理健康教育的重要性。
我们学生之所以需要心理健康教育，是因为我们所面临的学习和生活压力不断增加，加之社交网络的普及和信息化时代的到来，我们面临着更多的挑战和困扰。
而心理健康教育的目的就是培养我们良好的心理素质，使我们能够更好地应对各种困扰和挫折，更好地适应现代社会的发展需求。
此外，节目中给出的统计数据也让我深感震惊。
调查显示，大多数学生在心理健康方面存在不同程度的问题，其中包括情绪波动、自卑、焦虑、抑郁等。
这些问题严重影响了我们的学习效果和生活质量。
因此，心理健康教育的重要性不容忽视，我们必须认识到心理健康与我们的整体发展息息相关，并积极采取措施加以解决。
接下来，节目中介绍了学校心理健康教育的重要性和实施形式。
学校是学生的重要成长环境，应该为学生提供培养心理健康的空间和机会。
学校可以通过心理辅导中心、心理健康课程等方式来进行心理健康教育。
而心理辅导中心可以为学生提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰和问题。
此外，心理健康课程也是培养学生心理健康的重要途径，可以通过课程来增加学生对心理健康的认识和理解，提高学生的心理健康素养。
同时，节目还引入了一些具体的心理健康教育案例，给我留下了深刻的印象。
例如，通过心理辅导的案例，我们了解到一位学生在面临学业压力和自我认同问题时，通过与心理辅导师的深入交流，找到了解决问题的方法，最终实现了心理健康的转变。
这个案例让我认识到心理健康教育不仅能够解决学生的心理问题，还能引导学生从根本上改变自己的人生态度和行为方式。
在节目的最后，主持人总结了心理健康教育的收获和意义。
心理健康教育不仅可以帮助我们健康成长，还可以提高我们的情绪管理能力、压力应对能力和人际交往能力等。
开学心里健康观后感
开学心里健康观后感
心理健康对于增强和维护大学的整体健康水平有着重要意义。
与我们的生活学习、人际关系、个人情感也有着密切联系。
我们应多注重心理健康,尽快克服依赖性，积极主动的适应大学生活，度过充实而有意义的学校生活然后我们要提高自己的语言交际能力，处理好人与人之间的关系，积极融入集体，多交朋友，让自己不再孤单。
做事一定要有信心，不要有自卑心理。
人生来平等，不分高低贵贱，一定要发现自己的闪光点。
最后，发现心理疾病千万不要害怕去做心理咨询，错过了最佳治疗时机。
这次的心理健康课，让我明白心理健康是从不可少的它可以及时帮助学生调整个人情绪，保持乐观心态，保持心理平衡，消除心理障碍，有利于良好的品质的发展。
只有心理健康了，才会有动力，努力才有意义，人生才会有价值!
通过节目的内容，我学会了如何以正确的心态面对大学生活，以及快速调节自己的不良情绪。
通过不断的努力，提升内心的理解能力和外在的执行能力可以认识到自己的不足，制定清晰的目标，高效解决问题并完成目标。
在不断适应的过程中，可能会受到固有心理、缺乏机会，跳出舒适圈的“恐惧心理、惧怕社会压力和期望”等国素的阻碍。
但只要打破惯性思维，拒绝“摆烂”，走出舒适圈，启动最小行动，勇于尝试，实现由量变到质变、构建正确人际关系，进行“有效社交”，磨炼专业技能，刻意练习，
就可以快速适应大学生活。
观完秋季开学心理第一课，我受益匪浅，我谨记李静老师说的“生活总会给每个人另一个机会，这个机会叫明天，而今天的行动正是抵达那个机会的最好的准备。
”。
心理健康开学第一课心得
心理健康开学第一课心得背景在现代社会，大多数人都会面临压力、焦虑、抑郁等心理问题。
而这些问题往往是由于压力过大、学习生活琐事、人际关系等引起的。
因此，对于我们每一个人来说，学会如何维护良好的心理健康状态是非常重要的。
学习过程在我的大学里，学校安排了一门名为“心理健康”的必修课程，为我提供了很多关于心理健康的知识和对策。
这门课程的教师开始从心理健康的概念和重要性讲起，逐渐深入到如何预防和减少心理问题的发生。
首先，我们学习了解决心理问题的重要性。
我认识到，长期的不良心理状态会对身体健康造成伤害，而良好的心理健康状态也可以促进身体健康。
同时，我也发现许多常见的疾病，如心脏病、高血压、糖尿病等都与不良的心理状态有着密切的关系。
因此，学会处理心理问题对我们的身体和生活都非常重要。
到了这里，我就开始思考与我相关的心理问题，例如学习压力、未来短暂焦虑、自卑感等。
通过课程，我学会了自我认知，以及如何针对自身问题寻找应对策略来处理它们。
接下来，我们的老师介绍如何寻找支持和建立健康的人际关系。
我认识到一个人无法孤立地生活。
在成为一个独立自理的成年人之前，我们都需要家人的支持，朋友的鼓励以及老师的教导。
在学习中，我找到了许多情感上的支持和帮助，这对我的心理健康状态非常有帮助。
同时，我也意识到即使在一段关系中出现问题，一定要控制自己的情绪，尝试表达自己的感受，以及尝试寻找解决问题的办法。
这样可以避免不必要的矛盾，保持良好的人际关系。
心得体会在学习的过程中，我认识到心理健康对我的生活有着巨大的影响。
通过学习，我已经找到了一些适合我的方法来减轻压力、改善情绪和促进身体健康。
例如，我正在使用一些使我放松和减轻压力的技巧来缓解压力，这些技巧包括定期的呼吸练习、放松瑜伽和听轻柔的音乐。
此外，我发现与家人和朋友保持联系并分享我的感受也很有帮助。
由于我接触到了不同年龄段的人，因此我发现这对我来说至关重要，我的家人和朋友对我进行了监督和支持，对我更好的发展非常重要。
开学心里健康第一课苏迪博士讲座观后感
开学心里健康第一课苏迪博士讲座观后感篇一开学心里健康第一课苏迪博士讲座观后感哎呀，开学这心理健康第一课可真是让我感触良多啊！苏迪博士的讲座，那叫一个精彩！一开始，我心里还犯嘀咕呢，想着这讲座能有啥意思？不就是讲讲大道理嘛。
可没想到，我居然被深深地吸引住了！苏迪博士就像一个智慧的引路人，带着我们走进了内心的神秘花园。
他讲的那些例子，简直就是我们生活的真实写照。
也许，在我们平常的日子里，总是忽略了自己内心的小情绪，觉得那都不是事儿。
但听了他的讲座，我才恍然大悟，原来那些小小的情绪堆积起来，可能会变成大问题呢！比如说，学习压力大的时候，我可能会觉得烦躁、焦虑，以前我觉得咬咬牙就过去了。
可苏迪博士告诉我们，要正视这些情绪，要学会给自己找出口。
这让我不禁反问自己，我之前是不是太傻了，总是硬扛？讲座中，他还提到了人际关系。
这可真是个让人头疼的问题！和同学相处，有时候难免会有小摩擦。
我以前总觉得，能忍则忍，多一事不如少一事。
但现在我觉得，也许主动去沟通，去解决问题，才能让关系更融洽。
听着苏迪博士的讲座，我的心情一会儿像是被阳光照耀，充满了希望和动力；一会儿又像是陷入了迷雾，开始反思自己的不足。
这感觉，真的是复杂又奇妙。
总之，这次讲座让我明白了，关注心理健康可不是嘴上说说，而是要实实在在地行动起来。
我觉得，以后我可得多听听自己内心的声音，让自己的心灵花园一直充满阳光！篇二开学心里健康第一课苏迪博士讲座观后感嘿，你能想象吗？开学的心理健康第一课，苏迪博士的讲座，那简直给我来了个灵魂大冲击！一进讲座的会场，我心里还在想：“这能讲出啥花样来？”谁知道，苏迪博士一开口，我就被吸引住了。
他就像个神奇的魔法师，把那些枯燥的心理健康知识变得超级有趣。
他讲的那些故事，真的让我深有感触。
就说那个因为考试没考好，就觉得自己一无是处的同学，我突然想到自己有时候不也这样吗？一次小小的失败，就把自己全盘否定，也许这就是我们的心理误区吧。
2021开学心理健康第一课观后感及个人感想5篇
2021开学心理健康第一课观后感及个人感想5篇2021开学心理健康第一课观后感及个人感想有哪些?心理健康是学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。
一起来看看2021开学心理健康第一课观后感及个人感想，欢迎查阅!2021开学心理健康第一课观后感及个人感想1心理健康的重要性就不用多提了，一个人只要心理健康，就不会做出什么出格的事情，也不会做出很多的不合常规的事情。
对于学生来说，心理健康就更重要了，心理健康的学生在学习上都能够认真努力的学习，听老师、家长、长辈的话，这些都是我们要做好的事情，在不断的发展中，这些都会得到很大的发展，我相信这一次一定能够做好学生心理健康的培训!我是一名小学班主任，凭着对学生心理健康的关注和热爱，在骄阳似火的7月，我参加了龙湾区第三期中小学心理健康教师上岗C证资格培训会。
此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家，有z周红五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等。
培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体辅导，培养学生积极人格》、《积极心理学与教师心理健康》等。
在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。
通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。
所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好!心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!钟志农老师的讲座，将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。
2023年最新的开学第一课2023年观后感十九篇
2023年最新的开学第一课2023年观后感十九篇《看完》是一篇在观看电影、剧集或参观展览后写下具体感受和启示的文章。
所谓的在老师那里，我会努力做一个团结同学，互帮互助的三好学生，这些都是我对祖国，对党的热爱。
作为一名少先队员，我一直铭记祖国对我们新一代的爱。
因此我往后会更加明确自己的方向，努力学习中国的历史，一步步建立起自己对祖国的认知，增强爱国情感，树立一个民族自尊心与自信心，同时会以身作则，严于律己。
虽然我现在还很小，但是我的志向一直都是跟着祖国，向着党。
都说少年强则国强，少年兴则国兴，如果我们不爱这个国家，谁爱。
我会一直努力奋斗，为祖国伟大复兴可以出一份力，贡献一份力量，同时把自己的个人发展与祖国相联系着，我一定可以做到的，加油!开学第一课2023年观后感篇5 当叶子泛黄的时候，就意味着秋天已经到来了，在秋天的日子里，我们又迎来了新一学期的学习生涯。
备受同学们喜爱的暑假生活已经正式结束了，我们开学的日子已经到来，在开学的这一天里，我们也同时迎来每年开学时，最有意义的一节课，那就是全国中小学生都要看的大型公益节目《开学第一课》。
开学第一课是国家为中小学生特地准备的一门重要课堂，它会根据我们时下的各个重要时事，结合重要事件，来给我们带来一场极具教育意义，又充满生活气息一门课堂。
2023年是我们敬爱党的第一百岁生日，也是带领我们祖国走过几十年风雨最重要的见证。
今年的开学第一课中，就根据2023年建党一百周年，给我们带来祖国的发展历程中，都有哪些前辈未来祖国繁荣发展，所付出的努力与牺牲。
正是有无数先辈前赴后继的不断做出牺牲，我们才能拥有如今这个美好的新中国，时间已经过去几十年，这几十年的路途中，无数优秀党员贡献出自身的才能，更是有无数优秀的先进党员，为祖国献出自己的一切甚至是生命。
作为一名学生的我们，也许还有很多不知道、不了解的事情。
但正是因为有《开学第一课》这个节目，让我们接触到很多以往不曾了解的事情，通过观看《开学第一课》，我们才能够知道，世界存在那么多不一样的东西，我们伟大的祖国母亲，能够拥有现在这个和平安宁的新时代社会，离不开先辈们的无私奉献与牺牲。
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开学心理健康教育第一课2023观后感开学心理健康教育第一课2023观后感（五篇）新学期开启，同学们回到了春意盎然的校园。
孩子的状态回来了吗？为了积极应对“开学综合征”，帮助同学们调整好心态，摆脱不良情绪的困扰，开启了开学心理健康教育第一课，下面小编为大家整理了开学心理健康教育第一课2023观后感，希望大家喜欢！开学心理健康教育第一课2023观后感篇1在科学技术飞速进步，知识爆炸的今天，人类也随之进入了情绪负重的年代。
大学生作为现代社会的组成部分，对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。
但是，大学生作为一个特殊的社会群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。
作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。
因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。
那么作为一个非专业人员，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢，以下有三项基本原则：其一，心理与社会环境是否趋于一致。
其二，心理与行为行动是否趋于一致。
其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。
如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。
那么什么叫心理障碍呢？它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。
心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。
以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会心理调节，做到心理健康。
我们可以从一下几个方面入手：1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、主动与学校的心理咨询师沟通。
学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。
随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。
心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。
还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。
所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，全面提高自己的身心素质，才能迎合二十一世纪这个竞争激烈的世界，才能在其中搏击翱翔，走向成熟，迎接挑战。
开学心理健康教育第一课2023观后感篇2心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。
如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。
由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。
近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。
我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。
思品课，抓好心理疏导的教育。
语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质。
数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动。
英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性。
音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。
在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。
主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。
通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。
在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。
在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。
多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。
开学心理健康教育第一课2023观后感篇3一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。
身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。
教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
1、教师自己保持乐观的心态我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。
所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。
2、以良好的心态感染学生我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。
努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。
教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。
要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。
当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思想的碰撞，产生了不少问题，问题的出现需要我们去思考、去解决，如教师采用怎样的教学方式;选择怎样教学内容实现教学目标;学习评价难以操作等，面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对，最终一定会找出解决问题的办法。
同时学生总有一些不良的现象，如逃学、早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象，无时不展现在你面前。
此时，你的心情又如何呢?是气愤、激怒、伤心，非想揍他一顿，还是用乐观的心态来教育他，我想，教育学生需要耐心和宽容，用真诚的爱心去感化学生，以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误。
让学生静心去寻找自己错误的原因，真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深，我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果。
开学心理健康教育第一课2023观后感篇4通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。
真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。
可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。
而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的`预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。
作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。
可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。
正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。
原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。
以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生;引导学生，把握人生!这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。